课件：不能吃的糖果
幼儿园小班园本课程教学设计：《不能吃的糖果》教案
幼儿园小班园本课程教学设计：《不能吃的糖果》教案第一章：活动背景1.1 幼儿园阶段是孩子们成长的重要时期，他们对周围世界充满好奇心和探索欲望。
本次活动旨在通过故事《不能吃的糖果》，引发孩子们对食品安全和健康饮食的兴趣和关注。
1.2 故事《不能吃的糖果》讲述了一只小兔子因为吃下了不能吃的糖果而遇到了一系列麻烦，通过自己的努力和勇气解决了问题。
这个故事可以帮助孩子们认识到不能随便吃陌生人给的食物，要有自我保护意识。
1.3 通过本次活动，孩子们将能够理解食品安全的重要性，学会辨别不同食物的安全性，提高自我保护能力。
第二章：活动目标2.1 认知目标：孩子们能够理解故事的内容，认识到不能随便吃陌生人给的食物。
2.2 技能目标：孩子们能够通过观察和思考，辨别不同食物的安全性。
2.3 情感目标：孩子们能够培养自我保护意识，提高对食品安全的重视。
第三章：活动准备3.1 教具准备：故事课件《不能吃的糖果》、糖果实物或图片、食品安全卡片。
3.2 环境准备：安静舒适的教学环境，有利于孩子们集中注意力。
第四章：活动过程4.1 导入部分：通过歌曲、游戏等方式吸引孩子们的注意力，引出活动主题。
4.2 故事讲解：利用课件或图书，讲述故事《不能吃的糖果》，引导孩子们关注故事中的食品安全问题。
4.3 讨论交流：分组讨论，让孩子们分享自己对故事的理解和感受，引导他们认识到不能随便吃陌生人给的食物。
4.4 实践活动：通过观察和思考，让孩子们辨别不同食物的安全性，提高自我保护能力。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：家长可以通过故事讲解、日常教育等方式，与孩子一起关注食品安全问题，共同培养健康饮食习惯。
5.2 环境创设：在教室或家庭环境中，设置相关的食品安全提示，提醒孩子们注意食品的安全性。
5.3 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置与食品安全相关的游戏或活动，让孩子们在实践中提高自我保护能力。
第六章：活动准备（续）6.1 家庭作业准备：请家长协助收集一些常见的食品安全知识，如食品安全标志、健康食品图片等。
幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解糖果虽然好吃，但并不是所有的糖果都可以吃。
2. 培养幼儿对生活中可能遇到的不安全因素的认知。
3. 教育幼儿遇到不认识的东西不要随便吃，要找大人求助。
二、教学重点：1. 让幼儿知道不是所有的糖果都可以吃。
2. 让幼儿学会遇到不认识的东西不要随便吃，要找大人求助。
三、教学难点：1. 让幼儿理解为什么不能吃陌生的糖果。
2. 让幼儿在实际操作中学会不吃陌生糖果。
四、教学准备：1. 准备一些陌生的糖果，最好是外观诱人但是不能吃的。
2. 准备一些关于糖果的图片，用于引导幼儿认知。
3. 准备一些关于不能吃糖果的原因的资料，用于讲解。
五、教学过程：1. 导入：通过向幼儿展示糖果，引导幼儿说出糖果的特点，如甜、好吃等。
2. 讲解：向幼儿讲解为什么不能吃陌生的糖果，强调吃了陌生糖果可能会生病，甚至危及生命。
3. 演示：通过实际操作，向幼儿展示陌生糖果的危害，如用糖果模拟中毒、生病等情况。
4. 互动：让幼儿参与进来，提问他们对于陌生糖果的看法，引导他们说出不吃陌生糖果的原因。
5. 总结：强调不吃陌生糖果的重要性，让幼儿深刻理解并记住这个原则。
6. 拓展：向幼儿讲解在遇到陌生糖果时，应该如何寻求帮助，如找大人、打电话报警等。
7. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的内容，加强家庭对幼儿的安全教育。
六、教学反思：在本节课中，我通过展示陌生糖果和讲解相关知识，让幼儿了解了为什么不能吃陌生的糖果。
在互动环节，幼儿积极参与，提出了很多问题，这说明他们对这个话题很感兴趣。
但在实际操作环节，我发现部分幼儿对于陌生糖果的警惕性不高，容易受到诱惑。
这让我意识到，仅仅通过讲解和演示还不足以让幼儿深刻理解不吃陌生糖果的重要性。
七、教学改进：1. 在讲解环节，增加生动的故事案例，让幼儿通过故事理解不吃陌生糖果的原因。
2. 在互动环节，设置情景剧，让幼儿扮演角色，亲身体验不吃陌生糖果的过程，增强他们的认知。
3. 在实际操作环节，增加模拟演练，让幼儿在游戏中学会拒绝陌生糖果，提高他们的警惕性。
不能吃的糖果ppt课件
5、事先准备好已画有嘴巴的标签、记号笔每人一份。
6、音乐《喜羊羊主题曲》。
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五、说活动教法、学法
针对小班幼儿年龄特点,我主要使用了启发式、情景教学法等教学法 本活动用通过课件启发式的教学教学方法，激发了幼儿参与活动的兴趣， 整个活动我运用了情景教学法、游戏教学法贯穿始终，幼儿的参与性、 积极性很高，避免的单纯说教的枯燥无味，通过游戏，让幼儿更深的体 会到误食的危害，增加自我保护意识。
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免其它的小动物误食还为不能吃的糖果做标记。从而进一步提高孩子
们的自我保护意识。
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二、活动分析： 三、活动目标：
根据小班幼儿年龄特点，确定了以下活动目标：
1、知道没有生病时，吃药是有危害的。 通过观看《药丸不是糖豆豆》视频，使原本枯燥的讲解
变成有趣的动画，整个活动教师和幼儿都是采用角色扮 2、学习认识日常生活中几种容易误食的东西（如：各种彩色的药、
羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。瞧，这么多的糖果袋，
里面装了什么呀？能不能吃呀？现在每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。 小羊自由观察、探索、讨论。（小羊一一认识它们的名称及用途，了解
误食之后的危害性。）
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3、小羊制作禁止食用的安全标志。 羊村长：小羊们，现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。你们瞧：
我这里有一个禁止食用的安全标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个X，表
示不能吃。把动手做做吧。
4、灰太狼回到草地，羊村长带领大家将灰太狼赶走。
羊村长：小羊们，以后看到自己不认识的东西时，虽然它看上去很漂亮， 闻起来很香，但也千万不要吃，而是要先去问问大人，同意了以后，你再吃，
演羊和灰太狼，通过游戏“甜蜜的诱惑”，让幼儿自主
玻璃球、了解误食的危害性。
小班安全教育教案《不能吃的糖果》
小班安全教育教案《不能吃的糖果》一、活动目标：1、学习认识日常生活中几种容易误食的东西（如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂），了解误食的危害性。
2、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。
3、体验游戏的快乐。
二、活动准备：布置场地：草丛、执教教师佩戴羊村长，灰太狼头饰扮演角色；幼儿带喜（美、沸、暖、懒）羊羊头饰扮演角色、小朋友自制表演《药丸不是糖豆豆》；糖果袋（内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂）人手一份、标签，记号笔人手一份、玩具手枪一把三、活动过程：小朋友表演场景《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。
1、羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。
小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢？我们一起来看看。
2、小朋友表演《药丸不是糖豆豆》。
内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。
提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢？（卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了）3、教育小羊不能乱吃药。
羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。
没有生病的人吃了药反而会生病的。
灰太狼来到草地上，撒下“糖果”等待小羊误食。
羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。
灰太狼拎着糖果袋来到草地。
灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。
瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。
那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。
（灰太狼分发糖果袋在草地上）好，我待会儿来、小羊学习认识这些“糖果”的名称用途，了解误食的危害性。
（1）每只小羊拾起一包糖果袋，打开认一认里面的“糖果”是什么。
羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。
瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀？能不能吃呀？现在每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。
小羊自由议论。
（2）小羊一一认识它们的名称及用途，了解误食之后的危害性。
4、小羊制作禁止食用的安全标志。
（1）羊村长：小羊们，现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。
小班安全教育活动：不能吃的糖果
小班安全教育活动：不能吃的糖果活动目标：1.学习认识日常生活中几种容易误食的东西(如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂)，了解误食的危害性。
2.尝试粘贴“禁止食用”的安全标记，提高安全意识。
3.体验游戏的快乐。
活动准备：1.羊羊头饰、灰太狼头饰2.音乐、课件《不能吃的糖豆豆》3.糖果袋(内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂等)人手一份、嘴巴和X标志(人手一份)、活动过程：一、情景导入，引发幼儿兴趣师：你是谁?(喜羊羊)……那我是谁?(我是村长)小羊们，我是你们的羊村长，今天天气这么好，我们一起到草地上做做运动吧!(带领幼儿做运动)二、观看课件，知道小熊猫住院的原因师：听，这是什么声音?(幼儿猜测)，真聪明，真的是救护车耶!救护车上躺着谁呢?(小熊猫)师：小熊猫为什么会被救护车送到医院去呢?(引发讨论，幼儿自由猜测，发言)我们来问问小熊猫，好吗?师幼一起做呼喊状，问：小熊猫，小熊猫，你为什么生病了呢?师：我来听听小熊猫怎么说?(录音：我在家里看到了一粒糖豆豆，就拿了吃了，结果就肚子痛的要命。
)看PPT，师：这就是小熊猫刚才吃的糖，小羊们仔细看看这是糖吗?那这是什么?可是小熊猫为什么把它当成糖了呢?(幼儿回答：它圆圆的，小小的，很漂亮，确实很像糖豆豆)师：原来小熊猫把药丸当成了糖吃到了肚子里，结果就肚子疼住院了。
小羊们，记住了，药丸只有在生病的时候才能吃，不然会肚子痛的。
三、创设情景，引导幼儿认识生活中容易误食的东西灰太狼入场，引发提问1、师：呀，不好了，是灰太狼来了。
羊羊们，快和我一起躲进草丛中藏起来。
灰太狼拎着糖果盒来到草地。
灰太狼：亲爱的小羊们，今天我为你们准备了很多糖，可好吃啦，你们赶快过来吃吧!只要你们吃了，我就可以……嘿嘿嘿……(灰太狼分发糖果盒在草地上)好，我待会儿再来!2、小羊们通过各种感官了解几种容易误食的物品(1)每只小羊拾起一包糖果盒，打开认一认里面的"糖果"是什么。
羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。
幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》含反思
幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解糖果虽好吃，但不是所有的糖果都能吃，有些糖果可能会对身体造成伤害。
2. 培养幼儿的自我保护意识，遇到陌生人给糖果时能够拒绝并告诉大人。
3. 教育幼儿遇到紧急情况时知道拨打急救电话。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解不能吃的糖果，提高自我保护意识。
难点：教育幼儿遇到陌生人给糖果时能够拒绝并告诉大人，以及遇到紧急情况时知道拨打急救电话。
三、教学准备：1. 教师准备一些仿真糖果，用于教学演示。
2. 准备一些关于陌生人给糖果的图片，用于讲解和讨论。
3. 准备急救电话号码卡片，让幼儿学习拨打。
四、教学过程：1. 引入话题：教师拿出仿真糖果，引导幼儿谈论糖果的好处和坏处。
2. 讲解不能吃的糖果：教师讲解为什么不能吃陌生人给的糖果，以及陌生人给糖果时的应对方法。
3. 讨论：教师展示关于陌生人给糖果的图片，让幼儿讨论应该如何应对。
4. 情景模拟：教师模拟陌生人给幼儿糖果的场景，引导幼儿正确拒绝并告诉大人。
5. 学习拨打急救电话：教师教授幼儿如何拨打急救电话，并让幼儿进行实际操作。
五、教学反思：在本节课中，幼儿们对不能吃的糖果有了更深入的了解，大部分幼儿能够正确拒绝陌生人给的糖果并告诉大人。
但在情景模拟环节，部分幼儿仍然表现出困惑和不知所措，需要在今后的教学中继续加强教育。
幼儿们对急救电话的掌握情况较好，大部分幼儿能够正确拨打。
但在实际操作中，部分幼儿对电话号码的记忆不够牢固，需要在教学中加强对电话号码的记忆。
总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的目标。
在今后的教学中，将继续加强幼儿的自我保护意识教育，提高他们的安全保障能力。
六、教学延伸：1. 家园联系：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，并在家庭中进行相应的延伸教育。
2. 社区合作：教师与社区工作人员联系，邀请社区警察或消防员来园进行安全知识讲解，增强幼儿的安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度，了解他们对教学内容的掌握情况。
小心糖果安全课件ppt
一些糖果中添加了防腐剂，如苯甲酸酯和山梨酸酯，这些防 腐剂可能对人体健康产生负面影响，尤其是对儿童。
重金属和毒素
重金属
一些糖果中可能含有铅、汞等重金属，这些重金属可能对人体健康产生严重影 响，如损害神经系统和肾脏。
有毒物质
一些糖果中可能含有丙烯酰胺等有毒物质，这些物质可能对人体健康产生负面 影响。
过敏风险
总结词
部分糖果成分可能引起过敏反应。
详细描述
家长在给孩子食用糖果前，应先仔细查看产 品成分表，了解是否有过敏源存在。如果孩 子有过敏史或疑似过敏反应，应及时就医并
告知医生孩子所食用的糖果成分。
01
安全糖果制作方法
自制糖果
确保食材新鲜
选择新鲜的食材，避免使用过期 变质的材料，以保证糖果的安全
。
清洗干净
在制作前将食材彻底清洗干净，去 除农药残留和细菌，保证糖果的卫 生。
避免交叉污染
在制作过程中，确保不同食材之间 不会相互污染，特别是生肉、熟食 和即食食品之间的交叉污染。
使用天然食材
选择优质食材
选用天然、优质的食材，避免使用人工添加物和化学合成的物质，以保证糖果的安全和 健康。
了解食材来源
谨慎糖果安全课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
汇报人：XXX
202X-XX-XX
目录CONTENTS
• 糖果安全的重要性 • 糖果中的有害物质 • 如何选择安全的糖果 • 糖果安全风险和预防措施 • 安全糖果制作方法 • 糖果安全教育
01
糖果安全的重要性
糖果安全对儿童的影响
推广健康糖果知识和文化
1 2
传播健康饮食观念
幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》
幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》1. 教案背景随着现代社会的快速发展，消费水平快速提高，越来越多的家长会给自己的孩子买一些糖果等零食，用来满足孩子们的需求。
但是，随之而来的是孩子们在食用这些糖果时容易遇到的各种安全问题。
因此在幼儿园的安全教育中，教育孩子们在吃糖果时要注意哪些事项，确保孩子们的安全和健康。
2. 教学目标本教案旨在帮助幼儿园小班的孩子们了解面对糖果时应该注意的安全问题，以及一些不能吃的糖果，掌握保护自己的方法，从而让孩子们能够在家庭和幼儿园中安全地享受美味的零食。
3. 教学内容3.1 糖果的种类每位小班学生都会拿出自己家里最喜欢的糖果，了解不同种类的糖果。
3.2 糖果的来源家长通过图片或视频等形式，向孩子们展示糖果的生产和流通过程，让孩子们了解糖果的来源。
3.3 不能吃的糖果家长与老师通过图片或视频等形式，向小班学生展示常见的不能吃的糖果，如酸奶糖、口香糖、巧克力等。
3.4 合理食用糖果的方法指导孩子如何在安全条件下食用糖果，并告诉孩子们糖果应该如何购买、存放和食用。
3.5 如何避免吃到不能吃的糖果指导孩子面对不能吃的糖果时应该如何采取措施，如在糖果中加以防止不能吃的糖果的标签等。
4. 教学步骤4.1 导入程序教师问孩子们：在家里，你们最喜欢吃什么糖果？为什么？4.2 展示糖果的来源老师和家长向小班学生展示糖果的生产和流通过程，让孩子们了解糖果的来源。
4.3 展示不能吃的糖果老师和家长向小班学生展示常见的不能吃的糖果，如酸奶糖、口香糖、巧克力等。
4.4 讲解合理食用糖果的方法教师向小班学生讲解如何在安全条件下食用糖果，并告诉孩子们糖果应该如何购买、存放和食用。
4.5 演示如何避免吃到不能吃的糖果老师和家长演示民间常用方法如在糖果中加以防止不能吃的糖果的标签等。
4.6 总结和答疑教师对本次课程进行总结，并与小班学生一起回顾和讨论本次课程学习内容，答疑解惑，巩固知识点。
5. 教学评价课堂上，教师会通过观察孩子们的表现、提问孩子们的答案等形式，对孩子们的学习情况进行评价。