如何处理好师生关系
建立良好师生关系的十大策略
如何建立良好师生关系一、有原则地跟学生互动。
教师在课堂上的任何所做作为，都要建立在公正、正直、诚信、尊重等原则基础上。
没有这些原则，就不可能跟学生建立起持久的、健康的师生关系。
二、在师生互动中采取主动的姿态。
尽管师生效是双向的，学生也必须尽到自己的责任，但教师必须主导，必须在建立与保持健康、积极的师生关系上表现出自信。
三、理解学生。
这意味着不仅要把学生当做独立的个体去理解。
比如，教师不仅要了解每个学生的文化背景、智力水平、学习上的长短处以及学术潜力，还要了解他们的校外举与爱好。
四、时刻把新生与自尊放在课堂师生互动的中心位置。
记住，很多学生不仅需要学习如何尊重他人，还需要学习如何接受他人的尊重。
五、使用有效的纪律管理制度。
大多数教师倾向于使用果断的纪委管理模式，规则清晰明了、前后一致，如果实施得当，会有效避免学生的敌对或消极反应。
六、为学生提供有趣的学习活动，让他们能够投入地学习，并在学习中体验到快乐与对某个群体的归属感。
如果能够让学生对他们的学习内容与学习方式有一定的决定权与选择权，成功的可能性就会更大。
七、享受你跟学生在一起的时光。
毕竟，每周你花很多时间跟他们在一起，如果你努力让你跟他们在一起的时光是愉快的，你跟他们建立良好关系的可能性就更大。
不要误解，跟学生过于熟悉并不好，你是他们的教师，而不是他们的朋友，你应该跟他们保持一定的“职业距离A”。
不过，让学习感到你很高兴跟他们在一起，是建立与谐师生关系非常积极的一步。
八、在课堂上使用权力制衡，跟学生建立协同关系，让双方共赢，而不是以牺牲对方利益为代价。
关于课堂权力的一个传统观点认为，一切教师说了算。
事实并非如此，因为实际上是教师与学生双方共同建构了课堂上的权力机构。
当教师的行为过于强势，比如太严格时，学生本能地会知道如何使用对抗性压力去获得有利地位，教师往往会发现自己的决定受到学生的质疑，他们的权威受到学生的挑战。
给予学生一部分权力，学生会感到自己是有分量的，会珍惜自己的权力，这使建构积极的师生关系成为可能。
建立良好师生关系的方法
建立良好师生关系的方法建立良好师生关系的方法：1，关爱学生，服务学生：良好的师生关系，首先要求教师必须真心地关爱自己的学生，没有一丝目的性，处处为学生服务，心里想着的都是学生，没有任何的利益诱惑，才能做到无私的爱，让学生感受到自己的爱，学生自然会回报自己。
2，理解，民主，尊重学生：良好的师生关系，需要教师必须尊重学生，理解学生，把学生当作独立的人，尊重学生的人格，不侮辱挖苦学生，尊重学生才能换来学生的尊重。
处理事情的时候，特别民主，能够听取学生意见和建议。
3，信任，帮助学生：师生关系良好，就需要教师相信自己的学生，特别信任学生，遇到问题时能够放手，而不是处处包办，帮助学生提升自己的能力，学生感受到了自己努力后成功的喜悦时，自然会喜欢上这个老师。
4，俯下身子，打成一片：要形成良好的师生关系，就需要教师和学生多多沟通交流，让学生知道子的想法，同时教师也知道学生的想法，教师要放下架子，俯下身子，和学生打成一片，教师成为学生的朋友，学生信任自己，自然会师生关系和谐。
5，说到做到，言传身教：良好的师生关系，需要教师言传身教，以身作则，说到做到，起到表率的作用，而不是只要求学生去做，而自己都不到，失去了在学生心目中威信。
6，严慈相济，以理服人：教师在管理学生的时候要做到严慈相济，以理服人，而不是靠自己老师是身份去压制学生，并且一味地严格，完全没有了人情味，一点也不考虑学生处境等。
7，一视同仁，毫无偏见：良好的师生关系，需要教师做到一视同仁，不能有所偏见，不能只喜欢学习好，道德好的学生，而对学困生置之不理，放任自流，或者一味地批评学困生，辱骂他们，这样的师生关系自然会紧张。
8，不断充电，寓教于乐：良好的师生关系，更大程度上是有教师掌控的，教师的管理，一言一行，自身的美丽等都会直接影响着师生关系，教师要不断充电，让课堂变得有趣，寓教于乐，让学生快乐地学习，没有学习的压力，这样的教学模式，管理模式自然师生关系会很好。
如何正确处理师生关系
如何正确处理师生关系师生关系是一种特殊的人际关系，对于学生的学习和成长起着至关重要的作用。
一方面，良好的师生关系可以促使学生积极参与学习、激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果；另一方面，师生关系的不良会严重影响学生的学习和生活。
因此，正确处理师生关系对于教育教学工作的顺利进行具有重要意义。
以下是关于如何正确处理师生关系的几点建议。
首先，尊重学生。
教师作为师长，应该尊重学生的人格和权利。
尊重学生不仅意味着不侵犯他们的隐私和尊严，更要从心理上给予他们应有的关怀和理解。
教师在交流和沟通的过程中，要充分倾听学生的意见和建议，给予学生足够的自由空间和表达权利，培养学生的自主学习能力。
第三，公正对待学生。
教师应当公正对待每一位学生，不仅要给予各个学生应有的关注和指导，还要遵循公正的标准来评价他们的表现。
教师在批评和表扬学生时应具备客观公正的眼光，不偏袒任何一位学生。
学生对公正的师生关系有着强烈的需求，只有公正对待每一位学生，才能建立起坚实的师生关系。
第四，关注学生的个体差异。
学生个体差异较大，每位学生在学习上与生活上都有其独特的需求和问题。
教师要充分关注学生的个体差异，因材施教。
每个学生都是独立而特殊的个体，教师要增强对学生的包容和理解，进一步把握和引导学生的学习兴趣和天赋，帮助学生实现个人潜能的发展。
最后，加强师生之间的情感连接。
师生关系不仅是一种教育关系，更是一种情感互动。
教师应当培养与学生之间的深厚情感纽带，让学生感受到师长的关怀和鼓励。
教师可以通过了解学生的兴趣爱好、参与他们感兴趣的活动、给予关怀和鼓励等方式来建立情感连接。
这样可以增加学生对教师的信任和依赖，提高学生对教育的参与度和满意度。
总之，正确处理师生关系是教育工作中的重要问题。
尊重学生、建立良好的师生沟通、公正对待学生、关注学生差异和加强师生情感连接都是处理师生关系的重要策略。
通过这些方法，可以建立起良好的师生关系，为学生的学习和成长提供良好保障。
建立良好的师生关系的方法
建立良好的师生关系的方法作为一名教师，建立良好的师生关系对于培养学生的学习兴趣和激发他们的潜力至关重要。
下面将介绍几种方法，帮助教师们建立良好的师生关系。
1. 建立信任建立信任是建立良好师生关系的第一步。
教师应当积极倾听学生的意见和想法，尊重他们的个性和思维方式。
同时，教师要以身作则，言行一致，诚实守信，让学生感受到教师的真诚和诚信。
只有建立了信任，学生才会真正地与教师进行沟通和互动。
2. 关注学生教师应当全面关注学生的学习和成长。
在课堂上，教师可以主动询问学生的意见和感受，鼓励他们积极参与讨论和提问。
在学生的个人发展方面，教师可以关注他们的兴趣爱好，并给予适当的指导和支持。
通过关注学生，教师能够更好地了解学生的需求，有针对性地给予教育和辅导。
3. 积极沟通积极的沟通是师生关系的桥梁。
教师应当主动与学生交流，及时反馈学生的学习情况和进步。
同时，教师也应当倾听学生的意见和建议，尊重他们的观点和想法。
通过积极沟通，教师能够更好地了解学生的需求，及时解决问题，促进教学的顺利进行。
4. 激发学生的兴趣激发学生的兴趣是建立良好师生关系的关键。
教师应当设计丰富多样的教学活动，引起学生的兴趣和主动参与。
同时，教师可以积极与学生交流，了解他们的兴趣爱好，以此为基础进行教学内容的选取和教学方法的调整。
当学生感受到学习的乐趣和意义时，他们会更加积极主动地参与学习，与教师形成更紧密的联系。
5. 建立共同目标建立共同的目标能够凝聚师生的力量，促进良好的师生关系。
教师应当与学生共同制定学习目标，并进行明确地规划和指导。
同时，教师还应当鼓励学生树立正确的学习态度和价值观，培养他们的自主学习能力和目标管理能力。
当师生在共同的目标下努力奋斗时，师生关系将更加紧密和融洽。
通过以上方法，教师们可以建立起良好的师生关系，促进学生的全面发展和提高教育教学质量。
这样的师生关系不仅能够让教学更加顺利，也能够让学生在积极、和谐的氛围中收获更多。
如何建立良好的师生关系
如何建立良好的师生关系建立良好的师生关系对于教育环境的秩序和学生的学习发展至关重要。
一个良好的师生关系可以促进学生的积极参与和学业成绩的提升，同时也能营造出一个支持与尊重的学习氛围。
小编将从以下几个方面探讨如何建立良好的师生关系。
1. 建立互信和尊重互信和尊重是建立良好师生关系的基础。
教师应该认可学生作为一个独立个体的重要性，尊重他们的价值观和想法。
同时，教师也要树立权威和信任感，给学生提供可靠的指导。
通过平等和开放的对话，教师和学生能够建立起一种相互理解和沟通的关系，从而建立起互信和尊重。
2. 给予关注和支持教师要时刻关注学生的发展，并提供必要的支持。
教师可以通过关心学生的学业进展、参与学生的问题和困惑等方式，表达对学生的关注。
同时，教师也可以鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，提供适当的帮助和指导。
通过这些方式，教师能够让学生感受到自己的关怀和支持，从而促进师生关系的进一步发展。
3. 创造积极的学习环境良好的师生关系需要在积极的学习环境中得以发展。
教师应该创造一个尊重、包容和积极的学习氛围，鼓励学生参与课堂活动和讨论。
在课堂上，教师可以采用多种教学方法，激发学生的兴趣和潜力。
同时，教师也可以注重学生的情感需求，鼓励学生相互合作和支持，培养学生的集体意识。
4. 正确处理矛盾和冲突师生之间难免会产生矛盾和冲突，教师需要正确处理这些问题。
首先，教师应该保持冷静和理性，不以成人的身份对待学生。
其次，教师可以与学生进行私下谈话，倾听学生的需求和想法，并找到问题的解决方法。
对于一些较为复杂的矛盾和冲突，教师也可以请教其他专业人士的意见，以更好地解决问题。
5. 角色定位和职责意识教师需要明确自己的角色定位和职责意识。
教师是学生的指导者和引路人，在教育过程中扮演着至关重要的角色。
因此，教师应该清楚自己的职责，全力以赴地履行教学工作，并始终保持专业性和职业操守。
同时，教师也应该要求学生履行自己的学习责任，养成良好的学习习惯。
建立良好师生关系的四个方法
“师生关系”是指师生之间的关系，一般称之为“师生情”，是维护学校治安、促进学校教育事业发展的重要因素之一。
为了建立良好的师生关系，需要充分发挥以下几点作用。
第一，师生要建立良好的交流渠道，师生双方都要通过友好沟通，增进彼此的相互了解，及时了解学生的学习状况，及时发现学生的遇到的问题，以亲切的口吻进行沟通，及时给予学生必要的帮助。
第二，师生要尊重彼此，尊重学生的个性，尊重学生的发言权，回应学生发表的看法，尊重学生的个人选择，鼓励学生克服困难，努力去让学生实现自己的价值。
第三，建立良好的身体接触。
师生要及时来到课堂，及时结束课堂，在日常教学中及时向学生解释题目，使学生能够更好的理解课程，为学生提供有价值的学习机会，也要经常参与课堂活动，利用理论和实践相结合的方法培养学生的综合能力。
第四，多关爱学生，关注学生的学习、生活和身心健康，激励学生参加各种学习活动，让学生在学习中快乐地成长。
上述四点是建立良好师生关系的关键。
只有师生双方多关注互动，多了解尊重彼此，尊重学生，积极参与沟通，才能在传宗接代中传承师生情，建立良好的师生关系。
如何和老师建立良好的师生关系
如何和老师建立良好的师生关系在学生的整个教育过程中，老师无疑是一个不可或缺的组成部分。
和老师建立良好的师生关系不仅仅是让学生在课堂上更加集中精力，更是提高学习成绩的关键之一。
然而，如何建立这种良好关系的技巧并不是每个人都知道的，下面就让我们来介绍几种帮助你和老师建立良好关系的方法。
1. 尊重老师尊重老师在与老师建立良好关系的过程中是非常重要的。
这里所说的尊重并不仅仅是指面对老师时的礼貌，更包括对老师的职责和工作内容的尊重。
由于老师们一直在为所有学生谋利益，因此让学生感觉到自己受到尊重是他们最希望得到的。
在公开场合，给予老师应有的尊重，遵守频繁使用的课堂规则，这些都将会为你和老师建立良好关系打下良好的基础。
2. 与老师积极交流沟通是建立师生关系的关键要素之一。
老师可能因为某些原因而无法注意到每个学生，但是主动和老师交流，了解老师在教学过程中的方法和理念，以及老师对于表现优异的学生所期望的标准可以增强师生之间的相互了解，以及建立信任。
3. 表现出自己的独特性师生关系的另一个关键要素是像老师表现出你的独特性。
如果你有特长，特殊技能，或者你就是一个不同凡响的人，不要害怕表现出来。
老师会对你的自我表达表示欣赏，并激励你在他们的鼓励下更好地发挥你的长处和才华。
4. 与老师分享教学经历与老师分享你的学习体验，以及你学习过得最有用的的技巧，经验和教训是建立良好师生关系的关键。
考虑到老师一直在为学生们学习而努力，与他们分享你的学习体验可以使他们意识到自己的工作是有价值的，并帮助他们更好地设计他们的课程。
5. 给老师提供反馈无论是好的还是坏的，意见和反馈都是一个很棒的发挥角色表现的机会。
尝试给你的老师提供一些有益于改进教育效果的反馈，帮助他们更好地了解你的需求，以及你所期望的教育效果。
这样做不仅可以加强师生之间的互动，更能够促进老师的进步，使他们不断发挥更多的作用。
在与老师建立良好关系的过程中，以上我所提到的方法虽然会因人而异，但它们都有一个共同点：专注于建立师生关系的基础和实际的行动。
如何建立良好的师生关系
如何建立良好的师生关系师生关系对于教育来说至关重要。
一个良好的师生关系能够促进学生的学习兴趣和动力，提高教学效果。
然而，建立良好的师生关系并非易事。
本文将探讨一些有效的方法，帮助教师建立与学生之间良好的关系。
1. 倾听与关心一个重要的步骤是倾听学生的声音并且关心他们的需求。
教师应该给予学生充分的时间和机会来表达他们的想法和感受。
通过倾听，教师能够更好地理解学生，并与他们建立联系。
此外，教师应该给予学生必要的关心和支持，让学生感受到他们在教师眼中的重要性。
2. 尊重与平等尊重学生是建立良好师生关系的基石。
教师应该尊重每个学生的背景、体验和观点。
在课堂上，教师应该以平等的态度对待所有学生，给予每个学生平等且公正的机会。
尊重和平等能够培养学生的自尊心和自信心，从而促进他们与教师之间的互动。
3. 激发兴趣与参与激发学生的兴趣和参与是建立良好师生关系的关键。
教师应该采用多样化的教学方法来吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。
通过与学生互动，鼓励他们积极参与课堂活动，教师可以建立起积极的合作关系。
此外，提供有趣而具有挑战性的学习任务，也能够激发学生的学习动力。
4. 反馈与支持给予学生及时而有效的反馈是建立良好师生关系的重要环节。
教师应该对学生的表现给予积极的评价，并提供指导和建议以帮助学生不断进步。
此外，在学生面临困难或挫折时，教师应该给予必要的支持和鼓励，让学生感到自己不孤单，有勇气克服困难。
5. 建立合作与互信建立合作关系和互信是师生关系的核心。
教师应该与学生共同制定课程目标和规则，并与他们一起制定行动计划。
通过培养合作精神，教师可以鼓励学生之间的互助和支持。
同时，教师应该用实际行动来展示自己对学生的信任，并鼓励学生自己去信任和尊重他人。
建立良好的师生关系对于学生的发展和成长至关重要。
教师应该倾听学生的声音，关心他们的需求；尊重每个学生，给予平等与公正；激发学生的兴趣和参与；给予学生及时有效的反馈与支持；以及建立合作与互信的关系。
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如何让老师喜欢上我们的孩子各位爸爸妈妈和孩子们，大家好，今天非常高兴由我给大家带来的是关于如何帮助孩子如何处理好师生关系的讲座。
在这个讲座里面啊，我们有差不多半个小时的时间。
在这半个小时的时间里，我和大家一起来谈谈关于师生关系的三个话题（厌学的根由，不喜欢老师，同学）。
孩子们在学校里面上课会遇到很多很多的老师，那么我想问孩子们，你们觉得班上和学校的每个老师对所有的孩子都是一样的好吗？很多孩子会说，当然不一样，我们学校好多老师都是偏心的，他们关心这个同学，爱护那个同学，却很少关心我。
是啊，那一个孩子不希望得到老师的关心呢？那一个孩子不希望得到老师的爱呢？那么，为什么我们的老师会对别的孩子好一点，却不能对我，对你好一点呢？为什么有这样的现象呢？这时候很多同学就说了，是因为那些同学的爸爸妈妈给老师送礼了。
是因为那些同学的爸爸妈妈认识我们的老师等等，好，假如真的是这样，那么孩子们，如果今天曹老师教你一种方法。
让你的爸爸妈妈不用去送礼，不用非要认识你们的老师，就能让你的老师对你好一点，你想不想学呢？如果你想通过你自己的方法就能让老师喜欢你，，难道不值得我们去尝试一下吗？（这个时候建议请孩子上台，做一个情景演练）。
孩子们，曹老师在教你们一些小的思想和小的方法之前，我想问大家一个小小的问题，。
孩子们，如果你的手里有一个玩具，你是愿意把这个玩具给到你喜欢的同学玩儿，还是给你自己讨厌的同学玩儿？那么答案当然是会把自己手里的玩具给到自己喜欢的同学玩！这是非常正常的选择对吗？同时，我也想问问在座的爸爸妈妈，如果你的手里有个好东西，你是愿意给到自己的好朋友分享，还是给你自己讨厌的人分享呢？那么答案当然是和自己的好朋友分享啊！这样是正常的选择对吗？那么，现在我来问问大家，你们猜如果有一个领导，这个领导手里有地位、金钱和权力，请问，这个领导是愿意把手里的权力、地位和金钱分享给他喜欢的人呢？还是他不喜欢的人呢？如果有一个职位需要提拔，你猜领导会提拔一个他喜欢的人还是他讨厌的人呢？那么答案当然是领导会把手里的权力和地位等等给到她喜欢的下属啦，他一定会帮助他喜欢的人呐。
所以啊孩子们，一个老师，他也是一个普通人，老师手里面有知识，有时间，他一定会更加愿意把知识和时间给到她喜欢的同学身上。
如果老师他都有一个特性，都愿意去帮助她喜欢的同学，那么我们反过来，如果我们能够成为老师心中喜欢的学生，那么这个老师不就愿意帮助我们了吗？很多同学会说，曹老师，我们班上的老师挺好的，对我们都一样。
但是孩子们，我身为一个老师，我相信天下所有的老师都不能做到完全的公平。
因为老师看起来在课堂上讲课是一样的，看起来说给学生听的都是一样的，但是你会发现老师在课堂上对学生的提问，是能够帮助孩子成长的，但是有的孩子一个学期都没有得到提问的机会。
但是有的孩子却经常被提问，请问这样一种差别真的能做到公平吗？老师在改作业的时候，遇到他不喜欢的或者说一般的同学，他简单的几个勾几个差就行了，不给任何的评语和指导，因为作业很多，要每个同学都写上评语会花费很多的时间。
但是有的同学的作业本上呢，你会发现老师每天都给他写评语，告诉他应该怎么去改正，怎么去提高！告诉他正确的学习方法？为什么有的同学笔记本上有很多的评语，有的同学的作业本上就没有呢？这就是因为啊，老师对每一个同学并不能做到完全公平，其实，不仅是老师，我们每一个人都是这样的，都喜欢把自己手里拥有的东西给到自己喜欢的人，你说呢孩子们？所以啊，我们当然不能责怪老师为什么会这样？即使像很多的妈妈，他生了两个或三个小孩，你就会发现，连自己的亲生孩子妈妈都很难保证对两个孩子完全一样。
老师我呢从小就明白这个道理。
因为我有一个妹妹，从小我就发现，我的妈妈经常会把好吃的都悄悄给妹妹多一点，于是好几次我都发现，为什么我们家买的鸡都没有鸡腿腿呢？后来我才知道，原来妈妈早就把鸡腿给我的妹妹吃掉了，于是，我在想，我是我妈亲生的吗？所以小时候我一直觉得自己挺怨的！现在我终于知道怎么回事儿了，到底为什么造成这样一种现象，我的妈妈对我一般而对妹妹更好呢？等一下我来解释给你们听！好了，那我们再回到刚才的话题上，如果一个老师喜欢把自己的东西给到他喜欢的学生，那么如果我们能够变成老师心中呢个喜欢的学生，哪么这个老师就更加愿意把他手里的知识和时间分配给我们。
就能够更好地帮助我们成长，更好地给我们关爱对吗？下面就出现了新问题？怎么做才能成为老师喜欢的学生呢？孩子们，要做起来其实很简单，你仔细的听听下面一句话：我不一定会喜欢我所欣赏的人，我一定会喜欢欣赏我的人！这句话如果再改一下变成老师呢，老师不一定喜欢他所欣赏的学生，但是老师一定会喜欢欣赏他的学生！只要我们主动的给老师爱，只要我们主动给老师欣赏，老师得到了我们的爱，得到了我们的欣赏，她就会很开心，老师一开心，一快乐，他就会喜欢我们，他就愿意把他手里的知识和时间分配给我们，于是，这时候我们就得到了老师更好的关心和爱护，我们的师生关系将会更加协调。
现在我们的思路就非常清晰了孩子们，只要我们给老师爱，只要我们给老师欣赏，那么老师有了这些爱的感受，就会喜欢我们，并且主动的帮助我们，那么现在的关键是我怎样去爱老师，怎么去欣赏老师呢？我们怎么去做呢？天下所有的老师都I是人，只要是人他都缺爱！只要我们把爱给了老师，什么叫把爱给老师呢？就是做一些事情，能够把一个美好的感觉在老师心中产生。
如果老师在心中因为我们做了对他有帮助的事情，做了一件对她爱的事情，让他心中产生美好的感觉，那么人都是喜欢这种美好的感觉的。
这时候我们就把爱给了老师。
那么我们来举个小小的生活中的例子吧！如果我们的老师下课后，讲课讲得很辛苦了，如果我们能拿一张小小的卡片，上面写着这样的话：亲爱的老师，今天你讲课特别特别辛苦，讲得很精彩，我很喜欢听您的课，老师我爱你。
当我们把这招小小的充满美好语言的卡片给了老师的时候，请问，老师会不会很高兴呢？我辛苦的讲了两个小时的课，这孩子给了我一张感恩卡，上面写的语言这么真诚，我好开心啊，这个知道感恩的孩子真讨人喜欢啊，我们为什么不做一些这样的事情让老师感到愉悦呢。
当老师抱着一沓厚厚的作业本，走向办公室的时候，如果我们在楼梯口碰到老师，我们是转身就跑呢？还是应该主动上去说，老师让我来帮你好吗？你拿这些太重了，我帮你送到办公室去吧！然后跟在老师后面一起到了办公室，把作业本放到办公桌上，然后很礼貌的和老师道别，说老师再见！大家想想，如果你是这个老师，你是什么感受？一定会觉得好开心的。
这个学生在觉得老师很辛苦的时候主动出来帮他，而且很有礼貌，你说这样的学生谁能不喜欢呢？于是老师心中就有了对你的美好的感觉。
那么孩子们？类是这样的事情还有没有别的方法呢？太多了！在老师上课很精彩的时候，我们能不能给我们老师敲一下大拇指呢？然后当他的眼睛看到我们的眼睛，我们微微的笑一下，老师能不被这样的感觉所感染吗？心里一定会想，这么多同学就这个同学对我的课这么欣赏，这么认可，老师心里面会感觉很舒服，当老师心里里感觉很舒服的时候，老师当然会喜欢给他这么舒服的孩子啦？所以，我们要做一件事情，让老师感觉很开心，让老师感觉很认可，让老师感觉很欣慰，让老师产生美好的感觉，只要I我们坚持这样做，老师就会喜欢我们，当老师喜欢我们了，那么她就会主动帮我们解决问题，主动帮我们解答我们不懂的问题，这时候我们不就得到更好的帮助了吗？以前，我曾经教过一个学生，他是个女生，他是到我的夏令营上课，然后呢他告诉我一个事情，说，曹老师啊，我很害怕我的数学老师，我说为什么呢？他说，我们的数学老师只要有一个人犯错就会把全班的人都臭骂一顿，他的话好凶啊，所以我很害怕上数学课！我说，是这样吗？那曹老师有一个办法能够让你不再害怕你的数学老师你愿意试试吗？这个同学想想就说，好吧，我想试一试。
然后我就找了几张卡片，我对他说，你能不能像鸡蛋里挑斧头一样，找到你的数学老师身上的优点呢？你可以觉得你的老师不好，可你找几个有点行不行？结果这个孩子就真的找到了五六个优点。
这时候我就让他在卡片上去表扬这个老师的优点，说老师的板书特别工整漂亮，说老师的数学水平很高，说老师批改作业特别认真，结果这个小家伙就写了感谢老师的这五个优点。
并感谢老师的这样优点对自己带来的帮助，这时候我就告诉孩子，我说等你在上学的时候，一定要每周给老师送一张卡片好不好啊。
结果这个小家伙就按照我的话，每周在数学老师上完课以后，恭恭敬敬的给他一张写满欣赏和感激的卡片，。
结果差不多一个月的时间以后，有一天这个小家伙吓坏了，原来他的数学课本没带。
下午两点上课，他一点五十五才发现课本没带，回家已经来不及了，他吓得浑身冒汗，万一被老师发现还要罚站呢！小姑娘心蹦蹦跳，他就坐在第一排，两点钟老师来了，老师的眼睛非常的犀利，很快就发现这个同学没带课本。
老师一脸严肃的样子走到她的课桌前，问她，是不是没带课本啊？小家伙不敢抬头看老师，低着头点了点头。
结果让他非常吃惊的是，老师没有说他，而是走到旁边另一个桌子的一对同学面前说：你们两个合用一本教材，然后就拿着其中一个孩子的数学课本来到女孩子的面前说，你先用这本。
顷刻间让他害怕的事情就这样过去了。
放学回到家他感到好激动啊，他的数学老师从来没有这样体贴一个同学，这是怎么回事儿啊？我就跟孩子说，孩子还记得那句话吗？我不一定喜欢我所欣赏的人，我一定会喜欢欣赏我的人。
老师不一定会喜欢他所欣赏的孩子，老师一定会喜欢欣赏他的孩子，欣赏给他美好感觉的孩子，欣赏给她传播爱的孩子。
老师平常很少得到孩子的欣赏和感激，所有的老师都很少得到学生的爱，所以老师们心中缺爱，严重到就像沙漠里缺水一样，只要一个孩子给老师说句感谢的话，老师的心里该有多温暖啊！但是没有几个孩子去说啊？因为我们总是要求我们的老师为我们做什么？我们很少能够想象我们自己能够为亲爱的老师做点什么。
所以孩子，这个数学老师之所以对你不骂，是因为他喜欢你啊，别看他的表情严肃，那只是他的行为习惯，但是老师从心里是喜欢你的，因为你给他欣赏了，给他爱了，给他美好的感觉了，天下所有的人，不论是大人还是孩子，都是需要爱的，只要你的爱给到了别人，别人就会喜欢我们，别人喜欢我们了，自然就会对我们好。
所以说天下老师也是这样的。
像我是专门给爸爸妈妈和孩子传播思想的老师也是这样的，在深圳有个小女孩才八岁，他说曹老师曹老师，我可以亲你一下吗？等我把头低下来的时候，她的小嘴在我脸上轻轻的亲了U 一下，我感到好温暖啊，好像是自己的女儿一样，我能不喜欢他吗？我能不愿意帮助他这样的孩子吗？所以说，人心都是肉长的，我们不要去责怪老师为什么对我们不好？而是要问问自己我们给老师做过那些事情，我们不能总要求老师给我们做什么，我们应该想想我们能为老师做什么？就像我们对爸爸妈妈也是一样啊，孩子们，爸爸妈妈也是人，他们爱我们关心我们是因为我们是他的骨肉，但是孩子们难道不应该跟妈妈写一张感恩卡吗？谢谢妈妈给我们做了呢么多好吃的饭菜、谢谢妈妈给我们洗衣服、谢谢妈妈养我们这么大，难道我们不应该这么做吗？所以啊，各位爸爸妈妈，其实师生关系他比不是一个可怕的关系。