口腔健康教育培训课件
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精选幼儿园口腔健康教育动画教案ppt
幼儿园口腔健康教 育教案
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 教学目标 03 教学内容 04 教学方法与手段 05 教学步骤及时间分配
06 教学资源与工具
单击添加章节标题
第一章
教学目标
第二章
知识目标
了解口腔健康的基本知识 掌握正确的刷牙方法 了解口腔疾病的预防措施 养成良好的口腔卫生习惯
教学内容
第三章
口腔结构与功能
牙齿的种类和功能
口腔内的其他结构及其功能
添加标题
添加标题
牙龈和牙周组织的结构与功能
添加标题
添加标题
口腔健康与全身健康的关系
牙齿的生长与保健
牙齿的生长过程：介绍牙齿的生长阶段和特点，帮助幼儿了解牙齿的生 长过程。
牙齿的保健知识：介绍正确的刷牙方法、牙线的使用、定期口腔检查等 牙齿保健知识，帮助幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
作业完成情况评价
作业完成率 作业质量 作业态度 作业反思与改进
教学反馈与改进措施
收集学生和家长 的反馈意见
分析教学过程中 的问题和不足
针对问题制定改 进措施
持续跟进并调整 教学方案
感谢您的观看
汇报人：
情景模拟教学：模拟生活中的场景，让幼儿了解如何在不同情况下保持 口腔健康，提高幼儿的实践能力和应对能力。
小组合作学习：组织小组讨论、分享等活动，让幼儿在合作学习中互相 帮助、共同进步，培养团队协作精神。
教学步骤及时间分配
第五章
导入（5分钟）
故事导入：通过讲述与口腔健康相关的故事，吸引幼儿的注意力
具体方法：教师演示正确的刷牙方法、幼儿模仿操作
适用范围：适用于小班幼儿，帮助他们掌握基本的口腔健康技能 注意事项：示范要准确、生动，结合讲解和互动，激发幼儿的学习兴趣 和积极性
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 教学目标 03 教学内容 04 教学方法与手段 05 教学步骤及时间分配
06 教学资源与工具
单击添加章节标题
第一章
教学目标
第二章
知识目标
了解口腔健康的基本知识 掌握正确的刷牙方法 了解口腔疾病的预防措施 养成良好的口腔卫生习惯
教学内容
第三章
口腔结构与功能
牙齿的种类和功能
口腔内的其他结构及其功能
添加标题
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牙龈和牙周组织的结构与功能
添加标题
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口腔健康与全身健康的关系
牙齿的生长与保健
牙齿的生长过程：介绍牙齿的生长阶段和特点，帮助幼儿了解牙齿的生 长过程。
牙齿的保健知识：介绍正确的刷牙方法、牙线的使用、定期口腔检查等 牙齿保健知识，帮助幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
作业完成情况评价
作业完成率 作业质量 作业态度 作业反思与改进
教学反馈与改进措施
收集学生和家长 的反馈意见
分析教学过程中 的问题和不足
针对问题制定改 进措施
持续跟进并调整 教学方案
感谢您的观看
汇报人：
情景模拟教学：模拟生活中的场景，让幼儿了解如何在不同情况下保持 口腔健康，提高幼儿的实践能力和应对能力。
小组合作学习：组织小组讨论、分享等活动，让幼儿在合作学习中互相 帮助、共同进步，培养团队协作精神。
教学步骤及时间分配
第五章
导入（5分钟）
故事导入：通过讲述与口腔健康相关的故事，吸引幼儿的注意力
具体方法：教师演示正确的刷牙方法、幼儿模仿操作
适用范围：适用于小班幼儿，帮助他们掌握基本的口腔健康技能 注意事项：示范要准确、生动，结合讲解和互动，激发幼儿的学习兴趣 和积极性
儿童牙齿保健ppt课件
牙齿排列不齐的症状包括牙齿 错位、开合、拥挤等，轻度者 可使用矫治器，严重者需进行 正畸治疗。
牙齿敏感
牙齿敏感是指牙齿受到冷热酸甜等刺激时出现疼痛或不适感，可能是由于蛀牙、牙 龈萎缩等原因导致。
预防牙齿敏感的方法包括保持口腔卫生、定期口腔检查、避免过度刺激等。
牙齿敏感的症状包括短暂的疼痛或不适感，严重者可出现持续的疼痛，应及时就医 治疗。
餐后漱口
吃完饭后及时漱口，减少食物残渣和糖分在口腔中的滞留时间。
04
学校和家庭在儿童牙齿保健中的作用
学校口腔健康教育
定期开展口腔健康教育课程
学校应定期开展口腔健康教育课程，向学生传授正确的口腔保健知识和技能，提 高学生对口腔健康的认识。
组织口腔健康实践活动
学校可以组织各种口腔健康实践活动，如口腔健康知识竞赛、口腔健康主题班会 等，让学生在轻松愉快的氛围中学习口腔保健知识。
儿童牙齿保健ppt课件
• 儿童牙齿保健的重要性 • 儿童牙齿常见问题及预防 • 儿童牙齿保健的日常护理 • 学校和家庭在儿童牙齿保健中的作用 • 儿童牙齿保健的未来展望
01
儿童牙齿保健的重要性
儿童牙齿健康对整体健康的影响
牙齿健康与全身健康密切相关
口腔疾病可以影响儿童的营养摄入、咀嚼功能和面部发育，进而影响整体健康。
长期健康影响
儿童时期的牙齿问题可能会延续到成年，增加患心血管疾病、糖尿病等慢性病 的风险。
预防胜于治疗：早期牙齿保健的重要性
早期预防
从小培养良好的口腔卫生习惯， 定期进行口腔检查，可以预防和 减少儿童牙齿问题的发生。
早期治疗
一旦发现牙齿问题，早期治疗可 以减轻症状，降低对儿童生活质 量和生长发育的影响。
THANKS
牙科椅背景的牙科口腔健康主题PPT课件模板培训学习宣传
2027
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2025
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2026
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2027
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类型
数量 百分比
1 术后并发症 8
40%
2 术后不良反应 5 25.00%
3
治疗错误
1 5.00%
4 护理不良事件 2 10.00%
5
其他
4
20%
序号 1 2 3 4 5
术后不良反应 术后双足背疼痛 洁牙时面色苍白出冷汗 拔牙术后短暂头晕抽搐 术后视物不清 出院患者有抑郁倾向
数量 1 1 1 1 1
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本请输入文本请输入文本
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80%
96%
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2024
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口腔健康教育PPT课件
可编辑版课件
5
第一节 口腔健康教育与 口腔健康促进的概念
可编辑版课件
6
健康的概念
Concept of health
可编辑版课件
7
健康 亚健康 患病 疾病
可编辑版课件
8
健康的含义
积极定义:个体在身体上、 精神上和社会上的完好 状态。
消极定义:没有 病或不生病。
可编辑版课件
9
Environmental Societal
可编辑版课件
38
口腔健康教育还应是临床医疗服务的组 成部分，医生在进行检查、诊断、治疗与康 复过程中都应尽可能地针对病情进行必要的 健康教育。
可编辑版课件
39
对制定口腔保健有关规定、制度或项 目的人员和执行人员也都应进行健康教育， 使他们能积极地参加和组织与预防措施有 关的教育活动。
可编辑版课件
40
口腔健康教育信息的科学应用
材料内容应有准确性、知识性，应体现最高科学成果， 对人群与疾病应有较强的针对性，特别是在借助大众传播 口腔健康知识时更应慎重，防止不准确的信息误传误导。
口腔健康教育材料的设计，还应有趣味性、思想性与 艺术性。同时要适合不同人群的社会心理与需求。
可编辑版课件
41
可编辑版课件
42
可编辑版课件
43
可编辑版课件
44
在口腔治疗中散发给病人的传单应注意 以下几点：传单的字迹清楚；使用短词、短 句，避免太专业和罗嗦的语句；语言生动形 象；需要采用动之以情的词语。只有这样获 得的健康教育效果才会更加理想。
Tones and Tilford (1994)
健康教育就是以教育的方式增加公众的卫生保健知识，通过反 复强化教育而加深保健知识的知信深度，特别强调自觉自愿，着眼提 高保健行为和实践能力。
儿童口腔保健关注012岁口腔健康培训ppt课件
等问题。
误区二：孩子怕疼，不敢带孩子看牙医
早期治疗减轻痛苦
口腔疾病在早期治疗时，痛苦小、疗程短、费用低，因此应及早 带孩子看牙医。
牙医有专业方法缓解疼痛
牙医有专业的技术和方法，可以缓解孩子的疼痛和紧张情绪，让孩 子在轻松的氛围中接受治疗。
家长应给予孩子心理支持
家长应给予孩子足够的关爱和支持，让孩子感受到安全和信任，减 轻孩子的恐惧和焦虑。
牙齿排列不齐与咬合关系异常
牙齿排列不齐
牙齿排列不整齐，如拥挤、错位等。 影响美观和口腔功能，如咀嚼、发音 等。
咬合关系异常
上下牙齿之间的咬合关系不正常，如 深覆合、深覆盖等。可能导致咀嚼效 率低下、牙齿磨损等问题。
龋齿（蛀牙）及其并发症
龋齿
牙齿硬组织被细菌破坏，形成龋洞。可能导致牙痛、牙齿敏 感等问题。
家长如何帮助孩子
03
进行口腔保健
正确刷牙方法与技巧培训
刷牙时间与次数
每天早晚刷牙，每次刷牙时间不 少于2分钟。
刷牙方法与技巧
使用软毛牙刷，将牙刷毛与牙面呈 45度角，轻轻旋转刷头，确保每个 牙齿表面都得到清洁。
刷牙后的漱口
用清水漱口，将口腔内的残渣和牙 膏泡沫冲洗干净。
合理饮食习惯培养
控制糖分摄入
并发症
龋齿可能引发牙髓炎、根尖周炎等并发症，严重时可能导致 牙齿丧失。
其他常见口腔问题
口腔黏膜疾病
如口腔溃疡、鹅口疮等。 可能引起疼痛、感染等问 题。
唇舌系带异常
如唇系带附着过低、舌系 带过短等。可能影响发音 、咀嚼等功能。
不良口腔习惯
如口呼吸、咬唇、吐舌等 。可能导致牙齿排列不齐 、咬合关系异常等问题。
与牙医沟通
幼儿园口腔保健宣教常用ppt课件
儿童口腔保健
回执单
班级 姓名
充填
窝沟封闭，能在幼儿园治疗。您如同意
在园治疗，请签字。
牙髓炎
拔牙、矫治，建议到医院治疗。
地址：石家庄市妇幼保健院 5 家长意见：
乳牙牙位记录
ⅤⅣ Ⅲ Ⅱ Ⅰ ⅠⅡⅢⅣⅤ
健康乳牙列
儿童口腔保健
怎样才能拥有一口健康洁白,排列整齐的牙齿呢?首 先应从小开始关注孩子的牙齿.以便孩子顺利地度 过换牙期长出一口健康整齐的牙齿.
2）临床上婴幼儿龋患牙在孩 子2、3或4岁时具有典型的特 征。较早的龋患涉及上前牙、 上下第一乳磨牙、下尖牙， 而下切牙常常不受影响。
（三）乳牙龋病的特殊类型
猛性龋（猖獗龋)
突然发生、涉及牙位广 泛，迅速地形成龋洞，
早期波及牙髓，且常常 发生在不好发的牙齿上.
根尖周炎—恒牙发育不良
继发龋
龋病概述
龋病是儿童口腔常见的疾病，如果不及时治 疗，极易波及牙髓，而引起牙髓炎，或根尖 周炎，影响继生恒牙、乳牙替换，甚至影响 颌骨的生长发育，还可能造成消化功能降低， 营养失调导致生长发育缓慢…...
浅浅龋龋
深龋深龋
牙髓炎
根尖周炎 间隙感染
(一)龋病的病因
奶瓶龋 又叫喂养龋
1）由于不良的喂养习惯和/ 或延长奶瓶喂养，可导致较 早下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
每个人在一生中都有两副牙齿即乳牙和恒牙,一般 情况下孩子从6个月左右到2岁半左右全部长出上 下颌左右侧各5颗共20颗乳牙.6—12岁是乳牙换恒 牙过程.牙齿问题若能早发现早治疗80%是可以预 防的.因此孩子的牙齿保健是非常重要的。
爱护牙齿要从娃娃开始！
窝沟封闭
窝沟封闭
回执单
班级 姓名
充填
窝沟封闭，能在幼儿园治疗。您如同意
在园治疗，请签字。
牙髓炎
拔牙、矫治，建议到医院治疗。
地址：石家庄市妇幼保健院 5 家长意见：
乳牙牙位记录
ⅤⅣ Ⅲ Ⅱ Ⅰ ⅠⅡⅢⅣⅤ
健康乳牙列
儿童口腔保健
怎样才能拥有一口健康洁白,排列整齐的牙齿呢?首 先应从小开始关注孩子的牙齿.以便孩子顺利地度 过换牙期长出一口健康整齐的牙齿.
2）临床上婴幼儿龋患牙在孩 子2、3或4岁时具有典型的特 征。较早的龋患涉及上前牙、 上下第一乳磨牙、下尖牙， 而下切牙常常不受影响。
（三）乳牙龋病的特殊类型
猛性龋（猖獗龋)
突然发生、涉及牙位广 泛，迅速地形成龋洞，
早期波及牙髓，且常常 发生在不好发的牙齿上.
根尖周炎—恒牙发育不良
继发龋
龋病概述
龋病是儿童口腔常见的疾病，如果不及时治 疗，极易波及牙髓，而引起牙髓炎，或根尖 周炎，影响继生恒牙、乳牙替换，甚至影响 颌骨的生长发育，还可能造成消化功能降低， 营养失调导致生长发育缓慢…...
浅浅龋龋
深龋深龋
牙髓炎
根尖周炎 间隙感染
(一)龋病的病因
奶瓶龋 又叫喂养龋
1）由于不良的喂养习惯和/ 或延长奶瓶喂养，可导致较 早下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
每个人在一生中都有两副牙齿即乳牙和恒牙,一般 情况下孩子从6个月左右到2岁半左右全部长出上 下颌左右侧各5颗共20颗乳牙.6—12岁是乳牙换恒 牙过程.牙齿问题若能早发现早治疗80%是可以预 防的.因此孩子的牙齿保健是非常重要的。
爱护牙齿要从娃娃开始！
窝沟封闭
窝沟封闭
口腔护士专科培训课件PPT课件
理操作等技能
口腔卫生教育：口腔卫 生习惯、口腔保健知识
等宣传教育
口腔护理伦理：尊重患者、 保护隐私、保持职业操守
等职业道德
口腔护理操作技能
01
口腔卫生清洁：掌 握正确的刷牙方法， 使用牙线、漱口水
等口腔护理产品
02
口腔检查：学会使 用口腔镜、探针等 工具进行口腔检查
03
口腔疾病预防：了 解口腔疾病的病因、
课件资源共享与更新
建立共享平台： 搭建网络平台， 实现课件资源共 享
定期更新：根据 行业发展和教学 需求，定期更新 课件内容
互动交流：鼓励 教师和学生在平 台上进行交流和 讨论
反馈与改进：收 集用户反馈，对 课件进行优化和 完善
培训效果评估与反馈
培训前：了 解学员需求， 制定培训计
划
培训中：观 察学员表现， 调整培训内
3
口腔治疗：协助医生 进行口腔治疗，如补 牙、拔牙等
4
口腔护理：协助医生进 行口腔护理，如清洁口 腔、处理口腔溃疡等
5
口腔疾病预防：指导患 者预防口腔疾病，如龋 齿、牙周病等
6
口腔康复：协助医生进 行口腔康复治疗，如假 牙制作、口腔矫治等
内容组织与逻辑结构
确定主题：明确
1 PPT课件的主题 和目标
4
图片与图表：选用与口腔护士专科培训相关的图片和图表，增强视觉效果
5
动画与过渡：适当使用动画和过渡效果，增强课件的生动性和趣味性
互动性与趣味性
设计互动环节，如问 答、投票、游戏等， 增加学员参与度
01
设计幽默风趣的语言， 使学员在轻松愉快的 氛围中学习
03
02
04
使用生动形象的图片、 结合实际案例，让
口腔卫生教育：口腔卫 生习惯、口腔保健知识
等宣传教育
口腔护理伦理：尊重患者、 保护隐私、保持职业操守
等职业道德
口腔护理操作技能
01
口腔卫生清洁：掌 握正确的刷牙方法， 使用牙线、漱口水
等口腔护理产品
02
口腔检查：学会使 用口腔镜、探针等 工具进行口腔检查
03
口腔疾病预防：了 解口腔疾病的病因、
课件资源共享与更新
建立共享平台： 搭建网络平台， 实现课件资源共 享
定期更新：根据 行业发展和教学 需求，定期更新 课件内容
互动交流：鼓励 教师和学生在平 台上进行交流和 讨论
反馈与改进：收 集用户反馈，对 课件进行优化和 完善
培训效果评估与反馈
培训前：了 解学员需求， 制定培训计
划
培训中：观 察学员表现， 调整培训内
3
口腔治疗：协助医生 进行口腔治疗，如补 牙、拔牙等
4
口腔护理：协助医生进 行口腔护理，如清洁口 腔、处理口腔溃疡等
5
口腔疾病预防：指导患 者预防口腔疾病，如龋 齿、牙周病等
6
口腔康复：协助医生进 行口腔康复治疗，如假 牙制作、口腔矫治等
内容组织与逻辑结构
确定主题：明确
1 PPT课件的主题 和目标
4
图片与图表：选用与口腔护士专科培训相关的图片和图表，增强视觉效果
5
动画与过渡：适当使用动画和过渡效果，增强课件的生动性和趣味性
互动性与趣味性
设计互动环节，如问 答、投票、游戏等， 增加学员参与度
01
设计幽默风趣的语言， 使学员在轻松愉快的 氛围中学习
03
02
04
使用生动形象的图片、 结合实际案例，让
小班组口腔健康教学课件
3
加强家长参与
通过家长会等形式，向家长宣传口腔健康教育的 重要性，鼓励家长积极参与孩子的学习过程，共 同促进儿童的口腔健康。
03 小班组口腔健康教育的内容与方法
CHAPTER
口腔卫生习惯的培养
刷牙的重要性
刷牙是保持口腔卫生的关键，应 从小培养孩子每天刷牙的习惯，
早晚各一次，每次2-3分钟。
正确的刷牙方法
计划，以提高教学效果。
成功的小班组口腔健康教育案例分析
01
案例一
某幼儿园开展的“爱牙周”活动，通过主题讲座、互动游戏等形式，让
孩子们了解口腔健康的重要性，活动结束后，孩子们的口腔卫生习惯有
了明显改善。
02
案例二
某小学开展的“口腔健康教育进课堂”活动，邀请牙医进校园，为孩子
们进行口腔检查和健康教育，同时开展主题班会等形式多样的活动，让
详细描述
口腔是人体的重要器官，包括牙齿、牙龈、舌头、唾液腺等部分。牙齿用于咀 嚼食物，舌头用于味觉和辅助发音，牙龈和唾液腺则分别负责提供营养和消化。
口腔健康与全身健康的关系
总结词
口腔健康与全身健康密切相关，相互 影响。
详细描述
口腔问题如牙周病、龋齿等可能引发 全身性疾病，如心脏病、糖尿病等。 同时，全身性疾病也可能影响口腔健 康，如营养不良、免疫系统疾病等。
确定教育目标
明确小班组口腔健康教育的目 标，如提高口腔卫生意识、预
防口腔疾病等。
制定教学计划
根据目标制定详细的教学计划 ，包括教学内容、教学方法、
教学时间等。
开展实践活动
组织各种实践活动，如口腔检 查、刷牙比赛等，让孩子们在 实践中学习口腔保健知识。
及时反馈与调整
对孩子们的学习情况进行及时 反馈，根据反馈结果调整教学
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
------------------------牙周病预防
消除局部刺激因素 （1）要有良好的口腔卫生习惯。 （2）作龈上和龈下洁治，去除牙结石。 （3）调整咬合，消除创伤 和食物嵌塞。
后两项一般在专业的口腔诊室进行。
1/13/2021
口腔健康教育
14
三、科 学 保 护 牙 齿
牙齿是人类赖以生存的重要器官，它是构成咀嚼器 官的主要部分，也与语言、容貌和健康有密切关系。保 护牙齿除了每天早晚刷牙，饭后漱口和前面提到的四种 方法以外，生活中还有很多方法我们要科学的使用才能 更好的保护牙齿。
1/13/2021
口腔健康教育
1
龋病只要在以下几个条件的作用下就可以发生： ①致龋菌； ②细菌进行代谢活动和形成牙菌斑的物质基础——糖类； ③细菌在牙面代谢和致病的生态环境——牙菌斑，牙菌斑使细菌发酵糖产生的 酸能在牙面达到一定的浓度（在临界pH以下）； ④易感的牙。
1/13/2021
口腔健康教育
1/13/2021
口腔健康教育
19
四、口臭病症的预防
口臭是怎样引起的？
①吃东西引起的口臭：包括吃大蒜、洋葱、韭菜等，短时
间即可消除。
②未经治疗的龋齿: 在龋洞内常积存食物残渣，由于细菌
丛生，则腐败分解而生臭味。及时修补龋齿，则可消除 口臭。
③1/1牙3/2周02炎1患者: 牙周袋口内腔呈健化康脓教育性炎症，口腔内的20唾液混
纠正不良习惯
一些不良习惯，如口呼吸、单侧咀嚼、 吮唇、咬唇、咬颊、咬指、伸舌等，都 会影响口腔自然防御能力，导致牙周病、 错牙合畸形。应分析原因，及时纠正不 良习惯
1/13/2021
口腔健康教育
7
口腔常见疾病预防
-----------------------共性预防措施
合理营养
应注意三点：第一，加强牙颌系统生长 发育期的营养，如钙、磷、维生素A、D、 C和微量元素氟的供给。第二，多吃具有 适当硬度和粗糙而富纤维的食品，以利 牙面清洁，增强牙周组织的防御力。第 三，控制糖和精制碳水化合物的摄取， 以减少致龋因素。
口腔健康教育
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口腔健康教育
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口腔常见疾病预防
-------------------------共性预防措施
口腔卫生 刷牙
•刷牙的方法
刷牙方法有
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口腔健康教育
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刷牙要求
• 刷牙要求 刷牙时应该认真、仔细，依次
刷到颊面（外面）、舌面（内面）、合面 （上面），并重复刷洗。刷牙次数，一般 要求早晚刷牙，饭后漱口1，/13每/202次1 刷牙可不 少于3分钟。最好每次饭后也刷。有人主 张“三三三”制刷牙法，即每日3次，每次3 分钟，刷洗三个牙面。
定期口腔健康检查
定期口腔健康检查，可达到“有病早治，无病预防”
的目的。一般成年人一年检查一次，牙周病、结石较 重者可一季度检查一次，
对发现的疾病及时治疗。
2-12岁儿童，半年检查一次。
1孕/13妇/2022-13个月检查口一腔次健。康教育
6
口腔常见疾病预防---来自---------------------共性预防措施
2
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口腔健康教育
3
什么是口腔健康？
• 指牙齿、牙周组织、口腔邻近部位及颌面部均无组织结 构与功能性异常。
• 1/13标/2准021：牙齿清洁、无龋洞、无疼痛感，牙龈颜色正常，
无出血现象。
口腔健康教育
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口腔常见疾病预防
施
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口腔健康教育
5
口腔常见疾病预防
-------------------------共性预防措施
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口腔健康教育
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口腔常见疾病预防
-------------------------共性预防措施
口腔卫生
口腔卫生与口腔疾病的发生有很大 关系，特别是牙周病和龋病。保持 口腔卫生的方法有：饭后漱口、刷 牙、牙间洁净、牙龈按摩、消除食 物嵌塞和去除牙结石等。其中以刷 牙最为重要。
1/13/2021
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口腔健康教育
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三、科 学 保 护 牙 齿
正确咀嚼
咀嚼的正确方法是两侧或两侧牙齿交 替进行。有些人习惯用一侧吃东西，长 时间这样会使使用侧的咀嚼肌发达，影 响脸型。而另一侧的牙齿长时间不使用 会聚积食物软垢，从而形成牙结石影响 牙齿健康。
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口腔健康教育
16
三、科 学 保 护 牙 齿
食谱广营养好。
牙齿的发育离不开各种营养食物，因此，不论是成人还 是少年儿童，饮食要多样化，不要偏食，尽量多食一些 粗粮、硬纤维的食物，还可适量使用一些有一定硬度的 食物。
防止外伤。
不要用牙齿启瓶盖等坚硬物品，防止牙齿损伤。如果在
训练、救援等作业时，不慎将牙齿损伤折断，最好自己
不要处理，应及时保护好损伤牙到口腔诊室进行就诊。
2 、如因伤食引起的口臭，可用鸡内金研末口服，每日3次 ， 每次3克。也可用神曲15克，麦芽15克，山楂片15克， 一 起煮水，日饮3次。
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口腔健康教育
22
四、口臭病症的预防
3、对于有龋齿、缺齿以及义齿修复不当引起的口臭， 应该尽早到专业的口腔诊室进行治疗和义齿修复， 避免食物残渣长时间存留在口腔中。
口腔健康教育
12
口腔常见疾病预防
--------------------------龋齿预防
消除有关致龋因素，改善口腔环境 （1）刷牙、牙间洁净（剔牙）、洁牙去除牙菌斑。 （2）刷完牙后，可以适当用一些漱口水漱口。 （3）牙膏可选用含氟牙膏。
1/13/2021
口腔健康教育
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二、口腔常见疾病预防
四、口臭病症的预防
④ 全身性疾病:胃热症、胃阴虚症，其中由胃热症导
致者居多，常并发严重口臭、牙龈肿痛、便秘、 胃痛、消化不良、烦躁等症状，急慢性胃炎、十 二指肠溃疡、肝炎、肺结核、糖尿病、癌症患者、 接受化疗者亦会产生强烈口臭。
1/13/2021
口腔健康教育
21
四、口臭病症的预防
如何防治口臭？
1、吃韭菜、葱、蒜、饮酒后的口臭，可饮白糖水冲解，或 用茶叶一小撮含口中咀嚼，还可以咀嚼口香糖除味。
1/13/2021
口腔健康教育
17
牙渍、 牙斑 、牙结石、 口腔异味
1/13/2021
口腔健康教育
18
四、口臭病症的预防
医学界认为，口臭的产生源于人体的
各种急慢性疾病，它本身虽不是病，却 是一种病征。
一般人认为: 口臭是由于口腔不卫生引 起的，为了消除口臭每天增加刷牙次数， 嚼食口香糖、用漱口药水漱口等，但这 些办法都是暂时的，不能从根本上解决 问题。
消除局部刺激因素 （1）要有良好的口腔卫生习惯。 （2）作龈上和龈下洁治，去除牙结石。 （3）调整咬合，消除创伤 和食物嵌塞。
后两项一般在专业的口腔诊室进行。
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三、科 学 保 护 牙 齿
牙齿是人类赖以生存的重要器官，它是构成咀嚼器 官的主要部分，也与语言、容貌和健康有密切关系。保 护牙齿除了每天早晚刷牙，饭后漱口和前面提到的四种 方法以外，生活中还有很多方法我们要科学的使用才能 更好的保护牙齿。
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龋病只要在以下几个条件的作用下就可以发生： ①致龋菌； ②细菌进行代谢活动和形成牙菌斑的物质基础——糖类； ③细菌在牙面代谢和致病的生态环境——牙菌斑，牙菌斑使细菌发酵糖产生的 酸能在牙面达到一定的浓度（在临界pH以下）； ④易感的牙。
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四、口臭病症的预防
口臭是怎样引起的？
①吃东西引起的口臭：包括吃大蒜、洋葱、韭菜等，短时
间即可消除。
②未经治疗的龋齿: 在龋洞内常积存食物残渣，由于细菌
丛生，则腐败分解而生臭味。及时修补龋齿，则可消除 口臭。
③1/1牙3/2周02炎1患者: 牙周袋口内腔呈健化康脓教育性炎症，口腔内的20唾液混
纠正不良习惯
一些不良习惯，如口呼吸、单侧咀嚼、 吮唇、咬唇、咬颊、咬指、伸舌等，都 会影响口腔自然防御能力，导致牙周病、 错牙合畸形。应分析原因，及时纠正不 良习惯
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口腔常见疾病预防
-----------------------共性预防措施
合理营养
应注意三点：第一，加强牙颌系统生长 发育期的营养，如钙、磷、维生素A、D、 C和微量元素氟的供给。第二，多吃具有 适当硬度和粗糙而富纤维的食品，以利 牙面清洁，增强牙周组织的防御力。第 三，控制糖和精制碳水化合物的摄取， 以减少致龋因素。
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口腔常见疾病预防
-------------------------共性预防措施
口腔卫生 刷牙
•刷牙的方法
刷牙方法有
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刷牙要求
• 刷牙要求 刷牙时应该认真、仔细，依次
刷到颊面（外面）、舌面（内面）、合面 （上面），并重复刷洗。刷牙次数，一般 要求早晚刷牙，饭后漱口1，/13每/202次1 刷牙可不 少于3分钟。最好每次饭后也刷。有人主 张“三三三”制刷牙法，即每日3次，每次3 分钟，刷洗三个牙面。
定期口腔健康检查
定期口腔健康检查，可达到“有病早治，无病预防”
的目的。一般成年人一年检查一次，牙周病、结石较 重者可一季度检查一次，
对发现的疾病及时治疗。
2-12岁儿童，半年检查一次。
1孕/13妇/2022-13个月检查口一腔次健。康教育
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口腔常见疾病预防---来自---------------------共性预防措施
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什么是口腔健康？
• 指牙齿、牙周组织、口腔邻近部位及颌面部均无组织结 构与功能性异常。
• 1/13标/2准021：牙齿清洁、无龋洞、无疼痛感，牙龈颜色正常，
无出血现象。
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口腔常见疾病预防
施
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口腔常见疾病预防
-------------------------共性预防措施
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口腔常见疾病预防
-------------------------共性预防措施
口腔卫生
口腔卫生与口腔疾病的发生有很大 关系，特别是牙周病和龋病。保持 口腔卫生的方法有：饭后漱口、刷 牙、牙间洁净、牙龈按摩、消除食 物嵌塞和去除牙结石等。其中以刷 牙最为重要。
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三、科 学 保 护 牙 齿
正确咀嚼
咀嚼的正确方法是两侧或两侧牙齿交 替进行。有些人习惯用一侧吃东西，长 时间这样会使使用侧的咀嚼肌发达，影 响脸型。而另一侧的牙齿长时间不使用 会聚积食物软垢，从而形成牙结石影响 牙齿健康。
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三、科 学 保 护 牙 齿
食谱广营养好。
牙齿的发育离不开各种营养食物，因此，不论是成人还 是少年儿童，饮食要多样化，不要偏食，尽量多食一些 粗粮、硬纤维的食物，还可适量使用一些有一定硬度的 食物。
防止外伤。
不要用牙齿启瓶盖等坚硬物品，防止牙齿损伤。如果在
训练、救援等作业时，不慎将牙齿损伤折断，最好自己
不要处理，应及时保护好损伤牙到口腔诊室进行就诊。
2 、如因伤食引起的口臭，可用鸡内金研末口服，每日3次 ， 每次3克。也可用神曲15克，麦芽15克，山楂片15克， 一 起煮水，日饮3次。
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四、口臭病症的预防
3、对于有龋齿、缺齿以及义齿修复不当引起的口臭， 应该尽早到专业的口腔诊室进行治疗和义齿修复， 避免食物残渣长时间存留在口腔中。
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口腔常见疾病预防
--------------------------龋齿预防
消除有关致龋因素，改善口腔环境 （1）刷牙、牙间洁净（剔牙）、洁牙去除牙菌斑。 （2）刷完牙后，可以适当用一些漱口水漱口。 （3）牙膏可选用含氟牙膏。
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二、口腔常见疾病预防
四、口臭病症的预防
④ 全身性疾病:胃热症、胃阴虚症，其中由胃热症导
致者居多，常并发严重口臭、牙龈肿痛、便秘、 胃痛、消化不良、烦躁等症状，急慢性胃炎、十 二指肠溃疡、肝炎、肺结核、糖尿病、癌症患者、 接受化疗者亦会产生强烈口臭。
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四、口臭病症的预防
如何防治口臭？
1、吃韭菜、葱、蒜、饮酒后的口臭，可饮白糖水冲解，或 用茶叶一小撮含口中咀嚼，还可以咀嚼口香糖除味。
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牙渍、 牙斑 、牙结石、 口腔异味
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四、口臭病症的预防
医学界认为，口臭的产生源于人体的
各种急慢性疾病，它本身虽不是病，却 是一种病征。
一般人认为: 口臭是由于口腔不卫生引 起的，为了消除口臭每天增加刷牙次数， 嚼食口香糖、用漱口药水漱口等，但这 些办法都是暂时的，不能从根本上解决 问题。