三年级语文上册第22课《读不完的大书》优秀PPT课件
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22 读不完的大书
第你1课观时察过蚂蚁搬家吗？ 是什么时候呢？
作者简介
朱维之（1905—1999），浙江人。 曾任中国比较文学学会顾问、中国外 国文学学会顾问。
初读课文
自由朗读课文，读准生字词，读通 句子。
说一说：读了课文题目，你心里有 哪些疑问呢？
初读课文
má
麻雀
pèi
敬佩
cùn
几寸
xuán
盘旋
昆虫
fù
一副
zī tài
姿态
sǔn
雨后春笋
shuǎnɡ
秋高气爽
初读课文
读麻蚂蚁短 栽梨 寸柔册
初读课文
词语解释
事物所达到的程度或表现的情况。（境界）
悠远的思索或想象。
（遐想 ）
形容姿态多种多样，各不相同。
（千姿百态）
形容非常整齐而且有秩序。 （井然有序 ）
初读课文 说一说：读了课文题目，你心里有
哪些疑问呢？
“读不完的大书”指的是什么？ 这本大书里面有哪些内容？ 这本大书为什么会读不完呢？
初读课文
➢ 课文可分为 三 个部分。
（ 1 ）：总起全文，写“我”喜欢到大自然中去寻
找好玩的东西及喜欢大自然的原因。
（ 2-5 ）：具体写了“我”喜欢大自然中哪些好玩的
东西。
（ 6 ）：总结全文，照应文题，写大自然是一部永远
“超凡脱俗”一词赋予棕榈树以人的情 态，写出了棕榈树的美丽脱俗。
品读课文
Fra Baidu bibliotek
在秋高气爽的日子里，它 倒映在池塘的水中，小鱼在倒 影间游玩，又是另一种境界。
你能想象棕榈树倒映在池塘 中的画面吗？试着把你想象的画 面画出来。
品读课文
第5自然段用的是“总—分”的构段方 法，先总写“我”最喜爱的是“我”家屋 后的竹子和棕榈，再分别写了竹子和棕榈 的美丽有趣。
读不完的大书，抒发了作者对大自然的喜爱之情。
品读课文
➢ 大声朗读第1自然 段，说一说：作者 概述大自然里有哪 些好玩的东西？
品读课文
我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好 玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中 的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽 昆虫、花草树木……
省略号：表示列举的省略，说明大 自然还有许多好玩的东西。
品读课文
动物 小麻雀
老鹰 蚂蚁
特点 叽叽喳喳、蹦蹦跳跳
雄健勇猛 井然有序、勇敢忠贞
22 读不完的大书
第二课时
复习导入
麻雀 敬佩 几寸
盘旋 昆虫 一副
姿态 雨后春笋 秋高气爽
品读课文
概括花儿之美
植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同
的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形
状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各 不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
品读课文
➢ 学习完课文2～5自然段，试着归纳作者具体 写了“我”喜欢大自然中哪些好玩的东西？
第2自然段 第3自然段 第4自然段 第5自然段
麻雀、老鹰、蚂蚁搬家争斗 花儿和草 果树 竹子、棕榈
品读课文
➢ 读课文最后一自 然段，体会作者 的思想感情。
品读课文 大自然美不胜收，处处如诗如画。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永 远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽 的乐趣。
说一说：“我”家屋子前后栽有哪些果树？ 你的家里栽过果树吗？都有什么果树呢？
桃树 橘柚树子树
梨树
品读课文
说一说第5自然段用的是什么构段方法？
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕 榈。竹子①长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天 就长得和我一样高了。微风吹来，②沙沙的竹叶声， 如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲 扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在 秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在 倒影间游玩，又是另一种境界。
品读课文
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人 愉悦。
“蹦蹦跳跳”一词让 人想到活泼可爱的孩子。 在作者眼里，小麻雀如同 孩子般可爱。
老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑 而下，给人以雄健勇猛的感觉。
品读课文
蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时， 那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
“两军对垒”本指两军相持，排好阵势， 即将开战。这一句运用了拟人的修辞手法， 把蚂蚁写“活”了，生动地表现了蚂蚁勇敢 忠贞的精神，字里行间透露出一个“趣”字。
品读课文
➢ 读课文第2～5自然段， 说一说：作者具体写 了“我”喜欢大自然 中哪些好玩的东西？
品读课文
第2自然段写到了哪些动物？它们各自 有什么特点？
①
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉 悦。老鹰在②高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑
③
而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家， 井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精 神，真叫人敬佩。
大自然蕴含着丰富的知识，处处有学问，处处有精彩。
抒发了作者对大自然的喜爱之情。
结构梳理
大自然不仅好玩，还让人
读 沉思和遐想
不
麻雀和老鹰
完 的
大自然有趣 蚂蚁搬家和争斗
大
花儿和草
书
果树和竹子、棕榈
大自然是大画册、大书
学感 做悟 有自 心然 之之 人美
主旨概括
本文通过对野外与自家房屋周围的 动植物的描述，展现了大自然的奇妙、 美丽，说明了大自然是一本读不完的大 书，表达了对大自然的喜爱之情。
你还能想象花儿有哪些形
状和颜色吗？
品读课文
花儿还有浅红的、桃红的、 橙色的、雪白的……形状也不 一样，有的花朵硕大，有的花 朵很小，有的一朵朵，有的一 串串……
品读课文
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃 树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们 开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果 子，味道格外鲜美。
品读课文
竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸， 没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙 沙的竹叶声，如同温柔的细语。
风吹竹叶 的声音
比喻
温柔的细语
品读课文
比喻
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子 在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽
的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间
游玩，又是另一种境界。 拟人
第你1课观时察过蚂蚁搬家吗？ 是什么时候呢？
作者简介
朱维之（1905—1999），浙江人。 曾任中国比较文学学会顾问、中国外 国文学学会顾问。
初读课文
自由朗读课文，读准生字词，读通 句子。
说一说：读了课文题目，你心里有 哪些疑问呢？
初读课文
má
麻雀
pèi
敬佩
cùn
几寸
xuán
盘旋
昆虫
fù
一副
zī tài
姿态
sǔn
雨后春笋
shuǎnɡ
秋高气爽
初读课文
读麻蚂蚁短 栽梨 寸柔册
初读课文
词语解释
事物所达到的程度或表现的情况。（境界）
悠远的思索或想象。
（遐想 ）
形容姿态多种多样，各不相同。
（千姿百态）
形容非常整齐而且有秩序。 （井然有序 ）
初读课文 说一说：读了课文题目，你心里有
哪些疑问呢？
“读不完的大书”指的是什么？ 这本大书里面有哪些内容？ 这本大书为什么会读不完呢？
初读课文
➢ 课文可分为 三 个部分。
（ 1 ）：总起全文，写“我”喜欢到大自然中去寻
找好玩的东西及喜欢大自然的原因。
（ 2-5 ）：具体写了“我”喜欢大自然中哪些好玩的
东西。
（ 6 ）：总结全文，照应文题，写大自然是一部永远
“超凡脱俗”一词赋予棕榈树以人的情 态，写出了棕榈树的美丽脱俗。
品读课文
Fra Baidu bibliotek
在秋高气爽的日子里，它 倒映在池塘的水中，小鱼在倒 影间游玩，又是另一种境界。
你能想象棕榈树倒映在池塘 中的画面吗？试着把你想象的画 面画出来。
品读课文
第5自然段用的是“总—分”的构段方 法，先总写“我”最喜爱的是“我”家屋 后的竹子和棕榈，再分别写了竹子和棕榈 的美丽有趣。
读不完的大书，抒发了作者对大自然的喜爱之情。
品读课文
➢ 大声朗读第1自然 段，说一说：作者 概述大自然里有哪 些好玩的东西？
品读课文
我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好 玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中 的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽 昆虫、花草树木……
省略号：表示列举的省略，说明大 自然还有许多好玩的东西。
品读课文
动物 小麻雀
老鹰 蚂蚁
特点 叽叽喳喳、蹦蹦跳跳
雄健勇猛 井然有序、勇敢忠贞
22 读不完的大书
第二课时
复习导入
麻雀 敬佩 几寸
盘旋 昆虫 一副
姿态 雨后春笋 秋高气爽
品读课文
概括花儿之美
植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同
的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形
状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各 不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
品读课文
➢ 学习完课文2～5自然段，试着归纳作者具体 写了“我”喜欢大自然中哪些好玩的东西？
第2自然段 第3自然段 第4自然段 第5自然段
麻雀、老鹰、蚂蚁搬家争斗 花儿和草 果树 竹子、棕榈
品读课文
➢ 读课文最后一自 然段，体会作者 的思想感情。
品读课文 大自然美不胜收，处处如诗如画。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永 远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽 的乐趣。
说一说：“我”家屋子前后栽有哪些果树？ 你的家里栽过果树吗？都有什么果树呢？
桃树 橘柚树子树
梨树
品读课文
说一说第5自然段用的是什么构段方法？
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕 榈。竹子①长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天 就长得和我一样高了。微风吹来，②沙沙的竹叶声， 如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲 扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在 秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在 倒影间游玩，又是另一种境界。
品读课文
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人 愉悦。
“蹦蹦跳跳”一词让 人想到活泼可爱的孩子。 在作者眼里，小麻雀如同 孩子般可爱。
老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑 而下，给人以雄健勇猛的感觉。
品读课文
蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时， 那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
“两军对垒”本指两军相持，排好阵势， 即将开战。这一句运用了拟人的修辞手法， 把蚂蚁写“活”了，生动地表现了蚂蚁勇敢 忠贞的精神，字里行间透露出一个“趣”字。
品读课文
➢ 读课文第2～5自然段， 说一说：作者具体写 了“我”喜欢大自然 中哪些好玩的东西？
品读课文
第2自然段写到了哪些动物？它们各自 有什么特点？
①
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉 悦。老鹰在②高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑
③
而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家， 井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精 神，真叫人敬佩。
大自然蕴含着丰富的知识，处处有学问，处处有精彩。
抒发了作者对大自然的喜爱之情。
结构梳理
大自然不仅好玩，还让人
读 沉思和遐想
不
麻雀和老鹰
完 的
大自然有趣 蚂蚁搬家和争斗
大
花儿和草
书
果树和竹子、棕榈
大自然是大画册、大书
学感 做悟 有自 心然 之之 人美
主旨概括
本文通过对野外与自家房屋周围的 动植物的描述，展现了大自然的奇妙、 美丽，说明了大自然是一本读不完的大 书，表达了对大自然的喜爱之情。
你还能想象花儿有哪些形
状和颜色吗？
品读课文
花儿还有浅红的、桃红的、 橙色的、雪白的……形状也不 一样，有的花朵硕大，有的花 朵很小，有的一朵朵，有的一 串串……
品读课文
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃 树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们 开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果 子，味道格外鲜美。
品读课文
竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸， 没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙 沙的竹叶声，如同温柔的细语。
风吹竹叶 的声音
比喻
温柔的细语
品读课文
比喻
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子 在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽
的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间
游玩，又是另一种境界。 拟人