环境独特的地理单元——东北2
《东北地区的地理位置与自然环境导学案-2023-2024学年初中地理湘教版》
《东北地区的地理位置与自然环境》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够了解东北地区的地理位置和自然环境特点，认识东北地区的资源优势和生态环境问题，培养对东北地区的热爱和珍爱认识。
一、东北地区的地理位置1. 东北地区位于中国的东北部，包括黑龙江、吉林、辽宁三个省份。
2. 东北地区东临黄海、渤海，西接内蒙古自治区，北界俄罗斯，南邻朝鲜。
3. 东北地区地势东高西低，呈南北走向，地形复杂，有长白山、张广才山等山脉，还有松花江、辽河等主要河流。
二、东北地区的自然环境1. 气候：东北地区属于大陆性季风气候，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨，春秋变化明显。
2. 植被：东北地区植被丰富，森林覆盖率较高，有大片的针叶林和阔叶林，还有草原和湿地。
3. 动植物资源：东北地区是我国重要的农业和林业生产基地，盛产大豆、玉米、小麦等农作物，还有丰富的森林资源和矿产资源。
4. 生态环境问题：近些年来，东北地区面临着环境污染、森林砍伐、草原退化等问题，生态环境受到破坏，需要加强珍爱和治理。
三、东北地区的资源优势1. 农业资源：东北地区气候适宜，土地肥沃，适合种植粮食作物，是我国重要的粮食生产基地。
2. 林业资源：东北地区森林资源丰富，木材产量大，是我国重要的木材生产基地。
3. 矿产资源：东北地区有丰富的煤炭、铁矿、石油、天然气等矿产资源，是我国重要的能源和原材料基地。
4. 水资源：东北地区拥有丰富的水资源，有利于发展水利工程和水产养殖业。
四、珍爱东北地区的生态环境1. 加强环境珍爱：加强环境监测和治理，减少污染排放，珍爱水、土壤、大气等环境资源。
2. 推动绿色发展：发展循环经济，推动清洁生产，加快绿色产业发展，实现经济增长和环境珍爱的良性循环。
3. 培养环保认识：加强环境教育，提高大众对环境珍爱的认识和认识，共同参与生态环境珍爱工作。
五、教室练习1. 东北地区的地理位置是哪里？A. 华北地区B. 华东地区C. 东北地区2. 东北地区的气候属于什么类型？A. 季风气候B. 热带气候C. 阳光气候3. 东北地区的资源优势包括哪些？A. 农业资源B. 林业资源C. 矿产资源D. 水资源六、课后作业1. 了解你所在地区的地理位置和自然环境特点，并写一篇小作文。
东北地区的地理位置与自然环境笔记
东北地区位于中国的东北部，是中国的一个地理区域，由黑龙江省、吉林省和辽宁省三个省份组成，有时也会将内蒙古自治区的东部地区包括在内。
这一地区东临日本海，北接俄罗斯，东北与朝鲜隔江相望，西南与河北省毗邻，西北则与内蒙古自治区相连。
东北地区的自然环境具有鲜明特点，这里是中国主要的温带森林和草原分布区之一。
该地区的气候属于温带季风气候，四季分明，冬季寒冷且漫长，夏季温暖湿润，春秋两季过渡较快。
东北地区是中国重要的粮食生产基地，尤其是玉米和大豆的生产在全国占有举足轻重的地位。
地形上，东北地区主要由山地、平原和盆地组成。
长白山脉横亘在吉林省东南部，是这一地区的最高点，同时也是中国重要的水源涵养区和生物多样性保护区。
松嫩平原位于黑龙江和吉林之间，是中国著名的黑土地带，土壤肥沃，适宜农耕。
辽河平原则位于辽宁省，同样是农业发达地区。
此外，东北地区河流众多，主要有松花江、黑龙江、乌苏里江和辽河等，这些河流为当地的农业灌溉和工业用水提供了重要资源。
东北还有丰富的矿产资源，如煤炭、石油、天然气和各种金属矿藏。
自然环境造就了东北地区独特的生态系统，这里生活着多种野生动植物，包括东北虎、梅花鹿、丹顶鹤等珍稀物种。
然而，随着工业化和城市化的推进，生态环境面临一定的压力和挑战。
因此，加强生态保护和环境修复，实现可持续发展成为当前的重要课题。
完整版人教版八年级地理下册第六章北方地区第二节 白山黑水东北三省课件 共75张
气温低蒸发量少，气候湿润
? 说说东北最突出的气候特征？
东北地区最突出的气候特征长冬严寒，由 于气温低，蒸发量较少而形成冷而湿的自然环 境。
东北气候
干
干湿地区： 北部东部 ---湿润 中部---半湿润 西部---半干旱
旱
800mm 湿润
由北到南雪期始 期越来越晚，终 期越来越早，雪 期越来越短。
活动 认识东北三省的冷湿气候
2.阅读图6.14，找出延 吉、长春和漠河的积雪 厚度，分别比较延吉和 长春、漠河和长春的积 雪厚度差异，并说明导 致这种差异的原因。 （提示：从地形、纬度 位置和距海远近三个方 面考虑）
地形：位于山地的迎风 坡降雪多。 纬度位置：纬度高的地 方，雪期长，降雪多。 距海远近：距海近的地 方降雪多。
从“北大荒”到“北大 仓”
讨论东北地区的气候在发展农业 方面的优势有哪些？
夏季高温，雨热同期，有 利于农作物的生长。
从“北大荒”到“北大 仓”
耕作制： 一年一熟 原因是： ①纬度高，热量不足。
②春秋季节，常受寒潮影响，易发 生低温冻害。
从“北大荒”到“北大 仓”
发展农业的优势条件
? ①地势平坦，土壤肥 沃，适宜大规模的机 械化耕作
? ②气候雨热同期，有 利于农作物的生长。
“天苍苍、地茫茫，一片衰草枯苇塘”
但是这片荒原有一项非常宝贵的资源 ---肥沃 的黑土地，这种土壤有机质含量大约是黄土的 10 倍，是肥力最高、最适宜农耕的土地。
? 新中国成立后，半个世纪的开垦，使北 大荒成为年产70亿千克的国家重要商品粮 基地。
? 其中，大豆的产量占全国总产量的37% ，玉米产量占全国的53%，在我国有着不 可替代的地位。
第六章 认识不同的区域第一节 环境独特的地理区域——东北
第六章认识不同的区域第一节环境独特的地理区域——东北第六章认识不同的区域第一节环境独特的地理区域——东北教学目标1.知识与技能。
通过地图和资料的阅读与分析，让学生认识东北的位置、范围、地形、气候环境等，通过学生的自主学习、合作学习，掌握东北冷湿气候的原因、东北的资源对工农业生产的影响。
2.过程与方法。
通过书本活动，引导学生展开讨论、分析，加强学生的自主学习、合作学习能力，不仅让学生学到了基本知识、基本技能，而且让学生逐步学会分析地理问题，提出解决问题的步骤与方法。
3.情感态度与价值观。
结合学习中的资源开发→环境保护问题，资源枯竭→产业转型问题，环境污染→经济发展等问题，渗透正确的资源观、环境观、可持续发展观和科学发展观的教育，同时使学生认识到他们将来会越来越多地面临和解决这些严峻的现实问题，激发他们努力学习、探究，为承担历史和社会的责任做好准备。
教学重点东北地区的气候特点，东北农业发展基本概况，东北地区丰富的矿产及工业情况。
教学难点引导学生分析和认识有关自然要素之间的相互联系和相互影响。
教学时数2课时教学过程【第1课时】[导入新课][提问] 宁舍一顿饭，不舍“二人转”。
同学们，知道哪里的“二人转”最出名？[学生] 东北。
[教师] 对了，近几年，因为赵本山的出名，小沈阳的火爆，几乎地球人都知道了“二人转”。
今天让我们一起走进东北，了解东北。
[讲授新课][教师] 人人都说，去东北就一定要看“二人转”。
同学们，那你知道东北在哪里呢？[学生] 在我国的东北部。
[展示中国地图] 指导学生在地图上指出“东北”的位置和大致范围。
[师生小结] 东北位于我国东部，包括黑龙江省、吉林省和辽宁省，通常被人们称为“东北三省”。
[展示东北雪原、树挂、雾淞等景观图片] 让学生观看东北严冬的雪景，感受东北寒冷的气候环境。
[教师] 从上面的图片，我们可以感受到，东北地区冬季寒冷而漫长，千里冰峰，万里雪飘。
结合课本P.24案例，说说为什么东北气候寒冷？[学生回答]：略。
东北地区的地理位置与自然环境-湘教版八年级地理下册教案
东北地区的地理位置与自然环境一、概述东北地区是我国最具有战略地位的区域之一，由黑龙江、吉林、辽宁三个省份组成。
东北地区位于中国东北部，北部与俄罗斯接壤，面积约为120万平方千米，是我国面积最大的一个地区之一。
二、地理位置东北地区地理位置重要，有着特殊的地缘优势。
东北地区南邻华北平原、东北接长白山和松花江流域，东临日本海、西抵大兴安岭北端，北接黑龙江，在多个方面地位独特。
三、自然环境1. 地形东北地区整体地势高缓，中北部为长白山、长白山南麓与小兴安岭，南部为东北平原，东部为黄海。
其中，长白山是东北地区的最高点，海拔为2691米。
2. 气候东北地区属于温带季风气候，春季早晚温差较大，夏季高温多雨，秋季气温适宜、日照时间充足，冬季寒冷而漫长，降雪量大。
3. 水系东北地区河流奔腾，湖泊众多。
黑龙江是中国最长的内陆河流，长约4,160千米，它的下游部分是中国和俄罗斯的陆地边界。
辽河、松花江、鸭绿江等也都自天然脉络中向全国各地输送着如珍珠般的水草美景。
四、自然资源东北地区资源丰富，其煤、铁、石油等矿产资源储量均居全国前列。
此外，东北地区还拥有丰富的水力资源、森林资源和农业资源。
五、经济发展东北地区是我国的一个重要产业基地。
其中，机械制造业、冶金业、化工业、矿务与矿物加工业是东北地区的四大支柱产业。
同时，东北地区还逐渐形成了具有特色的电力、轻工业、纺织、食品和建材等产业。
六、总结东北地区是我国发展速度最快的地区之一，不仅在工业化程度和科技水平方面表现出色，同时还有着丰富的自然资源和独特的地理位置优势，未来发展潜力无限。
粤教初中地理八下《6第1节 环境独特的地理单元——东北》PPT课件 (5)
三江平原简介
三江平原由黑龙江、松花江和乌苏里江冲积而成， 故称“三江平原”。位于黑龙江省东北部，海拔高度只 有50米左右，面积11万平方千米，为过去“北大荒”的 重要组成部分。至1999年，在这里共开垦了耕地321万 公顷，成为东北重要的粮食和豆类的生产基地。为了保 护湿地，保护生态平衡，从1999年起，已停止开荒，并 采取措施逐渐恢复原有的生态环境。 三江平原是中国最大的以沼泽为主的湿地分布区， 是保护中国湿地生物多样性最需关注的地区，具有较高 的生态价值和生产能力。该湿地在持续地提供食物、原 料和水资源，蓄洪防涝、抗旱、调节黑龙江东北部气候， 控制土壤侵蚀，保护生物多样性以及发展农业、畜牧业 和旅游业等方面起着重要作用。
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草地主要分布在
大兴安岭以西的内蒙古高原东部
耕地主要分布在
三江平原、松嫩平原、辽河平原
（笔记）
三江平原湿地
东北商品粮基地
全国最大的商品粮基地
东北地区耕地面积广大，人均耕地全 国最高。土壤是富含有机质的肥沃的 黑土、黑钙土；而且地势平坦，耕地 集中连片，适于大规模机械化作业， 是我国最大的商品粮基地，每年向国 家提供商品粮3000多万吨。
环境独特的地理单元 东北
资源开发与经济开展
请欣赏《松花江上》
区域概况：
东北地区包括辽宁、吉林、黑龙江3 省和内蒙古自治区的3市1盟——呼伦 贝尔市、通辽市、赤峰市和兴安盟， 面积为124.3万多平方千米，约占全国 土地面积的12.9%。人口一亿多，占全 国总人口的9.5%。东北地区属于温带 湿润、半湿润季风气候区。冬季寒冷， 夏温较高。农作物一年一熟。
东北地区山环水绕，沃野千里，西、 北、东三面分别被大兴安岭、小兴安 岭和长白山所环绕。由松嫩平原、辽 河平原、三江平原组成的东北平原布 于其间，土地肥沃，利于耕作，是我 国最大的平原，有“北大仓”之称。 小兴安岭和的地形区
粤教版初二地理下册6第1节环境独特的地理单元——东北PPT课件4
（２）、说出东北主要山脉的名称及走向、平原的 名称及位置。
大兴安岭、长白山脉：东北---西南走向；
小兴安岭：西北---东南走向；
三江平原位于东北区的最北最东（东北角）；
松嫩平原：中部；
辽河平原位于东北区的南部。
（笔记）
（３）、流经东北的主要河流有哪些？为什么把其 东北角的平原称为三江平原？
说说为什么东北气候寒冷？ （笔记）
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中国最北端村庄雪景
一月东北林区
内 蒙 古 自 治 区
河北省
东北三省
哈尔滨 长春 沈阳
省名
简称
黑龙江省 黑
吉林省
吉
辽宁省
辽
中心城市 哈尔滨 长春 沈阳
吉林雾凇
思 考
想一想东北平原和华北平原所在地区的降 水量差不多，为什么东北比较湿润？
回答
主要河流有：松花江、嫩江、黑龙 江、乌苏里江、辽河、鸭绿江、图 们江等。
三江平原由松花江、黑龙江、乌苏 里江三条江冲积而成。
（笔记）
（４）、有人说：“东北平原就是松嫩平原或辽河 平原。”这种说法准确吗？
不准确。因为东北平原包括辽河平原、 松嫩平原和三江平原三部分。
（笔记）
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冷
东北地区位于我国最北部，纬度高，因此气候寒 冷。
因为东北平原所在地区纬度高、气温 较低，因此蒸发量比华北平原少，所 以较湿润。
湿
（笔记）
你认为冷湿的地理环境对东北的 农业生产有什么影响？
（讨论）
有利：1.足够的水分利于农作物的 生长; 2.冷有利于妨害虫！ 不利：冷不利于农作物生长;
下 列 说 法 合 理 吗 ？
东北地区由于纬度位置较高和位 于东部季风区，决定了东北气候 冷、湿的主要特征，这一气候特 征成为东北自然环境的主导因素。
人教版地理八年级下册《第二节“白山黑水”──东北三省》说课稿3
人教版地理八年级下册《第二节“白山黑水”──东北三省》说课稿3一. 教材分析《人教版地理八年级下册》第二节“白山黑水”──东北三省，主要介绍了东北地区的地理位置、自然环境和人文环境。
本节内容通过讲述东北地区的地形、气候、河流、植被等自然环境特点，以及农业、工业、城市等人文环境分布，使学生了解东北地区的特色和发展现状。
教材内容丰富，插图清晰，便于学生理解和记忆。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的地理基础知识，对我国地理特征有一定的了解。
但东北地区作为我国的一个地理单元，其特有的地形、气候、植被等自然环境特点，以及农业、工业、城市等人文环境分布，可能还需进一步引导学生去探究和理解。
此外，学生对东北地区的实际情况和风土人情可能了解不多，需要在教学中加以引导和拓展。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解东北地区的地理位置、自然环境和人文环境，掌握东北地区的地形、气候、河流、植被等自然环境特点，以及农业、工业、城市等人文环境分布。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国东北地区的热爱和尊重，增强学生的地理素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：东北地区的自然环境和人文环境特点。
2.教学难点：东北地区的地形、气候、植被等自然环境特点，以及农业、工业、城市等人文环境分布。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等方法，引导学生主动参与课堂，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，生动形象地展示东北地区的自然环境和人文环境。
六. 说教学过程1.导入新课：以我国东北地区的特色美食“东北大拉皮”引入，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解东北地区的地理位置、自然环境和人文环境。
3.合作探讨：学生分组讨论，分析东北地区的地形、气候、植被等自然环境特点，以及农业、工业、城市等人文环境分布。
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第一节 环境独特的地理单元——东北
授课：泸州天立学校 张海会 2013年3月21日
学习目标
1、通过地图和资料的阅读与分析,认识东北的 位置、范围、地形、气候等。 2、掌握东北冷湿气候的原因。 3、了解东北冷湿的气候带来的的影响：雾凇、 冻土、湿地等。 4、了解东北冷湿的气候对人们生产生活的影 响。
D B
C
② ④
3、流经东北的主要河流有哪些？ 为什么把其东北角的平原称为三江 平原？ 主要河流有：黑龙江、乌苏里江、 松花江、嫩江、鸭绿江、辽河；
因为它由黑龙江、乌苏里江和松
⑥
A
③
E
花江三条江冲积而成
完成P23“活动题”
4、有人说“东北平原就是松嫩平原或辽河平 原。”这样的说法准确吗？
不准确。因为东北平原包括三江平原、 松嫩平原和辽河平原
东北风光
雾 凇
雾 凇
冰 灯
冰灯
滑雪
冰 雕
第一节 环境独特的地理单元——东北
合作探究： 结合24、25页材料，探究讨论： 1、为什么东北会形成冷湿的自然环境？ 2、东北冷湿的自然环境形成了雾凇、冻土、湿地 等独特的自然景观。最典型的雾凇在哪里？ 3、什么是冻土？冻土的作用哪些？ 4、湿地的种类、湿地的作用与意义有哪些 ？ 5、东北地区冷湿的自然环境对人们生产生活造成 了怎样的影响？
完成P23“活动题”
1、东北的地理位置和位于我国东北 部，大兴 安岭以东。也是内蒙古高 原的东部 包括省区： 东北三省（黑、吉、辽）。
完成P23“活动题”
2、东北主要山脉 、平原 、丘陵 大兴安岭、 小兴安岭、长白山脉 三江平原、松嫩平原、辽河平原 辽东丘陵 ① ⑤
长白山
长白山
五大连池
三江平原
湿地
湿地
温馨提示
考点： 1.我国最典型的雾凇是在 吉林雾凇 。 2.东北平原由哪些小平原组成 三江平原、 松嫩平原 、 辽河平原。 3.“东三省”是指 黑龙江、 吉林 、 辽宁 。 4.我国最大的平原是 东北平原 。 5.三江平原由 黑龙江 、 松花江 、 乌苏里江河流 冲积而形成