环境生态学试题库
环境生态学考试题
环境生态学考试题（正文部分）一、选择题1. 环境生态学的定义是：a) 研究生物与环境之间相互作用关系的学科；b) 研究环境污染与修复的学科；c) 研究生物种群遗传学的学科；d) 研究地球气候变化的学科。
2. 下列哪个层次不属于生态系统的组成部分？a) 生物群落；b) 气候；c) 生态位；d) 生物种群。
3. 生态位是生物在生物群落中通过_______而占据的一种功能位置。
a) 食物链；b) 捕食活动；c) 繁殖活动；d) 空间分布。
4. 以下哪种是典型的生态位重叠现象？a) 两个种群以相同的方式获取食物资源；b) 两个种群在同一地区占据相同的生境；c) 两个物种通过竞争获得共同的生存需求；d) 两个物种通过合作改变环境。
5. 下列哪种群落有严重干扰或破坏后能迅速恢复原有结构和功能？a) 成熟群落；b) 潜在群落；c) 气候群落；d) 亚稳定群落。
二、简答题1. 请解释“个体”和“种群”在生态学中的定义，并阐述它们之间的关系。
个体是指同一物种的一个独立个体，在生态学中通常以单个个体为研究对象。
种群是指在同一时期内，占据同一地理区域的同一物种个体的总体称为种群。
个体和种群是生物学中的基本概念，个体是种群的组成单位，种群是个体的集合体。
个体和种群之间存在着相互依赖关系，个体的生存和繁殖需要依赖于种群提供的资源和环境条件，而种群的结构和动态变化又由个体的生活史和相互作用决定。
2. 请简要介绍生态系统的组成部分，并说明它们之间的相互作用关系。
生态系统由生物群落、生物种群、生态位和生态位组成。
生物群落是指生物之间相互作用的总体，包括不同物种的个体和它们所占据的空间。
生物种群是生态系统中具有相同特征的同一物种个体的总体，如鸟类种群、植物种群等。
生态位是生物在生物群落中通过食物链、捕食活动、繁殖活动和空间分布等方式而占据的一种功能位置。
生态位的不同种类和数量决定了生态系统中物种之间的相互关系，如竞争、共生、捕食等作用。
生态学面试题
《环境生态学》试题库1..填空1.1最大的生态系统是—生物圈---，它由---大气圈--的下层（对流层），--水圈---和—岩石圈---的上层（风化壳）组成。
1.2种的性状可分为—基因型--型和—表---型。
1.3种群的空间格局类型可分为—均匀----型、----型和----型。
1.4根据休眠芽在不良季节的着生位置，可将陆生植物划分为5种生活型：----高位芽植物---、地上芽植物地面芽植物隐芽植物一年生植物1.5群落演替按其起始条件可划分为：-------演替和-------演替。
原始演替次生演替1.6土壤及时地满足生物对水、肥、气、热要求的能力称为----土壤----肥力。
1.7在生理上，盐土植物具有一系列的抗盐特性，根据它们对过量盐类的适应特点不同，可分为---聚盐性----植物、--泌盐性-----植物、--不泌盐性----植物。
1.8 ---种群-----是群落结构与功能的最基本单位。
1.9生物体各部分器官的不均匀和不成比例的生长称为------。
1.10在种群生活史的研究中，称有利于竞争能力增加的选择为---选择。
1.11群落的外貌决定于群落优势的-------和------结构。
1.12生态系统的主要组成成分有：--------、-------、-------和-------。
1.13消费者按其营养方式上的不同可分为：-------、-------和-------或--------。
1.14环境中的某些有害物质的浓度随食物链增大的现象称为------------。
1.15生态系统能量流动的特点是：----------、---------------。
1.16 写出表达式：同化效率 = -----------------------------------（植物）= ----------------------------------（动物）1.17类在改造自然的同时要最大限度地保持生物圈的稳定和平衡，必须在讲究经济效益的同时特别注意---------。
环境生态学试卷试题样卷
环境生态学试卷试题下载-样卷.doc 《环境生态学》题库一、名词解释1、环境问题2、可持续进展3、温室效应4、酸雨5、生态学6、环境生态学7、人为环境8、纬度地带性9、垂直地带性10、适应11、光化学烟雾12、春化作用13、热污染14、噪声16、叠加作用17、拮抗作用18、净化作用19、生态幅20、利比希西最小值定律21、耐受性定律22、贝格曼规律28、实际诞生率29、最低死亡率30、生态死亡率生态寿命31、种群生理寿命32、种群的年龄构造33、种群的性比〔性别构造〕34、生命表36、静态生命表37、内禀增长力气〔Innate capacity of increase〕39、种群的“J”型增长40、种群的规律斯谛增长(logistic growth)41、种群的内分布型42、阿利氏规律(Akkees law)43、密度调整(regulation of density)44、非密度调整45、生态对策〔(bionomic strategiies)46、种间相互作用47、生态分别(ecological separation)48、生态位(niche)49、生态位宽度50、生物群落(biotic community)51、群落生态学〔community ecology〕52、优势种〔dominant species〕建群种〔edificator〕55、群落外貌〔physiognomy〕56、生活型(life form)57、群落的时间格局(temporal pattern)58、生态环境脆弱带59、边缘效应(edge effect)60、群落演替61、演替顶极62、生态系统〔ecosystem〕63、同资源种团64、初级生产(primary production)65、次级生产(secodary production)66、生态系统的能量流淌(energy flow of ecosystem)67、食物链(food chain)68、食物网(food web)69、养分级(trophic levels)70、捕食性食物链(predatory food chain)71、腐生性食物链(saprophogous food chain)72、寄生性食物链〔parasitic food chain〕73、林德曼效应〔格外之一法则〕74、生态系统中的物质循环(matteral cycle of ecosystem)75、生态平衡76、草原生态系统(grassland ecosystem)77、城市生态系统(urban ecosystem)78、原生性自然资源(primary natural resources)79、后生性自然资源(secondary natural resources)80、自然保护(conservation of nature)81、环境污染(environmental pollution)82、水体污染〔water pollution〕83、水体自净84、生物塘85、水体富养分化(eutrophication)86、大气污染87、土壤污染88、背景值89、土壤净化90、土地处理系统91、固体废物92、生态监测〔ecological monitoring〕93、生物富集(biological enrichment)94、指示生物法95、生物测试96、毒性试验97、半致死浓度〔LC50〕(median lethal concentration)98、半效应浓度〔EC50〕(median effect concentration)99、半致死时间〔LT50〕〔median lethal time〕100、半致死剂量〔LD50〕(median lethal dose)101、慢性毒性试验102、最大容许浓度(maximun allowable concentration)103、环境质量104、环境质量基准105、环境质量评价106、生态环境质量评价107、环境质量推想108、生态工程109、自然环境111、人为环境112、光补偿点113、最低量定律114、阿伦规律115、种群116、年龄锥体117、阿利氏定律118、生态位宽度119、成层现象120、同资源种团121、光能利用率123、生物指数二、填空题1、概括起来，环境问题包括两大类型，一是生态破坏问题，二是环境污染问题。
环境生态学考试试题
环境生态学考试试题一、选择题（每题 2 分，共 40 分）1、以下哪种生态系统的生物多样性最丰富？（）A 草原生态系统B 森林生态系统C 农田生态系统D 荒漠生态系统2、生态因子中，对生物起直接作用的因子称为（）A 间接因子B 主导因子C 限制因子D 直接因子3、种群的年龄结构可分为（）A 增长型、稳定型和衰退型B 增长型和衰退型C 稳定型和衰退型D 增长型和稳定型4、生态系统的营养结构是指（）A 生产者和消费者之间的关系B 消费者和分解者之间的关系C 食物链和食物网D 生态系统的组成成分5、以下哪种气体不属于温室气体？（）A 二氧化碳B 甲烷C 氧气D 一氧化二氮6、生物地球化学循环中，属于沉积型循环的是（）A 碳循环B 氮循环C 磷循环D 水循环7、生态平衡是一种（）A 绝对平衡B 动态平衡C 永久平衡D 相对平衡8、以下哪种生物属于生产者？（）A 牛B 羊C 小麦D 狼9、生态系统中，能量流动的特点是（）A 循环流动、逐级递减B 单向流动、逐级递减C 循环流动、逐级递增D 单向流动、逐级递增10、以下哪种生态系统的抵抗力稳定性最强？（）A 热带雨林生态系统B 温带草原生态系统C 温带落叶阔叶林生态系统D 北极苔原生态系统11、群落演替的先锋物种一般是（）A 大型乔木B 草本植物C 灌木D 地衣12、以下哪种生态系统的服务功能价值最高？（）A 城市生态系统B 湿地生态系统C 海洋生态系统D 农田生态系统13、生物多样性包括（）A 物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性B 物种多样性和生态系统多样性C 遗传多样性和生态系统多样性D 物种多样性和遗传多样性14、以下哪种方法不属于生态系统健康评价的方法？（）A 指示物种法B 生态足迹法C 能值分析法D 景观生态学方法15、生态系统中的信息传递方式不包括（）A 物理信息B 化学信息C 行为信息D 能量信息16、以下哪种生物属于消费者？（）A 水稻B 玉米C 兔子D 大豆17、生态系统的生产者主要是指（）A 绿色植物和自养微生物B 动物C 微生物D 人类18、以下哪种生态系统的恢复力稳定性最强？（）A 热带雨林生态系统B 温带草原生态系统C 温带落叶阔叶林生态系统D 北极苔原生态系统19、以下哪种生态系统的自我调节能力最强？（）A 农田生态系统B 城市生态系统C 森林生态系统D 湿地生态系统20、生物群落的结构包括（）A 水平结构和垂直结构B 时间结构和空间结构C 营养结构和空间结构D 水平结构、垂直结构和时间结构二、填空题（每题 2 分，共 20 分）1、环境生态学是研究＿_________________ 相互关系的科学。
环境生态学试题及答案汇总
一、填空题1.______利用和______的共同利用是种群利用空间的主要方式。
2.______食物链、______食物链和______食物链是生态系统食物链的三种主要类型。
3.《寂静的春天》一书作者是___________, 描写的是使用___________所产生的种种危害。
4.1935年英国科学家坦斯利（Tansley）首次提出____________这一重要概念。
5. 3S技术已广泛用于生态学的研究, 3S技术是指________、________和________。
6. Gaia假说即____________学说, 该假说认为地球自我调节过程中, _________是起主导作用的。
7. r对策者具有高_______力, K对策者具有高_______力。
8. 按环境的范围大小, 可分为_________环境、_________环境、_________环境、_________环境和_________环境。
9. 按环境的性质, 可分为_________环境、_________环境和_________环境三类。
10.按环境的主体分, 目前有两种体系, 一类是以________为主体, 另一类是以________为主体。
11. 按年龄锥体的形状, 年龄锥体可划分为___________、___________、___________三种。
12. 按生态系统空间环境性质把生态系统分为______生态系统、______生态系统和______生态系统。
13. 按生态因子的性质, 通常可将生态因子归纳为________因子、________因子、_______因子、_______因子、_______因子。
14. 按生殖年龄可把种群中的个体区分为三个生态时期, 分别是______、______和______。
15.不同群落的交界区域或者两类环境的相接触部分称为______。
16. 草原生态系统中存在的主要生态问题是草原______、______、______、______等。
2023年环境科学考试《生态学》试题及答案
2023年环境科学考试《生态学》试题及
答案
试题一
题目：请简要说明生态系统的定义及其组成要素。
答案：生态系统是由生物群落与其非生物环境之间相互作用所
构成的一个自然单位。
其主要组成要素包括生物群落、生物多样性、生态位、环境条件等。
试题二
题目：请解释生态位的概念以及它在生态系统中的作用。
答案：生态位指的是一个物种在生态系统中所占据的特定地位
和角色。
它包括物种的生活方式、对资源的利用方式以及对其他物
种的影响等。
生态位的概念帮助我们理解物种之间的相互关系和竞争，对于生态系统的稳定性和平衡至关重要。
试题三
题目：请简要论述生态系统服务的意义及其分类。
答案：生态系统服务是指自然生态系统所提供的各种对人类社会有益的资源和服务。
它可以分为四类：供给服务（如食物、水资源）、调节服务（如气候调节、水调节）、文化服务（如休闲、文化景观）和支持服务（如土壤形成、养分循环）。
试题四
题目：请解释生物多样性的概念及其重要性。
答案：生物多样性是指地球上各种生物的种类、遗传差异以及生态系统的多样性。
它是地球生命的基础，对维持生态系统功能和稳定性具有重要作用。
生物多样性不仅提供人类所需的食物、药物等资源，还对恢复环境和生态系统的健康起到至关重要的作用。
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环境生态学考试试题及答案
环境生态学考试试题及答案题记：本文通过对环境生态学相关问题的详细解答，帮助考生更好地掌握该学科知识，为顺利通过考试打下基础。
环境生态学考试试题及答案一、单项选择题1. 对于流域耕地，哪种选择是最佳实践？A. 农机化B. 细致耕种C. 灌溉D. 供水答案：B2. 地表积水是指什么？A. 雨水B. 污水C. 水库水D. 河流水答案：A3. 气候变化对生态系统的影响有什么？A. 加速植物生长B. 降低植物生长C. 促进植物繁殖D. 破坏植物居住答案：B4. 水流的特性有哪些？A. 容积性B. 分散性C. 吸水性D. 细致性答案：A、B、C二、解答题1. 生态学的内涵是什么？答：生态学是一门学科，要求探究生活在自然环境中的有机物与无机物，以及这些生物与环境之间相互关系及相互影响的科学研究。
它涉及研究生物种类、多样性和生态系统以及研究生物专场结构和过程、地表生态系统以及生物群落维持、演化和保护等多个学科领域。
2. 氮循环的过程有哪些？答：氮循环是指氮在自然界中的循环过程，它包括固定、交换、回收和化学变化4个步骤。
固定是指植物的根系和菌根，及其相关的微生物发挥其催化作用，将大气中的氮素固定到植物体中。
其中，氨化还原reaction是氮循环过程最重要的一步。
交换指同一个生物系统中有不同的生物互相传递氮物质，比如食物链中被食物捕食的一方就会将固定氮分解到环境中。
回收是指植物体内氮物质被分解回收，向环境中释放氮物质。
化学变化是氮向环境中的氮气的气候环流演变，这一步可以提供生物系统氮物质的重新利用。
环境生态学课程习题集
课外作业习题集第一章绪论一、选择题1、《寂静的春天》是哪位科学家所著？（）A、Rachel CarsonB、Meadows DennisC、Lynn WhiteD、Baulding K K2、下列各项中哪一个不属于组成环境科学的三个主要学科？（）A、环境物理学B、基础环境学C、应用环境学D、环境学3、最早给出“生态学”定义的是（）。
A. 奥德姆B. 郝克尔C. 达尔文D. 高斯4、著有《生态学基础》一书并因此获得“泰勒”奖，被誉为“现代生态学之父”的是下列哪位生态学家？（）A. OdumB. HaeckelC. ClementsD. Tansley二、填空题1、环境科学是研究和指导人类在认识、利用和改造自然中，正确协调人与（）相互关系，寻求人类社会（）途径与方法的科学，是由众多分支学科组成的学科体系的总称。
2、环境生态学的主要任务是研究以人为主体的各种环境系统在（）的干扰下，生态系统演变过程、生态环境变化的效应以及相互的规律和机制，寻求受损（）恢复和重建的各种措施。
3、恢复生态学是研究生态系统（）、退化生态系统（）技术及方法、生态学过程与机制的科学。
三. 简答题1、环境生态学的主要研究内容是什么？2、环境生态学的学科任务和发展趋势是什么？第二章生物与环境一、选择题1、沙漠狐的耳朵比极地狐的耳朵大得多，造成这种差异的主要生态因素是（）A．阳光B．水C．温度D．食物2、北极狐的外耳明显短于温带的赤狐，而后者又明显短于热带的大耳狐，狐狸外耳的这种变异可以用（）解释。
A. Bergman规律B. Allen 规律C. Jordan规律D. Gause假说3、从赤道到两极，光照强度随纬度的增加而（）。
A.减弱B.增强C.不变D.略增强4、动物在低温环境中降低身体终端的温度，这种适应是（）。
A.生理适应B.行为适应C.形态适应D.对高温的适应5、适合在强光照环境中生活的植物称为（）。
A.湿生植物B.中生植物C.阳生植物D.阴生植物6、年轮是生物对（）的适应表现。
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一、名词解释富营养化：由于直接向湖泊排污或农用化肥随地表径流输入湖中，使很多以硅藻和绿藻占优势的湖泊转变成以蓝绿藻占优势的湖泊，这个过程叫富营养化。
干扰：群落外部不连续存在、间断发生的因子的突然作用或连续存在因子的超“正常”范围的波动，这种作用或波动能引起有机体、种群或群落发生全部或部分明显的变化，使其结构和功能受到损害或发生改变。
光补偿点：光合作用合成与呼吸所消耗的碳水化合物达到平衡时的光照强度。
互利共生：是指两个物种长期共同生活在一起，彼此相互依赖，双方获利且达到了彼此离开后不能独立生存程度的一种共生现象。
化学需氧量（）：是指水样在规定条件下用氧化剂处理时，其溶解性或悬浮性物质消耗该氧化剂的量。
环境：指某一特定生物个体或生物群体以外的空间，以与直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
环境荷尔蒙：扩散于环境中、能使人和动物的生殖机能产生混乱并形成生殖障碍的一类化学物质的总称。
它是被人类广泛使用并积累于环境中的合成化学物质。
环境容纳量：对于一个种群来说，设想有一个环境条件所允许的最大种群值以k表示，当种群达到k值时，将不再增长，此时k值为环境容纳量。
环境因子：指生物有机体以外的所有环境要素，是构成环境的基本成分，具有综合性和可调剂性。
环境质量评价：( )，按照一定的评价标准和评价方法对一定区域范围内的环境质量进行说明、评定和预测。
活性污泥：有机废水经过一段时间的曝气后，水中会产生一种以好氧菌为主体的茶褐色絮凝体，其中含有大量的活性微生物，这种污泥絮体就是活性污泥。
集群：同一种生物的不同个体，或多或少都都会在一定的时期内生活在一起，从而保证种群的生存和正常繁殖。
寄生：是指一种生物从另一种生物的体液、组织或已消化物质中获取营养而生存的现象。
林德曼定律：即百分之十定律，能量沿营养级升高而逐渐减少，最高能利用10%。
内禀增长能力：各种生物具有的为遗传特征所决定的潜在最大增长能力。
内稳态：生物系统通过内在的调节机制使内环境保持相对稳定。
即生物控制体内环境使之不随外部环境发生变化的相对稳定的机制。
年龄锥体：亦称年龄金字塔。
由自下而上的一系列不同宽度的横柱组成，横柱的高低位置表示由幼年到老年的不同年龄组，其宽度表示各年龄组的个体数或其所占的百分比。
偏利共生：两个物种生活在一起，对一方有利，对另一方无利也无害的共生现象。
生化需氧量()：是指在好气条件下，微生物分解水体中有机物质的生物化学过程中所需溶解氧的量。
有两种形式，一是用，表示经过时间t所耗用的氧量；一是余，表示该时刻水中所残余的生化需氧量。
生命表：按种群生长时间或按种群的年龄程序编制系统描述同期出生的种群在各发育阶段存活过程的一览表。
生态道德：又称环境道德，是道德范畴具有特殊涵义的一部分，指反映生态环境的主要本质、体现人类保护生态环境的道德要求，并须成为人们的普遍信念而对人们行为发生影响的基本道德规范。
生态幅：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。
在最低点和最高点（或称耐受性的上限和下限）之间的范围，称为生态幅。
生态工程：指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对已被破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，从而促进人类社会和自然环境的和谐发展。
生态环境脆弱带：生态环境脆弱带是指生物链简单、易断裂、容易发生生态破坏、系统恢复力和抵抗力较差的地区。
生态恢复：就是恢复系统的合理结构、高效的功能和协调的关系。
生态恢复实质上就是被破坏的生态系统的有序演替过程。
生态监测：以生态学原理为基础，通过物理化学、生化、生态学原理等各种技术手段，在时间或空间上对特定区域范围内生态环境中的各种要素、生物与环境之间的相互关系、生态系统结构和功能进行监控、测试。
生态平衡：一个地区的生物与环境经过长期的相互作用，在生物与生物、生物与环境之间建立了相对稳定的结构以与相应功能，此种状态即稳定态。
生态入侵：某种外来生物进入新分布区成功定居，并得到迅速扩展蔓延的现象。
生态危机：由人类盲目和过度的生产活动所引，生态环境被严重破坏，使人类的生存与发展受到威胁的现象。
生态位：主要指生物在生物群落或生态系统中的作用和地位，以与与栖息地、食物、天敌等多种环境因子的关系。
生态系统：生物群落与其地理环境相互作用的自然系统，由无机环境生物的生产者(绿色植物)、消费者(草食动物和肉食动物)以与分解者(腐生微生物)4部分组成。
生态系统服务：人类从生态系统获得的所有惠益，包括供给服务（如提供食物和水）、调节服务（如控制洪水和疾病）、文化服务（如精神、娱乐和文化收益）以与支持服务（如维持地球生命生存环境的养分循环）。
生态修复：其概念包括生态修复、重建和改建，其内涵可言理解为通过外界力量使受损生态系统得到恢复、重建和改建，即应用生态系统自组织和自调节能力对环境或生态完整性进行修复，最终恢复生态系统的服务功能。
生物地球化学循环：环境中各种元素沿着特定的路线运动，由周围环境进入生物体，最后回到环境中，各种元素运动路线所包含着的活有机体的有机阶段和由各元素基本化学性质所决定的、无生命的阶段所组成的循环运动过程，称为生物地球化学循环。
生物多样性：也就是“生物中的多样化和变异性以与物种生境的生态复杂性”。
它包括动物、植物和微生物的所有种与其组成的群落和生态系统。
生物学的放大作用：又叫食物链的浓集作用，在生物体内，有毒物质沿食物链各营养级传递时，在生物体内残留浓度不断升高的现象。
食物链：是指由生产者和各级消费者组成的能量运转序列，是生物之间食物关系的体现，即生物因捕食而形成的链状顺序关系，是生态系统中物质循环和能量传递的基本载体。
受损生态系统：生态系统的结构和功能在自然干扰，人为干扰，或两者的共同作用下，发生了位移(改变)，打破了生态系统原有的平衡状态，使系统的结构和功能发生变化和障碍，并发生了生态系统的逆向演替。
受损生态系统的修复：人类可以根据生态学原理，有目的地采取措施，是受到损害的生态系统的结构和功能得以恢复和完善，实现生产力高，生物多样性丰富，系统趋于稳定的过程。
酸雨：通常指值低于5.6的降水，但现在泛指酸性物质以湿沉降或干沉降的形式从大气转移到地面上。
土壤背景值：通常以一个国家或一个地区的土壤中某些元素的平均含量作为背景值，以与污染区土壤中同一元素的平均含量进行对比．超过背景值即属土壤污染。
退化生态系统（）：在一定的时空背景下，生态系统受自然因素，人为因素或两者的共同干扰下，使生态系统的某些要素或系统整体发生不利于生物和人类生存要求的量变和质变，系统的结构和功能发生与原有的平衡状态或进化方向相反的位移。
温室效应：大气中的温室气体通过对长波辐射的吸收而阻止地表热能耗散，从而导致地表温度增高的现象。
污染物：在特定的环境中达到一定的数量或浓度并持续一定实践，有易变性，发生一定的转化，进入环境后能够直接或间接危害人类的物质。
协同进化：两个相互作用的物种在进化过程中发展的相互适应的共同进化过程。
优势种：对群落的结构和群落环境的形成起主要作用的植物。
有毒物质生物循环：有毒物质生物循环是指有毒物质通过大气、水体、土壤等环境介质，进入植物、动物、人体等生物领域，通过食物链富集与转移，最后经微生物分解回到土壤、水体、大气中，如此周而复始的过程，称为有毒物质生物循环。
最大无用剂量：在一定时间内，按一定的方式或途径与生物体接触，按照最敏感的观察指标或一定的检测方法，未能观察到任何损害作用的最高剂量。
最小有作用剂量：只使生物体某项观察指标发生异常变化所需的最小剂量，亦即能使生物体开始出现毒性反应的最低剂量。
污染物：进入环境后使环境的正常组成发生变化，直接或间接有害于生物生长、发育和繁殖的物质。
污染物的作用对象包括人在内的所有生物。
环境污染物：指由于人类的活动进入环境，使环境正常组成和性质发生改变，直接或间接有害于生物和人类的物质。
毒物：指对机体产生有害作用的化学物质。
外来化合物：指生物体内正常生命活动下不产生的化合物。
环境毒物：指通过各种途径排放至大气、水源和土壤等人类环境中的有毒化学物质。
二、单项选择题1. 长日照植物是(A)A. 日照时间超过一定数值时才开花B. 日照时间短于一定数值时才开花C. 只有当昼夜长度的比例接近于相等时才能开花的植物D. 在任何日照条件下都能开花2. 小麦只在春末夏初才能开花,这是由于(B)A. 它需要春末夏初的高温B. 它需要春末夏初的长日照C. 它需要春末夏初的短夜D. 它需要春末夏初的适宜温度3. 下列特征不属于借助于风力传播种子或果实的植物的是(C)A. 种子或果实很轻B. 具有冠毛或翅翼C. 具有小钩或硬刺D. 形成风滚型传播体4. 关于群落与环境关系的论述，不正确的是（A）。
A. 群落只是被动受环境制约B. 群落在环境制约下具有一定的分布和特征C. 群落可形成内部特殊环境D. 需要特殊环境的群落对环境具有指示意义5. 种群在逻辑斯谛增长过程中，密度增长最快时的个体数量为（C）。
A. 小于2B. 等于KC. 等于2D. 大于26. 两种生物生活在一起时，对一方有利，对另一方无影响，二者之间的关系属于（D）。
A. 原始合作B. 竞争C. 中性作用D. 偏利作用7. 不符合增长型的种群年龄结构特征的是（D）。
A. 幼年个体多，老年个体少B. 生产量为正值C. 年龄锥体下宽、上窄D. 出生率小于死亡率8. 关于优势度正确的概念是（A）。
A. 群落各成员中，建群种的优势度最大B. 群落各层优势种优势度均大于建群种C. 确定生物优势度主要依据其频度D. 群落各成员对群落的作用大小与其优势度无关9. 群落结构最复杂的是（D）。
A. 苔原B. 荒漠C. 落叶阔叶林D. 常绿阔叶林10. 下列表述正确的是（C）。
A. 生态学是研究生物形态的一门科学B. 生态学是研究人与环境相互关系的一门科学C. 生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学D. 生态学是研究自然环境因素相互关系的一门科学11. 以下关于群落交错区的叙述，正确的是（D）A. 相邻两个群落共有的物种不会在群落交错区出现。
B. 通常情况下，交错区中物种的数目与一些种群的密度往往比相邻的群落小。
C. 群落交错区种的数目与一些种群的密度有增大的趋势，如森林边缘交错区。
D. 群落交错区是一个交叉的地带，其中种群比相邻的群落中竞争紧张。
12. 臭氧层破坏属于（B）。
A. 地区性环境问题B. 全球性环境问题C. 某个国家的环境问题D. 某个大陆的环境问题13. 在一个处于稳定期的森林群落中，其年龄结构应该是（B）A. 幼龄植株百分率非常高。
B. 各龄树木数量从幼龄到老龄成比例减少。