【小班教案】小班体育活动《小青蛙历险记》
小青蛙历险记(小班)
小青蛙历险记（小班）作者：陈一郎来源：《幼儿教育·教育教学版》2017年第05期设计意图：学前阶段是幼儿跳跃能力快速发展的阶段。
小班幼儿已能双脚起跳，但蹬地力量尚小，弹跳能力较弱，跳跃时全身往往处于紧张状态。
由于下肢力量有限、四肢协调欠佳、空间距离判断不够准确，他们在做双脚跳跃动作时往往会出现以下几种情形：先后分腿起跳与落地，因蹬地力量不足而摔倒，习惯以“跨”代“跳”，等等。
为此，为了提高小班幼儿的跳跃能力，我们围绕双脚跳跃动作设计了本活动。
我们创设了“小青蛙历险”的情景，循序渐进地引导幼儿从跳跃一定宽度的物体，到跳跃一定高度的物体，再到完成有一定挑战性的双脚跳跃动作，多形式地让幼儿在游戏中学习跳跃动作。
在这个过程中，我们引导幼儿观察、思考、探索，以发展四肢力量，提高身体平衡、协调能力，同时培养幼儿适应环境的能力和勇于接受挑战、不怕困难的学习品质。
目标：1.学习双脚跳跃动作，能尝试跳过一定距离，发展下肢力量。
2.能在不同情景中运用双脚跳跃动作进行游戏，勇于接受挑战，不怕困难。
准备：可折叠的垫子若干，各种颜色的呼啦圈若干，矮凳或鞋盒若干，软包台阶若干，平整的垫子两张，参加活动的幼儿以20人为宜。
过程：一、开始部分1.引导幼儿进入情景。
师：小青蛙的腿非常有力，能跳得又稳又远。
现在我们一起来学学小青蛙在荷叶上跳一跳，好吗？2.引导幼儿练习双脚跳跃动作。
（1）在场地上整齐摆放3列呼啦圈当荷叶，每列放8个呼啦圈（见图1）。
幼儿尝试用各种跳跃动作跳到“荷叶”上。
（2）组织幼儿互相观察各自运用的跨跳、双脚跳、单双脚交替跳、侧跳、单脚连续向前跳等各种跳跃动作，重点引导幼儿观察双脚跳的动作，告诉幼儿这个动作又稳又远，最像小青蛙跳的动作。
（3）教师示范双脚跳到“荷叶”上的动作，并请个别幼儿参与示范。
教师在一旁用儿歌般的语言概括动作要领：身体蹲一蹲，两脚用力跳。
（4）让全体幼儿边念儿歌边练习双脚跳动作，教师巡回观察指导。
体育游戏小青蛙教案
体育游戏小青蛙教案体育游戏小青蛙教案（通用10篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的体育游戏小青蛙教案（通用10篇），希望能够帮助到大家。
体育游戏小青蛙教案篇1【活动目标】1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
【活动准备】圈、小邮包若干、KT板做成的房屋、信封若干、矮桥【活动过程】一、热身运动：捉害虫“今天天气真好，小青蛙们，跟妈妈去田里帮农民伯伯捉害虫吧。
活动活动身体吧“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下，跳起来，吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。
）二、基本部分1、跳荷叶：咦，前面有一条小河，河里有许多荷叶（圈），我们一个跟着一个跳过去，试试自己的本领吧！（第一遍游戏）2、跳田埂总结“刚刚我们一个跟着一个很顺利的跳过了荷叶，现在妈妈还想请你们学一个新的本领呢，这里有一条高高的田埂（矮桥），挡住了我们怎么办？好，我们一起来试一试！3、送快递总结“妈妈真高兴，为你们感到自豪，你们真能干，跳过了荷叶，又跳过了田埂。
还有一个更艰难的任务，等着我们去完成呢，想不想试一试？这个任务就是，请大家做一回邮递员，把信分别送到相应颜色的家里去。
介绍材料：（封发邮包）小青蛙们，现在变成了能干的邮递员，出门前妈妈给你们准备了邮包，里面装好了信件。
注意喔，送的时候要看清楚信封是什么颜色的，然后把它送到和它一样颜色的房子里（教师示范）看，妈妈手里是什么颜色的信封，我应该把它送到什么颜色的房子里？我出发啦，跳过荷叶、跳过田埂，信件送到家。
三、结束游戏师：小青蛙们真能干，小小邮递员的游戏完成的很不错，累不累？我们一起玩个游戏放松一下吧。
木头人：三三三，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三，变成小动物（小花朵），不许动！体育游戏小青蛙教案篇2活动目标：1、练习从高处往下跳，发展腿部肌肉的力量、2、在学青蛙跳的过程中，体验参与体育活动的乐趣。
幼儿园大班律动活动：青蛙历险记(教学方案)
( 教学设计 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改幼儿园大班律动活动：青蛙历险记(教学方案)Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planning process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.幼儿园大班律动活动：青蛙历险记(教学方案)故事：有一天，小青蛙在森林里散步，走着走着，突然出现了一条蛇，蛇想要去吃掉青蛙，蛇对小青蛙说：“我要吃掉你，我要吃掉你”。
小青蛙吓得连忙往后退，这时候，小青蛙灵机一动，突然想到青蛙爷爷曾经告诉它秘诀，其中第一条就是“我不怕、我不怕、我的秘诀是勇敢”。
蛇被青蛙的勇敢行为吓跑了。
小青蛙心里很开心，又出来散步，走着走着，突然从河里出来一条大鳄鱼，鳄鱼对小青蛙说：“我要吃掉你，我要吃掉你”。
小青蛙害怕极了，赶紧躲起来……咦！小青蛙又想到了爷爷告诉他的第二条秘诀是“我不怕，我不怕，我的秘诀是机智”，鳄鱼被小青蛙的机智也给吓跑了。
动作建议：此游戏所用音乐共分为三段，一至二段乐曲主题旋律相同。
第1-4小节：听前奏前游戏做准备。
第5-14小节：自由模仿青蛙散步的动作。
第15-18小节：蛇的扮演者模仿蛇吃青蛙的动作；青蛙则表现害怕的动作。
第l9-24小节：蛇的扮演者表现出害怕退缩的动作，青蛙则表现出勇敢机智的个性化动作。
前两段音乐中（第l5-24小节）幼儿可根据生活经验，分别根据故事情节表现蛇、鳄鱼、怪兽出来时的点性化动作。
第三段第25-32节同上第5-14小节。
第33节-46节q隆兽打败喽”作扔东西动作。
小青蛙历险记（小班）
设计意图：学前阶段是幼儿跳跃能力快速发展的阶段。
小班幼儿已能双脚起跳，但蹬地力量尚小，弹跳能力较弱，跳跃时全身往往处于紧张状态。
由于下肢力量有限、四肢协调欠佳、空间距离判断不够准确，他们在做双脚跳跃动作时往往会出现以下几种情形：先后分腿起跳与落地，因蹬地力量不足而摔倒，习惯以“跨”代“跳”，等等。
为此，为了提高小班幼儿的跳跃能力，我们围绕双脚跳跃动作设计了本活动。
我们创设了“小青蛙历险”的情景，循序渐进地引导幼儿从跳跃一定宽度的物体，到跳跃一定高度的物体，再到完成有一定挑战性的双脚跳跃动作，多形式地让幼儿在游戏中学习跳跃动作。
在这个过程中，我们引导幼儿观察、思考、探索，以发展四肢力量，提高身体平衡、协调能力，同时培养幼儿适应环境的能力和勇于接受挑战、不怕困难的学习品质。
目标：1.学习双脚跳跃动作，能尝试跳过一定距离，发展下肢力量。
2.能在不同情景中运用双脚跳跃动作进行游戏，勇于接受挑战，不怕困难。
准备：可折叠的垫子若干，各种颜色的呼啦圈若干，矮凳或鞋盒若干，软包台阶若干，平整的垫子两张，参加活动的幼儿以20人为宜。
过程：一、开始部分1.引导幼儿进入情景。
师：小青蛙的腿非常有力，能跳得又稳又远。
现在我们一起来学学小青蛙在荷叶上跳一跳，好吗？2.引导幼儿练习双脚跳跃动作。
（1）在场地上整齐摆放3列呼啦圈当荷叶，每列放8个呼啦圈（见图1）。
幼儿尝试用各种跳跃动作跳到“荷叶”上。
（2）组织幼儿互相观察各自运用的跨跳、双脚跳、单双脚交替跳、侧跳、单脚连续向前跳等各种跳跃动作，重点引导幼儿观察双脚跳的动作，告诉幼儿这个动作又稳又远，最像小青蛙跳的动作。
（3）教师示范双脚跳到“荷叶”上的动作，并请个别幼儿参与示范。
教师在一旁用儿歌般的语言概括动作要领：身体蹲一蹲，两脚用力跳。
（4）让全体幼儿边念儿歌边练习双脚跳动作，教师巡回观察指导。
观察与指导要点：幼儿自主尝试后，教师可对双脚跳跃动作作简要概括，可将动作要领“口诀化”，以便小班幼儿理解与记忆。
2024年幼儿园小班体育教案《小青蛙学本领》
2024年幼儿园小班体育教案《小青蛙学本领》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《动物模仿操》，详细内容为第三节《小青蛙学本领》。
通过模仿小青蛙的跳跃、游泳等动作，让幼儿在愉悦的氛围中锻炼身体，增强协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，培养他们对自然的热爱。
2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高幼儿的协调性和灵活性，增强身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：小青蛙跳跃、游泳动作的模仿。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、音乐播放器、跳绳、游泳圈。
2. 学具：每人一个号码牌、一条跳绳、一个游泳圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师出示小青蛙图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特点。
1.2 讲述小青蛙的生活习性，引导幼儿模仿小青蛙的动作。
2. 例题讲解（5分钟）2.1 教师示范小青蛙跳跃、游泳的动作，讲解动作要领。
2.2 引导幼儿分组练习，互相纠正动作。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行小青蛙跳跃比赛，评选出跳跃小能手。
3.2 进行游泳圈接力比赛，培养团队协作能力。
4.2 表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 小青蛙图片2. 课程内容：小青蛙学本领3. 动作要领：跳跃、游泳4. 课后作业：小青蛙跳跃、游泳练习七、作业设计1. 作业题目：小青蛙学本领练习内容：回家后，与家长一起练习小青蛙跳跃、游泳动作，每组动作练习10次，共练习3组。
答案：根据幼儿完成作业的情况，家长在作业本上签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的亲子活动，让家长与幼儿共同体验小青蛙学本领的乐趣，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿在家庭中观察其他动物，了解它们的生活习性，培养对自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：小青蛙跳跃、游泳动作的模仿。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和协调性。
小班体育活动教案《小青蛙历险记》
一、活动目标1. 了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 通过模仿小青蛙的运动，锻炼幼儿的跳跃、翻滚等基本动作，提高幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 提高幼儿的想象力、观察力和创造力，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、活动准备1. 教学材料：小青蛙图片、视频、青蛙跳荷叶背景图、小河荷叶等道具。
2. 活动场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：《小青蛙》、《荷叶荷花》等。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做跳跃运动，模仿小青蛙跳跃，熟悉跳跃动作。
2. 教学环节（10分钟）a. 教师向幼儿展示小青蛙的图片和视频，让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点。
b. 教师讲解小青蛙跳跃、翻滚等基本动作，并示范。
c. 幼儿跟随教师模仿小青蛙的动作，进行跳跃、翻滚等练习。
d. 教师组织幼儿进行小青蛙比赛，鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。
3. 游戏环节（5分钟）a. 教师创设“小青蛙历险记”情境，将幼儿分成若干小组，每组轮流进行游戏。
b. 游戏过程中，幼儿需模仿小青蛙的动作，跨越小河、荷叶等障碍物。
c. 教师观察幼儿表现，给予鼓励和指导。
4. 放松运动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 教师组织幼儿分享活动心得，总结活动收获。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、动作协调性和灵活性。
2. 关注幼儿在游戏环节的表现，如团队合作、勇敢自信等。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动方案。
五、活动延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿观察周边的动物，了解它们的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物主题墙饰，引导幼儿关注和交流。
3. 教学主题活动：组织幼儿参观动物园，深入了解各种动物的生活习性和特点。
六、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示小青蛙的图片、视频和生活实例，让幼儿直观地了解小青蛙的特点和习性。
小班《小青蛙》的优秀教案
小班《小青蛙》的优秀教案在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是店铺为大家收集的小班《小青蛙》的优秀教案，希望能够帮助到大家。
小班《小青蛙》的优秀教案篇1活动领域：健康（小班）设计思路：身体平衡运动，对小年龄幼儿来说有一定困难。
每个幼儿在这方面的发展进程不一样。
所以教师要根据每位幼儿的实际活动水平，设计和安排难度不一的活动，提供不同的指导和帮助。
可从徒手走逐步过渡到持物走、加速走和在间隔物体上走。
活动目的：1、学习用正确的方法走平衡木，掌握双脚跳下的动作。
2、能够自己独立走平衡木,练习持物走平衡木。
3、发展幼儿的身体协调性、平衡感。
活动准备:1、教具准备：青蛙头饰、平衡木。
2、经验准备：认识平衡木，能够在平地走线。
活动步骤：一、热身：教师带领幼儿做热身运动。
活动手腕：把两只小手插在一起转一转。
活动脚腕：伸出一只小脚，小脚尖点地小脚转一转，换另一只脚脚尖点地小脚转一转。
热身时可以让幼儿模仿青蛙跳，既练习了双脚跳的动作，也与活动题目相吻合。
二、聆听时间：今天我们和小青蛙一起做游戏，青蛙跳跳跳，小朋友要小眼睛认真看、小耳朵仔细听。
三、学习时间:1、教师讲述游戏规则，边讲述边示范动作。
①练习原地双脚跳。
小朋友原地站好，小脚要并齐，膝盖微微弯曲。
双臂伸起来前后摆一摆，小眼睛往前看，双脚并齐在原地跳一跳，一、二、三、跳！小朋友来比赛，我看看谁跳得最高、谁跳得最好。
②练习走平衡木。
先要站在平衡木上，小脚并齐，双臂要伸平，眼睛往前看，一脚前一脚后一步一步往前走，到终点了双脚要并齐，跳到地面上。
跳下来时双脚并齐腿弯一下，手臂在身体两边前后摆一摆，跳时要注意安全。
2、幼儿练习走平衡木，教师指导：走的时候要一脚前一脚后，眼睛往前看，身体歪了手臂要摆一摆，保持身体平衡。
到终点了小脚要并齐，一、二、三、跳！鼓励胆小的幼儿走平衡木，从而掌握走平衡木的动作要令。
2024年幼儿园小班体育教案《小青蛙学本领》
2024年幼儿园小班体育教案《小青蛙学本领》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第二章《动物模仿与游戏》，详细内容为《小青蛙学本领》。
通过模仿小青蛙的动作，让幼儿在游戏中学习基本的体育技能，锻炼身体。
二、教学目标1. 了解小青蛙的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然的热爱。
2. 学习并掌握小青蛙跳、爬等基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：小青蛙跳、爬等动作的协调与灵活运用。
教学重点：培养幼儿对小青蛙生活习性的认知，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、PPT、音乐播放器。
2. 学具：绿色荷叶、小青蛙头饰、障碍物。
五、教学过程1. 导入：通过出示小青蛙图片，引导幼儿观察并讲述小青蛙的特点，激发幼儿兴趣。
2. 实践情景引入：播放小青蛙音乐，让幼儿模仿小青蛙的动作，进入实践情景。
3. 例题讲解：教师示范小青蛙跳、爬的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿学习。
4. 随堂练习：设置障碍物，让幼儿分组进行小青蛙跳、爬的练习，提高动作熟练度。
5. 游戏环节：组织“小青蛙找妈妈”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学动作，增强团队协作。
六、板书设计1. 板书《小青蛙学本领》2. 板书内容：小青蛙特点：绿色、跳跃、爬行小青蛙动作：跳、爬游戏环节：小青蛙找妈妈七、作业设计1. 作业题目：小青蛙回家请幼儿回家后，向家长展示今天学到的动作，并讲述小青蛙的特点。
2. 答案：小青蛙是绿色的，会跳跃和爬行。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对动作掌握不熟练的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的动作特点，尝试模仿并创编新游戏，提高幼儿对体育活动的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和游戏环节。
4. 板书设计。
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小班体育活动《小青蛙历险记》
小班体育活动《小青蛙历险记》
活动目标
１学习双脚跳跃动作，尝试跳过一定距离，发展下肢力量。
２尝试在游戏情景中灵活运用不同的跳跃动作进行游戏，不怕困难，体验挑战的乐趣。
活动准备
1物质准备纸板若干，各种颜色的呼拉圈若干，牛奶箱若干等。
2场地准备场地上确定起始线，整齐摆放2列呼拉圈当荷叶，每列放８个呼啦圈圈，
活动过程
（一）开始部分
跟着音乐做热身操。
（二）基本部分
1引导幼儿进入情景。
师小青蛙的腿非常有力，能跳得又稳又远。
现在我们一起学学小青蛙在荷叶上跳的动作吧。
（1）幼儿自主探索，用各种跳跃动作跳到“荷叶”上。
（2）集中分享你会跳吗？你是怎么跳的？
小结刚才小朋友用了很多方法跳过荷叶，但是我发现双脚跳的动作跳得又稳又远，是最像小青蛙跳的动作，今天们们就学学双脚跳吧。
2幼儿练习双脚跳跃动作。
（1）教师示范讲解正确的双脚跳到“荷叶”上的动作。
请个别幼儿参与示范，教师在一旁用儿歌的形式概括动作要领身体蹲一蹲，两脚用力跳。
（2）幼儿分组练习双脚跳跃动作，教师巡回观察指导，关注能力弱和动作不正确的幼儿，给予指导和纠正。
（3）集中交流，巩固双脚跳的正确动作。
3提高难度练习双脚跳跃动作。
（1）调整部分“荷叶”的间距（放一块25－28厘米左右的纸板），探讨怎样才能跳过一定宽度的“荷叶”？
（2）幼儿分两组进行练习。
引导幼儿用正确、有力的方法练习跳过一定间距的“荷叶”。
（3）集中交流遇到了什么困难？怎么解决？
4《小青蛙历险记》游戏
（1）明确游戏任务。
师看，前面有一座小坡，小坡前有一条小河，小青蛙们要用刚才学的本领想办法跳过小河到达小坡。
（2）幼儿游戏幼儿分两组跳过有障碍的“小河”。
教师坐在地上替代某一个呼啦圈充当鲨鱼，根据幼儿能力水平的不同变换身体的动作，以提高有人越过障碍的难度。
教师一边观察一边以角色的身份或口气鼓励幼儿克服胆怯心理，进行挑战。
（三）结束部分。
1总结今天我们学习了双脚跳的本领，还用学到的本领勇敢地挑战了凶狠的鳄鱼，顺利通过了小河都到达坡上了，你们真是太棒了！现在我放松一下吧！
2听音乐做放松动作。
(捏捏自己的胳膊、捏捏脚、也可以两两组合互相轻轻按摩、捶背等)。
活动反思
本次展示，我选择的是小班体育活动《小青蛙历险记》，选材贴近幼
儿生活，适合本班幼儿的动作发展水平，活动设计生动有趣又不失挑战性。
活动环节我采用闯关的形式让幼儿接受挑战，第一关让幼儿跳过一定的宽度；第二关让幼儿跳过一定的高度；第三关创设一定的情境、以游戏的方式进行，教师扮演“鲨鱼”，每位幼儿要想参去参加聚会，必须用刚才学的本领从“鲨鱼”身上跳过。
亮点设计就在“鲨鱼”身上，老师扮演的鲨鱼会随时变换动作增加跳过障碍的难度，教师从中可以根据幼儿能力的不同、动作发展差异方面变换不同的难度的动作让幼儿体验挑战。
游戏刚开始时，有些幼儿不敢接受挑战，但在教师的鼓励下，克服了胆怯、惧怕的心理，勇敢地跳过了“鲨鱼”每障碍，小青蛙顺利地通爬过坡，参加了聚会，感受到了成功的乐趣。
让我觉得最满意地方还有之前预设让孩子们也当“鲨鱼”的环节没有经过老师的可以安排，而是幼儿自主地想当鲨鱼宝宝，就很自然地穿插到活动中，让孩子们体验到从另一个角度与同伴合作游戏。
本次活动堂氛围轻松愉快，层层递进，对孩子有一定的挑战性，不但激发了孩子的挑战欲望和对体育活动的兴趣，还发展了动作技能，每个幼儿都获得了不同程度的提高。
但也还存在很多不足之处，比如说在挑战幼儿跳过一定宽度时，教师没有很清楚地说明游戏规则；在第一关时，场地设计没有充分利用，为孩子创设宽松自由练习的条，而是采用小组逐个练习的方式；在为孩子提供自主选择挑战难度和游戏情节创设方面没有进行合理调整。
以上这些问题，有待今后不断学习、加强专业素养，提高自己科学合理组织教学的能力。