内蒙古信息技术四年级上第10课图画变形记
黔教版信息技术四年级上册第11课《图画的旋转和变形》教案
黔教版信息技术四年级上册第11课《图画的旋转和变形》教案一. 教材分析《图画的旋转和变形》是黔教版信息技术四年级上册第11课的内容。
本节课主要让学生了解和掌握图画的旋转和变形的基本方法，培养学生运用信息技术进行创意表达的能力。
通过本节课的学习，学生将能够熟练运用画图软件进行图画的旋转和变形，进一步激发他们对信息技术的兴趣和探究欲望。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们能够熟练地操作计算机，使用画图软件进行简单的绘画。
但是，对于图画的旋转和变形，他们可能还比较陌生，需要通过实践操作来掌握方法。
此外，学生的动手操作能力和创造力各不相同，需要在教学过程中给予不同的关注和指导。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握图画的旋转和变形的基本方法，能够熟练运用画图软件进行图画的旋转和变形。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生运用信息技术进行创意表达的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和探究欲望，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：图画的旋转和变形的基本方法。
2.难点：如何运用图画的旋转和变形进行创意表达。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手操作，实践掌握图画的旋转和变形方法。
2.示范教学法：教师演示图画的旋转和变形过程，学生跟随操作，加深理解。
3.小组合作法：学生分组进行创作和实践，相互交流，共同提高。
六. 教学准备1.硬件准备：计算机、投影仪、画图软件。
2.软件准备：教学PPT、示范作品、素材库。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些变换的图片，如旋转的风车、变形的图形等，引导学生观察和思考：这些图片是如何变换的？引出本节课的主题《图画的旋转和变形》。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本节课的学习目标，让学生明确本节课要学习的内容。
3.操练（20分钟）教师演示图画的旋转和变形过程，学生跟随操作。
2019四年级上信息技术教案图像变变变广教版语文
第12课图像变变变一、教材内容：本课教学是广东版教育出版社第一册（上）第12课《图像变变变》，学习画图软件中翻转、旋转、拉伸、扭曲等操作。
二、学生分析：本课的基础知识是选定，在此课之前学生学会图块的选取和打开文件的知识。
根据四年级学生个性强和信息技术自身学科的特点，在教学中要放手要学生自己尝试操作，培养学生的自学能力。
三、设计思想：本节课都围绕主题是当个文明小公民，让学生做个文明人，并结合当前我市开展“文明东莞三有序”活动，让学生在学习本节课的知识进行德育教育的渗透，通过本节课学习不但学到电脑操作知识，还学到做人的道理。
本节共出示四个学习任务第一是文明有礼，第二是爱护公物，第三是互助互爱，第四是文化生活，学生通过四个任务的学习达到掌握本节四个操作：翻转与旋转、拉伸与扭曲，在任务完成的过程中鼓励学生互帮互学，互相评价。
四、教学目标：【知识与技能】1、知道用Powerpoint做演示报告的基本流程，以及相应的注意事项。
2、熟练、规范地使用所学的技术制作一份演示报告。
【过程与方法】1、通过展示范例作品，让学生明确制作演示报告的要求。
2、通过欣赏其他同学的作品和自己的操作实践发现问题，培养学生运用知识和解决问题的能力。
【情感态度与价值观】1、培养学生学习计算机的积极情感，提高学生对Powerpoint的认识，培养学生的创新精神和探索精神。
2、通过自我展示、自我激励、勇于尝试，让学生体验成功、激发求知欲。
五、教学的重点和难点：重点：掌握对所选图块进行相应的翻转或旋转、拉伸或扭曲操作。
难点：根据内容，对图块选择合适的操作。
六、课前准备：七、教学过程：一、创设情境引出学习任务；1、播放倡导文明小动画。
2、联系社会实际谈文明。
讲文明一直以来是我们中华民族优秀良传统。
现在我们东莞，在这段时间我们正在开展“文明东莞三有序”活动，活动的主要目的培养市民的文明意识，营造人人文明礼让、处处文明有序的社会氛围。
同学们愿意当个文明小公民吗？3、出示图片：问：“图中有哪不些不文明的行为”问：这些不文明行为我们应该把纠正过来。
电脑美术-“变形”画画(教案)人教版(教案)人教版(2012)美术四年级上册
电脑美术-“变形”画画（教案）人教版（2012）美术四年级上册一、教学目标1. 让学生了解电脑美术的基本概念，认识电脑绘画的趣味性和创造性。
2. 培养学生运用电脑软件进行绘画的基本技能，提高学生的审美观念和创新能力。
3. 通过本节课的学习，让学生体验电脑绘画的乐趣，激发学生对电脑美术的兴趣。
二、教学内容1. 电脑美术的基本概念。
2. 电脑绘画软件的使用方法。
3. “变形”画画的方法和技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握电脑绘画软件的基本操作，学会运用“变形”工具进行绘画。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出有趣、独特的“变形”画作。
四、教学过程1. 导入：介绍电脑美术的概念，引导学生了解电脑绘画的趣味性和创造性。
2. 教学演示：展示电脑绘画软件的基本操作，讲解“变形”工具的使用方法。
3. 实践操作：学生分组，每组一台电脑，让学生在老师的指导下进行“变形”画画练习。
4. 作品展示：学生完成作品后，进行作品展示，老师给予评价和指导。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调电脑美术的重要性和创造性。
五、教学反思本节课通过让学生学习电脑绘画的基本操作和“变形”工具的使用，培养了学生的创新能力和审美观念。
在教学过程中，要注意引导学生发挥想象，创作出有趣、独特的作品。
同时，要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的学习兴趣。
六、作业布置1. 让学生回家后，运用本节课所学的电脑绘画技能，创作一幅“变形”画作。
2. 家长签字确认，下节课带来学校进行展示。
七、板书设计电脑美术-“变形”画画1. 电脑美术的基本概念2. 电脑绘画软件的使用方法3. “变形”画画的方法和技巧通过本节课的学习，让学生掌握电脑绘画的基本操作，学会运用“变形”工具进行绘画，培养学生的创新能力和审美观念。
重点关注的细节是“教学过程”部分中的“实践操作”环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实际操作能力的关键步骤，也是检验学生学习效果的重要时刻。
四年级美术上册《电脑美术——“变形”画画》教案 人教版
《电脑美术——“变形”画画》教案教学目标：1、学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2、导学生运用画图程序上的绘画工具进行复制、粘贴、拉伸、扭曲和翻转，完成一幅装饰画。
3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学重难点：教学难点：使学生在掌握复制和粘贴的基础上进一步认识运用拉伸、扭曲和翻转的功能。
教学难点：学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
教学准备：准备若干电脑美术的优秀作品。
教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程：1、导入。
（1）师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
（2）师出示电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些作品有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？（3）复习复制和粘贴的知识内容。
（4）师出示一些利用拉伸、扭曲和翻转手法绘制的电脑美术作品请学生欣赏，从而调动学生学习热情与兴趣。
2、讲授新课。
（1）分析与讲解。
师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。
（2）欣赏与思考。
指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：作品是采用工具箱中的什么工具制作出来的？（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）提问：作品中的人物有什么不同？（导出拉伸、扭曲和翻转的功能）师演示拉伸、扭曲和翻转的制作过程。
（复制—粘贴—翻转、拉伸、扭曲）（3）学生归纳步骤。
打开画图程序。
（开始—程序—附件—画图）打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、拉伸和扭曲。
3、学生作业。
利用复制、粘贴、拉伸、扭曲和翻转制作一副独特、有趣的作品。
鼓励学生大胆、自由地创作和绘制。
4、评价。
学生互评、互欣赏。
人教版四年级美术上册电脑美术——“变形”画画教案
电脑美术——“变形”画画教案一、教材分析本课选自人教版四年级美术上册，课题为“电脑美术——‘变形’画画”。
本课属于“设计·应用”领域，旨在引导学生运用画图软件进行美术创作，发挥想象力和创意，培养学生的电脑美术设计和制作能力。
本课与美术课程总体的“造型·表现”学习领域相吻合，通过教学，使学生掌握运用电脑画图软件创作变形画的基本方法和技巧，提高学生的信息素养和审美能力。
二、教学目标1.知识目标：了解画图软件中各种变形工具的使用方法，掌握运用电脑画图软件创作变形画的基本步骤。
2.能力目标：通过自主设计和制作变形画，培养学生的电脑美术设计和制作能力，提高学生运用信息技术解决美术问题的能力。
3.情感目标：感受电脑美术创作的乐趣和创意之美，增强学生对美术学习的兴趣和热爱，培养其信息素养和创新意识。
三、教学重点与难点1.教学重点：掌握运用电脑画图软件创作变形画的基本方法和技巧，包括变形工具的使用、复制与粘贴、调整与组合等。
2.教学难点：运用所学知识和技能，自主设计和制作出具有创意和美感的变形画作品。
四、教学准备1.多媒体教室或电脑室，电脑及相应的教学软件。
2.教师示范作品及优秀学生作品。
3.各种图片、图形等素材资源。
五、教学过程1.导入新课（5分钟）教师展示一些运用画图软件创作的变形画作品，引导学生欣赏和感受变形画的创意和美感，同时简要介绍本课的教学内容和目标。
2.知识点讲解和示范（10分钟）教师结合示范作品详细讲解运用电脑画图软件创作变形画的基本方法和技巧，如矩形工具、椭圆工具、拉伸工具、组合与拆分等，并现场示范一些简单的变形画制作过程。
3.学生自主设计和制作（30分钟）教师布置实践任务，要求学生运用所学知识和技能，自主设计和制作一件有趣、具有创意和美感的变形画作品。
在学生实践过程中，教师巡回指导，及时解决学生遇到的问题，并鼓励学生发挥自己的想象力和创意进行设计和制作。
4.小组交流和分享（10分钟）学生展示自己的作品，并分享创作过程、心得体会等。
《图画变形记》 说课稿
《图画变形记》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《图画变形记》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《图画变形记》是信息技术课程中的一节重要内容。
这一课程旨在引导学生掌握图像处理的基本方法和技巧，激发学生的创造力和想象力。
教材中首先介绍了图像变形的基本概念和常见的变形工具，如拉伸、扭曲、旋转等。
通过实例展示，让学生对图像变形有了初步的认识。
接着，教材安排了实践操作环节，让学生亲自动手尝试不同的变形效果，加深对知识的理解和掌握。
教材内容的编排由浅入深，符合学生的认知规律，为学生提供了一个逐步探索和提高的学习过程。
二、学情分析本次授课的对象是具体年级的学生。
这个阶段的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇心和求知欲。
他们在之前的课程中已经学习了画图软件的基本操作，如绘制图形、填充颜色等，这为学习图像变形打下了良好的基础。
但是，对于图像变形的原理和技巧，学生可能还比较陌生，需要通过实际操作和引导来加深理解。
同时，学生的个体差异较大，有的学生可能对计算机操作较为熟练，能够快速掌握新知识；而有的学生可能需要更多的时间和指导。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，采取分层教学和个别辅导的方式，确保每个学生都能有所收获。
三、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解图像变形的基本原理。
掌握常见的图像变形工具和操作方法，如拉伸、扭曲、旋转等。
能够运用图像变形技术创作具有创意的作品。
2、过程与方法目标通过观察、分析和实践操作，培养学生的动手能力和创新思维。
在小组合作中，提高学生的交流与协作能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对图像处理的兴趣，培养学生的审美意识和创新精神。
让学生体验成功的喜悦，增强自信心和学习动力。
四、教学重难点1、教学重点掌握常见图像变形工具的操作方法。
能够根据需求合理运用图像变形技术进行创作。
四年级上册美术教案-18《电脑美术──“变形”画画》 人教新课标
四年级上册美术教案-18《电脑美术──“变形”画画》人教新课标教学目标本课旨在让学生了解电脑美术的基本概念，学会使用电脑软件进行简单的“变形”画画，培养学生的创新意识和审美能力。
通过本课的学习，学生应能够：1. 了解电脑美术的基本概念和作用。
2. 学会使用电脑软件进行简单的“变形”画画。
3. 培养学生的创新意识和审美能力。
4. 增进学生对美术和信息技术的兴趣。
教学内容1. 电脑美术的基本概念和作用2. 电脑软件的基本操作3. “变形”画画的方法和技巧4. 创新意识和审美能力的培养教学重点与难点重点1. 电脑美术的基本概念和作用2. 电脑软件的基本操作3. “变形”画画的方法和技巧难点1. 电脑软件的熟练运用2. 创新意识和审美能力的培养教具与学具准备1. 电脑及投影设备2. 电脑美术软件3. 画纸、画笔等绘画工具教学过程第一阶段：导入1. 引入电脑美术的概念，让学生了解电脑美术的基本概念和作用。
2. 展示一些电脑美术作品，激发学生的兴趣。
第二阶段：学习电脑软件的基本操作1. 教师演示电脑软件的基本操作，让学生学会使用电脑软件进行“变形”画画。
2. 学生跟随教师进行操作练习。
第三阶段：实践“变形”画画1. 学生根据教师的要求，使用电脑软件进行“变形”画画。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
第四阶段：作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，进行自我评价和互相评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
板书设计1. 电脑美术的基本概念和作用2. 电脑软件的基本操作3. “变形”画画的方法和技巧作业设计1. 学生使用电脑软件进行“变形”画画，完成一幅作品。
2. 学生将自己的作品进行展示，进行自我评价和互相评价。
课后反思通过本课的学习，学生应能够了解电脑美术的基本概念和作用，学会使用电脑软件进行简单的“变形”画画。
在教学过程中，要注意引导学生发挥自己的创意，培养学生的创新意识和审美能力。
同时，也要注意学生的操作安全，确保教学活动的顺利进行。
电子工业版(内蒙古)信息技术四上第10课《图画变形记》教案
电子工业版（内蒙古）信息技术四上第10课《图画变形记》教案一. 教材分析本课《图画变形记》是电子工业版（内蒙古）信息技术四上的内容，主要让学生了解和掌握图像处理软件的基本操作，学会使用变形工具对图片进行变形处理。
通过本课的学习，学生能够运用信息技术手段，创造性地对图片进行变形设计，培养审美能力和创新能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对图像处理软件有一定的了解。
但学生在使用变形工具进行图片处理时，还存在着操作不熟练、创意不足等问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生掌握变形工具的使用方法，激发学生的创意，提高审美能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解图像处理软件的基本操作，掌握使用变形工具对图片进行变形处理的方法。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生运用信息技术手段进行创意设计的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高审美能力，培养创新精神。
四. 教学重难点1.重点：掌握图像处理软件的基本操作，使用变形工具对图片进行变形处理。
2.难点：如何创意地运用变形工具，设计出具有个性的图片。
五. 教学方法1.任务驱动法：教师提出任务，引导学生独立或合作完成任务，提高学生的实践能力。
2.示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随操作，加深对知识点的理解。
3.创意实践法：鼓励学生发挥创意，运用所学知识进行实践设计，提高学生的创新能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握图像处理软件的操作，准备相关的教学素材。
2.学生准备：安装好图像处理软件，准备一张自己喜欢的图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些奇特的图片，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示一张正常的图片和一张经过变形处理的图片，让学生观察并说出两者的区别。
3.操练（10分钟）教师演示如何使用变形工具对图片进行变形处理，边演示边讲解操作步骤。
学生在教师指导下，跟随操作，熟悉变形工具的使用方法。
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第10课图画变形记
——图像的“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”
一、教学内容分析：
本课是信息技术教科书四年级(上)第十课“图画变形记”的教学内容,主要学习图像的“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”命令使用方法，包括使选定对象水平翻转、垂直翻转、按一定角度旋转和水平拉伸、垂直拉伸、水平扭曲、垂直扭曲等命令，是继复制、粘贴之后学生学习的图像编辑命令。
本节内容分2课时完成，第一课时主要是教学“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”命令的使用，第二课时主要是通过制作小手帕，巩固图像的“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”命令的使用。
重点：图像的“翻转/旋转”，“拉伸/扭曲”命令的使用方法；
难点：对图像翻转或旋转以及拉伸或扭曲的变化效果的理解。
二、学习者分析：
教学对象是四年级的学生，他们对信息技术课程具有很高的学习热情，他们已掌握了画图软件中基本工具的运用，也掌握运用“图像”菜单的“属性”命令设置画布的大小和“编辑”菜单中的“复制”、“粘贴”命令对选定图像进行复制、粘贴、移动等操作技巧。
但对图像的“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”操作不了解，他们对理解“水平翻转”与“垂直翻转”及“按不同角度旋转”的区别不好理解，特别是“扭曲”角度理解一定的难度。
三、教学目标：
1．知识与技能
(1) 掌握选定图像翻转与旋转的操作；
(2) 掌握选定图像拉伸或扭曲的操作；
(3) 领会图像翻转或旋转效果，并能运用在画图创作中；
(4) 领会图像拉伸或扭曲效果，并能运用在画图创作中。
2．过程与方法
通过制作反向行驶帆船的环节，使用学生掌握图像的“水平翻转”和“拉伸”命令，通过制作帆船的倒影的环节，掌握“垂直翻转”和“扭曲”命令，通过制作不同游向的鱼，实现“按一定角度旋转”命令的教学。
3．情感态度
⑴培养学生积极探索、大胆尝试和合作学习的精神，提高学生的实践能力和学习能力；
⑵培养学生学会欣赏和评价他人的作品；
⑶培养学生将信息技术技能运用到日常的学习和生活中的意识，学以致用；
四、教学策略：
本课采用范例教学法和任务驱动法，通过范例欣赏导入，结合现实生活进行分析范例画面，激发学生的创作热情。
通过任务驱动，引导小组合作探究分析问题，学生尝试操作解决问题等环节开展课堂教学。
通过制作反向行驶帆船的环节，使用学生掌握图像的“水平翻转”和“拉伸”命令，通过制作帆船的倒影的环节，掌握“垂直翻转”和“扭曲”命令，通过制作不同游向的鱼，实现“按一定角度旋转”命令的教学。
通过制作小手帕的环节，进一步巩固图像的“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”命令的使用。
本课力求将知识与生活联系，做到学以致用，让学生在课堂中体验到学习活动是“看得见、摸得着”的活动，从而提高教学质量和效果。
五、课时安排
2课时
六、教学准备
多媒体教学系统，制作教学范例、准备学习素材
七、教学过程
第一课时绘制江景图
（图10-1）（图10-2）
引导学生分析画面，引出不同航向的帆船
及倒影，不同游向的鱼群等景物，后出示图
、问题：如何画出图10-2的效果？
（2）小组合作，有疑问可以看课本或同学之间交流；
（3）注意小结出操作方法；
要求：（1）有疑问可以看课本
要求：
（1）有疑问，或看课本或同学间相互交流，或提问老师；
第二课时绘制水果拼盘图
问：（1）用什么工具画图盘？
（2）有几中水果？分别用什么工具画？
（3）每种水果画一个，
多，改变它们的摆放形状和位置？
（4）你的创作步骤是怎样的？
2、出示操范例创作步骤分析图
12-7
（图12-6）（图12-7）
3、布置任务：参加范例制作水果拼盘图，
如图12-5所示。
【教学后记】。