初中生历史课课前三分钟演讲稿
历史课前三分钟演讲
历史课前三分钟演讲《历史课前三分钟演讲：历史是一本精彩的故事书》嗨，同学们！今天我站在这里，就像打开了一扇通往神秘世界的大门，这个世界就是历史。
你们想过吗？历史就像一场超级长的电影，从很久很久以前就开始放映了，到现在都还没放完呢。
我们每一个人都是这场大电影里的小角色，只不过我们出场的时间有早有晚。
我先给大家讲个小故事吧。
在古代的希腊，有一个特别聪明的人叫阿基米德。
那时候，他的国家被敌人攻打了，敌人的船特别厉害。
阿基米德可没被吓倒，他呀，利用自己的智慧，让大家把镜子都拿出来，然后把太阳光集中起来，就像好多小太阳一起发力，一下子就把敌人的船给烧着了。
哇塞，多厉害呀！这就像是我们在玩游戏的时候，找到了游戏的大漏洞，然后一下子就把大boss给打败了。
你们说，阿基米德是不是超级酷？要是我们生活在那个时候，说不定也能跟着阿基米德一起用镜子打仗呢。
再说说咱们中国的历史吧。
秦始皇大家都知道吧？他可是个超级霸气的皇帝呢。
他统一了六国，就像把好多小部落都变成了一个超级大的部落。
他还让大家都用一样的文字，一样的度量衡。
这就好比我们现在都用同样的手机系统一样方便。
不过呢，秦始皇也有让人觉得不太好的地方。
他让老百姓修长城，那长城可不好修啊，好多人都特别累，有的还生病了，甚至失去了生命。
这就像是我们想要盖一个超级大的城堡，但是只让几个人去干，还催得特别急，那这几个人肯定受不了呀。
还有唐朝呢，那可是个特别繁荣的朝代。
就像一朵盛开的大花朵，香味飘得老远老远的。
唐朝有好多诗人，像李白、杜甫。
李白写诗就像他在天上飞着写一样，特别潇洒，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这写得简直绝了。
杜甫呢，他的诗就像一个特别会讲故事的老爷爷在给我们讲老百姓的苦与乐。
他们就像两颗超级闪亮的星星，在唐朝的天空里闪闪发光。
我就想啊，要是我能穿越到唐朝，和李白一起喝酒写诗，那得多好玩啊。
说不定我也能写出像他那样棒的诗呢。
再看看国外的历史，像欧洲的文艺复兴时期。
初二历史三分钟演讲稿（通用3篇）
初二历史三分钟演讲稿（通用3篇）初二历史三分钟篇1我最喜欢的历史人物是武则天。
武则天，是一个颇有历史魅力的名字。
她是唐朝开国功勋武士的次女，唐大宗李世民的幼妾，唐高宗李治的皇后。
她在协助高宗处理军国大事，佐持朝政三十年后，亲登帝位，自称圣神皇帝，废唐祚于一旦，改国号为周，成为中国历史上空前绝后的唯一女皇。
从她参与朝政，自称皇帝，到病移上阳宫，前后执政近半个世纪，上承“贞观之治”，下启“开元盛世”，历史功绩，昭昭于世。
诚如宋庆龄对她的诚恳评价：武则天是“封建时代杰出的女政治家”。
武则天，本名武照，称帝后改为武曌。
(“曌”(zhào)字为武则天特别欣赏，拿过来作为自己的名字专用，任何人不得使用这字。
从字形上看，“曌”象征着日月当空，象征着女皇君临天下的气势。
“曌”字拆开来看，又成“明空”。
或“空明”，颇含几分佛理禅机，切合武则天向佛的心意)武则天，出生在唐初新贵显宦之家，显赫的权势，豪奢的生活，滋养了她无限量的权力欲。
然而，初唐极重士族的门阀之风盛行，而武氏庶族的门第，低微的出身，又使她饱受流俗的轻视，而不甘埋没。
这一特殊的境遇与遭际，强烈地刺激着青年时代的武则天，陶冶了她狂妄地去追逐和攫取最高权力，以达唯我是从的欲望，和以冷酷而不择手段地去报复一切的心理。
则天自幼聪慧敏俐，极善表达，胆识超人。
父亲深感她是可造人才，遂教她读书识字，使她通晓世理。
史载，则天十三、四岁时，已是博览群书，博闻强记，歌赋也都奠定了一定基础，而且长于书法，字态卓荦不群。
贞观十一年(637年)，14岁的则天以长相俊美，入选宫中，受封“才人”。
入宫之后，则天行事干练，善解人意，再加上姿色娇艳，颇得太宗欢心，遂赐号“媚娘”。
时日既久，太宗又发现则天学识尚好，且懂礼仪，便把她从侍穿衣着的行列，调人御书房侍候文墨。
这一变故使武则天开始接触皇家公文，了解了一些宫廷大事，并能读到许多不易得见的书籍典章，眼界顿阔，日渐通晓官场政治和权术。
历史3分钟主题发言稿（通用4篇）
历史3分钟主题发言稿（通用4篇）历史3分钟主题篇1华夏历史璀璨五千年，中华儿女无比为此感到骄傲和自豪。
秦汉，汉民族既基本形成，华夏儿女便屹立于东方，威震四海。
大唐，无数外国人来到中原追寻他们的梦想，有容乃大的盛况令后人有种想梦回唐朝的遐想和追求。
宋朝，清明上河的繁荣、文化的自由、开放足以使今日之教育、文化汗颜。
或许有那么些学者曾有过梦回宋朝的冲动吧!明清，西方世界赶超中国，而我们依然沉睡在“天朝上国”的迷梦中。
1840年，英国人恶臭的鸦片，熏醒了林则徐等人;八国联军的枪炮声，震醒了孙中山、李鸿章等人;日本人那闪着寒光的武士军刀，冷醒了全国人民。
于是全国各族人民同仇敌忾，终于取得了民族独立。
复兴，何为复兴?在我看来，复兴只不过是我们可以悠然自得的去钓鱼岛钓鱼。
因为我们的祖国如大汉朝般威震四海;复兴只不过是有一天我们的院长可以不是黑头发、黄皮肤。
因为我们的社会如大唐朝般有容乃大;历史是过去，尊重历史、了解历史、总结历史，历史便是未来，历史的光辉便能照进每一个中国人心里的中国梦。
历史3分钟主题发言稿篇2它记录下了那些烽火连天的岁月，铭刻下了明妃的忧怨，沉淀下了历史的精髓。
他忘记了那些惨绝人寰的杀戮，掩埋了累累白骨的姓名，屏弃了历史的“杂质”。
铭记与忘记，一对矛盾，结合于一体，浑然天成。
这样的“一体”，只有郁闷关。
铭记下的凄美篇章大汉风采，昭昭日月：为和平友好，张骞出使西域，大汉朝的马蹄踏过这里;旌旗飘飘，骠骑将军西击匈奴，汉人的鲜血洒在这里;曲中忧怨，昭君出塞，迎亲的乐曲响在这里;“今别子兮归故乡，旧怨平兮新怨长”，蔡文姬的车轮碾过这里。
芸芸众生，虽然他们早已被封印在历史的长河中很久很久了，但玉门关见证了他们的曾经存在，铭记下了这些历史的凄美篇章。
玉门关，是血与泪的铭记，是生命存在的见证，是历史走过的痕迹。
忘记了的平凡渺小大汉盛世，并不朗朗乾坤：玉门关忘记了西出西域被俘致死的大汉臣子;忘记了骠骑将军一场战争带来的妻离子散，家破人亡;忘记了“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”的惨剧;忘记了大漠黄昏，那一抹青冢的孤独;忘记了文姬的两个孩子遥望着母亲远去车影是那双后会无期的眼睛。
初二历史三分钟演讲稿
初二历史三分钟演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《初二历史三分钟演讲稿》。
历史是一面镜子，照亮过去，指引未来。
历史的重要性不言而喻，它将我们连接到过去的文明与智慧，让我们能够从中学习经验和教训。
一、古代文明的兴起
古代文明的兴起对人类历史发展具有重要影响。
在我国，夏、商、周三代是古代文明的象征。
他们建立了统一的政权和制度，形成了各自的文化体系。
我们的传统文化，如儒家思想、道家哲学、医学、音乐等，都可追溯到古代。
二、近代史的悲惨教训
近代史给我们留下了许多深刻的教训。
鸦片战争、义和团运动、辛亥革命等一系列事件揭示了中国近代史的悲惨。
这些事件告诉我们，落后就要挨打，只有实现现代化，才能摆脱外来侵略。
三、世界两次大战的教训
世界两次大战给人类以沉重的打击，也教会了人们如何和平相处。
第一次世界大战，爆发于1914年，造成了巨大的社会与经济破坏。
第二次世界大战，爆发于1939年，给世界带来了无尽的恐怖与悲剧。
这两次世界大战告诉我们，和平与发展是人类永恒的追求。
四、当代世界的发展与挑战
当代世界呈现出多极化、经济全球化、社会信息化的特点。
在全球化的今天，国家和国际组织之间的合作变得尤为重要。
然而，面对恐怖主义、贫富差距、环境问题等挑战，我们需要共同努力，追求互利共赢的发展。
历史是一面镜子，我们应该从历史中汲取智慧，不断发扬光大。
我们作为新一代的中学生，更应该有责任感、使命感，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
谢谢大家！
[字数：229]。
初中生历史课课前三分钟演讲稿
初中生历史课课前三分钟演讲稿时代的发展需要我们用崭新的视角去审视课堂，未来人才的培养需要我们用全新的理念去改造标准就是一盏明灯，它指引着我们课堂改革的方向!改造势在必行，改造刻不容缓，行动起来吧，以下是小编给大家带来的几篇初中生历史课课前三分钟演讲稿，供大家参考借鉴。
初中生历史课课前三分钟演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学大家好!数学老师告诉我们：两点之间，直线的距离最短。
文学老师说：这世上从没有一帆风顺的人生，人生之路总是跌宕起伏，曲折丛生!年少时，父亲母亲总是一遍又一遍的告戒我们：孩子，千万不要走弯路。
千万不要!而年少轻狂的我们总是固执的认为自己走的路才是最平坦的。
那时一条真正的康庄大道。
成年了，脚下的路已完全的铺开，而这时，我们面对一个个未知的岔口又疑惑了，天地之大，何去何从?哥白尼死了，伽利略还活着。
这个活着的人将哥白尼著名的“太阳中心说”发扬光大，却遭受到教会更为严重的迫害!哥白尼是伟大的，伽利略也是伟大的，他们都敢于在那样湮灭的年代勇敢的发出自己的声音，只不过后者在坚持真理和保住生命的考验下退缩了：他忏悔了。
但是，这退缩是光彩的!他走了一条更为迂折的道路，他不是一个莽夫，他是一个生命的热爱者，同时他也是一个忠实的真理发掘者!在漫长的流放岁月中，在孤独的丛林中，在茫茫的天地中他不曾有一刻放弃过对真理的追寻!而是在寂寞中，在落魄中创作了一部更加壮丽的天文学史诗!伽利略究竟是不是科学上的巨人，人格上的小人呢?倘若，当初他选择的是被火烧死，而非忏悔，那他不是才有资格被称为“一个为真理奋斗至死不屈的伟大科学家呢”?哦，不对!他死了，那那部更伟大的天文学着作又将由谁来创造呢?那我们是不是也要说：伽利略是科学的罪人，是他使科学的进程而延迟呢?我真希望这只是一个荒谬的构想而已。
接不说生命的宝贵，且不说伽利略生命的真正执掌人是他自己，且不说后世平庸的小人们其实没有资格去对伽利略指手画脚，我只说，伽利略真真正正是一个伟人!即使他曾在死亡面前害怕，即使他走过一条弯曲的道路，但这依旧无妨于他成为一个伟人!古往今来，有多少伟大的人物不是在走了一条曲折的道路后而书写了自己更为灿烂的人生么?乌台诗案中，韩愈被贬潮州徒有一生抱负的他在这荒凉之地退却了吗?不，没有!面对潮州的蛮荒之地，他虽曾迷茫过，只能独酌月下与冷月为伴。
历史三分钟演讲稿（精选12篇）
历史三分钟演讲稿（精选12篇）历史三分钟篇1提及近代中国资产阶级改革，最远可以追溯到北宋王安石变法中涉及的关于进行发展资本主义工商业。
这在中国1520xx年的封建统治下是头一遭，然后中国封建社会经历元，明，直至清末，发展资本主义经济才戏剧性的再次从一个农民领袖的口中提出，这是一个非官方性质的议案，最后随起义军的失败而埋掩埋入沙场。
鸦片战争以后，发展资本主义经济终于成为改革家们救亡图存的手段----洋务还是维新?其中比较嚣张维新派戊戌变法竟然动摇到了20xx年的封建政治制度，他要在中国建立君主立宪制。
这次，维新派很成功的忽悠了光绪皇帝却败给了慈溪。
维新失败了。
至此中国的中国资产阶级改革陷入了僵局。
孙中山生于1866年11月12日卒于1920xx年的北伐战争时期，天蝎座的他从小就拥有着坚韧不拔力意志与吃苦奈劳的精神，他是中国近代最杰出以及最有才的资产阶级改革家.凡改革都是为破旧立新,相比王安石或者康有为的小打小闹，孙中山这次可谓大张旗鼓，首先,他先剪掉了辫子，然后,他发动了一场革命，这是历史书上第一次出现“革命”这个词。
他把近代中国落后的矛头直指向腐朽且猥琐的封建帝制，然后没有任何顾及的将20xx年的封建统治推翻后又踩上一脚，他建立了民国。
这个中国历史上第一个资产阶级性质国家的建立意味着中国至此已不存在所谓的封建主义的中央集权制度，即使封建土地所有制还孤立且貌似坚挺的存在，但那也只是最后的苟延残喘。
立新方面，孙中山提出了三民主义，这个要改革近代中国半殖民地半封建社会性质的理论，为辛亥革命以及民国的建立构建了一个理论的支柱，相对于苦大愁深的农民阶级揭竿而起，叫嚣着“王侯将相宁有种乎”，孙中山的三民主义显得比较有技术含量。
他提出要“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，其中“平均地权”撼动了封建土地所有制，虽然封建土地所有制最终是在1956的社会主义改造中才正式消失的，但53年前的中山已经心知度明，这是一个长期艰苦且伟大的过程。
历史课前三分钟演讲稿（精选26篇）
历史课前三分钟演讲稿（精选26篇）历史课前三分钟篇1周虽旧邦，其命维新诗人戴望舒用残破的手掌摸索着看到了长白山的雪峰冷到彻骨，岭南的荔枝花寂寞憔悴，而我，沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。
在河西走廊，在华北平原，我看到祖国的富饶与辽阔，看到祖国千里马般日夜兼程的超越;在长江三角洲、在珠江三角洲，我看到祖国的崇高与巍峨，我看到祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，在“致远舰的残骸上，我听见最深处的挣扎。
但我的祖国没有沉没，在小亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中。
一百多年中沉重而痛苦的记忆，给予了人们太多的忧伤、悲愤和思索。
刻写在中国近代的镜头、侧面或片段，虽然斑斑点点但历历在目：从鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争直至日本全面侵华战争;从旅顺大屠杀到南京大屠杀;从鸦片走私到火烧圆明园。
正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上，历史与其说是句号，不如说是感叹号，甚至是更多的问号。
现在，中国，因为她的地大物博，因为她的人才济济，让历史作出了选择。
漫长的中国历史文化中，有太多太多的奇迹被中国人民所创造。
1997年7月1日香港回归，1999年12月20日澳门回归，20xx 年中国加入世界贸易组织……改革开放三十年来，一切都有了显著的变化，中国已骄傲的向世界宣布自己已不是一个可以任人欺凌的弱国!成功举办29届奥运会，令全世界都领略了着一个文明古国的风采，20xx 年全面金融危机的爆发，中国也充分尽到了作为一个强国的责任。
我知道，给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。
尽管在乡村，还有辍学孩子渴望的目光;尽管在城镇，还有下岗女工无奈地诉说，但我知道，更有改革的浪潮迭起，冲破旧的观念，旧体制的束缚，迎来新世纪磅礴的日出! 冯友兰在撰写西南联大的纪念碑文中写道：我国家以世界之古国，居东亚之天府。
历史三分钟演讲稿带全集
尊敬的评委、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨我国悠久的历史。
历史是时间的见证，是文化的传承，是我们民族的根。
在这短暂的三分钟里，我将带领大家穿越千年，领略我国古代文明的辉煌。
一、夏商周：文明的曙光我国古代文明源远流长，最早可追溯到夏商周时期。
夏朝是我国历史上第一个有确切记载的朝代，标志着原始社会的结束和奴隶社会的开始。
商朝则出现了甲骨文，这是我国最早的文字，为后来的文化传承奠定了基础。
周朝是我国古代文明的重要阶段，实行分封制，使得我国古代文明得以迅速发展。
二、春秋战国：诸子百家，争鸣不已春秋战国时期，是我国古代文明的重要阶段。
这一时期，诸侯争霸，战乱不断，但也催生了诸多思想流派。
儒家、道家、墨家、法家等诸子百家纷纷涌现，各抒己见，形成了思想史上的辉煌篇章。
孔子提倡的“仁爱”思想，孟子主张的“性善论”，墨子倡导的“兼爱非攻”，以及韩非子的法治思想，都对后世产生了深远的影响。
三、秦汉：统一多民族国家的形成秦始皇统一六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族国家。
秦朝推行中央集权制度，实行郡县制，统一度量衡、货币、文字等，为后世国家治理提供了宝贵经验。
汉武帝时期，我国古代文明达到鼎盛。
汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为国家的正统思想。
同时，汉武帝还派遣张骞出使西域，开辟了丝绸之路，促进了东西方文化的交流。
四、三国两晋南北朝：民族融合，文化繁荣三国两晋南北朝时期，是我国古代文明的重要阶段。
这一时期，北方民族与汉族的融合不断加深，文化得以繁荣发展。
曹魏、蜀汉、东吴三国鼎立，形成了独特的政治、文化现象。
南北朝时期，佛教传入我国，对我国文化产生了深远的影响。
五、隋唐：盛世的辉煌隋唐时期，是我国古代文明的鼎盛时期。
唐朝实行科举制度，选拔人才，使得国家政治、经济、文化得到全面发展。
唐太宗李世民被誉为“贞观之治”，开创了唐朝的盛世。
唐诗、书法、绘画、建筑等艺术形式在唐朝达到了前所未有的高度。
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1尊敬的老师，亲爱的同学大家好!数学老师告诉我们：两点之间，直线的距离最短。
文学老师说：这世上从没有一帆风顺的人生，人生之路总是跌宕起伏，曲折丛生!年少时，父亲母亲总是一遍又一遍的告戒我们：孩子，千万不要走弯路。
千万不要!而年少轻狂的我们总是固执的认为自己走的路才是最平坦的。
那时一条真正的康庄大道。
成年了，脚下的路已完全的铺开，而这时，我们面对一个个未知的岔口又疑惑了，天地之大，何去何从?哥白尼死了，伽利略还活着。
这个活着的人将哥白尼著名的"太阳中心说"发扬光大，却遭受到教会更为严重的迫害!哥白尼是伟大的，伽利略也是伟大的，他们都敢于在那样湮灭的年代勇敢的发出自己的声音，只不过后者在坚持真理和保住生命的考验下退缩了：他忏悔了。
但是，这退缩是光彩的!他走了一条更为迂折的道路，他不是一个莽夫，他是一个生命的热爱者，同时他也是一个忠实的真理发掘者!在漫长的流放岁月中，在孤独的丛林中，在茫茫的天地中他不曾有一刻放弃过对真理的追寻!而是在寂寞中，在落魄中创作了一部更加壮丽的天文学史诗!伽利略究竟是不是科学上的巨人，人格上的小人呢?倘若，当初他选择的是被火烧死，而非忏悔，那他不是才有资格被称为"一个为真理奋斗至死不屈的伟大科学家呢"?哦，不对!他死了，那那部更伟大的天文学着作又将由谁来创造呢?那我们是不是也要说：伽利略是科学的罪人，是他使科学的进程而延迟呢?我真希望这只是一个荒谬的构想而已。
接不说生命的宝贵，且不说伽利略生命的真正执掌人是他自己，且不说后世平庸的小人们其实没有资格去对伽利略指手画脚，我只说，伽利略真真正正是一个伟人!即使他曾在死亡面前害怕，即使他走过一条弯曲的道路，但这依旧无妨于他成为一个伟人!古往今来，有多少伟大的人物不是在走了一条曲折的道路后而书写了自己更为灿烂的人生么?乌台诗案中，韩愈被贬潮州徒有一生抱负的他在这荒凉之地退却了吗?不，没有!面对潮州的蛮荒之地，他虽曾迷茫过，只能独酌月下与冷月为伴。
但韩愈又清醒了，面对潮州百姓生活的惨景，他选择了脚踏实地，尽力为之，终于做到了"潮州八月兴四利"的许诺，赢得了"一片江山尽姓韩"的美名。
古人有三乐：父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰无愧于天，俯不怍于地，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。
那么，对于司马迁来说，他究竟有得几乐呢?正值壮年，却要遭受宫刑之苦。
而这只不过是因为别人伸张了正义而已。
父母俱亡，无兄弟，一乐不存，遭宫刑后，他为了自己毕生的心血，选择了向朝廷屈服，用他自己的话来说就是：所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世而文采不表于后世也。
然而当世人却不能理解他，他每念此事也是"每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也"。
于是，二乐，三乐俱亡也。
这样，却有一部伟大恢弘"史家之绝唱，无韵之离骚"的史记问世。
是非功过，历史自知。
司马迁的曲折人生是一般人体会不到的，他的成就也是绝无仅有的，啊!中国历史上第一部纪传体通史的伟大缔造者!灿烂星空，会有多少流星划破时空，又会有多少成为真正的永恒?"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!"2老师们、同学们：早上好!今天我讲话的题目是《做一个文明之人》。
记得有人说过："人，一撇一捺，写起来容易做起来难。
我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。
"做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声"对不起"，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止......文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
做文明之人，就要会用文明语，做文明事。
再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。
中国素有"礼仪之邦"之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。
生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。
"良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒"，这句俗话大家要记住。
文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。
礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花!祝愿我们自己一步步地迈向文明!做文明之人，永远的呼唤!一生的追求!3同学们：大家好!有个女孩，在月台上追赶一张被风吹飞了的纸。
热心的人们看见她万分焦急的样子，以为那是一张对她十分重要的纸，便纷纷加入追赶的队伍，可那张纸仿佛要存心捉弄大家，飞起又落下，落下又飞起来，像附了魂一样。
越是这样，女孩追它的决心就越大。
终于，在众人的努力下，那张纸乖乖地就范了。
那个追到纸的人，得意地将战利品递给女孩。
女孩优雅地向大家道谢，然后拿着纸在众目睽睽之下走到一个垃圾筒跟前，将它塞了进去，回过身，她微笑着对大家说：好了，现在它终于去了它该去的地方。
故事讲到这里，也许你会诧异于女孩的举动，也许你会怀疑于故事的真实。
好了，先放下这些都不说，同学们，让我们闭上眼睛一同想象：在我们的周围，在我们的身边，是否有垃圾从同学的手中滑落，成为路面上醒目的感叹号?是否有随手丢弃的塑料袋在风中"翩翩起舞"?是否会在厕所洁白的墙壁上看到几个刺眼的脚印?同样的，在你的周围，是否有人大声叫嚷，让你的耳膜阵阵发聋?是否有人口出脏话，污言秽语，招来人们鄙视的目光?是否有人唏嘘起哄，吹口哨，叫人不可思议，令人费解?4尊敬的老师，亲爱的同学大家好!感谢大家给我一个上台的机会!俗话说："台上一分钟，台下十年功。
"如果一个人很有成就，不是别人给予的，更不是从天上掉下来的。
是靠自己的努力、勤奋争取的。
才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的。
一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。
比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。
他从小就酷爱学习，一生为科学事业做出了巨大贡献，但是如果他没有从小的勤奋努力学习，他也不可能成为著名的科学巨人。
没有勤奋努力的学习是不可能有成就的。
这样的例子有很多很多，可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探索过。
学习的关键在于"肯学"和"敢学"。
如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去学习最终还是会一事无成的。
居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存在，千辛万苦，冒着可能失去生命的危险，经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯净的氯化镭，并准确地测定了它的原子量，证实了镭的存在。
这是一次多么让人惊叹的事实。
正是居里夫人的肯做、敢做才证实了镭的存在。
因此，要想成为有才能的人，就要从小"肯学"、"敢学"。
有些人说那些有才能、有成就的人从小就是"天才"、"神童"，像我们再努力有什么用啊。
这种想法是错误的，他们是天才、神童，不是天生的，而是来自勤奋的学习。
勤奋学习是成为"天才"、"神童"的先决条件。
经科学家研究，人是智力是有差别的，但是仅仅是差一点点而已。
所以说，"天才"、"神童"是靠人们勤奋学习而成为的。
才能来自勤奋学习，牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易的事例都可以证明这一点。
有许多的伟人为了造福人类，也作了巨大的贡献。
如李时珍的著作《本草纲目》，他走访了许多地方，经过27个春秋的艰苦努力写成了这部巨作。
狄更斯说过"我所收获的，是我种下的。
"每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。
才能来自勤奋。
我们一定要努力学习。
5身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
鲁迅先生有句话："教育是植根于爱的"爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。
全国劳模、北师大林崇德教授认为，"疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!"教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。
这种爱是极其神圣纯真的。
这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会"亲其师、敬其师"，从而"信其道"，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。
爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，"如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。
"正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。
真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。
只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。
教育家马卡连柯曾经说过："爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。
"如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。