初中语文教研组工作计划2017
初中语文教研组工作计划（5篇）
初中语文教研组工作计划第一章任务背景与目标1.1 任务背景随着教育的改革与发展，初中语文教育也面临着新的挑战与机遇。
语文教研组是教育教学活动中的重要组成部分，其主要任务是学科教学的研究与推广。
本文将围绕初中语文教研组的工作计划展开讨论，旨在明确工作目标与任务，提高教研效果。
1.2 任务目标本次工作计划的主要目标是：- 研究与探索初中语文教学的有效方法，提高教学质量；- 设计并实施有效的教研活动，促进教师专业发展；- 建立良好的教研协作机制，提升教研效能；- 推广先进的教学理念和方法，促进学科能力提升。
第二章任务分析与计划2.1 任务分析在完成上述目标的过程中，我们需要开展以下工作：- 教师自主研究课题：每位教师选择一个与教学内容相关的课题进行深入研究，形成研究报告；- 教研组组织研讨会：不定期组织教研组内的教师进行研讨，分享教学经验，共同解决教学难题；- 教研活动设计与实施：根据教学实际情况，组织并参与各类教研活动，如观摩课、听课反思等；- 教材教辅研究与评估：对初中语文教材和教辅进行研究与评估，提出改进建议；- 教学评价与反馈：对教学活动进行评价与反馈，总结教学经验，改进教学方法。
2.2 工作计划根据以上任务分析，制定以下初中语文教研组工作计划：- 第一年：- 第一学期：- 组织教师参加培训，提高教学技能；- 研究学科教材，形成教学设计方案；- 开展教研活动，促进教师专业发展。
- 第二学期：- 教师自主研究课题，形成研究报告；- 组织教研研讨会，分享教学经验；- 参与观摩课，提高教学水平。
- 第二年：- 第一学期：- 研究教材教辅，提出改进建议；- 设计并实施教研活动，提高教研效能；- 教学评价与反馈，总结教学经验。
- 第二学期：- 组织教师参与交流活动，拓宽教学视野；- 开展教学改革与创新实践；- 编撰教学教材，推动学科发展。
第三章组织管理与效果评估3.1 组织管理为了保证工作计划的正常运行，需要建立良好的组织管理机制。
2017年秋季学期初中语文教研组工作计划
2017年秋季学期初中语文教研组工作计划在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。
你知道语文教研组工作计划怎么写吗？下面的是小编分享的与初中语文教研组工作计划有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生公文网!初中语文教研组工作计划一：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。
二、工作目标1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。
2、通过集体备课、课堂教学展示等活动提高组内教师的教学能力，使课堂教学更加高效。
3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
4、创建“优秀年级组”，切实加强年级组教学研究，提高年级组教学研究能力，积极参加各种活动，力争取得好成绩，争当优秀年级组。
三、工作要求及措施结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革。
在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。
1、各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。
2、备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
本学期，我校语文教研组努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准。
使语文课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
4、每人每周积极参与校本教研活动，同时做好活动记录及听后反思。
5、养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动6、提高广大语文教师的语文素养。
初三语文教研组工作计划2017
2016— 2017 第二学期初三语文备课组工作计划一、指导思想仔细贯彻《教课课改工作建议》有关精神，以全面提升教课质量为目标，以着力提升学生的学习力和实践力为要点，深入研究中考改革思路，改良讲堂教学理念。
为此，经备课组共同研究，计划以下：二、工作思路依据中考语文命题全面贯彻落实北京市基础教育综合改革的基本精神。
即，坚持立德树人，从核心价值观、传统文化、创新能力等各个方面，全面考察学生的语文核心修养。
命题的基来源则是，把学生在讲堂上的学习考出来，把学生在社会大讲堂实践中的表现考出来，把学生九年义务教育语文学习的累积考出来，把基础知识、基本能力、基本方法考出来，确实发挥语文试卷对深入讲堂教课改革的踊跃指引作用。
以“着重累积、培育习惯、指导学法、训练思想、浸透德育”新课改理念为基础，仔细落实学校年度工作思路的详细要求，转变教育看法，踊跃领悟新课改的精神，在教课实践中不停探究，努力掌握新课程要求的特色。
学习、借鉴过去九年级语文的教课经验，不停总结完美教课方法，立足于学科教课的实质，着眼于中考，增强集体备课，全面落实教课的各项惯例，为获得中考语文最正确成绩而努力。
三、工作要点1、仔细研读教课课标及中考说明，系统复习，使讲堂教课有的放矢。
2、增强文言文和阅读教课，依照考试说明要求落实要点。
3、仔细贯彻集体备课的精神，互动备课，集思广益。
4、增强学生语文实践能力的训练。
四、教课任务1、教课任务：依据课标及考试说明要求，教课内容收尾，名著《论语里仁篇》，名著《西游记》，诗词曹操的《观沧海》、苏轼的《江城子》、辛弃疾的《南乡子》、李清照的《渔家傲》崔颢《黄鹤楼》及现代文阅读《鼎湖山听泉》、《最后一课》、《丑小鸭》、《喂——出来》2、复习任务：1）基础（字词音、形、义、标点、修辞、病句、排序、关系词、文学知识、笔顺笔划、书法鉴赏、春联、灯谜等）2）古诗：理解和运用，拥有初步鉴赏能力。
波及到的作家实时增补。
3）文言：课内要点字词（一词多义、古今异义字、通假字、词类活用、生僻字）一些特别的句式（如判断句、倒装句、省略句、固定句），波及到的作家实时增补。
初中语文教研组工作计划范本（3篇）
初中语文教研组工作计划范本一、总体目标和指导思想本学期，初中语文教研组的总体目标是：提高学生的语文综合素养，培养学生的阅读能力和写作能力，促进学生的思维能力和创新能力的发展。
指导思想是：根据新课程标准的要求，注重学生的主体地位，通过多种教学手段和方法，激发学生的兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
二、学习内容和重点本学期，初中语文教研组将围绕以下内容进行教学和研究：1. 阅读与理解重点培养学生的阅读理解能力和阅读速度，教学目标是能够快速准确地理解文章内容，提取关键信息。
2. 写作与表达重点培养学生的写作能力和表达能力，教学目标是能够根据要求写出清晰、连贯、有逻辑性的文章，正确运用各种修辞手法和写作技巧。
3. 古代文学与现代文学重点培养学生对古代文学和现代文学的理解和欣赏能力，教学目标是了解古代文学的特点和重要作品，培养学生的文学素养和审美能力。
4. 语言文字运用重点培养学生的语法和词汇运用能力，教学目标是掌握常见的语法现象和词汇，能够正确运用语言表达自己的意思。
三、教学方法和手段本学期，初中语文教研组将采用以下教学方法和手段：1. 多媒体教学：利用多媒体技术进行教学，图文并茂地呈现课文内容，使学生更加直观地理解和记忆。
2. 互动式教学：通过课堂互动和小组讨论等教学方法，激发学生的思维，提高学生的参与度和积极性。
3. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的学习效果。
4. 创新实践：引导学生进行创新实践活动，提高学生的创新能力和实践能力。
四、教研活动安排本学期，初中语文教研组将开展以下教研活动：1. 教学设计研讨会：每周组织一次教学设计研讨会，分享教学设计和教学经验，交流教学方法和策略。
2. 教学反思研究：每节课后进行教学反思，检查教学效果，分析问题和解决方法。
3. 教材研究与开发：研究新课程标准和新教材的要求，开发适合教学的教材和教辅材料。
4. 教学评价与改进：制定科学的教学评价指标，对学生的学习情况进行评价和改进。
初中语文教研组工作计划优秀5篇
初中语文教研组工作计划优秀5篇2017年第一学期初中语文教研组工作计划篇一一、指导思想以学校工作计划、教务处工作计划为指导，以中职语文教学大纲、对口单招语文考试大纲、中职学业水平语文测试大纲为引导，以提升语文学科教学质量、提高学生语文素养、提高课堂教学效率为重点，聚焦教师专业发展提速、聚焦语文学科成绩提高、聚焦语文教研成效提升，努力构建具有我校特色的语文学科教学教研体系。
二、工作目标1、在认真搞好教学常规工作和教科研工作的基础上，进一步加强语文学科教学研究工作，争取在语文校本科研方面有所突破，形成学校自己的教学特色，从而不断提高教师的教科研水平。
2、继续强化教研组和备课组集体备课的`功能，提高全组教师的教学业务水平，集思广益，博采众长，继续强化团结协作精神，创建团结、和谐、充满创新与活力的优秀教研组，认真完成学校各项工作。
3、继续提高语文学科教学成绩，高一对口、高二、高三对口语文力争南通前三，高一、高二就业语文力争如皋第一。
4、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育，进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
三、工作要求1、实施青蓝工程，青蓝结对，共同成长。
要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给年轻教师以帮助，并在思想上多给以关心，充分发挥他们的长处，使他们尽快成为语文教学骨干。
同时为青年教师搭建展示自我的平台，积极带领他们参加各类赛事活动，提升学校语文组的整体教学教研水平。
2、萃取集体智慧，推行集体备课，发挥团队战斗力。
定期举行教研活动，积极组织教师参加各级教研活动与教学比武活动。
3、组织研读中职语文教学大纲、对口单招语文考纲、学业水平语文测试大纲，通过主题性研讨、沙龙活动，有针对性的解决语文教学中的疑难杂症。
4、通过专家引领，共同研讨，提高语文学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标。
2017学年下期初中语文教学教研工作计划
2017学年下期初中语文教学教研工作计划一、指导思想：坚持以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌的工作思路，认真落实上级教研工作会议精神，以校本教研为中心，以加强学科建设、提高教师学科能力为切入点，以细化解读课程标准探索有效课堂教学模式，构建道德课堂为抓手，进一步推动课程改革向纵深发展，提高我市初中语文教育教学质量。
二、工作要点：1.以举行课标解读成果展示及评选活动来推进细化解读课程标准工作。
在道德课堂原则指导下，继续进行细化解读课程标准的工作，并使之常态化，实用化。
语文教师要认真研读课程标准，分类明确内容标准及表现标准，确定需要分解的内容标准，进一步掌握分解的技术手段。
要按照标准格式叙写学习目标，使学习目标清晰、具体、可测量，具有导学、导教、导测评的作用。
以目标为主导进行课堂教学，对照学习目标时时调整教学环节，确保学习目标有效达成。
设计课堂评价任务，依据学习目标选择评价方法，制定评价量规，确保课时学习目标步步有落实，环环有评价。
在上学期重点针对学习目标研究的基础上，本学期将着重加强促进学习评价的研究，进一步推进细化解读课程标准工作。
鼓励各学校教研组注重成果积累，总结典型经验。
5月份举行课标解读成果展示及评选活动，交流学校教研组的典型经验，互相学习，共同提高。
以组织开展分课型教学模式研讨会活动来引导教师稳步探索研究分课型构建课堂教学模式。
（1）上学期已经立项研究的课题，凡上学期已经提交阶段小结的课题，如有基本符合结题要求的课题，需在3月10日前及时提交结题申请，可以准备以下有关材料申请验收：如立项书、开题报告、课题研究实验阶段小结、结题申请、课题研究实验结题报告、课题研究成果资料（该教学模式的介绍，对应本教学模式的教学设计、教学案例或教学实录）等。
在验收材料的基础上将组织听课验收。
（2）引导教师稳步探索研究分课型构建课堂教学模式。
①2月下旬，利用初中语文学科教研工作会议的机会，结合导学法的相关理论、《新郑市分课型构建课堂教学模式指导意见》和教研组长、备课组长对分课型构建课堂教学模式研究进行再学习，明确初中语文学科选题立项的参考范围：新授课：阅读课（记叙文、说明文、议论文、文言文）、写作指导课、综合性学习活动课；复习课：单元复习课、专题复习课；讲评课：试卷讲评课、作文讲评课。
2017年初中语文教研组工作计划
2017年初中语文教研组工作计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针、政策；认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理；本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。
二、具体措施：（一）认真学好理论，不断更新观念。
1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。
要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
（二）加强常规管理，提高教学质量。
1、强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
2、好教学质量检测。
每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。
在调研后要认真做好质量分析。
根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。
3、重视培养特长生,重视成绩。
作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。
每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。
（三）开展校本教研，服务课堂教学。
2017年第一学期初中语文教研组工作计划范文
2017年第一学期初中语文教研组工作计划范文一、指导思想与工作目标：本学期继续走进新课程，实施新课程，继续探索新课程实验，大力推进教学理念、教学方法和教学手段的实质变革，构建以学生为主体的教学模式，努力提高学生的语文综合素养，提高课堂教学效率，配合学校申报国家级示范高中的要求，扎实而有效的做好科组各项工作。
二、工作措施：加强学习，提高自身素质和业务水平。
充分利用每周科组活动的时间，组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念，提高自身的教育理论水平和教学业务能力。
学习方式采取集体学习与个人自学相结合。
（二）加强实践交流，提高课堂教学质量要提高课堂教学质量，除了要加强理论学习外，还要做到理论与实践相结合。
语文科组的教师之间必须加强实践经验交流，通过互相听课、上公开课，评课与反思，互相交流、探索，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量；同时也要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的知识和经验进行重组，使自己逐渐成长，不断适应新的教学要求。
三、工作内容： 1.常规教学工作。
备课：备好课是上好课的先决条件。
对备课，科组提出五点要求：搞好个人备课，强化集体备课，体现合作精神，突出设计意识，写好每节教案。
上课：上课是教学的中心环节，上好每一节语文课，向40 分钟要质量应该成为每一个语文老师的自觉追求。
在课堂教学中，要努力作到：明确教学目标，浓缩教学内容，减少无效劳动，体现高考要求，强化读写训练，注重能力培养，加强预习指导，提倡互动对话，锤炼教学语言，树立创新意识，运用现代手段，讲究教学效果，严谨、扎实、灵活地搞好语文课堂教学。
作业：语文作业包括作文和作业（书本作业或形成的练习册），作文包括大作文和小作文，大作文一学期不能少于8次，小作文的布置来自小草要结合教学灵活进行，次数尽量多一些。
作业在通常情况下一篇课文一次。
初三和高三两个毕业年级可根据备考的实际情况灵活安排。
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初中语文教研组工作计划2017篇一：2016-2017上语文教研组工作计划仁德一中2016--2017学年上学期语文教研组工作计划在学校、教科室的领导下，本学期语文教研组将紧紧围绕“学校工作计划”、“教科室教研工作计划”相关精神和要求，规范教学常规，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。
以实施素质教育为突破口，以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，向创新和效率要质量，打造我校的语文教学品牌。
以学校工作为主线，将古诗文教学模式和导学案的使用作为本学期教育教学工作的重难点，不断提升课堂教学质量，积极作为，高标准、高质量完成本学期相关教育教学工作，全力确保我校语文教学质量再上新台阶。
现将本学期的工作计划如下：一、指导思想以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”的思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为手段，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务及理论水平的提升为重点，积极贯彻学校教科室的工作计划，全面开展成长型教师群体建设活动，总体提升师生的整体实力，打造我校的语文教学品牌，全力确保我校语文教学质量再上新台阶。
二、任务目标（一）总体要求1.以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。
2.充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。
3.进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
4.认真搞好教学研究，争取在古诗词教学模式方面取得突破性进展，形成特色，在不断提高教师的教科研水平的同时提高我校的语文成绩。
5.细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
6.进一步规范教学行为，提高教学质量。
以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。
7.做好语言文字规范化工作。
据学校语言文字规范化工作计划、全国推普周活动方案相关精神和指示做好“语言文字规范化”相关学习，组织好相关活动。
（二）常规要求备课为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。
1.集体备课的时间和组织形式由各备课小组根据实际灵活安排。
2.集体备课活动要求（1）备课组长组织组内教师制定出切实可行的集体备课计划。
（2）各单元备课主要负责人备课必须在个人钻研的基础上进行。
个人必须先通览研究本单元教材，然后按课时编写导学案。
3.备课组活动必须坚持“四定”、“六备”，钻透“五点”，优化“两法”，精选“两题”，达到“四统一”。
（1）四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
（2）六备：备教材、备考纲、备考点、备教法、备学法、备训练。
（3）五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
（4）两法：教师的教法和学生的学法。
（5）两题：课堂练习题和课后作业题。
（6）四统一：统一教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一课时分配和进度，统一基本作业布置、训练和活动。
4.任课教师根据集体备课的意见，结合本班实际，认真修改，制定既要有共性，又要有个性的教案。
上课：严格执行教学目标，能放能收；注意教法，以学生为主体，以大纲、考纲为本纲，不随意授课，传授知识准确，疑难问题注意研究讨论，务求培养学生的严谨治学态度。
强化我校的古诗词教学模式，确实提高古诗词教学效率。
注意学困生生的教育，管理好课堂教学秩序，能够个别提醒指导；不辱骂、体罚、恐吓学生，也不放任自流。
作业：作业布置及写作训练应结合教育教学目标和学校具体要求，以“轻负高质”为原则，检查批改反馈要及时还应注意并解决学生的书写问题。
听课：按学校规定完成听课任务，听课后可主动写听课心得，互相讨论研究，争取共同进步。
辅导：各教师在任教班级内自选培优补差对象，鼓励优秀生参加校内外各项竞赛活动，各年级可以成立语文学科的活动小组；培养学困生的语文学习兴趣，稳步提升学生的语文水平和学科成绩。
三、工作安排（一）重点工作1.积极推广具有我校特色的“古诗词教学模式”，积极探究古诗词教学方法，确实提高古诗词教学效率。
2.以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂的40分钟时间，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
3.进一步规范和加强语文教研组教师授课、批改作业、阅卷等相关行为，增强责任心，真正提高教师的责任意识。
4.认真开展九年级的月考工作，严格出题程序和阅卷分工，月考结束后应有质量分析，真正突出月考的实效性。
4.树立科研领先的意识，组织教学研讨活动。
围绕“古诗词教学模式”的探究工作开展形式多样的“教学研究”活动，不断更新教育教学观念，使本组教师教育教学的整体实力和理论学习更上一个台阶。
5.根据学校教育科研工作计划、语言文字规范化工作计划、全国推普周活动方案相关精神和指示做好“语言文字规范化”相关工作。
（二）具体教研活动安排篇二：2016-2017第一学期语文教研组工作计划补郎乡中心学校语文组教研工作计划2016-2017学年第一学期一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级语文教材为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨写字、习作教学模式与方法，培养学生写作能力。
二、总体目标通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂的能力，促进教师向专业化方向发展。
（一）工作目标1.常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
2.教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“融入尝试快乐发展”教学模式为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、校本课程等改革)。
3.学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。
我们将在三个方面展开活动。
一是经典诵读、二是读书、三是作文竞赛。
（二）重点工作及措施1.紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录，善分析。
继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。
树立先进的语文课程理念。
重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。
2.把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。
继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课、对外公开课、新教师汇报课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。
3.加强小课题研究，及教研论文或者教学设计的撰写工作。
各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文或教学设计，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。
4.配合“检查”：谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而降低月检难度。
5.各语文教师利用早读时间和课前两分钟，有计划地背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。
6.各班在本学期都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。
三、主要工作进度安排：九月份：1.完成教研组计划的拟定。
2.9月30日常规检查。
3.9月26-30日（第五周），徐英老师一（1）班骨干教师示范课，肖梦杰老师五（1）班汇报交流课。
十月份：1.组织参加教学研讨活动。
2.10月10日-14日（第五周），邱大成老师六（2）班示范课，徐梅老师一（3）班汇报交流课。
3.10月24日-28日（第九周），教学常规月检。
十一月份：1.11月21-25日（第十三周），杨海霞老师示范课，陈晓梅老师汇报交流课。
2.期中监测，常规检查。
十二月份：1.12月12日—16日（第十六周），三至六年级作文竞赛。
2.教学常规检查。
3.组织期末复习。
一月份：1.期末常规工作检查。
2.拟写相关总结合集三：2016—2017学年第一学期语文教研工作计划走向简单高效的语文课----2016—2017学年第一学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期，语文教研工作将紧紧围绕县教育局提出的2016年“11346”总体工作思路。
按照学校“工作计划目标化、工作目标亮点化、工作亮点常规化”的工作总要求，落实上级教育部门的工作安排。
以学校开展“教学质量提高年”和“教师专业素养提升年”活动为抓手；以课堂教学改革、教学重点项目的开展为载体，全面提高学校语文教学水平。
二、现状分析经过几年的努力，我校的年轻老师脱颖而出，在各级各类教研活动中执教优质课、观摩课的人数逐年增多，年轻老师的成长提高了我校的知名度，促进了学校整体工作的多元发展。
但是，年轻老师们仅仅停留在一节课的打磨中，不能很好地将课堂教理念转化成再生资源，导致教研和教学两张皮。
同时，由于多种原因导致我校语文教师队伍参差不齐，有二分之一的老师是代课老师，还有部分老师是从别的科目转成语文学科。
这就需要我们充分发挥备课组长的引领作用，通过备课组长的引领、指导，促进年轻教师的尽快成长，以此促进学校整体成绩的提高。
三、工作目标以“单元整合，多课渐进”课堂教学改革为契机，探索语文教学的规律，立足单元教学，提取出语言材料中的最关键的语文元素，打造简单、高效的语文课堂教学模式，力求老师教得简单，学生学得轻松，引领学生在读读、想想、说说、写写、练练中提高自身的语文素养，实现语文教学成绩的整体提高。
四、工作重点（一）细化教师和学生常规要求，提高教学管理水平。
（二）研究试卷，梳理考点。
（三）探索“单元整合，多课渐进”课堂教学模式，理清各课型设计的目的和要义，打造“简单、高效”的博奥语文课堂模式，提高课堂效率，提升教学质量。
五、具体工作目标与措施（一）细化教师和学生常规要求，提高教学管理水平。
1.充分发挥各年级备课组长的带动作用，加强课时教学目标叙写中对于行为主体、行为动词、行为条件和表现程度等内容的检查，以督促教师上课过程中目标明确、激发兴趣、检验实效目标的实现，并通过“三查三控”来进行全方位的课堂教学质量的监控。