农业生态学考试重点内容
农业生态学复习重点
农业生态学复习重点一、引言农业生态学是研究农业生态系统及其内部关系和相互作用的学科。
它关注农业生态系统的健康和可持续发展，以实现农业生产与环境保护的良性互动。
本文将介绍农业生态学的重点内容供大家复习参考。
二、农业生态系统的组成1. 农田生态系统农田生态系统是农业生态学的基本研究对象，由土壤、作物、农田生物多样性以及人为因素构成。
其中，土壤是农田生态系统的基础，作物是农业生产的核心，农田生物多样性有助于维持生态平衡。
2. 农村生态系统农村生态系统由农田生态系统、农村生活环境、农村产业连同其相互关系构成。
农村生态系统的健康发展对农村社会经济的可持续发展至关重要。
三、农业生态系统的功能和特征1. 生产功能农业生态系统通过农作物的种植和养殖等活动，为人类提供食物、纤维和能源等生产资料。
2. 保护功能农业生态系统通过调节气候、保持水土等生态服务功能，保护环境免受农业生产活动的负面影响。
3. 美化功能农业生态系统的农田景观和乡村环境可以提供农村旅游和休闲服务，为人们提供美丽的自然景观。
四、农业生态系统的关键问题1. 土壤质量和保护土壤是农业生态系统的基础，其质量直接影响农作物的生长和产量。
因此，保护土壤的肥力和水土资源的可持续利用至关重要。
2. 农药使用与环境风险农药的过度使用对农田生态系统和水体等环境产生潜在威胁。
合理使用农药和开展生物防治是减少环境风险的重要措施。
3. 水资源管理农业生产对水资源需求量大，因此科学管理水资源是保障农业生态系统可持续发展的重要环节。
合理利用灌溉水、开展水源保护等措施是解决水资源问题的关键。
四、农业生态系统可持续发展策略1. 生态农业生态农业注重与自然生态规律相协调，通过优化农业生产方式，减少对环境的负面影响，提高农产品质量。
2. 农村可持续发展农村可持续发展包括发展农村产业、改善农村生活环境、提高农民收入等方面，旨在实现农村生态、经济和社会的协调发展。
3. 农田生态工程农田生态工程包括水土保持工程、水资源工程和农田生物多样性保护工程等，旨在修复农田生态系统，提高系统的稳定性和抵抗力。
339农业知识综合一(农业生态学)
农业生态学考试大纲(50分)第一章绪论(分值0-10%)1、学习目的与要求通过本章的学习,了解生态学、农业生态学产生与发展的必然性与必要性及其重要意义。
明确农业生态学在解决农业综合发展所面临问题中的地位与作用。
2、考核知识点(1)识记:生态学、农业生态学的概念。
(2)领会:农业生态学发展的背景。
第二章农业生态系统(分值0-10%)1、学习目的与基本要求通过本章的学习,掌握系统的定义和基本性质;生态系统的概念、基本组分、基本结构、基本功能;了解生态系统与农业生态系统的区别和联系。
2、考核知识点(1)识记:农业生态系统的概念。
(2)领会:农业生态系统的组成与特点第三章种群(分值0-10%)1、学习目的与要求要求了解生物种群的基本概念,种群的分布与动态变化,种群数量变动规律及其调节,并能将这些原理运用到农业生态系统的管理中去。
2、考核知识点(1)识记:种群与群落的概念;种间关系(2)领会:种群的增长:指数式增长和“S”型增长。
(3)综合应用:根据生物种间的相生相克关系,设计立体种植或立体种养的生物组成及其配置模式。
第四章群落(分值10-20%)1、学习目的与要求通过本章的学习,了解群落的基本概念,掌握农业生态系统的各种结构特征,包括层次结构、时空结构与营养结构,并能将这些原理运用到农业生态系统的管理中去。
2、考核知识点(1)识记:群落结构、生态优势种、食物链、顶极群落的概念;(2)领会:成层性与镶嵌性、群落的交错带与边缘效应及在农业生产中的应用;生物多样性与稳定性的关系;种群的生态对策(K-对策与R-对策)等。
(3)应用:利用群落的结构原理建立合理的农业生态系统生物结构。
第五章农业生态系统的生物与环境关系(分值6-10%)1、学习目的与要求通过本章的学习,要求了解环境和生态因子的概念与类型,掌握生态因子对生物的作用规律和生物对环境的生态适应以及生物的生态效应。
2、考核知识点(1)识记:生态因子;最小因子定律与耐性定律;生活型与生态型的概念与类型。
《农业生态学》期末复习重点
《农业生态学》期末复习重点《农业生态学》期末复习重点一、定义和基本概念1.农业生态学：是一门研究农业生态系统及其与环境相互关系的科学，主要探讨农业生态系统中的生物与环境之间的相互作用规律及其优化与调控方法。
2.农业生态系统：是在一定时间和空间范围内，人类利用动植物、微生物等生物种质资源，对自然环境进行改造和利用，通过生物与环境之间的物质循环、能量流动和信息传递，形成的具有特定结构和功能的开放系统。
3.生物多样性：是指生物圈内生物种类的丰富程度、遗传资源的变异程度和生态系统的多样性。
4.可持续农业：是指采用可持续发展的观点，将环境保护、资源节约、社会公正和经济持续发展融为一体的农业发展模式。
5.生态农业：是根据生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和传统农业经验，建立起来的能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。
二、农业生态系统的特点1.整体性：农业生态系统是一个有机整体，各组成部分相互联系、相互制约。
2.层次性：农业生态系统具有明显的层次结构，包括个体、种群、群落、生态系统、景观系统和生物圈等层次。
3.功能性：农业生态系统具有物质循环、能量流动和信息传递等功能，这些功能是相互关联的。
4.开放性：农业生态系统是一个开放系统，不断与外界进行物质和能量交换。
5.自适应性：农业生态系统具有自我调节和适应环境变化的能力。
三、农业生态系统的组成要素1.生物要素：包括作物、动物、微生物等生物种类。
2.非生物要素：包括气候、土壤、水文等自然环境条件。
3.人为要素：包括劳动力、资金、技术等社会经济条件。
四、农业生态系统中的生物与环境之间的关系1.相互影响：环境因素会影响生物的生长和繁殖，而生物也会对其所处的环境产生影响。
2.适应性：生物会对其所处的环境产生适应性，这种适应性包括形态适应性、生理适应性和行为适应性。
3.生态位：是指生物在生态系统中的位置和作用，这种位置和作用是相对稳定的。
4.生物多样性：生物多样性会对生态系统的稳定性和生产力产生影响。
《农业生态学》期末复习----章节重点
农业生态学第一章绪论农业生态学：应用生态学的原理,系统论的观点和方法,把农业生物与其自然和社会环境作为一个整体，研究它们之间的相互联系、协同演变、调节控制和平衡发展规律的学科。
生态学:是研究生物与其环境相互关系的学科。
生态系统:在一定空间内的全部生物与非生物环境相互作用形成的统一体，称为生态系统。
农业生态系统：农业生物与环境之间的能量和物质联系建立起来的功能整体，是驯化的生态系统，既受生态规律的制约，也受社会经济规律的制约。
1. 1865年，勒特（Reiter）造了生态学一词2. 1935年，英国植物生态学家坦斯尼（A.G.Tansley）第一次提出了生态系统和生态平衡的概念。
3. 1941年，美国科学家林德曼（R.L.Lindeman）提出了食物链、食物网、生态金字塔理论4. 美国生态学家奥德姆（E.P.Odum）——对遗弃农田的次生演替及生态系统的能流与物流做了大量的研究，写成《生态学基础》5. 1963年，海洋生物学家卡逊（R.Carson）——《寂静的春天》6. F.C.Pielou《数学生态学引论》、R.M.May《理论生态学》——推动生态学向定量化方向发展8. 21世纪五大危机：人口危机、粮食危机、资源危机、环境危机、能源危机（一说为生物危机）第二章农业的基本生态关系1.生境（habitat）：在环境条件的制约下，具有特定生态特性的生物种和生物群落，只能在特定的小区域中生存，这个小区域就称为该生物种或生物群落的生境。
生境也叫栖息地。
2.最小因子定律：（德国化学家李比西）——植物的生长取决于数量最不足的那一种营养物质。
相对稳定状态下E.P.Odum（1973）做了两点补充：①这一定律只有在相对稳定状态下才能运用；②要考虑因子间的相互作用。
谢尔福特耐性定律：在生物的生长和繁殖所需要的众多生态因子中，任何一个生态因子在数量上的过多、过少或质量不足，都会成为限制因子。
E.P.Odum（1973）等对耐性定律作了补充：该定律把最低量因子和最高量因子相结合，任何接近或超过耐性下限或耐性上限的因子都称做限制因子3.生活型：不同植物长期适应相似环境的结果使这些植物在外部形态上和对生境的要求上表现为相同或相似。
农业生态学期末复习-知识点
1、五大危机：环境、能源、资源、粮食和人口等五大危机（1960s））。
3P问题：十大生态环境问题: ①沙漠化日益严重；②森林遭到严重砍伐；③野生动物大量灭绝；④人口剧增；⑤饮水资源越来越少；⑥渔业资源受到破坏；⑦河水污染严重；⑧大量使用农药；⑨全球气温明显上升；⑩酸雨现象。
2、生态学：是研究生物与环境之间相互关系及作用机理的科学。
3、生态学体系：按照生态学研究的尺度划分分子生态学--个体生态学--种群生态学--群落生态学--生态系统生态学--全球或景观生态学4、生态学研究方法：（1）对环境的研究：环境因子的测定法和控制法。
（2）对生物的研究：分类技术、数量统计方法和实验方法等。
（3）研究生态学的三大类方法：野外研究、实验研究和数学模型。
（4）研究系统的三大理论：白箱、黑箱和灰箱。
5、农业生态学概念：把农业生产作为一个整体（农业生态系统）利用系统分析的方法研究这个系统的结构，功能、生产力及其控制管理以便达到最大生产力和最佳生态效果，这样的一门学科称为农业生态学。
6、农业研究内容:农业生物多样性重建、保护与利用，食物系统的能流、物流和价值流形成的生态经济学原理与运行机制等.7、农业生态学研究对象：农业生态系统（agroecosystem）8、基本内容（1）生态学的基本概念和原理（2）农业生态系统的结构生态系统：生物+环境结构：水平结构垂直结构时间结构（3）研究农业生态系统的功能：物流、能流、信息流、价值流。
（4）农业生态系统在不同的自然条件：和社会条件下所形成的类型，分布及特点。
（5）农业生态发展及演替规律。
（6）农业生态系统的调节与控制。
9、农业生态学的特点：整体性、综合性、战略性10、系统（system）系统是由相互作用和相互依赖的若干个组成部分结合而成的、具有特定功能的有机整体。
系统必须具备的三个条件：（1）由二个以上的组分组成；（2）组分之间有密切的联系；（3）以整体方式完成一定的功能。
11、系统的结构特点（1）系统都有边界；（2）系统具有层次性，即系统由若干个子系统组成，系统本身也是更大系统的子系统；（3）构成系统的组分间有一定的量比关系；（4）系统的组分在空间上有一定的排列位置关系。
农业生态学复习资料
农业生态学复习资料农业生态学复习资料一、定义农业生态学是研究农业生物与环境之间相互作用规律及其机制的科学。
它通过对农业生态系统结构、功能和平衡的调节，实现农业生产的优质、高产、高效和可持续发展。
二、主要内容1、农业生态学的基本原理：包括生态位理论、群落边界原理、生物多样性原理、食物链与能量流原理、物质循环原理、信息传递原理等。
2、农业生态系统的结构：包括生物种群、群落、生态系统以及景观等层次的结构。
3、农业生态系统的功能：包括物质循环、能量流动、信息传递、价值流动等方面。
4、农业生态系统的平衡调节：包括系统稳定性、恢复力、可持续性等。
5、农业生态规划与管理：包括农业生态系统的设计、建设、运行与维护，农业生态安全与风险管理，农业生态政策的制定与实施等。
三、研究方法1、观察与调查：通过实地观察和调查，了解农业生态系统的结构和功能。
2、实验与模拟：通过实验和模拟，探究农业生态系统的规律和机制。
3、定性定量分析：运用定性和定量分析方法，对农业生态系统进行精细分析。
4、系统分析与综合：运用系统分析和综合方法，对农业生态系统进行整体把握。
四、应用前景农业生态学在现代农业生产中具有广泛的应用前景。
它不仅可以提高农业生产的效率和质量，还可以保护生态环境，实现农业的可持续发展。
未来，农业生态学将在以下几个方面发挥重要作用：1、农业生产与环境保护：通过优化农业生产模式和技术，减少对环境的污染和破坏，促进农业与环境的和谐发展。
2、食品安全与质量：通过监控农产品生产过程和质量，保障食品安全和质量，提高人们的健康水平。
3、农业资源的高效利用：通过优化资源配置，提高资源利用效率，减少资源浪费，实现农业生产的可持续发展。
4、农村发展与社区建设：通过推动农村产业结构调整和社会发展，提高农民生活水平和农村社区建设。
五、复习题1、什么是农业生态学？它的主要研究内容是什么？2、列举几种农业生态学的基本原理，并简要说明其意义。
3、描述农业生态系统的结构与功能，并说明它们之间的关系。
农业生态学复习题
农业生态学复习题一、农业生态系统的概念与特点农业生态系统是指在人类的干预下，利用农业生物和非生物环境之间以及农业生物种群之间的相互关系，通过合理的生态结构和高效的生态机能，进行能量转化和物质循环，并按人类社会需要进行物质生产的综合体。
其特点包括：1、受人类控制：人类是农业生态系统的主导者，通过各种农业技术和管理措施来调控系统的运行。
2、生物多样性相对较低：与自然生态系统相比，农业生态系统中的物种相对较少，主要是为了满足特定的农业生产目的而选择的物种。
3、开放性：需要不断从外界输入物质和能量，如化肥、农药、种子等，同时向外界输出农产品。
4、稳定性较差：对外部环境的变化和干扰较为敏感，容易出现生态失衡和病虫害等问题。
二、农业生态系统的组成农业生态系统由生物组分和环境组分构成。
生物组分包括：1、生产者：主要是农作物、蔬菜、果树等栽培植物，以及牧草等。
2、消费者：包括人类、家畜家禽、害虫等。
3、分解者：土壤中的微生物，如细菌、真菌等，它们负责分解有机物质，将其转化为可被植物利用的养分。
环境组分包括：1、自然环境：如气候、土壤、地形等。
2、人工环境：如农田基础设施、农业机械、灌溉设施等。
三、农业生态系统的能量流动能量在农业生态系统中的流动遵循热力学定律。
能量的来源主要是太阳能，通过光合作用被植物转化为化学能。
一部分能量以食物的形式被消费者摄取，在食物链中传递和转化。
但在能量流动过程中，存在能量损失，主要以热能的形式散失。
为了提高农业生态系统的能量利用效率，可以采取以下措施：1、优化作物布局和种植制度，提高光能利用率。
2、发展立体农业，增加单位面积的生物量。
3、合理饲养家畜家禽，提高饲料的转化率。
四、农业生态系统的物质循环物质在农业生态系统中不断循环，包括水循环、碳循环、氮循环、磷循环等。
水循环是农业生态系统中最重要的物质循环之一。
水通过蒸发、降水、地表径流等过程在系统中流动，为生物提供了生存必需的条件。
碳循环中，植物通过光合作用吸收二氧化碳，合成有机物；消费者通过呼吸作用和分解者的分解作用，将有机物中的碳以二氧化碳的形式释放到大气中。
农业生态学考试重点
农业生态学考试重点一、名词解释1、Ecosystem：生态系统：指由环境或由占据该环境并联系在一起的生命有机体所构成的动态整体，并不断相互作用，进行物质交换、能量转换和信息传递的有机整体2、Producer生产者：自养生物，主要是各种绿色植物，也包括蓝绿藻和一些能进行光合作用的细菌3、Consumer消费者：异养生物，主要指以其他生物为食的各种动物，包括植食动物（一级），肉食动物（二到四级），杂食动物和寄生动物等4、Decomposer分解者：异养生物，把复杂的有机物分解成简单无机物，包括细菌，真菌，放线菌和动物等5、Secondary production次级生产：初级生产以外的生态系统生产，即消费者利用初级生产的产品进行新陈代谢，经过同化作用形成异养生物自身的物质，又称为第二性生产6、Primary production初级生产：生态系统中绿色植物通过光合作用，吸收和固定太阳能，从无机物合成，转化为复杂的有机物，又称为第一性生产7、Biomass生物量：某一特定观察时刻，某一空间范围内，现有有机物的量，他可以用单位面积或体积的个体数量，重量（狭义的生物量）或含能量来表示，因此它是一种现存量8、production生产量：是在一定时间阶段中，某个种群或生物系统所新生产出的有机体的数量，重量或能量，它是时间上积累的概念，即含有速率的概念。
（生产量，生产力production rate,生产率productivity同义)9、Gross primary production,GP总初级生产力与net primary production,NP净初级生产力：植物在单位面积，单位时间内，通过光合作用固定太阳能的量称为总初级生产力，植物总初级生产力减去呼吸作用消耗掉的，余下的有机物即为净初级生产力10、Pg,gross production总初级生产量：照射到植物上的太阳辐射，仅有50%左右的可见光部分可被叶绿素吸收，其他部分不被利用，在吸收的光线中，大部分散射，转化为热能，最大值有5%（被吸收量的10%）用于有机物的合成，这部分被称为总初级生产量11、PN,net production净初级生产量：总初级生产量减去20%（总辐射量的1%）的吸收消耗，为净初级生产量12、Food chain食物链和trophic level营养级：食物链是指生态系统中不同生物之间在营养关系中形成的一环套一环似的链条式的关系，即物质和能量从植物开始，然后一级一级的转移到大型食肉动物。
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农业生态学考试重点内容农业生态学题库1、农业的效益可分为农业的社会效益、经济效益和生态效益。
2、在农业生产实践中，农业生物常以种群或群落的状态存在。
3、农业生物即是指农业生产过程必不可少的各种植物、动物和微生物的总称。
4、种群年龄结构是指不同年龄组的个体在种群内的比例和配置情况，根据年龄锥体，可将种群分为：增长型、稳定型和衰退型。
5、依据取得种群各年龄组的个体数目和各年龄组的死亡个体数方法的不同，生命表可以分为动态生命表和静态生命表。
6、种群的发布有3种基本类型：随机型、均匀型、成丛型。
7、生物种间的正相互作用包括：偏利作用、原始合作和互利共生。
8、生物种间的负相互作用包括竞争、捕食、寄生和偏害作用四种。
9、就农业生产能量转化效率而言，各营养级之间的能量转化效率是由生物及其环境两方面因素决定的。
10、农业生态系统的次级生产力，直接受次级生产者的生物种性、生产方式、养殖技术、养殖环境所制约。
11、碳主要储藏在大气、生物体、土壤、水圈和岩石圈几个库中。
12、温室气体主要包括：CO2、CH4、N2O、臭氧、氟里昂以及水汽等。
13、全球氮素储量最多的是岩石、大气，其次是煤等化石燃料。
14、循环通常包括：氮的固定、生物体内有机氮的合成、氨化作用、硝化作用、反硝化作用等几个重要过程。
15、固氮的途径通常有生物固氮、高能固氮和工业固氮三种。
16、自然界中磷循环属于典型的沉积型循环。
17、钾循环是以地质大循环为主，生物小循环为辅的物质循环管。
18、酸雨是指pH低于5.6的雨水。
19、根据杜能的农业圈层结构理论，他推断出围绕中心城市的6个同心圈层，每个圈层分别有不同的最适农业生产结构，第一圈层为自由农作圈、第二圈层为林业圈、第三圈层为轮作农业圈、第四圈层为谷物农作圈、第五圈层为三圃农作圈、第六圈层为畜牧圈，第六圈层以外则是以休闲、狩猎为主的灌木林带。
20、根据农业圈层结构，杜能得到两个结论，分别为：生产集约度理论和生产结构理论。
农业生态学：是运用生态学的原理及系统论的方法，研究农业生物与其自然社会环境的相互关系的应用性科学。
种群：是指在某一特定时间中占据某一特定空间的同种生物的总和（或者说一个种群就是在某一特定时间中占据某一特定空间的同种生物的集合体）。
生命表：又称寿命表或死亡率表，它可用来综合评定种群个年龄组的死亡率和寿命，预测某一年龄组的个体能活多少年，还可以看出不同年龄组的个体比例情况。
种群：是指在某一特定时间中占据某一特定空间的同种生物的总和（或者说一个种群就是在某一特定时间中占据某一特定空间的同种生物的集合体）。
群落：是多种生物种群的集合体。
竞争：是指两个生物争夺同一对象而产生的对抗作用，分为直接干涉型竞争和资源利用型竞争。
捕食：是指一个物种的成员取食另一个物种成员的现象。
寄生：是指一个种（寄生者）寄居于另一种（寄主）的体内或体表，从而摄取寄主的养分以维持生活的现象。
偏害作用：是指当两个物种在一起时，由于一个物种的存在，可以对另一物种起拟制作用，而自身却无影响。
如植物化感作用和微生物拮抗作用。
偏利作用：又称单惠共生，是指相互作用的两个种群一方获利，而对另一方则没什么影响。
原始合作：指两种生物在一起，彼此各有所得，但二者之间不存在依赖关系。
互利共生：是一种专性的、双方都有利并形成相互依赖和能直接进行物质交流的共生关系。
生活型：由于环境对生物的限制作用，不同种的生物长期生存在相同的自然生态条件和人为培育条件下，会发生趋同适应，经过自然选择和人工选择形成具有类似形态、生理和生态特性的物种类群。
生态型：即是指同种生物的不同个体群，长期生存在不同的自然生态条件和人工培育条件下发生趋异适应，并经自然和人工选择而形成生态、形态和生理特性不同的基因型。
生态位：即生物完成其正常生活周期所表现的对特定生态因子的综合适应位置。
初级生产:是指自养生物利用无机环境中的能量进行同化作用，在生态系统中首次把环境的能量转化成有机体化学能，并储存起来的过程。
初级生产者：又称自养生物，包括绿色植物和化能合成细菌等。
生物量：是指某一时刻调查时单位面积上积存的有机物质(kg/m2)。
以鲜重(fresh weight, FW)或干重(dry weight，DW)表示。
次级生产：是指生态系统消费者、分解者利用初级生产产物进行的同化、生长发育、繁衍后代的过程。
信息流：以物理形态、化学形态及生物形态出现的自然信息以及以图像、数据、文字、语言等形式出现的人工信息都有一个产生、传输、接收的过程，这样的信息传输转化过程称为信息流。
硝化作用：反硝化作用：食物链的浓缩作用（生物学放大作用）：有毒物质沿食物链各营养级传递时，在生物体内的残留浓度不断升高，愈是处在高营养级的生物，其体内有毒物质的残留浓度愈高的现象。
水体富营养化：是指生物所需的氮、磷等无机营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等相对封闭、水流缓慢的水体，在适宜的外界环境因素综合作用下，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其他水生生物大量死亡的现象。
生态系统的结构：是指生态系统组分在空间、时间上的配置及组分间的能物流的联系。
包括生物组分的物种结构、空间结构、时间结构、食物链结构，以及这些生物组分与环境组分构成的格局。
生态交错带：在景观中不同斑块连接之处的交错区域为生态交错带。
边缘效应：在生态交错带中，由于生态环境的过渡性，不同斑块间能量、物质和信息交换频繁，生物种类繁多，生产力较高。
农林系统：是指同一土地单元内将农作物生产与林业和畜牧业生产同时或交替地结合起来，使得土地总生产力得以提高的持续性土地经营系统。
食物链：是指生物成员间通过取食与被取食的关系所联系起来的链状结构。
食物链是生态系统营养结构的基本单元，是物质循环、能量流动、信息传递的主要通道。
1、简述种群间的相互作用所包括的类型？答：种群间的相互作用包括正相互作用和负相互作用。
其中，正相互作用包括：竞争、捕食、寄生、偏害作用；负相互作用包括：偏利作用、原始合作和互利共生。
2、什么叫竞争排斥原理（高斯原理）？答：是指具有相同生态位的不同物种，在同一生境中不能长期共存。
具有相似要求的种群之间为了争夺有限的资源和空间，各方都力求拟制对方，种间竞争的结果，一是一方取得优势，而另一方受到拟制甚至被消灭；二是：两个物种占据不同的空间、吃不同的食物或其他生态习性上的分隔，这些统称生态分离，两个无中国都可存在，形成一种共存的平衡局面。
两个种群间的需求越相似，竞争就越激烈。
3、简述农业生物对生态环境的影响？答：农业生物对生态环境的影响主要包括以下几个方面：1、涵养水源，保持水土2、调节气候，增加雨量3、防风固沙，保护农田4、净化空气，防治污染5、降低噪音，美化大地6、提供燃料，增加肥源4、农业生态系统中辅助能的使用主要表现在哪些方面？答：主要包括以下几个方面：1、培育和使用优良农业生物品种，提高产量与品质等；2、开展农业生态工程建设，为农业生物创造良好的物理环境；3、使用农机具，投高劳动生产率；4、使用化肥、农药等，创造有利于农业生物生长的内外环境；5、使用现代生物技术和信息技术等科技投入，促进农业资源的高效和可持续利用。
5、简述高辅助能投入“石油农业”带来了哪些困境？答：主要表现在以下几个方面：1、过度依赖化石染料。
2、食品安全问题。
3、大气污染。
4、水质恶化。
5、土壤退化。
6、农区生物多样性较少，农业生态系统服务功能削弱。
6、简述初级生产力的常用测定方法？答：主要包括以下几种方法：1、直接收获法；2、黑白瓶法；3、二氧化碳测定法；4、同位素标记法；5、叶绿素测定法；6、原料消耗测定法；7、作物生产力的估算模型及其应用？答：作物生产力的估算可以提供作物的理论产量，定量地表达在一定气候、土壤及农业技术水平下作物可能达到的生产能力，预测农业发展前景，为制定农业发展规划和农业政策提供依据；同时，还有助于揭示作物生育规律、产量形成与环境条件相互作用的机制，是定量分析资源利用程度、生产潜力、产量限制因素等的有效手段。
8、简述农业次级生产的主要作用？答：主要作用包括：1、转化农副产品，提高利用价值。
2、生产动物蛋白质，改善膳食结构，提高人民生活水平。
3、促进物质循环，增强生态系统功能。
4、提高农副产品经济价值。
9、简述农业生态系统中的能量流动特点？答：主要表现在以下三个特点：1）生态系统始终伴随着能量的流动与转化；2）生态系统中的能流具有单向性；3）能量的质量在能流过程中不断提高。
10、简述大气温室效应的原理？答：宇宙中任何物体都辐射电磁波。
物体温度越高，辐射的波长越短。
短波辐射和长波辐射在经过地球大气时的遭遇是不同的。
大气对太阳短波辐射几乎是透明的，却能够相当强烈地吸收地面以红外辐射为主的长波辐射。
大气在吸收地面长波辐射的同时，它自己也向外辐射波长更长的长波辐射。
其中向下到达地面的部分称为逆辐射。
地面接受逆辐射后就会升温，或者说大气对地面起到了保温作用，这就是大气温室效应的原理。
11、简述提高农田氮素利用效率的措施？答：主要可以采取如下措施：1、大力推广包括生物固氮的耕作制度2、推广应用环境友好的新型氮肥肥料3、改进氮肥施用方法4、加强农业生态系统中的氮素循环利用12、简述农业生产中提高磷素利用效率的具体措施？答：具体措施包括：1、推广应用新型高效的磷肥肥料；2、采用磷肥高效施用的技术与方法；3、选育与推广应用磷高效利用的作物品种；4、加强农业生态系统内的磷素循环。
13、简述提高钾利用效率的方法？答：1、尽量将作物秸秆还田寄施用草木灰，以保持土壤中钾素平衡和供应作物钾素营养需要；2、施用有机肥（如人畜粪肥）、种养绿肥（如菊科、十字花科、苋科等富钾绿肥植物）；3、因地制宜，改变钾肥的施用方法，合理施用化学钾肥和矿物钾肥；4、加强农田水土保持建设，合理灌溉，提倡测土配方施肥，平衡施肥。
14、简述农业生态系统的物种结构的设计原则？答：主要遵循以下四个原则：1、以一种生物为主的原则；2、正确分析竞争与互补关系；3、增加初级生产者，提高光能利用率；4、注意社会经济因素。
15、什么是大农业及其发展模式？答：大农业定义是种植业、林业、牧业、渔业及其延伸的农产品加工业、农产品贸易与服务业等密切联系协同作用的耦合体，各产业间的相互作用及结构的整体性是建立农业循环经济产业链的基础。
大农业的发展模式是在同一土地管理单元上，立体种植，横向延伸，建设农林牧副渔一体化。
16、什么是农业生态系统的垂直结构理论及其在农业生产中的优势？答：垂直结构又称为立体结构，是指农业生物之间在空间垂直方向上的配置组合，即在一定单位面积的土地（或水域区域）上，根据自然资源的特点和不同农业生物的特征、特性，在垂直方向上建立由多物种共存、多层次配置、多级质能循环利用的立体种植、养殖等生态系统。