小学教学质量检测考试注意事项
2018-2019学年五年级下册义务教育教学质量均衡发展状况检测语文试题(人教新课标,无答案)

(二)古诗文默写。(8 分)
3.在下列横线上填上相应的句子。
(1)草铺横野六七里,
。
(吕岩《牧童》)
(2)
,不是遮头是使风。
(杨万里《舟过安仁》)
小学五年级语文 第 1 页 共 6 页
(3)莫等闲,
,空悲切!
(4)不积跬步,无以至千里;
,
(5)
浪淘风簸自天涯。
(6)苟日新,
,
《满江红》 。 《荀子》
)
A.京剧是我国的四大国粹之一。
B.我们要运用和理解学过的词语。
C.美丽的草原一碧千里,到处都是绿色。
D.我生长在戏剧之家,戏剧对我一点也不陌生。
(4)下列标语运用不得体的一项是(
)
A.爱惜生命之源,关注点点滴滴。(洗手台前)
B.距离产生美,谢绝亲密接触。(草坪上)
C.司机一滴酒,亲人两行泪。(公路旁)
普通票 ·限一人在任一指定日或平日入园一次
¥160.00
·适用 60 周岁以上(含 60 岁)老人【即
指
1959 年 12 月 31 日及之前出生的人士】
定
·18 周岁以下的学生(2001 年 1 月 1 日及
日 指定日
之后出生的人士)
票
·适用 6 周岁以上且身高超过 1.3 米的儿 优惠票 童【14 周岁以下,即 2005 年 1 月 1 日及之
)
A“.鞠·躬·尽·瘁·,死而后已”准确描述了“两弹”元勋邓稼先的一生。 B.敌人的神·机·妙·算·被我军识破了。 C“.五·一”黄金周期间,美丽的西湖风光令国内外游人流·连·忘·返·。
五 年 级 语 文
D.他工作任·劳·任·怨·,此次授予他“先进个人”的光荣称号也算是实至名归。
小学教学质量检测及评价制度(考试管理)

XXXX小学教学质量检测及评价制度(考试管理)为进一步抓好教学管理,提高教学质量,推进课程改革,根据国家“双减”工作要求,一、二年级不进行纸笔考试,三至六年级每学期只进行一次期末考试的新规,现结合我校实际,特制定教学质量统一检测制度。
具体办法如下:一、校长要认真抓好教学质量监控1、成立教学质量监控领导机构,具体负责一、二年级无纸化测试工作和三至六年级期末考试工作的组织和评卷、质量分析、教师教学绩效评价工作。
2、教学质量监控领导机构成员和全体教师必须有具体的分工,明确职责。
校长作为第一责任人,负责质量监控的全面工作。
教导主任作为直接责任人负责考试工作的安排、组织评卷、质量分析及成绩上报、有关材料的收集。
教师作为具体责任人,负责任教学科的质量检测,参与评卷、质量分析等工作。
所有责任人要认真履行职责,确保教学质量监控工作的有序开展。
3、每学期,校长至少亲自主持召开一次专题会议,具体研究部署质量监控工作,不断健全质量检测、监控机制,制定具体的、可操作性强的办法和措施,并认真加以落实。
二、确保质量检测和成绩登记、上报的真实性1、要加强考试管理,切实抓好考风考纪教育,一方面要抓好教师的诚信教育,确保考试过程的严肃性,另一方面要抓好学生考试纪律教育。
对个别故意放松考试纪律要求,甚至作弊的教师要进行严肃的批评教育,情节严重的要做出处理。
2、每学期期末考试采取学生单人单桌的形式,教师调换监考、集中采用流水线的形式评卷、登记成绩的办法。
或根据镇教育办具体安排进行实施。
3、建立成绩上报制度。
学校组织的期末考试结束,任课教师在检测结束一周内将成绩和质量分析情况上报教导处。
所有成绩的上报都要求真实,不得弄虚作假,发现弄虚作假的将予以通报批评,情节严重的将做出组织处理。
三、教师任教学科学生考试成绩情况不与绩效工资分配、评优评先、职称评聘挂钩。
四、切实开好教学质量分析会1、任课教师在期末组织质量检测后,都要认真做好质量分析,并在检测结束后周内上报学校教导处。
济南市2024-2025学年数学六年级第一学期期末教学质量检测试题含解析

济南市2024-2025学年数学六年级第一学期期末教学质量检测试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、认真审题,细心计算(每题6分,共18分)1.直接写出得数:+ = + = -=1-= 34-0.5= + +=2.化简比.0.24:1.214:0.88 15:12253.解方程。
(每题2分,共8分。
未写“解”字扣1分,没有过程扣1分,答案错误扣2分)2x+50%x=25 6(x﹣1.5)+10=258-14x=714x∶1.5=8∶6二、认真读题,准确填写(每小题2分,共22分)4.把比例尺改写成数值比例尺是(_______)。
5.有5个乒乓球,其中1个是次品,比较轻,用天平称,至少称几次才一定能找到这个次品球?①是________,②是________,③是________,至少称________次才一定能找到这个次品球。
6.在8、-5、6、0、-0.02、+0.17中,正数有(_____________),负数有(_____________)。
7.19×19表示19个(________),积是(________)。
8.a×=b×=c×1(a、b.c均不为0),其中最大的数是_____,最小的数是_____.9.甲数是乙数的60%,甲数比乙数少_______% ,乙数比甲数多_______% .10.棱长为1厘米的正方体,如图一层一层堆放起来,请根据规律填写下表.层数 1 2 3 (6)表面积/cm2(___)(___)(___)(___)11.鸡只数的等于鸭只数的,则鸡只数与鸭只数的比是________∶________.12.一个长方体的长、宽、高的比是5∶3∶2,如果这个长方体的棱长和是80厘米,那么,这个长方体的长是(______)厘米,宽是(______)厘米,高是(______)厘米。
小学教学质量检测规定(2篇)

小学教学质量检测规定一、考试频数:考试和考察学科每学期举行期末综合测试,统一命题。
考试成绩采用等级制,一律不得向学生公布分数,或以分数给学生排名。
二、考试要求:1、本着公平公正的原则,一律采取轮换监考,流水阅卷,确保试卷批改质量。
严禁弄虚作假,营私舞弊。
情况严重者,当年考核为不合格。
2、考后要进行认真的试卷分析,按要求谈经验、找差距、议措施。
在考试后,按规定时间上交试卷分析表及分析材料,迟交或不交者按有关规定处置。
3、所任学科成绩特差(指及格率低于一般水平),或所学学科不及格的,应分析原因及时采取补救措施。
三、补差:1、补差补缺。
主要渠道有:课堂教学—教师要时时关注学习困难学生,给他们更多的学习机会,确立适合他们发展的标高,采取小步子、快节奏的方法,分类指导,分步提高。
课外辅导—根据学生的实际,可利用课外时间进行针对性、个别化辅导,帮助学生夯实基础,提高能力。
2、对后进生的管理实行过程和结论式管理,建立后进生档案,及时做好补差记录,在交接班时交给下一任教师,以每学期考试成绩为评价依据。
(“及格”或“达标”为底线)任课教师每学期写好后进生跟踪调查记录,在下一学年如换班必须将该记录本转交给下一任教师。
四、监考阅卷时,严禁弄虚作假营私舞弊,任意改动成绩或其他舞弊者,一经查实,扣奖金____元,当年评先树优一票否决。
监考期间因教师疏忽造成学生试卷丢失等事故,对监考教师除通报批评外,按情节轻重分别扣除10—____元。
五、阅卷组团结协作,擅自迟到早退者,扣除奖金____元。
统计成绩时两人操作,一人读,一人写,认真负责,并签名,明确责任。
因玩忽职守造成成绩统计错误,情节严重的通报批评,并扣除奖金____元。
六、阅卷完毕,由组长把试卷及成绩单一并交教导处,经检查无误后方可离去。
七、监考阅卷期间必须按时签到、签退,否则视为旷工一天。
小学教学质量检测规定(2)小学教学质量检测是评估小学教学质量的重要手段,制定相应的规定可以确保评估的公正、客观和准确。
小学教学质量抽测制度

小学教学质量抽测制度在当前教育改革中扮演着重要的角色。
通过对小学教学质量进行抽测,可以更好地了解学校教学水平和教师教学能力,为教育部门提供参考依据,推动教育改革和发展。
然而,要实施有效的小学教学质量抽测制度,需要注意以下几个方面。
首先,小学教学质量抽测制度应该具备科学性。
科学性是衡量教育实践的重要标准,也是小学教学质量抽测的基石。
制定教学质量抽测的指标应该经过科学论证和实践检验,确保其具备客观性和可操作性。
同时,制度应该结合小学教育的实际情况,充分考虑小学生的成长发展特点,以及小学教师的教学特点和教学环境,确保评价结果的准确性和有效性。
其次,小学教学质量抽测制度应该具备公正性。
公正是评价教学质量的重要原则,也是提高教学质量的关键保证。
教学质量抽测应采取全员参与、公开透明的方式,确保评价的客观性和公正性。
评价指标的确定应该充分考虑小学生的个体差异和家庭背景,避免对师生进行不公平的评价。
同时,评价过程应该严格按照规定程序进行,确保每个学校和教师都能享受到公平的评价待遇。
另外,小学教学质量抽测制度应该具备操作性。
操作性是评价教学质量的关键要素,也是实施教学质量抽测的基本要求。
制定小学教学质量抽测制度时,应考虑到教师的实际教学工作,减轻教师的负担,提高评价的效率。
评价指标应具备可操作性,便于教育部门和学校进行评价和改进。
同时,评价结果应及时反馈给教师,以便教师及时调整教学策略,提高教学质量。
最后,小学教学质量抽测制度应该具备有效性。
有效性是评价教学质量的关键目标,也是教学质量抽测的终极追求。
教学质量抽测不仅仅是为了了解教学质量的现状,更重要的是为了推动教育改革和提高教学质量。
因此,制定小学教学质量抽测制度时应注意评价结果的有效性和实用性。
评价结果应能够为学校和教师提供有用的信息,指导他们进行教学改进和提高教育质量。
综上所述,小学教学质量抽测制度在推动教育改革和提高教育质量中发挥着重要的作用。
要实施有效的小学教学质量抽测制度,需要具备科学性、公正性、操作性和有效性。
小学四年级英语教学质量检测(抽考)应注意的几个问题

关于小学四年级英语教学质量检测(抽考)应注意的几个问题一、抽考属于水平考试性质。
其目的是全面、准确地通过检测考查小学四年级在英语学习方面达到《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》所规定的英语水平程度。
教材是命题主要依据。
二、试卷分为听力和笔试两部分。
听力50%,笔试50%。
听力重在考查学生理解和获取信息的能力,避免单纯辨音题等脱离语境的题型;笔试主要考查学生理解真实语言材料和表达真实思想的能力;对语言知识的考查应着重考查学生的知识运用能力,不应孤立地考查知识点或对知识的机械记忆(具体题型要求见附件)。
三、考虑到我市各县区和学校小学英语教学进度差距较大以及教学内容不均衡等实际情况,试卷检测内容覆盖面应尽可能加大,检测的范围重点应靠前。
附:2012—2013年泸州市小学四年级英语教学质量检测题型参考第一卷听力部分(共50分)一、听录音,选图片。
根据你所听到的内容,选择下列相应的图片,并将其字母代号填入题前括号内。
二、听句子,找词语。
从你所听到的句子中找出相应的词语,并将其字母代号填写在题前括号内。
三、听录音,选答语。
根据所听内容,选出相应的应答语,并将字母代号填在题前括号内。
四、听句子,判断正误。
根据所听内容,判断正误。
正确的在题前括号内打“√”,错误的打“×”。
第二卷笔试部分(共50分)一、看英语,选图片。
根据各题所给出的英语词语,选择所对应的图片,并将其字母代号填入题前括号内。
二、选择正确答语。
请将正确答语的字母代号填写在题前括号内。
三、阅读短文,判断正误。
阅读下列短文,判断正误,正确的在题前括号内打“√”,错误的打“×”。
四、看图填空。
阅读短文,根据图片选择恰当的词语填空。
2016年小学毕业生质量检测考试说明-1

2016年小学毕业生质量检测考试说明一、指导思想遵循课程改革的基本思想,以各学科课程标准及我市使用的教材为依据,以小学毕业水平测试为目标,全面了解我市小学教学现状,落实小学教学改革问题,进一步加强小学教育教学管理,全面提高小学教育教学质量,为学生可持续发展奠定基础。
二、命题原则1.科学性原则:试题内容科学,符合小学生的认知规律。
试题简练、明确。
2.基础性原则:试题注重考查基础知识,基本技能,杜绝难题、偏题、怪题。
3.导向性原则:把握“毕业质量检测”、“了解学校教育、教学情况”两个功能,不随意提高或降低标准。
三、检测方式1.试卷种类:小学毕业生质量检测分语文、数学、综合三套试卷。
其中综合卷含品德与社会、科学两科。
2.分值:语文、数学卷满分各100分,综合卷满分100分(其中品德与社会、科学各占50分)。
3.考试方式:闭卷测试4.考试时量:语文90分钟,数学80分钟,综合60分钟。
四、试卷结构:1.试题难度比例:基础题、较难题、稍难题比例为8:1:1。
2.题型分布:语文:基础题(30分)、阅读题(30分)、习作题(30-35分)、口语交际(5-10分)数学:填空题(20分)、判断题(5分)、选择题(5分)计算题(32分)、操作与实践题(8分)、解答题(30分)品德与社会:选择题(20分)、填空题(10分)、判断题(10分)、简答题(10分)科学:选择题(20分)、填空题(10分)、简答题(10分)、探究题(10分)五、试卷成绩等级换算参考优秀:85-100分良好:70-84分达标:60-69分待达标:0-59分语文一、命题范围以湘教版小学语文教材内容为考试范围,重点为五、六年级教材。
二、检测内容(一)语文基础知识1.汉语拼音能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
能根据汉语拼音正确认读3000个常用汉字。
2.汉字掌握汉字的基本笔画和笔顺规则。
能用硬笔规范、清楚、工整书写2500个常用汉字。
小学教学质量检测规定

小学教学质量检测规定
小学教学质量检测是指对小学教学过程和教学效果进行评估和监督的一项重要工作,其目的是提高教学质量,保障学生的学习效果。
为了确保教学质量检测的科学性、公正性和可操作性,可以制定以下规定:
1. 定期进行教学质量抽样检查,例如每学期进行一次检测,由相关教学管理部门组织实施。
2. 检测内容应包括教师教学计划的执行情况、教学教材的使用情况、教学方法和手段的运用等方面。
3. 教师应配合检测工作,提供相关教学材料和教学记录,配合组织的教学观摩和课堂观察。
4. 检测结果要及时反馈给相关教师及负责教学管理的机构,包括正面评价和问题指出,为教师的教学改进提供参考。
5. 组织定期的教学研讨会,提供教师交流教学经验和改进教学方法的机会。
6. 依据教学质量检测结果,对教育教学工作进行评估和绩效考核,建立奖惩机制,激励优秀教师,推动教学质量的提升。
7. 在教育管理部门实施的基础上,学校和教育机构可以制定更具体的小学教学质量检测规定,以适应不同层次、不同类型的小学教学特点。
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2016年小学统一检测考试注意事项
一、今年考试工作的几点变化
1.7月5号,村级小学、镇中心学校(县直小学)的一二年级已完成考试工作,7月6号对镇中心学校(县直小学)的三至六年级进行统一检测和抽测。
2.除了继续对镇中心学校(县直小学)的三至六年级的语文和数学进行统一检测外,新增一门随机抽测科目,今年确定为五年级科学。
3.监考教师由一名外校抽调的教师担任,本校任课教师不得进入考场,如有特殊情况由巡考担任监考工作。
4.7月6号早上考五六年级的语文、数学,下午考三四年级的语文、数学和五年级科学。
5.检测考试工作由县局教体股牵头组织,县教研室具体实施,各镇中心学校(县直小学)校长任考点主考,负责本考点的全面工作,主持本考点的考试。
二、考试科目、时间
镇中心小学和县直小学实行高低年级错时考试。
7月6日上午8:20------9:50(五六年级数学)
10:30-----12:00 (五六年级语文)
下午13:50-----15:20(三四年级数学)
16:00-----17:30 (三四年级语文)
13:50-----14:50 (五年级数学)
三、考试人数、试场
在校学生除因病或其他特殊情况之外都必须参加本次考试,各学校不得以任何借口取消学生的考试资格。
考试实行单人单桌,考号按统一要求由低年级到高年级连续编制,试场原则按30人设置(尾数试场可适当增加),考生座位按纵向(S型)排列,分上午、下午
安排座次表,学生一律对号入座。
四、试卷领取、保管
小学统一检测考试试卷定于7月5日上午由各学校派专人到教体股会同巡考签名领取。
各学校要用专柜双锁保管试卷,落实专人负责。
五、监考工作要求
监考教师要坚守岗位,认真负责,按要求填写试场数、应到人数、实到人数、缺考人数;严格遵守监考纪律和要求,不得私自调换监考,不得擅自离开、互串试场,不做与监考无关的事情;既要严肃认真地维护考场纪律,又要态度和蔼地关心考生,以保证考试工作的顺利进行。
如遇监考教师有特殊情况不能坚持监考工作,由巡考进考场担任监考(不得安排考点学校教师进入考场)。
六、考试铃声、规则
考试统一5道铃声(进场铃、发卷铃、答卷铃、提醒铃、交卷铃),监考教师要提前20分钟领取试卷,提前15分钟组织学生进入试场,考前5分钟当众拆封、分发试卷并督促学生填写学校、班级、考号(不填写年份代码)及姓名。
答卷铃声响后学生方可答题,在试卷密封线外答题,写在草稿纸上或规定区域以外的答案一律无效,不得在答卷上做任何标记,不准使用计算器、涂改液和修正带,不准用铅笔答题。
七、试卷启封、验收
试卷必须在考务办当众启封,不得将试卷袋撕坏。
考试结束后按要求组织监考教师集中验收试卷和装订试卷。
试卷装订要规范,按考场序号从小号到大号收齐并沿密封线装订(统一订7颗订书针:上装订线2颗,下装订线3颗,左右各1颗),不得将考号姓名裸露,不得倒装、漏装(缺考试卷写“缺考”并填写相关信息一并装入)、混装(不同年级的试卷不得装订在一起),要特别注意混合试场试卷的分发和装袋。
八、巡考职责、要求
1.7月5日上午,领取试卷并安全送到各考点学校,当面清点试卷袋数和检查密封后交学校保密室落实专人专柜双锁保管。
考试结束后要清点试卷和检查试卷的封装情况,并将装订、密封好的试卷连同缺考、流动情况等书面材料于7月6日21:00前带回交县教研室。
2.督查考点学校按照规定程序安排考试工作,组织召开考务工作会议,强调考试有关要求;检查考试的安排、试卷保密、考场设施等情况;认真负责地做好巡查工作,对各考场的考场纪律、考试全过程进行监督、巡视,制止和纠正各种不符合考试规定的行为;协助主考处理考试中出现的问题。
九、考试阅卷、统分
考试结束后,试卷由巡考带回局里统一安排阅卷(定于7月8日上午8:00在紫阳中学初中部开始阅卷,请各单位抽调参与阅卷的教师准时参加)。
阅卷要坚持认真负责,客观公正,宽严适度,始终如一的原则,要集中阅卷,统一登分,实行阅卷流水作业和复核工作制度,保证考试成绩的客观、公正。
十、考试安全、纪律
各学校要召开安全工作专题会议,明确专人负责此次考试的安全工作,确保万无一失。
要加强学生的安全管理工作,制定考试期间安全工作预案。
特别要注意路途、饮食卫生安全,严禁乘坐无“接送学生指定车辆(船只)”标识的营运车船,严禁学生下河和到池塘洗澡。
考试结束,如遇暴雨,要安排参考师生暂避暴雨,绝不能让其冒雨上路。
要严肃考风考纪,严格执行考试纪律及日程安排,保证考试过程的公正性、严肃性,确保考试质量。
要严格试卷保密纪律,认真做好试卷分发和交接工作,坚决杜绝泄密事件的发生。