机械制图课题一
机械制图电子教案
机械制图电子教案【篇一：机械制图教案】机械制图电子教案（1）[课题编号]1-绪1①[课题名称]机械制图的任务与学习方法图幅比例[教材版本]王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书--机械制图习题集（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
[教学目标与要求]一、知识与技能1、了解本课程的任务、特点、主要内容和学习方法；2、了解图样在生产中的作用和地位，提高对课程重要性的认识，激发学习兴趣；3、熟知国家标准关于图纸幅面和格式规定，能正确识别读图方向。
4、掌握比例的概念和选用原则。
二、学习方法和素质养成1、引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。
2、初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重严谨细致、一丝不苟的工作态度和工作作风的养成教育。
[教学重点]1、本课程的重要性和学习目标、学习方法；比例概念的理解与应用；2、激发学生的学习兴趣；[教学难点]看图方向的确定。
[分析学生]1、入学新生大多数会对本课程产生较浓厚的兴趣，热情较高，信心较足。
2、同学们的几何知识和空间概念及想像力相对薄弱，又少于接触或未接触过机械生产环境，缺少相应机械常识和感性积累。
3、机械制图既重理论，更重实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。
[教学设计思路]教学方法：综合运用读书质疑、讲授、演示、归纳提升等教学法。
绪论部分的教学在以教材为蓝本的同时，以激发学生的学习动机和积极性为目的，教师可根据自身的工作、教学经验和体会对绪论所要讲述的内容作恰当的调整和充实。
[教学资源]机械制图网络课程，生产用技术图纸等。
[教学安排]2课时（90分钟）教学策略：利用网络演示，创设教学情景，启发学生思维，注重知识与学生生活实际经验相联系，讲、演交叉进行，及时归纳总结。
机械制图电子教案(完整资料)
机械制图电子教案(完整资料)机械制图电子教案（1）【课题名称】机械制图的任务与研究方法；认识制图国家标准（一）图纸与比例、字体与图线。
【教学目标与要求】一、知识目标1．了解机械制图课程的性质、内容、任务与研究方法；2．了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定。
二、能力目标1．握理论联系实践的研究方法，通过反复实践，逐步提高看图和画图的能力；2．具有正确认知和选用图纸幅面和格式及比例的能力，能识别图形中的图线。
三、素质目标培养严格遵守《技术制图》、《机械制图》等国家技术标准的良好惯，耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度，提高工程素质。
四、教学要求1．了解机械制图的研究方法，并能掌握使用；2．了解国度标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定。
【教学重点】机械制图课程的研究方法【难点分析】比例的规定，图线的应用【分析学生】1．入学重生大多数未学过平面几何，空间概念和想像力较薄弱；未接触过机械工厂和机械出产，短少机械零件、部件的常识。
2．刚入学时多数学生研究机械制图的态度是规矩的，研究中碰到艰巨后，部分学生会发生畏难情绪，个别学生以至丧失研究信心与兴趣。
3．机械制图既有理论，又有实践，与中小学课程及其研究方法不同，学生对研究方法有一个适应和掌握的过程。
【教学设计思路】教学方法：演示法、讲授法、归纳法。
【教学资源】机械制图网络课程【教学放置】2课时（90分钟）教学步骤：网络演示，讲授交叉进行，最后进行归纳。
【教学过程】一、导入新课（10分钟）从家俱、建筑物、机械等的制造实践举例，引出要学会阅读和绘制图样（工程界的共同语言），讲解本课程的研究对象和内容。
二、新课教学（70分钟）1．机械制图的性质、特色、教学目标和研究方法（20分钟）。
教师演示网络课程的课程说明，重点讲解研究方法。
教师讲解时，注意向学生设问，是否听明白，有何问题，启发学生思维。
2．图纸幅面和格式（20分钟）教师讲解，并演示：①网络课程的第一章课程导航；②图纸幅面演示；③图框格式及尺寸演示；④图标规定的标题栏格式及尺寸演示。
《机械制图》第二单元教案 课题1-3 理实一体
课题投影法概念一、教学目标1、知识目标：理解投影法的概念及分类，正投影法基本性质2、能力目标：培养学生理解能力、空间想象能力3、情感目标：培养学生严谨认真的态度二、教学重点：投影法的概念及分类三、教学难点：正投影法基本性质四、教学方法：讲授法五、教学课时：1课时六、授课类型：新授七、教学准备：尺规八、教学过程：【组织教学】检查学生出勤，作好学生考勤记录。
【导入新课】本单元属于理论基础部分，是本课程的重点单元，学好本篇的内容关系到整个机械制图课程学习的好坏。
空间想象能力的培养是学好本篇内容的关键所在，同学们在学习本篇内容的时候一定要多思多想，探讨三视图的形成原理，总结出三视图绘图的基本方法，一定要不断培养自己的空间想象能力，将空间分析贯穿于本篇的学习之中，贯穿于整个机械制图课程的学习之中。
【讲授要点】在我们的日常生活中，我们会经常看到影子的存在，比如说：物体的影子，我们的身影。
在制图上我们也用影子（制图上称为投影）来表达一个形体，但是我们有没有注意到影子的形成须具备哪些条件？影子的变化有什么特点呢？(一)、投影的概念1．投影：光线通过物体产生影子的现象。
（举例）2．投影法：就是一组射线通过物体蛇向指定平面上而得到图形的方法。
(二)、投影法的分类1．中心投影法：投射线汇交于一点的投影方法。
（图形展示）特点：投影比实物大，立体感强。
（教师板书）适用：外观图、美术图、照相等。
2．平行投影法：投射线相互平行的投影方法。
（图形展示）（1）斜投影法：在平行投影法中，投射线与投影面倾斜时的投影。
（2）正投影法：在平行投影法中，投射线与投影面垂直时的投影。
（着重举例说明)。
机械图样主要是用正投影法绘制。
(三)、正投影法基本性质1．真实性物体上平行于投影面的平面（P），其投影反映实形；平行于投影面的直线(AB)的投影反映实长。
2．积聚性物体上垂直于投影面的平面（Q），其投影积聚成一条直线；垂直于投影面的直线(CD)的投影积聚成一点。
《机械制图教案》第一章1-3讲
《机械制图》教案（3学时）第一讲绪论课题：1、本课程的研究对象2、本课程的任务和学习方法3、我国工程图学的发展概况课堂类型：讲授教学目的：1、讲解图样的概念及形成2、介绍本课程的任务、特点和学习方法教学要求：1、了解本课程的任务和性质2、领会本课程的学习方法教学重点：图样的形成及与立体图的比较教具：长方体模型教学方法：本次课是介绍绪论部分，主要目的是引导学生培养起对这门课的兴趣，讲课时尽可能采用较为生动活泼的语言和教学形式，并结合自己的体会和以往积累的教学经验，向学生介绍一些适时可行的学习方法。
教学过程：一、引入新课题机械制图是一门重要的技术基础课，它是是研究如何运用正投影基本原理，绘制和阅读机械工程图样的课程。
主要任务是培养学生看图、绘图和空间想象能力，达到教学大纲中对本课程所提出的教学要求，以适应今后从事工程技术工作的需要。
二、教学内容（一）本课程的研究对象1、图样的概念准确地表达物体的形状、尺寸和技术要求的图，称为图样。
（对此定义作简要说明，并强调：形状、尺寸和技术要求三个方面，缺一不可）2、机械制图的概念在建筑工程中使用的图样称为建筑图样，在机械工程中使用的图样称为机械图样。
机械制图是以机械图样作为研究对象的，即研究如何运用正投影基本原理，绘制和阅读机械工程图样的课程。
3、图样的作用（1）图样是工厂组织生产、制造零件和装配机器的依据。
（2）图样是表达设计者设计意图的重要手段。
（3）图样是工程技术人员交流技术思想的重要工具，被誉为“工程界技术语言”。
4、图样的形成（1）立体图表示物体的大致形状可以用立体图。
立体图是从一个方向、用一个图形来表达物体的形状。
如图所示，只能看见长方体的前面、上面和左面，后面、下面和右面无法看清；而且长方体是由六个矩形面构成的，但矩形都变形为平行四边形。
如果对此长方体作进一步加工，，则会发现：圆孔打得多深，方槽是否前后贯通，在立体图中表达不清楚，而圆形也变形为椭圆形。
《机械制图及Auto CAD》教学课件 课题1 平面图形的绘制
任务一 数控铣削加工工艺概述
知识链接
（二） 标题栏 国家标准《技术制图标题栏》（GB/T 10609.1—2008）对
标题栏的基本要求、内容、尺寸与格式作了明确规定
任务一 数控铣削加工工艺概述
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二、 图线 1. 图线的尺寸 （1） 所有线型的图线宽度（d）应按图样的类型和尺寸大小在
下列数系0.7mm； 1.0mm；1.4mm；2.0mm。
图形文件和关闭图形文件等操作，这是绘图的基础操作。 1. 新建图形文件 2. 打开图形文件 3. 保存图形文件
任务一 数控铣削加工工艺概述
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七、 绘制一个简单的正方形 （一） 直线命令
1. 命令访问 选择【直线】按钮 ； 命令行：Line、L；（ 键盘输入） 功能区：【常用（选项 卡）】→【绘图（面板）】 →【直线】， 菜单栏：【绘图】→【 直线】。
任务一 数控铣削加工工艺概述
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七、 绘制一个简单的正方形 （一） 直线命令
4. 关于坐标系 绘制的每个对象或者放在世界坐标系中，或者放在坐标系中。 当创建二维几何图形时，输入的数据最终以笛卡尔（x,y）或极坐标 （距离,角度）的形式传递到软件。既可以手动输入这些坐标，也可 以在绘图窗口拾取一个点来得到坐标。
课题一 平面图形的绘制
机械图样是承载着机械产品的设计和制造信息的重要技术文件
课题一 平面图形的绘制
机械图样是承载着机械产品的设计和制造信息的重要技术文件
任务一 数控铣削加工工艺概述
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一、 图纸幅面、标题栏 （一） 图纸幅面和格式
1. 基本幅面 为便于图样管理，用于绘制图样的图纸，其幅面的大小和格式必须遵 循GB/T 14689—2008中的规定。
汽车机械制图教学大纲
一、说明
1.课程的性质和内容
本课程是高级技工学校汽车检测与维修专业的专业课。主要内容包括：制图的基本知识，点、直线、平面的投影、立体的投影、组合体视图、轴测图。机件常用的表达方法，标准件和常用件，零件图，装配图和计算机绘图的基本知识。
2.课程的任务和要求
本课程的主要任务是培养学生具有较强的识图能力，一定的徒手绘图能力和计算机绘图能力。为学习专业课及生产实习提供必要的试图与绘图知识。
教学内容
课题一 用AutoCAD绘制平面图
课题二 用AutoCAD绘制三视图
课题三 用AutoCAD绘指令较多，这里只讲解最常用的操作指令，重点培养使用常用绘图工具和修改工具的能力。
2.在讲授绘制平面图时应重点分析常用绘图工具和修改工具的基本操作方法；在讲授绘制三视图时应重点分析辅助绘图工具的使用方法；在讲授绘制零件图时，应重点分析尺寸标注的方法和技巧。
5.装配图的尺寸标注、技术要求、序号、明细表等可用多媒体方式详细讲解。
6.应根据汽车专业的需要，结合本工种的装配图进行识读。
模块六 用AutoCAD绘制图样
教学要求
1.熟悉AutoCAD的基本操作，培养学生运用计算机绘图的能力。
2.掌握AutoCAD绘图的基本技能，培养学生运用AutoCAD绘制简单零件图和装配图的能力。
3.该模块教学适合于理论课和上机操作交叉进行，根据学生特点，循序渐进，逐层展开。
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教学要求
1.掌握机件的常用表达方法及应用场合。
2.掌握基本视图、向视图、局部视图、斜视图的基本知识，培养学生的绘图能力
3.掌握剖视图和断面图的基本知识，培养学生绘制剖视图和断面图的能力。
机械制图电子教案《国家标准的基本规定》(上学期第一课)
制图教案第一课课题国家标准的基本规定上课时间总序号1,2课型新授课教学模式“三三四”模式教法讨论、练习教学目标知识与技能目标掌握图幅与格式、比例、字体与图线画法等规定过程与方法目标利用多媒体课件等工具辅助教学，要学生初步理解图幅，比例等基本规定情感态度与价值观培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德素养和学习机械制图知识的浓厚兴趣重点国标下对图幅，格式，比例等有关规定难点格式与线型的规定画法德育结合点教学过程师生活动组织教学教师清点人数复习导入学生刚接触本课程，先对课程内容与设置做简单介绍教师提问学生回答自主学习合作探究一、国标号：国家标准简称“国标”，代号为“GB”，推荐性标准代号为加“/ T”，例如GB/T 14689—2008中T为推荐性标准，14689是标准的序号，2008为标准颁布的年号。
二、图纸幅面和格式1、图纸幅面A0、A1、A2、A3、A4各图纸尺寸2、图框格式在图纸上必须用粗实线绘出图框，其格式分为留装订边和不留装订边两种，如图所示，同一产品的图样应采用同一种格式3.标题栏为了注明相关内容以及便于图样的管理和查阅，每张图样都应画出标题栏。
拓展提升总结评价三、比例比例是指图样中图形与实物相应要素的线性尺寸之比，比例分为原值、缩小和放大3种，在实际工作中，应尽量采用1:1的原值比例。
种类比例原值比例1∶1放大比例5∶1 2∶15×10n∶1 2×10n∶1 1×10 n∶1缩小比例1∶2 1∶51∶10 1∶2×10n1∶5×10n1∶1×10n四、字体图样中书写的文字必须做到字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
1. 汉字标准规定，图样上的汉字应写成长仿宋体并应采用国家正式公布的简化字。
汉字的高度不能小于3.5mm，字宽一般为2/h2、字母和数字图样中的字母和数字可写成斜体或直体。
斜体字的字头向右倾斜，与水平基准线成75°角四、图线国家标准规定了15种基本线型1、图纸幅面及格式2、比例定义与分类3、字体要求，图线分类与画法作业布置习题册P1,2，3。
《机械制图教案》第一章28讲剖视图
第二十八讲§6—3 剖视图的分类课题：1、剖视图的分类2、剖切面的种类课堂类型：讲授教学目的：1、讲解全剖视图、半剖视图、局部剖视图的画法、标注方法和应用场合2、讲解阶梯剖视图、旋转剖视图、斜剖视图的画法、标注方法和应用场合3、了解复合剖视图的画法、标注方法和应用场合教学要求：1、掌握全剖视图、半剖视图、局部剖视图的画法、标注方法和应用场合2、掌握阶梯剖视图、旋转剖视图、斜剖视图的画法、标注方法和应用场合3、熟悉复合剖视图的画法、标注方法和应用场合教学重点：1、三种剖视图的的画法、标注方法和应用场合2、各种剖切面的剖视图的画法、标注方法和应用场合教学难点：1、局部剖视图的画法2、复合剖视图的画法教具：挂图：“全剖视图”、“半剖视图”、“局部剖视图”、“阶梯剖视图”、“旋转剖视图”、“斜剖视图”、“复合剖视图”教学方法：讲课时应从各种剖视的应用场合入手，举例说明，各种剖视图的的画法采用对比的方法讲解。
教学过程：一、复习旧课1、剖视图的形成。
2、视图的画法、标注。
3、画剖视图应注意的问题二、引入新课题为了用较少的图形，把机件的形状完整清晰地表达出来，就必须使每个图形能较多地表达机件的形状。
这样，就产生了各种剖视图。
按剖切范围的大小，剖视图可分为全剖视图、半剖视图、局部剖视图。
按剖切面的种类和数量，剖视图可分为阶梯剖视图、旋转剖视图、斜剖视图和复合剖视图。
三、教学内容（一）剖视图的分类1、全剖视图（1）概念用剖切平面，将机件全部剖开后进行投影所得到的剖视图，称为全剖视图（简称全剖视）。
例如图6—8中的主视图和左视图均为全剖视图。
（2）应用全剖视图一般用于表达外部形状比较简单，内部结构比较复杂的机件。
（3）标注当剖切平面通过机件的对称（或基本对称）平面，且全剖视图按投影关系配置，中间又无其它视图隔开时，可以省略标注，否则必须按规定方法标注。
如图6—8中的主视图的剖切平面通过对称平面，所以省略了标注；而左视图的剖切平面不是通过对称平面，则必须标注，但它是按投影关系配置的，所以箭头可以省略。
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图板是供铺放、固定图纸用的矩形木板(图1-1)，其板面平整光滑， 左侧为丁字尺的导边，必须平直。
2.丁字尺 丁字尺由尺头和尺身构成，主要用来画水平线。使用时，尺头内侧必须
4.图线(GB/T 4457.4—2002) 绘制图样中常用的线型及名称，见表1-3。
在机械图样中采用粗细两种线宽，它们之间的比例为2∶1(粗线为d，细线为d/ 2)。在同一图样中，同类图线的宽度应一致。细(粗)虚线、细(粗)点画线及细 双点画线
各种图线的应用示例如图1-12所示。
画图线时应注意以下几点，如图1-13所示：
7.曲线板 曲线板是用来画非圆曲线的工具，其轮廓线由多段不同曲率半径的曲线组
成。作图时，先徒手用铅笔把曲线上一系列的点顺序地连接起来，然后选择曲 线板上曲率合适的部分与徒手连接的曲线贴合。每次连接应通过曲线上三个点， 并注意每画一段线，都要比曲线板边与曲线贴合的部分稍短一些，这样才能使 所画的曲线光滑地过渡，如图1-6
4.圆规 圆规是用来画圆或圆弧的工具。 画圆时，圆规的钢针应使用有肩台的一端，并使肩台与铅芯尖平
齐。圆规的使用方法如图1-3所示。
5.分规 分规是用来截取尺寸、等分线段和圆周的工具，如图1-4所示。
6.铅笔 铅笔分硬、中、软三种。绘制图形底稿时，建议采用2H或3H铅笔，并削
成尖锐的圆锥形；描黑底稿时，建议采用B或2B铅笔，削成楔形。铅笔应从 没有标号的一端开始使用，以便保留标号，如图1-5所示。
靠紧图板的导边，用左手推动丁字尺上、下移动。移动到所需位置后，压住 尺身，用右手由左至右画水平线。 3.三角板
三角板由45°和30°(60°)两块合成为一副。三角板和丁字尺配合使用，可 作出垂直线，也可画出15°、30°、45°、60°、75°等特殊角度的倾斜线，如图 1-2所示。如将两块三角板配合使用，还可以画出已知直线的平行线或垂直线。
2.比例(GB/T 14690—1993) (1)术语 1)比例：图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。 2)原值比例：比值为1的比例，即1∶1。 3)放大比例：比值大于1的比例，如2∶1。 4)缩小比例：比值小于1的比例，如1∶2。 (2)比例系列 绘制图样时，为了从图样上直接反映出实物的大小，尽量采用原 值比例。但各种实物的大小和结构千差万别，绘图时，也可根据实际需要从表 1-2中选取放大比例或缩小比例。
1-2 线型及仿宋字
国家标准《机械制图》是机械专业制图标准，它们是图样的绘制与使用的 准绳。“GB/T”为推荐性国家标准的代号，一般可简称“国标”。之后的几位 数字为标准的批准顺序号，“—”后的数字表示该标准发布的年份。 1.图纸幅面和格式(GB/T 14689—2008)
(1)图纸幅面 基本幅面共有5种，见表1-1，其尺寸关系如图1-7所示。必要 时，也允许选用加长幅面，但加长后幅面的尺寸必须由基本幅面的短边成整数 倍增加后得出。
(2)图框格式 在图纸上必须用粗实线画出图框，其格式分为不留装订边(图1-8) 和留装订边(图1-9)两种。同一产品的图样只能采用一种格式。
(3)标题栏 每张图样都必须画出标题栏。标题栏的格式和尺寸在国家标准GB/T 10609.1—2008《技术制图标题栏》中已有规定。在学习中建议采用图1-10所 示的简化标题栏。标题栏的位置应位于图纸的右下角。
说明它的大小和技术要求等内容。书写的汉字、数字和字母，都必须做到：字 体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
(2)字母和数字 字母和数字(包括阿拉伯数字、罗马数字、拉丁字母及少数希 腊字母)按笔画宽度d与字高h的关系情况可分A型和B型。A型字体的笔画宽度d 为字高h的1/14，B型字体的笔画宽度d为字高h的1/10。在同一图样上，只允许 选用一种形式的字体。字母和数字可写成斜体和直体。斜体字字头向右倾斜， 与水平基准线成75°。
(3)标注方法 比例符号以“∶”表示，表示方法如1∶1、1∶2、5∶1。比例一 般应标注在标题栏中的比例栏内。不论采用何种比例，图形中所标注的尺寸数 值必须是实物的实际大小，与图形的比例无关，如图1-11所示。
3.字体(GB/T 14691—1993) 在图样上除了要用图形来表达零件的结构形状外，还必须用数字及文字来