四年级《收发电子邮件》教学设计
收发电子邮件教学设计(信息技术教案)
飞塔第十二课收发电子邮件【教学目标】1．认识电子信箱的作用，会正确书写E-mail地址。
2．能编写、发送带附件的电子邮件。
3．能在电子信箱中查看邮件，下载邮件中的附件。
4．认识定期整理邮箱的重要性，会删除无用邮件。
【教学重点和难点】1．教学重点。
编写、发送带附件的电子邮件和查看邮件的方法。
2．教学难点。
添加附件的方法。
【教学方法】1．自学指导法：引导学生带着问题阅读教材指定内容，了解电子信箱及E-mail地址，探究添加附件的操作，学习编写与发送带附件的电子邮件的操作方法，带着思考有针对性地完成活动探究，促使学生积极思考，培养学生积极探索和自学能力。
2．演示讲授法：活动过程中，教师多处采用讲授与演示相结合方式，讲解编写与发送带附件的电子邮件、阅读电子邮件、删除电子邮件等操作方法，让学生模仿练习。
3．分层教学法：学生的能力层次不一样，对每个学生完成任务的要求也不同。
每一位学生最基本要求要完成一封带有附件的电子邮件的编写，发送给教师；能力突出的学生继续编写和发送电子邮件给同学，实施分层教学，满足不同层次学生的学习需求。
【教学准备】1．教学环境。
硬件环境：计算机网络教室、多媒体广播控制系统。
软件环境：腾讯QQ、Windowsxp、IE浏览器。
2．教学资源。
与本课相关的文字资料、教学课件、各种图片、视频、文本等类型文件。
【教学过程】导课(2分钟)1．讲授：在生活中，你给亲朋好友写过书信、寄过贺卡吗?在因特网上也可以写信、寄贺卡，这种信件称电子邮件。
2．出示课题：收发电子邮件。
认识电子信箱及E-mail地址(5分钟)1．讲授：电子邮件是因特网上最早出现的信息传递服务之一，是最基本的因特网服务。
在收发电子邮件之前，我们先得拥有一个自己的电子信箱。
2．引导学生阅读第67页“开阔视野”，思考以下问题：(1)如何获得电子邮箱?(2)什么是E-mail地址?3．请学生回答问题，教师作相应的评价。
4．小结：(1)电子信箱可以购买，也可以向某些提供免费电子邮箱的网站申请，如：“网易126免费邮箱”(WWW．126．com)、“新浪邮箱”(mail．sina．COITLcn)、“腾讯QQ”(mail．qq．corn)。
收发电子邮件教学设计
收发电子邮件教学设计教学设计：收发电子邮件教学目标：1.让学生了解电子邮件的基本知识和用途。
2.帮助学生学习如何创建和发送电子邮件。
3.指导学生学习如何阅读和回复电子邮件。
教学准备：1.一台计算机和投影仪。
2.学生和教师的电子邮件地址。
3.一些电子邮件的例子。
教学步骤：第一步：引入电子邮件的概念（10分钟）1.教师向学生解释电子邮件的定义和用途，以及在日常生活和工作中的重要性。
2.教师提供一些实际例子，让学生了解电子邮件的具体应用情景。
3.学生可以分享他们对电子邮件的了解和使用经验。
第二步：创建电子邮件账户（15分钟）1. 教师指导学生打开一个电子邮件提供商的网站，如Gmail或Outlook，并跟随步骤创建一个新的电子邮件账户。
2.学生需要填写必要的个人信息，并选择一个适合自己的用户名和密码。
3.教师可以演示和解释每个步骤，并让学生实践。
第三步：发送电子邮件（20分钟）1.教师向学生展示如何登录到他们的电子邮件账户，并讲解每个功能的作用。
2.教师提供一个任务，要求学生发送一封电子邮件给另一个同学或教师，介绍自己并询问一些问题。
3.学生根据任务要求，尝试创建一封电子邮件并发送给指定的收件人。
4.教师在课堂上演示如何附加文件或图片，并鼓励学生尝试进行附件的发送。
第四步：阅读和回复电子邮件（20分钟）2.教师模拟回复一封电子邮件，展示如何选择收件人、编写邮件正文，并添加必要的附件。
3.学生可以尝试阅读和回复收到的电子邮件。
第五步：电子邮件礼仪（15分钟）1.教师讲解一些常见的电子邮件礼仪，如礼貌用语、正确的格式、注意事项等。
2.学生需要了解电子邮件的专业和正式用法，以便在工作和学习中使用。
扩展活动：-让学生在班级或学校内发送电子邮件，以练习和巩固所学的知识。
-鼓励学生使用电子邮件与其他国籍的学生或来自其他国家的机构交流，提高他们的跨文化意识和交际能力。
评估方式：1.学生创建和发送一封电子邮件，包括适当的附件（任务要求）。
四年级全一册信息技术教案－ 11 收发电子邮件 ｜苏科版（2015）
第10课收发电子邮件教学内容：如何收发电子邮件教学目标：1．知识与技能(1)学会进入电子邮箱。
(2)学会收发电子邮件。
2．过程与方法通过收发电子邮件的实践活动，让学生学会自主或借助帮助信息协作探索新知的方法。
3．情感态度与价值观让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，负责任地使用因特网，并培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
4．行为与创新能够自觉遵守信息社会中公认的网络行为规范和道德准则。
教学重点与难点：教学重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。
教学难点：培养学生遵守网络道德规范的良好习惯。
教学方法与手段：本课使用自主尝试探索、协作学习等方法进行教学，通过多媒体教学系统以及教师的讲解与学生操作相结合的方式学习。
课时安排：1课时。
教学准备：多媒体教学网、计算机网络教室且计算机能连通因特网。
教学过程：一、导入师：学生手上都有一张小组通讯录。
每张通讯录上都有地区标志，你知道这些标志表示什么地方吗示地区标志。
现在我们同学就被分割在全国各个地方了。
那么大家之间一下子就相隔千里了。
怎样联系呢除了这些方法之外，上节课我们申请的电子邮件也可以实现与异地朋友进行通讯。
今天我们一起学习“第2课收发电子邮件”。
二、授新课1.登陆电子邮箱师：如何登录自己的电子邮箱呢学生自主看教材操作。
师巡视指导，及时发现问题并解决。
2．发送电子邮件如何发送电子邮件呢请大家一起跟老师浏览一下信箱教师演示操作。
生实践练习。
请同学注意了，为了让每个人都能收到信。
我们要求序号为1给2的人发邮件，2给3发……最后一个人给第一个人发邮件学生个人发邮箱。
3．接收电子邮件好朋友发给我的信，我想看一看怎么办只要去点击收件箱就能看到是谁发信给我的4．回复电子邮件收到信后，出于礼貌，你是不是也要回信，表示感谢呢怎样去回复别人的邮件呢请同学看书当你点击“回复”时，你会看到“RE:”，它是英文中的“Return”的缩写，表示回复。
5．主题活动（1）活动介绍今天我们要求与远在千里之外小组成员合作完成一件事情：给学校的景点起个名字教师出示图片（2）操作要求我们要把自己的想法发给所有的小组成员。
小学信息技术《收发电子邮件》教案
小学信息技术《收发电子邮件》教案小学信息技术《收发电子邮件》教案中心小学信息技术课时教学设计学科信息技术五年级课题第十二课收发电子邮件共1课时第时教学内容教学目标重点、难点或关键1、知识目标（1）学会收邮件、看邮件，懂得如何下载附件和整理邮件。
（2）学习编写电子邮件及发送邮件。
（3）能在邮件中插入贺卡。
2、能力目标：培养学生自主的动手操作能力。
3、情感目标：培养学生养成正确的电脑操作，和对电脑的爱护与保养，激发学生的学习热情。
教学重点：学会收发邮件和整理邮件。
教学难点：懂得如何下载附件和整理邮件。
教学具准备计算机教室授课时间：第周教学流程教与学的双边活动个人添改一、导入二、新授同学们，你们肯定都写过信，寄一封信到收信人收到信要经过好长一段时间。
可是，今天我们学的电子邮件，既不用买信纸、信封、邮票，还可以足不出户地寄信，不到几秒钟对方就能收到信。
你说，多么神奇呀！活动一1、什么是电子邮箱利用计算机网络收发的电子媒体信件，它是随着计算机网络出现的，依靠网络的通信手段实现普通邮件信息的传输，取代了传统的纸上书写、信箱投寄、邮局传送的邮寄方式。
2、它有什么作用和功能呢它的应用非常广泛，除了作为邮件交换工具以外，还可以用于传递文件，图形，图像和语音，传真等等。
而且它是一种高效率的通信工具，一封一千字大小的电子邮件可以在几分钟内传递到世界的任何一个角落，而且电子邮件的收发过程也非常简单。
3、申请网易126免费邮箱的步骤第一步：进入网站，单击”注册新的25M免费邮箱。
第二步：出现下面的网页时，首先要阅读126服务协议条款，单击“我同意”第三步：开始填写用户名和验证码，最后单击“确定”。
第四步：为了保证E-mail地址的惟一性，如果你填的用户名已经被别人注册过了，则电脑会出现如下的内容让你重新填写相关内容，然后再“确定”。
第五步：用户名注册成功以后，会出现下面的密码填写。
第六步：如果申请成功就会显示如下网页，单击“登录邮箱”就可以进入邮箱了。
苏科版四年级全一册信息技术《第11课收发电子邮件》(教案)
苏科版四年级全一册信息技术《第11课收发电子邮件》（教案）一. 教材分析《第11课收发电子邮件》这一课主要让学生了解电子邮件的基本概念，掌握电子邮件的收发方法，以及如何通过电子邮件进行沟通和交流。
教材通过生动的插图和通俗易懂的语言，让学生在轻松愉快的氛围中学习电子邮件的使用。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对网络有一定的了解。
但在电子邮件的使用上，大部分学生可能是初次接触，对电子邮件的认知程度不一。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，合理安排教学内容，引导学生在实际操作中掌握电子邮件的使用方法。
三. 教学目标1.知识与技能：了解电子邮件的基本概念，学会正确发送和接收电子邮件。
2.过程与方法：通过实践操作，掌握电子邮件的收发方法，提高沟通和交流能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、积极探索的精神，增强团队协作意识。
四. 教学重难点1.重点：电子邮件的收发方法。
2.难点：电子邮件的发送和接收过程中可能遇到的问题及解决方法。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置实际任务，引导学生动手操作，掌握电子邮件的收发方法。
2.情景教学法：创设生动的电子邮件使用场景，激发学生的学习兴趣。
3.互助合作法：鼓励学生相互帮助，共同解决问题，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握电子邮件的使用方法，准备相关的教学案例和素材。
2.学生准备：登录校园网，准备好电子邮件账号。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解电子邮件的起源和发展，引起学生对电子邮件的兴趣。
同时，提问学生：“你们听说过电子邮件吗？”，“你们知道电子邮件有什么作用吗？”等问题，引导学生思考。
2.呈现（10分钟）教师通过屏幕展示电子邮件的收发过程，让学生直观地了解电子邮件的使用方法。
同时，教师边讲解边操作，让学生跟随教师的步骤学习。
3.操练（10分钟）教师设置一个简单的电子邮件发送任务，要求学生分组进行操作。
苏科版四年级全一册信息技术《第11课收发电子邮件》(教学设计)
苏科版四年级全一册信息技术《第11课收发电子邮件》（教学设计）一. 教材分析《第11课收发电子邮件》这一课主要让学生掌握电子邮件的基本知识，了解如何使用电子邮件进行收发邮件的操作方法。
教材通过生动的案例和简单的操作步骤，使学生能够轻松掌握电子邮件的使用技巧。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的计算机操作能力和网络知识。
但部分学生可能对电子邮件的概念和操作还不够熟悉，因此在教学过程中需要针对这部分学生进行重点讲解和辅导。
三. 教学目标1.让学生了解电子邮件的基本概念，知道电子邮件的地址格式。
2.让学生掌握使用电子邮件收发邮件的基本操作方法。
3.培养学生安全、文明、健康使用网络的意识和习惯。
四. 教学重难点1.电子邮件的地址格式。
2.收发邮件的操作方法。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，让学生在完成任务的过程中掌握电子邮件的使用方法。
2.示范教学法：教师通过现场演示，让学生直观地了解电子邮件的操作步骤。
3.合作学习法：让学生分组进行实践操作，相互交流、讨论，共同完成学习任务。
六. 教学准备1.准备一台计算机，连接投影仪，用于展示教学内容。
2.准备电子邮件账号，用于学生实践操作。
3.准备相关教学素材，如电子邮件案例、操作步骤等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍电子邮件在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过投影仪展示电子邮件的基本概念和地址格式，让学生初步了解电子邮件。
3.操练（10分钟）教师现场演示如何使用电子邮件进行收发邮件的操作步骤，让学生跟随教师一起操作。
4.巩固（10分钟）学生分组进行实践操作，相互交流、讨论，巩固所学内容。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5.拓展（10分钟）教师提出一些关于电子邮件的问题，引导学生进行思考和讨论，如如何保护电子邮件账号的安全等。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调电子邮件的重要性和使用注意事项。
收发电子邮件教学设计
收发电子邮件教学设计教学设计：收发电子邮件一、教学目标：1.了解电子邮件的定义和基本特点；2.学会创建、发送和接收电子邮件；4.掌握电子邮件的常用功能和操作方法；5.培养学生良好的电子邮件写作能力。
二、教学内容：1.电子邮件的定义和基本特点；2.创建和发送电子邮件；3.接收和阅读电子邮件；5.常用的电子邮件功能和操作方法；6.电子邮件写作技巧。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：引导学生回忆并讨论电子邮件的定义和基本特点。
2.电子邮件的创建和发送（15分钟）：a.介绍电子邮件的创建和发送过程；b.演示如何创建和发送电子邮件；c.学生进行实操练习，创建和发送电子邮件。
3.电子邮件的接收和阅读（15分钟）：a.介绍电子邮件的接收和阅读过程；b.演示如何接收和阅读电子邮件；c.学生进行实操练习，接收和阅读电子邮件。
a.介绍附件的定义和作用；5.常用的电子邮件功能和操作方法（15分钟）：a.介绍电子邮件的常用功能和操作方法，如回复、转发、删除等；b.演示如何使用这些功能和操作方法；c.学生进行实操练习，使用这些功能和操作方法。
6.电子邮件写作技巧（20分钟）：a.介绍电子邮件写作的基本要素和注意事项；b.分析电子邮件写作的例子，讨论优缺点；c.学生进行实操练习，撰写电子邮件。
7.总结（5分钟）：回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。
四、教学资源：1.电脑和网络设备；2. 电子邮件客户端软件（如Outlook、Gmail等）；3.演示材料和实操练习材料。
五、教学评价：1.观察学生在实操练习中的表现，包括创建、发送、接收和阅读电子邮件的能力；2.收集学生的实操练习作业，评价电子邮件写作的能力；3.学生进行小组讨论，分享学习心得和体会。
六、教学延伸：1.对于学习较好的学生，可以引导他们进一步学习电子邮件的高级功能和操作方法；2.可以组织学生进行电子邮件交流活动，提高他们的沟通和合作能力；3.引导学生研究电子邮件的安全性和隐私保护问题，提醒他们在使用电子邮件时的注意事项。
苏科版四年级信息技术11《收发电子邮件》教案
苏科版四年级信息技术11《收发电子邮件》教案一. 教材分析《收发电子邮件》这一课旨在让学生掌握电子邮件的基本知识，学会使用电子邮件进行收发信息。
苏科版四年级信息技术教材通过生动的案例和实用的操作，使学生能够轻松掌握电子邮件的使用方法。
本节课的内容包括电子邮件的地址格式、收发电子邮件的基本操作、电子邮件的发送和接收等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对计算机和网络有一定的了解。
但在电子邮件方面，大部分学生可能还没有接触过，对于电子邮件的地址格式和收发操作可能感到陌生。
因此，在教学过程中，需要注重基础知识的讲解和实践操作的指导。
三. 教学目标1.让学生了解电子邮件的基本知识，包括电子邮件的地址格式、收发操作等。
2.培养学生独立操作计算机，进行电子邮件的发送和接收。
3.提高学生运用信息技术进行沟通交流的能力。
四. 教学重难点1.电子邮件的地址格式。
2.电子邮件的收发操作。
五. 教学方法采用任务驱动法、情境教学法和分组合作法进行教学。
通过设定实际情境，让学生在完成任务的过程中，掌握电子邮件的知识和操作技巧。
六. 教学准备1.准备计算机和网络环境。
2.准备电子邮件账号和密码。
3.准备相关的教学素材和案例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课堂导入，激发学生的学习兴趣，提出本节课的学习任务。
例如：“同学们，你们听说过电子邮件吗？今天，我们一起来学习如何发送和接收电子邮件。
”2.呈现（10分钟）向学生介绍电子邮件的基本知识，包括电子邮件的地址格式和收发操作。
通过示例，让学生了解电子邮件的发送和接收过程。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
让学生根据所学知识，尝试发送和接收电子邮件。
在此过程中，教师要注意观察学生的操作情况，及时给予指导和帮助。
4.巩固（5分钟）针对学生在操作过程中遇到的问题，进行集中讲解和巩固。
例如：电子邮件的地址格式、发送和接收操作等。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：除了发送和接收电子邮件，电子邮件还可以用于哪些方面？例如：提交作业、与他人沟通交流等。
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四年级《收发电子邮件》教学设计
教学目标：
1.认识电子信箱的作用，会正确书写E-mail地址。
2.能编写、发送带附件的电子邮件。
3.能在电子信箱中查看邮件，下载邮件中的附件。
4.认识定期整理邮箱的重要性，会删除无用邮件。
教学重难点：
重点：编写、发送带附件的电子邮件和查看邮件的方法。
难点：添加附件的方法。
教学过程：
一、导课
讲授：在生活中，你给亲朋好友写过书信、寄过贺卡吗？在因特网也可以写信、寄贺卡，这种信件称电子邮件。
二、认识电子信箱及E-mail地址
1.讲授：电子邮件是因特网上最早出现的’信息传递服务之一，是最基本的因特网服务。
在收发电子邮件之前，我们先得拥有一个自己的电子信箱。
2.引导学生思考：
（1）如何获得电子邮箱？
（2）什么是E-mail地址？
3.请学生回答问题，教师作相应的评价。
4.指导学生书写自己的QQ电子邮箱的E-mail地址，并将E-mail地址通过
聊天窗口，告诉老师、同学。
三、写一封电子邮件寄给老师
1.指导学生登录QQ。
2.演示、讲解：寄一封电子邮件给老师。
3.引导学生阅读提示：养成填写邮件主题的习惯，这样可以让收件人通过主题尽快知道邮件的大致内容。
4.布置任务。
5.让学有余力的学生发送电子邮件给同学，或帮助旁边的同学。
四、发送附件文件为图像的电子邮件
1.讲授：电子邮件的附件可以是文档、图像、声音、软件等类型的文件。
2.发送“贺卡.jpg”文件到学生电脑桌面。
3.指导学生在电子邮件中添加图像文件作为附件，并发送出去。
4.演示、讲解：添加图像附件，发送邮件。
5.出示提示：如果来不及写完信，可以先存入草稿箱，等有时间再续写，发送。
6.分发教学任务单，布置任务。
7.让能力突出的学生从电脑中选择其他类型文件，发送给同学。
8.引导学生比较电子邮件与现实中写信程序的区别，了解电子邮件的特点是方便、迅速、经济、实惠，可以传送任何类型信息的文件。
五、阅读电子邮件，下载邮件附件
1.演示、讲解：阅读电子邮件。
2.布置任务。
3.提问：邮件中有附件，如何阅读？
4.讲解、演示：阅读附件内容的操作。
5.指导学生阅读邮件中附件内容。
6.讲授：一般情况下，作为附件的文件往往是电子邮件的重要内容，需要从电子信箱中下载到自己的电脑里。
7.演示、讲解：下载电子邮件附件。
8.分发教学任务单，布置任务。
9.出示提示：许多病毒是通过邮件的附件进行传播，对来历不明的邮件，不要轻轻易打开它的附件。
六、删除电子邮件，整理电子信箱
1.提问：对于无用的邮件，或来历不明的邮件，同学们通常会怎样处理呢？
2.请学生回答，并适当评价。
3.演示，讲解：删除电子邮件。
4.布置任务。
七、总结评价。