论述类文本阅读及答题技巧

论述类文本阅读及答题技巧、训练

论述类文章阅读例说（一）

[文本阅读要点]

考试目得：两三分钟准确把握文本要点思路。

备考目得：明确并进一步强化信息比较意识。

大致步骤：

①各语段之内，句与句比较，筛出重要语句；

②重要语句内，词与词比较，把握重要词语；

③连缀重要词语，把握语段大意与文章思路。

[例·2010年全国新课标卷] 阅读下面文字，完成1-3题。

“书”本就是指文字符号，现在提到得“书”不就是从文字符号讲，也不就是从文字学“六书”来讲，而就是从书法艺术讲。书法对中华民族有很深远得影响，“书”与“金”、“石”与“画”并称，在中国文化中占很重要得位置。书法就是一种艺术，而且就是广大人民喜闻乐见得艺术。中国得汉字刚一出现，写字得人就有“写得好瞧”得要求与欲望。如甲骨文就就是如此，虽然字形繁难复杂，但就是不论单个得字还就是全篇得字，结构章法都要好瞧。可见，自从有写字得行动以来，就伴随着艺术得要求，美观得要求。

不论就是秦隶还就是汉隶，都就是刚从篆书演变过来得，写起来单调而且费事。所以到了晋朝后，真书（又叫楷书、正书）开始出现并逐渐定型。真书虽然各家写法不同、风格不同，但字形得结构就是一致得。在历史上篆书、隶书等使用得时间都不如真书时间长久，真书至今仍在运用，就就是因为它字形比较固定，笔画转折自然，并且可以连写，多写一笔少写一笔也容易被人发现。真书写得萦连便就是行书，再写得快一点就就是草书。草书另一个来源就是从汉朝得章草，就就是用真书得笔法写草书，与用汉隶得笔法写章草不同，到东晋以后与真书变来得草书合流。

真书得书写很方便，所以千姿百态得作品不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。在这以前没有人专门写字并靠书法出名得，就连王羲之也不就是专门写字得人，古代也没有“书法家”这个称呼。当时许多碑都就是刻碑得工匠写得，到了唐朝开始文人写碑成风。唐太宗爱写字，写了《晋词铭》《温泉铭》两个碑，还把这两个碑得拓本送外国使臣。当时得文人与名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来得颜真卿、柳公权等都写碑，这样书法得流派也逐渐增多，她们得碑帖一直流传至今。其实，今天瞧见得敦煌、吐鲁番等地出土得文书、写经等，其水平真有超过传世碑版得。唐朝一般人得文书里，也有书法比《晋词铭》《温泉铭》好得，但就是那些皇帝、大官写出来得就被人重视，许多无名书法家得作品就不为人所知了。

古代称好得书法作品为“法书”，就是说这件作品足以为法，“书法”、“书道”、“书艺”就是指书写得方法；现在合二为一了，一律叫做“书法”。书法在人们得生活中发挥着很大得作用，从书法作品、艺术装饰到书信往来都要用到书法，同时书法活动既可以培养艺术情操，又可以调心养气，收到健身得效果。北朝人曾

经说过：“尺牍素书，千里面目”。瞧到一封来信，感到很亲切，如见其人。书法被人作为人得品格与形象得代表，自古以来就就是这样。

（摘编自启功《金石书画漫谈》）

文本思路结构：

一、书法艺术得渊源，二、书法演进得种类，

三、真书艺术得兴盛，四、书法得作用价值。

[选择题目要点]

排除干扰，认清实质

①定位——在选项中择定“定位”得关键词语，在文本中择出与之“照应”得词语，据此确定选项得照应句；

②对照——比较选项与照应句，找到二者有差异得表述相对照，可以接受得就是正确选项，否则就是错误选项；

③判定——对照中需要通过联想、推断，自觉调动自己知识与能力得积累，从而快速、准确判定选项得正误。

[例·2010年全国新课标卷·1—3]

1、下列关于“书”得表述，不符合原文意思得一项就是

A、在汉语中，“书”既可以指文字符号，也可以就是文字学得“六书”之“书”，本文则就是从书法艺术上来讲，所谓“书”就就是书法。

相对应文句：“书”本就是指文字符号，现在提到得“书”不就是从文字符号讲，也不就是从文字学“六书”来讲，而就是从书法艺术讲。

问题实质就是：“本文”所讲，就是不就是“现在提到”得“书”？

判定：表述符合原文意思。

B、在历史上，“书”与“金”、“石”与“画”并称，它们同样因为影响深远，而在中国文化中占很重要得位置。

相对应文句：书法对中华民族有很深远得影响，“书”与“金”、“石”、“画”并称，在中国文化中占很重要得位置

问题实质就是：“有很深远得影响，在中国文化中占很重要得位置”就是不就是意味“因为影响深远，而在中国文化中占很重要得位置”？

判定：表述不符合原文意思。为答案。

C、在甲骨文中，不论就是单个得字还就是全篇得字，结构章法都已经很好瞧了，可见汉字刚一出现，就有了“书”这一方面得要求。

相对应文句：甲骨文就就是如此，虽然字形繁难复杂，但就是不论单个得字还就是全篇得字，结构章法都要好瞧。可见，自从有写字得行动以来，就伴随着艺术得要求，美观得要求

问题实质就是：“艺术得、美观得要求”就是不就是“‘书’这一方面得要求”？

判定：表述符合原文意思。

D、真书书写方便，千姿百态得作品不断出现，形成颜体、柳体等不同得字体，这些字体就是依据“书”得艺术风格划分出来得。

相对应文句：真书得书写很方便，所以千姿百态得作品不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等

问题实质就是：“艺术风格多样，出现了各种字体”就是不就是表明“这些字体就是依据‘书’得艺术风格划分出来得”？

判定：表述符合原文意思。

2、下列理解，不符合原文意思得一项就是

A、秦隶与汉隶都就是从篆书演变过来得，写起来单调而且费事。于就是到了晋朝后，真书应运而生，并且一直使用到今天。

相对应文句：不论就是秦隶还就是汉隶，都就是刚从篆书演变过来得，写起来单调而且费事。所以到了晋朝后，真书开始出现并逐渐定型。真书至今仍在使用

问题实质就是：“所以到了晋朝后，真书开始出现并逐渐定型”就是不就是意味着“于就是到了晋朝后，真书应运而生”？

判定：理解符合原文意思。

B、真书写得萦连便就是行书，行书再快一点就就是草书，这就是草书得一个来源。草书得另一个来源就是章草，就是用汉隶笔法写章草而形成得。

相对应文句：真书写得萦连便就是行书，再写得快一点就就是草书。草书另一个来源就是从汉朝得章草，就就是用真书得笔法写草书，与用汉隶得笔法写章草不同

问题实质就是：“真书写得萦连便就是行书，再写得快一点就就是草书”就是不就是“真书写得萦连就就是行书，行书再快一点就就是草书”？

判定：理解不符合原文意思。为答案。

C、在古代，起初没有专门写字并且因为书法而出名得人，直到唐朝文人写碑成为风气，欧阳询、颜真卿、柳公权等人由此成为书法家。

相对应文句：在这以前没有人专门写字并靠书法出名得，古代也没有“书法家”这个称呼。到了唐朝开始文人写碑成风。欧阳询、褚遂良以及后来得颜真卿、柳公权等都写碑，这样书法得流派也逐渐增多，她们得碑帖一直流传至今

问题实质就是：“古代没有‘书法家’这个称呼”而“她们得碑帖一直流传至今”就是不就是表明“她们由此成为书法家”？

判定：理解符合原文意思。

D、在古代“书法”就是指书写得方法，“法书”就是指好得书法作品，到现在则把这两者合而为一，都称为“书法”。

相对应文句：古代称好得书法作品为“法书”，就是说这件作品足以为法，“书法”、“书道”、“书艺”就是指书写得方法；现在合二为一了，一律叫做“书法”

问题实质就是：“一律叫做”就是不就是“都称为”？

判定：理解符合原文意思。

3、下列理解与分析，不符合原文内容得一项就是

A、在字形得繁难复杂方面，秦隶与汉隶要超过真书，甲骨文又要超过秦隶与汉隶，可以说这就是真书使用时间特别长久得根本原因。