收发电子邮件教案
收发电子邮件教学设计(信息技术教案)
飞塔第十二课收发电子邮件【教学目标】1．认识电子信箱的作用，会正确书写E-mail地址。
2．能编写、发送带附件的电子邮件。
3．能在电子信箱中查看邮件，下载邮件中的附件。
4．认识定期整理邮箱的重要性，会删除无用邮件。
【教学重点和难点】1．教学重点。
编写、发送带附件的电子邮件和查看邮件的方法。
2．教学难点。
添加附件的方法。
【教学方法】1．自学指导法：引导学生带着问题阅读教材指定内容，了解电子信箱及E-mail地址，探究添加附件的操作，学习编写与发送带附件的电子邮件的操作方法，带着思考有针对性地完成活动探究，促使学生积极思考，培养学生积极探索和自学能力。
2．演示讲授法：活动过程中，教师多处采用讲授与演示相结合方式，讲解编写与发送带附件的电子邮件、阅读电子邮件、删除电子邮件等操作方法，让学生模仿练习。
3．分层教学法：学生的能力层次不一样，对每个学生完成任务的要求也不同。
每一位学生最基本要求要完成一封带有附件的电子邮件的编写，发送给教师；能力突出的学生继续编写和发送电子邮件给同学，实施分层教学，满足不同层次学生的学习需求。
【教学准备】1．教学环境。
硬件环境：计算机网络教室、多媒体广播控制系统。
软件环境：腾讯QQ、Windowsxp、IE浏览器。
2．教学资源。
与本课相关的文字资料、教学课件、各种图片、视频、文本等类型文件。
【教学过程】导课(2分钟)1．讲授：在生活中，你给亲朋好友写过书信、寄过贺卡吗?在因特网上也可以写信、寄贺卡，这种信件称电子邮件。
2．出示课题：收发电子邮件。
认识电子信箱及E-mail地址(5分钟)1．讲授：电子邮件是因特网上最早出现的信息传递服务之一，是最基本的因特网服务。
在收发电子邮件之前，我们先得拥有一个自己的电子信箱。
2．引导学生阅读第67页“开阔视野”，思考以下问题：(1)如何获得电子邮箱?(2)什么是E-mail地址?3．请学生回答问题，教师作相应的评价。
4．小结：(1)电子信箱可以购买，也可以向某些提供免费电子邮箱的网站申请，如：“网易126免费邮箱”(WWW．126．com)、“新浪邮箱”(mail．sina．COITLcn)、“腾讯QQ”(mail．qq．corn)。
小学信息技术人教四年级上册第10课电子邮件我收发电子邮件送祝福教案
电子邮件送祝福教案教学目标：1.通过邮件的收发，知道电子邮箱地址的组成，了解收件人、发件人、主题等要素；2.掌握web方式写信、收信的一般方法，感受网络通讯的便捷；3.通过防范和拒收陌生、垃圾邮件，提高网络安全的意识。
教学重点：发送电子邮件；教学难点：理解电子邮件地址的组成；教学准备：有关电子邮件发展情况的资料，学生机能上网。
教学过程：一、新课导入师：上课之前请同学们看一样东西，这是什么？（贺卡）有什么用呢？（传递祝福）其实除了用纸质的贺卡传递祝福外，现在最流行用电子邮件的方式传递祝福，用这种方法不仅速度快、省钱环保而且图文并茂，很受人们的喜欢。
大家想学习这种很酷的祝福传递方式吗？今天就来学习电子邮件传祝福。
要想掌握这种方法可有一定的难度，愿意挑战一下吗？（出示挑战卡）挑战卡分3个挑战任务，每完成一项各人就会在完成情况中给予“★”，最后比一比哪组得到的最多，哪组学得最棒。
二、自主探究、合作交流挑战1：进入邮箱要想用电子邮件发祝福，首先我们要进入自己的邮箱，上节课我们学习了邮箱的申请，现在请同学们进入自己的邮箱，如在进入邮箱时遇到困难，同组同学可以互相帮助。
（教师巡视，填入完成同学的“学习进度表”）（通过“学习进度表”反馈学习情况）挑战2：给自己发邮件1、请同学看课本P14,然后说说怎样发电子邮件。
（谁听明白了？）2、学生解说，教师操作；注重：收件人地址、@的输入方法3、学生发邮件，同组协作完成。
4、纠正学生在发信时的问题，让已经掌握的学生来解决。
5、如何检测已经给自己邮件发送成功了？“收信”按钮查看，介绍垃圾邮件的危害性，不能随意打开。
（教师巡视，填入完成同学的“学习进度表”）（通过“学习进度表”反馈学习情况）师：“主题”栏是什么意思？6、给老师发电子邮件。
收到加一个红星小结：说说发邮件时，哪步操作最重要？挑战3：给自己或同桌发送电子贺卡1、师引导学生进入发贺卡界面，让生自主学习：发送（强调收件人）、查阅；2、生实践；3、师巡视；（教师巡视，填入完成同学的“学习进度表”）（通过“学习进度表”反馈学习情况）通过学习进程总表反馈学生学习掌握情况。
中学七年级信息技术(收发电子邮件)教案 新人教版 教案
福建省福州市第十五中学七年级信息技术《收发电子邮件》教案新人教版教学目的：1、认识电子邮件2、学习邮件软件outlook Express3、掌握收发电子邮件教学重点：制作电子邮件，收发电子邮件，附加文件的邮件。
教学难点：收件人地址，电子邮件是否发出。
教学步骤：一、复习引课上节课我们浏览了internet网，看到了许多好的网站和漂亮的网页，也下载了部分软件和文章。
我们怎样把这个消息告诉自己的同学、朋友和亲人啦？又怎样让他们得到啦？有什么办法？（打电话、写信、电报、传真、传呼等）有没有一种既有打电话的快速，又有信件的通讯方式啦？那就是电子邮件。
二、讲述新课一）、基本知识１、拨号上网２、启动outlook Express３、认识outlook Express界面１）、文件夹窗口２）、邮件主题列表窗口３）、邮件预览窗口二）、发电子邮件１、制作电子邮件１）、单击“新邮件”２）、认识新邮件窗口①收件人：格式：用户名@邮件服务器域名如本校：stu___@local如国际： jzl@②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一样。
③“主题”可自己命名如：信件、通知等④“正文”书写要表达的内容３）、附加文件方法：插入――附件――选文件名――单击“附加”注：可附加别的软件编的文章，图片、软件等。
但收件人方必须有该软件。
４）、保存电子邮件方法：文件――保存――草稿５）、发邮件①方法：单击工具栏的“发送”②论证邮件是否发出方法：单击outlook文件夹窗口的已发送文件夹。
如已发出，则显示该信件。
否则，单击发件箱，选定该邮件，单击“发送和接收”发送该邮件。
６）、实习操作①告诉学生老师地址②让学生给老师发邮件一封三）、收邮件给学生演示收他们邮件的方法：单击outlook工具栏“发送和接收”按钮。
四）、浏览邮件方法：①单击outlook文件夹窗口的收件箱，单击浏览的邮件，可在邮件浏览窗内浏览。
②双击邮件列表窗的电子邮件，可打开要阅读的邮件。
小学信息技术电子邮箱与电子邮件“收发电子邮件”优秀教案及评析
小学信息技术电子邮箱与电子邮件“收发电子邮件”优秀教案及评析电子邮件是现代社会的一种常见的沟通工具，对于小学生来说，学会使用电子邮件不仅可以提升他们的信息技术能力，还可以培养他们的交流和合作能力。
本文将介绍一份优秀的小学信息技术电子邮箱与电子邮件“收发电子邮件”的教案，并对其进行评析。
教案概述本教案适用于小学信息技术课程，教学目标是帮助学生学会使用电子邮箱发送和接收电子邮件，并理解电子邮件的基本概念和使用规则。
教案共分为四个环节：前期准备、教学展示、学习活动和课堂总结。
1. 前期准备教师应提前准备好以下材料：- 一台连接互联网的电脑- 学生名单及其对应的电子邮箱地址- 教学演示材料（包括收发邮件的实际案例）- 学生个人账户的电子邮箱登录信息2. 教学展示教师通过讲解和演示的方式介绍电子邮箱和电子邮件的基本概念，并向学生展示如何发送和接收电子邮件。
应重点讲解的内容包括：- 电子邮箱的作用和好处- 电子邮件的组成部分（收件人、发件人、主题、正文、附件等）- 电子邮件的发送和接收过程- 电子邮件的基本礼仪和安全原则3. 学习活动学生根据教师的指导，分为小组进行练习活动。
教师可以为每个小组分配一个虚拟场景，要求学生根据场景内容编写并发送一封电子邮件。
活动的目的是让学生通过实践掌握电子邮件的基本使用方法，并培养他们的协作和沟通能力。
4. 课堂总结教师通过简单的问答方式检查学生的学习情况，并对学生在学习活动中的表现给予评价和指导。
同时，教师还可以与学生进一步探讨电子邮件在生活和学习中的应用价值，引导学生形成积极的网络行为和信息安全意识。
教案评析这份教案在设计上充分考虑了小学生的认知水平和学习特点，通过简单明了的语言和实际操作，帮助学生深入理解电子邮箱和电子邮件的基本概念，并掌握其使用方法。
同时，通过小组训练和课堂总结，培养了学生的合作精神和交流技巧。
值得肯定的是，教案在前期准备环节做得很充分，教师提前准备好必要的材料和登录信息，确保了教学过程的顺利进行。
小学信息技术第10课收发电子邮件详细教学设计
第10课收发电子邮件［教学目的与要求］1.学会进入自己的电子邮箱。
2.学会发电子邮件。
3.学会回复电子邮件。
4.通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。
5.让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
6.培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
［课时安排］建议安排1课时。
［教学重点与难点］1．重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。
2.难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。
［教材分析与教法建议］1．教材的地位与作用E-mail是因特网上重要的信息服务方式，它为世界各地的因特网用户提供了一种快速、便捷、经济的通信方式，由于这些优点, 因特网上数以亿计的用户都有自己的E-mail地址，E-mail也成为利用率最高的因特网应用。
本课是在前一课学习申请电子邮箱的基础上，让学生对电子邮箱和电子邮件有进一步的认识。
2．教学方法指导培养学生良好的网络道德习惯和信息技术素养。
从低层次探索入手，充分调动学生积极自主地探究新知识。
让学生自主探索，主动构建知识。
以学生为主体，凸现分层教学。
让学生展示自己的新发现，体验成功的喜悦。
同时也让学生学会与他人合作学习，营造一个相互学习，相互得益的氛围，调动每个学生的积极性。
（1）课前，教师可以布置学生注册两个以上电子邮箱账号，或批量注册一批账号以供备用，并及时地把自己的新邮箱地址通知同班好友，这样在课堂上可以有更多实践的机会。
（2）在备课时，教师可设计一些适合小学生心理特点的电子邮件内容，增加练习或模拟发电子邮件的趣味性，使学生尽快掌握收发电子邮件的技能。
（3）有条件的学校，可在本校的局域网上，利用Windows NT 的Microsoft 邮局系统，建立起局域网内部电子邮件系统，给每位学生设置账号账号和密码，然后设置好学生机上收发电子邮件的软件，以便教师与学生之间，学生与学生之间互发邮件。
［参考资料］电子邮件常识E-mail是因特网最常用的功能，是计算机与通信相结合的产物，主要用于计算机用户之间交换电子信件。
初中电子邮箱教案
初中电子邮箱教案教学目标：1. 让学生了解电子邮箱的概念和作用。
2. 让学生学会如何申请电子邮箱。
3. 让学生学会如何使用电子邮箱发送和接收邮件。
4. 让学生了解电子邮箱的常见问题和解决方法。
教学重点：1. 电子邮箱的概念和作用。
2. 申请电子邮箱的步骤。
3. 使用电子邮箱发送和接收邮件的方法。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. 电子邮箱申请网站。
3. 电子邮箱使用教程。
教学过程：Step 1：引入话题1. 向学生介绍电子邮箱的概念，让学生了解电子邮箱的作用。
2. 提问：你们听说过电子邮箱吗？你们知道电子邮箱有什么作用吗？Step 2：讲解电子邮箱的概念和作用1. 讲解电子邮箱的概念：电子邮箱是网络上的一种电子信息箱，用户可以通过它来发送和接收邮件。
2. 讲解电子邮箱的作用：方便快捷地与他人交流，接收和发送各种信息，如通知、作业、资料等。
Step 3：演示如何申请电子邮箱1. 打开电子邮箱申请网站，向学生展示电子邮箱申请的页面。
2. 讲解申请电子邮箱的步骤：填写基本信息、设置用户名和密码、验证邮箱等。
3. 演示如何填写基本信息，如何设置用户名和密码，如何进行邮箱验证。
Step 4：讲解如何使用电子邮箱发送和接收邮件1. 讲解发送邮件的步骤：登录邮箱、编写邮件、添加收件人、发送邮件等。
2. 讲解接收邮件的步骤：登录邮箱、查看邮件、回复邮件等。
3. 演示如何发送和接收邮件。
Step 5：常见问题和解决方法1. 提问：在使用电子邮箱的过程中，你们可能会遇到哪些问题？2. 讲解常见问题及其解决方法，如忘记密码、邮箱无法登录、邮件发送失败等。
Step 6：练习和总结1. 让学生在课堂上练习使用电子邮箱，遇到困难时互相帮助。
2. 总结本节课的重点内容，让学生掌握电子邮箱的概念、作用、申请步骤和使用方法。
教学反思：本节课通过讲解和演示，让学生了解了电子邮箱的概念和作用，学会了如何申请和使用电子邮箱。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问，确保他们能够熟练掌握电子邮箱的使用方法。
四年级信息技术掌握电子邮件的发送与接收优秀教案范本
四年级信息技术掌握电子邮件的发送与接收优秀教案范本一、教学目标1. 学习了解电子邮件的定义和用途；2. 学习掌握电子邮件的发送和接收过程；3. 培养学生的信息技术操作能力和沟通能力。
二、教学准备1. 电子设备：电脑或平板电脑；2. 电子邮件账号：老师提前给每个学生创建电子邮件账号；3. 教学材料：电子邮件发送与接收教程PPT、练习题。
三、教学过程Step 1：导入新知1. 老师在黑板上写下“电子邮件”三个字，并请学生展开讨论，了解学生对电子邮件的了解程度。
2. 引导学生思考电子邮件的优势和应用场景，例如可以迅速传递信息，方便跨越时空等。
Step 2：理论讲解1. 老师以PPT形式，通过图文并茂的方式向学生讲解电子邮件的定义和用途。
2. 介绍电子邮件的结构，包括发件人、收件人、主题、正文、附件等要素。
3. 解释电子邮件的发送和接收过程，涉及SMTP、POP3等技术知识。
Step 3：操作演示1. 老师演示电子邮件的发送和接收过程，并且让学生一起观摩操作。
2. 引导学生学习如何填写邮件主题、添加收件人、编写邮件内容等操作步骤。
3. 演示如何发送邮件和查看新邮件。
Step 4：实践练习1. 学生根据教师提供的练习题，自行编写邮件内容，包括邮件主题、收件人、正文等。
2. 学生使用自己的电子邮箱账号发送邮件给老师，以实际操作巩固所学知识。
Step 5：总结回顾1. 老师带领学生回顾整个教学过程，强调学生所学习的内容和技能。
2. 学生提出问题或分享自己的收获和困惑。
四、课堂延伸1. 鼓励学生通过电子邮件与同学、老师、家长进行沟通和交流，提高信息技术运用的能力。
2. 引导学生进一步了解电子邮件的安全性和个人信息保护问题，增强网络安全意识。
五、教学评价1. 观察学生在教学过程中的参与程度和操作技能。
2. 收集学生的作业和答题情况，进行评价和回馈。
3. 学生之间互相评价，促进进一步的学习巩固。
六、教学反思本节课通过理论讲解和实际操作相结合的方式，既培养了学生的信息技术操作能力，又提高了他们的沟通能力。
电子邮箱教案
电子邮箱教案一、教学目标1. 了解电子邮箱的基本概念和作用。
2. 学习如何创建和管理电子邮箱账户。
3. 掌握如何发送、接收和管理电子邮件。
4. 了解电子邮件的礼仪和安全注意事项。
二、教学重点1. 电子邮箱的概念和作用。
2. 创建和管理电子邮箱账户。
3. 发送、接收和管理电子邮件的操作方法。
4. 电子邮件的礼仪和安全注意事项。
三、教学难点1. 学生如何正确理解电子邮箱的作用和重要性。
2. 学生如何正确处理和管理电子邮件。
四、教学过程1. 导入新知识教师介绍电子邮箱的概念和作用，引导学生思考电子邮箱在日常生活和学习中的重要性。
2. 学习电子邮箱的基本操作教师演示如何创建一个电子邮箱账户，并讲解账户的安全设置和管理方法。
学生跟随操作，创建自己的电子邮箱账户。
3. 学习发送和接收电子邮件教师演示如何发送和接收电子邮件，讲解邮件的格式、主题、附件等基本要素。
学生练习发送和接收邮件，并学习如何管理收件箱和发件箱。
4. 学习电子邮件的礼仪和安全注意事项教师讲解电子邮件的礼仪规范，如邮件的称呼、结尾语等。
同时，教师提醒学生注意电子邮件的安全问题，如不轻易泄露个人信息、注意防范垃圾邮件等。
5. 拓展练习让学生结合实际情境，练习撰写和发送电子邮件，加强对电子邮件操作的熟练程度。
6. 总结反思教师和学生共同总结本节课所学内容，强调电子邮箱在日常生活和学习中的重要性，以及正确使用电子邮箱的重要性。
五、作业布置布置作业：学生撰写一封电子邮件，发送给老师或同学，内容可以是对本节课的学习体会或者对电子邮箱的使用体验。
六、教学评价通过学生的作业表现、课堂表现和学习情况，进行综合评价，及时给予肯定和指导。
《收发电子邮件》教案
七年级（上册）《信息技术》第三单元《网络信息的获取与交流》第13课向远方的朋友介绍中山——收发电子邮件教案一、教学设计思想本课内容《向远方的朋友介绍中山——收发电子邮件》是对学生进行网络教育，体会传统通讯与现代通讯巨大差异的好例子。
本节课教学设计坚持“以教师为主导，学生为主体，发展能力和提高素质为主线”的启发式教学思想，努力为学生创设竞争与合作相融合的学习环境，让学生体会“观察—实操—总结—拓展”的学习方法。
二、教材分析《向远方的朋友介绍中山——收发电子邮件》是广东科技出版社七年级（上册）《信息技术》第三单元第13课的内容。
本节课主要介绍如何申请免费电子邮箱以及有网络中利用电子邮件与他人进行交流信息，既是对前面学习过的《网上信息的获取》的进一步延伸，也是为以后进一步使用网络进行辅助学习打下基础。
通过本节课的学习，让学生了解到电子邮件是一种被广泛使用的网络交流方式，它比传统的邮件更快捷方便和环保。
在信息社会高速发展的今天，学生应树立起网上交流信息的意识，感受现代信息社会中网络的价值。
三、学情分析本节课授课对象是初一级学生，他们已经学习了《计算机的基本操作》和《网上信息的获取》等章节的内容，他们对计算机，特别是对网络方面的内容有非常浓厚的兴趣。
他们的特征是思维活跃，能积极参与实践活动。
四、教学目标1、知识与技能目标：（1）学会申请免费电子邮箱。
（2）学会收发、阅读电子邮件。
（3）学会收发带附件的邮件。
（4）掌握群发邮件的功能。
2、过程和方法目标：通过比较传统邮箱与电子邮箱的优劣，并亲身体会电子邮箱的方便快捷，从而掌握申请免费电子邮箱、收发电子邮件以及管理邮箱的方法。
3、情感态度与价值观目标：（1）通过本节课的学习来掌握利用电子邮件进行网络交流、传递信息、讨论学习问题的技能。
（2）引导学生在网络交往中要注意自己的网络形象，要有道德修养，并要主动抵制不友好的网络交往方式。
五、教学重点与难点1、重点：申请免费电子邮箱和收发电子邮件。
粤教版信息技术四年级上册第4课《收发电子邮件》教案
粤教版信息技术四年级上册第4课《收发电子邮件》教案一. 教材分析《收发电子邮件》是粤教版信息技术四年级上册第4课的内容。
本节课主要让学生了解电子邮件的基本知识，掌握使用电子邮件客户端收发邮件的方法。
通过本节课的学习，学生能够熟练地使用电子邮件与他人进行沟通和交流。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的信息技术基础，对电脑操作有一定的熟悉程度。
但在电子邮件方面，大部分学生可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要从基础入手，让学生逐步掌握电子邮件的使用方法。
三. 教学目标1.了解电子邮件的基本知识，如电子邮件的格式、地址等。
2.掌握使用电子邮件客户端收发邮件的方法。
3.能够熟练地使用电子邮件与他人进行沟通和交流。
四. 教学重难点1.电子邮件的基本知识。
2.使用电子邮件客户端收发邮件的方法。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置实际操作任务，让学生在完成任务的过程中掌握电子邮件的使用方法。
2.演示法：教师演示操作步骤，学生跟随操作。
3.小组讨论法：学生分组讨论，共同解决问题。
六. 教学准备1.准备电子邮件客户端软件，如Foxml、Outlook等。
2.创建学生邮箱，并提前向学生告知邮箱账号和密码。
3.准备一些测试邮件，用于教学演示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍电子邮件的优点，激发学生学习电子邮件的兴趣。
例如：电子邮件可以跨越地域限制，方便快捷地与他人沟通。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍电子邮件的基本知识，如电子邮件的格式、地址等。
并通过演示，让学生了解电子邮件的发送和接收过程。
3.操练（10分钟）学生分组进行操作，教师巡回指导。
学生按照教师演示的步骤，尝试发送和接收电子邮件。
教师及时解答学生在操作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师设置一些练习任务，如发送一封问候邮件给亲朋好友，让学生巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：除了发送问候邮件，还能用电子邮件做什么？让学生发挥想象力，将电子邮件应用于生活和学习中。
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“收发电子邮件”教案
[目的要求]：了解Outlook Express常用使用技巧；掌握Outlook express收发、阅读、撰写电子邮件及其附件的保存与发送。
[教学目标]
知识目标：Outlook Express等电子邮件软件的使用。
电子邮件的收发、撰写。
能力目标：培养学生解决实际生活应用问题的能力
情感目标：培养学生的人际交往相互沟通
[重点]：电子邮件的收发、阅读、撰写及附件的使用。
[难点]：电子邮件附件的使用。
[教学准备]
硬件准备：计算机房
软件准备：赛思多媒体系统、安装Microsoft powerpoint软件、自制教学用幻灯片[教学方法]：
任务驱动式、交流讨论式
[学时]：1学时
[教学过程及内容]：
[导入]：
前面我们学会了在网上浏览信息和下载信息，但是这些信息都是针对于公众的，如果在亲朋好友之间又如何利用网络来传递信息呢，我们曾经学习过Internet提供的基本服务之一：电子邮件（E-mail）。
这一节课我们就学习如何使用——收发电子邮件。
使用电子邮在网上“收信”和“寄信”称为收发电子邮件。
收发电子邮件的前提是：连接上因特网，然后才能使用电子邮件接收和发送电子邮件。
收发电子邮件的软件很多，这里仅常用的一种Outlook Express为例，来学习收发电子邮件的方法。
[新授内容]
任务一、启动Outlook Express
我们所用的Outlook Express 软件提供了非常方便地接收电子邮件的方法。
它可分为两情况。
一是已连接因特网，二是未连接因特网。
此处第二种情况为例。
1.在Windows98任务栏的快速启动区中，有一个“Outlook Express”按钮单击它启动电子邮件软件“Outlook Express”。
2.计算机未连接因特网，就弹出一个“拨号连接”对话操作框，在文本框中输入账号与密码，计算机就自动与网络连接。
3.连接成功，计算机就打开Outlook Express的窗口如图1所示。
图1
任务二、发一封电子邮件
【例 1 】给老师发一封电子邮件，老师的电子邮件的地址是：wu3280@
步骤 1 在Outlook Express窗口的菜单栏及快捷工具栏中，都有一个“新邮件”项，就是用于“写信”的一项功能。
单击“Outlook Express”窗口的“新邮件”按钮，就可以打开一个电子邮件编辑器如图2所示
图2
步骤 2 电子邮件编辑器，除了有常规的菜单栏、工具栏之外，还有“发件人”、“收件人”电子邮件地址输入栏，“主题”栏即电子邮件的标题栏。
另外还有“抄送”栏，将此信同时发送给其他人，在此栏填写相应的电子邮件地址。
但注意：“抄送”栏中的地址要用逗号隔开。
步骤 3 在电子邮件编辑器最下边的窗格，就是书写邮件的地方。
步骤 4 写信时可以选择不同的字体、字号，以不同的风格发送自己的信件。
步骤 5 写好之后单击“发送”按钮电子邮件被“发”出去，再经过网络“送”到收件人的邮箱里去。
如果要发送文件（比如图片、歌曲等）就要使用附件传送，在图2所示菜单里“插入”即可添加附件，此时就会多一个附件栏，并且所传送的文件就在附件里。
任务三、接收、阅读及回复电子邮件
Outlook Express启动后，自动连接网络，进行收发邮件的工作，将你的电子邮箱中的邮件收到“收件箱”里，供你阅读；同时也会自动将“发件箱”里的邮件发送出去。
这一工作也可以手动操作。
1 在图1所示“Outlook Express”窗口上，单击“发送/接收”按钮。
2 接收到邮件后，在图1所示“Outlook Express”的“文件夹”窗口中，选择“收件箱”，在右边的浏览窗里，出现“收件箱”里已收到的“主题”。
3 选择其中一封，单击，该信的全文就在预览窗格中，我们就可以“阅读”了。
还可以“回复作者”、“全部回复”、“转发邮件”等。
4 单击“回复作者”，屏幕弹出标题为“Re ×××”的邮件编辑窗，表示是“回复”的信件。
同时，在窗格中还附录了邮件的内容。
收件人的地址也是原邮件自己的，不需要再输入。
5 回信的内容一般写在原信的上方，写完之后，单击“发送”，回信完成。
提示：收件箱是存放收到的邮件的地方。
如果邮件接收以后还没有阅读过，它的标题就会以粗体显示。
如果某个信箱里有没阅读过的邮件，则整个信箱的名称也会以粗体显示，并且会把没有阅读的邮件数目标在信箱名称的后面。
一但我们阅读了这些邮件，这些粗体字就会变成普通的字体。
邮件阅读器是一个独立的窗口，如果不再需要阅读就可以关闭这个窗口。
任务四、保存邮件的附件
如果邮件带有附件，那么附件的名称和图标就会显示在邮件阅读器中，如图3所示。
我们可以保存邮件的附件。
图3
【例 2 】把刚刚收到的邮件附件保存到“我的文档”文件夹中。
1 在邮件阅读器中右键单击附件，弹出快捷菜单，选择“另存为…”会弹出保存对话框，选择保存文件的位置，单击“确定”即可。
2 直接在Outlook Express中，选择系统菜单里“文件”下的“保存附件…”，弹出保存对话框，选择保存文件的路径，单击“确定”即可。
注意：如果收到的邮件中带有附件，而且发件人又是你不熟识的人，就要慎重对待附件中的文件。
因为有些电脑病毒就隐藏在这些附件中。
只有在确定这些文件没有危害后，才能够打开文件。
四、复习巩固
现在每个同学在网上查找任一副图片发送到wu3280@邮箱中，主题“图片”
五、板书设计
（一）、启动Outlook Express
（二）、发一封电子邮件
例：给老师发一封电子邮件，老师的电子邮件的地址是：wu3280@ （三）、接收、阅读及回复电子邮件
（四）、保存邮件的附件。