苏教版六年级(上)《第23课 学与问》同步练习卷(2)
苏教版六年级上册《第23课学与问》同步练习卷（2）一、填空题
1．看拼音，写词语。
búxiè
shùn xīwàn biàn
shěn kuò
xiānɡfǔxiānɡchénɡ。
2．准确写出同音字。
翱xiángào慢zhòu骂qǐ图
xiáng细ào悔zhòu纹qǐ发
吉xiángào秘宇zhòu qǐ求。
3．把词语补充完整。
瞬万日月
见识千百
胡乱七八。
4．用下列字组词并填空。
发
（1）我们要学会从平常的事物中问题。
（2）火药是中国最早的。
（3）爸爸在刊物上了许多篇文章。
（4）在劳动中，班长李童了模范带头作用。
然
（5）妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他把这个问题放在心上。
（6）每天我都先写作业，再吃饭。
（7）让人没想到的是这次考试他考了第一名。
5．用恰当的关联词语填空。
（1）他年长年幼，地位高低，可以成为你的老师，都应该向他请教。
（2）学问学问，要学要问。
（3）在学中问，在问中学，能求得真知。
6．按要求写句子。
（1）这个世界日新月异，瞬息万变。
我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”。
（用关联词语把两句话合成一句话）
（2）同是桃花，开花的时间不会相差这么远。
（改成反问句）。
7．判断比喻句。
（是比喻句的画“√”）
（1）“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
（2）我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”。
（3）我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。
（4）你将真正成为学习的主人。
8．课外阅读。
郑板桥
郑板桥是清朝一位著名的画家他在诗书画方面取得了很大的成就被人们评为诗书画三绝他的诗大多来自现实，来自生活，言之有物，读起来趣味横生。
他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但却给人一种特殊的美。
他的字自成一家，这就是他的板桥体。
如今还有不少人在模仿他的书法呢。
他的画也闻名于世。
他特别喜画兰、竹、石。
他认为兰花四时不谢，竹子百节长青，石头万古不移，是值得歌颂的。
郑板桥同情穷人他在任潍县县令时，那里闹灾荒，他亲自开仓救济老百姓。
为此，他被罢了官。
从那以后，他回到家乡以卖字画为生。
他卖字画的钱，大部分给了穷人。
听说，他背了一个长口袋，银子放在里面，一路散步，走到家银子也散光了。
郑板桥活了73岁。
他的一生给我们留下了许多宝贵的财富，永远值得怀念。
（1）从短文中找出下面词语的近义词或反义词。
近义词：怜悯﹣﹣帮助﹣﹣
反义词：一般﹣﹣枯燥无味﹣﹣
（2）给词语中加点字选择正确的解释，在正确的答案上打“√”。
①四时不谢．：①脱落。
②感谢。
③认错。
④辞去，拒绝。
②被罢．了官：①停止。
②免去。
③完毕。
（3）给第1自然段加上标点。
（4）根据短文内容作答。
①郑板桥的“三绝”是指、、。
②他特别喜欢画兰、竹、石，是因为他认为兰花，竹子，石头。
③“宝贵的财富”指的是。
苏教版六年级上册《第23课学与问》同步练习卷（2）
参考答案
一、填空题
1．不屑；瞬息万变；沈括；相辅相成；2．翔；傲；咒；企；详；懊；皱；启；祥；奥；宙；乞；3．息；变；新；异；多；广；方；计；言；语；上；下；4．发现；发明；发表；发挥；仍然；然后；居然；5．不管；都；既；又；只有；才；6．因为这个世界日新月异，瞬息万变．所以我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”．；同是桃花，开花的时间怎么会相差这么远呢？；7．√；．；√；．；8．同情；救济；著名；趣味横生；诗；书；画；四时不谢；百节长青；万古不移；郑板桥的诗、书、画；。
苏教版语文六上23学与问
你知道什么叫学问吗？
学与问之间存在着什么样的关系呢？
让我们带着这个问题共同学习《学 与问》这篇课文。
我能行
xiè shùn shěn kuò fǔ xiánɡ
懈 瞬 沈 括 辅 翔
懈气 瞬间
松懈 瞬时
沈阳
姓沈
包括
括号
辅导
辅助
飞翔
翱翔
殿堂 钥匙 铺路 哥白尼 好奇 奥秘 不懈 探求 相差 兴许 疑团 寺庙 翅膀 翱翔 宇宙 沈括 稀奇古怪 五彩缤纷 日新月异 瞬息万变 随时随地 请教 确实 年长年幼 能者为师 观察思考 相辅相成 强健有力 无影无踪 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处。不知转入此中来。
知识是学来的，也是问来的。 先提出观点：（ ）
再通过 （ 哥白尼小时候和沈括小时候的 ） 来证明观点。 两个事例 最后得出结论 ：（ 学与问是相辅相成的，只有 在学中问，在问中学，才能 求得真知。 ）
请同学们自己读一读第一自然段，
然后看看这道填空题，把它完成。
知识就是指有（
），知识是学 来的，也是（ ）。“问”常常 是（ ），是 （ ）。
默读课文第三自然段,看看哪几个词最
能概括我们面对的世界的特点。
（日新月异、瞬息万变……） 面对这样一个日新月异、瞬息万变
的世界，我们有新奇，有疑惑。那 么，有了问题，我们该怎么做？
自由读3自然段。思考上面的问题。
（我们应该多提问题）
古人云：“能者为师”，你们知
道是什么意思吗？ 书上是如何来解释它的意思的？ 请同学们再读读课文，找出有关 的句子。
(3),( )时期的沈括是 个( ),他读白居易的诗 《大林寺桃花》时,产生 了一个疑问:( ) 但是妈妈的回答没能解 开沈括的疑团,后来他在 深山的寺庙里观察思考 发现了:原来 ( ).
2023年六年级上册语文《学与问》同步练习整理
让知识带有温度。
2023年六年级上册语文《学与问》同步练习整理六年级上册语文《学与问》同步练习一、看拼音写词语。
qiáng jiàn yí tuán diàn táng wú cǎi bīn fēn rì xīn yuè yì( ) ( ) ( ) ( ) ( )hào qí āo xiáng tàn qiú shùn xī wàn biàn xiāng fǔ xiāng chéng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词。
xīng( ) xiāng( ) hǎo( )兴相好xìng( ) xiàng( ) hào( )qiáng( ) chà ( ) zhǎng( )强差长jiàng( ) chāi( ) cháng( )三、把词语补充完整。
第1页/共2页千里之行，始于足下。
日新月( ) 相( )相成无影无( ) ( )者为师不( )追求( )息万变四、依据课文内容填空。
1.学问是学来的.，也是__________。
“问”经常是____________________，是____________________。
2.有了问题，可____________________。
你可以_________________，也可以_________________。
他的确能__________，__________，不管他__________，__________，都可以成为你的老师，都应当__________。
古人说的。
“____________________”就是这个道理。
3.《大林寺桃花》是__________代诗人__________(谁)写的，前两句是____________________，____________________。
【精品】六年级上册语文一课一练-23学与问｜苏教版(含答案).doc
23基础过关一、根据拼音写汉字。
小时候的.shgn kud （）是个勤学好问的孩子，后来经过自己的不xi6（ ） 努力，终于成了北宋的大科学家。
他在教育 他的后代子孙时这样说：“学与问是相 学与问匙，是通向成功之门的铺路石。
（仿写句子）“ 问 ” 常 常 是, 是2. 同是桃花，开花的时间不会相差这 么远。
（改成反问句）fu （）相成的，只有结合起来，才能真正地展翅翱xiang （ ）!三、先补充词语，再按要求填空。
3. 你可以请教父母和老师、亲人，也 可以请教同学和刖友。
（用修改符号修改病 句）（）学好问（）息万变1 . “相得益彰”的近义词是_______________ O “依然如故”的反义词是2.____________ 的灯挂满树梢，充满了节日的气息。
3・这海上的天气嘛，真是4.“能者为（）”的"为”的读音为O三、 在括号里填上合适的关联词语。
1. （）在学中问，在问中学，（） 能求得真知。
2. （）他确实能给你启发，给你帮助, （）应该虚心向他请教。
3. 在求知过程中，我们（）要動学好 问，（）要把勤学好问和观察思考结合起 来。
四、 按要求改写句子。
1. “问”常常是打开知识殿堂的金钥 跟我学：修改病句之前要先读句子，分 析句子的病因，病因主要有前后矛盾、语意 重复、语序颠倒、搭配不当、归类不当等。
本题的"亲人”包括“父母”，因此是语意 重复，要把"亲人”去掉。
4. 人们常把有知识说成“有学问”。
（改 成被字句）五、课内阅读。
在求知的过程中，我们还要善于把勤学 好问和观察思考结合起来。
北宋有个大科学 家，名叫沈括。
他小时候读白居易的诗《大 林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花 始盛开。
”他想：为什么同是桃花，开花的 吋间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说: “兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的 回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问 题放在心上。
六年级语文上册 23《学与讨论》课课练 苏教版
六年级语文上册 23《学与讨论》课课练
苏教版
本篇文章主要讨论了研究和讨论的重要性以及如何进行有效的
研究和讨论。
一、学与讨论的重要性
研究和讨论是人们获取知识和思考问题的重要途径。
通过研究，我们可以不断积累知识，丰富自己的思想。
通过讨论，我们可以与
他人交流、分享观点，加深对问题的理解。
二、有效的研究方法
1. 创设良好的研究环境：选择安静、整洁的研究场所，避免噪
音和干扰。
2. 制定研究计划：明确研究的目标和时间，合理安排研究任务。
3. 高效的研究方法：合理分配时间，善于总结归纳，运用不同
的研究策略，如阅读、思考、笔记等。
4. 与他人合作研究：与同学一起研究和讨论，互相提问、解答
问题，促进思维的碰撞和交流。
三、有效的讨论技巧
1. 倾听他人观点：尊重他人的意见，认真倾听他人的观点，并
进行适当的回应。
2. 表达自己的观点：清晰表达自己的想法，用简洁明了的语言
表达观点。
3. 辩证思考：学会从不同的角度思考问题，充分考虑问题的多
面性，形成全面的观点。
4. 合理引用材料：在讨论中引用相关的材料或事例来支持观点，但需要确保引用的内容准确可靠。
通过研究和讨论，我们可以不断提高自己的知识水平和思维能力。
希望同学们能够充分利用研究和讨论的机会，积极参与，不断进步。
> 注意: 该文档内容虚构，仅供参考。
小学新六年级上23.学与问第1课时同步练习(含答案解析)
【精品】新苏教版六年级上23.学与问第1课时同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．看拼音，写词语。
二、填空题2．辨字组词。
懈（）沈（）括（）辅（）解（）枕（）恬（）捕（）3．根据拼音，写出同音字。
xiáng：翱（）端（）慈（）投（）fǔ：（）视政（）（）败（）助4．照样子，写词语。
（1）表示变化很快的词语：瞬息万变（2）表示颜色很多的词语：五彩缤纷（3）表示很有学问的词语：满腹经纶（4）表示学习很勤奋的词语：孜孜不倦5．根据意思写成语。
（1）形容极短的时间内变化快而多（）（2）每天每月都有新的变化，形容进步，发展很快（）（3）互相补充，互相配合（）（4）稀少而新奇（）三、书面表达6．造句。
（1）学问——___________________________________________（2）殿堂——___________________________________________（3）金钥匙——_________________________________________（4）无影无踪——_______________________________________（5）稀奇古怪——_______________________________________四、信息匹配7．判断下面的句子是不是打比方的句子，是的打“√”。
（1）“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
（）（2）作为新一代的小学生，我们更应该像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”。
（）（3）我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。
（）参考答案1．沈括不懈追求相辅相成翱翔瞬息万变五彩缤纷【解析】2．懈怠沈勇括号辅助解释抱枕恬噪捕获【解析】3．翔详祥降俯府腐辅【解析】4．（1）变化多端变幻莫测千变万化（2）五颜六色五光十色绚丽（3）学富五车才高八斗学贯中西（4）勤学苦练废寝忘食夜以继日【解析】5．（1）瞬息万变（2）日新月异（3）相辅相成（4）稀奇古怪【解析】6．（1）这是一门深奥的学问。
语文：23《学与问》课课练(苏教版六年级上)
23 学与问1. 拼音小关卡。
画去加点字不恰当的读音。
（1）兴．（xīng xìng）许你今天迟到是有原因的，不管你高兴．（xīng xìng）还是不高兴，我都得批评你。
（2）找了半天，原来钥匙．（shi chí）在汤匙．（shi chí）的旁边，我居然没注意。
（3）妈妈在我的床铺．（pū pù）上铺．（pū pù）上了厚厚的棉絮。
2. 名人纪念馆。
根据你的知识积累正确连线。
①哥白尼 A. 唐朝伟大的现实主义诗人，流传于世的诗有三千余首。
②白居易 B. 中国北宋著名的科学家，创作了科学巨著《梦溪笔谈》。
③沈括 C. 波兰伟大的天文学家，创作了《天体运行论》，创立了“日心说”。
3. 课文蹦蹦床。
本文的题目是“学与问”，课文主要阐述了“学”与“问”的关系：二者是__________的，只有在________中_______，在_______中_______，才能求得真知。
4. 词语梦工厂。
按要求各写三个成语。
（1）ABAC式的：无影无踪、__________、__________、__________（2）形容变化快的：瞬息万变、__________、__________、__________ 5. 句子阅读吧。
在括号中填上合适的关联词语。
()他确实能给你启发，给你帮助，()他年长年幼，地位高低，()可以成为你的老师，()应该向他请教。
6. 课文传真机。
根据课文内容和你的理解填空。
(1)本文列举了中外两个名人的事例，哥白尼的事例告诉我们要；沈括的事例告诉我们要善于将“”解决问题。
这样说理有根有据，令人信服。
(2)“知识是学来的，也是问来的。
”“学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
”这两句话一句在开头，起的作用是________，一句在结尾，起的作用是________。
两句话之间的关系是互相________。
7. 精彩展示厅。
六年级语文上册 23《学与问》课课练
23 学与问1. 拼音小关卡。
画去加点字不适当的读音。
（1）兴．（xīng xìng）许你今天迟到是有缘故的，不管你高兴．（xīng xìng）仍是不快乐，我都得批评你。
（2）找了半天，原先钥匙．（shi chí）在汤匙．（shi chí）的隔壁，我竟然没注意。
（3）妈妈在我的床铺．（pū pù）上铺．（pū pù）上了厚厚的棉絮。
2. 名人纪念馆。
依照你的知识积存正确连线。
①哥白尼 A. 唐朝伟大的现实主义诗人，流传于世的诗有三千余首。
②白居易 B. 中国北宋闻名的科学家，创作了科学巨著《梦溪笔谈》。
③沈括 C. 波兰伟大的天文学家，创作了《天体运行论》，创建了“日心说”。
3. 课文蹦蹦床。
本文的题目是“学与问”，课文要紧论述了“学”与“问”的关系：二者是__________的，只有在________中_______，在_______中_______，才能求得真知。
4. 词语梦工厂。
按要求各写三个成语。
（1）ABAC式的：无影无踪、__________、__________、__________（2）形容转变快的：瞬息万变、__________、__________、__________5. 句子阅读吧。
在括号中填上适合的关联词语。
( )他确实能给你启发，给你帮忙，( )他年常年幼，地位高低，( )能够成为你的教师，( )应该向他请教。
6. 课文机。
依照课文内容和你的明白得填空。
(1)本文列举了中外两个名人的事例，哥白尼的事例告知咱们要；沈括的事例告知咱们要擅长将“”解决问题。
如此说理有根有据，令人信服。
(2)“知识是学来的，也是问来的。
”“学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
”这两句话一句在开头，起的作用是________，一句在结尾，起的作用是________。
两句话之间的关系是相互________。
7. 出色展现厅。
六年级上册语文课时测评23学与问_苏教版
23学与问课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。
búxièshùn xīwàn biàn shěn kuòxiānɡfǔxiānɡchénɡ二、准确写出同音字。
三、把词语补充完整。
瞬( )万( ) 日( )月( )见( )识( ) 千( )百( )胡( )乱( ) 七( )八( )四、用下列字组词并填空。
发1．我们要学会从平常的事物中( )问题。
2．火药是中国最早( )的。
3．爸爸在刊物上( )了许多篇文章。
4．在劳动中，班长李童( )了模范带头作用。
然5．妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他( )把这个问题放在心上。
6．每天我都先写作业，( )再吃饭。
7．让人没想到的是这次考试他( )考了第一名。
句子模块五、用恰当的关联词语填空。
1．( )他年长年幼，地位高低，( )可以成为你的老师，都应该向他请教。
2．学问学问，( )要学( )要问。
3．( )在学中问，在问中学，( )能求得真知。
六、按要求写句子。
1．这个世界日新月异，瞬息万变。
我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”。
(用关联词语把两句话合成一句话)________________________________________________________________ ________2．同是桃花，开花的时间不会相差这么远。
(改成反问句)________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _______七、判断比喻句。
(是比喻句的画“√”)1．“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
( ) 2．我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”。
苏教版小学六年级语文上册第7单元课时同步练习-23学与问(2)附答案
苏教版小学六年级语文上册第7单元课时同步练习-23学与问（2）附答案一、细读课文深感悟。
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。
学问学问，既要学又要问。
学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
1．读读上面两个句子，说说看，“学”除了贵在“问”之外，还贵在哪些地方？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________________2．结合你的学习生活实际，说说怎样才能把勤学好问和观察思考结合起来。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________________二、课内语段阅读。
波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。
他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
1．(1)“缠”在文中的意思是( )A．缠绕。
B．纠缠，使脱不开身。
C．应付。
(2)“缠”照应着下面的________。
A．稀奇古怪B．不懈探求2．“经常”说明小哥白尼________。
A．思考的问题多B．提出的问题多3．文中省略号的意思是________，照应了本段中的第________句话；如果你是小哥白尼，你还会提哪些稀奇古怪的问题？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________三、课外类文阅读。
六年级语文上册 23《学与疑问》课课练 苏教版
六年级语文上册 23《学与疑问》课课练苏教版这份文档主要介绍了六年级语文上册第23课《学与疑问》的课课练内容，该课为苏教版。
知识点1：辨析词语本单元首先讲解了一些词语的辨析。
如下是一些重点词语及其辨析：1. 借鉴与研究借鉴与学习- 借鉴：参考他人的经验或方法，并根据自己的实际情况加以改进。
借鉴：参考他人的经验或方法，并根据自己的实际情况加以改进。
- 研究：通过研究课本、听讲座等方式获取新知识。
学习：通过学习课本、听讲座等方式获取新知识。
2. 阐述与解释阐述与解释- 阐述：详细说明一个观点或事物的内容，使其更加清晰明了。
阐述：详细说明一个观点或事物的内容，使其更加清晰明了。
- 解释：对某些不容易理解的事物进行说明以使其易于理解。
解释：对某些不容易理解的事物进行说明以使其易于理解。
3. 宽容与放纵宽容与放纵- 宽容：对他人的缺点、错误等不责怪或不置可否，给予容忍和理解。
宽容：对他人的缺点、错误等不责怪或不置可否，给予容忍和理解。
- 放纵：对他人的过错或错误纵容、默许，不加以约束或阻止。
放纵：对他人的过错或错误纵容、默许，不加以约束或阻止。
知识点2：语文知识练接下来是一些语文知识练题，用以加深对本课知识的理解与运用。
1. 选择题：- "宽容"在下面哪个句子中使用正确？a) 同学们应该放纵别人的错误。
放纵别人的错误。
b) 我们都应该宽容他人的差异。
宽容他人的差异。
c) 对于错误行为，我们不应该有宽容。
宽容。
d) 他对别人的过失并不宽容。
宽容。
- "阐述"在下面哪个句子中使用不当？a) 请你阐述一下你的观点。
阐述一下你的观点。
b) 他很清楚地阐述了问题的原因。
阐述了问题的原因。
c) 我们需要阐述一下这个问题的内涵。
阐述一下这个问题的内涵。
d) 这篇文章阐述了整个事件的来龙去脉。
阐述了整个事件的来龙去脉。
2. 填空题：- 借鉴他人经验是一个好惯，但我们还需要根据自己的实际情况来进行改进。