《爱伴我成长》主题班会方案及点评
爱伴我成长
《爱伴我成长》主题班会教案设计、课堂实录及反思板场中学七年级（10）班指导教师：冉金龙一、活动背景进入初中，学生逐渐由童年成长为少年；初一是一个教育教学的关键期和重要的发展期。
这时候，学生身体飞速发展，内心世界有了新的发现，自我意识渐渐觉醒，独立精神不断加强；在这个特殊的发展期，学生好奇、上进又不安、烦躁，他们特别需要父母、社会、学校的关注和爱护。
学校教育以其规范性、系统性和科学性在学生的教育中起着重要的、不可替代的作用；而学校教育的主要阵地是班级。
在班级教育中，集体教育是教育最主要也是最常用的方式、手段。
寄宿制班级由于其特殊性决定了学生生活、学习的空间主要在学校，因此学校教育尤显重要，班级代表学校进行教育的功能范围相应扩大，需要对学生进行全方位的教育与关爱。
我校不断发展，寄宿制班级不断扩大；各个年级、各个寄宿制班级都在探索寄宿制班级规范管理和科学教育的途径。
七年级（10）班这次开展的主题班会《爱伴我成长》就是一次探索实践。
二、活动目的1、通过班会，直观反映爱时时刻刻追随着我们每位同学，爱伴着我们已从童年走到了少年。
2、通过班会，让同学们了解、理解长辈们和学校、老师的殷切希望和无限关爱，让学生感受到自己并不孤独，并不缺少爱，启发教育学生珍惜今天幸福美好的学习生活。
3、通过班会，使学生正确理解爱，体会、感悟爱的内容、方式和方法，使学生懂得如何去爱，懂得感恩，能以适当的方式接受他人的关爱和关爱他人；并由此延伸至爱集体，爱祖国，做一个有爱心、有理想、有责任感的人。
4、通过班会，丰富学生的情感体验，进行适当的审美观的教育和建构。
三、活动形式以歌舞、讲故事、朗诵、小品表演、小提琴独奏等生动活泼的形式表现。
四、活动准备1、宣传动员2、策划设计3、搜集资料，撰写文稿4、排演节目，修改提高五、活动过程第一章1、《爱的奉献》：（引出）开场白：甲、乙：尊敬的各位领导、丙、丁：亲爱的老师们：合：下午好！甲：爱，是美好的字眼乙：爱，是人间的春风丙：爱，是默默的奉献丁：爱，是鼓舞的力量甲：家人的爱是思念乙：老师的爱是包容丙：同学的爱是理解《在成长路上学会感恩》主题班会教案设计与教学反思某中学七年级某班指导教师：许秀兰【班会目标】1. 能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。
让爱伴我成长教案
让爱伴我成长教案一、教学目标1. 让学生理解爱的含义，认识到爱是人类最基本的情感需求。
2. 培养学生关爱他人、珍惜亲情的品质。
3. 引导学生学会表达爱，将爱心融入日常生活。
二、教学内容1. 爱的定义与重要性2. 亲情、友情、爱情等各种爱的表现3. 学会表达爱，关爱他人4. 亲情的珍贵，孝敬父母5. 爱心在生活中的实践三、教学方法1. 讲授法：讲解爱的定义、各种爱的表现等。
2. 案例分析法：分析亲情、友情、爱情等实例，引导学生深入理解爱。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的经历和感悟。
4. 实践法：鼓励学生在日常生活中实践爱心，关爱他人。
四、教学准备1. 课件：制作包含爱的定义、各种爱的表现等内容的课件。
2. 案例：收集亲情、友情、爱情等方面的真实案例。
3. 讨论题：准备与爱相关的话题，供学生讨论。
五、教学过程1. 导入：以一个关于爱的故事或名言警句导入，激发学生的兴趣。
2. 讲解爱的定义与重要性：讲解爱的含义，阐述爱对于人类的重要性。
3. 分析各种爱的表现：通过案例分析，让学生了解亲情、友情、爱情等爱的表现。
4. 讨论与分享：组织学生分组讨论，分享自己身边的亲情、友情、爱情等故事，引导学生深入理解爱。
5. 实践爱心：鼓励学生在日常生活中关爱他人，将爱心融入生活。
6. 总结与反思：让学生总结本次课程的收获，制定自己在关爱他人方面的行动计划。
六、教学内容1. 家庭中的爱：深入探讨家庭中的亲情，理解父母的爱。
2. 友情的重要性：了解友情对个人成长的影响，学会珍惜友情。
3. 爱情的认识：初步了解爱情的含义，认识到爱情是人生的一部分。
4. 社会中的爱：认识在社会中如何去关爱他人，贡献自己的力量。
5. 网络中的爱：了解在网络世界中，如何传递正能量，展现爱心。
七、教学方法1. 讲授法：讲解家庭、友情、爱情等爱的表现。
2. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同类型的爱。
3. 小组讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的经历和感悟。
爱伴我成长班会课教案
爱，历久弥新！成长的档案里都是爱，爱，伴随我们快乐成长。下面小编给大家带来的是爱伴我成长班会课教案五篇，欢迎查阅！
爱伴我成长班会课教案1
活动目的：
1.通过此次主题班会增进同学与家长的感情。
2.让同学在点滴中体谅父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的养育之恩。
3.在今后的生活中，对父母多一份理解与关爱，用实际行动回报父母
【设计意图】：第一个环节,通过“盲人跛子去赶集”的游戏,让学生在游戏的过程中互相理解、关心、帮助,进而感受到关爱是如此重要、如此美好.
二、调查寻找、感受幸福
1..展示活动.
分组汇报展示：
（1）展示关爱他人的名言警句.课前安排学生将搜集的名言警句写在自己设计的卡片上,现在请学生拿出来交流,让学生读名言谈感悟.
活动准备：
1..加强宣传发动,召开班干部会,集思广益,确定本次活动的主题和具体内容、形式.
2.向学生公布了本次《爱伴我成长》主题班会的部分活动方案,进行全员发动,营造活动氛围.
3..全班学唱《让世界充满爱》.
4..让学生从各种渠道收集有关关爱别人的各种资料,如故事、图片、歌曲,准备节目（朗诵、情景再现等).
（2）让学生用喜欢的方式表达自己的关爱之心.（写作提示：可以是对伤者的慰问,可以是对施暴者的谴责,可以是对大家宣传自我防护知识,可以组织募捐等）.
学生写好后展示书信,选取有代表性的全班宣读,然后教师根据实际情况评价,再请同学们把自己的书信贴到墙报上,号召同学们将自己写的付诸于行动.
【设计意图】：结合当前焦点事件,让学生看到实际社会中存在的论文范文关爱.引导学生联系实际,升华关爱他人的感情,并付出行动.
活动准备：
(1)邀请来自不同行业的学生家长参加主题班会（如教师，警察，工厂工人，个体户等）
2023年《爱伴我成长》主题班会活动方案(精选3篇)
2023年《爱伴我成长》主题班会活动方案（精选3篇）方案一：《爱伴我成长》主题班会活动方案活动目标：增强班级凝聚力，让每个同学感受到班级的温暖和支持，帮助同学们树立正确的人生观和价值观。
活动内容：1. 班级回忆录分享：每个同学都可以准备一段班级的回忆录，可以是一件有趣的事情、一次难忘的经历或者一段班级的成长历程。
同学们可以在班会上依次分享自己的回忆录，大家一起回忆过去的美好时光，增进彼此的了解和感情。
2. 班级互助计划：每个同学可以写下一份自己对班级的帮助与支持计划，分享自己想要为班级做的事情。
例如，有的同学可以承诺帮助其他同学解答学习中的问题，有的同学可以承诺主动关心班级里的其他同学等。
大家可以在班会上交流自己的计划，共同商讨如何更好地为班级做出贡献。
3. 班级成员介绍：每个同学可以选择一位自己尊敬的人，并在班会上向大家介绍这位人物。
同学们可以分享这位人物对自己的影响和启示，以及自己想要向他们学习的品质。
通过这个环节，同学们可以互相了解和学习，形成班级内部的正能量传递。
活动评估：活动后可以通过问卷调查的方式，让同学们对整个班会活动进行评估。
了解同学们对于活动内容和形式的满意度，以及对班级凝聚力和同学们人生观和价值观的提升情况进行评估。
根据评估结果，适时调整和改进活动方案。
方案二：《爱伴我成长》主题班会活动方案活动目标：提高同学们的情感和社交能力，增强团队合作意识，培养同学之间的互助精神。
活动内容：1. 组建爱心小组活动：根据班级的情况，将同学分成数个小组，每个小组由一位负责人带领。
小组负责人负责统筹安排活动，并鼓励小组成员共同参与。
小组活动可以包括为班级设计一张爱心宣传画、制作班级合作手册等等。
每个小组在活动结束时向全班展示自己的成果。
2. 班级情感表达：让同学们准备一份写给班级的情感表达，包括对班级的感恩和对同学的祝福。
可以通过口头演讲、书面撰写或其他形式进行表达。
鼓励同学们用真情实意的文字或语言表达自己对班级的深情厚谊，增加班级凝聚力。
《爱伴我成长》主题班会方案及点评
《爱伴我成长》主题班会方案及点评主题：《爱伴我成长》简介：班会主题为《爱伴我成长》，意在通过班会活动，引导学生关注父母对他们成长的重要性，感恩父母的付出，培养学生感恩之心，增强家庭情感，促进家庭关系的和谐与融洽。
一、开场（5分钟）1. 引入话题：从小到大，我们都离不开父母，他们是我们成长过程中最重要的陪伴者。
2. 提问激发思考：你们觉得作为父母，他们对你们的影响有哪些？他们对你们的教育方式又是怎样的？二、主体（30分钟）1. 观看视频《爱伴我成长》（10分钟）2. 小组讨论（10分钟）a. 每个小组讨论一个问题：你们在日常生活中感受到父母对你们的爱和关心了吗？b. 将讨论结果汇报给全班，并进行简短的点评。
3. 父母的关心与付出（10分钟）a. 分享同学们亲身经历的例子。
b. 以小组形式，让学生们以书面形式撰写一封感谢父母的信，表达对父母的感激之情。
三、总结（5分钟）1. 引导学生总结：从本次活动中，我们学到了什么？2. 提出行动号召：希望同学们能加倍珍惜父母对我们的关心和付出，做一个懂得感恩的人。
四、点评（5分钟）1. 本次班会主题紧扣学生的实际生活，能够引发同学们的共鸣，培养感恩之心。
2. 视频《爱伴我成长》能够通过感人的故事和情节，唤起学生对父母的感恩之情。
3. 小组讨论环节能够促使学生思考自己对父母的感受，并开展了有益的互动。
4. 分享同学们亲身经历的例子，能够让学生们更深刻地感受到父母对他们的关心和付出。
5. 书面撰写感谢父母的信，是一种情感表达的方式，能够让学生们更加深入地思考和感受到父母的重要性。
6. 班会主题结构合理，时间控制得当，能够使班会活动达到预期效果。
总结：《爱伴我成长》是一个能够引起学生共鸣的主题，通过视频观看、小组讨论、分享经历和书面撰写感谢信等形式，能够帮助学生更深入地理解父母对他们的影响和重要性，培养感恩之心，增强家庭情感，提升学生的家庭幸福感。
这样的班会活动能够进一步促进班级的凝聚力和融洽程度。
让爱伴我成长教案（精选五篇）
让爱伴我成长教案（精选五篇）第一篇：让爱伴我成长教案四年级一班“让爱伴我成长”主题班队会主持稿A：尊敬的各位领导、各位老师。
B：亲爱的同学们！AB：大家好！A：欢迎来到榆林高新一小道德讲堂，我们今天的主题是“让爱伴我成长”！B：同学们，当别人需要帮助时，你是否伸出了温暖的双手？A：当别人心情不好时，你是否送上温馨的话语？B：当看到地面上有纸屑时，你是否弯下了腰？A：当老师不在身边时，你是否一如既往地表现突出？B：当年到别人的缺点时，你是否有礼貌地为她指出？A：当别人表现出色时，你是否发出由衷的赞美？B：让我们怀着感恩的爱心走进今天的活动：让爱伴我成长。
A：我们今天的主题班会一共有这样七个环节：唱歌曲、学模范、诵经典、讲故事、谈感悟，送吉祥，手语歌曲《感恩的心》。
一、唱歌曲A：同学们，首先让我们全体起立共同唱响《公民道德歌》。
B：请杨芯蕊同学指挥。
二、看短片A：道德是春天的花儿，是植物的肥料。
B：道德是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。
A：经典需要反复品读，经典需要用心感悟，经典需要世代传承。
B：有这样一名可爱的少年，他的身上具有高尚的美德，他的一言一行更是对传统道德经典进行了现代的诠释。
A：他是大家学习的榜样，请观看道德短片《钬金涛——常州十佳美德少年》。
B：钬金涛是好样的，他是一个懂得感恩的孩子，懂得为父母付出的孩子，让我们从心底里祝福他吧。
A：父母是我们在这个世界上最亲的人，那你有没有陪父母坐下来好好谈过话呢？你知道他们心里怎么想的吗？那么接下来就让我们一起欣赏诗朗诵《像你小的时候那样拉着我的手》。
大家掌声欢迎我们的刘老师。
三、经典颂读。
B：中华民族源远流长、博大精深的传统文化给我们留下了宝贵的精神遗产，那些积淀着智慧结晶言论著作，那些浓缩着丰富感情诗词歌赋，作为拥有灿烂民族文化的子孙中的一员，我们在骄傲兴奋之余，更应该让我们的民族文化在我们这一代身上得到继承，并发扬光大。
A：那就让我们汇入灿烂文化的长河中，去感受，去诵读，去积累。
爱伴我成长中班教案设计意图
爱伴我成长中班教案设计意图教案设计意图：通过“爱伴我成长”主题，引导中班幼儿在爱与关怀的环境中全面发展，培养他们的情感认知、社交能力、语言表达和动手能力，促进他们身心健康的成长。
教学目标：1. 培养幼儿对爱的感知和理解，学会表达爱与被爱的情感。
2. 培养幼儿的社交能力，学会与他人友好相处、分享和合作。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提升他们的听说能力和表达能力。
4. 培养幼儿的动手能力，提升他们的观察力、创造力和操作能力。
5. 关注幼儿身心健康，培养良好的生活习惯和自理能力。
教学重点：1. 爱与被爱的情感表达。
2. 社交能力的培养与提升。
3. 语言表达能力的发展。
4. 动手能力的培养。
5. 身心健康的关注和培养。
教学内容与活动安排：1. 爱与被爱的情感表达：a. 通过故事、歌曲、游戏等方式，引导幼儿认识爱的概念，学会表达爱与被爱的情感。
b. 组织幼儿进行亲子活动，让他们与家长互动，加深亲子之间的情感交流。
c. 设计绘画、手工制作等活动，让幼儿通过艺术表达爱的情感。
2. 社交能力的培养与提升：a. 组织幼儿进行游戏活动，鼓励他们与他人友好相处、分享和合作。
b. 培养幼儿的观察力和倾听能力，引导他们学会倾听他人的意见和想法。
c. 组织小组活动，让幼儿学会与他人合作、分工合作，培养团队合作意识。
3. 语言表达能力的发展：a. 提供丰富的语言环境，通过故事、歌曲、口语游戏等活动，培养幼儿的听说能力。
b. 组织幼儿进行角色扮演活动，让他们学会用语言表达自己的想法和感受。
c. 引导幼儿进行小组讨论，锻炼他们的表达能力和思维能力。
4. 动手能力的培养：a. 提供丰富的动手材料和活动，如塑料ine、拼图、手工制作等，培养幼儿的观察力、创造力和操作能力。
b. 组织幼儿进行实践活动，如种植小花、制作简单的食物等，培养他们的动手能力和实际操作能力。
5. 身心健康的关注和培养：a. 组织幼儿进行室内外活动，提供充足的运动和游戏时间，促进他们的身体发展和协调能力。
爱伴我成长
《爱伴我成长》主题班会活动方案5(3)班主题班会活动方案《爱伴我成长》主题班会活动方案一、活动时间：2005年10月24日二、活动地点：学校三楼电化教室。
三、参加对象：五（3）班班主任及全体同学。
四、活动形式：诗朗诵、讲故事、演唱等。
五、活动目的：通过展示旧照片，讲照片里的故事，让同学们回忆童年的快乐经历，了解长辈们的无限关爱和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活动准备：1．收集学生照片。
2．排演节目。
七、活动过程：第一篇：金色童年主持人A：同学们，我们每个人都珍藏着一本相册。
翻开相册，我们看到一张张可爱的笑脸，想起一幕幕难忘的经历。
照片里动人的故事告诉我们：爱，伴随我们快乐成长。
（出示"金色童年"字幕）主持人B ：在金色的童年里，我们是一群无忧无虑、活泼可爱的小调皮。
请听陈开延同学为我们带来的小诗歌《我的旧照片》（背景：部分学生小时候照片展示）。
主持人A：看着小时候的照片，那时的幼稚真是可笑，和大家说说你照片里的故事，好吗？（学生照片展示）主持人B：每一个故事都是一份快乐，让我们把这份快乐与全校老师、同学分享吧。
（学生贴照片）（播放音乐）主持人A：看，丰富多彩的照片令人激动。
金色的童年多么快乐，我们的生活多么幸福啊！第二篇：无限关爱（出示"无限关爱"字幕）主持人B：看着这些旧照片，才知道自己已悄悄长大。
伴随我们成长的是家人、老师那深深的情，浓浓的爱。
请看录象。
主持人A：爱在我们身边，爱在我们心中。
让我们一起来回味父母的爱，老师的爱。
（夸一夸父母或老师）主持人B：还记得我们学过的一篇课文《妈妈的爱》吗？一起再来读读吧。
（全班朗诵：《妈妈的爱》）主持人A：父母的爱自然而醇厚，B：老师的爱博大而深远。
（合）让我们采一束鲜花送给您。
主持人A：请我们班的小歌星庄小娟为大家演唱《采一束鲜花》。
主持人B：深情的歌声令人陶醉。
班里合唱队的同学来一首，怎么样？A：唱什么呢？B：唱什么呢？哦，就唱《每当我走过老师窗前》吧。
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《爱伴我成长》主题班会方案及点评
一、活动时间：
20xx 年xx 月xx 日
二、活动地点：
学校三楼电化教室。
三、参加对象：
四年（1）班正、副班主任及全体同学。
四、活动形式：
诗朗诵、讲故事、演唱等。
五、活动目的：
通过展示旧照片，讲照片里的故事，让同学们回忆童年的快乐经历，了解长辈们的无限关爱和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活动准备：
1．收集学生照片。
2．排演节目。
七、活动过程：
第一篇：金色童年
主持人a:同学们，我们每个人都珍藏着一本相册。
翻开相册，我们看到一张张可爱的笑脸，想起一幕幕难忘的经历。
照片里动人的故事告诉我们:爱，伴随我们快乐成长。
（出示金色童年字幕）
主持人b:在金色的童年里，我们是一群无忧无虑、活泼可爱的小调皮。
请听陈开延同学为我们带来的小诗歌《我的旧照片》（背景:部分学生小时候照片展示）。
主持人a:看着小时候的照片，那时的幼稚真是可笑，和大家说说你照片里的故事，好吗？（学生照片展示）
主持人b:每一个故事都是一份快乐，让我们把这份快乐与全校老师、同学分享吧。
（学生贴照片）（播放音乐）主持人a:看，丰富多彩的照片令人激动。
金色的童年多么快乐，我们的生活多么幸福啊！
第二篇:无限关爱
（出示无限关爱字幕）
主持人b:看着这些旧照片，才知道自己已悄悄长大。
伴随我们成长的是家人、老师那深深的情，浓浓的爱。
请看录象。
主持人a:爱在我们身边，爱在我们心中。
让我们一起来回味父母的爱，老师的爱。
（夸一夸父母或老师）
主持人b:还记得我们学过的一篇课文《妈妈的爱》吗? 一起再来读读吧。
（全班朗诵: 《妈妈的爱》）
主持人a:父母的爱自然而醇厚，b:老师的爱博大而深远。
（合）让我们采一束鲜花送给您。
主持人a:请我们班的小歌星庄小娟为大家演唱《采一
束鲜花》主持人b:深情的歌声令人陶醉。
班里合唱队的同学来
一首，怎么样？ a :唱什么呢？b:唱什么呢？哦，就唱《每当我走过老师窗前》吧。
第三篇:快乐家庭主持人a:为了我们班，为了我们这个家，老师，您辛苦啦！谢谢您！（出示快乐家庭字幕）主持人b:是呀，家是我们生活的摇篮，家是我们成长的阶梯，温馨的家中故事多。
主持人b:谁来讲讲家中的故事？（照片展示）主持人a:下面，我要请大家看一张全家福（班级师生照），谁来给大家介绍一下？
第四篇:老师的话
主持人a:看到这张照片，往事历历在目。
洪老师，您
好吗？
主持人b:告诉大家一个振奋人心的消息，洪老师在那儿呢。
（掌声欢迎洪老师讲话）（全体哼唱《友谊万岁》）主持人a:谢谢洪老师。
现在，我们该请谁来说说啦？
（掌声欢迎陈老师讲话）老师:同学们，此时，老师的心情和你们一样激动。
一张照片就是一个美好的回忆，从这许许多多的照片里, 我们读出了一个字，那就是爱。
家庭的爱，集体的爱，伙伴的爱，老师的爱。
爱，让我们充满快乐，享受幸福。
让爱永驻我们
的家！
主持人b:谢谢陈老师。
时间过得真快呀，一节课就要结束了。
主持人a:是啊，时间是留不住的。
我建议，让我们用照片记下这快乐的时光。
10 年20 年后，当这张照片也成为旧照片时，我们再相聚，再讲讲照片里的故事吧！
主持人b:老师和我们留影吧。
教育的深远影响就在于播种的真善美，能激活生命，让情感的胚芽向着阳光攀爬。
随风潜入夜，润物细无声是教育的一种化境。
陈
老师《爱伴我成长》主题班会在短短的分钟里，淋漓尽致地把爱
40的旋律唱响，让爱再现，让真情倾溢。
从身边的爱入手，让学生
回忆金色童年，感受无限关爱。
父母之爱、老师之爱、集体之爱等爱的教育主题明晰，条理有序，形式活泼，情感浓郁，因而本次班会颇为成功。
陈老师让童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回忆的陶醉，又有相互的感染与生发，活泼的形式，让生命中的每一次呼吸再一次成为深深的刻记褪色的生活场景，远逝的亲情得到再一次召唤与擦拭，唿啦啦地扎向眼前，横亘胸头。
自然而然地唤醒沉浸在幸福里每一个学生知恩、感恩这容易在当下缺失的教育应有的题中之义。
与教师的合影，年20 年后，当这张照片也成为旧照片时，我们再相聚，再讲讲照片里的故事吧！爱，历久弥新！成长的档案里都是爱，父母的爱自然而醇厚，老师的爱博大而深远。
诗朗诵、故事、独唱、
录象、歌伴舞、贴照片以及背景音乐烘染等丰富的喜闻乐见的活动形式，贴近学生生活，易于组合。
所以主题活动准备起来简单易行，而影响却十分深刻。
一节好的主题班会课就应该给人留下深刻的记忆，让心灵接受荡涤、接受洗礼，让美丽的情愫在不经意中滋长。
陈老师《爱伴我成长》主题班会就臻于这样的境界。