《教师节的礼物》阅读答案
《礼物》的阅读答案
《礼物》的阅读答案《礼物》的阅读答案无论是身处学校还是步入社会，我们很多时候都不得不用到阅读答案，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。
你所了解的阅读答案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《礼物》的阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
（1）他推着那辆崭新的“安琪儿”慢慢走着，想起女儿看到这辆自行车时将雀跃欢呼，他不由自主地笑了。
他知道一辆自行车对女儿的意义。
（2）女儿很不幸，他是这么认为的。
在她最需要母爱的时候，却失去了母亲。
当时，他就暗暗发誓，今后，他会将他此生所有的爱都交给女儿，女儿将是他的惟一，将会是他所有的财富，他定会让女儿享受到别人所能享受的全部的爱。
但是……（3）他只是一家小工厂的.小工人，每月那点可怜的收入除了父女俩的生活费后所剩无几。
别的孩子一年四季总有新衣服穿，女儿却一年到总穿着那件洗得发白了的校服；别的孩子可将大把大把的钱扔进电子游戏室，而女儿仅有的就是帮那个几年前花了1块5毛钱买的洋娃娃梳梳头；别的孩子每天都是坐在饭桌前便有饭吃，可女儿却差不多负担了所有家的家务活……这一切，使他对女儿产生了一种深深的内疚感；女儿弱小的双肩本来不该承受这一切呀！（4）“没妈的孩子真可怜。
”一听到邻里这样议论，他心里就像被针扎着一样疼。
“爸爸对不起你。
”他曾对女儿这样说。
“不，爸爸。
别人有的我都不稀罕，可我有的，别人却无法得到，我得到了一个天下最好的爸爸的爱。
”女儿却是这样的回答他的。
那一夜，他落泪了。
（5）是的，他太对不起女儿了，他曾发过誓要让女儿成为最幸福的人，可事实上，他却连一个孩子应该享受的最起码的生活都不能保障！“总有一天我会证明的，有新衣服穿并没什么了不起！”女儿总是第一。
他不知道别人家里是怎样来表达自己的自豪感，是怎样来庆祝的，他能做的，就是让女儿吃上一顿她爱吃的饭菜。
（6）女儿快15岁了。
“等你再拿到一个第一，爸爸买辆自行车送你，”女儿的眼睛亮了一下，随即又黯淡了下来。
2024年《礼物》阅读理解及参考答案
16、文章第（3）段用了什么修辞手法来描写礼物盒？这样写有什么好处？(4分)
17、文章第(8)写道我无语，心里，一丝自责掠过。你怎么理解我的无语和自责？（4分）
18、文章以打开礼物盒为中心事件，写了妻子打开礼物盒的哪几个重要步骤？为什么要写得这么繁杂？（7分）
①反映了妻子是个非常细致、耐心的教育工作者，非常珍视学生给以老师的深深的爱；
②从侧面反映出这位中学生情感非常细腻，热爱生活，尊敬老师，心灵手巧；
③使得小说情节一波三折，深深地吸引读者。（3分）
19、C、D（C项妻子不大了解农村生活，其实妻子只是以她所处的时代来看当今的农村生活错。妻子是一位关心学生、了解农村学生及生活的好老师。 D项从侧面说明城市学生不如山村学生对老师纯朴的爱错，无比较之意）
(6)这时，妻已经小心地剥下了外面的玻璃纸，取下包盒子的彩纸，妻将纸认真地叠好，放在茶几上说：这纸真漂亮，以后也许用得着。我说：有些东西啊，丢了可惜，留着其实又多余。妻没理我，用手抠了一下，盒子还是打不开，儿子跑过来说：老妈，你眼花了，还有一层玻璃纸呢！妻说：我说呢，这小鬼还真有心计。
(7)妻和儿子很小心地拆盒子，妻边拆边自言自语地说：会是什么呢？包得这样好！儿子说：可能是糖果吧。我说，要是块手表，多好！妻抬起头看看我，轻声说，山里的孩子，别说戴表，见都没见过手表是什么样的呢！
《礼物》阅读理解及参考答案 2
⑴灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。
⑵那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。
⑶挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。
《礼物》阅读练习附答案
礼物阅读练习阅读理解题题目一：小明和小红是一对好朋友，他们经常互相送礼物庆祝彼此的生日。
小明今年生日的时候，小红送给他一本精美的手帐本，共计花费60元。
小红的生日马上就要到了，小明希望能够送给小红一份同样具有特殊意义的礼物。
请根据以上信息回答以下问题：1.小明收到的礼物是什么？花费多少钱？2.小明打算送给小红什么礼物？3.请简要说明小红送给小明的礼物和小明打算送给小红的礼物在本文中的含义。
答案一：1.小明收到的礼物是一本手帐本，花费60元。
2.小明打算送给小红一份同样具有特殊意义的礼物。
3.在本文中，小红送给小明的手帐本代表着她对小明的关心和祝福，手帐本可以记录小明生活中的点滴，对小明而言是非常有意义的礼物。
小明打算送给小红一份同样具有特殊意义的礼物，他希望通过这个礼物表达他对小红的友谊和祝福。
题目二：小明和小红是一对好朋友，小明生日当天，小红送给他一张演唱会的门票，花费150元。
小红喜欢音乐，小明希望能够送给小红一份特别的礼物来表达他们之间的友谊。
请根据以上信息回答以下问题：1.小红送给小明什么礼物？花费多少钱？2.小明打算送给小红什么礼物？3.请简要说明小红送给小明的礼物和小明打算送给小红的礼物在本文中的含义。
答案二：1.小红送给小明一张演唱会的门票，花费150元。
2.小明打算送给小红一份特别的礼物来表达他们之间的友谊。
3.在本文中，小红送给小明的演唱会门票代表着小红对小明的喜好和对他生活的关注，这是他们之间友谊的一种象征。
小明希望能够送给小红一份特别的礼物来表达他们之间的友谊，他打算送给小红一个定制的音乐盒，这个礼物将延续他们共同喜爱音乐的兴趣，并象征着他们之间的默契和情谊。
完形填空题题目一：小明是一个富有爱心的孩子，他经常帮助身边需要帮助的人。
一天，小明去超市买东西，他看到一个老奶奶手里提着大包小包的东西，一时不小心摔倒了。
小明赶紧跑过去，把老奶奶扶起来，还帮她捡拾掉的东西。
请根据以上信息回答以下问题：1.小明是一个怎样的孩子？2.他遇到的是什么情况？3.请简要说明小明帮助老奶奶的行为在本文中的意义。
语文课文《礼物》的阅读答案(4篇)
语文课文《礼物》的阅读答案（4篇）教学要求：1.会认1个字，会写8个字。
2.有感情的朗读课文，能读准字音。
3.通过学习让学生懂得礼物寄予着亲人的关爱和期盼。
使学生学会用礼物表达自己的心愿。
4.仿照课文前四自然段写一段话。
教学重点：有感情的朗读课文，通过朗读理解课文内容。
教学难点：仿照课文前四自然段写一段话。
教学设想：讲这篇课文不能进展简洁的分析，而是要让学生从朗读中去体会文章的内容。
课前先让学生把自己心爱的礼物带来，给大家介绍这个礼物是什么时候，谁送的。
在学生感悟的根底上，通过多种形式的读，让学生体会文章内容。
最终再让学生仿写。
教学预备：学生自带礼物。
教学时间：二课时教学过程：第一课时一、导入1.同学们，你们带来了什么心爱的礼物，谁来说说自己的礼物是什么时候，谁送给你的？2.有位小朋友她的珍宝可多了，你想不想看看是些什么？就让我们大家把课文翻开，看看都有什么二、初步感知课文1.学生自读课文，用自己的方法识记生字。
2.教师抽查自学状况（1）认读生字卡片礼物发芽懂得一套书精彩寄予坚决滋润（2）理解词语慢慢指针精致期盼幼小博大三、有感情的朗读课文，理解课文内容1.同桌互读课文。
留意读准字音。
2.教师范读，指导学生读出长短句的停顿。
教师重点指导第三节。
3.学生朗读自己喜爱的小节。
说说为什么喜爱这一小节？4.组织学生争论诗歌描述的画面、内容和所表达的感情。
重点指导：我收到了哪些礼物？我从一粒种子生根发芽，读懂了哪些自然？（种子在春天会生根发芽，生长时需要阳光，水。
植物给大地带来了绿色，可以汲取有害气体，释放出氧气）看到小鸡慢慢长大，我心里是怎么想的？（小鸡是那么得意，只要对它们好，它们也会对你友好。
它们和人一样，都是有感情的。
生命是珍贵的，动物长大是多么不简单呀，我们要爱护动物。
）看着手表的指针不停的跳动，我懂得了什么（时间就这样不停留，当你玩的时候，它就从你的身边静静溜走了。
我们要珍惜时间）为什么说世界是博大和精彩的？能把你知道的精彩的事讲给大家听吗？为什么说小小礼物寄予着亲人的关爱和期盼？你收到过亲人什么礼物？5.仿照课文前四自然段写一段话。
小学四年级作文《教师节的礼物——程云飞》300字
小学四年级作文《教师节的礼 物——程云飞》
老师 多么盛大的节日呀！
一进门，
同学们蜂拥般地挤 向 老师，
等同学们回来了，这可是同学们精心
礼物 制作的ห้องสมุดไป่ตู้
啊！没想到的是，老
师却说：“老师不要礼物，你们花得
都是家长的钱。”
这时，我拿起信递给老师，老师 看了看，说：“很好！
关键词：多么,盛大,节日,老师,
进门,同学,蜂拥,般地,老师,同学, 回来,可是,同学,精心制作,礼物,没 想到,老师,却说,老师,不要,礼物, 你们,家长,这时,起信,递给,老师, 老师。
小学四年级作文《教师节的礼 物——程云飞》
指导教师 崔梅茹
关键词：指导,教师,崔梅茹。
小学四年级作文《教师节的礼 物——程云飞》
稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是 谷穗。
再见
小学四年级作文《教师节的礼 物——程云飞》
这份礼物我收下了！”
老 “啊！”台下炸开了锅。
师用手势表示安静下来，温和地
说：“老师并不需要没用的礼物，只 需要学习上的礼物，这种礼物是最好
的！”声音还是那么亲切。
老师啊，老师，您说的那句话至 今还在我心中荡漾。
关键词：这份,礼物,收下,台下,
炸开,老师,手势,表示,安静下来,温 和,老师,并不需要,没用,礼物,需要, 学习,礼物,这种,礼物,最好,声音, 还是,那么,亲切,老师,老师,那句话, 至今,在我心中,荡漾。
教师节的礼物——程 云飞
小学四年级作文 300字
教师节的礼物
程云飞 一年一度的教师节到来了。今天 早上，我早早地起了床，写了一封信，
吃完早餐，我赶往学校。因为
老师为我们付出了许多许多，我
小学四年级作文《教师节的礼物——杨靖宇》200字
小学四年级作文《教师节的礼 物——杨靖宇》
我有不明白的问题时，房老
师就会认认真真的把题讲到我明
白为止。有时房老师严厉的批评我， 我都知道老师是为我好。我们要感恩
礼物 老师，我要送给老师的
就是
我最好的学习成绩，我觉得要
学习好，比什么礼物都好。
关键词：明白,问题,老师,认认
真真,把题,讲到,明白,为止,有时, 老师,严厉,批评,知道,老师,我们, 感恩,老师,送给,老师,礼物,就是, 最好,学习成绩,觉得,学习,什么,礼 物。
小学四年级作文《教师节的礼 物——杨靖宇》
房老师，我爱您！ 指导教师 崔梅茹
关键词：老师,指导,教师,崔梅
茹。
小学四年级作文《教师节的礼 物——杨靖宇》
让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将 它们的美丽葬送。
再见
教师节的礼物——杨 靖宇
小学四年级作文 200字
教师节的礼物
实验二校四年级五班 杨靖
宇 今天是九月十日教师节，我们都
老师 应该感恩我们的
，也特别想
给老师送一份礼物。
眼 我们的尖尖的
鼻子，个头不高，还有点瘦。
关键词：教师节,礼物,实验,二
校,四年级,五班,杨靖宇,今天,九月, 十日,教师节,我们,应该,感恩,我们, 老师,特别,老师,一份,礼物,我们, 老师,大大的,眼睛,长长的,头发,还 有,那尖尖,鼻子,个头,有点。
阅读理解《礼物》及答案解析
阅读理解《礼物》及答案解析礼物赠人之美，今天小编要和大家分享的是阅读理解《礼物》及答案解析，希望能够帮助到大家好好学习并掌握这部分知识，赶快学习起来吧。
阅读理解《礼物》及答案解析礼物(1)那一年我家来了一个帮做家务的小阿姨，名叫雨花。
雨花年纪虽轻，人却有些木讷。
她的刘海儿一直盖到眉毛底下。
她总是躲在厚厚的头发后面，用不安的眼神四处张望，干活儿的时候手冻得红红的。
(2)母亲说雨花这孩子干活倒勤快，只是每天下楼买菜动作慢得很，每天9点多就去了，要到快11点了才回来，烧中饭常常都来不及。
我跟我妈说从前那个小阿姨倒挺好的，下楼买菜要不了一刻钟就回来了。
(3)快过年了，我妈想放雨花的假让她回老家，然而她不肯，说回去也没什么意思，我们都明白她大概是想多挣那一个月的工资。
家里人都说雨花表面上看上去木讷，其实心性是很高的。
我倒没看出来什么，只是看她平时抹东西的时候爱在琴凳上坐坐，有时也伸出胡萝卜一样的手指在钢琴上杵两下，看见有人来了就羞涩地把手指缩到棉袄袖子里去，用另一只手里攥着的抹布在琴盖上撞巴撞巴地擦着，装着在搞卫生，偶尔弄响了琴键的样子。
她还喜欢在书柜前这儿摸摸那儿弄弄的。
因我父亲的书标有概不外借的字样，她像个被拒之门外的孩子那样站在书柜前，人也显得矮了一截。
(4)我妈是很舍得送衣服给小阿姨的，却最看不得她浪费时间：中午一大家子人等着吃饭呢，她可倒好，一下楼买菜影子都不见了。
(5)有一天上午9点多，雨花提着篮子又要下楼去买菜了，母亲冲我努努嘴，示意我跟上她去菜市场，看她到底每天拐到哪儿玩去了。
雨花和我前后脚出了门。
(6)那天天气很好，阳光暖融融地照在格子砖地上，有穿得鼓鼓的小孩子在砖地上玩跳房子。
雨花从孩子身边绕过去的时候，照着一个梳了翘翘辫的女孩头上轻拍了一下。
那女孩看她一眼，说了句讨厌，雨花就独自一个边走边嘿嘿笑出声来。
她今天看上去心情很好。
从我家到菜市场的路上有一排铁栅栏，她走到那儿的时候就把一只手平伸开来，用指尖“咯啷咯啷”地从那排栅柆上划过去，好像在钢琴上弹奏一个流畅的音阶。
高考语文《礼物》阅读理解练习题及答案
高考语文《礼物》阅读理解练习题及答案
高考语文《礼物》阅读理解练习题及答案礼
1、在最终一小节空白处加上标点。
“去，跟人家好好说说，退了吧。
”“不，我不退。
”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。
”
2、请细致地读一读文章，然后用简洁的语言概括文章的起因、经过、结果。
起因：女孩买了一座雕像送母亲。
经过：却让母亲感到很悲观。
结果：雕像破裂了，女儿流泪了.
3、“勾画”的在不同语境中的意思。
专心勾画，想象推想事物的大致状况。
用笔勾画，描摹事物的大致轮廓。
4、两次流泪
第一次：为含辛茹苦无私付出的母亲而感动；其次次委屈难过，无奈与伤心，让女儿流泪了。
5“小山似的”
答：是母亲全部的心血和艰辛的付出，为了女儿的前程，母亲不顾一切地奔波劳碌酬的学费，这是母敬爱心的结晶。
6、悲观
答：母亲误会女儿不珍惜自己的劳动，不体谅自己的艰辛，更不懂得观赏美丑。
7、雕像破裂
答：母亲的厚爱无以回报，女儿心碎了。
虽感到委屈更为母亲感到痛心。
母亲已被艰苦的生活熬煎得粗糙简洁，已经不懂得观赏艺术。
那个曾经为她撑起一片天，而如今依旧静默付出的母亲已慢慢与女儿有了隔阂。
如此厚重情深的母女情，在生活的重压下变得如此沉重。
孝心无价，却让母亲忽视了，母爱厚重，却无以回报，无奈之下，心也跟着破裂了，流着泪。
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《教师节的礼物》阅读答案
教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。
一张用硬纸做成的礼物很特别。
硬纸上画着一双鞋，看得出纸是自己剪的——周边很粗糙；图是自己画的——图形很不规则；颜色是自己涂的——花花绿绿的。
老师能穿这么花的鞋吗？
上面歪歪粗粗地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。
”看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就是十天。
他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！
节日很快过去了。
一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话：“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。
我做一双漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。
我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。
”
这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。
但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？
他想问问她。
这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。
当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。
他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。
于是有了下面的问话：
“爸爸在哪里上班？”“爸爸在家，下岗了。
”“妈妈呢？”“不知道……走了。
”
再一次看了看她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。
他从抽屉里拿出那双“鞋”来。
这时他才感受出这双鞋的分量。
她问：“老师，你家里也穷吗？”他说：“老师家里不穷，你家里也不穷。
”
“同学们都说我家里穷。
”她说。
他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。
老师很高兴，你高兴吗？”
她笑了。
“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”她用力地点了点头。
他带着她来到教室，问大家老师为什么穿布鞋。
有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿。
有的说，透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。
有的同学说健身，因为自己的爷爷在打拳的时候都穿布鞋。
很奇怪没有人说他穷。
他说：“穿布鞋是一种风俗，透气，舒适，有益健康。
”
他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。
她脸上的笑容很美。
1、为什么说女孩送给老师的礼物很特别？
2、“我的心为之一动”是因为？
答案
1 因为别人送的礼物都是物质上的礼物，而小姑娘送的是对老师的关心与爱。
2 因为这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，这是小姑娘对老师的爱。