人教版小学四年级语文上册第四单元第15课《猫》PPT课件
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小学四年级上册语文第十五课猫PPT课件
2稍大一点胆子越来越大，开辟新的游戏场所。
找一找具体体现作者喜爱 猫的句子，体会体会。
找一找猫喜欢主人的句子， 体会体会。
作业：
1、把你认为好的词句摘抄下来。 2、背诵自己喜欢的段落。
3、留心观察一种小动物，写 一篇观察日记。
shé （枝折花落）
折
zhé（打折）
返回
Hale Waihona Puke 写在最后经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
它什么都 怕，总想藏起 来。
可是它又那么勇 猛，不要说见着小 虫和老鼠，就是遇 上蛇也敢斗一斗。
猫的性格古怪，主要表 现在：既老实又 （贪玩）, 既贪玩又（尽职），既胆 小又（勇猛）；高兴时， （温柔可亲），不高兴时，
（ 一声不）响。
小猫满月的时候更可爱，作者 从两个方面具体描写
1刚满月腿脚还站不稳就已经学会淘气。
性格 任凭 贪玩 尽职 屏息凝视 稿纸 梅花 变化多端 跌倒 开辟 枝折花落 挠痒痒 踩印 蛇 跌跌撞撞 咕噜咕噜 淘气 遭殃 生气勃勃
思考：
研究一下作者从哪几个方面具体表 现猫的性格古怪？
用笔画出重点词语，读读相关语句， 谈谈自己的体会。
古怪
老实 贪玩 尽职 高兴时，温柔可亲；不高兴时，一声不出 什么都怕，又很勇猛
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
找一找具体体现作者喜爱 猫的句子，体会体会。
找一找猫喜欢主人的句子， 体会体会。
作业：
1、把你认为好的词句摘抄下来。 2、背诵自己喜欢的段落。
3、留心观察一种小动物，写 一篇观察日记。
shé （枝折花落）
折
zhé（打折）
返回
Hale Waihona Puke 写在最后经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
它什么都 怕，总想藏起 来。
可是它又那么勇 猛，不要说见着小 虫和老鼠，就是遇 上蛇也敢斗一斗。
猫的性格古怪，主要表 现在：既老实又 （贪玩）, 既贪玩又（尽职），既胆 小又（勇猛）；高兴时， （温柔可亲），不高兴时，
（ 一声不）响。
小猫满月的时候更可爱，作者 从两个方面具体描写
1刚满月腿脚还站不稳就已经学会淘气。
性格 任凭 贪玩 尽职 屏息凝视 稿纸 梅花 变化多端 跌倒 开辟 枝折花落 挠痒痒 踩印 蛇 跌跌撞撞 咕噜咕噜 淘气 遭殃 生气勃勃
思考：
研究一下作者从哪几个方面具体表 现猫的性格古怪？
用笔画出重点词语，读读相关语句， 谈谈自己的体会。
古怪
老实 贪玩 尽职 高兴时，温柔可亲；不高兴时，一声不出 什么都怕，又很勇猛
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
新课标人教版小学四年级语文上册：15猫PPT、优质教学课件
复备栏
(2) “此时此刻”是指什么样的时刻? (3) 在这样的时刻，人们有什么样的千言 语呢? 万 (4)你们看，所有的话都是相同的，千盲万 语都变成了 一句话：“2008，北京!” (5)让我们带着自豪的语气再次齐读这一自 然段。
三、指导背诵 1.自背，同座位互背。(在学生背时，教 师可挂图或放 录像片) 2.指名背，齐背。 四、拓展练习 3.你在即将来到的 2008 年北京奥运会上， 做点什么 呢?
(1)各自轻声读第 2 自然段。 (2)教师问，学生根据内容答，以问答形 式读书。
厶我国申奥成功时间是——?
(2001
年 7 月 13 日晚上) 厶申奥成功的喜讯刚刚传到北京，北京就 出现了怎样
的情景?(北京沸腾了)
(3)什么是“沸腾”?谁能来说说?
看见过水开的样子吗?(热气升腾，上下翻
滚) (4)(放录像片：刚听到申奥成功的消息， 人们群情激
二、板书课题 1．(板书课题)英英学古诗 “英”，是整体认读音节，又是后鼻音。 “诗”：是整体 认读音节，读翘舌音。 2．边说边书写两个生字。
3.齐读课题。
复备栏
三、初读指导 1．(出示投影片)图上有什么人?他们正在干什么? 小结
：英英正在和奶奶说话，两人有说有应，有
问有答，这叫对话。
2.学习对话的书面表达形式。 课文中表示说话人的名字和他所说的话之间必须 用冒 号(力隔开。(板书：冒号：)齐读“冒号”两遍。 请你 找一找，文章中说话的人是谁?她说话内容是什 么? 3.我们现在再读课文就不会觉得奇怪了，我们已 经看 懂了对话的形式了。下面，请同学们轻声读课文， 一 边读一边画出小节号和生字词。
缩，往往是根据对象和猫喜怒哀乐的程度来使用。猫对人 的态度，更多的是温顺。只要你不迁怒于它，它是不会挠 你的。
新课标人教版小学四年级语文上册：15猫PPT、优质教学课件
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
第一课时
一．
揭示课题，明确目标
这节课，我们学习识字 7
（板书）。口述目标：这节课我们的
任务 是看图学习生字，并能正确书写。
二．看图领会字义识字
特点的句子划下来。
尽职满、月变的化多小端猫、闭
息凝视。
第一段：猫的性格实在古怪。 第二段：满月的小猫更可爱。
课文开头第一句就说：“猫的性 格实在有些古怪”，当你读到这一句 时，你是怎么想的。小组合作研究探 讨：它古怪在哪儿呢？
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确 有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无 忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩， 就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家 呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它 屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
第一课时
一．
揭示课题，明确目标
这节课，我们学习识字 7
（板书）。口述目标：这节课我们的
任务 是看图学习生字，并能正确书写。
二．看图领会字义识字
特点的句子划下来。
尽职满、月变的化多小端猫、闭
息凝视。
第一段：猫的性格实在古怪。 第二段：满月的小猫更可爱。
课文开头第一句就说：“猫的性 格实在有些古怪”，当你读到这一句 时，你是怎么想的。小组合作研究探 讨：它古怪在哪儿呢？
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确 有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无 忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩， 就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家 呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它 屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
老舍《猫》ppt课件(统编教材·部编新人教版小学语文四年级上册)
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那 么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上 蛇也敢斗一斗。
它 要 是高兴，能比谁都温柔可亲：用身 子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上 踩印几朵小梅花。 它还丰富多腔地叫唤，长 短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时 候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都 凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多 少好话，它一声也不出。
我滚来又滚去
小鸡，一起玩吧
我也会弹琴哟！
猫活泼起来呀（
）
怎样才可抓住更 多的老鼠？
主人在干嘛？
下雨了！
猫安静起来呀（
）
写一写：
写你喜爱的一种小动物， 抓住一个特点，用具体事例写 出来。
虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走 一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回 来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会
一天一夜不回家呢？
贪玩
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜， 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，
的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
贪玩
可是，它听到老鼠的一点响动， 又是多么尽职。它屏息凝视，一 连就是几个钟头，非把老鼠等出
来不可！
尽职
可是，它听到老鼠的一点响动， 又是多么尽职。它屏息凝视， 一连就是几个钟头，非把老鼠
等出来不可！
尽职
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身 子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上 踩印几朵小梅花。 它还丰富多腔地叫唤，长 短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时 候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都 凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多 少好话，它一声也不出。
它 要 是高兴，能比谁都温柔可亲：用身 子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上 踩印几朵小梅花。 它还丰富多腔地叫唤，长 短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时 候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都 凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多 少好话，它一声也不出。
我滚来又滚去
小鸡，一起玩吧
我也会弹琴哟！
猫活泼起来呀（
）
怎样才可抓住更 多的老鼠？
主人在干嘛？
下雨了！
猫安静起来呀（
）
写一写：
写你喜爱的一种小动物， 抓住一个特点，用具体事例写 出来。
虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走 一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回 来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会
一天一夜不回家呢？
贪玩
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜， 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，
的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
贪玩
可是，它听到老鼠的一点响动， 又是多么尽职。它屏息凝视，一 连就是几个钟头，非把老鼠等出
来不可！
尽职
可是，它听到老鼠的一点响动， 又是多么尽职。它屏息凝视， 一连就是几个钟头，非把老鼠
等出来不可！
尽职
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身 子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上 踩印几朵小梅花。 它还丰富多腔地叫唤，长 短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时 候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都 凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多 少好话，它一声也不出。
小学语文四年级上册课件-15 猫 人教新课标(共31张PPT)
A、在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸 上踩印几朵小梅花。
B、在你写作的时候，跳上桌来，在纸上 踩印几个脚印。
写作指导
A、要认真观察，掌握小动物的特点。 B、注意积累词汇及相关知识。 C、 采用拟人、比喻、对比等修辞手 法……
热线主持
从以上图片中选一幅你最喜爱 的，把图片内容以新闻的形式，以 小记者的口气报道出来。
越 来
荡荡秋千，再看看风景
我去逮一只蝴蝶
喂，你是谁？
再再 看看 我我 的的
我行不？
火 车 算 个 啥
呼……你……想干哈，蛇我都不怕……
Байду номын сангаас
我烦着呢，别打扰我睡觉
妈妈不管我俩了吗？
既老实又任性
｛ 既贪玩又尽职
大猫性格怪古 既胆小又勇猛
的 我 高兴时：温柔可亲
猫 ｛ 不高兴时：一声不出 家 ｛ 小猫顽皮可爱
义务教育人教版小学四年级上册语文
15 猫 .
我小时候
来呀，画吧！
屏息凝视
我俩最听话，特温柔。
咕噜咕噜……念经给自己解解闷吧
多暧和，我再睡 他一天
来，亲爱的，再跳一曲。
看我多可爱
咳！这是什么？
别怕，有我呢！
挺咳 自！ 在你
到
的丰 叫富 唤多
腔
我学学他走路的样子！
看我的！
越胆 大子
巩固积累
1、填空
A、猫的性格古怪，主要表现在：既老实
（ 任性）；既贪玩又（ ）尽；职既胆小又
（ ）；勇高猛兴时，比谁都（
）；不
高温兴时柔，可（亲 ）。
一声不出
B、词语填空
无忧无（ 虑） 粗细各（ （ ）落 温柔（ 可）亲 丰富多（ 不同 短
B、在你写作的时候，跳上桌来，在纸上 踩印几个脚印。
写作指导
A、要认真观察，掌握小动物的特点。 B、注意积累词汇及相关知识。 C、 采用拟人、比喻、对比等修辞手 法……
热线主持
从以上图片中选一幅你最喜爱 的，把图片内容以新闻的形式，以 小记者的口气报道出来。
越 来
荡荡秋千，再看看风景
我去逮一只蝴蝶
喂，你是谁？
再再 看看 我我 的的
我行不？
火 车 算 个 啥
呼……你……想干哈，蛇我都不怕……
Байду номын сангаас
我烦着呢，别打扰我睡觉
妈妈不管我俩了吗？
既老实又任性
｛ 既贪玩又尽职
大猫性格怪古 既胆小又勇猛
的 我 高兴时：温柔可亲
猫 ｛ 不高兴时：一声不出 家 ｛ 小猫顽皮可爱
义务教育人教版小学四年级上册语文
15 猫 .
我小时候
来呀，画吧！
屏息凝视
我俩最听话，特温柔。
咕噜咕噜……念经给自己解解闷吧
多暧和，我再睡 他一天
来，亲爱的，再跳一曲。
看我多可爱
咳！这是什么？
别怕，有我呢！
挺咳 自！ 在你
到
的丰 叫富 唤多
腔
我学学他走路的样子！
看我的！
越胆 大子
巩固积累
1、填空
A、猫的性格古怪，主要表现在：既老实
（ 任性）；既贪玩又（ ）尽；职既胆小又
（ ）；勇高猛兴时，比谁都（
）；不
高温兴时柔，可（亲 ）。
一声不出
B、词语填空
无忧无（ 虑） 粗细各（ （ ）落 温柔（ 可）亲 丰富多（ 不同 短
人教版四年级上册语文第十五课《猫》(上课用)精品PPT课件
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确
有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无 忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩， 就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家 呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它 屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
作说明者什爱么猫？ ， 更爱小猫。
读读，画出最能概 括这段的一句话。
在课文里找找，哪些词语本来是用在小朋友
身上，现在却用到小猫身上了。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学
会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个 没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒 了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞 疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场 所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆 里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见 了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！
用“任凭……也……”这组关联词语，突 出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个
痛痛快快。 请同学们用“任凭……也……”写一句话。
例： 任凭家长怎样教育他，他也改不了打游戏
的不良习惯。
猫很尽职
可是，它听到老鼠的 一点响动，又是多么尽职。 它屏息凝视，一连就是几 个钟头，非把老鼠等出来 不可！
屏息凝视指屏住呼 吸，聚精会神地看。
与原文比较
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确 有时候很乖。可是，它也很贪玩。它还很尽职。
它要是高兴，就温柔可亲。它要是不高兴，就 一声不出。
它什么都怕，可又很勇猛。
不具体 没感情
比较读：这两种句式语气有什么不同？
19人教版小学四年级语文上册第四单元第15课《猫》PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
38
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
39
★在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上 踩印几朵小梅花。
32
高兴时温柔可亲 不高兴一声不吭
34
35
小猫满月的时候更可爱，作者从两 个方面具体描写：（1）满﹍月﹍的﹍小﹍猫﹍的﹎ ﹎已﹎经﹎学﹎会﹎淘﹎ 气；（2）﹎ 它﹎ 的﹎胆﹎子﹎越﹎来﹎越
﹎大﹎，﹎更﹎淘﹎气﹎。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给 它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几朵 小梅花。它还会
●●●
丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异， 变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜 咕噜地给自己解闷。 这可都凭它的 高兴。它要是不高兴啊，无论谁说多少 好话，它都一声也不出。
比较：
★在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上 踩印几个脚印。
7
11
25
猫的性格古怪，主要表现 在：既老实又（贪玩），
既贪玩又（尽职），既胆小 又（勇猛）；高兴时，
（温柔可亲），不高兴时， （ 一声不）出。
作者是怎样把猫的性格写具 体的？请你以其中一个特点 为例，找出句子读一读。
38
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
39
★在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上 踩印几朵小梅花。
32
高兴时温柔可亲 不高兴一声不吭
34
35
小猫满月的时候更可爱，作者从两 个方面具体描写：（1）满﹍月﹍的﹍小﹍猫﹍的﹎ ﹎已﹎经﹎学﹎会﹎淘﹎ 气；（2）﹎ 它﹎ 的﹎胆﹎子﹎越﹎来﹎越
﹎大﹎，﹎更﹎淘﹎气﹎。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给 它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几朵 小梅花。它还会
●●●
丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异， 变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜 咕噜地给自己解闷。 这可都凭它的 高兴。它要是不高兴啊，无论谁说多少 好话，它都一声也不出。
比较：
★在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上 踩印几个脚印。
7
11
25
猫的性格古怪，主要表现 在：既老实又（贪玩），
既贪玩又（尽职），既胆小 又（勇猛）；高兴时，
（温柔可亲），不高兴时， （ 一声不）出。
作者是怎样把猫的性格写具 体的？请你以其中一个特点 为例，找出句子读一读。
人教版小学四年级语文上册第四单元第15课《猫》PPT课件PPT文档42页
人教版小学四年级语文上册第四单元第15 课《猫》PPT课件
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底
人教版小学四年级语文上册第四单元第15课猫-PPT课件
15 猫
猫的性格古怪，主要表现 在：既老实又（贪玩），
既贪玩又（尽职），既胆小 又（勇猛）；高兴时，
（温柔可亲），不高兴时， （ 一声不）出。
作者是怎样把猫的性格写具 体的？请你以其中一个特点 为例，找出句子读一读。
它若是高兴，能比谁都温柔可亲：
用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给 它抓痒，或是在你写作的时候，作者从两 个方面具体描写：（1）满﹍月﹍的﹍小﹍猫﹍的﹎ ﹎已﹎经﹎学﹎会﹎淘﹎ 气；（2）﹎ 它﹎ 的﹎胆﹎子﹎越﹎来﹎越
﹎大﹎，﹎更﹎淘﹎气﹎。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳， 可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团， 都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来， 它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来， 再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼 了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新 的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草 可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋 千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会 责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！
作业:
请同学们课后认真观察你所 喜爱的小动物，写一段描写 小动物的话。
●●●
丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异， 变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜 咕噜地给自己解闷。 这可都凭它的 高兴。它要是不高兴啊，无论谁说多少 好话，它都一声也不出。
比较：
★在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上 踩印几个脚印。
★在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上 踩印几朵小梅花。
高兴时温柔可亲 不高兴一声不吭
猫的性格古怪，主要表现 在：既老实又（贪玩），
既贪玩又（尽职），既胆小 又（勇猛）；高兴时，
（温柔可亲），不高兴时， （ 一声不）出。
作者是怎样把猫的性格写具 体的？请你以其中一个特点 为例，找出句子读一读。
它若是高兴，能比谁都温柔可亲：
用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给 它抓痒，或是在你写作的时候，作者从两 个方面具体描写：（1）满﹍月﹍的﹍小﹍猫﹍的﹎ ﹎已﹎经﹎学﹎会﹎淘﹎ 气；（2）﹎ 它﹎ 的﹎胆﹎子﹎越﹎来﹎越
﹎大﹎，﹎更﹎淘﹎气﹎。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳， 可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团， 都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来， 它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来， 再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼 了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新 的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草 可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋 千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会 责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！
作业:
请同学们课后认真观察你所 喜爱的小动物，写一段描写 小动物的话。
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丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异， 变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜 咕噜地给自己解闷。 这可都凭它的 高兴。它要是不高兴啊，无论谁说多少 好话，它都一声也不出。
比较：
★在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上 踩印几个脚印。
★在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上 踩印几朵小梅花。
高兴时温柔可亲 不高兴一声不吭
人教版小学四年级语文上册第15课《猫》完整1ppt课件
就是遇上蛇也敢斗一斗。
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11
胆小
勇敢
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12
老实
贪玩
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尽职
13
老舍笔下的大猫，性格实在有 些 （古怪 ）：它既（老实）又（ 贪玩 ）， 既（ 贪玩 ）又（ 尽职 ），高兴的时候 （ 温柔可亲 ），不高兴的时候却 （ 一声不吭 ）。它（ 什么都怕 ），可是， 它又很（ ）勇猛。
你喜欢猫吗？
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1
郧西县城关镇东方小学 汤建兵
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2
píng
任凭
zhí
尽职
cǎi
踩踏
diē
跌倒
Xìng gé
性格
yǎng
抓痒
méi
梅花
zhuàng
碰撞
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tān
贪玩
gǎo
稿纸
shé
毒蛇
pì
开辟
3
乖巧 任凭 尽职 抓痒
淘气 咕噜 开辟 遭殃
的确 暖和 解闷
屏息凝视
枝折花落
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8
可是，它听到老鼠的一
点响动，又是多么尽职 。
它屏息凝视，一连就是
几个钟头，非把老鼠等
精选p出pt课件来纸上踩印几朵小梅花。
在你写作的时候，跳上桌 来，在稿纸上踩印几个猫爪印。
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10
它什么都怕，总想藏起来。可是它
又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，
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14
★ 说它老实吧，它的确有时候很乖。 ★ 它很老实，有时候很乖。
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15
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用 身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓 痒， 或是在你写作的时候，跳上桌来， 在稿纸上踩印几朵小梅花。
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四、学习第四自然段：
１、自己读课文，想一想小猫有什么特点？ ２、从文中找出小猫逗人喜爱的语句 ，勾划出来 并读一读。
我会填： 猫的性格古怪，主要表现在：
既老实又（ 贪玩 ）， 既贪玩又（ 尽职 ）， 既胆小又（ 勇猛 ）； 高兴时，（ 温柔可亲 ）， 不高文后你知道了什么 猫
大猫性格古怪
小猫天真可爱
表达了作者对猫喜爱的思想感情
习作练习：选择你喜爱的一种小动物，
写出它的特点，习性等。
人教版四年级语文上册
曼方小学：刀美琼
性格 抓痒
任凭 稿纸
贪玩 踩印
尽职 梅花
毒蛇
跌倒
撞击
开辟
阅读提示:
１.朗读课文，思考本文写了什么时候的猫？
（长大的猫和小时候的猫） ２.哪些段落在写长大的猫？ （一至三自然段） 3. 哪些段落在写小时候的猫？ （第四自然段）
深刻理解课文内容：
一.读第一自然段，思考：
１.从文中看到了猫的几种不同形象？
二 、学习第二自然段： 1、合作学习：猫性格古怪还有什么具体 表现？ 2、作者笔下的“梅花印”指的是什么？
比较：
★在你写作的时候，跳上桌来，
在稿纸上踩印几个脚印。
★在你写作的时候，跳上桌来，
在稿纸上踩印几朵小梅花。
三
学习第三自然段：
１、读课文，这个自然段又从哪方面写 猫的性格古怪？画出有关的重点词语。 什么都怕，但又勇猛。 2、带着感情读一读。