幼儿园主题教案《我和小动物一起过新年》
小班综合活动教案：小动物新年联欢会
小班综合活动教案：小动物新年联欢会（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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动物过新年幼儿园教案
动物过新年幼儿园教案教学目标•了解中国传统新年习俗•感受动物过年的氛围和习俗•培养幼儿的想象力和创造力•学习和运用基本的手工制作技巧教学内容和步骤第一课：动物在新年1.引入：播放《新年祝福歌》MV，让幼儿感受到节日的气氛和喜悦。
2.导入：询问幼儿们知道哪些动物在中国的生肖中，以及它们代表什么意义。
3.学习：通过图片、实物和视频等多种形式，了解与生肖有关的新年习俗，例如春联、贴窗花、吃年夜饭等。
4.创作：让幼儿在教师引导下，自行创作一幅与某种生肖相关的新年图画。
第二课：动物制作1.引入：挑选一些生动的动物故事或动画片，在新年相关的背景下展开故事情节，激发幼儿的兴趣和想象力。
2.导入：通过问答形式，让幼儿了解手工制作的基本材料和工具，例如剪刀、纸板、彩笔等，同时教会幼儿简单的折纸方法。
3.制作动物：选择一种自己喜欢的动物，用纸板或其它材料制作一个立体动物模型，可以在动物上加上一些寓意吉祥的装饰品，例如红色的缎带或金色的贴纸。
4.分享和展示：让幼儿分享自己制作的动物和心得，展示一下成果。
第三课：动物大联欢1.引入：通过播放一些欢快的新年音乐，让幼儿进入热闹喜庆的气氛中。
2.导入：通过幼儿喜欢的游戏和活动，与他们一起感受“动物过年”的快乐。
可以玩一些常规活动，例如踩气球、游戏扫雷、猜动物等，也可以布置一些富有创意的新年活动，例如野外拓展、制作和发射风筝等。
3.感悟：在活动后，教师可以让幼儿形成小组，共同总结感受，并撰写一份“动物过年”的心得体会，让他们通过文字表达自己的思维和感受。
教学评估通过观察幼儿在活动中的表现、听取小组总结和阅读幼儿撰写的心得体会，来评估教学的效果和幼儿的学习情况。
同时，还可以根据幼儿的实际水平，适当调整教学的形式和内容。
幼儿园小班主题精品教案《过新年》含反思
幼儿园小班主题精品教案《过新年》含反思一、教学目标1.了解过新年的基本习俗，知道新年是我国的传统节日。
2.能够参与制作新年装饰品，培养动手能力和创造力。
3.通过歌曲、舞蹈、游戏等形式，体验新年的喜庆氛围。
4.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解新年的习俗，体验新年的喜庆氛围。
2.教学难点：引导幼儿用语言和动作表达对新年的喜爱。
三、教学准备1.教具准备：新年装饰品、歌曲、舞蹈视频、游戏道具等。
2.环境准备：布置教室，营造新年氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示新年装饰品，引导幼儿观察，提问：这是什么？你们知道这是什么节日吗？2.基本环节（1）讲解新年习俗教师通过图片、实物等，向幼儿讲解新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃饺子等。
（2）制作新年装饰品教师带领幼儿制作新年装饰品，如窗花、灯笼等。
在制作过程中，引导幼儿发挥想象力，培养动手能力。
（3）学唱新年歌曲教师教唱《恭喜恭喜》、《新年好》等新年歌曲，让幼儿感受新年的喜庆氛围。
（4）学习新年舞蹈教师播放新年舞蹈视频，引导幼儿跟随视频学习舞蹈动作，体验新年的快乐。
（5）游戏活动教师组织幼儿进行新年主题的游戏活动，如“击鼓传花”、“猜灯谜”等，让幼儿在游戏中感受新年的快乐。
（1）教师引导幼儿回顾今天学习的内容，提问：我们今天学习了什么？你们喜欢过新年吗？五、教学反思本次教学活动，幼儿对新年的习俗有了更深入的了解，通过制作装饰品、学唱歌曲、学习舞蹈等活动，幼儿的动手能力、观察力和表达能力得到了锻炼。
在游戏活动中，幼儿积极参与，感受到了新年的喜庆氛围。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在制作装饰品时，动手能力较弱，需要教师个别指导。
2.在学唱歌曲环节，部分幼儿音准把握不准确，需要教师加强指导。
重难点补充：（1）教师与幼儿互动对话：师：小朋友们，你们知道新年我们都会做些什么吗？幼：贴春联、放鞭炮、吃饺子……师：对了，我们还会穿新衣服，拜年时说吉利话，收到压岁钱呢！（2）教师通过故事讲解新年习俗，让幼儿更直观地理解：师：小猴子要过新年了，它要准备些什么呢？我们一起来看看故事里发生了什么。
中班教案生肖与过年
中班教案生肖与过年教案标题：中班教案-生肖与过年教案目标：1. 通过学习生肖与过年的相关知识，培养幼儿对中国传统文化的兴趣和了解。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 生肖的图片或卡片。
2. 与生肖相关的绘本或故事书。
3. 手工制作的纸质生肖头饰。
4. 红纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
5. 提前准备好播放生肖相关视频的设备。
教学活动：1. 导入活动（5分钟）：- 与幼儿一起观察并讨论生肖的图片或卡片，引发他们对生肖的兴趣。
- 询问幼儿是否知道生肖的意义和与过年的关系。
2. 介绍生肖与过年（10分钟）：- 通过绘本或故事书向幼儿讲解生肖的由来和与过年的联系。
- 播放生肖相关视频，让幼儿更直观地了解生肖与过年的传统。
3. 手工制作生肖头饰（15分钟）：- 向幼儿展示已经制作好的纸质生肖头饰，并解释幼儿将要制作的目标。
- 按照幼儿的能力，提供相应的制作材料和指导，帮助幼儿制作自己喜欢的生肖头饰。
4. 生肖游戏（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组代表一个生肖。
- 根据教师的指令，各小组模仿自己生肖的动作或叫声进行表演。
- 其他小组猜测表演的生肖，并给予鼓励和奖励。
5. 总结与展示（10分钟）：- 邀请幼儿展示他们制作的生肖头饰，并让他们介绍所代表的生肖。
- 回顾今天学习的内容，提问幼儿对生肖与过年的理解和感受。
- 鼓励幼儿与家长分享今天的学习成果，增强家园合作。
教学延伸活动：1. 继续学习其他生肖的知识，扩展幼儿的生肖认知。
2. 制作生肖的拼图或拼图卡片，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 观看与生肖相关的动画片或电影，进一步加深幼儿对生肖的了解。
教学评估：1. 观察幼儿在制作生肖头饰过程中的参与程度和创造力。
2. 评估幼儿在生肖游戏中的表现和团队合作能力。
3. 听取幼儿对生肖与过年的理解和感受的回答。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿对生肖与过年的相关知识有了初步的了解，并通过手工制作、游戏等活动培养了他们的观察力、想象力和合作意识。
《过新年》小班新年主题活动设计
《过新年》小班新年主题活动设计《过新年》小班新年主题活动设计新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。
世界各国，特别是古代，新年都有不同的日期，现代世界多数国家定为公元制纪年的1月1日。
现代中国将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。
当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。
下面是小编为大家收集的《过新年》小班新年主题活动设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设计思路：新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。
为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。
为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年――迎接新年――庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。
具体预设方案如下：（一）、认识新年活动目标：1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。
活动一、谈话：认识新年活动准备：新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。
活动建议：1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。
3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？活动二、儿歌：新年到活动准备：学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。
活动建议：1、讨论：新年要到了，我会给好朋友送什么礼物？2、出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。
3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。
幼儿园小班小动物的新年派对春节教案
手工制作：让幼儿动手制作 小动物面具，培养动手能力
游戏互动：通过游戏的形式， 让幼儿参与到派对中，增强 互动和合作意识
教学反思
第七章
反思内容
本次活动是否达到 了教学目标？
教学方法是否有效？
幼儿是否积极参与 活动？
哪些环节可以进行 改进？
改进措施
针对幼儿的兴趣和特点，设计更加生动有趣的活动，提高幼儿的参与度和 兴趣。
了解小动物的新年派对故事情节 掌握与春节相关的基本知识 学习用简单的语言表达对故事和春节的理解和感受 了解小动物的名称和特点，增加对动物的认识
能力目标
培养幼儿的语言表达能力 培养幼儿的社交能力 培养幼儿的动手能力 培养幼儿的创造力
情感目标
培养幼儿对小动物 的热爱之情
培养幼儿参与活动 的积极性和创造性
实践操作
准备教学材料：根据小班幼儿的年龄特点，准备各种小动物玩具、新年 派对用品等
讲解故事：通过生动有趣的故事，引导幼儿进入新年派对的场景
角色扮演：让幼儿扮演小动物，进行互动游戏，体验新年派对的快乐
手工制作：带领幼儿制作小动物面具或其他新年派对装饰品，培养幼儿 的动手能力
总结评价
教学目标是否达 成
主题目标
让幼儿了解春节的 起源和习俗
培养幼儿的节日情 感和民族自豪感
锻炼幼儿的动手能 力和创造力
增强幼儿的社交能 力和合作精神
教学步骤
第四章
热身活动
介绍小动物角色，引起幼儿兴趣 播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的舞蹈动作 通过问答形式，引导幼儿表达对新年派对的期待和祝福 介绍派对规则，确保幼儿明白安全注意事项
培养幼儿在活动中 学会分享和合作的 精神
幼儿园大班教案《我们一起过春节》
幼儿园大班教案《我们一起过春节》
一、教案概述
本节课主要内容为让幼儿了解中国传统节日春节，并通过游戏、手工制作等方式，使幼儿感受春节的快乐氛围，培养幼儿的团队合作意识和创造力。
二、教学目标
1.了解春节的由来和重要意义；
2.认识和掌握春节的习俗及特点；
3.能够用简单语言描述春节的重要活动；
4.培养幼儿的合作意识，培养动手能力。
三、教学准备
1.春节相关绘本、图片或视频资料；
2.春节相关道具：红包、灯笼、剪纸等；
3.游戏道具：筷子、平衡木、传球等；
4.手工材料：红纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程
第一课时：了解春节
1.采用绘本或图片资料向幼儿介绍春节的由来和重要意义；
2.通过简单的互动问答，让幼儿了解春节的习俗及特点；
3.观看春节相关视频，带领幼儿体验春节的热闹氛围。
第二课时：体验春节活动
1.按照传统习俗，让幼儿体验包红包、贴春联等活动；
2.设计春节主题游戏，如用筷子夹物、传球比赛等，培养幼儿的团队合
作意识；
3.制作灯笼、剪纸等手工作品，让幼儿感受春节的创造乐趣。
第三课时：春节小展示
1.组织幼儿展示他们制作的灯笼、剪纸等手工作品；
2.让幼儿用简单语言描述他们对春节的认识和体验；
3.联合其他班级或年级，举办春节主题庆祝活动，分享快乐。
五、教学反思
通过本节课的教学，幼儿对春节的了解更加深入，体验到春节的快乐氛围，培养了团队合作意识和创造力。
在未来教学中，可以继续引导幼儿了解和尊重传统文化，培养他们的文化自信心。
以上是对幼儿园大班教案《我们一起过春节》的详细设计，希望能够带给幼儿一次有意义的学习体验。
动物过新年幼儿园教案
动物过新年幼儿园教案一、教学目标1.了解不同动物如何庆祝新年；2.培养幼儿对动物的兴趣和关注；3.发展幼儿的语言表达和想象力。
二、教学准备1.幼儿园教室；2.讲台、黑板或白板；3.PPT或幻灯片。
三、教学内容及步骤Step 1：导入通过播放一段过去的节日庆祝活动的视频或照片展示，引导幼儿思考和讨论动物如何庆祝节日。
Step 2：新词辨析教师通过PPT或幻灯片介绍一些与动物庆祝新年相关的词汇。
例如：•鞭炮（音乐的声音）•灯笼（亮光的东西）•红包（可以装钱的小袋子）•爆竹（一种可以发出声响的东西）教师应给出简单易懂的解释，并通过举例等方式帮助幼儿理解并记住这些词汇。
Step 3：角色扮演教师将幼儿分成小组，每个小组扮演一个动物，在小组中，幼儿们讨论和决定自己扮演的动物是如何庆祝新年的，以及他们将如何表达出来。
例如，小猫会跟毛发祝贺新年，小狗会用它快乐的尾巴向大家问好等。
Step 4：绘画活动每个小组为自己扮演的动物设计一套新年装扮，并在纸上绘画。
绘画过程中，鼓励幼儿们描述他们的装扮、颜色和图案，培养他们的语言表达能力和想象力。
Step 5：展示和分享每个小组派出一名代表，展示他们设计的新年装扮，并与其他幼儿分享他们的庆祝方式。
其他幼儿可以提问和评论，进一步激发对动物和新年的兴趣。
Step 6：总结讨论教师引导幼儿们回顾整个活动，回答问题，总结动物们如何庆祝新年的方式。
鼓励幼儿们积极参与讨论，提出自己的观点和想法，培养他们的思考能力和合作精神。
四、拓展活动1.组织幼儿们一起做各种动物的面具，并在幼儿园庆祝活动中穿戴；2.邀请家长来幼儿园，与幼儿一起庆祝新年，并分享他们所知道的与动物有关的新年习俗。
五、教学反思通过这一教案，幼儿们不仅能了解到迎新年时动物们的庆祝方式，还能通过角色扮演和绘画活动发展语言表达和想象力。
同时，拓展活动能进一步加深幼儿对动物的兴趣和认识。
教师可以根据幼儿的实际情况适当调整教学步骤和活动，确保教学效果的最大化。
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教学资料参考范本
幼儿园主题教案《我和小动物一起过新年》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、在看看、说说、找找的过程中，了解小动物喜欢吃的食物，并尝试配对。
活动准备：《祝你新年快乐》、各种新年贺卡、各种小动物
活动过程：
一、看故事（第一遍）（提要求：图图有哪些好朋友？）
1、师：今天我们要认识一位新朋友，小老鼠图图，施老师想请小朋友认真的听故事，看一看故事里小老鼠图图有哪些好朋友？
师：故事看完了，小老鼠图图有哪些好朋友呀？（小猫、小兔、小羊、小鸟）
2、看故事（第二遍）（提要求）图图给这些好朋友送了什么礼物？
师：小老鼠给好朋友小猫送了什么礼物？为什么要给小猫送小鱼？
小老鼠给好朋友小羊送了什么礼物？为什么要给小羊送小草？
小老鼠给好朋友小兔送了什么礼物？为什么要给小兔送萝卜？
小老鼠给好朋友小鸟送了什么礼物？为什么要给小鸟送苹果树？。
小结：原来小老鼠图图送给它的好朋友们喜欢吃的食物。
小猫喜欢吃鱼，小兔喜欢吃萝卜，小羊喜欢吃青草，小鸟喜欢吃苹果。
3、看故事（第三遍）（整体欣赏）
师：我们想不想再看一遍故事，看看我们宝宝刚才说的对不对？
二、出示动物、尝试配对。
1、师：故事看完了，图图的好朋友们收到了他们喜欢吃的食物，很开心，可是施老师这里还有一些小动物没有收到礼物。
我们小朋友能不能帮助他们呢？
（出示小熊猫图片）请个别幼儿上来找对应的新年贺卡。
（出示小狗的图片）请个别幼儿上来找对应的新年贺卡。
（出示小鸡的图片）请个别幼儿上来找对应的新年贺卡
小结：我们小朋友真棒！帮助许多的小动物找到了自己喜欢的食物。
三、找一找
师：施老师要问问看，我们小朋友喜欢什么小动物呢？
师：那你想不想也送好吃的食物给你喜欢的小动物呢？
（后面有1张桌子上放上小动物（小猴子、小马等小动物）的头像，另外2张桌子放小动物喜欢吃的食物）
师：施老师在一张桌子上放了许多漂亮的卡片，里面有很多不一样的小动物，每个小朋友一人选一张，然后另外一张桌子上放了许多的食物，想一想，你手里的小动物喜欢吃什么食物，然后把食物粘在卡片上，千万不要粘错哦。
要不然小动物要伤心的。