统编版四年级语文下册25.《宝葫芦的秘密(节选)》知识点易考点名师梳理
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统编版四语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）
25.宝葫芦的秘密（节选）
学习目标
1.认识“妖、矩”等7个生字,读准多音字“冲”,会写“介、绍”等13个字,会写“介绍、声明”等10个词语。
2.默读课文,把握课文主要内容,感受童话的神奇,体会王葆的形象。
,展开想象,创编故事,讲给同学听。
1.我会读。
一类字：介绍sh ào 妖y āo 矩j ǔ乖
ɡu āi 烫t àn ɡ溜li ū丫y ā福f ú舔ti ǎn 葵ku í瘦sh òu 罢b à
二类字：妖y āo 矩j ǔ乖
ɡu āi 撵ni ǎn 丫y ā拽zhu ài 冲ch òng 瘦sh òu 易错音：介．绍(j èi ji è) 规矩．(j ǔ j ǚ) 撵．
走(ni ǎn n ǎn) 舔．食(t ǎn ti ǎn) 烫．伤(t ān ɡ t àn ɡ) 拽．
下来(zhu ài zu ài) 向日葵．(ku í k íu ) 翻．(t ān f ān) 瘦．
小(s òu sh òu) 妖．怪(y āo i āo ) 乖乖．．(ch éng ɡu āi) 冲．
着(ch ōn ɡ ch òn ɡ ) 重惩．（ch éng ch ěng ）冲．压（ch ōng ch òng ） 不禁．
（j īn j ìn ） 答案：ji è j ǔ ni ǎn ti ǎn t àn ɡ zhu ài ku í f ān sh òu y āo ɡu āi ch òn ɡ
ch éng ch òng j īn
多音字：冲ch ōng （ 冲过去 冲动） ch òng （冲劲儿 冲着）
禁j īn （不禁 禁受） j ìn （禁止）
假ji ǎ (虚假 真假) ji à (假条)
2.我会写。
我会写生字：介绍 妖怪 规矩 乖巧 烫伤 溜走 脚丫 福气 舔嘴 向日葵 瘦小 罢休
介绍 妖精 矩形 乖乖 烫手 溜了 丫头 幸福 舔手 葵花 清瘦 罢工
易错字：“乖”注意和“乘”区分,第三笔是悬针竖。
“溜”是左右结构,注意右边“留” 的“丶”不要漏写。
“葵”是上下结构,下面“癸”注意最后一笔是“丶”。
“瘦”是半 包围结构,里面的“叟”注意笔顺,“丨”要出头。
“妖”字右边是“夭”，不是“天”。
我会写词语：介绍 声明 妖怪 每逢 规矩 脚丫 劈面 幸福 水蜜桃 向日葵
3.我能理解。
小心翼翼:谨慎小心，一点，不敢疏忽的样子。
文中指船长小心驾驶“诺曼底号”。
惊慌失措:害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。
文中用来形容惊慌的人群。
每逢:每当遇到。
远足:远途的徒步旅行。
联系:互相之间取得联通关系。
幻想:幻想出的情景。
介绍:沟通使双方相识或发生联系。
声明:公开表态或说明。
妖怪:神话、传说、通话中所描写的形貌怪异、有妖术、常害人的精灵。
规矩:画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。
劈面:正对着脸；迎面。
冲：对。
幸福: (生活、境遇)称心如意。
省心:不费心:少操心。
★平平常常（AABB式）：模模糊糊马马虎虎平平安安
★又瘦又长（又（）又（）式）：又高又大又白又胖又黄又瘦
★可怜巴巴（ABCC式）：小心翼翼兴致勃勃得意洋洋生机勃勃
★近义词：每逢一一每当幸福一一甜蜜假如一一如果希望一一期望立刻一一马上要求一一条件声明一一说明规矩一一规定
劈面一一当面幻想一一梦境平平常常一普普通通
★反义词：幸福一一苦难省心一一操心普通一一独特声明一一沉默马上一一缓慢让步一一坚持幻想一一现实可怜巴巴一一趾高气扬
第1~4自然段：故事的主人公王葆是一个爱听故事的少先队员。
第5~18自然段：奶奶每逢要求我做什么，就得给我讲故事，所以，我听奶奶讲了很多关于宝葫芦的故事。
第19~21自然段：我想有一个万能的宝葫芦。
1.《宝葫芦的秘密》（节选）讲的是（王葆）常听奶奶讲（宝葫芦）的故事，于是他（幻想）得到一个宝葫芦，可以（不费力气得到一切）的故事。
2.《<宝葫芦的秘密>（节选）》作者是（），主要讲了宝葫芦的主人（）在得到（）之前，经常听（）讲许多关于（）的故事，非常希望（）也有这么一个（）。
【张天翼王葆宝葫芦奶奶宝葫芦自己宝葫芦】
3.《宝葫芦的秘密》的作者是__________，这是一部__________。
《宝葫芦的秘密》这本书的主人公是__________，他从小就从奶奶那里听说的故事，他非常希望自己也能有一个。
在数学考试的时候，他看到__________想到了宝葫芦；和同学比赛种__________他想到了宝葫芦；上科学课，____________________，他又想到了宝葫芦。
【张天翼童话王葆 8 向日葵和同学闹翻了】
4.《宝葫芦的秘密》的作者是张天翼。
这本书告诉我们的孩子应拥有诚实、独立
的优秀品质。
5.《宝葫芦的秘密》(节选)是一篇童话故事，奶奶先给“我”讲了张三劈面撞见了神仙,得到了宝葫芦，后来又讲了李四远足旅行，游到了龙宫，得到了宝葫芦。
宝葫芦很神奇，要什么有什么，张三要吃水蜜桃 ,立刻就有一盘水蜜桃,李四要一条大花狗 ,马上就冒出一条。
6.王葆也想有一个宝葫芦,你觉得他如果有了一个宝葫芦,首先想要的是解开算术题。
读过原著的同学一定知道，王葆得到宝葫芦后第一个愿望是变出鱼。
你觉得王葆想得到一个宝葫芦的原因是: 得到宝葫芦的人都过上了好日子，要什么有什
1.说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦?(不管是谁，只要得到了宝葫芦，想要什么就有什么。
王葆希望得到一个宝葫芦帮助他解决学习、生活中遇到的困难。
)
2.当王葆真的拥有了一个宝葫芦,他的想法都能实现了,但他的问题就真的都能得到解决吗?为什么会这样呢?
不会做的数学题——仍不会做不会种的向日葵——还不会种
不会和同学们友好相处——还是不会
因为他没有用自己的大脑去思考,用自己的双手去培育,用自己的真情去投入,因为他什么都没有做。
3.奶奶讲了几个故事？这些故事是怎么发生的？
奶奶讲了4个故事，分别是：张三劈面撞到神仙得到了一个宝葫芦；李四远足旅游到龙宫得到了一个宝葫芦；王五肯让奶奶给他换衣服得到了一个宝葫芦；赵六掘地得到一个宝葫芦。
★张天翼，现代著名作家，学名张元定，笔名张天净。
代表作:《童话宝葫芦的秘密》《秃秃大王》《大林和小林》《不动脑筋的故事》等。
★奶奶给王葆讲了哪些故事？展开想象，根据下面的提示，创编故事。
赵六是个非常勤劳的人，一次他要在自家的后院里掘一口水井，掘着掘着，咦！一个闪闪发光的东西——是葫芦！
____________________________________________________________________________ 示例：这个葫芦突然开口说话了：“我们很有缘，您把我从地下掘出来！您有什么愿望，我都能满足您！”赵六顿时眉开眼笑：“那你把我家地下最难挖的大石块挖出来吧！”说时迟，那时快，“嗖”的一声，大石块出来了。
赵六觉得自己太幸运了，有了这个宝葫芦，以后干活就不用那么累了。
《宝葫芦的秘密》重点句子解析与课文重点问题解答
《宝葫芦的秘密》重点句子解析与课文重点问题解答《《宝葫芦的秘密》重点句子解析与课文重点问题解答》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《宝葫芦的秘密》重点句子解析与课文重点问题解答句子解析：1、这是我们的规矩。
“规矩”一词道出“我”和奶奶之间的默契，每次奶奶要求“我”做什么事情，“我”都要奶奶用故事来交换，体现了奶奶对我的爱。
2、那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。
“要是我有那么一个葫芦，那……”开放式的结尾，给读者留下思考，可以发挥自己的想象：假如真有那么一个宝葫芦，我们的生活和学习会有什么奇妙的事情发生。
问题归纳：1、读课文，想一想课文写了什么?本文描述了王葆小时候听奶奶讲宝葫芦的故事，并希望自己也有一个神奇的宝葫芦来帮助他解决生活和学习中困难的奇妙经历。
2、什么是幻想?幻想能实现吗?幻想是指空虚的，不真实的。
幻想是不可能实现的。
3、作者为什么要列举张三李四等有关宝葫芦的故事?奶奶讲了很多不同版本的宝葫芦的故事，与前文相呼应，也从侧面反映了“我”听的关于宝葫芦的故事太多了，这些故事给“我”留下了深刻的印象。
4、作者写这个故事是想告诉大家一个什么道理?作者写这个童话故事是想告诉我们一个道理：不付出努力就想得到或拥用想要的东西是不可能的。
5、文章有很多语言描写，它有什么好处?语言描写,塑造人物形象的重要手段。
语言描写包括人物的独白和对话。
独白是反映人物心理活动的重要手段。
对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。
好处：能鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。
2、二年级课文《我要的是葫芦》教学设计三维目标：知识与技能：会认6个生字，会写8个生字。
过程与方法：朗读课文，读好几个重点句，为理解情感目标打下基础。
情感态度价值观：懂得任何事情都要注意事物之间的联系。
教学重难点：重点：学习生字新词，朗读好几个重点句子。
25 宝葫芦的秘密知识点
25 宝葫芦的秘密知识点一、生字词语。
我会写：介：jiè 介绍绍：shào 绍兴妖：yāo 妖化妖艳妖媚矩：jǔ 规矩乖：guāi 乖巧撵：niǎn 撵走滚：tàng 滚烫溜：liù 溜走丫：yā丫头拽：zhuài 拉拽福：fú 福气舔：tiǎn 舔唇葵：kuí 葵花瘦：shòu 瘦弱罢：bà 罢休多音字：冲：chòng（冲劲儿）chōng（冲锋）假：jiǎ（假如）jià（暑假）溜：liū （溜冰）（溜走）liù（一溜烟）（水溜）近义词：规矩——规则让步——退让联系——联想幻想——梦想每逢——每当幸福——美满假如——假设希望——盼望立刻——马上要求——请求劈面——迎面闹翻——翻脸声明——申明平平常常——普普通通反义词：得到——失去幸福——痛苦幻想——现实省心——操心普通——特殊声明——沉默马上——缓慢可怜巴巴——趾高气昂理解词语：声明：公开表态或说明真相；也可指声明的公告。
每逢：每当遇到、远足：比较远的徒步旅行。
龙宫：神话中龙王的宫殿。
联系：彼此接上关系。
规矩：画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。
文中指奶奶让王葆做什么，就得先讲一个故事。
幻想：以理想或愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。
文中指王葆假设自己有宝葫芦时的幻想。
词语扩展：ABCC式的词语可怜巴巴怒气冲冲白发苍苍生机勃勃议论纷纷行色匆匆ABAB式的词语介绍介绍参观参考思考思考观察观察AABB式的词语平平常常安安静静明明白白清清楚楚“又A又B”式的词语又大又圆又白又胖又瘦又长又高又大课内词语：介绍声明妖怪规矩劈面幸福向日葵二、作者介绍：张天翼（1906—1985），小说家、儿童文学作家。
主要作品：《大林和小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》《华威先生》《鬼土日记》等。
三、作品介绍：《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼（1906—1985）1958年创作的童话。
部编版四下语文《25.宝葫芦的秘密(节选)》课文知识归类复习课件ppt
句子品析
3.帮助王葆列式 子，学数学： “我有 几次对着一道算术题 发愣，不知道要怎么 样列式子，就由‘8’ 字想到了宝葫芦—— 假如我有这么一个， 那可就省心了。”
从这段可以看出，王葆是个怎 样的孩子？（王葆：数学不好，不 爱动脑筋的孩子）
句子品析
4.帮助向日葵长 高 ： “那，我得要 一棵最好最好的向 日葵，长得不能再 棒的向日葵。”
幻想：以理想或愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。文中指王葆假设自己有宝葫芦时的幻想 。
造句：我尝尝幻想到未来的世界看一看。
可怜巴巴：非常令人可怜的样子。
声明：公开表态或说明。
劈面：迎面，正对着脸。
介绍：沟通使双方相识或发生联系；引入;推荐；使了解。
妖怪：除人类和神以外存在于天地中的超自然生命，即由于认知限制，人们暂时难以用科学解释的现 象或事物。
答：奶奶给王葆讲了张三劈面撞见了一位神仙,得了一 个宝葫芦,李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个 宝葫芦,王五是一个听话的好孩子,因此得到了一个宝葫芦, 赵六的宝葫芦是自己掘地掘出来的。
创编故事:赵六是一个非常勤劳的人,家里的活计总是比 别人家的先干完,干完自己家的活,赵六也不闲着,左邻右舍 地去帮忙。他的行为感动了天神,决定奖赏给他一个宝葫芦 。有一天,赵六在自己家的地里挖坑浇水,谁知挖着挖着就挖 到了一个金光闪闪的大葫芦,赵六十分纳闷,他把葫芦别在腰 上继续干活。中午到了,赵六饿了,心想要是有几个热乎乎的 大肉包子吃那该多好,他刚想完,手上就真的出现了几个肉包 子,赵六纳闷极了。他突然想到了今天得到的宝葫芦,于是又 想,再来一壶酒吧,就真的出现了一壶酒。赵六知道自己得到 了一个宝葫芦,就拿着宝葫芦回到家。后来他就用这个宝葫 芦帮助那些穷苦的人。
部编版四年级下册第八单元课文知识重点梳理
部编版四年级下册第八单元课文知识重点梳理班级___________ 姓名________________25 宝葫芦的秘密1.作者张天翼，原名元定，号一之。
小说家、儿童文学作家。
主要作品：《大林和小林》《罗文应的故事》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》等。
2.识记字音妖yāo怪规矩jǔ撵niǎn我脚丫yā拽zhuài住乖guāi 小葆冲chòng 着他又瘦shòu又长3.会写词语介绍妖怪规矩脚丫不烫溜开幸福舔手罢了声明劈面水蜜桃向日葵乖小葆又瘦又长4.词语解释规矩：一定的标准法则或习惯。
声明：表示态度或说明真相。
远足：比较远的徒步旅行。
让步：在争执中部分地或全部地放弃自己的意见或利益。
幻想：对还没有实现的事物有所想象。
5.课文节选自小说《宝葫芦的秘密》的开头，是按照第一人称叙述的，这样写的好处是拉近与读者的距离，使读者身临其境。
6.课文讲了“我”听奶奶讲宝葫芦的故事，也希望获得一个宝葫芦。
7.我姓王，叫王葆。
为什么不说“我叫王葆”？这样说，比较正式，有仪式感。
8. 可是我要声明，我不是什么神仙，也不是什么妖怪，我和你们一样，是一个平平常常的普通人。
为什么说王葆说“我不是什么神仙，也不是什么妖怪”？因为他和宝葫芦有故事，是传说中的那种宝葫芦和王葆发生过一些故事。
9.我也和你们一样，很爱听故事。
这句话写出爱听故事的特点，也为下文奶奶讲故事作铺垫。
10.为什么王葆会听奶奶讲故事？奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。
11.从王葆的语言和动作中可以看出王葆淘气、顽皮、爱听故事的特点；从奶奶的语言和动作中可以看出奶奶是一个慈爱、有耐心的人。
12.王葆也非常想得到一个宝葫芦，知道这是为什么吗？因为听了这么多宝葫芦的故事，每个得到宝葫芦的人都“幸福极了”“过上了好日子”“要什么有什么”。
13.“我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由‘8’字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
统编语文四年级下册第25课《宝葫芦的秘密(节选)》图文讲解+知识点+同步练习
【微课堂】统编语文四年级下册第25课《宝葫芦的秘密(节选)》图文讲解+教学视频+知识点+同步练习知识点一、学习目标1.会认本课7个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。
2.初步感知文意，了解课文内容。
3.展开奇思妙想，阅读理解课文，体会宝葫芦的神奇功能。
4.充分发挥想象，试着创编故事。
二、作者简介张天翼（1906—1985），小说家、儿童文学作家。
张天翼积极从事儿童文学创作，他的儿童文学作品想象丰富，寓教育意义于生动的故事中。
主要作品：《大林和小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》《华威先生》《鬼土日记》等。
三、我会写注音及组词介：jiè（介绍、推介、中介）绍：shào（绍兴、介绍、介绍人）妖：yāo（妖化、妖艳、妖媚）矩：jǔ（规矩、矩形、矩阵矩尺）乖：guāi（乖巧、乖乖、乖戾）撵：niǎn（撵走、撵人、撵出）滚：tàng（滚烫、烫伤、烫手）溜：liù（溜嗓子、溜缝儿）丫：yā（丫头、丫鬟、枝丫）拽：zhuài（拉拽、拽动、生拉硬拽）福：fú（福气、享福、福禄寿）舔：tiǎn（舔唇、舔盘子、舔犊情深）葵：kuí（葵花、秋葵、向日葵）瘦：s hòu（瘦弱、消瘦、骨瘦如柴）罢：bà（罢休、罢工、罢免）四、我会认注音及组词撵：niǎn（撵我、撵走、撵不上）五、多音字冲：chòng（冲劲儿）chōng（冲锋）假：jiǎ（假如）jià（暑假）溜：liū （溜冰）liù（一溜烟）六、近义词规矩——规则让步——退让联系——联想幻想——梦想每逢——每当幸福——美满假如——假设希望——盼望立刻——马上要求——请求劈面——迎面闹翻——翻脸声明——申明平平常常——普普通通七、反义词得到——失去幸福——痛苦幻想——现实省心——操心普通——特殊声明——沉默马上——缓慢可怜巴巴——趾高气昂八、理解词语声明：公开表态或说明真相；也可指声明的公告。
四年级下语文第二十六课《宝葫芦的秘密》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
四年级下语文第二十六课《宝葫芦的秘密》知识点+同步练习知识点：一、相关资料张天翼，学名张元定，字汉弟，号一之，笔名张天净、铁池翰，中国当代作家。
解放后历任中央文学讲习所副主任、中国文联委员、中国作协书记处书记、《人民文学》主编等职。
代表作有童话《大林与小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》，小说《华威先生》《鬼土日记》等。
他的童话在儿童文学史上占有重要位置。
二、多音字冲chòng 冲劲chōng 冲锋三、词语介绍妖怪规矩幸福向日葵声明劈面乖巧撵上烫发溜号脚丫拽住舔食瘦小罢休四、词语解释每逢: 每当遇到。
远足：比较远的徒步旅行。
联系：彼此接上关系。
幻想：幻想出的情景。
五、教材解读：1.默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？主要讲了一个叫王葆的小朋友听奶奶讲宝葫芦的故事后着了迷，总想得到一个宝葫芦的事。
2.王葆是一个什么样的人？请你用课文中的话来说说。
平平常常的普通人一个少先队员很爱听故事3.王葆为什么想得到一个宝葫芦？（1）奶奶讲的故事中知道得到宝葫芦的人能够实现自己的愿望，过上幸福的生活；（2）自己遇到了困难没办法解决，想通过宝葫芦达成自己的心愿。
4.由王葆想得到宝葫芦的种种想法，你猜想一下，结局会是怎样的？王葆得到宝葫芦之后确实给自己带来了方便，但是也给自己带来了麻烦。
最后他认识到了“幸福要靠自己的双手来创造”的道理。
六、主旨归纳：本文通过写奶奶给“我”讲宝葫芦的故事，“我”也想有一个宝葫芦，刻画了一个天真、活泼、善于幻想的少儿形象，表现了少年儿童对美好生活的向往。
同步练习一、选择题。
1.下列各组词语中,字音、字形完全正确的一组是( )A.撵．走(liǎn) 介绍妖怪B.脚丫．(yā) 棒球掭舐C.拽．住(zhuài) 幸幅瘦小D.乖．巧(guāi) 秋葵烫手2.下列词语书写有错别字的一项是（）A.撵人规巨B．烫伤忧患C.瘦小省心D．乖巧闹翻3.下列句子中标点符号的作用判断有误的一项是( )A.那一天我和科学小组的同学闹翻了,我又想到了它。
部编版四年级下册宝葫芦的秘密节选讲解
部编版四年级下册宝葫芦的秘密节选讲解Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】部编版四年级下册第25课《宝葫芦的秘密(节选)》讲解知识点教材分析：《宝葫芦的秘密（节选）》是一篇童话故事，选自张天翼的《宝葫芦的秘密》的其中一个小部分。
本文讲述了宝葫芦的主人王葆在得到宝葫芦之前，如何经常听奶奶讲许多关于宝葫芦的故事，得到宝葫芦的人都“过上了好日子、要什么有什么”“幸福极了”，于是王葆开始联系到自己，非常希望自己也有这么一个宝葫芦，为自己排忧解难，解决生活中的难题。
作品介绍：《宝葫芦的秘密》是中国着名儿童文学家张天翼（1906—1985）1958年创作的童话。
其故事情节为：王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切。
一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么。
他和同学下棋想吃掉对方棋子，棋子马上就飞到他嘴里……他的宝贝不但没给他带来幸福反而带来痛苦，他毅然把这个宝贝抛弃，轰的一声后，原来这却是自己做的梦。
他从此改正了缺点，认真学习，做一个好学生。
《宝葫芦的秘密》告诉我们：凡事只有通过自己的努力获得成功，才能品尝到成功的喜悦，不劳而获是可耻的。
作者介绍：张天翼（1906—1985），小说家、儿童文学作家。
张天翼积极从事儿童文学创作，他的儿童文学作品想象丰富，寓教育意义于生动的故事中。
主要作品：《大林和小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》《华威先生》《鬼土日记》等。
我会写：介：jiè介绍推介中介绍：shào 绍兴介绍介绍人妖：yāo 妖化妖艳妖媚矩：jǔ规矩矩形矩阵矩尺乖：guāi 乖巧乖乖乖戾撵：niǎn 撵走撵人撵出滚：tàng 滚烫烫伤烫手溜：liù溜嗓子溜缝儿丫：yā丫头丫鬟枝丫拽：zhuài 拉拽拽动生拉硬拽福：fú福气享福福禄寿舔：tiǎn 舔唇舔盘子舔犊情深葵：kuí 葵花秋葵向日葵瘦：shòu 瘦弱消瘦瘦小骨瘦如柴罢：bà罢休罢工罢免多音字：冲：chòng（冲劲儿） chōng（冲锋）假：jiǎ（假如）jià（暑假）溜：liū（溜冰）（溜走） liù（一溜烟）（水溜）近义词：规矩——规则让步——退让联系——联想幻想——梦想每逢——每当幸福——美满假如——假设希望——盼望立刻——马上要求——请求劈面——迎面闹翻——翻脸声明——申明平平常常——普普通通反义词：得到——失去幸福——痛苦幻想——现实省心——操心普通——特殊声明——沉默马上——缓慢可怜巴巴——趾高气昂理解词语：声明：公开表态或说明真相；也可指声明的公告。
人教版部编本四年级下册语文25《宝葫芦的秘密(节选)》知识点、同步练习题含答案
人教版部编本四年级下册语文25《宝葫芦的秘密(节选)》知识点、同步练习题含答案《宝葫芦的秘密(节选)》课文知识点归纳教材分析：《宝葫芦的秘密（节选）》是一篇童话故事，选自张天翼的《宝葫芦的秘密》的其中一个小部分。
本文讲述了宝葫芦的主人王葆在得到宝葫芦之前，如何经常听奶奶讲许多关于宝葫芦的故事，得到宝葫芦的人都“过上了好日子、要什么有什么”“幸福极了”，于是王葆开始联系到自己，非常希望自己也有这么一个宝葫芦，为自己排忧解难，解决生活中的难题。
作品介绍：《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼（1906—1985）1958年创作的童话。
其故事情节为：王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切。
一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么。
他和同学下棋想吃掉对方棋子，棋子马上就飞到他嘴里……他的宝贝不但没给他带来幸福反而带来痛苦，他毅然把这个宝贝抛弃，轰的一声后，原来这却是自己做的梦。
他从此改正了缺点，认真学习，做一个好学生。
《宝葫芦的秘密》告诉我们：凡事只有通过自己的努力获得成功，才能品尝到成功的喜悦，不劳而获是可耻的。
作者介绍：张天翼（1906—1985），小说家、儿童文学作家。
张天翼积极从事儿童文学创作，他的儿童文学作品想象丰富，寓教育意义于生动的故事中。
主要作品：《大林和小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》《华威先生》《鬼土日记》等。
我会写：介：jiè 介绍推介中介绍：shào 绍兴介绍介绍人妖：yāo 妖化妖艳妖媚矩：jǔ 规矩矩形矩阵矩尺乖：guāi 乖巧乖乖乖戾撵：niǎn 撵走撵人撵出滚：tàng 滚烫烫伤烫手溜：liù 溜嗓子溜缝儿丫：yā丫头丫鬟枝丫拽：zhuài 拉拽拽动生拉硬拽福：fú 福气享福福禄寿舔：tiǎn 舔唇舔盘子舔犊情深葵：kuí葵花秋葵向日葵瘦：shòu 瘦弱消瘦瘦小骨瘦如柴罢：bà 罢休罢工罢免多音字：冲：chòng（冲劲儿）chōng（冲锋）假：jiǎ（假如） jià（暑假）溜：liū （溜冰）（溜走） liù（一溜烟）（水溜）近义词：规矩——规则让步——退让联系——联想幻想——梦想每逢——每当幸福——美满假如——假设希望——盼望立刻——马上要求——请求劈面——迎面闹翻——翻脸声明——申明平平常常——普普通通反义词：得到——失去幸福——痛苦幻想——现实省心——操心普通——特殊声明——沉默马上——缓慢可怜巴巴——趾高气昂理解词语：声明：公开表态或说明真相；也可指声明的公告。
人教统编版四年级语文下册《宝葫芦的秘密(节选)》知识点易考点名师梳理
统编版四语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）25.宝葫芦的秘密（节选） 学习目标1.认识“妖、矩”等7个生字,读准多音字“冲”,会写“介、绍”等13个字,会写“介绍、声明”等10个词语。
2.默读课文,把握课文主要内容,感受童话的神奇,体会王葆的形象。
3.从奶奶讲的故事中选一个,展开想象,创编故事,讲给同学听。
1.我会读。
一类字：介ji è绍sh ào 妖y āo 矩j ǔ乖ɡu āi 烫t àn ɡ溜li ū丫y ā福f ú舔ti ǎn 葵ku í瘦sh òu 罢b à二类字：妖y āo 矩j ǔ乖ɡu āi 撵ni ǎn 丫y ā拽zhu ài 冲ch òng 瘦sh òu易错音：介．绍(j èi ji è) 规矩．(j ǔ j ǚ) 撵．走(ni ǎn n ǎn) 舔．食(t ǎn ti ǎn) 烫．伤(t ān ɡ t àn ɡ) 拽．下来(zhu ài zu ài) 向日葵．(ku í k íu ) 翻．(t ān f ān) 瘦．小(s òu sh òu) 妖．怪(y āo i āo ) 乖乖．．(ch éng ɡu āi) 冲．着(ch ōn ɡ ch òn ɡ ) 重惩．（ch éng ch ěng ）冲．压（ch ōng ch òng ） 不禁．（j īn j ìn ） 答案：ji è j ǔ ni ǎn ti ǎn t àn ɡ zhu ài ku í f ān sh òu y āo ɡu āi ch òn ɡch éng ch òng j īn多音字：冲ch ōng （ 冲过去 冲动） ch òng （冲劲儿 冲着）禁j īn （不禁 禁受） j ìn （禁止）假ji ǎ (虚假 真假) ji à (假条)2.我会写。
【精选】部编版四年级下册语文第25课《宝葫芦的秘密》基础知识+课文讲解
【精选】部编版四年级下册语文第25课《宝葫芦的秘密》基础知识+课文讲解一、教材分析《宝葫芦的秘密（节选）》是一篇童话故事，选自张天翼的《宝葫芦的秘密》的其中一个小部分。
本文讲述了宝葫芦的主人王葆在得到宝葫芦之前，如何经常听奶奶讲许多关于宝葫芦的故事，得到宝葫芦的人都“过上了好日子、要什么有什么”“幸福极了”，于是王葆开始联系到自己，非常希望自己也有这么一个宝葫芦，为自己排忧解难，解决生活中的难题。
二、作品介绍《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼（1906—1985）1958年创作的童话。
其故事情节为：王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切。
一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么。
他和同学下棋想吃掉对方棋子，棋子马上就飞到他嘴里……他的宝贝不但没给他带来幸福反而带来痛苦，他毅然把这个宝贝抛弃，轰的一声后，原来这却是自己做的梦。
他从此改正了缺点，认真学习，做一个好学生。
《宝葫芦的秘密》告诉我们：凡事只有通过自己的努力获得成功，才能品尝到成功的喜悦，不劳而获是可耻的。
三、作者介绍张天翼（1906—1985），小说家、儿童文学作家。
张天翼积极从事儿童文学创作，他的儿童文学作品想象丰富，寓教育意义于生动的故事中。
主要作品：《大林和小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》《华威先生》《鬼土日记》等。
四、我会写介：jiè介绍推介中介绍：shào 绍兴介绍介绍人妖：yāo 妖化妖艳妖媚矩：jǔ规矩矩形矩阵矩尺乖：guāi 乖巧乖乖乖戾撵：niǎn 撵走撵人撵出滚：tàng 滚烫烫伤烫手溜：liù溜嗓子溜缝儿丫：yā丫头丫鬟枝丫拽：zhuài 拉拽拽动生拉硬拽福：fú福气享福福禄寿舔：tiǎn 舔唇舔盘子舔犊情深葵：kuí葵花秋葵向日葵瘦：shòu 瘦弱消瘦瘦小骨瘦如柴罢：bà罢休罢工罢免五、多音字冲：chòng（冲劲儿）chōng（冲锋）假：jiǎ（假如）jià（暑假）溜：liū（溜冰）（溜走）liù（一溜烟）（水溜）六、近义词规矩——规则让步——退让联系——联想幻想——梦想每逢——每当幸福——美满假如——假设希望——盼望立刻——马上要求——请求劈面——迎面闹翻——翻脸声明——申明平平常常——普普通通七、反义词得到——失去幸福——痛苦幻想——现实省心——操心普通——特殊声明——沉默马上——缓慢可怜巴巴——趾高气昂八、理解词语声明：公开表态或说明真相；也可指声明的公告。