流年,那些记忆深处的学生——半生缘
半生缘读后感3000字
半生缘读后感3000字篇一：半生缘读后感《半生缘》读后感读罢《半生缘》总让人感叹人生的无奈人则与悲欢离合，缘分这个东西，读过之后只能让人欲罢不能，总是有着太多的变数，和太多的悲欢离合掺杂其中，便像似曾相识一般让人在中生活之中，逐渐迷失了寻找的方向。
《半生缘》中总能让人在生活中找到一些似曾相似，我们的人生就像书中人物一般，在命运的捉弄下，按照似乎已经既定好的轨道而缓慢着，但有时又像蝴蝶效应一样，其中的一个细小环节发生改变就能影响到一个人的人生。
这些细小微妙的联系中会，让我想到了《红楼梦》。
曾今也是盛极一时的庞大，却在最后的结果中也免不了被命运和人生现实的捉弄。
现实俨然是每个人雄心壮志的粉碎机，让所有的人不得不面对。
便无奈在无奈中掉入了轮回的世界中，坏如若人生若只如初见那该多好，你还是当年的那个满腔热血的你，我还是当年那个清丽可人的我，我们还是在只属于我们的世界中想像着织造我们的未来，憧憬着人生的欢欣，那该有多好。
但是事实纵然如此，有些错误是一旦犯下就永远无法弥补的，除非时间的倒退。
但是时间却又总是这般的白驹过隙流逝，最终只留下感叹人生的人在独自感叹。
而这只不过半生的缘分，竟在心理上造成了永生的难忘，缘来缘去，便是永生的擦肩而过。
对于剧中的人物，张爱玲萨德基以其绝美的文笔和极具生活化的色彩，为每个笔下的人物赋予了活灵活现的剥夺生动形象。
独有每个人都有每个人的独特特点。
首先我觉的剧中最有争议的应是顾曼路了，她的身上含有太多的悲情色彩和色彩，让人因分不清她的好坏。
她的一生，从一开始就是悲剧。
悲剧，无论怎么也翻不出手心的，是宿命的棋子。
人生是生死早限定的戏。
长长来路，命有玄机。
易求无价宝，难得有心郎。
她的一生从开始就是在不断的寻觅着能够毕生给她幸福，给她依靠，给她信任感的那个人。
但是却找错了人，毁了自己的一生，也毁了自己一手培养的妹妹的一生。
她是作品中的核心人物，所有的悲剧的酿成似乎都和她有着直接或间接的联系。
2024年半生缘读书心得体会样本(2篇)
2024年半生缘读书心得体会样本静谧的夜晚，关上门，推开窗，打开音乐，翻开书，心情瞬间平静下来，只随着爱玲的思绪流连在一段段悲戚的爱情故事之中。
半生的缘分，一生的思念和遗憾!这是我看过最悲的一部小说，还记得每晚合上书后久久不能入眠，同情曼桢的凄惨命运，埋怨世钧的懦弱和对曼桢的不信任，更痛恨曼璐的荒.唐可笑和祝鸿才的良心泯灭。
顾曼桢，对于她，我既喜欢又敬佩，有同情也有气愤。
一个出生清贫的女子，坚忍、倔强，在姐姐出嫁后毅然扛起家庭的重担，为了亲情牺牲自己的感情。
在被姐姐和母亲私心合谋下，遭到姐夫的强暴，囚禁。
而坚强的她又一次挺了过来，在病友的帮助下逃离医院，开始了居无定所的生活。
这是一个有气节有思想的女子，可偏偏还是在命运面前犯了糊涂。
关键的时候，她的善良懦弱又一次将自己拖进命运的漩涡。
她恨祝鸿才，曾咬牙切齿的说不会嫁给他，可最后仍然忍气吞声的嫁了。
即使她想这一切是为了孩子，可终归是不值的、错误的决定。
可喜的是最后的最后，她再一次走了出来，开始自己新的生活。
也许这就是她最好的结局了吧。
顾曼桢和沈世钧的爱情错别只能怪老天对他们的捉弄和这个时代的遗憾，当然还有我对世钧的懦弱所不满。
他没有一点男人的气魄，不敢像父母坦诚和曼桢的关系，怀疑曼桢对自己的感情，是他的多疑和不信任毁掉了自己和曼桢的幸福。
甚至，他一再低头和翠之结婚，维系着他们不幸的婚姻。
____年后，再次遇到曼桢，那一句再也回不去了让无数人心痛。
两人默然，让这深沉的爱情在时间里沉淀，任由缘灭.....这是一个失败者，可又能把所有的过错全推到他身上么?终究都是这个时代的受害者。
顾曼璐，一个让人又爱又恨的女子。
从单纯少女到妖媚的舞女，再到无耻毒妇，最后可悲的死去。
她的一生就是这个时代的写照。
她为了一家老小的生计抛弃和慕瑾的爱情，钻进灯红酒绿的舞厅，陷入了浑浊的人生，变的市侩和狠毒。
她是可恨的，又是那样的可悲。
一个柔弱单纯的女子，要不是生活命运的捉弄又何至于此?当初的有情人又怎能一个堕落、离世，一个选择离开故土。
《半生缘》读后感12篇
《半生缘》读后感12篇《半生缘》读后感1每次看张爱玲的书前，我都要给自己做好充分的心理准备，因为担心书中抑郁的阴霾会让自己喘不过气来。
这次读《半生缘》亦是如此。
读完全书，我觉得作者的书名起得着实好。
世均和曼桢、叔惠和翠芝都是只有半生的缘分，他们没有结局的爱情实在令人惋惜。
读的过程中，我屡次替里面的主人公干着急，总是觉得就差这么一点点就可以幸福了，但是这两对有情人就像是两对平行线，心系彼此，却永远无法相交。
仔细想想，书中的每个人物其实都在旧社会背景的影响下蒙上了一层无法脱离的悲剧色彩。
在阅读前几章时我就已经抑郁得喘不过气了。
在这里就讲讲故事中的男一和女一吧。
世均，一个南京商人家的二公子，因为有钱的父亲逼迫自己继承家业，逃离了原来的城市只身一人到上海拼搏。
他是一个非常矛盾的个体，一方面希望自己能够像叔惠一样出众大胆，但是却无法摆脱自己寡言沉闷的性格，把对曼桢深沉热烈的爱埋在心里，无法勇敢当着长辈的面把自己和曼桢订婚的事情说出来。
也许，当初他早点把曼桢娶了，后面的悲剧就不会发生。
曼桢是一个我又爱又恨的角色。
我非常佩服她烈女般的性格，这在当时的时代背景下显得是多么不容易啊！但是她同时又是那么地软弱。
我要是她，当时被祝鸿才侮辱后要么就自杀，要么先委屈自己假装迎合姐姐，最后再伺机逃跑。
当她最终逃出来得知世均订婚后，内心肯定是非常绝望的，但是我觉得她绝望的同时也应该满足自己最后一个心愿，把事情的来龙去脉告诉他，同时想办法让世人知道姐姐和祝鸿才的禽兽行为。
但是她做不到，因为她考虑的太多，想的太多反而容易胆怯了。
我觉得，整个故事的美好结局是被一帮旧社会思想封建的愚昧女人搅和的。
要是世均的母亲支持他和曼桢的感情，要是她当时没有把曼桢寄给世均的信烧了，要是曼桢的姐姐不会愚昧地想用妹妹把丈夫套牢，要是曼桢的母亲当时把故事的真相告诉世均，要是曼桢的母亲没有一味退让，要是……也许这对有情人就可以在一起了。
读了张爱玲的《半生缘》，虽然会对沈世钧与顾曼桢这对相爱却不能结合的“半生缘”感到惋惜，但他们两人的结局却让人感到丝丝欣慰。
青春路上,与《半生缘》相逢_初中作文
青春路上，与《半生缘》相逢
成长路上，我一直就很喜欢张爱玲的作品。
细腻而宁静，不慌不乱地诉说着一个古老的故事，故事的结局似在情理之中，却往往又在情理之外。
（要说最爱，那就是《半生缘》。
记得在《半生缘》临近尾声的时候，在夜上海巷巷交叉的空地上，顾曼珍走出一条巷子正准备拐入另一个巷子的时候，她的眼神顿住了，她发现，在路摊前买东西的人很像沈世钧。
曼珍站在那儿，看了好久，直到世钧捧着热气腾腾的小吃呼着寒气离开。
我想，好多年前的生活细节，一定又在顾曼珍脑海里上演了吧！我还清楚地记得她当时说过的一句话：”如果我和世钧真的结了婚，那么，带着一大群孩子，一
定又是另一个故事了。
”
这一个如果，遥远得像一个不可到达的梦，美丽得如同一个秋天的童话。
我们从来都没有计算过生活之中有多少个“如果”，想必也
是计算不清的吧！正如这剧中的人物，谁没有美丽的梦想？可是，世
钧的妻子终究不是曼珍，曼珍最终也没能与世钧走到一起。
倘若要说这只是戏剧，可想想我们的现实，又何尝又不是如此呢？如果今天早上带了伞，你就不会被大雨淋成落汤鸡了，可惜出门时你忽视了天上的乌云；如果以前用心学习，你就不用在考场上一筹莫展了，可惜平日里你浪费了太多的光阴；如果懂得珍重友情，你就不会引起朋友的误解，可惜那一刻你没能克制住自己的情感……
如果，可以重来一次，可以重新做一次决定，在累积了刻骨的人生经验之后还有机会再来一遍，那么，我们也许就会少许多失败，多许多成功；少许多伤害，多许多幸福。
读完《半生缘》，我才懂得人
生没有那么多“如果”，摆在我们面前的只有今天和明天。
张爱玲《半生缘》读书心得笔记2000字
张爱玲《半生缘》读书心得笔记2000字张爱玲《半生缘》又名《十八春》。
下面是小编为大家整理收集的张爱玲《半生缘》读书心得笔记2000字，欢迎大家阅读!张爱玲《半生缘》读书心得笔记2000字在世上有许多相爱的人最终没有走到一起，而是和另一个说不上爱的人度过了一生，张爱玲《半生缘》又名《十八春》。
在《半生缘》中有这样一句话"也许爱不是热情，也不是怀恋，不过是岁月，年深月久成了生活的一部分"。
这话未免有点无奈的味道，但问世上有多少男女结了婚，却过着没有激情、没有热情的生活，只是久而久之把对方当做了生活的一部分，就这样死寂般的生活着，索然无味，但也就这样凑合着度过了一生。
当沈世均向他的家人屈从，辞掉了上海的工程师工作，其实沈世均和顾曼桢的爱情悲剧就已经注定了，就算顾曼桢没被姐姐无耻的出卖，没被祝鸿才，沈世均和顾曼桢也不可能走在一起。
沈世均的家人是瞧不起顾曼桢这种家境的人的，顾曼桢的姐姐顾曼璐做着舞女和暗娼的工作，他们这种自视清高的家庭又怎会沾上这种亲戚，因为顾曼璐的工作他们就断定顾曼桢也会像她姐姐一样，她们一家人都是"不干净"的人，所以顾曼桢和沈世均的婚事就如同镜花水月，看不到一点希望的。
我并不喜欢沈世均这样的人，有点懦弱，有点小气。
如果沈世均可以为顾曼桢不顾一切待在上海，可能她们两个还会有一点在一起生活的希望，但在小说中可以看出沈世均显然不是这样的人，就算勉强在一起，这么多人的阻挠，也不会生活的幸福，还是会悲剧收场。
顾曼璐是个挺可悲的人，很多人说如果不是她姐姐灭绝人性的出卖，顾曼桢就不会这样不幸了，但我认为事实并不是在这样的，刚才我已经说了沈世均和顾曼桢的爱情悲剧是有着必然性的，顾曼桢人生的不幸，实质也是有着必然性的，顾曼桢生活在一个不完整的家庭，没有父亲，如果没有顾曼璐牺牲自己去赚钱，养活这一大家人，顾曼桢可能今后的命运会更加的悲惨，顾曼桢能接受教育，能成为一个独立的女性，都是她姐姐"卖肉"换来的。
四年级散文作文：半生缘_350字
三一文库（）四年级散文作文
半生缘_350字
一卷仙尘半世缘
满腹幽情对君宣
浮沉几度烟霞梦
水在天心月在船
――《半生缘》
一。
梦里几多月露
梦醉生归忆昔希，清潭浅许几人逢。
冰枕
梦南鸿。
消逝的，亦只是过客。
我是过客，思念彼岸的景色。
百合是情，
带几许哀伤，和思念。
望断天涯，亦换不回曾经。
时间停留在那
一年。
望穿秋水，也不曾有过什么。
想要逃避，忘却不了过去。
忧伤，也只是
脆弱。
不想忘也不想追，最后，泪纷飞。
为什么逃避？为什么哭泣？我不愿悔。
雨摇曳在空中，妖艳。
我看不见所有的悲。
风翻飞，我追不上。
于是，我开始流泪。
望着
所有的美好被风带走，心破碎。
乱舞的叶，也
20 × 20。
半生缘1200字初一作文范例
半生缘1200字初一作文范例题记：祝英台经过梁山伯的坟墓，不管周围的人如何劝阻，奋身投入坟墓，从此与梁山伯化为一对纯白的蝴蝶。
我们都说这是一个浪漫的悲剧，但是，也可以说，他们是化为蝴蝶来延续他们死去的半生缘。
佛说前世500次的回眸才换来今世的擦身。
那么我和我所遇见过的人到底前世擦身过多少次？（一）小学？与我最好的那两个是凌和牵。
印象最深刻的是五年级，大家一起坐在四楼的那个蛮高的围栏上，N只脚一起踢啊题，望着教室里面疯来疯去的人一边说话一边笑，每当老师一来就飞快地跳回地板，不断地傻笑。
有时候二课的早上我会看见凌双手合上，闭上眼睛，那个时候我总会问她，你在干嘛？而她又会指着学校对面那棵很大的木棉树说，我在向那棵树祈祷。
记忆中的我会在那里看着她笑，因为我知道她那种人属于天马行空的类型，不管看到什么都爱幻想，那个时候，我说不清她是幼稚还是成熟，因为她明白的比我多。
而牵呢？六年级的血液我认为也不太繁忙，所以我们还是有很多的时间谈天论地那个时候她沉迷明星，而我沉迷动漫，不知道为什么，我很喜欢《通灵王》里面的麻仓好，牵总是说，我真不明白为什么那个谁这么丑你也会喜欢他。
我呢？瞪了她一眼，说，你不懂他！她那个时候开始爱上追星，爱上偶像剧，爱上了业一起谈论买衣服的问题。
虽然有的时候我不甘心就这样被她冷漠，但是呢，我知道我跟她还是很好的朋友就行了。
我很怀念当时天空的蔚蓝。
（二）小学毕业的那个暑假，我从开始上的小学版，认识了很多的人，认了很多的亲戚。
因为那个时候我也爱去百度，刚好那里开始翻起招亲的潮，所以我才也发起了招亲贴，骗了不少的小女孩做我妹妹。
话说我基本上是第一个在那发招亲贴的，然后不知道为什么那里的人就爱招亲了。
（当然，我说的是那段时间。
）（三）相对的那段时间，我在百度上认识了呓语，铅丝和夜雪。
她们对我很好，总爱说一些腐化的话（不解释，以免污染了纯洁宝宝的心灵。
）大家这样打打闹闹，过了一个暑假。
呓语和我吵过架，打过冷战，然后也都和好了。
文学作品《半生缘》读后感
经典文学作品《半生缘》读后感张爱玲的《半生缘》其实又叫《十八春》。
从前在电视里看过，不过读书似乎更有感觉。
原来有时候，缘分只有半生。
顾曼桢是生活在上海的六安女子，长得不俗，有些文化，是个气质与美貌并存的才女。
只可惜上天似乎总不眷顾红颜。
她的家境不好，父亲早逝，母亲素来软弱，所以整个家只能靠她姐姐曼璐当舞女赚钱养着。
她想改变现状，可无奈年幼时使不上劲，等到她可以帮上忙了，所有的一切却又偏离了原来的轨道。
沈世钧是上个世纪五十年代的富二代，他本来有自己的追求，不想依靠家里的，可不知怎么的，理想追着追着就忘了，他和曼桢爱着爱着就散了。
顾曼璐是曼桢的姐姐，祝鸿才是曼桢的姐夫，他们一个有美色一个好色，也算是绝配了。
故事其实并不复杂，不过是曼桢与世钧相爱多年，最后因为种种误会分开了。
在他们分开的这些年间，曼桢被她姐姐骗到了她姐夫的床上，生下了她姐夫的儿子，最后被逼无奈在她姐姐死后嫁给了她姐夫。
世钧呢？在与曼桢分开后另娶了他人，生了三个孩子。
一别十四年再相见，两人解释了从前所有的误会，原来曼桢变心了，曼桢嫁人了，曼桢不爱世钧了，世钧嫌弃曼桢了都是误会。
世钧十四年后明白了，那又怎样呢？正如曼桢所说的，他们再也回不去了。
看过《半生缘》的人大多都讨厌祝鸿才，而我却极其看不起沈世钧。
祝鸿才的不堪是暴露在人前的，而沈世钧的害怕却藏在心里。
他不敢爱，不敢对抗，到最后甚至连思念都战战兢兢的。
如果他再多相信曼桢一点，如果他再勇敢一点，如果他离开曼桢后再单身久一点，他们也许还回得去。
如果在曼桢出事前，他能像他说的那样爱她、义无反顾的娶她，结局也许不会那么糟糕。
可惜，沈世钧没有这么做，他的思想还是有些古板的，至少我这样认为。
著名学者、哥伦比亚大学教授夏志清曾说：“张爱玲是当代最重要的作家，也是五四以来最优秀的作家，别的作家在文字上、在意象的运用上，在人生观察和透彻深刻方面实在都不能同张爱玲相比。
”透过《半生缘》看人生，我发现，人存于世，终是逃不过名、利、情的纠缠。
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我 喜 欢 让 学 生 把 学 习 、 生 活 的 感 受 写 成 周 记 ， 每 周 抽 查 一 次 ， 这 样 既 可 了 解 学 生 的 思 想 动 态 ， 又 可 提 高 学 生 的
写 作 水 平 。 从 教 十 年 ， 不 知 看 过 多 少
那 些 青年 学 子 ，有 一 种 朝 气 蓬 勃 追 求
勇●■ ｕ ｎ ｈ￣ ｇ ａｚＬ
开 篇 语 ：有人说 ，教 师的职业 生涯 ，好 比一次列车旅行 ，教师是车上
的乘 务 员 ，学 生就 是 那 中途 的 旅 客 ，师 生 的遇 合 是 锦 瑟 年 华里 的 一次 美丽 邂
］
逅 。寒来暑往 ，学生忙着 七 车下车 ，各 自奔走在 人生的旅 途中 ；年复一年 ， 教师送走了一批学 生，又迎来了另一批旅客 。列车上时有故事发 生，有时是 意外的惊喜 ，有时却是刻骨事 心的悲 伤……那些旅客，那些 故事 ，那些交错 ｆ ；
成 绩 通 过 。 教 官感 慨 万 千 ，带过 多 少届 学 生 军 训 ，但
直 面 惨 淡 的 现 实 。 晚 自 习 时 ， 我 将 坤
叫 到 办 公 室 ， 问他 想 象 中 的 《 遥 逍 游》 课 堂 该 是 怎样 的 。他 腼 腆 地 一 笑 ，说 ： “ 师 ， 老
不 是 您 上 不 好 ，是 我 自 己想 多 了。 我 忙 解 释 ： “ ” 别 误 会 ， 我 可 不 是 兴 师 问 罪 ，我 是 真 的 想 听 听 你 的 想
也 可能 “ 劣” ……在与这些学 生的交往中，教师受到了匪浅的教益 ，触 发 恶 了深沉 的思 考。收获了一种真情 、感动 ，或者是删样的情怀……有人说 ，学
生 能 遇 到 一位 启 迪 生 命 的教 师是 十 分 幸 运 的 。或 许 ，我 们 也 可 以 说 ，教 师 能 遇 到 一 位让 自己印 象 深刻 的学 生 。是 一 种 福 分 ，也 许 正 是 他 们让 教 师 领 悟 了 教 育 的真 谛 。
的过 往 。终 究将 被 无 情 的 岁 月 雕刻 在 生命 的年 轮 Ｅ 。学 生形 形 色 色 、来 去 匆
匆 ，他 们 中 的许 多 人下 车 时 ，教 师甚 至 没 有 察 觉 ；但是 ，对 于 一 些 学 生 的 记
忆 。教 师却 是 历 久弥 新 的 。 是 什 么 让 教 师 对 那 些 学 生记 忆 深 刻 ？ 这 些 学 生 可 能 优 秀 ， 可 能 平 凡 ，
们 静下心来看
《 语 》 《 子》、 《 子》，说 不 是 论 、 孟 庄
１ 磊 敬 ｚ１ ２ 止 ｏ３ ｌ
他 叫坤 。 是一 个一 眼就 能 让 人 记
住 的 那 种 学 生 ，不是 因 为他 的衣 着 长 相 ，而是因为他 身上的那股精 气神 。 坤 很 容 易 让 人 想 起 毛 泽 东 学 生 时 代 的
半 生缘
尤溪县 第 一 中学 黄美芳
蓦然回首，物是人非，那些盘旋于心底的学生，默默难忘，记忆温存。学 生是教师职业生涯 的过客。也是教 师生命中的贵人 。无论 面对什么样 的学生 ， 教师都应该心存感念与温情，善待他们。如果教师能在与学生相遇 的短暂时间
里 ，给他们 的人 生行囊 留下一些 美好 的回忆 ，那么 ，教 师也一 定会感 到幸福 。Ｅ
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我 觉 得 很 失 望 ， 这 与 我 想 象 中 的 §
最 初 的 触 动 是 在 烈 日 高 照 的 操
场 。入 校 新 生 要 经 历 的 第 一 关是 为期
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遥 游》 相 差 太 远 了。 当时 ， 我脑 袋 ”
一
嗡 ，感觉脸 颊 像火 烧一 样 。是尴
周 的军 训 。 他 是 班 长
法 。 他 不 再 推 辞 ，说 开 了 ： “ 得 暑 假 时 ，你 让 我 ” 记
从 没 见 过 这 么 自律 自强 的学 生 。 多 少学 生 都 想 着 怎 样
拖 延 休 息 时 间 ，怎 样寻 找 阴凉 处训 练 ，怎 样 敷 衍 各 种 训 练 动 作 ，但 唯 有 他 不 折 不 扣 地 完 成 一 切 军 训任 务 ， 而 且 不 顾 小 组成 员 的抱 怨指 责 ，强 令 他 们 一 道 完 成任 务 。 功 夫 不 负 有 心 人 ，检 阅 时 的 如 雷 掌 声 ， 消 散 了 所 有 的疲 惫 和 怨 言 。 我 以 为 ，他 一 定 是 个 苦 孩 子 出 生 ， 一 了 解 ， 得 知 他 父 亲 是 当地 的 富 豪 ；我 以 为 ， 他 不 过 是 个 争 强 好 胜 的孩 子 ， 一 了解 ， 得 知 他 只 是 不 想 辱 没 “ 训 ” 二 军
光 明 、 指 点 江 山 激 扬 文 字 的 气 势 ， 完
周 记 ， 有精 彩 得 让 我 佩 服 的 ，也 有 糟
糕 得让 我 愤 怒 的。 就 是 在 这样 的交 流
全没有 ９ ０后 的 那 种 优 越 感 、 骄 傲 态 、
中 ，我 却 常 常从 学 生 那 里 学到 许 多东 西 ， 这 就 是 所 谓 的教 学 相 长 吧 。 但
是 ， 让 我 震 撼 的 唯 有 一 次 ，那 是 坤 的
玩 谑 气 。 所 以 高 一 新 生 报 到 的 第 一 天 ， 我 就 记 住 了 他 ， 只 是 当 时 没 有 想 到 这 位 学 生 会 影 响 我 的 教 育 教 学
生涯。
周记 里 的一 句 话 ： “ 完 《 遥 上 逍