外研版(三起)2020-2021春五年级英语下册Module5Unit1It'sbigandlight教案
Unit 1
It’s big and light.
【知识目标】
1. 能听说读写单词：light, umbrella, easy, take
2. 了解“It’s+形容词.”可表达自己对某事物的看法。
【能力目标】
比较两种事物，发现其优缺点，选择适合自己的物品并说明理由；描述物品的特征，根据描述找出物品。
【情感目标】
敢于开口，有兴趣描述各种事物的特征，乐于与他人进行交流，表明自己的看法。
【学情分析】
1. 本模块教材内容主要是学会描述事物的特征，发现其优缺点，选出适合自己的物品或表达自己对事物的看法。
这些与我们的生活息息相关，实用意义很大，相信学生们会很感兴趣，将英语学习融入生活。
2. 现在大部分学生对待事物有自己独特的见解，喜欢彰显个性。
因此，教师可充分利用这一特点，将本课学习内容与生活中的话题相结合，开展“Free Talk”，让学生自由畅谈，调动学生的积极性，提高口语表达能力。
3. 五年级学生已具备用简单的话语描述事物的能力，如“It’s…”。
【教学重难点】
重点：
掌握四会单词：light, umbrella, easy, take
会说句型：It’sbigandlight.It’llbeeasyforyou.
难点：
用句型“It's...”描述各种事物的特征。
【课前准备】
1. 单词卡片/时间展示图；
2. 教学光盘或其他录音机设备；
3. 教学课件。
【教学过程】
Step 1：复习颜色和本节课用到的形容词
1. Look at the screen, There are some balloons in the shy. Ok. Let’s say something about colors.（展示图片天空中五颜六色的气球）
2. Do and say chant.
Big, big, it’s big.
Small, small, it’s small.
Old, old, it’s old.
New, new, it’s new.
Tall, tall, it’s tall.
Short, short, it’s short.
Long, long, it’s long.
Step 2：课文教学
课文教学
1. Listen first then answer.（听第一遍整体感知课文）
T:OK.Stop!Youalldidagoodjob.Lookatthescreen.Whoarethey?
S:TheyareMsSmartandLingling.
T:ThisisLingling’sbag. Listentothetext(thefirsttime)thenanswer.
(1) What’sthematterwithLingling’sbag?
A.lost
B.broken(教单词broken)
2.Listenrepeatthenanswer.（根据故事情境分段教学)
(1)Listen,repeat Part A thenanswer.
T:Lingling’sbagisbroken.
WillMsSmartbuyanewbagtoLingling?
(2)Listen,repeatpartBthenanswer.
T: En. Ms. Smart and Lingling went to the Department store buy a new bag. (简单教学Department store，齐读两遍用图片展示)
Questions:
T: How about a black bag and a blue bag?（课件出示表格）
T:Learnthewordslight, pocket and umbrella
(3) Listen,repeatpart3andanswer.
How about blue bag?（课件出示表格）
Checktheanswer
3. Listen, repeat text and fill in the blank.（听第三篇课文完成任务。
课件出示任务表格）
Step 3：小组活动
1. Look and write. Then say.（小组讨论完成任务）
I can do.
课件展示（实物书包、笔袋...)用今天所学的句型进行描述。
This…It's...
2. I can say. (对自己的随身物品用今天所学的句型进行描述。
This…It's...
Step 4：Homework
1. 认真听课文录音并跟读三遍。
2. 掌握四会单词：lightumbrellaeasytake
3. 用“It’s…”写一样你熟悉的物品。
(3-5句话）
【板书设计】
Module 5 Unit 1
It’s big and light.
light umbrella easy take
It’s…
【教学反思】
教师在单词或词组的教学中，不能只是教读单词或词组。
要循序渐进的插入本单元的重点句子，让学生在记单词或词组的过程中熟悉句子。
这样能满足不同学习水平的学生的学习要求。
根据学生的个人素质、性格特点、记忆力、反应速度等，因材施教，分层要求，以求通过最有效的激励机制促进学生进步。
最后，在今后的每一节课中都要灵活运用所学句型，请学生造句，培养学生的创新意识。
外研版(三起)-英语-五年级下册-Module 5 Unit 1 It's big and light.教学课件
Module 5 Unit 1
It’s big and light.
Let’s play a game
比一比那一组写出的颜色的 单词最多。请各小组同学一 人写一个单词接力完成比赛。
It’s heavy. It’s hard. It’s heavy and hard.
It’s light. It’s easy. It’s light and easy.
en
【At the Department Store】
• How many bags did they see? • What do the bags look like(看起来)?
任务：请带着这些问题和同桌一起阅读第二段 和第三段，讨论并在课文中圈出相应的信息。
How many bags did they see?
【What do the bags look like(看起来)?】
It’s big and light. It’s got four wheels.
√ √ √
√ √ √
√ √
√
Pratice Time
Homework: Write about your bag. Draw it and tell your friends about it.
Department Store
What do they want to buy?
What do they want to buy? Why do they want to buy a new bag?
任务：请带着这个问题自己阅读课文第一段。
Why do they want to buy a new bag?
What colour is your bag? Is it big or small? Is it heavy or light? Has it got wheels? How many? Has it got pockets? How many? …
外研版(三起)英语五年级下册Module5 Unit1 It's big and light课件
small big
heavy light
Black bag
√
√
Green
one
√
√
Blue one
√
√
Listen and repeat !
Look at your bag ! It’s __b_r_o_ke_n___.
This black bag is ___n_i_c_e__. It’sb_i_g__! But it’s _h_e_a__v_y_____.
broken
坏的 破的
The car is broken.
New word
department store
百货商店
Let's go to the department store.
New word
口袋
New word
umbrella
雨伞
New word sales assistant
售货员
New word
wheel
轮子
New word
easy
容易的
•It's big. It's light . •It's hard to fly a kite. •It's blue. It's white. •It's nice to ride a bike.
Listen and answer
It’s …
Review
tall----short big--- small old--- young new--- old long---short
fat--- thin easy--- hard right---wrong black--- white
Module 5 Unit 1 It's big and light五年级英语下学期(外研版三起)
2.Sam告诉Daming自己有两件T恤，白色的大，红色的小。
Sam: The white T-shirt is __b_i_g__. The red T-shirt is _s_m__a_l_l .
Homework
Must do
Please read the new words and the text three
persuade me to buy it?
Let’s try
It's big and light. And it has got two pockets, you can put your cap into it. It’ll be easy for you to carry.
Practice
It will be difficult for me to read it. 对我来说读它很困难。
Let’s play
uhmenbaircveeylla
tealaikgseyht
Read and imitate
Let’s try
I’m going to have a picnic, and I need a bag, if you are Sales assistant, how to
easy
（形容词）容易的，不费力的
对应 hard（形容词）困难的，费力的 例句 It's so easy for him to do this.
做这个动作对他来说很容易。
Pay attention
It'll be easy for you to carry. 对你来说携带起来很容易。
句型“ It will be +形容词+for sb to do sth” 对某人来说做某些事情很......
春外研版(三起)五下Module--Unit-《It’s-big-and-light》ppt课件3
old
big
fat tall
young
well happy
thin short
new badly
sad small
old
第四页，编辑于星期三：十五点 二十三分。
liglhigth轻t 的
hheeaavvyy重的
PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载：
Listen and answer
1.How many bags do they see? How about them?
2. Which one do they buy at last? Why?
第二十一页，编辑于星期三：十五点 二十三分 。
What’s wrong with Lingling’s bag?
√A. department B. station C. library
3.What’s the black bag like?
A√. heavy B. small C. light
4.Which bag has got pockets?
A. blue B. black C.√green
第二十页，编辑于星期三：十五点 二十三分。
They are the
white shoes.
blue pencils.
第十九页，编辑于星期三：十五点 二十三分。
Read and choose
1.What does Lingling need?
A. toy B√. bag C. book
2.Where are Lingling and Ms Smart?
black one?
五年级下册英语说课稿Module 5 Unit 1 It’s big and light外研社(三起
五年级下册英语说课稿Module 5 Unit 1 It’s big and light一、教材分析本课是五年级下册英语的第五模块第一单元，教材使用外研社（三起）的教材。
本单元主要内容是围绕描述物品的大小和重量，让学生能够更好的理解和掌握物体的大小和重量的比较。
同时，通过本课的学习，学生还能够学习到一些信号词和形容词，以及数量词的运用。
二、教学目标1.知识目标•能够理解和运用单词big，small，heavy，light等形容词。
•能够理解和运用数字1-100之间的数字表示数量。
•能够理解和运用信号词和其他相关词汇。
2.能力目标•能够听懂与会话有关的单词和短语。
•能够表述和比较不同物品的大小和重量。
•能够运用所学语言进行表达和理解。
3.情感目标•培养学生的团队合作精神，体验和分享学习过程中的快乐和成就。
•通过学习，让学生更加积极参与，并鼓励他们在参与过程中发扬个人特长和优势。
三、教学重点与难点1.教学重点•表述和比较不同物品的大小和重量。
•运用所学词汇进行短语组合和表达。
2.教学难点•把学习对象应用到日常生活中。
•理解和掌握信号词的运用。
四、教学过程1.Warm up–通过猜谜语的形式，让学生对所学内容有所了解，如：What’s big and yellow and comes in the morning? An egg.2.Presentation–引导学生进行单个单词的学习和理解，如：big, small, heavy, light等。
–教授数字1-100之间的数字表示数量。
–通过图片和实物展示的形式，让学生能够对所学的物品大小和重量更加深入的理解和掌握。
3.Practice–在组内，让学生以问答的方式对所学内容进行练习，如：What size is the book? It’s big.–让学生以小组合作的形式，通过运用所学内容，形成一个展示不同大小和重量的物品的场景。
4.Production–让学生运用所学语言，描述和比较不同的物品的大小和重量。
外研版(三起)英语五年级下册Module 5 Unit 1 It's big and light
umbrella 雨伞
u
bus 公共汽车
but 但是
Let's read.
At the Department Store Lingling: This black bag is nice. It’s big! Ms Smart: But it’s heavy. This green one is light.
The green bag is heavy. The red bag is light.
It is It has
｛heavy.
It’s light.
broken.
It’s got two pockets.
has got 有，拥有 have got 有，拥有
Homework
1.朗读教材P26 Activity2的对话。 2.背诵教材P28 Activity3的句型。 3.用It is...和It has got...分别写一个句子。 4.观察你的书包、衣服、鞋子等身边物品并向你的 朋友和家人用英语描述一下它们。
easy for you to carry. Ms Smart: Great! We’ll take it. Lingling: Thank you very much.
wheel
轮子
It’s got four wheels.
wheel 轮子
ee
bee 蜜蜂
feet 脚
Read and fill in the blanks.
And it’s got two pockets. You can put your umbrella there. Lingling: But it’s small.
口袋
外研版(三起)五年级英语下册Module5Unit1It'sbigandlight
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.421.4.407:56:5507:56:55Apr il 4, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月4日 星期日 上午7时 56分55秒07:56:5炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 上午7时56分21.4.407:56Apri l 4, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。07:56:5507:56:5507:564/4/2021 7:56:55 AM
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11、人总是珍惜为得到。21.4.407:56:5507:56Apr-214-Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。07:56:5507:56:5507:56Sunday, April 04, 2021
A: It’s small.
B: It’s the red kite.
A: It’s new.
A: It’s old. B: It’s the B: It’s the blue shoe. white shoe.
B: It’s the yellow penciles.
A: It’s bad.
A: It’s good.
It’s an old man. It’s old.
破的
口袋
New words：
• 1. light • 2. broken • 3. heavy • 4. pocket • 5. hard
/lait/
轻的
/＇brəukən/ 坏的；破的
/＇hevi/
重的
/＇pɔkit/ 口袋，兜儿
/ha:d/
to buy a new one. The black bag is nice. But
外研版五年级英语下册Module5Unit1It’sbigandlight课件
hheeaavvyy重的
Color
red blue
green yellow black
purple orange
Listen and chant
It's big. It's light. It's hard to fly a kite. It's bule. It's white. It's nice to ride a bike.
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .7.2321 .7.23Fr iday, July 23, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。03:13:2303:13:2303:137/23/2021 3:13:23 AM
The yellow pencils are broken. The blue pencils are new.
The yellow kite is small. The red kite is big.
Practise
Look and write. Then say.
The blue shoes are clean. The yellow shoes are dirty.
A. blue
B. black C. green
Listen and say 听录音，补充单词。
This black is nice .It’s big .
Look at this blue one. It’s big and light .
Practise
Look and write. Then say.
五年级下册英语教案Module5Unit1It'sbigandlight外研版(三起)
五年级下册英语教案 Module 5 Unit 1 It's big and light 外研版（三起）教学内容本课为外研版（三起）五年级下册英语Module 5 Unit 1 It'sbig and light。
课程围绕描述物品的大小、重量和颜色展开，主要句型包括"It'sand"。
教学内容涉及学校用品、家具、衣物等常见物品的英语表达，旨在通过实物展示和情景模拟，帮助学生熟练运用英语描述物品特征。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的关键单词和句型，如"big, light, heavy, small, red, blue"等，并能用所学词汇和句型描述物品。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高学生的听说技能和语言运用能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养合作精神，增强学生自信心。
教学难点1. 词汇记忆：本课单词较多，学生需要准确记忆单词的拼写和发音。
2. 句型运用：学生需理解并熟练运用"It'sand"句型描述物品的多个特征。
3. 语言实践：鼓励学生将所学知识应用于实际情景，进行创造性表达。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课件和视频，展示教学内容。
2. 实物道具：准备不同大小、重量和颜色的物品，如书本、椅子、球等，用于实物教学。
3. 单词卡片：制作本课单词卡片，帮助学生记忆单词。
4. 练习册和文具：供学生在课堂上完成练习和活动。
教学过程1. 热身活动：通过歌曲或游戏，复习相关词汇，营造英语学习氛围。
2. 新课导入：利用实物或图片，引入新课内容，讲解新单词和句型。
3. 小组活动：学生分组进行角色扮演，用所学句型描述物品。
4. 课堂练习：完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
板书设计Module 5 Unit 1 It's big and light关键词汇：big, light, heavy, small, red, blue等主要句型：It'sand示例句子：It's big and light. / It's small and heavy.课堂活动指示：Roleplay, Group work, Practice exercises作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习。
外研版(三起)五年级英语下册教案Module 5 Unit 1 It is big and light教案
Module 5 Unit 1 It is big and light教案教学内容：外语教研英语(三起)五年级下册Module 5 Unit 1 It is big and light部分内容。
教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrase）。
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interested in English learning)。
教学重点(Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。
---It is big and light.---它大且轻。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
教学准备：课件、照片素材、音频文件、单词卡片，教学道具。
教学设计：Step 1. GreetingStep 2. Warm-up/Leading（热身/课程导入）Game (游戏环节)操练方式：准备好小黑板，教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上，让学生读熟、认熟这些单词，然后小黑板背对学生，让学生复述出黑板上有哪些单词，答对一个一分，错答没分，答越多分越高。