杜甫《旅夜书怀》课件
名句赏析：
“星垂平野阔，月涌大江流”是历 来传诵的名联。你认为这一联中最生动 传神的是哪两个字？为什么？（4分）
答案示例
① “垂”和“涌”用得尤为传神。“垂” （1分） 是低垂的意思，“涌”是滚涌的意思。 ②平野茫茫，群星低垂地面；江涛滚滚， 月光在江中翻滚涌动。 （1分） ③诗人表现了夜色中原野的辽阔和江流 的奔腾，以此来反衬诗人孤独的形象和 凄苦的心境。 （2分）
g、颔联有什么作用？
运用反衬的手法，用雄浑、阔大的意 境，反衬诗人孤苦伶仃、颠沛流离的悲 怆心境。
前四句小结
写“旅夜”。
“夜”，点明泊舟时间；写诗人“夜” 晚所见景色。
开头四句写了怎样的景？
雄浑阔大、宁静孤寂的江边夜景。
寓情于景——孤独、凄苦
如何理解“名岂文章著”？“岂”字有何意味？ 表达什么感情？ 诗人由于诗名满天下，尽管后半生颠沛流离，居 无定所，但所到之处都受到人们的尊重和关照， 这总算给了他一些宽慰。所以说“名岂文章著”。 “名岂文章著”，声名不因政治抱负而显著，反 因文章而显著，这本非自己的矢志，诗人的本志 是“致君尧舜上，再使风俗淳”，故说“岂”， 就流露出因政治理想不得实现的愤慨。
歌的现实主义高峰。杜甫也被誉
诗圣 为“____”。 在艺术上，他善于运用各种 沉郁顿挫 诗歌形式，风格___ ___；语 言精练，具有高度的表达能力。 杜工部集 著有《________》。
三看注释
764年春天，杜甫携家人再次回到 成都，给严武做节度参谋，生活暂时安 定下来。但不料，第二年严武忽然去世， 他不得不再次离开成都草堂，乘舟东下， 在岷江、长江一带飘泊。这首诗是杜甫 乘舟行经渝洲、忠州时写下的。
3
望岳
杜甫
岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟, 会当凌绝顶,一览众山小。
4
阁
夜
杜甫
• 岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。 • 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 • 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。 • 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
5
蜀
相
杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
最后两句中“沙鸥”有何寓意？
面对辽阔寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇， 深感自己漂泊无依，在这静夜孤舟的境界中，自 己恰如是天地间无所依存的一只沙鸥。以沙鸥自 况，乃自伤飘泊之意。 这跟他刚离成都时写的“万事已黄发，残生 随白鸥”（《去蜀》）语意相同。以形象比喻作 结，鲜明深刻地传达了诗人深沉的感慨。天地虽 大，却无自己安身之处，景色辽阔，却反衬出诗 人孤寂而悲愤的心境。“一沙鸥”照应“独夜 舟”，对比鲜明，比喻贴切。
“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”历来为 人们所称颂。你认为这一联中最生动 传神的是哪两个字？为什么？(4分）
第一步：提出并解释该字在句中的含义。（含义） ①“坼”字，是分裂的意思，“浮”字，是漂浮的 意思。 第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象。 点出该字运用了何种手法。（描绘景象和手法） ②广阔无边的洞庭湖水，划开吴地和楚地的疆界， 日月星辰都像整个地漂浮在湖水之中一般。 第三步：指出该字烘托了怎样的意境，或表达了 什么感情。 （效果） ③这两个字传神的营造了一幅极其壮阔的画面，与 下联自叙的落寞形成了巨大的反差，反衬出了诗 人深深的孤危感。
诗歌内容分析
1、开头四句写了怎样的景？如何来描写的诗 人的旅夜处境和感受？
A、前四句写了哪些意象？
B、首联描绘了一幅怎样的景色？
C、文章的“诗眼”是什么？
d、首联“细草微风岸，危樯独夜舟舟”给 人什么感觉？寄寓了诗人怎样的感情？ 细草、微风——渺小； 独舟——孤单、渺小，听凭大自然摆布。 小舟的命运就是诗人命运的写照——伶 仃孤苦、颠沛漂泊的凄怆。
这宏大境界中的小舟的命运正是诗人命运的 写照。
诗人这时已到垂暮之年，他的好友李白、郑 虔、高适、严武等在近几年里相继去世，使他的 孤独感与日俱增。现在，“五载客蜀郡，一年在 梓州”（《去蜀》）的生活刚刚结束，而将来的 生活如何又难以逆料„„ 总之，诗人的万千思绪都蕴含在这景物描写之 中，由此再发展到下文的直抒胸臆就显得顺理成 章了。
① “垂”和“涌”用得尤为传神。“垂”是低垂的
意思，“涌”是滚涌的意思。 （1分） 解释该字在句中的含义。（含义)
②平野茫茫，群星低垂地面；江涛滚滚，月 光在江中翻滚如涌。 （1分） 展开联想把该字放入原句中描述景象。（描绘景象）
③诗人表现了夜色中原野的辽阔和江流的奔 腾，以此来反衬诗人孤独的形象和凄苦的心 境。 （2分）
如何理解颈联两句？重点是讲“名”还是“官”？
诗人将“名”和“官”相对提出是有深意的， 因为这两件事关系到诗人一生的命运。 这两句显然有主、宾之分：上句说“名”， 只是作为烘托；下句说“官”，才是正意所在。 这两句，一句否定，一句肯定，其实意思正好相 反，即名因文章著，官非老病休。
既然休官原因不是“老病”，原因是什么？
诗人辞去官职，并非因老而多病，什么原因， 诗人没有直接说出。说“应”当，本是不应当， 正显出诗人悲愤的心情。 诗人没有说出来，但我们从杜甫为官的经历 却不难看出，原因就是他不受皇帝重视，又遭同 列排挤。为什么不说呢？那是因为诗人不愿怨君， 也不敢怨君。这一点，我们从他三年前在梓州写 的“圣朝无弃物，衰病已成翁”（《客亭》）也 可以得到证明。总之，诗人是胸存块垒，不吐不 快，却又不能直吐出来，只能采用这种含蓄的表 达方式。
哪句诗反映了诗人沉重的心情？ 明确：“名岂文章著，官应老病休。”
诗人成名因文章，而辞官却并非老病， 原因是他不受皇帝重视，又遭同列排挤。 诗人并没直抒胸噫，而采用了这种含蓄的 方式，那是因为诗人不愿也不敢怨君，但 又胸存块垒，不吐不快，所以只能这样含 蓄地表达出来。
接着诗人以“沙鸥”自比，垂垂老矣 却飘泊天涯，不知所终，令人同情。
写作背景：本诗写于杜甫在西南漂 泊时期，生活是漂泊的，心境是凄 苦的。
旅夜书怀
杜甫
四看全文
微风轻轻地吹拂着江岸畔的细草， 细草微风岸， 深夜江边，泊着桅杆高耸的孤舟。 危樯独夜舟。 原野辽阔，天边的星星如垂地面， 星垂平野阔， 大江奔流，明月在水中翻滚如涌。 月涌大江流。
名岂文章著， 名声，哪里是因为我的文章好呢？ 官应老病休， 做官，倒是因为年老多病而罢退。 飘飘何所似， 唉，我这飘泊江湖之人何以相比？ 天地一沙鸥。 就象是漂零天地间一只孤苦沙鸥。
烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情。（效果）
解答方法： (1)解释该字在句中的含义。（含义） (2)展开联想把该字放入原句中描述景象， 点出该字运用了何种手法。（描绘景象加 手法） (3)烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感 情。（效果）
登岳阳楼 杜 甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
学习目标
1、诵读诗歌，理解诗歌的内容和情感。 2、反复诵读，把握品读诗歌的一般方法。 3、总结并掌握炼字题的答题步骤。
诗歌鉴赏思路:
一看标题 二看作者 三看注释 四看全文
提示：注意阅读 的思路（写景， 叙事）。
鉴赏“五看”——帮你正确理解古诗词
知方法
看题目
题目往往提示以下 信息：时间、地点、人 物、事件、诗人情感、 诗歌类型。
9
登
高ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
渚清沙白鸟飞回。 不尽长江滚滚来。 百年多病独登台。 潦倒新停浊酒杯。
杜甫
风急天高猿啸哀， 无边落木萧萧下， 万里悲秋常作客， 艰难苦恨繁霜鬓，
10
春 望
杜甫
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
旅夜书怀 杜 甫 细草微风岸，危樯独夜舟； 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。
6
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
7
咏怀古迹
杜甫
• 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环佩空归月夜魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
8
秋兴八首（其一）
杜甫
• 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 • 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 • 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 • 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
诗人的这种飘泊，感伤之意是通过什么表现的 呢？
明确： 此诗开篇写景，寄伤感、飘泊之情于景物 描写中，先写舟泊于岸，时间是深夜，河边孤 零零地泊着一只小舟，桅杆高耸，更显寂寞。 诗人立于小舟上看到一幅夜景：远处，星空低 垂，原野辽阔天边；近处，明朗的月光下，江 水汹涌澎湃，奔流不息，更衬托出了小舟的孤 单、渺小。而诗人欲以小舟自比，引出下文的 内容。
秀一秀
诗歌背诵小比赛 (赶快回顾你所学过的杜甫的诗歌吧！) 淮安市阳光学校高二年级语文组 胡建
1
江南逢李龟年 杜甫
岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。
2
春夜喜雨
杜甫
•好雨知时节， 随风潜入夜， 野径云俱黑， 晓看红湿处，
当春乃发生。 润物细无声。 江船火独明。 花重锦官城。
感情：内心的凄苦
e、第二联的景色有何特点？给我们什么感觉？ 诗人所见景色：远处，星空低垂，原野辽 阔无边；近处，明朗的月光下，江水汹涌澎湃， 奔流不息。 雄浑、阔大。 f、这种境界与上下文是否不一致？
这难免使诗人感到，在这样的境遇中，一 叶小舟显得何等孤单、渺小，它的命运简直可 以听凭大自然的摆布；而江水的奔流更使他联 想到时光的迅速消逝„„
看情感词语 诗中的情感词 语，是提示诗歌作 品思想情感的关键 信息，一定要特别 注意。
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《旅夜书怀》-完美版PPT课件
2
旅夜书怀
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著？官应老病风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。
请找一下首联和颔联中提到了那些意象？
细草 、微风、岸、危樯、舟、 星 、平野、月、江
这些意象构成了一幅怎样的画面（意境）？
4
• 孤弱的细草 • 在微微的风中飘摇不定， • 孤立突兀的危樯和孤独的小舟 • 对抗着漫漫长夜。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生
生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
旅夜书怀
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著？官应老病风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。
请找一下首联和颔联中提到了那些意象？
细草 、微风、岸、危樯、舟、 星 、平野、月、江
这些意象构成了一幅怎样的画面（意境）？
4
• 孤弱的细草 • 在微微的风中飘摇不定， • 孤立突兀的危樯和孤独的小舟 • 对抗着漫漫长夜。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生
生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
杜甫《旅夜书怀》古诗词PPT
诗词赏析
后四句书“怀”：“名岂文章著”，声名不因政治抱负而显著，反因文章而 显著，这本非自己的矢志，故说“岂”，这就流露出因政治理想不得实现的 愤慨。说“官应老病休”， 诗人辞去官职，并非因老而多病，什么原因，诗 人没有直接说出。说“应”当，本是不应当，正显出老诗人悲愤的心情。面 对辽阔寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，深感自己漂泊无依，在这静夜孤 舟的境界中自己恰如是天地间无所依存的一只沙鸥。以沙鸥自况，乃自伤飘 泊之意。
诗词赏析
大历三年（768年），迟暮之年的诗人终于乘舟出了三峡，来到湖北荆 门，心境不免孤寂。 此诗开头四句写“旅夜”：岸上有细草微风，江 上只有一叶孤舟，依岸而宿，就舟而居，遥望原野，远处天与地似乎相 接了，天边的星宿也仿佛下垂得接近地面。大江之中，江水浩浩荡荡东 流，一轮明月映照在江水中，随着江水的流动而浮荡着。岸上星垂，舟 前月涌，用“星垂”来描写原野的广阔，用“月涌”来形容大江的东流， 形象而细致地描绘了江上的夜景。
相关故事
忍饥挨饿
杜甫生逢乱世，一辈子还真没少挨过饿。 当初，自诩“读书破万卷，下笔如有神”的他，到长安后不久，就因父亲的 去世，失去了经济来源。为了糊口，他曾采过草药、领过救济粮，还出现过 十来天没米下锅的情形。有时，为了蹭顿饭，便不得不“朝叩富儿门，暮随 肥马尘”，乃至于“残杯与冷炙，到处潜悲辛”。直到十年以后，他才得到 了一个小官，可等他到任后，又回乡探亲时，竟发现自己的小儿子已经被饿 死了。 后来，“安史之乱”就暴发了，诗人在那些颠沛流离的岁月里，又是没少挨 饿。为此，他拾过橡栗、挖过野芋。
第二部分
诗词内容
诗词内容
旅夜书怀
唐·杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。
苏教选修唐诗宋词选读课件：《旅夜书怀》(杜甫)(共42张PPT)
第9章 扩声系统调音
导入新课
“旅夜书怀”顾名思义就是旅途中夜里写下的抒发自己情感的 诗。 唐代宗广德二年（764年）春天，杜甫携家人再次回到 成都，给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。但不料第二 年四月严武忽然死去，他不得不再次离开成都草堂，乘舟东 下，在岷江、长江一带飘泊，这首诗是杜甫乘舟行经渝洲、 忠州时写下的。当时的杜甫已53岁，且常年有病，国家时局 不稳，自己生活没有着落，又行无定踪，因此一路上他心情 十分沉重，这首诗集中表现了他的这种心情。
衬诗人思乡之情更加浓厚。 ④侧面落笔。不说自己想家，却说家人想自己，令人倍
觉凄凉。
第9章 扩声系统调音
旅夜书怀
第9章 扩声系统调音
背景分析：
第9章 扩声系统调音
“旅夜书怀”顾名思义就是旅途中夜里 抒写自己的情怀。唐代宗广德二年（764年） 春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做 节度参谋，生活暂时安定下来。但不料第二 年四月严武忽然死去，他不得不再次离开成 都草堂，乘舟东下，在岷江、长江一带飘泊， 这首诗是杜甫乘舟行经渝洲、忠州时写下的。 当时的杜甫已53岁，且常年有病，国家时局 不稳，自己生活没有着落，又行无定踪，因 此一路上他心情十分沉重，这首诗集中表现 了他的这种心情。
的《渔家傲•塞下秋来风景异》等。
④抒发厌恶战争之情。如2004年江苏卷柳中庸《征人怨》。
第9章 扩声系统调音
羁旅诗常见意象
月亮：对月引发思亲，思乡之愁，如李白《静夜思》： “举头望明月，低头思故乡。”
秋风、秋霜、衰草：引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。 杜鹃：又叫杜宇、子规，叫声凄切哀伤，声如“不如
归去”。口角鲜红，故有“杜鹃啼血” 之说。常 与哀怨、思归有关，如李白《蜀道难》：“又闻子 归啼夜月，愁空山。” 猿啼：常象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫《登高》： “风急天高猿啸哀。” 沙鸥：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。 西楼、高楼、小楼、危楼、危栏：借人在楼、倚栏或 登楼远眺表现思念之情，如范仲淹的《苏幕遮》： “明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”
导入新课
“旅夜书怀”顾名思义就是旅途中夜里写下的抒发自己情感的 诗。 唐代宗广德二年（764年）春天，杜甫携家人再次回到 成都，给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。但不料第二 年四月严武忽然死去，他不得不再次离开成都草堂，乘舟东 下，在岷江、长江一带飘泊，这首诗是杜甫乘舟行经渝洲、 忠州时写下的。当时的杜甫已53岁，且常年有病，国家时局 不稳，自己生活没有着落，又行无定踪，因此一路上他心情 十分沉重，这首诗集中表现了他的这种心情。
衬诗人思乡之情更加浓厚。 ④侧面落笔。不说自己想家，却说家人想自己，令人倍
觉凄凉。
第9章 扩声系统调音
旅夜书怀
第9章 扩声系统调音
背景分析：
第9章 扩声系统调音
“旅夜书怀”顾名思义就是旅途中夜里 抒写自己的情怀。唐代宗广德二年（764年） 春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做 节度参谋，生活暂时安定下来。但不料第二 年四月严武忽然死去，他不得不再次离开成 都草堂，乘舟东下，在岷江、长江一带飘泊， 这首诗是杜甫乘舟行经渝洲、忠州时写下的。 当时的杜甫已53岁，且常年有病，国家时局 不稳，自己生活没有着落，又行无定踪，因 此一路上他心情十分沉重，这首诗集中表现 了他的这种心情。
的《渔家傲•塞下秋来风景异》等。
④抒发厌恶战争之情。如2004年江苏卷柳中庸《征人怨》。
第9章 扩声系统调音
羁旅诗常见意象
月亮：对月引发思亲，思乡之愁，如李白《静夜思》： “举头望明月，低头思故乡。”
秋风、秋霜、衰草：引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。 杜鹃：又叫杜宇、子规，叫声凄切哀伤，声如“不如
归去”。口角鲜红，故有“杜鹃啼血” 之说。常 与哀怨、思归有关，如李白《蜀道难》：“又闻子 归啼夜月，愁空山。” 猿啼：常象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫《登高》： “风急天高猿啸哀。” 沙鸥：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。 西楼、高楼、小楼、危楼、危栏：借人在楼、倚栏或 登楼远眺表现思念之情，如范仲淹的《苏幕遮》： “明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”
《旅夜书怀》
❖ “片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、 苦无知音的烦闷：“落日”“秋风”意境雄壮、 开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的 乐观旷达。
❖江 汉 杜 甫 ❖ 江汉思归客，乾坤一腐儒。 ❖ 片云天共远，永夜月同孤。 ❖ 落日心犹壮，秋风病欲苏。 ❖ 古来存老马，不必取长途。
❖ 2、有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神 ，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你 同意哪种看法？ 请说明理由。亦可另抒己见。
“星垂平野阔，月涌大江流。”句中 哪两个动词用得传神，有什么作用？ 请具体说明。
“垂”，垂挂天际，表示“星”与“平野”的 相对位置，描写出天空、原野的悠远空阔；“涌” 形容大江涌动东流的状况。形象、生动地描绘了 江上的夜景。唯有在广阔的原野上才可感到“星 垂”；唯其“星垂”，才能见出原野的广阔。而 唯有感觉月在“涌”，才能感知江水在流动；也 只因江水的流动，才能感到仿佛月在涌动。“星 垂”、“月涌”中两个传神的动词，塑造了一个 宏阔非凡宁静孤寂的江边夜境。
写作背景
杜甫于唐代宗广德二年（764）春携家人自问
州折回成都，入严武幕。本来，有这位好友的帮 助，他满可以在成都住下去，却不料严武在第二 年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟 东下到达云安（今四川云阳）。《旅夜书怀》就 是在这次旅行中写的。这一年杜甫已满53岁，他 一直疾病缠身，不时发作。这回因严武之死，他 决心离开四川，转作潇湘之游，其实也是不得已 而为之，因此一路上心情十分沉重，不知一生飘 泊何时是了。这首诗集中地表现了他这种心情。
诗此联与整首诗顿挫苍雄的风格一致，而
李诗此联也与整首诗的明快清雄一致。应
该说两人各有特色，各尽其妙。
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渡荆门送别
李白 (唐)
渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
❖江 汉 杜 甫 ❖ 江汉思归客，乾坤一腐儒。 ❖ 片云天共远，永夜月同孤。 ❖ 落日心犹壮，秋风病欲苏。 ❖ 古来存老马，不必取长途。
❖ 2、有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神 ，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你 同意哪种看法？ 请说明理由。亦可另抒己见。
“星垂平野阔，月涌大江流。”句中 哪两个动词用得传神，有什么作用？ 请具体说明。
“垂”，垂挂天际，表示“星”与“平野”的 相对位置，描写出天空、原野的悠远空阔；“涌” 形容大江涌动东流的状况。形象、生动地描绘了 江上的夜景。唯有在广阔的原野上才可感到“星 垂”；唯其“星垂”，才能见出原野的广阔。而 唯有感觉月在“涌”，才能感知江水在流动；也 只因江水的流动，才能感到仿佛月在涌动。“星 垂”、“月涌”中两个传神的动词，塑造了一个 宏阔非凡宁静孤寂的江边夜境。
写作背景
杜甫于唐代宗广德二年（764）春携家人自问
州折回成都，入严武幕。本来，有这位好友的帮 助，他满可以在成都住下去，却不料严武在第二 年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟 东下到达云安（今四川云阳）。《旅夜书怀》就 是在这次旅行中写的。这一年杜甫已满53岁，他 一直疾病缠身，不时发作。这回因严武之死，他 决心离开四川，转作潇湘之游，其实也是不得已 而为之，因此一路上心情十分沉重，不知一生飘 泊何时是了。这首诗集中地表现了他这种心情。
诗此联与整首诗顿挫苍雄的风格一致，而
李诗此联也与整首诗的明快清雄一致。应
该说两人各有特色，各尽其妙。
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渡荆门送别
李白 (唐)
渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
旅夜书怀 课件
句 解
飘飘何所似，天地一沙鸥。
[注释] 1、飘飘：随处飘泊，无依无靠。 诗人罢官之后，居无定所，身 若浮萍，孤苦之间，油然纸上。 2、何所似：象什么呢？ 3、沙鸥：一鸟名。应该是海鸥的一种。以水中小鱼为食。漂泊 不定，哪有浅滩小鱼就飞到哪觅食。同时，胆小，易受经吓。 作者自比沙鸥，且在苍茫的天地之间，一只孤零零的小鸟，倍 感渺小、孤寂。无依无靠、孤苦伶仃，居无定所、恍如惊弓。 [译文] 如此人生落拓，到处飘泊，像个什么？就像那天地之间到处飘 飞的一只孤零零的沙鸥。 诗人自叹身世飘零，自觉在权贵面前非常渺小。无论是身后之 名，还是生前之功业，似乎都游离于他。当这种悲愤交集的情 感，外化投射在一只飘零于茫茫天地之间的沙鸥时，诗人晚年 飘零、孤独、寂寥、失意的形象，便由此铸就了。
全诗赏析
诗的前半描写“旅夜”的情景。第一、二句写近景：微风吹拂着江岸上的细 草，竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着。当时杜甫离成都是迫于无奈。 765年的正月，他辞去节度使参谋职务，四月，在成都赖以存身的好友严武死去。 处此凄孤无依之境，便决意离蜀东下。因此，这里不是空泛地写景，而是寓情于 景，通过写景展示他的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。 第三、四句写远景：明星低垂，平野广阔；月随波涌，大江东流。这两句写景雄 浑阔大，历来为人所称道。诗人在这两个写景句中寄寓着的感情，有人认为是 “开襟旷远”（浦起龙《读杜心解》），有人认为是写出了“喜”的感情（见 《唐诗论文集· 杜甫五律例解》）。这首诗是写诗人暮年飘泊的凄苦景况的，而上 面的两种解释只强调了诗的字面意思。实际上，诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、 灿烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。这种以 乐景写哀情的手法，在古典作品中是经常使用的。如《诗经· 小雅· 采薇》：“昔 我往矣，杨柳依依。”用春日的美好景物反衬出征士兵的悲苦心情，写得十分动 人。
《旅夜书怀》课件
杜甫
四看全文
微风轻轻地吹拂着江岸畔的细草， 细草微风岸， 深夜江边，泊着桅杆高耸的孤舟。 危樯独夜舟。 原野辽阔，天边的星星如垂地面， 星垂平野阔， 大江奔流，明月在水中翻滚如涌。 月涌大江流。
名声，哪里是因为我的文章好呢？ 名岂文章著， 官应老病休， 做官，倒是因为年老多病而罢退。 唉，我这飘泊江湖之人何以相比？ 飘飘何所似， 就象是漂零天地间一只孤苦沙鸥。 天地一沙鸥。
• ①首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3 分）(09年山东卷） • ②赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”
二字的巧妙之处。(4分) （10年湖南卷）
• ③第三、四句“卷”“吼”两个词有什么表达效果 ？请结合诗句简析（2分）（11年天津卷）
旅夜书怀
杜 甫
细草微风岸，危樯独夜舟； 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。
• 首联，写近景：微风吹拂着江岸上的细草，竖着 高高桅杆的小船在月夜孤独地漂流着。 • 从诗人对细草微风的感知中看到他夜不能寐，从 危樯独夜中知道他飘泊中的危难感和孤寂心。寓 情于景，通过写景展示他的境况和情怀：象江岸 细草一样渺小，象江中孤舟一般寂寞。 • 颔联，写远景：明星低垂，平野广阔；月随波涌， 大江东流。这两句写景雄浑阔大 。 • 实际上，这里运用的是反衬的手法。诗人写辽阔 的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了反 衬出他孤苦伶仃的形象和漂泊无依的凄怆心情。
三看注释
• 764年春天，杜甫携家人再次回到成都， 给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。 但不料，第二年严武忽然去世，他不得不 再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、 长江一带飘泊。这首诗是杜甫乘舟行经渝 洲、忠州时写下的。
写作背景：本诗写于杜甫在西南漂 泊时期，生活是漂泊的，心情是沉 重凄苦的。
四看全文
微风轻轻地吹拂着江岸畔的细草， 细草微风岸， 深夜江边，泊着桅杆高耸的孤舟。 危樯独夜舟。 原野辽阔，天边的星星如垂地面， 星垂平野阔， 大江奔流，明月在水中翻滚如涌。 月涌大江流。
名声，哪里是因为我的文章好呢？ 名岂文章著， 官应老病休， 做官，倒是因为年老多病而罢退。 唉，我这飘泊江湖之人何以相比？ 飘飘何所似， 就象是漂零天地间一只孤苦沙鸥。 天地一沙鸥。
• ①首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3 分）(09年山东卷） • ②赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”
二字的巧妙之处。(4分) （10年湖南卷）
• ③第三、四句“卷”“吼”两个词有什么表达效果 ？请结合诗句简析（2分）（11年天津卷）
旅夜书怀
杜 甫
细草微风岸，危樯独夜舟； 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。
• 首联，写近景：微风吹拂着江岸上的细草，竖着 高高桅杆的小船在月夜孤独地漂流着。 • 从诗人对细草微风的感知中看到他夜不能寐，从 危樯独夜中知道他飘泊中的危难感和孤寂心。寓 情于景，通过写景展示他的境况和情怀：象江岸 细草一样渺小，象江中孤舟一般寂寞。 • 颔联，写远景：明星低垂，平野广阔；月随波涌， 大江东流。这两句写景雄浑阔大 。 • 实际上，这里运用的是反衬的手法。诗人写辽阔 的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了反 衬出他孤苦伶仃的形象和漂泊无依的凄怆心情。
三看注释
• 764年春天，杜甫携家人再次回到成都， 给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。 但不料，第二年严武忽然去世，他不得不 再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、 长江一带飘泊。这首诗是杜甫乘舟行经渝 洲、忠州时写下的。
写作背景：本诗写于杜甫在西南漂 泊时期，生活是漂泊的，心情是沉 重凄苦的。
旅夜书怀杜甫
以往人们常把杜甫的《旅夜书怀》中的 “星垂平野阔，月涌大江流”与李白的 《渡荆门送别》中的“山随平野尽，江入 大荒流”进行比较，明代胡应鳞认为杜甫 的骨力超过李白，于龙友则认为“李是昼 景，杜是夜景；李是行舟暂视，杜是停舟 细观，未可概论”。还有人将王维《汉江 临泛》中的“江流天地外，山色有无中” 拿来与他们两人相比，你的看法又怎样呢？ 请就这两个问题谈谈自己的看法。
星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。
微风吹拂着江岸的细草，那竖着高高桅杆的小船在夜里孤零地停泊着
名岂文章著，官应老病休。
我难道是因为文章而著名吗？年老病多也应该休官了。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
自己到处漂泊像什么呢？就像天地间的一只孤零零的沙鸥。
写作背景
杜甫于唐代宗广德二年（764年）春携家人自问州折回成 都，入严武幕。本来，有这位好友的帮助，他满可以在 成都住下去，却不料严武在第二年四月忽然死去。他不 得不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州 （宜宾）、渝州（重庆）、忠州（忠县），于九月到达 云安（今四川云阳）。《旅夜书怀》就是在这次旅行中 写的。
• 杜诗用字凝练，注重推敲；李诗流转自然，不事雕 饰。 • 杜诗沉郁，给人更多的是力度感；李诗飘逸，给人 更多的是动态感。 • 杜诗此联与整首诗顿挫苍雄的风格一致；而李诗此 联也与整首诗的明快清雄一致。 • 宋人严羽在《沧浪诗话》中说：“李杜二公，正不 当优劣。太白有一二妙处，子美不能道；子美有一 二妙处，太白不能作。子美不能为太白之飘逸，太 白不能为子美之沉郁。” • 王维的诗则又是一种截然不同的风格。由于他精通 美术和音乐，又信仰佛教，所以他的诗充满了朦胧 含蓄之美，充满了娴静、恬淡之情，充满了诗情画 意，清新秀美，让人遐思不尽。 • 他们三人各显其美，在唐诗这个绚丽多彩的百花园 中各以自己的独特风格争奇斗艳，焕发着自己独有 的生命活力。
江苏高级中学高中语文 专题四 沉郁顿挫的杜甫诗《旅夜书怀》课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》
当堂检测：
绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役” 的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人 怎样的感情？请简要分析。
明确： 此诗描绘了一派美丽的初春景象： 春天阳光普照，四野青绿，江水映日， 春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕 子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳 鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是 一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表 现了诗人结束奔波流离生活安定后愉 悦闲适的心境(步骤三)。
通过“旅”字看写作背景
背ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ介绍：
唐代宗广德二年（764年）春天，杜甫携家人再 次回到成都，给严武做节度参谋，生活暂时安 定下来。但不料第二年四月严武忽然死去，他 不得不再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、 长江一带飘泊，这首诗是杜甫乘舟行经渝洲、 忠州时写下的。当时的杜甫已53岁，且常年有 病，国家时局不稳，自己生活没有着落，又行 无定踪，因此一路上他心情十分沉重，这首诗 集中表现了他的这种心情。
“星垂”、“月涌”中两个传神的动词，塑造 了一个宏阔非凡宁静孤寂的江边夜境。
合作释疑
名岂文章著,官应老病休.
“名著””官休”二事,概括了诗人后半生的生活. 从表面上看，那么“名著”和“官休”的原因是什么呢?
“名声”不是因为”文章”而”著”的，不做” 官”是因 为”老病”而休的.
反言以见意
本意：杜甫确实是以文章而著名的，却偏说不是，可 见另有抱负，所以这句是自豪语。休官明明是因论事 见弃，却说不是，是什么老而且病，所以这句是自解 语了。 我们从杜甫为官的经历不难看出，原因就是他不受皇 帝重视，又遭同僚排挤。这一联委婉的抒发了作者壮 志难酬的愤懑之情。
【旅夜书怀】杜甫。高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》ppt课件
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【全诗赏析】
诗的前半描写“旅夜”的情景。 第一、二句写近景：微风吹拂着江岸上的细草， 竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着。当时杜甫 离成都是迫于无奈。765年的正月，他辞去节度使参 谋职务，四月，在成都赖以存身的好友严武死去。处 此凄孤无依之境，便决意离蜀东下。因此，这里不是 空泛地写景，而是寓情于景，通过写景展示他的境况 和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。
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【全诗赏析】
第三、四句写远景：明星低垂，平野广阔；月随 波涌，大江东流。这两句写景雄浑阔大，历来为 人所称道。诗人在这两个写景句中寄寓着的感情， 有人认为是“开襟旷远”（浦起龙《读杜心 解》），有人认为是写出了“喜”的感情（见 《唐诗论文集·杜甫五律例解》）。这首诗是写诗 人暮年飘泊的凄苦景况的，而上面的两种解释只 强调了诗的字面意思。实际上，诗人写辽阔的平 野、浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了反衬出 他孤苦伶仃的形象和颠连无靠的凄怆心情。这种 以乐景写哀情的手法，在古典作品中是经常使用 的。如《诗经·小雅·采薇》：“昔我往矣，杨柳依 依。”用春日的美好景物反衬出征士兵的悲苦心 情，写得十分动人。
31
【思考练习】
8、诗人的这种飘泊，感伤之意是通过什么表现的呢？
32
【思考练习】
8、诗人的这种飘泊，感伤之意是通过什么表现的呢？
明确：此诗开篇写景，寄伤感、飘泊之情于景物描写 中，先写舟泊于岸，时间是深夜，河边孤零零地泊着一只 小舟，桅杆高耸，更显寂寞。诗人立于小舟上看到一幅夜 景：远处，星空低垂，原野辽阔天边；近处，明朗的月光 下，江水汹涌澎湃，奔流不息，更衬托出了小舟的孤单、 渺小。而诗人欲以小舟自比，引出下文的内容。
星垂平野阔，月涌大江流。
译文：星星垂挂在天际，显出平野的辽阔、孤寂； 月光随波涌动在汹涌奔流的大江中。
【全诗赏析】
诗的前半描写“旅夜”的情景。 第一、二句写近景：微风吹拂着江岸上的细草， 竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着。当时杜甫 离成都是迫于无奈。765年的正月，他辞去节度使参 谋职务，四月，在成都赖以存身的好友严武死去。处 此凄孤无依之境，便决意离蜀东下。因此，这里不是 空泛地写景，而是寓情于景，通过写景展示他的境况 和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。
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【全诗赏析】
第三、四句写远景：明星低垂，平野广阔；月随 波涌，大江东流。这两句写景雄浑阔大，历来为 人所称道。诗人在这两个写景句中寄寓着的感情， 有人认为是“开襟旷远”（浦起龙《读杜心 解》），有人认为是写出了“喜”的感情（见 《唐诗论文集·杜甫五律例解》）。这首诗是写诗 人暮年飘泊的凄苦景况的，而上面的两种解释只 强调了诗的字面意思。实际上，诗人写辽阔的平 野、浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了反衬出 他孤苦伶仃的形象和颠连无靠的凄怆心情。这种 以乐景写哀情的手法，在古典作品中是经常使用 的。如《诗经·小雅·采薇》：“昔我往矣，杨柳依 依。”用春日的美好景物反衬出征士兵的悲苦心 情，写得十分动人。
31
【思考练习】
8、诗人的这种飘泊，感伤之意是通过什么表现的呢？
32
【思考练习】
8、诗人的这种飘泊，感伤之意是通过什么表现的呢？
明确：此诗开篇写景，寄伤感、飘泊之情于景物描写 中，先写舟泊于岸，时间是深夜，河边孤零零地泊着一只 小舟，桅杆高耸，更显寂寞。诗人立于小舟上看到一幅夜 景：远处，星空低垂，原野辽阔天边；近处，明朗的月光 下，江水汹涌澎湃，奔流不息，更衬托出了小舟的孤单、 渺小。而诗人欲以小舟自比，引出下文的内容。
星垂平野阔，月涌大江流。
译文：星星垂挂在天际，显出平野的辽阔、孤寂； 月光随波涌动在汹涌奔流的大江中。
《旅夜书怀》课件(共29张PPT)
艺术手法：
借景抒情，寓情于景，情景交融。
延伸:分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 表达了诗人怎样的思想感情？
解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意 境，是诗人表达的思想感情与诗中所描绘 的生活图景有机融合形成的一种耐人寻味 的艺术境界。它包括景、情、境三个方面。 答题时三方面缺一不可。
衬托
手 法
月、大江
阔大
融情 于景 感 乐景 情 哀情
抒情方式：
细草微风岸， 危樯独夜舟。 星垂平野阔， 月涌大江流。 名岂文章著？ 官应老病休。 飘飘何所似， 天地一沙鸥。
借景抒情 乐景哀情
直抒胸臆
以景结情
间接抒情
鉴赏“五看”——帮你正确理解古诗词 知方 法
看题目
题目往往提示以下 信息：时间、地点、人 物、事件、诗人情感、 诗歌类型。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。 比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的， 应答出为什么而“感伤”。
展现了一幅孤寂冷清的旅夜图。月下， 微风吹拂着江岸的细草，一叶孤舟竖着 高高的桅杆停泊在夜色茫茫之中，放眼 岸上，只见星星在天边遥挂低垂，纵目 江上，月光在波涛中翻动如涌，江流奔 腾.如此开阔的环境,如此孤独的小舟, 表 达了诗人被贬后无所依托的飘泊自伤之 情.
3、通过“抒怀”悟实 情
书怀
名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。
颈联:
写了”名著””官休”二事,概括了诗人后半生的生 活.那么“名著”和“官休”的原因是什么呢?
明确：
“名声”不是因为”文章”而”著”的，不做”
官”是因
为”老病”而休的。
思考: 诗人名满天下,是因为什么?