幼儿园圣诞 元旦 新年 亲子活动 大班活动《新年贺卡》教学活动设计
幼儿园大班美术《新年贺卡》教案
幼儿园大班美术《新年贺卡》教案1.1 设计意图：通过制作新年贺卡，让幼儿体验到新年的欢乐氛围，培养幼儿的美术创作能力和动手能力。
1.2 适用年龄：56岁幼儿1.3 教学时间：1课时二、知识点讲解2.1 新年贺卡的概念：新年贺卡是人们在春节期间用来互相祝福的一种卡片，上面通常装饰有喜庆的图案和祝福的话语。
2.2 制作新年贺卡的材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等2.3 制作新年贺卡的步骤：剪裁彩纸、涂抹胶水、绘画图案、写祝福语三、教学内容3.1 欣赏新年贺卡样品：展示一些精美的新年贺卡样品，让幼儿观察其图案和祝福语。
3.2 讲解制作新年贺卡的材料和工具：介绍彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料和工具的作用。
3.3 示范制作新年贺卡的步骤：教师现场演示制作新年贺卡的步骤，让幼儿跟随操作。
四、教学目标4.1 知识与技能：让幼儿了解新年贺卡的概念，学会制作新年贺卡的基本步骤。
4.2 过程与方法：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
4.3 情感态度价值观：培养幼儿对新年的喜爱，增强幼儿之间的友谊和祝福。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：幼儿在制作新年贺卡过程中可能会遇到剪裁、涂抹胶水等技巧性问题。
5.2 教学重点：让幼儿掌握制作新年贺卡的基本步骤，培养幼儿的美术创作能力和动手能力。
以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学过程6.1 导入：教师以故事的形式引入新年贺卡的概念，激发幼儿的兴趣。
6.2 讲解：教师讲解制作新年贺卡的材料和工具，示范制作步骤。
6.3 实践：幼儿按照教师示范的步骤制作新年贺卡。
七、作业设计7.1 完成新年贺卡的制作：幼儿在课堂上完成新年贺卡的制作。
7.2 带回家与家人分享：幼儿将制作好的新年贺卡带回家，与家人分享自己的作品。
八、评价方式8.1 教师评价：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的动手能力和创造力。
8.2 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。
《新年贺卡》大班主题教案
《新年贺卡》大班主题教案一、教学目标：1. 了解新年的来历和传统习俗，感受新年的喜庆氛围。
2. 学习制作新年贺卡，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增进幼儿之间的友谊，学会表达祝福和感恩之情。
二、教学内容：1. 新年的来历和传统习俗2. 新年贺卡的制作方法3. 表达祝福和感恩之情的方式三、教学准备：1. 红色卡纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
2. 新年图片、故事书等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：讲解新年的来历和传统习俗，引导幼儿分享自己对新年的认识和感受。
2. 制作新年贺卡：示范制作新年贺卡的步骤，引导幼儿动手制作，鼓励他们发挥创意。
3. 装饰新年贺卡：提供颜料、贴纸等装饰材料，让幼儿自由发挥，装饰自己的新年贺卡。
4. 表达祝福和感恩：引导幼儿在贺卡上写下或画下对家人、朋友的祝福和感恩之情。
5. 结束：展示幼儿制作的新年贺卡，让幼儿互相赠送，感受友谊和关爱。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作新年贺卡过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在表达祝福和感恩时的情感态度。
3. 收集家长和同伴对幼儿制作的新年贺卡的反馈意见，以改进教学效果。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加新年贺卡制作活动，增进亲子关系，让家长了解孩子在园的表现。
2. 新年主题班会：组织一次新年主题班会，让幼儿展示自己制作的新年贺卡，分享彼此的心愿和祝福。
3. 新年庆祝活动：策划一次新年庆祝活动，如新年音乐会、舞蹈表演等，让幼儿充分感受新年的喜庆氛围。
七、教学注意事项：1. 在制作新年贺卡过程中，注意安全使用剪刀、胶水等工具，避免幼儿受伤。
2. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励，确保他们都能完成作品。
八、教学反思：1. 回顾教学过程，总结成功的经验和不足之处，为下次教学活动提供借鉴。
2. 了解幼儿对新年贺卡制作的喜爱程度，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
3. 关注幼儿在活动中的情感体验，不断激发他们的创造力和想象力。
新年贺卡幼儿园大班教案
新年贺卡幼儿园大班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解新年的来历和习俗，学会制作新年贺卡，表达对新年的祝福。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、动手制作等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱生活、乐于分享的情感，增强幼儿之间的友谊。
二、教学内容1. 新年的来历和习俗2. 制作新年贺卡的方法3. 表达对新年的祝福三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解新年的来历和习俗，学会制作新年贺卡，表达对新年的祝福。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
四、教学准备1. 教具：新年贺卡样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的教室，每个孩子有一张桌子、一把椅子。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍新年的来历和习俗，引导幼儿谈论自己对新年的认识和感受。
2. 讲解：教师展示新年贺卡样品，讲解制作新年贺卡的方法和步骤。
3. 动手制作：幼儿按照教师讲解的方法，亲手制作新年贺卡。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创意展示：鼓励幼儿在贺卡上添加自己的创意，如绘画、剪贴等。
6. 总结：教师引导幼儿谈谈制作新年贺卡的体会，总结本次活动的知识点。
7. 作业：让幼儿将新年贺卡带回家，送给亲朋好友，传递新年的祝福。
六、教学评价1. 幼儿对新年的认识和理解程度。
2. 幼儿制作新年贺卡的动手能力和创新意识。
3. 幼儿在活动中表现出的团队协作和沟通能力。
七、教学拓展1. 邀请家长参与活动，共同制作新年贺卡，增进亲子关系。
2. 组织新年主题班会，让幼儿表演新年节目，展示对新年的祝福。
3. 开展新年绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，描绘新年的美好景象。
八、教学注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 关注每个孩子的情绪，营造轻松、愉快的学习氛围。
3. 尊重幼儿的个体差异，给予不同的指导和鼓励。
九、教学反馈1. 幼儿对新年贺卡制作的兴趣和参与度。
大班艺术教案《新年贺卡》
大班艺术教案《新年贺卡》一、教学内容本节课选自大班艺术教材第四章《节日手工制作》，详细内容为“新年贺卡”的制作。
通过学习，让幼儿了解新年的意义，掌握贺卡的制作技巧，培养幼儿动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，知道贺卡是表达祝福的一种方式。
2. 培养幼儿的动手操作能力，使其掌握贺卡制作的基本技巧。
3. 培养幼儿的创新能力，鼓励他们在贺卡制作中发挥想象，创作出独特的作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：贺卡制作技巧的掌握，如剪切、粘贴、折叠等。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：新年贺卡样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每人一份贺卡制作材料（包括彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享过新年的经历，讨论新年祝福的方式，引出本节课的主题——制作新年贺卡。
2. 讲解贺卡制作技巧（5分钟）演示贺卡的剪切、粘贴、折叠等制作技巧，让幼儿观察并了解制作过程。
3. 例题讲解（10分钟）以一份新年贺卡为例，讲解制作步骤，引导幼儿关注细节。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的步骤，动手制作贺卡，教师巡回指导。
教师邀请幼儿展示自己的作品，对作品进行点评，给予鼓励和表扬。
6. 互动环节（10分钟）幼儿互相赠送贺卡，表达新年祝福。
六、板书设计1. 《新年贺卡》2. 内容：（1）新年的意义（2）贺卡制作技巧（3）制作步骤（4）作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，送给家人或朋友。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中尝试制作其他类型的手工贺卡，如生日贺卡、教师节贺卡等。
（2）组织幼儿开展“贺卡创意大赛”，激发幼儿的创作热情，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：贺卡制作技巧的掌握2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 随堂练习6. 互动环节一、贺卡制作技巧的掌握1. 剪切：教师应提前示范正确的剪刀使用方法，强调安全注意事项。
《新年贺卡》大班教案
《新年贺卡》大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《美术天地》第四章《节日装饰》，详细内容为制作《新年贺卡》。
二、教学目标1. 让学生了解新年的意义，掌握制作贺卡的基本方法。
2. 培养学生的动手操作能力、观察力和想象力。
3. 培养学生互相关心、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：贺卡的制作方法及装饰技巧。
重点：培养学生的动手能力，激发学生对新年的热情。
四、教具与学具准备教具：范作、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每组一套制作材料。
五、教学过程1. 导入：讲述新年的意义，引导学生关爱他人，互相赠送贺卡。
2. 展示：展示范作，引导学生观察贺卡的结构和装饰方法。
3. 讲解：讲解贺卡的制作步骤及注意事项。
4. 实践：学生分组进行贺卡制作，教师巡回指导。
a. 学生设计贺卡外形，剪裁彩纸。
b. 学生在贺卡上绘制图案，进行装饰。
c. 学生书写祝福语，完成贺卡制作。
5. 展示：学生展示作品，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 制作步骤：a. 设计贺卡外形b. 装饰贺卡c. 书写祝福语2. 注意事项：a. 剪刀使用安全b. 彩纸颜色搭配c. 画面整洁美观七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给亲朋好友。
a. 贺卡外形：心形、圆形、方形等。
b. 装饰元素：花朵、卡通形象、祝福语等。
c. 祝福语：新年快乐、身体健康、万事如意等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在制作过程中的问题，及时给予指导。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同制作贺卡。
b. 组织学生参加新年贺卡设计比赛。
c. 指导学生将贺卡送给亲朋好友，传递祝福。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践环节中学生的操作安全。
3. 作业设计的具体性和指导性。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定在《新年贺卡》的制作教学中，难点与重点的确定是教学设计的核心。
难点在于贺卡的制作方法及装饰技巧，重点在于培养学生的动手能力，激发学生对新年的热情。
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》
一、教学目标：1.能够了解新年贺卡的意义和作用；3.能够表达对家人和朋友的新年祝福。
二、教学重点：2.能够表达对家人和朋友的新年祝福。
三、教学准备：1.新年贺卡的图片和素材；2.彩纸、剪刀、胶水等制作材料；3.现场放映仪和幼儿园大班音乐。
四、教学过程：1.创设情境，激发学生学习兴趣老师提前准备好一些新年贺卡的图片和素材，放在教室展示区，营造出浓厚的节日氛围。
在音乐的伴奏下，教师带领学生进行轻松愉快的热身活动，如舞蹈、歌唱等，帮助学生放松身心，提高参与度。
2.引入活动，激发学生学习兴趣老师向学生们展示一些精美的新年贺卡，并向他们提问：你们看到过这些贺卡吗？你们知道贺卡是用来做什么的吗？学生们积极回答。
老师引导学生了解新年贺卡的意义和作用，并说道：新年快到了，你们是否也想制作一张特别的贺卡送给家人或朋友呢？3.示范制作，激发学生动手实践兴趣老师向学生们展示制作贺卡的简单方法，并邀请学生们一起参与制作。
老师可以先采用绘画的方式，向学生展示如何用彩笔画出一幅新年的图案，如大红灯笼、年画等，然后将彩纸剪成卡片的形状粘贴在绘画上方，再用剪刀剪裁两侧成卡片形状。
老师在制作过程中，适时提醒学生技巧和注意事项，引导学生解决问题。
4.分组制作，培养学生合作意识将学生分成小组，每组派出两名学生负责向其他小组展示自己创作的贺卡，并解释自己贺卡的寓意和祝福语。
其他小组成员可以提问、学习，并互相鼓励和交流。
5.评价学习成果，激发学生的自信心在展示完毕后，老师和学生共同评价和点赞每组的作品，鼓励学生相互欣赏和赞赏，增强学生的自信心和积极性。
6.总结归纳，激发学生学习兴趣老师引导学生回顾整个制作贺卡的过程，总结工作中的重点和难点，并帮助学生认识到在团队合作中互相帮助的重要性。
最后，引导学生表达制作贺卡的心得和感受，并鼓励他们积极参与到未来的创作活动中。
五、延伸拓展活动1.学生可将自己制作的贺卡带回家，送给亲朋好友，并替换祝福语、寓意等；2.老师可在班级中设置一个贺卡展示区，供学生们展示自己的作品，并鼓励学生互相欣赏、交流和拓展创作；3.可以开展贺卡设计比赛，选拔出最具创意和质量的作品，并给予奖励和表彰。
幼儿园大班美术活动教案：《新年贺卡》教案(附教学反思)
幼儿园大班美术活动教案：《新年贺卡》教案(附教学反思) 《新年贺卡》教案
一、时间安排
1.热身活动：5分钟
2.准备材料：5分钟
3.创作贺卡：30-40分钟
4.完成贺卡：10分钟
二、教学目标
1. 对节日的意义有所了解；
2. 了解节日贺卡的功能；
3. 掌握美术创作的相关技巧；
4. 独立制作精美的贺卡；
三、教学步骤
1. 热身活动：老师引导幼儿做几个休闲活动，激发幼儿的想象力和创造力，调节环境气氛；
2. 准备材料：老师准备好所需材料，如各类纸张、色彩、胶水、剪刀等；
3. 创作贺卡：根据老师的指导，孩子开始制作贺卡。
在过程中，老师应指导、表扬、帮助孩子，让他们们感到自信和满足；
4. 完成贺卡：孩子们完成贺卡后，老师能够借助熟悉的歌曲帮助孩子膨胀心情，增加活动的评价度。
孩子完成制作的贺卡，可以送给他们的家人或者朋友。
四、教学反思
教学过程中，老师的组织能力得到了有效的提升，幼儿发挥出色，能够依照老师的指导自主制作出漂亮的新年贺卡，反映了良好的活动效果。
但未来教学中也可以采取一些新的措施，让教学更加充实，更加生动有趣，更加能够体现美术的特色。
例如，采取讲解、互动、模仿等方式可以更好的帮助孩子学习内容。
幼儿园大班教案：新年贺卡
幼儿园大班教案：新年贺卡一、教学目标1、引导幼儿了解新年贺卡的意义和用途。
2、帮助幼儿掌握制作新年贺卡的基本方法和技巧。
3、鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计独特的新年贺卡。
4、培养幼儿的动手能力和审美能力，增强幼儿的自信心。
5、让幼儿在制作贺卡的过程中，感受新年的欢乐氛围，增进对新年的期待和喜爱。
二、教学重难点1、教学重点（1）让幼儿了解新年贺卡的基本元素和结构。
（2）指导幼儿掌握剪裁、粘贴、绘画等制作贺卡的基本技能。
2、教学难点（1）如何启发幼儿的创意，设计出个性化的新年贺卡。
（2）在制作过程中，培养幼儿的耐心和细心。
三、教学准备1、各种不同风格和样式的新年贺卡范例若干。
2、彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等制作贺卡的材料。
3、展示台，用于展示幼儿制作的贺卡。
四、教学过程1、导入环节（1）通过播放新年歌曲或讲述新年的故事，营造新年的氛围，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“新年快到了，我们可以用什么方式向家人和朋友表达祝福呢？”引导幼儿思考并回答，从而引出新年贺卡的主题。
2、讲解新年贺卡的意义和特点（1）向幼儿展示不同的新年贺卡范例，让幼儿观察贺卡的封面、内页、图案、文字等。
（2）讲解新年贺卡的意义：“新年贺卡是我们在新年里送给亲朋好友的一份特别的礼物，它可以传递我们的祝福和关爱。
”（3）介绍新年贺卡的特点，如色彩鲜艳、图案丰富、有新年的元素（如鞭炮、灯笼、福字等）、有温馨的祝福语等。
3、介绍制作新年贺卡的材料和方法（1）展示制作贺卡所需的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等，并向幼儿介绍它们的用途。
（2）简单示范制作贺卡的基本步骤，如折叠卡纸、剪裁形状、粘贴装饰、书写祝福语等。
4、幼儿创作环节（1）让幼儿选择自己喜欢的材料和颜色，开始制作新年贺卡。
（2）鼓励幼儿大胆想象，自由创作，可以设计独特的图案和祝福语。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，如剪裁不整齐、粘贴不牢固等。
5、展示与分享（1）邀请幼儿将自己制作好的新年贺卡展示在展示台上。
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“庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇
大班活动：新年贺卡
（赠送视频+ PPT课件、教案）
我班的孩子对于贺卡是有一定经验的，因为我班孩子以前每月都会过一次集体生日，当天就会有老师或小朋友送生日贺卡给当月生日的孩子。
大班的孩子也有能力自己动手制作贺卡，在新年即将到来之际，让孩子们亲手制作新年贺卡，并画上自己对朋友的祝福，留下自己的电话号码，互赠贺卡，从中让孩子们体会到相互之间的友好和关爱，体会到新年的快乐。
活动目标：
1、初步了解贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。
2、体验同伴间友好的情感。
活动准备：
1、精美的盒子里放有各种贺年卡；
2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料；
3、背景音乐《新年好》
活动过程：
一：欣赏贺年卡
1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？（教师出示精美盒子）
2、幼儿自由回答，教师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。
老师提升：你猜是甜甜的糖果。
*价值分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。
3、师：看看到底是什么礼物？（出示各种贺年卡）
4、师：知道这些贺卡是用来干什么的？（引导孩子观察贺年卡上的字‘新年快乐’）
5、小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。
6、师：看看这些贺年卡有什么不同？你最喜欢哪一张？为什么？
*价值分析：通过引导孩子观察、比较，使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。
二、制作贺年卡
1、师：小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友？贺年卡应该怎么做呢？（让孩子说说自己的设计思路）
2、演示讲解几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。
*价值分析：对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解，更容易激发孩子的创造热情。
3、幼儿分组进行贺年卡的制作，教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。
4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上，并写上自己的名字和电话号码。
三、互赠贺年卡
将贺年卡送给朋友，鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。
（放背景音乐<新年好>）
*价值分析：通过相互间的祝福和赠送，使孩子们体验同伴间友好的情感，体验到新年的快乐。
活动延伸：
在区角活动中继续提供材料，满足孩子的制作欲望，将做好的贺年卡送给更多的好朋友。