新年新目标教案
幼儿园中班社会领域教案-新年愿望优秀教案
幼儿园中班社会领域教案－新年愿望优秀教案一、教学目标1.帮助幼儿理解新年的意义，知道新年是新的开始，可以许下愿望。
2.培养幼儿的表达能力和社交能力，让幼儿学会分享自己的新年愿望。
3.通过活动，让幼儿体验到互相祝福、互相分享的快乐。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解新年的意义，学会分享自己的新年愿望。
2.教学难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的新年愿望，并学会倾听他人的愿望。
三、教学准备1.PPT课件：新年主题图片、新年愿望卡片2.纸笔：用于记录幼儿的新年愿望3.贴纸：用于装饰新年愿望卡片4.音乐：《欢度新年》四、教学过程1.导入a.教师播放《欢度新年》音乐，营造新年氛围。
b.教师出示新年主题图片，引导幼儿观察并讲述新年景象。
2.新年知识讲解a.教师简要介绍新年的意义，让幼儿知道新年是新的开始。
3.分享新年愿望a.教师邀请幼儿分享自己的新年愿望，鼓励幼儿用完整的句子表达。
b.教师记录幼儿的新年愿望，并引导幼儿倾听他人的愿望。
4.制作新年愿望卡片a.教师发放新年愿望卡片和贴纸，引导幼儿制作属于自己的新年愿望卡片。
b.教师鼓励幼儿在卡片上写下自己的新年愿望，并装饰卡片。
5.互动环节：传递新年祝福a.教师组织幼儿围成圈，进行传递新年祝福的游戏。
b.教师示范如何用祝福的话语传递新年祝福，如：“祝你新年快乐，万事如意！”a.教师邀请幼儿展示自己的新年愿望卡片，并分享制作过程中的趣事。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对新年的意义有了更深入的了解，学会了分享自己的新年愿望，并用完整的句子表达。
在制作新年愿望卡片的过程中，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼。
同时，通过传递新年祝福的游戏，幼儿的社交能力也得到了提升。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，但在活动中，仍有部分幼儿表达不够完整，需要在今后的教学中继续引导。
重难点补充：教学重点：1.教师引导幼儿用完整的句子表达愿望，如：“我在新年愿望里希望我可以");2.教师通过示范和重复，帮助幼儿理解分享和倾听的重要性。
新年展望主题教育教案
新年展望主题教育教案教案标题：新年展望主题教育教案教学目标：1. 通过本课的学习，学生将了解新年展望的重要性，并能够理解展望对个人成长和目标实现的影响。
2. 学生将能够分析自己的过去表现和成就，并制定合理的展望目标。
3. 学生将能够运用所学的展望技巧，制定明确的计划和行动步骤，以实现自己的展望目标。
教学重点：1. 理解展望对个人成长和目标实现的重要性。
2. 分析自己的过去表现和成就，制定合理的展望目标。
3. 运用展望技巧，制定明确的计划和行动步骤。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或白板和马克笔。
2. 学生笔记本和纸。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）引入新年展望的概念，解释展望对个人成长和目标实现的重要性。
可以通过提问学生的展望经历或引用成功人士的展望故事来吸引学生的注意。
步骤二：了解过去（10分钟）要求学生回顾过去一年的表现和成就，并思考以下问题：- 我在哪些方面取得了进步？- 我在哪些方面还有待提高？- 我的成就和经验对我的未来有何影响？步骤三：制定展望目标（15分钟）介绍SMART目标设置原则，并要求学生根据自己的分析，制定一个具体、可衡量、可实现、与时间相关的展望目标。
鼓励学生写下他们的目标，并解释为什么选择这个目标以及实现这个目标对他们的意义。
步骤四：制定计划和行动步骤（15分钟）教授学生如何制定计划和行动步骤来实现他们的展望目标。
强调计划的重要性，并提供一些建议和技巧，如制定里程碑、设定截止日期和寻求支持等。
步骤五：总结和展望（5分钟）回顾本课的内容，让学生分享他们的展望目标和制定的计划。
鼓励他们相互支持和鼓励，并提醒他们在未来的学习和生活中持续努力实现自己的展望目标。
教学延伸：1. 鼓励学生在学校或家庭中分享他们的展望目标，并定期评估和更新这些目标。
2. 提供学生个人辅导和指导，帮助他们制定更具体和实际可行的展望目标。
3. 定期组织学生展望目标的反馈和分享会，促进学生之间的互动和学习。
(完整)新年新目标教案
新年树立新目标主题班会一、活动目的：1、根据我班学生的特点,借助各种带有情感特色的活动,使学生能够很好的计划打算自己的新的一学年。
2、明确自己新学年的任务,确定自己新学年所要达到的目标，把握自己努力的方向。
3、培养学生的组织能力、讲演能力、合作能力、交往能力。
二、活动形式：运用学年计划制定、播放歌曲、讨论等形式。
三、活动准备:1、完成自己的新学年新计划。
2、制作幻灯片。
3、布置黑板。
四、活动流程:（一）班会导入:主持人甲：又是新的一年，又迎来了新的起点。
【主题班会——新年、新目标、新追求】主题班会——新年、新目标、新追求。
主持人乙：2019年的1月，新年的开始也是我们每一个人的新起跑线。
主持人甲：在新学年里，我们应该以一个全新的面貌来面对，新学年，新气象,新目标，新打算。
在新的学期里，我坚信同学们会把最新的气象展现出来。
主持人乙:让我们共同努力，共同建立我们的这个集体吧，力争让我班的明天，有一个大的飞跃！下面让我们玩一下游戏:猜朋友,夸朋友，找朋友主持人乙：我在甲中再次任意抽取几名同学，请他们邀请自己找到的新朋友一起上台来，互相说说认识的过程和彼此的优点。
主持人甲：班里有些同学可能因为性格内向，不善言词等因素，可能还没找到自己的新伙伴，那么我在乙中任意抽取几名同学,请他们大胆的走到台上来介绍自己，做一下征友宣言.（设计意图：让同学彼此更加了解，从而增进同学们之间的感情）2、新学年！要有新气象：主持人甲：新学年！要有新气象！主持人乙:新学年我们要以全新的面貌来迎接;新学年我们要以饱满的激情来迎接；新学年我们要以满腔的自信来迎接；新学年我们要以充沛的活力来迎接；主持人甲：在新学年里，我们要——加倍努力！3、制定新学期目标：主持人乙:新学期！必须要有新目标!主持人甲：我们要定好目标，执着信念，永不言败，一起因目标而努力，一起因梦想而精彩，踏踏实实的一步一步走下去。
主持人乙：我们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一脚印踏实的朝着宏伟的目标迈进。
2024年2023年新年好活动教案目标
2024年2023年新年好活动教案目标一、教学内容本节课选自《小学活动课程教材》第十五章“节日活动”一节，主要详细内容为：2024年与2023年新年庆祝活动的筹备与实施，包括了解新年的意义、传统习俗以及组织新年活动的具体步骤。
二、教学目标1. 让学生了解2024年与2023年新年的时间背景，理解新年的文化意义和传统习俗；2. 培养学生策划、组织和实施节日活动的能力；3. 增强学生的团队合作意识，提高沟通协调能力。
三、教学难点与重点教学难点：策划和组织新年活动的具体步骤，以及活动实施中的协调与沟通。
教学重点：了解新年文化意义，掌握活动策划和实施的基本方法。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT。
学具：活动策划书、彩色笔、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：展示2024年与2023年新年的倒计时图片，引发学生对新年的关注和兴趣。
2. 新课内容讲解：（1）讲解新年的意义和传统习俗；（2）介绍活动策划和实施的基本步骤；（3）分析活动策划书案例，引导学生了解活动策划的方法。
3. 实践情景引入：（1）分组讨论，每组设计一个新年活动主题；（2）根据活动主题，每组编写活动策划书；（3）组内讨论，完善活动策划书。
4. 例题讲解：以“欢庆元旦，喜迎新春”为主题，讲解如何编写活动策划书。
5. 随堂练习：各组根据所学，修改和完善自己的活动策划书。
七、作业设计1. 作业题目：编写一份2024年或2023年新年活动的策划书。
2. 答案：（1）活动主题：欢庆元旦，喜迎新春；（2）活动时间：2024年1月1日；（3）活动地点：学校多功能厅；（4）活动内容：文艺表演、游戏环节、抽奖环节、亲子活动等；（5）活动筹备：人员分工、场地布置、节目筛选、奖品准备等；（6）活动实施：活动流程安排、现场协调、安全措施等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了活动策划的基本方法。
2023年新年好活动优质教案目标
2023年新年好活动优质教案目标一、教学内容1. 了解新年的起源和意义2. 学习新年的庆祝活动及习俗二、教学目标1. 让学生掌握新年的基本知识，了解新年的起源、意义以及我国的传统习俗。
2. 培养学生的动手操作能力，学会制作简单的节日装饰品。
3. 培养学生热爱祖国、传承文化的情感，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：新年的文化内涵及庆祝活动的多样性。
教学重点：新年的起源、意义以及我国传统习俗。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、新年装饰品样品。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示新年的图片和视频，让学生初步感知新年的氛围，激发学习兴趣。
（1）教师播放新年歌曲，引导学生跟随音乐节奏拍手，感受新年的喜庆气氛。
（2）教师展示新年的图片，引导学生观察并说出图片中的新年元素。
2. 新课讲解：（1）教师讲述新年的起源和意义，引导学生了解新年的传统文化。
（2）教师讲解新年的庆祝活动及习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
3. 实践操作：（1）教师示范制作简单的节日装饰品，如窗花、灯笼等。
（2）学生分组进行制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习：（1）教师出示练习题，检查学生对新年知识的掌握。
（2）学生互相交流制作心得，展示自己的作品。
（2）学生分享自己的学习心得，表达对新年的期待。
六、板书设计1. 新年的起源和意义2. 新年的庆祝活动及习俗3. 制作节日装饰品七、作业设计1. 作业题目：请以“我的新年愿望”为主题，写一篇短文。
答案：学生根据自身实际情况，表达对新年的期待和愿望。
2. 作业题目：制作一个新年装饰品，如窗花、灯笼等。
答案：学生按照课堂所学，独立完成一个新年装饰品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多关于新年的文化知识，如新年的诗词、歌曲等，增强学生的文化底蕴。
2024年2023年新年好活动教案目标
2024年2023年新年好活动教案目标一、教学内容本节课选自《节日活动策划与实施》教材第四章第二节，详细内容为“新年活动的策划与实施”。
主要包括新年活动的主题确定、活动内容设计、场地布置、时间安排等方面。
二、教学目标1. 让学生了解新年的来历和传统习俗，提高学生的文化素养。
2. 培养学生策划和组织节日活动的能力，提升团队协作能力。
3. 培养学生创新思维，学会运用创意元素设计新年活动。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用创新思维，设计具有特色的新年活动。
教学重点：新年活动的策划与组织，以及活动内容的创意设计。
四、教具与学具准备2. 学具：笔记本电脑或平板、策划书模板、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示2024年与2023年新年活动的图片，引导学生关注新年活动策划的重要性。
2. 知识讲解：介绍新年的来历、传统习俗，讲解新年活动策划的基本步骤和注意事项。
3. 实践情景引入：分组讨论，每组设计一个以“2024年新年好”为主题的活动方案。
实施要点。
5. 随堂练习：各组根据所学知识，完善自己的活动方案，并进行展示和评价。
六、板书设计1. 新年活动的策划与实施新年的来历与传统习俗活动策划基本步骤创意设计要点案例分析七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，为你们学校策划一场以“2024年新年好”为主题的活动。
2. 答案要求：包含活动主题、目标、内容、场地、时间、预算等要素，具有创新性和可行性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校或社区的新年活动策划实践，将所学知识运用到实际中，提高自己的策划能力。
同时，关注国内外新年活动的最新动态，拓宽视野，积累策划经验。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用创新思维，设计具有特色的新年活动。
2. 实践情景引入：分组讨论，设计以“2024年新年好”为主题的活动方案。
点。
4. 作业设计：结合所学知识，策划一场具有创新性和可行性的新年活动。
2023年新年好活动教案目标
2023年新年好活动教案目标一、教学内容本节课选自《小学活动课程》教材第四章“节日庆典”一节，详细内容围绕2023年新年庆祝活动展开。
重点探讨新年的来历、庆祝方式以及新年意义，通过实践活动让学生了解并体验我国传统节日文化。
二、教学目标1. 让学生了解新年的来历和庆祝方式，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养学生热爱生活、珍惜传统文化的情感。
三、教学难点与重点教学难点：新年庆祝活动的意义和传统文化的传承。
教学重点：新年的来历、庆祝方式以及相关实践活动。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、挂图。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入：通过讲述“年兽”的故事，引出新年庆祝活动的来历，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍新年的来历、庆祝方式以及新年意义，让学生对我国传统文化有更深入的了解。
3. 实践活动：分组进行新年庆祝活动的策划和实施，包括制作灯笼、对联、窗花等。
4. 例题讲解：以制作灯笼为例，讲解制作过程和技巧。
5. 随堂练习：学生动手制作灯笼，教师巡回指导。
六、板书设计1. 新年的来历2. 新年庆祝方式3. 新年意义4. 实践活动：制作灯笼、对联、窗花等七、作业设计1. 作业题目：以“我的新年愿望”为主题，写一篇作文。
答案：略。
2. 作业题目：设计一副对联，要求体现新年氛围。
答案：上联：欢度佳节家家乐；下联：喜气洋洋处处春。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生了解了新年的来历、庆祝方式以及新年意义，培养了学生的动手操作能力和团队协作精神。
课后，教师应反思教学过程中的不足，针对学生掌握程度进行针对性辅导。
拓展延伸方面，可以引导学生了解其他传统节日，提高学生对我国传统文化的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：新年庆祝活动的意义和传统文化的传承。
2. 实践活动：分组进行新年庆祝活动的策划和实施。
3. 例题讲解：以制作灯笼为例，讲解制作过程和技巧。
新年新目标教案
新年新目标教案一、教学目标1、让学生理解设定新年目标的重要性。
2、帮助学生学会制定合理、具体、可实现的新年目标。
3、培养学生的规划能力和自我管理能力，激发学生为实现目标而努力的动力。
二、教学重难点1、重点引导学生认识到新年目标对个人成长的意义。
指导学生掌握制定新年目标的方法和步骤。
2、难点如何让学生制定出既具有挑战性又切实可行的目标。
帮助学生克服在实现目标过程中可能遇到的困难和挫折，保持坚持到底的决心。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、实践操作法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于新年的视频或展示一些新年的图片，营造出新年的氛围。
提问学生：“新的一年到了，大家有没有想过在这一年里要做些什么，实现什么样的愿望呢？”引发学生对新年的思考和期待，从而导入本节课的主题——新年新目标。
2、讲解新年目标的重要性（10 分钟）向学生讲述一些成功人士通过设定目标并努力实现而取得成就的故事，如马云创立阿里巴巴的目标和努力过程。
引导学生讨论目标对个人成长和发展的作用，让学生认识到明确的目标可以为我们指明方向，提供动力，帮助我们更好地规划时间和资源，提高效率，实现梦想。
3、制定新年目标的方法和步骤（20 分钟）引导学生思考自己在学习、生活、兴趣爱好等方面的现状和期望，鼓励学生大胆地想象自己在新的一年里想要达成的成果。
介绍制定新年目标的 SMART 原则：Specific（具体的）、Measurable（可衡量的）、Attainable（可实现的）、Relevant（相关的）、Timebound（有时限的）。
结合实例，详细讲解每个原则的含义和应用方法。
例如，“我要提高英语成绩”这个目标就不够具体，而“我要在本学期末，通过每天背诵 20 个单词和做一篇阅读理解，将英语成绩从 80 分提高到 90 分”就是一个符合 SMART 原则的目标。
让学生根据 SMART 原则，写下自己的新年目标，并在小组内交流分享，互相提出修改建议。
元旦新年教案追求学生新年新目标
元旦新年教案追求学生新年新目标新年自然是一个人们心情愉悦、充满希望的时刻。
作为教师，我们应该在新的学年伊始，为学生制定一份能够激发他们潜能、引导他们达成目标的元旦新年教案。
以下是我为学生制定的一份教案，希望能帮助他们在新的一年里达到新的目标。
第一节：回顾过去，展望未来在这个节骨眼上，我们首先要帮助学生回顾过去一年的学习和成长。
可以组织学生进行小组讨论，分享他们在过去一年里的学习成果、进步和挑战。
同时，也鼓励学生谈谈他们对新学年的期望和目标，借此机会引导他们思考并制定个人目标和计划。
第二节：设立明确目标在学生回顾过去、展望未来的基础上，我们需要帮助他们设立明确的目标。
这些目标可以包括学习方面的目标，比如提高某一学科的成绩、扩展自己的知识面；也可以包括个人发展方面的目标，比如提高沟通能力、培养领导潜能等。
学生可以将这些目标写下来，并在学校、家庭和社交圈中找到支持他们实现目标的人或资源。
第三节：制定周详计划设立了目标后，接下来的关键是制定周详的计划。
学生需要明确自己实现目标的具体步骤，确定每个步骤的时间框架和实施细节。
一个良好的计划应该能够合理安排学习和生活时间，提高效率和效果。
通过帮助学生制定计划，我们能够培养他们的时间管理能力和自我组织能力。
第四节：培养积极心态在实现目标的过程中，积极的心态至关重要。
我们应该引导学生树立积极向上的态度，鼓励他们相信自己的潜力和能力。
同时，也要帮助他们面对挑战和困难时保持坚持和乐观的心态，并学会从失败中吸取教训、不断改进。
第五节：注重自我反思和评估定期的自我反思和评估是实现目标的必要环节。
我们可以建议学生在每个学期或季度结束时进行一次回顾和评估，检视他们在目标实施过程中的进展和不足。
通过这样的自我反思，学生能够对自己的学习和成长有更加深入的认识，并及时调整自己的计划和行动。
第六节：资讯资源除了以上的教案，作为教师，我们还可以提供一些相关的资讯资源，帮助学生更好地了解并实现他们的目标。
幼儿园新年愿望课程设计
幼儿园新年愿望课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解新年的意义，知道新年是一个庆祝和期望的节日。
2. 学生能够通过听、说、读、写等方式，掌握与新年相关的词汇和简单句子。
3. 学生能够描述自己的新年愿望，并能够表达出对他人新年愿望的关心。
技能目标：1. 学生能够运用绘画、手工制作等艺术形式，创作自己对新年的想象和愿望。
2. 学生能够通过小组合作，进行新年愿望的交流和分享，提高表达和沟通能力。
3. 学生能够培养观察、思考和创新能力，通过新年愿望主题的活动，提升问题解决的技巧。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对新年的喜爱和期待，感受到节日的快乐和温馨。
2. 学生学会关心和尊重他人的新年愿望，培养友善互助的情感。
3. 学生通过新年愿望的实现，培养积极向上的心态，明白努力和坚持的重要性。
课程性质：本课程以新年为主题，结合幼儿园学生的认知特点，注重培养孩子的想象力、表达力和合作能力。
学生特点：幼儿园学生好奇心强，喜欢参与有趣的活动，具备一定的语言表达和动手操作能力。
教学要求：教师应以生动有趣的方式，引导学生积极参与，注重培养孩子的观察、思考和创新能力，同时关注学生的情感态度，营造和谐、关爱的学习氛围。
通过具体的学习成果评估，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 新年认知：- 新年的意义和习俗介绍- 学习与新年相关的词汇和简单句子2. 愿望表达：- 引导学生思考并表达自己的新年愿望- 小组交流分享，提高表达能力3. 艺术创作：- 绘画活动：学生绘制自己的新年愿望画- 手工制作：制作新年主题的手工艺品4. 情感培养：- 互相关心：学会倾听和尊重他人的新年愿望- 团队合作：培养友善互助的情感5. 实践活动：- 设计实现新年愿望的计划，鼓励学生积极参与- 总结分享：展示成果，交流心得教学内容安排和进度：第一课时：新年认知，学习相关词汇和句子第二课时：愿望表达，小组交流分享第三课时：艺术创作，绘画和手工制作第四课时：情感培养，互相关心和团队合作第五课时：实践活动，实现新年愿望的计划和总结分享教材章节：《幼儿园大班主题活动指导手册》中“节日庆祝”章节，结合新年主题进行教学。
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新年树立新目标主题班会
一、活动目的：
1、根据我班学生的特点，借助各种带有情感特色的活动，使学生能够很好的计划打算自己的新的一学年。
2、明确自己新学年的任务，确定自己新学年所要达到的目标，把握自己努力的方向。
3、培养学生的组织能力、讲演能力、合作能力、交往能力。
二、活动形式：
运用学年计划制定、播放歌曲、讨论等形式。
三、活动准备：
1、完成自己的新学年新计划。
2、制作幻灯片。
3、布置黑板。
四、活动流程：
（一）班会导入：
主持人甲：又是新的一年，又迎来了新的起点。
【主题班会——新年、新目标、新追求】主题班会——新年、新目标、新追求。
主持人乙：2019年的1月，新年的开始也是我们每一个人的新起跑线。
主持人甲：在新学年里，我们应该以一个全新的面貌来面对，新学年，新气象，新目标，新打算。
在新的学期里，我坚信同学们会把最新的气象展现出来。
主持人乙：让我们共同努力，共同建立我们的这个集体吧，力争让我班的明天，有一个大的飞跃！下面让我们玩一下游戏：猜朋友，夸朋友，找朋友
主持人乙：我在甲中再次任意抽取几名同学，请他们邀请自己找到的新朋友一起上台来，互相说说认识的过程和彼此的优点。
主持人甲：班里有些同学可能因为性格内向，不善言词等因素，可能还没找到自己的新伙伴，那么我在乙中任意抽取几名同学，请他们大胆的走到台上来介绍自己，做一下征友宣言。
（设计意图：让同学彼此更加了解，从而增进同学们之间的感情）
2、新学年！要有新气象：
主持人甲：新学年！要有新气象！
主持人乙：新学年我们要以全新的面貌来迎接；新学年我们要以饱满的激情来迎接；新学年我们要以满腔的自信来迎接；新学年我们要以充沛的活力来迎接；
主持人甲：在新学年里，我们要——加倍努力！
3、制定新学期目标：
主持人乙：新学期！必须要有新目标！
主持人甲：我们要定好目标，执着信念，永不言败，一起因目标而努力，一起因梦想而精彩，踏踏实实的一步一步走下去。
主持人乙：我们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一脚印踏实的朝着宏伟的目标迈进。
主持人甲：着名的查士德斐尔爵士曾说过“目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。
没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。
”
主持人乙：在这个新学年里，每个同学都应该为班级制定一个详细的计划和目标，这个计划要根据实际情况，制定的计划要尽可能长远，尽可能切合实际，在大家的能力限度内，能够在一学年内达到的。
主持人甲：有了目标，我们就能跟着它指引的方向，不断努力；
主持人乙：有了目标，我们就能有无穷的动力，奋勇直前；
主持人甲：有了目标，我们就能在新学期里，做的精彩！
主持人乙：相信同学们为咱们的班级已经有了自己的想法，下面就请大家用几分钟的时间做出规划，并且写在事先准备的彩色小纸条上，放到前面准备的许愿瓶中，等这学期结束，我们再次打开许愿瓶，看看有多少班级规划和目标已经实现。
（同学们自由思考10分钟）
（设计意图：根据我班学生的特点，借助各种带有情感特色的活动，使学生能够很好的计划打算班集体的新学年。
）
主持人甲：新学年！还得有同学们自己的新打算！
3、落实到行动
主持人乙：有了班级目标之后，我们还要有自己的打算，“说到一定要做到”在制定好自己新学年的目标后，我们要坚定不移的实施，为信念努力，决不放弃。
主持人甲：下面就请同学们在纸上（苹果图形）写好自己新学年的新打算，并且亲自贴在墙报的成长树上。
（同学们在纸上交流）
教师总结：在新学年里，我希望我们大家能够做到；
第一、树立信心：我能行。
第二、创立一种学风：认真，勤奋，刻苦，求实；
第三、建立一个目标，志存高远，终能成功；
第四、培养一种习惯：自觉。
莫泊桑说过“人生活在希望之中，一个希望破灭或实现了，就会有新的希望产生。
”新学年就是新的期盼，新的希望，新的征程，新的收获，新的起点，新的面貌，大家一起努力前行！我们会做的更好！让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！
（设计意图：明确自己新学年的任务，确定自己新学期所要达到的目标，把握自己努力的方向。
）
（三）班主任总结：
这是一节有意义的班会，许多同学都说了自己新学年的打算并订了适合自己的计划，同学们要满怀信心并相信我们能战胜自己，战胜懒惰，如果每位同学能够从现在开始，为理想冲刺，我想我也可以朝自己的目标航行，老师也会信任大家，鼓励大家。
人生有许多的“战场”需要我们去竞争，需要我们坚持到底，虽然在航行的路途中会有风浪，雷雨需要面对，但是只要想到“风雨过后，便是彩虹”，就有前进的动力。
同学们，现在就开始为理想奋斗吧！
（四）播放《歌曲《我的未来不是梦》，大家齐声歌唱。