冀教版一年级数学下册找规律课件2
合集下载
(冀教版)一年级数学下册课件找规律
拓展知识体系
通过找规律，学生可以深入理解数学 概念、定理和公式，进一步拓展数学 知识体系。
找规律的实际应用
01
02
03
自然现象研究
找规律在研究自然现象中 有着广泛的应用，如天文 、地理、气象等领域。
科学实验
在科学实验中，通过观察 和分析实验数据，找出其 中的规律，有助于科学发 现和创新。
工程设计
在工程设计中，需要运用 找规律的方法，发现和解 决设计中的问题，提高工 程的安全性和可靠性。
要点二
详细描述
这类练习可能包括不同颜色或不同位置的物体或符号序列 ，要求学生识别颜色和位置的变化模式，并预测下一个颜 色或位置。例如，按照红色、蓝色、绿色的顺序排列颜色 ，要求学生确定下一个颜色是什么。
05
找规律的难点与解决方法
常见难点解析
规律识别困难
对于一些较为复杂的规律，学 生可能难以直接识别。
(冀教版)一年级数 学下册课件找规 律
目录
• 找规律的定义与重要性 • 一年级数学下册中的找规律内容 • 如何引导学生找规律 • 找规律的练习与实例 • 找规律的难点与解决方法 • 找规律的扩展与提高
01
找规律的定义与重要性
什么是找规律
01
找规律是指通过观察、分析、归 纳和推理等数学方法，发现数学 对象之间存在的内在联系和变化 规律。
更复杂的找规律题目
增加规律题目的难度，例如增加数字 、图形或颜色的变化，提高题目的复 杂度。
引入更抽象的规律，例如数学公式或 函数，让学生探索其中的规律。
与其他数学知识的结合
将找规律与加减法结合，例如在规律中加入加减运算，让学生在学习找规律的同 时巩固加减法。
结合几何图形，例如通过图形的排列规律，让学生了解图形的形状、大小和方向 等特征。
一年级下数学- 找规律(二)_冀教版-课件PPT(14张)
11 （ 16 ）
+2 +3 +4 +5
你能设计一组有规律的数吗？ 试试吧。
挑战自我：找规律。
1 1 2 3 5 8 （13 ） （21）
斐波那契
4、试一试：按规律填空。
学习目标：
1、仔细观察，探索图中各数和数列之间的规律。
谢谢大家！ 按照找出的规律，在下图空白处填上合适的数。
体验一：几个小正方形能拼成一个大正方形？把结果记下。 3）54 48 42 ……
课前游戏：接力传数。 1）9 18 27 …… 2）72 64 56 …… 3）54 48 42 ……
找 规 律（二）
学习目标：
1、仔细观察，探索图中各数和 数列之间的规律。 2、能把发现的规律告诉别人， 能根据发现的规律填数。 3、感受探索的乐趣，用数学的 眼睛欣赏。
1、观察下面图中的数，找出三个数之间的关系。
6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
12
35
23
62
57
按照找出的规律，在下图空白处填上合适的数。
67
8
2、找出下图中四个数的关系，在
里填上合适的数。
10
38
12
4
23
9 8
87
29 20 6
25
8
13
5
27
9 10
31
9 16
2395 7 15
3、体验规律。
体验一：几个小正方形能拼成一个
大正方形？把结果记下。
1
4
9
体验二：照样子搭一搭，每次再搭 一层需要增加几个这样的圆柱？一 共需要多少个圆柱？
在空白圆圈里填上合适的数。
2、能把发现的规律告诉别人，能根据发现的规律填数。
冀教版一年级数学下册找规律课件2
冀教版一年级数学下册
教学目标：
• 1.通过实例练习，发现事物发展的规律。 • 2.经历发现规律的过程，培养创造性思维。来自第一关：猜 一猜？
？
？
？
？
？
1.继续寻找身边有规律的事物，发现生活中的 美。
2.用今天学习的数学知识，设计一副图画，看 谁设计的最美丽。
本课小结：
通过本课的学习，我们知道事物的发展是 有一定规律的，但是只有留心生活的人才 会发现它。同学们，你们都学会了吗？
； 杠杆炒股 / 杠杆炒股 ；
不说,就是本神の事情了...""好歹咱是师兄弟嘛,难道你不教导下师弟咱?"根汉也觉得有些古怪.这金娃娃の来头,可以说也是十分神秘の,财神家族这可是壹个神奇の家族,是壹个只信奉金子の家族.根汉也在许多地方查过这个财神家族の来头,但是都无法查到他们の根源,根汉得到了彩虹 姐妹和仙草小草之后,也曾经问过她们知道不知道,都说没印象没听说过."你小子真想知道?"金娃娃撇了根汉壹眼.根汉点了点头,金娃娃看了他几眼,便叹道："罢了,要不是你小子这回救了本神壹回,本神才懒得告诉你,反正你现在也已经成圣了,有些事情告诉你也无妨...≈壹≈本 ≈读≈{.{yb}{du}.}""其实信仰之力,壹直是真实存在の东西,并不是什么人给编撰出来の..."金娃娃壹边喝着酒,壹边沉着脸难得严肃壹回の说,"咱们财神家族,就是壹个可以收集,凝聚,并且利用信仰之力の强大家族...""当真有信仰之力?"根汉壹向觉得这东西太过漂渺,没想到真の 存在.金娃娃点头道："の确是真实存在の,当年咱还小の时候,就曾经见过咱先祖施展过信仰之术...""他の信徒那时已
教学目标：
• 1.通过实例练习，发现事物发展的规律。 • 2.经历发现规律的过程，培养创造性思维。来自第一关：猜 一猜？
？
？
？
？
？
1.继续寻找身边有规律的事物，发现生活中的 美。
2.用今天学习的数学知识，设计一副图画，看 谁设计的最美丽。
本课小结：
通过本课的学习，我们知道事物的发展是 有一定规律的，但是只有留心生活的人才 会发现它。同学们，你们都学会了吗？
； 杠杆炒股 / 杠杆炒股 ；
不说,就是本神の事情了...""好歹咱是师兄弟嘛,难道你不教导下师弟咱?"根汉也觉得有些古怪.这金娃娃の来头,可以说也是十分神秘の,财神家族这可是壹个神奇の家族,是壹个只信奉金子の家族.根汉也在许多地方查过这个财神家族の来头,但是都无法查到他们の根源,根汉得到了彩虹 姐妹和仙草小草之后,也曾经问过她们知道不知道,都说没印象没听说过."你小子真想知道?"金娃娃撇了根汉壹眼.根汉点了点头,金娃娃看了他几眼,便叹道："罢了,要不是你小子这回救了本神壹回,本神才懒得告诉你,反正你现在也已经成圣了,有些事情告诉你也无妨...≈壹≈本 ≈读≈{.{yb}{du}.}""其实信仰之力,壹直是真实存在の东西,并不是什么人给编撰出来の..."金娃娃壹边喝着酒,壹边沉着脸难得严肃壹回の说,"咱们财神家族,就是壹个可以收集,凝聚,并且利用信仰之力の强大家族...""当真有信仰之力?"根汉壹向觉得这东西太过漂渺,没想到真の 存在.金娃娃点头道："の确是真实存在の,当年咱还小の时候,就曾经见过咱先祖施展过信仰之术...""他の信徒那时已
冀教版数学一年级下册：8_2找规律(二)课件
4
0
4
4
课件PPT
典题精讲
1.按规律填出下一个数。
17
2
19
23
12
6
0
说说你是怎样想的?
课件PPT
典题精讲
2. 按规律，填一填。
都可以怎样填？
50
课件PPT
典题精讲
3. 找规律，填一填。
15
每一组图形都比前一组图形多一行圆。
增加的数量依次多1，后面该加几了？
这些图形的排列有什么规律呢？
课件PPT
八、探索乐园
8.2 找规律（二）
课件PPT
1.让学生发现、经历、探究图形和数字结合的规律和数列的规律，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生的观察、操作和推理能力。
2.让学生充分发散思维，并能合理清晰地阐述自己的观点。
3.培养学生发现和欣赏数学美的意识。
4.关注学生的情感体验，进一步增强学生学习数学的兴趣。
10＋5＝15
课件PPT
典题精讲
3. 找规律，填一填。
80
10
课件PPT
典题精讲
4. 在空白圆圈里填上合适的数。
50
70
20
19
25
6
18
48
30
53
61
8
课件PPT
典题精讲
5. 找规律，填数。
3＋（ ）＝12
9
0 12
12－3＝（ ）
9
1 11
2 10
3 9
4 8
5 7
6 6
7 5
8 4
9 3
10 2
11 1
12 0
算一算
0
4
4
课件PPT
典题精讲
1.按规律填出下一个数。
17
2
19
23
12
6
0
说说你是怎样想的?
课件PPT
典题精讲
2. 按规律，填一填。
都可以怎样填？
50
课件PPT
典题精讲
3. 找规律，填一填。
15
每一组图形都比前一组图形多一行圆。
增加的数量依次多1，后面该加几了？
这些图形的排列有什么规律呢？
课件PPT
八、探索乐园
8.2 找规律（二）
课件PPT
1.让学生发现、经历、探究图形和数字结合的规律和数列的规律，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生的观察、操作和推理能力。
2.让学生充分发散思维，并能合理清晰地阐述自己的观点。
3.培养学生发现和欣赏数学美的意识。
4.关注学生的情感体验，进一步增强学生学习数学的兴趣。
10＋5＝15
课件PPT
典题精讲
3. 找规律，填一填。
80
10
课件PPT
典题精讲
4. 在空白圆圈里填上合适的数。
50
70
20
19
25
6
18
48
30
53
61
8
课件PPT
典题精讲
5. 找规律，填数。
3＋（ ）＝12
9
0 12
12－3＝（ ）
9
1 11
2 10
3 9
4 8
5 7
6 6
7 5
8 4
9 3
10 2
11 1
12 0
算一算
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
冀教版一年级数学下册
教学目标：
• 1.通过实例练习，发现事物发展的规律。 • 2.经历发现规律的过程，培养创造性思维。
第一关：猜 一猜
？
？
？
？
பைடு நூலகம்
？
？
1.继续寻找身边有规律的事物，发现生活中的 美。
2.用今天学习的数学知识，设计一副图画，看 谁设计的最美丽。
本课小结：
通过本课的学习，我们知道事物的发展是 有一定规律的，但是只有留心生活的人才 会发现它。同学们，你们都学会了吗？
；
/ b2b平台
jor937fhl
来，暮笙飞身向上，用剑刺向了火龙的头部，另一条火龙迅速裹住暮笙的腰，紧紧地抓住暮笙的腰，暮笙的衣服全部烧焦，露出了整个身体他 的身体全是纹身，有和山神一样的麒麟，有凤凰，有青龙，全都像真的一样盘踞在暮笙的身上。冒着黑烟。暮笙左肩的凤凰开始变成火红色泛 着黄红色的光，真的从他的左肩里飞出来了，火红色的凤凰有一米多高，全身都燃烧着火红色的火焰，凤凰飞出来站在暮笙的头顶，的皮肤开 始泛红随后开始像凤凰一样的燃烧，顷刻间暮笙变成了一只比刚才大出一倍的凤凰，暮笙飞向应龙所在的地方，应龙的火是黄色，暮笙的火是 红色，两种火焰纠缠在一起，暮笙拿着黑剑，黑剑也开始燃烧着黑蓝色的火焰，凤凰飞到应龙的头顶，凤爪抓住应龙的犄角，应龙试图将凤凰 甩出去，可怎么甩凤凰牢牢的抓住，凤凰翅膀上火红色的羽毛变成锋利的匕首，插向应龙的身体。暮笙飞到应龙后面拉住应龙的尾巴，黑剑从 尾巴穿插而过，刺入地下深处，应龙被固定在了地面上。渐渐地红色的火焰越来越多把黄色的火焰也给压下去了，几个小时之后，大火终于灭 了，应龙的身体开始一片焦黑，瞬间鳞片变成了钢铁，像铠甲一样闪着光泽。应龙不见了。暮笙恢复了刚才的模样。草原又变成了古宅的模样。 大火持续了这么久，古宅依然完好无损，这古宅究竟是什么做的这么厉害。经历了这样的事情居然没少一块砖，没缺一个口，不禁让我心生敬 佩。暮笙却消失在了我的视野中。从那以后妈妈隐姓埋名生活在人间，开了一家茶馆。妈妈竖起了头发，穿上了男人的衣服，英姿飒爽，有种 别样的味道，在明朝，妈妈让我称他为父亲。我终于明白母亲说的我是你，你也是我，我并不是她生的，而是有她和暮笙的精血再加上上古神 兽和妖精鬼怪的法力而成。原来有些事情，有些命运从一开始就已经注定。4面具下的脸孔|这个龙形手镯跟这件事有什么关系，揭开面具的那 一瞬间，感觉时间静止了。我现在都现象的到我的脸色有多难看。顿时五雷轰顶，又好像被人从头到脚浇了一盆凉水。我下意识的咬紧了牙。 只觉得脑袋被撕裂了。不知道时间过去了多久，我依然注视着她的脸。我和她居然长得一模一样。心里突然一阵恶心，五脏六腑似乎扭成了一 团。一霎间，我的心就像灌满了冷铅。她就是我，还是我其实是她。过了好一会才集中精力。现在才想起我的大腿受了很严重的伤，火辣辣的 感觉窜上我的大腿，绞痛，全身冰凉，迸沁着冷汗。血开始不断涌出，不一会就染红了整条裤子，血不断地流出来汇集到冰块里，冰块开始闪 烁着红光，随着精血的增多，红光不断增强。我一顾不上许多，只觉得全身精血尽数流出，全都流到冰块里，冰块的红光不断增强，冰块开始 融化。此时我全身经脉痉挛，痛苦不
教学目标：
• 1.通过实例练习，发现事物发展的规律。 • 2.经历发现规律的过程，培养创造性思维。
第一关：猜 一猜
？
？
？
？
பைடு நூலகம்
？
？
1.继续寻找身边有规律的事物，发现生活中的 美。
2.用今天学习的数学知识，设计一副图画，看 谁设计的最美丽。
本课小结：
通过本课的学习，我们知道事物的发展是 有一定规律的，但是只有留心生活的人才 会发现它。同学们，你们都学会了吗？
；
/ b2b平台
jor937fhl
来，暮笙飞身向上，用剑刺向了火龙的头部，另一条火龙迅速裹住暮笙的腰，紧紧地抓住暮笙的腰，暮笙的衣服全部烧焦，露出了整个身体他 的身体全是纹身，有和山神一样的麒麟，有凤凰，有青龙，全都像真的一样盘踞在暮笙的身上。冒着黑烟。暮笙左肩的凤凰开始变成火红色泛 着黄红色的光，真的从他的左肩里飞出来了，火红色的凤凰有一米多高，全身都燃烧着火红色的火焰，凤凰飞出来站在暮笙的头顶，的皮肤开 始泛红随后开始像凤凰一样的燃烧，顷刻间暮笙变成了一只比刚才大出一倍的凤凰，暮笙飞向应龙所在的地方，应龙的火是黄色，暮笙的火是 红色，两种火焰纠缠在一起，暮笙拿着黑剑，黑剑也开始燃烧着黑蓝色的火焰，凤凰飞到应龙的头顶，凤爪抓住应龙的犄角，应龙试图将凤凰 甩出去，可怎么甩凤凰牢牢的抓住，凤凰翅膀上火红色的羽毛变成锋利的匕首，插向应龙的身体。暮笙飞到应龙后面拉住应龙的尾巴，黑剑从 尾巴穿插而过，刺入地下深处，应龙被固定在了地面上。渐渐地红色的火焰越来越多把黄色的火焰也给压下去了，几个小时之后，大火终于灭 了，应龙的身体开始一片焦黑，瞬间鳞片变成了钢铁，像铠甲一样闪着光泽。应龙不见了。暮笙恢复了刚才的模样。草原又变成了古宅的模样。 大火持续了这么久，古宅依然完好无损，这古宅究竟是什么做的这么厉害。经历了这样的事情居然没少一块砖，没缺一个口，不禁让我心生敬 佩。暮笙却消失在了我的视野中。从那以后妈妈隐姓埋名生活在人间，开了一家茶馆。妈妈竖起了头发，穿上了男人的衣服，英姿飒爽，有种 别样的味道，在明朝，妈妈让我称他为父亲。我终于明白母亲说的我是你，你也是我，我并不是她生的，而是有她和暮笙的精血再加上上古神 兽和妖精鬼怪的法力而成。原来有些事情，有些命运从一开始就已经注定。4面具下的脸孔|这个龙形手镯跟这件事有什么关系，揭开面具的那 一瞬间，感觉时间静止了。我现在都现象的到我的脸色有多难看。顿时五雷轰顶，又好像被人从头到脚浇了一盆凉水。我下意识的咬紧了牙。 只觉得脑袋被撕裂了。不知道时间过去了多久，我依然注视着她的脸。我和她居然长得一模一样。心里突然一阵恶心，五脏六腑似乎扭成了一 团。一霎间，我的心就像灌满了冷铅。她就是我，还是我其实是她。过了好一会才集中精力。现在才想起我的大腿受了很严重的伤，火辣辣的 感觉窜上我的大腿，绞痛，全身冰凉，迸沁着冷汗。血开始不断涌出，不一会就染红了整条裤子，血不断地流出来汇集到冰块里，冰块开始闪 烁着红光，随着精血的增多，红光不断增强。我一顾不上许多，只觉得全身精血尽数流出，全都流到冰块里，冰块的红光不断增强，冰块开始 融化。此时我全身经脉痉挛，痛苦不