论当代大学生时代精神培育
当代大学生如何弘扬民族精神和时代精神
当代大学生如何弘扬民族精神和时代精神全面建设小康社会的目标，是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标。
建设有中国特色的社会主义不仅需要发展先进生产力，也需要发展先进文化。
在当代中国，先进文化就是代表我国文化发展方向具有中国特色的社会主义文化，即面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科学的、大众的社会主义文化。
民族精神是中国先进文化的集中体现，是民族文化的精华，是世代相传的精神财富。
中华优秀文化传统中包含了许多优秀的民族精神，如自强不息的奋斗精神、厚德载物的凝聚精神、关心社稷的爱国精神及追求崇高的理想人格等等，这些优秀的民族精神以巨大的吸引力和凝聚力紧紧把中华民族联系在一起，千百年来始终是中华民族的精神支柱。
在当今社会，有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的一个重要尺度。
21世纪，和平与发展仍然是时代的主题。
随着科学技术的突飞猛进，国与国之间综合国力的竞争日趋激烈。
它不仅是经济实力、科技实力、国防实力的竞争，同时也是民族精神、民族凝聚力的竞争。
我们常说，落后就要挨打。
这个落后，不仅是指经济实力、科技实力、军事实力，最重要的是民族精神的失落。
因此，大力弘扬和培育民族精神，非常重要，它直接关系到我们党和国家的前途命运，关系到社会主义事业的兴衰成败，关系到中国在激烈的国际竞争中能否永远立于不败之地。
弘扬和培育民族精神是实现伟大事业的需要，伟大的事业需要伟大的民族精神。
中国共产党人八十多年来战胜各种艰难困苦的最重要的法宝，就是毛泽东同志概括的革命战争年代的那么一股劲、那么一种革命热情、那么一种拚命精神，以及那种坚定的马克思主义和共产主义的理想信念。
如果没有这种革命的精神、理想、信念，中国的新民主主义革命就不可能取得胜利，中国社会主义革命和建设也不能取得今天这样的成就。
我国还处在社会主义初级阶段，基本国情是人口多、底子薄，市场经济尚未完善，科技水平总体不高，基础教育薄弱，地区之间发展不平衡。
弘扬民族精神和时代精神
弘扬民族精神和时代精神发言稿055122班王东20121001554老师同学们大家好，我将给大家讲解弘扬民族精神和时代精神这一节，我将从民族精神和时代精神的认识与弘扬以及我们当代大学生应该如何弘扬民族精神和时代精神三个方面展开阐述，希望可以让大家有所收获。
一、认识民族精神和时代精神概述：民族精神和时代精神作为社会主义核心价值体系的精髓，解决的是应当具备什么样的精神状态和精神风貌的问题。
它是坚持马克思主义指导思想、树立中国特色社会主义共同理想、树立社会主义荣辱观的精神条件。
1、有关民族精神民族精神是一个民族在长期共同社会实践中形成的民族意识、民族心理、民族品格、民族气质的总和，是民族文化中固有的并且延绵不断的一种历史文化传统，是民族文化最本质、最集中的体现。
在我国，爱国主义是中华民族精神的核心，然后又包括了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等伟大的民族精神。
民族精神是古往今来千千万万中国人奋发向上、百折不挠的精神支柱，是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神动力。
下面具体说明几个民族精神爱国主义：弘扬民族精神，最重要的就是坚持和发扬中华民族的爱国主义传统。
爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有着不同的具体内容。
在现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一事业。
江泽民同志指出，“我们所讲的爱国主义，作为一种体现人民群众对自己祖国深厚感情的崇高精神，是同促进历史发展密切联系在一起的，是同维护国家独立和广大人民的根本利益密切联系在一起的。
”团结统一：团结统一是中华民族的传统美德，是中华民族的立身之本。
包含了民族团结和国家统一两个方面，其中民族团结是国家统一社会主义发展进步的必要条件，国家统一是民族团结发展的保障。
团结统一的民族精神不仅表现在国家面临危难、生死存亡的时候，同时也表现在国家顺利发展、兴旺发达时期。
爱好和平：爱好和平的民族精神是指一个民族在同其他民族的交往中,平等相待,友好相处,求同存异,团结和平,为了维护世界和平、促进共同发展而努力贡献的精神。
当代大学生如何弘扬民族精神和时代精神
什么是时代精神？时代精神是每一个时代特有的普遍精神实质，是一种超脱个人的共同的集体意识。
体现着时代精神的英雄们主宰着生活在那个时代的人们的视野，当他们完成了自己的使命，新的英雄再用新的更合乎时代精神的武器占领他们的宝座。
时代精神是一个时代的人们在文明创建活动中体现出来的精神风貌和优良品格，是激励一个民族奋发图强、振兴祖国的强大精神动力，构成同时代精神文明建设的重要内容。
根据一个国家、一个民族时代精神的内含以及它在经济、政治、文化等建设活动中所发挥出来作用的大小，可以透视其国民的理性程度与成熟水平，因而成为衡量其文明进步的重要标准。
时代精神的核心及其内涵？改革创新是时代精神的核心，与时俱进、开拓进取、求真务实、奋勇争先时代精神是在新的历史条件下形成和发展的,是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。
时代精神包含哪些？大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、创业精神、青藏铁路精神、抗击“非典”精神、抗洪精神、抗震救灾精神、北京奥运精神等当代大学生如何弘扬民族精神和时代精神？第一，增强爱国的深厚情感。
新世纪的大学生应通过多种途径，努力培养强烈的爱国主义情感，并将这种爱国主义情感发展为爱国主义情操，做到以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。
第二，确立报国的崇高志向。
大学生要在培养真诚的爱国主义情感的基础上确立报效国家的远大志向。
要立报国之志，应该对祖国有正确的认识，包括对祖国的过去、现在和未来的深刻认识。
知国才能爱国，知之深才能爱之切。
第三，培养建设祖国的聪明才智。
青年大学生，要在振兴中华的伟大事业中有所作为，必须要掌握过硬的本领，掌握建设祖国和保卫祖国的基本才干和技能。
有了报国本领，才有了实现报国之志的条件，也才能实施报国行动。
第四，坚持报效祖国的积极行动。
大学生要以振兴中华为己任，必须将报国之志落实到行动中，树立主人翁观念，从我做起，从身边做起，从一点一滴做起，积极投身到建设有中国特色的社会主义伟大实践中弘扬时代精神举例：1.雷锋精神：2012年3月5日，由青年志愿者协会组织“重温雷锋故事弘扬时代精神”正阳县青年志愿者们组织“重温雷锋故事弘扬时代精神”活动，去看望大林乡涂店小学留守儿童们，为那里的留守儿童们送去了温暖和祝福。
当代大学生如何传承和发扬民族精神和时代精神
当代大学生如何传承和发扬民族精神和时代精神随着时代的变迁，社会的发展和人民生活水平的提高，人们的精神需求越来越高。
如何传承和发扬民族精神和时代精神，成为当代大学生应该思考的问题。
本文将从以下三个方面探讨当代大学生如何传承和发扬民族精神和时代精神。
一、尊重传统文化，传承民族精神中华传统文化是中华民族的瑰宝，它是中国几千年文明的结晶，是中华民族的精神源泉，孕育了中华民族的优秀品德、智慧和精神品质。
当代大学生应该重新认识和理解传统文化，传承和弘扬民族精神，发挥大学生的主力军作用。
通过学习中华传统文化，了解儒家思想、道家哲学、佛家艺术等传统文化内涵，建立正确的文化自信，增强民族自豪感和自尊心。
“弘扬中华传统文化，培养民族自信，增强爱国精神，传承民族精神”成为当代大学生的一项必修课。
二、紧跟时代潮流，发扬时代精神随着时代的发展，社会发生了巨大的变化，人们的生活方式、文化观念、价值观念等方面发生了深刻地变化，产生了新的时代精神。
当代大学生应该紧跟时代潮流，倡导时代精神，把握时代机遇，主动适应时代变化。
应该具有创新精神、开放精神、进取精神、协作精神和责任精神，把学习和和发展与社会的需求和时代发展紧密联系起来。
当代大学生应该从自身出发，树立正确的价值观和世界观，秉承创新、开放、协作、担当和责任的时代精神，为创建和谐、美好的社会作出贡献。
三、树立正确的人生观和价值观当代大学生应该树立正确的人生观和价值观，注重内心世界的培养和发展。
通过自身的实践，发掘自身的潜能和能力，积极探索自己的兴趣爱好和职业发展，探索人生意义和价值。
要始终坚持人民立场，始终与人民心灵相通，真正把个人的成功与群体的利益结合起来。
要尊重学问、尊重人才，注重人格的完善和发展，树立人类命运共同体意识。
总之，当代大学生应该秉持传承和发扬民族精神、发扬时代精神、树立正确的人生观和价值观的理念，注重提高自身素质，以创新、进取、协作、责任的精神创建和谐、美好的社会，为实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦。
当代大学生如何弘扬名族精神与时代精神
民族精神与时代精神相结合便是我们的中国魂。二者相互交融，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力当中，共同够成中华民族自立自强的精神品格，成为推动中华民族伟大复兴的精神动力及精神支柱。
天下兴亡，匹夫尚且勇于承担责任，敢于做到位卑未敢忘忧国，我们当代大学生，作为祖国的栋梁和明天的希望，又该如何弘扬名族精神和时代精神，以使我们的中国魂薪火相传？换言之，我们应该朝着什么方向奋斗拼搏？
鲁迅曾经说过：“中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人——他们是中国的脊梁。”中华民族子及其民族精神之所以历久弥新，之所以能够立足于世界民族之林，与这些中国的脊梁是分不开的。正是他们支撑起我们的中国魂。
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。作为当代大学生，面对日益复杂的国际形势，经济政治前景，我们将面临更为严峻的考验，此时，世界各种浪潮汹涌而至，充斥我们的视听，拥有稳固的根基才能不迷失自我，不自乱阵脚，才能有的放矢，而这个根基就是，中国魂，就是我国的民族精神和时代精神。
“为天地立心，为生民立命。为往圣继绝学，为万世开太平。”清代儒生张载的“横渠四句”每每读过都令我动容。我认为大学生作为时代的先锋，作为一个民族最具活力最，应该拥有这样的胸襟视野与气度，这种大爱苍生，忧国忧民、心系真学识，眼放寰宇的博大也正是名族精神与时代精神的精髓。
论当代大学生应铸就的时代精神
论当代大学生应铸就的时代精神作者：黄岩来源：《新西部下半月》2009年第01期【摘要】当代大学生应铸就的时代精神具有多维的表现，包括“报国意识”、“开放意识”、“民主意识”、“法律意识”、“科学意识”、“创新意识”、“拼搏意识”、“节俭意识”、“和谐意识”和“环保意识”等十种基本内容，涉及到政治风貌、学习气魄、生活节操、处世胸襟等四个方面。
大学生只有具有鲜明的时代精神，才能成为国家的栋梁和民族的希望。
【关键词】当代；大学生；时代精神时代精神是指一个社会在最新的创造性实践中孕育和激发出来的，为社会大多数成员所信奉和向往的，反映社会进步潮流的时代文明中内在的、深层的精髓和内核。
党的十七大报告明确要求：“用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。
”“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。
”因此，在高校校园文化建设中塑造与时代要求相适应的伟大精神，既是国家教育方针和高校培养目标的要求，也是增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的必然要求。
不同的时代、不同的事业造就不同的时代精神。
在我国改革开放和经济社会发展的历史条件下形成的时代精神具有丰富的内涵、鲜明的特征和多维的表现，笔者以为当代大学生应铸就以下几个方面的时代精神：一、立学为民的报国意识爱民爱国、报效国家是中华民族源远流长的优良传统。
从孔子的“大道之行，天下为公”直至林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，无不寄托了对祖国矢志不渝的赤诚之心。
今天，经济全球化已成为历史发展的必然趋势，但全球化并不否认国家的存在。
只要有国家，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。
新世纪新阶段，由于我们所处的国内外环境的变化，爱国主义也有了更加符合实际、更加有利于凝聚人心的全新内涵。
邓小平指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国，贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。
论当代大学生如何培育和践行社会主义核心价值观
论当代大学生如何培育和践行社会主义核心价值观形势与政策课上，老师给我们上了一课《积极培育与践行社会主义核心价值观》，至少从初中起，我们就对社会主义价值观的定义朗朗上口，但是它对我们更深一层的意义，我想我确实对它缺乏更深刻的理解。
下面我就浅谈上课后我对于当代大学生如何培育和践行社会主义核心价值观的一些看法。
（一）什么是社会主义核心价值观社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。
价值观作为一种社会意识，集中反映着社会的经济、政治、文化，代表了人们对社会生活的总体认识、基本理念和理想追求。
任何一个社会在一定的历史发展阶段上，都会形成与其根本制度和要求相适应的、主导全社会思想和行为的价值体系以及凝结其中的核心价值观。
因此自其形成以来，党中央对建设社会主义核心价值体系是一以贯之地高度重视。
到2012年11月，党的十八大报告首次以12个词概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
”这一方面为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本范畴，另一方面也进一步明确了提炼、概括社会主义核心价值观的基本原则。
我们要大力弘扬这些思想、理念和精神，在凝聚全社会共识的基础上，进一步提炼、概括更为简洁、更为有力的社会主义核心价值观。
党中央乃至全国又掀起了积极培育和践行社会主义核心价值观的热潮。
（二）大学生为什么要积极培育与践行社会主义核心价值观社会主义和性价值观的意义是什么？大学生为什么要积极培育与践行社会主义和性价值观？核心价值观是一定社会形态社会性质的集中体现，在社会思想观念体系中处于主导地位，决定着社会制度、社会运行的基本原则，制约着社会发展的基本方向。
培育和践行社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求，也是发展社会主义市场经济的需要。
八一精神与当代大学生培育时代精神的思考
高等教育新教师教学八一南昌起义诞生了我党的人民武装力量，我国的革命道路从此走上了光明之境。
习近平同志在与北京大学师生座谈时讲道：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。
”[1]可见，时代精神内涵的正确诠释，在大学生的健康成长过程中具有举足轻重的作用。
一、八一精神的内涵与外延解析1.八一精神的外延要去钻研“八一精神”的内涵，首先要了解清楚"八一精神”的外延。
（1）要确定“八一精神”形成的时空八一精神源于1927年的南昌起义，那为什么选在南昌起义呢？因为汪精卫打算清党，而国民革命军第四军里的共产党人多如雨后春笋，有个别军队从上到下的领导基本上都是共产党，如果不起义，就只能坐以待毙。
到了四月，国民政府和国民革命军分成两派，军队各自去往武汉和南京两个政府，至此，正式分裂。
其中第四军队选择了追随武汉的汪精卫政府，七月底，汪精卫做出了清党的决定。
1927年南昌起义爆发，军队分为了两部分，共产党人为领导的那部分军队跟随共产党，剩下的那一部分投靠了南京的蒋介石政府。
九月国民政府统一，武汉政府取消，搬往南京，蒋介石下野。
整个南昌起义，便是在国民党策动的“四一二”反革命运动后期彻底失控乃至极其可怖猖獗的情况下，共产党抓住机会组成的部队发动的。
所以，现在看来，不能算是我党自主选择了南昌作为转折点，而是综合了各方面因素，借由时局发展的自然选择。
不过，从某种程度上来说，确实也可以说是我党的选择，因为整只部队从精神面貌到思想觉悟再到行动指令，都完成了红色基因的一种传承与发扬，从这就不难看出，我党确实有借此部队先发制人找寻突破口的想法了。
（2）“八一精神”要在总结历史的基础上指导现在归纳“八一精神”要有自身的特质，以及理论的支撑，而不是只靠天马行空的设想。
第一个权威是南昌起义亲临者的记忆回首，如朱德同志就说过“工农阶层从此有了革命武装”，周恩来总理也说过“八一起义功在第一枪”，陈毅对八一起义也有过相关总结。
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论当代大学生时代精神培育摘要：大学生时代精神教育是当前大学生思想政治教育的重要内容，当代大学生应具备热爱祖国、服务人民、无私奉献、敢于创新等时代精神，加强大学生时代精神教育就要突出教育对象的“主体性”，凸显教育内容的“先进性”，实现教育手段的“多样性”。
关键词：大学生、时代精神、改革创新大学生是青年群体的优秀代表，具有较高的知识层次和文化层次，青年人所固有的敏锐积极的心理特征和思维方式，决定了大学生是社会中最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。
作为我国社会主义的建设者和接班人，大学生不仅要有过硬的文化素质、专业素养，更应努力提升自身道德素质，肩负起建设祖国的重任。
在全球化浪潮和多元文化冲击下的今天，大学生无疑是历经考验的一代，其总体精神面貌是好的，积极向上，充满活力，但同时也存在不少问题，部分大学生信念模糊，价值观呈现功利化倾向，社会责任感缺乏，缺乏团结协作精神，缺乏艰苦奋斗精神，忽视法纪公德等，这些与这个时代的先进文化格格不入。
当前，加强对大学生时代精神的培育和教育，是大学生思想政治教育的重要内容，是培养创新型人才，全面提升大学生思想素质的要求，也是全面建设小康社会的需要。
一、时代精神基本内涵与特征时代精神是一个时代特有的、反应社会进步发展方向、引领时代进步潮流的精神，是一种超脱个人的共同的思想观念和行为方式，是时代文明（物质文明、制度文明和精神文明）内在、深层的精髓与内核，是对现代文明最高层次的抽象，它决定于代表历史前进方向的时代文明的客观的、本质的潮流和发展趋势，并积极推动时代政治、经济和文化发展。
每个时代都有每个时代的精神，而任何一种独特的社会精神气质又都反映出当时的时代背景、社会发展趋势和人们所从事的伟大事业的历史内涵。
时代精神具有以下基本特征:一是时代性，每个时代精神都是时代的产物，反映时代特征；二是民族性，时代精神是优秀民族精神在当代的表现，因民族的历史传统不同而不同；三是先进性，时代精神是先进文化的代表，是指引民众精神追求的方向；四是社会性，时代精神的产生和发展是由一定的经济基础决定的，一旦产生便反作用于整个社会系统；五是实践性，时代精神立足与实现实践并指导实践；六是变动性，时代精神不是一种“范式”或“模式”，它是一种文化流，具有更替性。
一个民族要生存和发展，就不能没有自己的精神，这种精神从历史的角度看，称之为民族精神，而从现实的角度看，则指的是时代精神。
改革开放以来，我国形成了以改革创新为核心的时代精神，作为民族的共同意志和思想状态的集中体现，它是中华民族精神的时代升华，是30年来我国社会发展极为重要的精神动力。
党的十七大报告提出要“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程，转化为人民的自觉追求”，在社会主义核心价值体系四个方面的内容中，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。
二、当代大学生应具备的时代精神当代大学生应铸就以下几方面的时代精神，为构建社会主义和谐社会、加快社会主义现代化建设奋发图强，建功立业。
1、胸怀天下的爱国精神爱国主义是一种体现人民群众对自己祖国浓厚感情的崇高精神。
热爱祖国是对人的首要的、基本的道德要求，是中华民族精神的至高原则。
邓小平同志指出:“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感,以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣,以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。
[1]”对于大学生来说，爱国主义应该表现为理想和现实的层面，在理想层面，要求大学生胸怀祖国，具有远大的理想和建设国家的志向；在现实层面，要求大学生要把理想化作现实，在大学生活中珍惜时间、努力掌握专业知识，全面发展，以期成长为社会栋梁人才，为祖国做出更大的贡献。
2、无私奉献的服务精神为人民服务是我们党的根本宗旨,也是我们党长期提倡的一种高尚道德。
高等学校的道德建设,也应当以为人民服务为核心,以集体主义为原则,在大学生中倡导服务和奉献精神。
要倡导大学生尊重人民，理解人民、热爱人民、关心人民，[1]《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993 p3一切从人民利益出发，全心全意为人民服务。
要鼓励大学生响应国家号召下基层、下西部，深入群众，坚持从人民中来，回人民中去。
3、求真务实的科学精神科学是人类进步和发展的动力，只有坚持科学、反对愚昧，国家才能发展，民族才会强盛。
站在时代前沿，拥有大量的科学知识的大学生不仅要自身崇尚科学，坚持创新，把科学的精神贯穿在学习生活工作当中，更应以所能及地在家庭、社会生活中提倡科学，反对迷信，反对愚昧，敢于同愚昧落后作斗争。
大学生是未来的建设者,也是未来科技领域里的精英,培养大学生的科学精神更是当务之急。
有了科学精神,才能有正确的分析问题、解决问题的能力,才能开拓创新,才能进行发明创造。
4、敢为人先的创新精神创新精神是一种综合的精神素质，包括创新意识、创新素质、创新思维、创新个性、创新品质等。
创新是事物不断更新的动力,是社会经济发展的灵魂。
没有创新,就没有新陈代谢,社会就会成为死水一潭,就会停滞不前。
作为21世纪的大学生，应该具有首创精神（创新精神）去适应新的21世纪人才深造和国家发展的需要；积极进取、勇往直前，让改革创新为核心的时代精神已经成为我们在社会上立足的根本保证和思想精神武器。
5、团结互助的协作精神团结互助是集体主义精神的具体表现，是社会主义新型人际关系的重要内容。
“团结就是力量”，团结发挥的是集体的作用，团结互助有利于凝聚人心、汇集人气，克服常人所不能克服的困难，取得常人所不能取得成绩。
“以团结互助为荣”要求学生发扬人道主义精神，懂得关心、关爱他人，乐于助人，尊重集体利益和他人利益，消除自私自利，讲求合作，讲求共同进步。
在当前，大学生自我意识凸现，集体主义教育、团结互助精神教育更是意义重大。
6、正直公平的守法精神法律是道德最底线。
法纪观念是社会主义思想道德建设的重要补充和有效保障，法纪观念推动着社会主义精神文明建设的健康发展。
中国向来注重遵纪守法，所谓“国有国法，家有家规”。
加强大学生法纪教育就要树立大学生守法意识，增强大学生法制观念。
反映在校园生活中就应该自觉遵守校纪校规，规范自己的言行举止。
发展社会主义民主是由党的性质和党的政治目标所决定的,它反映了社会主义的本质要求,是现代化建设的重要保证。
大学生在校学习期间,除了学习有关法律知识、增强法制意识外,还应增强民主意识,培养当家作主的主人翁意识,树立公民的权利和义务的观念,学会正确处理民主与集中、民主与法制、民主与纪律等关系问题。
7、不畏艰苦的奋斗精神艰苦奋斗也是中华民族的传统美德，古人云:“艰难困苦,玉汝于成。
”讲的是要成大器,必须经过艰难困苦的磨练。
艰苦奋斗既是指不畏艰难困苦，与困难或恶势力作英勇顽强的斗争，又是指能够艰苦朴素、吃苦耐劳、勤俭节约。
艰苦奋斗的要旨在于奋斗，对大学生进行奋斗教育，一是要鼓励大学生勇于面对挑战，不怕艰难困苦，敢于在奋斗中前进；二是要引导大学生艰苦朴素、勤俭节约，不奢侈，不浪费。
8、放眼国际的开放精神当今世界是开放的世界,“全球化”是当代世界经济发展的一个显着特征。
实事表明,有开放意识的人才才能立足国内、放眼世界,勇敢地走向世界经济舞台,拓展国际市场。
在当代,国际主义精神被赋予新的内容,即积极参与国际事务,参与国际经济竞争,参与人类和平与发展事业(如保护人类生存环境等),共同解决人类面临的共同问题等等。
大学生在学校里,应当学会并懂得运用国际法律法规、国际惯例,培养处理国际经济交往和技术合作的能力,并且要努力学习和借鉴经济发达国家的先进的科学技术和管理经验,并结合中国的实际,为我所用。
三、加强大学生时代精神培育的途径根据时代精神的基本特征，加强对当代大学生时代精神的培育，应突出教育对象的主体性，教育内容的先进性，教育形式的多样性。
（一）突出教育对象的“主体性”呼唤人的主体精神，是时代精神中最核心的内容。
以改革创新为核心的时代精神作为新时期中共社会发展需求的综合反映，其价值指向是以促进社会广泛进步和人的全面发展为最高目标，从这个意义上讲，以人为本必然成为时代精神的内在要求。
坚持以人为本的教育理念，要确立教育的主体性，“教育是主体为人的教育，教育的目的唯在发挥人性，是指达到完美的境界”，“其目的是人性不是人力”，传统德育忽视了道德教育的主体性，道德教育中的教育者、受教育者也随之丧失了主体的地位。
貌似具有绝对权威的教育者不过是一个由上向下传达信息的中介人，少有自己真正的参与，垂直的师生关系使得学生成为一种被模塑的对像、一种原料胚胎，教育的任务必然就是加工塑造，缺乏对学生主体的真正尊重，无论是教育者，还是受教育者都失去了完善自身德性德内在动力。
我们弘扬以改革创新为核心的时代精神，就是要把实现“每个人的全面而自由的发展”作为其最终的目标指南。
从教育对象观的角度看，最重要的是确认生命的整体性和人的发展的能动性。
（二）凸显教育内容的“先进性”1、发挥“主导性”。
马克思主义中国化是时代精神与时俱进的源泉，加强大学生时代精神培育要坚持马克思主义在时代精神教育中的指导地位。
马克思主义认为，任何一个伟大的理论都是自己时代精神的体现。
也就是说，任何一个伟大的理论都是一定时代的产物，反映着自己时代的本质特征、历史潮流和时代要求，担负着自己时代所赋予的历史任务，并为同时代的各种社会心理、社会意识形态和人们的实践活动提供理论原则和思维方法，给人指明前进的方向，推动时代的发展。
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。
学习马克思主义，坚持用发展着的马克思主义作为指导思想，武装大学生的头脑，才能确保大学生思想政治教育的政治方向。
为此，必须通过思想政治教育使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高他们的思想政治素质，这样才能引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，努力培养出合格的“四有”新人。
2、彰显“民族性”。
民族精神表现在一个民族的全部社会实践中，是对其社会存在的反映，而时代精神体现在一个时代，多个民族的生活实践中和精神生活中，是在一定历史时代的社会存在的反映。
加强大学生时代精神培育要继承和弘扬民族文化。
中华民族有着灿烂的历史和优秀的传统文化。
中华文明上下五千年，中华传统文化博大精深、源远流长，其中不乏超越阶级、超越时代的精髓内容，数千年来形成的崇高的民族精神、民族气节和优良传统道德，是我们国家的宝贵财富。
要注意弘扬中华民族的优秀传统文化和优良的传统道德。
我国优良的传统道德,对我们高校的道德建设有着积极的作用。
当然,传统道德必然打着封建社会的烙印,其目的是为了维护封建地主阶级的统治。
我们不能全盘照搬和继承,而应当有批判地继承,要用历史唯物主义观点加以科学分析,吸取其精华,扬弃其糟粕。