信息技术教案：收发电子邮件教学设计
收发电子邮件教学设计(信息技术教案)
飞塔第十二课收发电子邮件【教学目标】1．认识电子信箱的作用，会正确书写E-mail地址。
2．能编写、发送带附件的电子邮件。
3．能在电子信箱中查看邮件，下载邮件中的附件。
4．认识定期整理邮箱的重要性，会删除无用邮件。
【教学重点和难点】1．教学重点。
编写、发送带附件的电子邮件和查看邮件的方法。
2．教学难点。
添加附件的方法。
【教学方法】1．自学指导法：引导学生带着问题阅读教材指定内容，了解电子信箱及E-mail地址，探究添加附件的操作，学习编写与发送带附件的电子邮件的操作方法，带着思考有针对性地完成活动探究，促使学生积极思考，培养学生积极探索和自学能力。
2．演示讲授法：活动过程中，教师多处采用讲授与演示相结合方式，讲解编写与发送带附件的电子邮件、阅读电子邮件、删除电子邮件等操作方法，让学生模仿练习。
3．分层教学法：学生的能力层次不一样，对每个学生完成任务的要求也不同。
每一位学生最基本要求要完成一封带有附件的电子邮件的编写，发送给教师；能力突出的学生继续编写和发送电子邮件给同学，实施分层教学，满足不同层次学生的学习需求。
【教学准备】1．教学环境。
硬件环境：计算机网络教室、多媒体广播控制系统。
软件环境：腾讯QQ、Windowsxp、IE浏览器。
2．教学资源。
与本课相关的文字资料、教学课件、各种图片、视频、文本等类型文件。
【教学过程】导课(2分钟)1．讲授：在生活中，你给亲朋好友写过书信、寄过贺卡吗?在因特网上也可以写信、寄贺卡，这种信件称电子邮件。
2．出示课题：收发电子邮件。
认识电子信箱及E-mail地址(5分钟)1．讲授：电子邮件是因特网上最早出现的信息传递服务之一，是最基本的因特网服务。
在收发电子邮件之前，我们先得拥有一个自己的电子信箱。
2．引导学生阅读第67页“开阔视野”，思考以下问题：(1)如何获得电子邮箱?(2)什么是E-mail地址?3．请学生回答问题，教师作相应的评价。
4．小结：(1)电子信箱可以购买，也可以向某些提供免费电子邮箱的网站申请，如：“网易126免费邮箱”(WWW．126．com)、“新浪邮箱”(mail．sina．COITLcn)、“腾讯QQ”(mail．qq．corn)。
苏科版小学信息技术四年级上册第11课《收发电子邮件》教学设计
苏科版小学信息技术四年级上册第11课《收发电子邮件》教学设计
(总3页)
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第11课收发电子邮件
■教学目标
1．知识与技能
（1）学会进入QQ电子邮箱。
（2）学会发电子邮件。
（3）学会回复电子邮件。
2．过程与方法
通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。
3．情感态度与价值观
（1）让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
（2）培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
4．行为与创新
能够自觉遵守网络道德规范的良好习惯，并培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
■课时安排
安排1课时。
■教学重点与难点
1．教学重点
登录QQ电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。
2．教学难点
培养学生遵守网络道德规范的良好习惯。
■教学方法与手段
本课使用自主尝试探索，协作学习等方法进行教学，通过多媒体教学系统以及教师的讲解与学生操作相结合的方式学习。
■课前准备
多媒体教学网、网络机房且计算机能连通因特网
■教学过程。
第4课收发电子邮件(教学设计)
第4课收发电子邮件(教学设计)小学信息技术第二册上第４课收发电子邮件（一）教学目标１．知识与技能（１）了解邮箱地址的含义。
２）会注册电子邮箱。
（（３）会收发电子邮件。
（４）会添加与保存邮件中的附件。
（５）会群发、转发、删除、回复邮件。
６）掌握通讯录的使用方法。
（２．过程与方法（１）通过观察、提问、讨论、上机探索、小组共学互教，掌握收发电子邮件的方法。
（２）通过大胆尝试与实践，提高利用因特网快速传递信息的能力。
３．情感态度与价值观（１）感受因特网的强大作用，激发学习兴趣。
２）养成大胆实践、积极探索的精神，提高自我学习、合作学习的能力。
（（二）教学对象分析本课的学习对象是小学五年级的学生，他们对信息技术具有较高的学习热情，并热衷于探求各项高新技术，目前能熟悉Ｗｉｎｄｏｗｓ的基本操作。
在前面各课的学习中，学生已掌握ＩＥ浏览器的初步使用方法，并对因特网有一定了解。
由于因特网在各家庭的普及及其庞大的资讯量，吸引着学生对因特网应用的进一步学习。
（三）教学内容分析本节课学习内容是第４课“收发电子邮件”。
课中主要涉及基于因特网的其中一项重要应用“电子邮箱系统”的使用，在前面，教材初步介绍了使用ＩＥ浏览器浏览网上内容的方法，为本课学习用ＩＥ浏览器收发电子邮件打下了基础。
本课主要以“认识电子邮箱”“申请电子邮箱”和“收发电子邮件”为教学内容，掌握电子邮箱的使用，能为学生提供全新的基于因特网进行交流的方式，为日后开展远程网上交流学习创造了条件。
Ｅ浏览器收、发电子邮件。
教学重点：通过Ｉ教学难点：注册电子邮箱。
（四）教学策略根据新课程的教学理念，在教学中重视教学情境和小组合作学习环境的创设，体现以“学生为主体、教师为主导”的教学原则，实现创设故事情境、学生自主探究与小组合作学习相结合。
本课力求学习贴近学生生活，引导学生学以致用，让学生在课堂中体验学习的乐趣，提高教学效率。
先通过创设情境“夏令营结束后互相留电子邮箱地址方便日后联系”，激发学生的学习兴趣。
小学信息技术：第48课 收发电子邮件(教学方案)
( 信息技术 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改小学信息技术：第48课收发电子邮件(教学方案)Through the opening of information technology courses in the school, the mystery of students about information technology has been unveiled.小学信息技术：第48课收发电子邮件(教学方案)[课题] 第48课收发电子邮件[教学目的与要求](1)进一步掌握浏览器的操作方法。
(2)了解电子邮箱和e-mail地址。
(3)初步掌握收发电子邮件的操作方法。
[课时安排]2课时。
[教学重点与难点]收发电子邮件的操作方法。
[教学准备]多媒体投影仪或多媒体网络、一台能上网的计算机。
[教学过程]一、导入上节课同学们已经成功的申请了自己的电子信箱，现在就可以在因特网上同别人通信，那么如何接收和发送电子邮件呢？我们先来看看电子邮箱地址的格式。
二、新授1．电子邮箱地址的格式“diqiuwang”是他的用户名，“”是提供电子邮箱的服务器名，“@”是分隔符，可见，电子邮箱的地址格式为：用户名@提供邮箱的服务器名。
2．接收电子邮件(1)启动“outlook express”。
(2)认识“outlook express”界面。
3．接收电子邮件单击“outlook express”窗口左边的“收件箱”，收到的邮件就会在窗口的右边显示出来，单击邮件就可以阅读电子邮件的内容了。
如果电子邮件的前面有图标，就表明该邮件带有附件，要知道附件的内容，可双击，在弹出的邮件窗口中双击所附带的文件就可以了。
学生练习。
4．在ie浏览器上网时接收电子邮件单击ie浏览器工具栏中的“邮件”按钮及阅读邮件命令，计算机就立即链接“outlook express”，弹出“收件箱”窗口接收电子邮件学生练习。
小学信息技术电子邮箱与电子邮件“收发电子邮件”优秀教案及评析
小学信息技术电子邮箱与电子邮件“收发电子邮件”优秀教案及评析电子邮件是现代社会的一种常见的沟通工具，对于小学生来说，学会使用电子邮件不仅可以提升他们的信息技术能力，还可以培养他们的交流和合作能力。
本文将介绍一份优秀的小学信息技术电子邮箱与电子邮件“收发电子邮件”的教案，并对其进行评析。
教案概述本教案适用于小学信息技术课程，教学目标是帮助学生学会使用电子邮箱发送和接收电子邮件，并理解电子邮件的基本概念和使用规则。
教案共分为四个环节：前期准备、教学展示、学习活动和课堂总结。
1. 前期准备教师应提前准备好以下材料：- 一台连接互联网的电脑- 学生名单及其对应的电子邮箱地址- 教学演示材料（包括收发邮件的实际案例）- 学生个人账户的电子邮箱登录信息2. 教学展示教师通过讲解和演示的方式介绍电子邮箱和电子邮件的基本概念，并向学生展示如何发送和接收电子邮件。
应重点讲解的内容包括：- 电子邮箱的作用和好处- 电子邮件的组成部分（收件人、发件人、主题、正文、附件等）- 电子邮件的发送和接收过程- 电子邮件的基本礼仪和安全原则3. 学习活动学生根据教师的指导，分为小组进行练习活动。
教师可以为每个小组分配一个虚拟场景，要求学生根据场景内容编写并发送一封电子邮件。
活动的目的是让学生通过实践掌握电子邮件的基本使用方法，并培养他们的协作和沟通能力。
4. 课堂总结教师通过简单的问答方式检查学生的学习情况，并对学生在学习活动中的表现给予评价和指导。
同时，教师还可以与学生进一步探讨电子邮件在生活和学习中的应用价值，引导学生形成积极的网络行为和信息安全意识。
教案评析这份教案在设计上充分考虑了小学生的认知水平和学习特点，通过简单明了的语言和实际操作，帮助学生深入理解电子邮箱和电子邮件的基本概念，并掌握其使用方法。
同时，通过小组训练和课堂总结，培养了学生的合作精神和交流技巧。
值得肯定的是，教案在前期准备环节做得很充分，教师提前准备好必要的材料和登录信息，确保了教学过程的顺利进行。
小学信息技术第10课收发电子邮件详细教学设计
第10课收发电子邮件［教学目的与要求］1.学会进入自己的电子邮箱。
2.学会发电子邮件。
3.学会回复电子邮件。
4.通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。
5.让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
6.培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
［课时安排］建议安排1课时。
［教学重点与难点］1．重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。
2.难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。
［教材分析与教法建议］1．教材的地位与作用E-mail是因特网上重要的信息服务方式，它为世界各地的因特网用户提供了一种快速、便捷、经济的通信方式，由于这些优点, 因特网上数以亿计的用户都有自己的E-mail地址，E-mail也成为利用率最高的因特网应用。
本课是在前一课学习申请电子邮箱的基础上，让学生对电子邮箱和电子邮件有进一步的认识。
2．教学方法指导培养学生良好的网络道德习惯和信息技术素养。
从低层次探索入手，充分调动学生积极自主地探究新知识。
让学生自主探索，主动构建知识。
以学生为主体，凸现分层教学。
让学生展示自己的新发现，体验成功的喜悦。
同时也让学生学会与他人合作学习，营造一个相互学习，相互得益的氛围，调动每个学生的积极性。
（1）课前，教师可以布置学生注册两个以上电子邮箱账号，或批量注册一批账号以供备用，并及时地把自己的新邮箱地址通知同班好友，这样在课堂上可以有更多实践的机会。
（2）在备课时，教师可设计一些适合小学生心理特点的电子邮件内容，增加练习或模拟发电子邮件的趣味性，使学生尽快掌握收发电子邮件的技能。
（3）有条件的学校，可在本校的局域网上，利用Windows NT 的Microsoft 邮局系统，建立起局域网内部电子邮件系统，给每位学生设置账号账号和密码，然后设置好学生机上收发电子邮件的软件，以便教师与学生之间，学生与学生之间互发邮件。
［参考资料］电子邮件常识E-mail是因特网最常用的功能，是计算机与通信相结合的产物，主要用于计算机用户之间交换电子信件。
收发电子邮件教学设计和反思
《收发电子邮件》教学设计一：教学目标：知识与技能:了解电子邮件的基础知识学会用电子邮件交流信息。
掌握收发电子邮件的方法。
过程与方法:通过电子邮件的实践活动，学会灵活掌握收发电子邮件的操作方法。
掌握为邮件添加附件的方法情感态度与价值:1.培养学生自主学习、协同合作、探索新知的能力。
2培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
3、让学生通过积极自主探索，初步掌握收发电子邮件的操作方法；培养学生使用电子邮件与他人沟通，获取、交流信息。
二:教学重点：如何接收和发送电子邮件。
三:教学难点：发送带附件的邮件四:教学准备：在学生机上拷贝好听的歌曲和图片多媒体教学系统、计算机网络、自制课件。
五、教法、学法：本课采用的主要教法有“任务驱动法”、“创设情境法”、“实践体验法”。
六、教学过程七:教学过程：一、复习旧知，激情导入同学们，上节课我们共同学习了怎样申请电子邮箱，现在同学们都拥有了一个自己的电子邮箱，一定很想知道怎样使用它吧！请一位同学上来演示，其他同学在下面操作。
二、探索新知引领学生认识邮箱页面介绍收发邮件操作步骤：1. 发送邮件。
点击，在显示的写信窗口中，需要输入“收信人地址”、“主题”、“内容”，点即可。
教师强调收件人的格式一定要输入正确. 用户名+@+邮件服务器域名发送成功后，页面出现“邮件发送成功”信息。
（教师通过示范性的操作、教学媒体的演示使学生了解发送电子邮件的过程，使静态的知识动态化，抽象的概念具体化，为创新动机的形成奠定物化的基础。
特别是为学生形成操作策略提供帮助。
）2.收邮件：进入邮箱后，点击即可看到所邮件服务器域名收到的邮件（显示邮件主题及发件人地址）点击邮件名称，即可看到邮件内容介绍完操作步骤后同学一定都很着急的要具体操作,接下来请同学们完成任务一：相邻的两台电脑的同学互发邮件。
主题：交流学习经验(设计意图：让学生自己尝试收发邮件，教师边指导。
学生很容易接受新知识，学习积极性很高。
)思考：自己能收到自己的邮件吗？学生上机实践，通过亲自实践得出结论。
四年级信息技术掌握电子邮件的发送与接收优秀教案范本
四年级信息技术掌握电子邮件的发送与接收优秀教案范本一、教学目标1. 学习了解电子邮件的定义和用途；2. 学习掌握电子邮件的发送和接收过程；3. 培养学生的信息技术操作能力和沟通能力。
二、教学准备1. 电子设备：电脑或平板电脑；2. 电子邮件账号：老师提前给每个学生创建电子邮件账号；3. 教学材料：电子邮件发送与接收教程PPT、练习题。
三、教学过程Step 1：导入新知1. 老师在黑板上写下“电子邮件”三个字，并请学生展开讨论，了解学生对电子邮件的了解程度。
2. 引导学生思考电子邮件的优势和应用场景，例如可以迅速传递信息，方便跨越时空等。
Step 2：理论讲解1. 老师以PPT形式，通过图文并茂的方式向学生讲解电子邮件的定义和用途。
2. 介绍电子邮件的结构，包括发件人、收件人、主题、正文、附件等要素。
3. 解释电子邮件的发送和接收过程，涉及SMTP、POP3等技术知识。
Step 3：操作演示1. 老师演示电子邮件的发送和接收过程，并且让学生一起观摩操作。
2. 引导学生学习如何填写邮件主题、添加收件人、编写邮件内容等操作步骤。
3. 演示如何发送邮件和查看新邮件。
Step 4：实践练习1. 学生根据教师提供的练习题，自行编写邮件内容，包括邮件主题、收件人、正文等。
2. 学生使用自己的电子邮箱账号发送邮件给老师，以实际操作巩固所学知识。
Step 5：总结回顾1. 老师带领学生回顾整个教学过程，强调学生所学习的内容和技能。
2. 学生提出问题或分享自己的收获和困惑。
四、课堂延伸1. 鼓励学生通过电子邮件与同学、老师、家长进行沟通和交流，提高信息技术运用的能力。
2. 引导学生进一步了解电子邮件的安全性和个人信息保护问题，增强网络安全意识。
五、教学评价1. 观察学生在教学过程中的参与程度和操作技能。
2. 收集学生的作业和答题情况，进行评价和回馈。
3. 学生之间互相评价，促进进一步的学习巩固。
六、教学反思本节课通过理论讲解和实际操作相结合的方式，既培养了学生的信息技术操作能力，又提高了他们的沟通能力。
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收发电子邮件
【教学目标】
1、知识和技能：
①认识电子邮件地址的组成，学会申请免费邮箱。
②学会收发电子邮件。
③培养学生使用电子邮件的技能，增强学生利用计算机网络进行交流的能力。
2、过程和方法：
通过创设情景——探讨小结——任务探究和实战——交流——总结来提高学生自主学习、合作学习的能力，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
3、情感态度和价值观：
①培养学生勤俭节约；增强学生环保意识。
②要培养学生乐用、善用网络资源；激励学生积极思考、主动探究、勤于动手、勇于创新的意识；增强学生网络安全意识，养成文明上网的美德。
③增强学生的团队合作精神以及个人的信息素养。
【教学重点】
电子邮箱的概念地址及格式；
学会申请免费邮箱；
【教学难点】
提高学生运用信息技术的能力；学会做个文明网络人，邮件内容要健
康、有意义的。
【教学方法】
任务驱动法，分组协助法，指导探究法
【教学准备】
（1）调查学生对电子邮件的了解情况，为分组选出小组组长。
（2）多媒体教学网络系统；教师制作“网上交流信息”课件辅助教学。
【教学过程】
附：
班级电子邮件通讯录
《学习评价反馈表》
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