2019-2020学年人教部编版七年级上册第3课《雨的四季》阅读专项训练语文试题(I)卷
2019-2020学年人教部编版七年级上册第3课《雨的四季》阅读专项训练语文试题（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、现代文阅读（题文）满（孙君飞）①那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。
②父亲就像一个熟悉的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。
③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响……④有一次，父亲拉着满满当当的木板车过来，我一看，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。
他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻，我无比自豪。
⑤可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵，手无寸铁。
⑥他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，嘴唇起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。
他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。
⑦这一天，他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了；他个子越是高大，越显得臂怀里的空旷冷清。
⑧母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮。
她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。
他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前。
在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。
当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足，我有些不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军？⑨父亲并没有上床休息，而是无牵无挂的枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。
还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，那声音灌满了我们的耳朵。
那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。
我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场。
这时候，父亲的眼中似乎也有了光芒，有了奇迹，有了满足，有了激动。
⑩父亲看着看着就笑了，然后躺到床上，当一块做梦的“石头”，发出惊天动地的呼噜声。
⑪再后来，父亲放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。
可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天，他们都说：“我们都老了，那些空着的地方，你们去填满吧……”⑫我们会的，会把所有需要填满的地方填满，还有他们心里梦里空着的地方。
⑬但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的，我们最需要的东西，那里一直不缺不空。
1 . （小题1）选文第③段为什么不能删去？2 . （小题2）请分析第④段句中加点词“镀亮”的表达效果。
周围无数双眼睛都被它镀亮……3 . （小题3）请从修辞的角度赏析选文第⑥段划线的句子。
他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。
4 . （小题4）选文第⑧段划线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。
5 . （小题5）选文第⑪段中父母说：“我们都老了，那些空着的地方，你们去填满吧……”，第⑬段中，“我”却认为“我们最需要的东西，那里一直不缺不空”这两句话是否矛盾？为什么？课内阅读（甲）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
（乙）最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!（1）甲文“吹面不寒杨柳风”，这句话中在“杨柳风”指什么？这句话在文中的意思是什么？（2）乙文以方位变化为顺序描写了济南雪后山景的秀丽，试找出文中表明方位变化的四个词语。
（3）散文中恰当运用修辞手法，可收到别具一格的艺术效果。
品读下面两个句子，体会画线词句的表达作用。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
②微黄在阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
（4）乙段文字说：“最妙的是下点小雪呀。
”结尾说：“就是下小雪吧，……”这里指的“下小雪”的妙处是指什么？阅读下面的文章，完成下列小题。
像一本书一样活着熊康月夜焚香，杯茗添静，再手把一卷书，或端坐，或仰卧，便觉万种思虑尽都忘绝了。
恬然乐之，悠然忘世，想必这就是读书的极好境况了。
书藉恰是人最好的饰点。
宋人黄庭坚说：“三日不读书，便觉面目可憎”。
孙中山的座右铭是“一日不读书，我就不能活下去”。
爱书人这种心境大抵都是不会陌生的。
我一样爱书，也曾想，人生如果能像一本书一样活着该多好！小时候不绝于耳的教诲是“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这真是一个美丽的谎言，仿佛书读多了就能从中得到万两黄金、倾城美女，最终的结果却是读书越多心境越淡然，不汲汲于荣利，慢慢成为素心人。
书读得越多就越明白，人生的向往，或许就是在喧的尘世中找到一个属于自己的角落安静地读书。
后来初窥学术殿堂的门径，懵懵懂懂地开始做研究，开始了为写作而写作。
案头摆的是高高的参考书，阅读方法則是速读，只求能自圆其说。
书读的倒是多了，只是书香却越来越淡，心情是越来越浮躁。
正如艾略特曾经说过的诗句：“到哪里去找回我们在信息中丢失的知识？到哪里去找回我们在知识中丢失的智慧？”真正的读书是不计名利的灵魂体操，是靠着“闲心”去读书的。
心闲了，书才能看进去，看清人李伯元的《南亭笔记》，躺在床上，读得似懂非懂，读着会睡过去，酲了可以再读，读累了可以看一眼窗外，没有限制，不受拘束，心里格外舒服精神格外愉快，思维也变得异常活跃。
在不少人的眼里，读书人总不免是瘦削、羸弱的，并且只能干些舞文弄墨、吟风弄月的匀当，总不会是虎啸龙吟、令山河变色的豪杰。
《宋史·刘挚传》甚至有言：“士当以器识为先，一号为文人，无足观矣。
”前一半诚为卓见后一半则有待商榷了。
所谓器识者，无非器局与识见，怎可断言读书人定与此无缘？这份摸贬实在武断得很。
幸亏在古今中外，早有几万股读书人的剑气侠骨消此妄言，中国人的热血警言“天下兴亡，匹夫有责”，正是读书人顾炎武语，这岂不是天大的器识吗？即使是“平时袖手谈心性”的懦弱者，也会有“临危一死报君王”的壮烈，更何况多少读书人心中一直洋溢着铁马冰河的血鸣。
器识可以说已经成为了读书人的传统。
笔与剑，文情与剑气其实是很相亲相倚的，笔与剑，笔锋与剑芒，可刺可削。
泽畔有屈子佩剑，桥下有张良佩剑，伶仃洋里有文天祥佩剑。
器识其实就是一种博大深邃的思想襟怀，读书人当然要以此为生存的全部根基。
学会思想就是学会用头来走路，这样即使读书人手无寸铁他们也是不可战胜的、读书人的思想除了远用理性对世界进行对象化思考之外，更重要的是对存在本身的倾听、尊重与守护。
读书人的心灵应该是蓄满最纯真人性的容器，这甚至需要他们去供奉甚至去殉道。
读书人是真的汉子，他们要到中流击水。
我愿意像一本书一样活看，不需要美丽的装潢，不用漂亮的名号，更不必标出令人咋舌的价码。
保持一种阅读的姿势，拥有一份阅读的心情，享受一种阅读的况境：孤灯如豆寒窗夜读，曦光初露庭院晨诵，或夜拥棉拂被低首埋卷……足矣！读书，实则是读人，是读人生，更是读自己。
每个人都是一本书，读着别人，别人也读着你。
（选自《少年写作·小作家》，有删改）6 . 作者为什么想“像一本书一样活着”？7 . 请谈谈你对文中画线句子的理解。
读书，实则是读人，是读人生，更是读自己。
8 . 文章的语言有什么特色？请你任选一个角度，举例分析。
9 . 作者在批驳古人说文人没有器识时说：“幸亏在古今中外，早有几万股读书人的剑气侠骨消此妄言。
”请你为这句话补充一个事例。
（文中出现的除外）阅读下面的文段，完成下面小题。
匠心杨一凡①穆爷爷是镇上的木匠。
听说他从小便没了父母，被一个好心的木雕师傅养大。
木雕师傅本是紫禁城里头修缮宫殿的匠人，几经辗转流落到了这穷乡僻壤的地方。
他刻刀下的凤凰漂亮得像是要飞起来一样。
穆爷爷承袭了他的手艺，木雕水平出神入化。
无奈战乱年代无人欣赏木雕，他便转了行，做了个普通的木匠，平日里干些简单的木工活计。
②“穆爷爷”这称呼，实际上唯有我这样叫。
穆爷爷住在镇外的一座废园子里，又因性情不喜喧闹，多次训斥了去废园子探险的孩子们，便在孩子中得了个“老怪”之名。
而我每次去都安安静静，因此，我才得到在废园长久停留的特权。
废园已有好些年头了，其间换了数任主人，最终荒芜破落至今。
别人都不懂为什么穆爷爷要住在这么个坍塌了大半的地方。
只有我明白，穆爷爷是为了这园子里的木雕。
③穆爷爷时常在园子里抚摸着那些染上尘埃、疲惫不堪的雕花，就像很多年前那位木雕师傅所做的那样。
木雕师傅在这园子里叹惋了半辈子，最终也未能见到它焕然一新的模样。
听闻这位老人临终时还拉着穆爷爷的手嘱咐，游廊的花窗该如何开，亭子的匾额该如何修复。
末了说：“老头子我这一辈子，最遗憾的就是看着那帮洋鬼子打了进来，毁了老祖宗留下来的东西。
当年我没出息，自个儿跑出了京。
老天爷发善心，让我到了这儿，安安稳稳活了几十年。
可我这心里头难受啊！那年我背着包袱走出屋子，见着的最后一样东西就是我还没做完的花雕……小穆啊，老头子有私心，舍不得这门手艺跟着我埋进土里。
你把那园子修修好，就当是圆了老头子的一个梦。
”④我不懂那是怎样深重的愧怍和念想。
记忆里穆爷爷曾说：“丫头，你看看这些木头。
它们都是活的啊！这些断了翼的鸟，折了枝的花，也会感到疼的啊。
”彼时我抬着头，懵懵懂懂地问：“是像阿苗摔伤了一样疼吗？”好像世间之事，至伤痛也不过是臂上一块瘀青。
初中语文七年级上册《雨的四季》同步练习和阅读题 附加答案
《雨的四季》同步练习一、自主实践1．下列红色字注音有误的一项是（）A．花苞（bāo）绿茵茵（yīn）B．粗犷的（kuǎng）斗笠（lì）C．睫毛（jié）静谧（mì）D．高邈（miǎo）莅临（lì）2．指出下列比喻中的本体和喻体。
（1）而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
（2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
（3）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
3．将下列诗句补充完整。
（1）__________，天气晚来秋。
（王维《山居秋暝》）（2）渭城朝雨浥轻尘，__________。
（王维《送元二使安西》）（3）水光潋滟晴方好，_________。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）（4）青箬笠，绿蓑衣，___________。
（张志和《渔歌子》）4．排列句序。
①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。
②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。
③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。
④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。
⑤在接受—了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。
二、能力提高阅读课文，回答下列问题。
1．文章第2自然段运用了什么样的修辞手法?作用是什么?2．请用简洁的语言概括四季雨的特点。
春雨___________________________________夏雨___________________________________秋雨______________________________________冬闲________________________________________3．文章的最后，“总是美丽而使人爱恋的雨啊!”表达了作者对雨的无限爱恋，结合全文，作者爱恋雨的理由是什么?4．下列对文章的赏析不正确的两项是（）A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。
第3课 《雨的四季》(解析版)-七年级语文上册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第3课《雨的四季》一、阅读下文，回答问题。
雨天的狂欢李成①我的家乡在长江北岸，那里雨水较多，尤其是每年的梅雨季节，常常是连月不开。
②总是下雨，当然令人讨厌，尤其是我们这些顽皮的小孩子喜欢“闹野”，一旦大雨倾盆，遍地泥泞，更不方便出去玩了，天地间阴阴惨惨，人又无所事事，心情自是很郁闷。
我把家里的几本文学杂志都翻烂了，没有新的读物进来，那可真是百无聊赖啊！只好趴在窗户上看外面的行人如何撑着旧伞在雨中伶仃而行，或在泥泞里艰难跋涉，甚至一滑一跌，现出种种让人感到滑稽的怪象，也能开心一下，但稍久仍觉枯燥无趣。
③是不是雨天都这样单调苦闷呢？也不是的，也有许多开心的事儿只在雨天才有。
比如夏天暴雨如注的当顷，我们会冒雨出去，把奔流的溪水拦起来，用泥巴建一个“水坝”，还用瓦片做个闸门，水蓄积到一定时候提起闸来，看到一片“洪水”喷出老远，自是欢呼雀跃。
但最热闹乃至可称为“狂欢”的并不是在夏季，因为夏日村里人常常都很忙，无暇顾及玩乐尤其是集会——而“狂欢”总是需要许多人聚集在一起才会有的。
那么是什么时候呢？是寒冬或春初所谓“春寒料峭”的日子，田间农事已了，而天气已然或仍然寒冷，适合许多人聚集在一起取暖，欢乐地度过一天时光。
④这样的聚会一般是在村里的某间宽敞的公屋里进行。
我们那间公屋是叫作“大厅”的，或许在旧时代正是某个“大户”的厅堂，实际上是聚居在一起的几家的过道，平时搁放一点杂物，一到下雨天，人们不自觉地走来闲谈，一开始或许只是几个妇女来此做针线，接着好热闹的孩子们来这里捉迷藏，追逐打闹，又有几个大人来寻孩子，便站下来袖手而观。
于是人越聚越多，以致整个大厅里很快就挨挨挤挤，人群中不时爆发出响亮的笑声，从天井口直冲向云霄——布满雨云的天空。
⑤这时候不知不觉形成这样的局面：许多大人站在一边“观场”，而人丛中随时空出一块地儿便做了“舞台”，孩子们登场展现种种身段和能耐。
那便有点类似杂技表演了，有的做空中翻，咫尺之地，竟能原地接连翻出十几二十个跟斗，最后还能稳稳地站立；有的表演倒立，甚至倒着用手行走；有的几个人或一个人踢键子，那自己扎的羽毛键子漫天飞舞，让人眼花缭乱，却总是不会落地。
部编版语文七年级上册 第3课《雨的四季》阅读理解题(含解析)
部编版语文七年级上册第3课《雨的四季》阅读理解题（含解析）部编版语文七年级上册第3课《雨的四季》阅读理解题1.阅读下文，回答问题。
山里的雨①入夜的山里一片寂静，如墨的夜色中看不见任何事物。
山里的人睡得比较早，忙碌了一天，都已经疲惫了。
只有不知名的虫儿仍在与黑夜玩耍，时不时听到它们欢快的笑声。
②梦中，被一阵淅淅沥沥的响声惊醒，是下雨了。
它趁着人们熟睡的时候降临。
很快，屋檐便滴水如注，窗外仍然是看不见的一片黑暗，只能感受到密密麻麻的雨点，打着屋外的芭蕉树，浇透了这片土地。
梦里的人们仍然在熟睡，而梦醒的人已然清醒，静静地聆听窗外的雨声，感受这场天地间的藕断丝连。
③天亮了，大山从黑夜中醒来，雨仍旧没有要停的意思，只是已经变小了。
远处的山峰笼罩在薄薄的雾里，周围的房屋掩映在茂密的竹林丛中，几处人家炊烟已经升起，飘浮在竹林上空。
田里的秧苗挂着一串串水珠，地里的青菜绿得发亮。
屋前的青石板小路上淌着小水涡，雨滴落在上面，荡开小小的一圈波纹，屋后的小水沟欢快地流着，一切都显得那么祥和自然。
④山里的人们吃过早饭，开始了一天的劳作。
家禽牲畜也开始了一天的活动。
狗摇着尾巴舔食着瓢里用开水泡过的锅巴，成群的鸡从笼圈里被放出来，啄食着主人撒在地上的苞谷，时不时张开翅膀使劲儿地抖擞着被屋檐水打湿的羽毛。
牛被牵出来，哞哞地叫着，也许是饿了。
人们戴着斗笠，披着油纸，扛着锄头走向田间地里，田坎上泥泞湿滑。
鸭子在水田里游来游去。
⑤这场雨是温柔的，而一年四季，春去秋来，上天始终用它多变的风格浇灌着这片土地。
⑥初春，当万物复苏、花红柳绿的时候，一场缠绵的细雨如期而至，山里的人们用勤劳的春耕迎接它。
“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
"用杜甫的这首《春夜喜雨》来描述它再合适不过了。
春天的雨是静默的，飘飘洒洒，漫天遍野。
⑦盛夏，午后的太阳毒辣地照射着无精打采的花草树木，蝉在树上懒洋洋地嘶鸣，田里的水已接近枯竭，地里的菜苗都快渴死了，牛躲在树荫下歇凉，不时用尾巴拍打着身上的苍蝇。
部编版七年级语文上册3 .雨的四季同步练习(含答案)
七年级语文上册3. 雨的四季基础闯关全练1．阅读下面的文段，完成(1)—(5)题。
也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了装，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。
它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或浙淅沥沥，它显出一种______、____。
在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。
但是，人们受够了冷liè的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。
那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。
而近处池qí里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。
忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。
这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
（节选自刘湛秋《雨的四季》）(1)给文段中的加粗字注音，根据拼音写汉字。
莅临( ) 冷liè( )咄咄逼人( )池qí( )(2)文段中的一个错别字是____________，它的正确写法是_____。
(3)解释文段中画线的两个词：①造访：____________________②吝啬：____________________(4)在文段空缺处填上能概括冬雨特点的两个词：______、______。
（用原文词语）(5)文段中画波浪线的句子运用的修辞手法是__________。
2．选词填空。
(1)你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去______你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更__________、开阔的大地。
(2)远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅__________利落的木刻。
人教部编版七年级上册第3课《雨的四季》阅读专项训练语文试题
人教部编版七年级上册第3课《雨的四季》阅读专项训练语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读雨的四季①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。
可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。
打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
这时，你会更喜欢一切。
如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。
这时候，雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
部编版七年级上册语文《雨的四季》同步习题
《雨的四季》测试习题1．阅读《雨的四季》完成下列各题。
（1）课文开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”，结合全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因。
答：（2）课文的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面？答：（3）课文在语言表达方面很有特点，请你以第四段为例，谈谈阅读后的感受。
答：2．阅读短文，回答问题。
春雨①春天的花，是美丽迷人的，春天的云，是变幻莫测的，春天的风，是柔和温暖的。
但我最喜欢的，还是那淅淅的春雨。
②春天，是万物生长的季节。
那丝丝点点的牛毛细雨，无声无息地蹦到地面上，钻进大地母亲的怀抱，滋润着干裂的泥土，给春天注入了新的活力。
俗话说：春雨贵如油。
植物贪婪地吮吸着大地母亲甘甜的乳汁，吐出嫩绿的叶子，绽开艳丽的花朵，装扮着春天的大地。
人们赞美鲜花，赞美绿叶，可又有谁想到那名不见经传的春雨呢？但它却毫无怨言，还是默默地奉献自己，直到最后的一点一滴，为五彩缤纷的大地尽心尽力。
③听，春雨来了，它落在湖面上，哗哗沙沙，拨动了春姑娘的小提琴，打碎了小鱼儿晶莹透亮的大镜子。
春雨落在屋檐下，叮咚叮咚，打起了春姑娘的小腰鼓，音符从鼓中传出来，咕噜噜从房顶滚下去，马上连成一串儿闪烁着五彩光芒的珍珠项链，一下子又汇成一条清澈的小溪。
春雨落在树丛里，噼噼啪啪，敲响了春姑娘的小铜锣，在叶心（聚成汇成）一口小巧玲珑的小潭。
哗的一声，叶儿翻了，小潭不见了，留下的是一片光洁。
它带走了蒙在叶子上的尘土，使绿叶重新（焕发散发）出青春的灿烂光彩。
春雨落在花朵上，滴滴答答，弹出了春姑娘的《春之舞》，动听的乐声比银铃还要清脆，小小的花儿成了个镂刻的水晶酒盏，春天成了清醇的美酒。
小蜻蜓喝啊喝，醉了，摇摇摆摆地随着乐声展开翅膀在雨雾中跳舞。
春雨就像一个神秘的音乐家，奏出一支支交响乐。
④雨停了，太阳从云层中（探出伸出）圆圆的脸庞，笑眯眯地注视着大地。
一道五光十色、梦一般的彩色桥梁，飞架南北。
杨树、柳树（舒展伸展）着洗涤过的枝叶，笑得更欢，也更有精神了。
部编版七年级上册《第3课雨的四季》同步精讲精练（含答案）5篇
部编版七年级上册《第3课雨的四季》同步精讲精练（含答案）5篇第一篇：部编版七年级上册《第3课雨的四季》同步精讲精练(含答案)《第3课雨的四季》一、选择题1.下列加点字注意有误的一项是（）u huó（yó）静谧（mì）池畦（qí）A.诱惑．．．．n sè（lì）高邈（miǎo）淅淅沥（xī lì）B.吝啬．．．．．（ɡuǎnɡ）睫（jié）毛干涩（sè）C.粗犷．．．lín）漾（lì（yànɡ）出咄（duō）咄逼人 D.莅临．．．．【答案】Au huóuhuò【解析】A．“诱惑（yó）”读作“yò”；B．正确； C．正确； D．正确；答案：A 本题考查字音．要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意．此类题目多考查生僻字、多音字和形似字．多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同．形似字要按照意义的不同，读音也不一样．在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确．没有把握的可以用排除法，省时省力．二、其他2.指出下列比喻句中的本体和喻体。
（1）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
本体：______。
喻体：______。
（2）暑气被一层绿的海绵吸收着。
本体：______。
喻体：______。
（3）空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
本体：______。
喻体：______。
【答案】叶子；波浪；杂草；海绵；蓝天和大地；蓝水晶【解析】本体：被比喻的事物或情境；喻词：表示比喻关系的词语；喻体：打比方的事物或情境．答案：（1）本体：叶子．喻体：波浪．（2）本体：杂草．喻体：海绵．（3）本体：蓝天和大地．喻体：蓝水晶．本题考查修辞手法运用，它能增强文章的表达效果．写文章过程中要注意恰当运用．比喻就是“打比方”．即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物．比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）．构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立．3.指出下列句子的表达方式。
人教部编版七年级上册第3课《雨的四季》阅读专项训练语文试题
人教部编版七年级上册第3课《雨的四季》阅读专项训练语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、现代文阅读阅读下面的非连续性文本，完成下列小题。
【权威调查】近期，丰县大沙河镇李寨初级中学对学生使用工具书的情况作了调查。
共发放150份问卷。
情况如下：1.你是否知道什么是工具书？调查结果：选知道的，占85%。
2.你会经常使用诸如字典、词典的工具书来帮助你的学习吗？调查结果：选会的，占20%。
3.你在读书看报的时候遇到不认识的生字会怎么做？调查结果：查字典的占10%；请教别人的占10%；绕过去的占80%。
【名词解释】工具书，就是按一定次序把有关知识信息加以汇编，专供检索查考的书籍。
各类工具书都有特定的功用，遇到不同的疑难可以有选择地利用各类工具书。
《现代汉语词典》就是中学生常用的工具书之一，它收录的条目包括字、词、词组、成语和其他熟语等，基本反映当前现代汉语词汇的面貌。
在字形、词形、注音、释义等方面都遵从通行标准或通用原则，力求规范化。
《现代汉语词典》“壶”条目：【专家声明】《现代汉语词典》首任主编、著名语言学家吕叔湘：“凡是‘现代’词典都要跟上时代，不断修订。
”《<现代汉语词典>2012年第6版说明》：“配合释义增补了近百幅古代器物方面的插图”是本词修订的主要内容之一。
《现代汉语词典》“罍”条目：1 . 阅读【权威调查】，试着用简洁的文字概括本调查的结果。
2 . 下列表述，不符合以上材料内容的一项是（）A．工具书是专供检索查考的书籍，遇到不同的疑难可以有选择地利用各类工具书。
B．《现代汉语词典》在字形、词形、注音、释义等方面都遵从通行标准或通用原则。
C．《现代汉语词典》收录的条目力求规范，全面反映当前现代汉语词汇的面貌。
人教部编版七年级语文上册试题《雨的四季》阅读训练(含答案)
阅读训练雨的四季刘湛秋①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。
可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。
打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
这时，你会更喜欢一切。
如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。
这时候，雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
也许，人们都忘记了雨。
成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。
忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。
七年级上册语文 《雨的四季》练习题及答案
《雨的四季》阅读练习及答案一、自主实践1．下列红色字注音有误的一项是（）A．花苞（bāo）绿茵茵（yīn）B．粗犷的（kuǎng）斗笠（lì）C．睫毛（jié）静谧（mì）D．高邈（miǎo）莅临（lì）2．指出下列比喻中的本体和喻体。
（1）而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
（2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
（3）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
3．将下列诗句补充完整。
（1）__________，天气晚来秋。
（王维《山居秋暝》）（2）渭城朝雨浥轻尘，__________。
（王维《送元二使安西》）（3）水光潋滟晴方好，_________。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）（4）青箬笠，绿蓑衣，___________。
（张志和《渔歌子》）4．排列句序。
①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。
②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。
③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。
④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。
⑤在接受—了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。
二、能力提高阅读课文，回答下列问题。
1．文章第2自然段运用了什么样的修辞手法?作用是什么?2．请用简洁的语言概括四季雨的特点。
春雨___________________________________夏雨___________________________________秋雨______________________________________冬闲________________________________________3．文章的最后，“总是美丽而使人爱恋的雨啊!”表达了作者对雨的无限爱恋，结合全文，作者爱恋雨的理由是什么?4．下列对文章的赏析不正确的两项是（）A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。