部编人教版五年级语文上册第9课《猎人海力布》精品课件
烘托了当时沉重 的气氛，突出了大山
是倾盆大雨。半夜里，听见 崩塌的宏大气势，表
一声震天动地的巨响，大山 现了山洪给人们造成
崩塌了，洪水涌了出来，把 的深重灾难。而乡亲
他们住的村子淹没了。
们因及时离开才得以 保全，突出了海力布
环境描写
牺牲价值之大。
据说现在还能找到那块叫“海力布”的
石头呢。
不能。“据说”用词
海力布为什么不要珍宝，而只想要龙王 嘴里含着的那颗宝石？
因为海力布不贪图财富和名利。作为 一名猎人，如果有了那颗能让自己听懂动 物说话的宝石，就可以打更多的猎物，就 可以把更多的猎物分给乡亲们。表现了海 力布一心为乡亲们着想的品质。
课文两次出现小白蛇叮嘱海力布的话语， 找出来，说说有什么作用？
1 小白蛇说：“真的。但是动物说什么话， 您只能自己知道。如果对别人说了，您就会 变成一块石头。”
拓展一 拓展二
1.看拼音，写词语。 ① 龙王为了chóu xiè（酬谢）海力布，让其任
意挑选宝库里的zhēn bǎo（珍宝）。 ② 海力布没有听从小白蛇的dīnɡ zhǔ（叮嘱），
为了让村民们搬家不chí yán（迟延），他 说出秘密后变成了一块石头，但他并不hòu huǐ（后悔）。
2.根据意思写出课文中的词语。
他抬头一看，一只老鹰 抓着一条小白蛇正从他头上 方飞过。他急忙搭箭开弓， 对准老鹰射去。
动作描写
海力布是 一个见义勇为 的人，他同情 弱者，富有爱 心。
海力布什么珍宝也不要，他对龙王说： “如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您 嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头 想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送 给了海力布。
运用：这本传（zhuàn）记一直流传 （chuán）至今。
__t_i_ā_o__挑选 挑 __t_i_ǎ_o__挑战
运用：爸爸这次挑（tiāo）选的科 研项目非常具有挑（tiǎo）战性。
酬珍叮嘱塌 焦誓谎延悔扶
连一连
酬谢 崩塌 焦急 催促
崩裂而倒塌。本文指的是突 然分裂开后而倒塌。
叫人抓紧办某事或赶快行动。
（1）叫人抓紧办某件事或赶快行动。
（ 催促 ）
（2）用金钱、礼物等表示谢意。（ 酬谢 ）
（3）照原样从头到尾地。
（原原本本）
（4）震动了天地。 本文指大山崩裂的响声
巨大。
（震天动地）
3.名言积累。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 鞠躬尽瘁，死而后已。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 还有什么类似的名言呢？
吧！……”海力布急得掉下了眼泪，说：“
我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的
话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
语言描写 一心为他人着想 神态描写
为什么海力布劝乡亲们时急得掉下了眼泪？
因为海力布为乡亲们的安危担忧，时间 就是生命，再一迟延，灾难就会夺去乡亲们 的生命，所以他急得掉下了眼泪。从中可见 他热心助人的美好品质。
救白蛇，得宝石 获信息，劝乡亲 说秘密，变石头
海力布知道着急也没有用，不把为什么 要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟 延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲 们，只有牺牲自己。 心理描写
海力布在危急关头决心牺牲自己来保护乡 亲们，表现了海力布舍己为人的崇高品德。
他们走在路上，忽然乌
云密布，狂风怒号，接着就
点明故事发生的地点、人物
猎 起因——救白蛇，得宝石 人 海 经过——获信息，劝乡亲 力 布 结果——说秘密，变石头
善良无私 舍己为人
人们世代纪念海力布
海力布为了救乡亲们宁愿自己变成头， 他这种舍己为人的精神值得我们敬仰。我们 现在的幸福生活也是无数先烈抛头颅、洒热 血换来的。我们要永远缅怀先烈们的丰功伟 绩，珍惜现在的幸福生活，好好学习，长大 了报效祖国。
用金钱、礼物等表示谢意。 着急。
快速朗读一、二自然段，说说海力布是 一个怎样的人？
他热心帮助别人，每次打猎回来， 总是把猎物分给大家，自己只留下很少 的一份。大家都非常尊敬他。
热心助人
受人尊敬
课文写了海力布 的几件事，每件事是 什么？具体体现了海 力布怎样的品质？
救白蛇，得宝石 获信息，劝乡亲 说秘密，变石头
本文讲述了猎人海力布因为救了龙王 的女儿小白蛇而得到一块宝石，能够听懂 动物的语言，他把听到的可怕的消息告诉 了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变 成了石头的故事。
酬谢 珍宝 叮嘱 崩塌 焦急 发誓 谎话 迟延
牺牲 后悔 扶着
酬
谎
誓
牺
多音字
传
__c_h_u_á_n_流传 __z_h_u_à_n_传记
9 猎人海力布
导入一 导入二
民间文学：指群众集体口头创作、口头 流传，并在流传中不断有所修改、加工的文 学，包括民歌、民谣、神话、传说、故事、 童话、谜语、谚语、歇后语、说唱、戏曲等 形式。民间文学反映了劳动者的愿望、要求 和理想，体现了他们的情感和想法。
自由朗读课文，疏通生字词。说一说 课文主要讲了什么事？
小白蛇向猎人说明使用宝石的禁忌，体 现了小白蛇对猎人的敬爱和真诚的感激。
2 ……再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您 要记住，无论动物说了什么话，都不要对别 人说。如果说了，您马上就会变成石头，永 远不能复活了！”
小白蛇警告猎人，强调把动物说的话告 诉他人的严重后果。也为后文海力布自我牺 牲的英勇行为做了铺垫。
“据说”一 准确，因为本故事只是一
词能不能去掉？ 个民间传说，所以用“据
为什么？
说”，以显示出文章用词 的严谨性。
学习这篇课文后，你有什么体会？
海力布看到小白蛇有危险，于是出手救下 它，体现了他的善良；海力布将猎物大部分送 给乡亲，自己只留下小部分，体现了他的热心； 海力布为救乡亲们牺牲了自己，体现了他的无 私、奉献、舍己为人。海力布善良、热心助人、 无私奉献、舍己为人的品质值得我们学习。
海力布有了宝石之后是怎么做的？
他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语 言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后， 他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。
说明海力布时刻都想着乡亲们。
救白蛇，得宝石 获信息，劝乡亲 说秘密，变石头
动作描写 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急
忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去
1. 熟读课文，摘抄自己喜欢的词句。 2. 用自己的话将这个故事讲给父母听。
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部编版五年级上册语文《猎人海力布》PPT课文课件
故事经过：
海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物 的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问 小白蛇:“真有这样一颗宝石吗?”小白蛇 说:“真的。但是动物说什么话，您只能自己 知道。如果对别人说了，您就会变成一块石 头。”
此处的心理描写把海力布热心助人的 形象生动地表现了出来。因为海力布是猎 人，如果能听懂各种动物的话就能打到更 多的猎物，就能把更多的猎物分给大家， 这对平常就乐于助人的海力布来说是十分 重要的，这里更突出海力布一心为乡亲们 着想的高贵品质。
c z dīng z
jiāo
酬 珍叮 嘱 塌 焦
酬谢 珍贵 叮咛 叮嘱 塌方 焦急
yán
fú誓 Biblioteka 延 悔扶发誓 说谎 延迟 后悔 帮扶
多音字
nán 困难 难
nàn 灾难
méng 启蒙 蒙 mēng 蒙骗
měng 蒙古包
词语对对碰
近义词 发誓—— 立誓 催促—— 督促 酬谢—— 感谢 叮嘱—— 嘱咐 焦急—— 着急
故事起因：
有一天，海力布到深山去打猜，忽 然听见天上有呼救声。他拍头一看，一 只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。 他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰 受了伤，丢下小白蛇逃了。
海力布救下小白蛇，引出下文小白蛇对海 力布的报答，为后文得到宝石埋下了伏笔。
故事经过：
小白蛇说:“敬爱的猎人，您是我的救命 恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟 我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸 的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如 果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那 颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂 各种动物说的话。”
是口头传播，所以很难找到一个确切的作者。
c 左右结构 共13画
酬 组词：酬劳 酬金 酬谢 壮志未酬 造句：王奶奶送给小明一个大苹果，当作
五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜部编版 (共13张PPT)
háo qīng
狂风怒号 倾盆大雨
读文提示
请同学们选择自己喜欢的 方式自由读课文（默读、朗读、 轻声读），边读边思考：故事 的起因、经过、结果是怎样的？ 读后分别用一句简短的话进行 概括。
默读提示
请同学们默读课文，找出描写 海力布、小白蛇、乡亲们的句子， 去体会这些角色的形象，思考：你 从这些角色的互动中读懂了什么？ 读的时候可以用“____”画出描写 海力布的句子，用“~~~~”画出描 写小白蛇、乡亲们的句子。
《猎人海力布》虽然只是一个
民间故事，但海力布舍己为人的 精神却流传至今，此时，你想说 什么？（提示：可以对海力布说， 也可以对小白蛇、龙王、乡亲们、 作者……）
我想对XXX说：“
”
复述提示
从前有一个猎人，名叫海力布。 他热心帮助别人，每次打猎回来， 总是把猎物分给大家，自己只留下 很少的一份。大家都非常敬爱他。
海力布·乡亲们
他急忙跑回来对大家说：“咱们赶快搬 到别处去吧!这个地方不能住了!”
海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓， 我说的话千真万确。相信我的话吧，赶 快搬走!再晚就来不及了!”
他想到这里，就镇定地对大家说：“今 天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹 没大地。你们看，鸟都飞走了。”
海力布·乡亲们
他急忙跑回来对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方 不能住了!”
大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢?尽管海力布 焦急地催促大家，可是谁也不相信。
海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。 相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”
有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们
成语故事 民间故事 寓言故事 神话故事
神话故事
(五上)五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜PPT精品课件 部编版 (31张)
（五上）五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜部编版 (31张)
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人们世世代代纪念海力布。 据说现在还能找到那块叫“海 力布”的石头呢。
（口耳相传）
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•
培植人文素养，懂得社会的责任。读 这些多 了，必 然是心 胸开阔 ，“腹 有诗书 气自华 ”，杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育，后 来好像 也未为 之正名 。
猎人海力布
生字词语
扶着 听懂
迟延 誓言 后悔
篆文
形声字。左侧表示人体，右侧 表示分界、不相通。
造字本义：身体受冻变硬，失 去协调性、灵活性和统一性。
人们世世代代纪念海力 布。
课文主要写了海力布的哪几 件事情？请拿出预学单，小组 合作交流一下。
请同学们默读第8段，找出 听到消息之后，海力布是怎样 做的，请把相关句子划出来。
他急忙跑回家对大家说： “咱们赶快搬到别处去吧！这 个地方不能住了！”
他急忙跑回家对大家说： “咱们赶快搬到别处去吧！这 个地方不能住了！”
尽管海力布焦急地催促 大家，可是谁也不想相信他。
海力布急得掉下了眼泪，说： “我可以发誓，我说的话千真万 确。相信我的话，赶快搬走！再 晚就来不及了！”
海力布是一个什么样的人呢？ 请同学们快速默读1-5段，找到 相关的句子，把你的体会批注 在旁边。
他热心帮助别人，每次打 猎回来，总是把猎物分给大家， 自己只留下很少的一份。
（五上）五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜部编版 (31张)
人们世世代代纪念海力布。 据说现在还能找到那块叫“海 力布”的石头呢。
（口耳相传）
（五上）五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜部编版 (31张)
（五上）五年级上册语文课件-第9课 猎人海力布｜部编版 (31张)
•
培植人文素养，懂得社会的责任。读 这些多 了，必 然是心 胸开阔 ，“腹 有诗书 气自华 ”，杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育，后 来好像 也未为 之正名 。
猎人海力布
生字词语
扶着 听懂
迟延 誓言 后悔
篆文
形声字。左侧表示人体，右侧 表示分界、不相通。
造字本义：身体受冻变硬，失 去协调性、灵活性和统一性。
人们世世代代纪念海力 布。
课文主要写了海力布的哪几 件事情？请拿出预学单，小组 合作交流一下。
请同学们默读第8段，找出 听到消息之后，海力布是怎样 做的，请把相关句子划出来。
他急忙跑回家对大家说： “咱们赶快搬到别处去吧！这 个地方不能住了！”
他急忙跑回家对大家说： “咱们赶快搬到别处去吧！这 个地方不能住了！”
尽管海力布焦急地催促 大家，可是谁也不想相信他。
海力布急得掉下了眼泪，说： “我可以发誓，我说的话千真万 确。相信我的话，赶快搬走！再 晚就来不及了！”
海力布是一个什么样的人呢？ 请同学们快速默读1-5段，找到 相关的句子，把你的体会批注 在旁边。
他热心帮助别人，每次打 猎回来，总是把猎物分给大家， 自己只留下很少的一份。
部编版语文五年级上册第9课《猎人海力布》课件
快速默读课文8-10自然段，围绕“海力布劝 乡亲们搬家”这部分内容，梳理出关键的情节。
海力布劝乡亲们搬家无效 海力布说出实情变成石头
海力布劝乡亲们搬家无效
哪些语句可以发挥 想象讲得更详细呢？
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑 回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个 地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好 好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促 大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼 泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相 信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
如果以乡亲们的口吻讲述 这一部分故事，可以把哪些内 容进行创造性复述呢？
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑 回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个
地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得 好好的，为什么要搬家呢？
如果你是海力布的乡亲，忽然 听到要搬家，要离开世世代代居住 的地方，你会怎么想，怎么说？
一块石头。”
块石头。
➢ 小组合作，练习详细复述课文2-6自然段“救白 蛇得到宝石”部分。
猎人海力布热心助人 救白蛇得到宝石
小白蛇反复强调宝石的禁忌
推选1-2位同学把“救白蛇得到宝石” 部分详细复述给全班同学听，听的同学从以 下方面点评：
➢ 是否按照顺序复述； ➢ 是否遗漏重要情节； ➢ 转述人物对话是否恰当； ➢ 语句是否通顺。
范例
海力布是一个热心助人的猎人。一次，他 在打猎时，救了一条被老鹰捉住的小白蛇。小 白蛇是龙王的女儿，她要报答海力布。她告诉 海力布可以要龙王含在嘴里的那颗宝石，这样 就可以听懂各种动物说的话，但不能告诉别人， 否则就会变成石头。海力布跟着小白蛇到了龙 宫，得到了这颗宝石。
几年后，海力布在打猎时，听到了鸟儿的话， 知道即将发生大灾难。他很着急，赶紧告诉乡亲 们。可是乡亲们不相信，不愿意搬家。海力布没 有办法，只得把关于宝石的事情原原本本告诉了 乡亲们。刚说完，海力布就变成了一块石头。乡 亲们得救了。人们世世代代纪念海力布，据说现 在还能找到那块叫“海力布”的石头。
《猎人海力布》课件 2024-2025学年部编版语文五年级上册
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猎人海力布热心助人
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救白蛇得到宝石
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小白蛇反复强调宝石的禁忌
劝不愿搬家的乡亲
海力布听到灾难将临的消息
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救乡亲变作石头 XFJXZYD
小凤教学自营店 小凤教学
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小凤教学自营店 XFJXZYDXFJXZYD
回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个
地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好
好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促
大家，可是谁也不相信X他FJXZYD 。海力布急XFJXZYD得掉下了眼
泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确X。FJXZYD 相
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小凤教学自营店 XFJXZYDXFJXZYD
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《梁山伯与祝英台》 《孟姜小女凤教学哭自营店长城》
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《白蛇传》
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XFJXZYD 据说在我国的某个地区，有一
块奇特的石头，它是由人变成的， XFJXZYD
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再次快速默读课文，读完后和同学讨论： XFJXZYD
复述这两件事时，哪些关键信息不能遗漏？ XFJXZYD
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救白蛇得到宝石
救乡亲变作石头
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部编人教版五年级语文上册第9课《猎人海力布》精美课件(共99张PPT)
海力布刚 说完，就变成 了一块石头。
变成石头后的海力布
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非 常悲痛。它们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着 老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
乡亲们的表现从侧面突出了海力布的牺牲之 大及海力布牺牲的价值，进一步表现出海力布舍 己为人的精神品质。
他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号， 接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动 地的巨响，大山崩塌了， 洪水涌了出来，把他们 住的村子淹没了。
拓展发散
李士谦借粮救民
李士谦，字子约，赵郡平棘人。他继承了祖上巨 大的遗产，所以家中很富裕，可是他比穷人还要节俭， 穿的是布衣旧衫，吃的是粗茶淡饭，终日以救济无衣 无食的穷人为急务。有一年荒岁，很多乡人无法生活， 李士谦拿出家中的存谷数千石，统统借给行将断炊的 穷人。到了第二年，因为还是歉收，上年借谷的人都 无法偿还，他们到李士谦的家中去表示歉意，但李士
2.小白蛇几次叮嘱海力 布？你从中感受到了什么？
海力布是怎样得到宝石的 老龙王？对海力布十分感激，要重谢他，于是把他
领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什 么。海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您 真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝 石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的 宝石吐出来，送给了海力布。
有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群 鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说： “咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大 山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多 少人呢！”
读第8、9自然段，找出描写海力布动作、语 言、神态、心理的句子，体会海力布的人物形象。
海力布听到这个消息，大 动作描写
吃一惊。他急忙跑回家对大家 说：“咱们赶快搬到别处去吧！ 这个地方不能住了！”
变成石头后的海力布
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非 常悲痛。它们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着 老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
乡亲们的表现从侧面突出了海力布的牺牲之 大及海力布牺牲的价值，进一步表现出海力布舍 己为人的精神品质。
他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号， 接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动 地的巨响，大山崩塌了， 洪水涌了出来，把他们 住的村子淹没了。
拓展发散
李士谦借粮救民
李士谦，字子约，赵郡平棘人。他继承了祖上巨 大的遗产，所以家中很富裕，可是他比穷人还要节俭， 穿的是布衣旧衫，吃的是粗茶淡饭，终日以救济无衣 无食的穷人为急务。有一年荒岁，很多乡人无法生活， 李士谦拿出家中的存谷数千石，统统借给行将断炊的 穷人。到了第二年，因为还是歉收，上年借谷的人都 无法偿还，他们到李士谦的家中去表示歉意，但李士
2.小白蛇几次叮嘱海力 布？你从中感受到了什么？
海力布是怎样得到宝石的 老龙王？对海力布十分感激，要重谢他，于是把他
领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什 么。海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您 真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝 石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的 宝石吐出来，送给了海力布。
有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群 鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说： “咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大 山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多 少人呢！”
读第8、9自然段，找出描写海力布动作、语 言、神态、心理的句子，体会海力布的人物形象。
海力布听到这个消息，大 动作描写
吃一惊。他急忙跑回家对大家 说：“咱们赶快搬到别处去吧！ 这个地方不能住了！”
人教部编版五年级语文上册第三单元第9课《猎人海力布》课件
__________
震天动地 惊天动地 冰天雪地
(2)“× 天× 地”： __________ ___________
__________
6. 进行创造性复述要理清故事的关键情节。根据故事内容， 给下列情节排序。 ①海力布得知这里的大山将要崩塌，洪水将要淹没大地 的消息。 ②海力布得到了一颗宝石。 ③海力布变成了一块石头。 ④海力布救下了小白蛇。 ⑤小白蛇再三叮嘱海力布。 正确顺序：____④__②___⑤__①___③_____________
1. 根据语段，看拼音写词语。
①( 珍贵 )
②( 叮嘱 )
③( 崩塌 )
④( 焦急 )
⑤( 搬家 )
⑥( 发誓 )
2. 用“√”在括号中选择正确的字音或字形。
酬(c√hóu zhōu)谢
说(慌 √谎)
后(√悔 诲)
点拨： 本题可结合词语的意思来选择正确的字形。“说谎”
指有意说不真实的话，与说话有关，应选带“讠”的 “谎”；“后悔”指事后懊悔，与心理有关，应选带“忄” 的“悔”。
听到海力布说出 实情，看到他渐渐变 成石头，乡亲们又会 有怎样的表现？
你发现了吗？
以故事中人物的口吻讲故事，能够 让我们设身处地感受当时的环境，更深 入地理解人物的心理。
从刚才的讲述中，你感觉海力布是个怎样的人？ 焦急 他怕乡亲们遭殃 无奈 他无法说出实情
为了世世代代纪念海力布，人们在这块 名叫“海力布”的石头旁边立了一块石碑， 在上面刻了一段介绍这块石头来历的话。石 碑上的话是怎样写的呢？
④变石头
⑤劝乡亲
③→①→ ②→ ⑤→④
借助上面的思维导图，我可以用简洁的语言概括 故 事 的示例：主海力布要在打猎内时救了小容白蛇，： __从__龙__王__那___里__得__到__了__一__颗__宝__石__。___他__借__助这颗宝石听 __到__了__鸟___儿__的__对__话__，__得__知__了__大__山___即__将__崩__塌__、__洪__水__将____ __要__淹__没___大__地__的__消__息__。__他__赶__紧__劝___乡__亲__们__搬__家__，__可__是____ __乡__亲__们___不__听__。__海__力__布__最__后__说__出___了__实__情__，__变__成__了__石____ __头____________________________________________。