服装纸样制图课程教学大纲
纸样课件(48学时08)
二、人体部位和体表区分
水平断面——经胸围、腰围和臀围等 平行断面。将躯干各部位的水平断面 作比较，能了解人体突出程度，立体 形状(厚度、宽度的平衡)，在样板制 作上能确定省和褶裥的量。
三Байду номын сангаас人体体表与服装裁片区分
1、头、颈部位：是服装的帽、领裁片的依 据，头高、头围、颈围决定帽、领裁片的 大小。
2、躯干部位：肩、胸、前腰、腹等是服装 前衣身片的依据；肩、背、后腰、臀等是 服装后衣身片的依据。肩部是前后衣片的 分界线、主要支撑点，肩斜度决定肩线， 女肩斜度差大于男肩斜度；女士胸部隆起 状，使女装通过收省、褶锏、分割缝来达 到合体状。
四、点线器：又名滚轮。用于将布上样线 拷贝、描画到样板纸上。
五、镇铁：作图、剪布时，压住纸或布而 不移动，便于操作。
六、圆规：作图时画圆和弧线，也用于交 点求同尺寸。
第三节 服装制图基础知识
一、制图线条与符号 二、服装部位名称及中英文对照表 三、服装常用术语
一、制图线条与符号
二、服装部位名称、中英文对照表
四、作业内容与要求 1．作业内容 1) 人体部位测量练习 2) 裙、衣身、袖原型分别结构制图练习（制图比 例1：1、1：3或1：5）； 3) 胸省转移练习4~6款（制图比例1：3或1：5）； 4) 衣身分割、皱褶结构设计练习，各3~5款（制图 比例1：3或1：5）； 2．作业要求： 在服装结构制图中，图线廓线绘制清晰、公 式尺寸、图线和符号标注明确。
1 ．马叮测量：
1)量身高尺：最高部位装上两根横 向标尺，可测人体的宽度、厚度。
2)触角标尺：可测量人体凹凸部位 的厚度。 3)定规：15cm定规，测量部分直线 长度。 4)卷尺：即软尺。测量人体各部位 的周长、体表长度的尺寸数值。 此外，有体重器、体脂肪器、角度 器(量肩斜)、角尺(量乳房深度)、 皮下脂肪尺(量皮肤厚度)等。
《女装纸样》 课程标准
《女装纸样》课程标准课程编号：16ZH064405课程名称：女装纸样英文名称：Femanual pattern making授课周数：4 学分（时）：56开设学期：第四学期适用专业：服装与服饰设计专业先修课程：服装结构原理；立体裁剪基础；服装设计基础；造型基础；服装工艺基础一、概述（一）课程性质作为服装设计专业的核心课程之一，即是专业主干课程，它涵盖了服装专业岗位从业人员所必备的知识技术。
在授课过程中，利用任务驱动和项目导向共同提升学生学习兴趣，并督促学生按照教学计划掌握对应知识点。
（二）课程基本理念教学过程中注重基本理论知识和设计技能训练的结合。
通过基础理论与技能训练的综合培养，结合实际的工程项目案例进行教学，让学生全方位的参与研究和探索，提高学生综合实践能力和创新能力。
（三）课程设计思路将课程的重点放在对重要概念、重要原理和重要方法的理解和掌握上，使学生在能熟悉男装结构制版的同时，更深入的接触现代生产方式。
在服装结构设计课程的实践教学活动中，注重艺术与技术相结合，理论和实践相结合。
二、课程目标1．总目标课程总目标是了解女装结构的相关理论知识；掌握女子人体结构特征，掌握服装结构制图符号和制图规格；掌握女装各种服装款式的制版方法与制版技巧。
2.具体目标知识目标：了解女装结构的相关基础理论知识；熟悉女装结构设计原理；掌握各式女装的结构设计方法与技巧。
能力目标：掌握女装结构设计原理；掌握女式裤装、女衬衫、女西装、女大衣、旗袍、礼服的结构设计方法；能够根据款式进行各类女装的结构设计。
三、内容标准（课程内容与要求）四、实施建议（一）教学建议本课程属于专业核心课程，重点以训练学生专业实践能力为主。
依据工作岗位特点，以服装制版的实践能力培养为主线，按照基础技能培养—专业能力培养—综合素质培养的顺序，以循序渐进的任务为驱动，以校内外实训基地为依托，教、学、做一体化，实现培养目标。
教学过程中，以课堂讲授为主，辅之以多媒体课件展示、优秀设计案例分析，运用启发式教学、讨论式教学、开放性教学、互动式教学等教学方法。
《服装纸样设计1》教案
《服装纸样设计》课程教案课程名称：服装纸样设计英文名称：The Pattern Design课程性质与类别：学位课课程简介：服装纸样设计主要研究服装纸样设计原理和技术，并创造性地解决服装从立体到平面、再从平面到立体结构的转变，它与服装制作工艺及成衣技术紧密衔接，是实现设计思想的根本手段，作为服装设计到成衣的中间环节，它不仅具有较高的技术含量，也是完成服装设计过程的再创造、再设计。
因此，服装结构设计能力是服装设计师必备的专业素质之一。
该课程分四个阶段讲授服装结构设计的理念、规律、技法，课程名称分别为“服装纸样设计1”、“服装纸样设计2”、“服装纸样设计3”，“服装纸样设计4”并经过教学实践和调整，建立了适合学生循序渐进、学能相长的教学内容模块。
课程目的：“服装结构设计”课程是服装设计与工程专业以及艺术设计专业服装艺术设计方向、服装设计与表演方向的专业主干课程，该课程注重设计与工艺的结合，理论与实践的结合，已使服装结构设计能力成为我院服装专业毕业生就业强项，被服装企业所认可，也成为我院的特色课程。
适用专业：服装设计与工程专业先修课程：服装工艺，服装设计限定教学时数：240 理论学时：240 学分：12通过本课程的学习要求学生掌握服装人体工学；人体测量；基本纸样的省移和施褶原理；领子变化原理；袖子变化原理及纸样的变化规律；女装纸样设计原理和规律；国家服装号型标准以及推板，服装CAD制图；通过本课程的学习，要求学生能独立完成各类服装的工业纸样设计。
考核形式：考查教材及教学参考书1．《女装设计原理与技巧》刘瑞璞等中国纺织出版社1991.12 第一版2．《男装纸样设计原理与技巧》刘瑞璞等中国纺织出版社1991.12 第一版3．《服装工业制版》潘波中国纺织出版社2000.6 第一版4．《服装工艺学（结构设计分册）》张文斌等中国纺织出版社1998.12 第二版5．《英国经典服装纸样板型》威尼弗雷德⋅奥尔德里奇著刘莉译中国纺织出版社2003.2 第一版6．《服装纸样设计原理与应用》欧内斯廷⋅科博等著戴鸿等译中国纺织出版社2000.4 第一版7．《人体与服装》中泽愈著袁观洛译中国纺织出版社2000.4 第一版8．《服装号型标准及其应用》戴鸿中国纺织出版社2001.8 第二版课程教案：《服装纸样设计1》教案第一章绪论一、服装纸样设计的性质服装纸样设计学是服装专业的主干课，是研究以人为本的服装结构平面分解和立体构成规律的学科。
《服装结构制图与样板》全程课程教学大纲
《服装结构制图与样板》全程课程教学大纲适用专业：服装设计与制版专业一、课程的性质、目的及要求《服装结构制图与样板》是服装设计与制作专业的主干专业课程之一，是服装造型的中间环节。
它以日本文化式原型的应用原理及应用方法为主，讲授服装结构制图与样板的制作。
二、课程大纲的基本要求1、掌握原型裁剪法的基本原理，并能利用原型绘制出各类款式服装结构制图。
2、能够根据服装结构制图制作出样板及工业用样板，能指导工业化生产中的样板制作与排板。
3、能掌握人体结构、体型与服装的关系，进行正确的样板补正；掌握特体裁剪的有关知识与技能。
三、教学内容课题一、服装结构设计原理1、服装结构设计概论2、人体测量的方法3、认识服装号型及编码的意义本课题为理论与实践相结合的授课形式，第一要使学生了解有关服装的基础知识，如：现代服装设计学所包含的学科；结构设计在服装设计中的重要地位；现代服装工业的发展状况；结构设计师在现代服装企业中所扮演的重要角色。
第二要求学生会观察人体特征--体型观察，了解衣服的构成与人体结构的关系，能够进行正确的人体测量，以便在以后的制图和样板展开中灵活运用，制出符合于人体机能—实用性，又具有装饰性的服装。
首先着重讲解人体的计测部位与测体方法，教具使用要人台或请学生上台实际测量。
学生要进行课上或课下的测体练习。
其次还要着重讲解随着现代服装工业的高速发展，统一服装号型及编码的重要意义。
课题二、服装平面结构设计的方法1、服装结构制图的常用符号2、服装结构制图各部位名称3、服装结构制图常用的工具4、女子原型平面构成的方法a、文化式基础原型的制图方法b、单省原型上衣的制图方法c、单省原型袖的制图方法d、单省原型裙的制图方法本课题主要为理论和实践相结合的教学，是重点掌握的内容，要求学生熟练掌握文化式基础原型的制作方法，并阐明原型的制图原理，引导学生从衣服构成的角度来进行体型观察，达到对不同体型进行样板展开的目的。
对于单省的处理要重点讲解，并通过课堂练习的方法使学生加深理解，绘制出1：1的基础母版和二次的单省模板，以上内容是今后学习服装结构制图与样板的基础。
《服装结构制图》教学大纲
《服装结构制图》教学大纲一、课程性质和任务1.课程性质:(1)课程教学对象:本课程是中等职业学校服装设计与制作专业的一门主干专业课程。
(2)课程内容:服装结构特点和服装制图的方法和工厂纸样制作方法.(3)课程特点:实践性强,理论需与实践结合.(4)课程知识准备:基本用到初中数学和几何知识,不用另开数学课.(5)课程教学条件:需准备纸样教室一间.教师需具备工厂工作经验。
2.课程任务：(1)教学目标：使学生比较系统地掌握服装结构制图的基本原理、制图方法和变化规律，掌握本专业所必备的制图技能，具备运用制图知识解决制图过程中实际问题的能力。
(2)教学任务:使学生熟悉服装结构制图的基本原理和制图方法，训练其从事服装制作所必需的制图技能，培养学生的综合职业能力，为其适应现代服装生产的需要打下基础。
(3)教学成果:学会常用服装的结构制图,掌握常用服装的纸样制作技术,部分学生达到工厂纸样工作要求。
二、教学内容与要求1.教学内容:(1)服装制图基础知识:人体结构与服装制图的关系、制图的基础知识。
(2)常用裙装制图打板:直裙.低腰A裙.褶裙.波浪裙.(3)常用女裤制图打板:西裤.贴身低腰裤.裙裤.针织裤.喇叭裤.(4)常用女上衣制图打板:衬衣.针织衫.甲克.西装.外套.(5)常用男裤制图打板:西裤.休闲裤.牛仔裤.短裤.(6)常用男上衣制图打板:衬衣.针织衫.甲克.休闲外套.西装.2.教学要求:(1).了解人体结构与服装制图的关系。
(2).理解服装结构制图的基本原理(3).掌握服装结构制图的基础知识,工业纸样制做方法.三、教学安排与设计（一）教学安排(1)本课程建议课时为228学时，教学时间安排见学时分配建议。
(2)教学进度表：(二)教学设计1.本课程各阶段的授课内容应与服装制作工艺的教学内容相衔接，力求在排课时间上做到同步。
2.在完成本教学基本要求规定内容的基础上，可根据具体情况适时引进新的教学内容，以加强教学与市场需求的衔接。
服装结构制图与样板 教学大纲
服装结构制图与样板教学大纲适用专业：服装设计与加工一、课程定位1、课程的性质、目的及任务《服装结构制图与样板》是服装设计与加工专业针对服装工程技术岗位能力进行培养的一门专业核心课程。
本课程构建于《服装设计》、《服装制作工艺》、《现代服装工程管理》、《立体裁剪》等课程的基础之上，并与他们共同组成项目化教学中每个以服种为载体的各个单元模块的五大核心内容，实践性强、动手能力强、综合性强，主要培养学生扎实的服装专业理论知识和娴熟的服装制板、制作、生产技术管理与市场营销等专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。
培养从事服装生产、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。
2、本课程在课程体系中的地位与作用前修、后续课程关系：前修：《服装设计》、《服装结构制图与样板》、《工业用样板》、《服装制作工艺》、《服装工程学》、《立体裁剪》等学习领域。
后续：《生产管理实习》、《轮岗实习》、《顶岗实习》等专业拓展学习领域。
该课程是服装设计与加工专业针对服装工程技术岗位能力进行培养的一门专业核心课程，是以服装设计课程为铺垫，同时又为服装制作工艺课程奠定基础。
本学习领域在课程体系中，将其教学设置于服装设计与服装制作工艺之间，虽主要研究服装结构制图原理与技巧、制板技术，并创造性地解决服装从立体到平面、再从平面到立体结构的转变，它与后续的制作工艺技术紧密衔接，是实现所学设计课程中之设计思想的根本手段，作为从成衣设计到成衣的中间环节，是完成服装设计过程的再创造、再设计的中间环节，也是体现服装设计的重要环节。
二、课程培养目标通过《服装结构制图与样板》学习领域课程的实施，使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。
（一）专业能力1．具备与客户交流与协商的能力，能够绘制和看懂客户提供的工程技术样本；2．能分析识别效果图、绘制款式图，并能独立完成该款的板型设计和工艺设计以及结构创新；3．具有独立设计和熟练制作各类中、高档服装的能力；4．能对服装穿着中产生的弊病进行问题分析并对服装进行体型补正和样板补正；5．能对服装生产中出现的新问题进行技术或质量的诊断和分析；6．能对服装成品或部件进行质量标准的监测；7．具有市场调研、市场分析定位、流行预测能力；8．能有良好的服装设计表现能力，及新产品研制开发能力；9．能编制与贯彻服装工艺规程、组织生产、进行现场管理和技术管理；10．能利用服装CAD系统进行产品的辅助设计；11．能应用国家标准或企业行业标准对生产产品及原材料、辅料进行检测和方案的评价；12．能对生产的产品进行市场经营和销售；13．能以指导服装产品的工业化生产为目的，完成编制较为科学、完善的企业技术标准与生产技术文件；14．能够使用服装制图、制作工具完成工业化样板制作、样板缩放，样衣试制等任务。
《服装纸样制图(1)》课程教学大纲
《服装纸样制图（1）》课程教学大纲课程名称：服装纸样制图（1）课程代码：2010761课程类型: 专业核心课学分：2.5总学时：48 理论学时：32 实验（上机）学时：16先修课程:服装设计基础服装缝纫基础适用专业:服装设计与工程一、课程性质、目的和任务《纸样制图》是服装工程专业的专业必修课，是专业主干课程。
服装纸样制图是款式设计到工艺制作的中间环节，课程内容主要讲授服装纸样制图的原理和变化应用的方式方法。
通过本课程的学习，使学生比较系统地理解人体体型与服装结构之间的关系；能分析各种服装款式的区别与联系，重视对款式的准确表达，及工艺设计的关系；熟练掌握基础款式的制图方法及服装结构变化规律，并具备各种款式的纸样设计应用能力。
服装纸样制图分制图（1）和制图（2）两个课程，分布在不同的学期进行，制图（1）在教学中主要注重理论的讲授和学习，在掌握扎实的理论基础上，强调实践技能的提高，除教材中的基本内容，要选择部分企业生产中的款式进行实践练习。
通过本课程的学习，使学生在纸样制图（1）的理论和实践方面达到以下基本要求：1．人体特征与服装纸样的结构关系，掌握量体方法，理解服装纸样制图的本质。
2．掌握比例制图、原型制图的方法。
3．较好地掌握裙和裤的各种款式变化制图方法。
二、教学基本要求1、知识、能力、素质的基本要求；服装纸样制图（1）是服装结构设计的基础，在服装整个结构设计通过本课程的学习，应使学生达到下列基本要求：1）熟悉人体体表特征与服装点、线、面的关系，了解人体活动引起的体表变化及性别、年龄、体型等差异与服装结构的关系。
2）理解服装结构与人体曲面之间的关系，掌握服装规格的制定方式和表达形式，服装部件、部位的结构设计原理和制图方法。
3）掌握服装基础制图方法及在各类款式结构设计中的应用，解析整体结构的稳定性与相关部位的吻合关系，掌握省道的变化、衣片分割、抽褶等技巧，以适应各种款式造型的需要。
4）具有审视服装效果图的能力，按其结构组成、各部位比例关系和具体规格等因素绘制平面结构图2、教学模式基本要求（课程主要教学环节要求，教学方法及手段要求）；本课程主要采用阶段式教学方法，便于学生整体把握服装的制图步骤与方法，对服装整体结构的理解有所帮助，理论课程和实践课程必须紧密结合，既加深学生对理论课的理解能力，又锻炼了学生的动手制图能力，而且又可以通过实践课程解决学生在制图的过程中遇到的各种问题。
服装纸样与工艺(一)课程教学大纲
课程代码
172638
课程名称
服装纸样与工艺（一）
英文名称
Clothing Patterns and Techniques（1）
课程类别
专业领域课
课程性质
必修
学时
总学时：80上机学时：0实验学时：32实践学时：0
学分
4
开课学期
第三学期
开课单位
设计学院
适用专业
服装与服饰设计
参考教材：
[1]张文斌主编，服装工艺学，中国纺织出版社，2001
[2]包昌法编著，服装缝纫工艺，中国纺织出版社，1998
“Clothing Patterns and Techniques（1）” Syllabus
Course Code
172638
Course Title
Clothing Patterns and Techniques（1）
2.fashion patternprototype20 class hours
(1)Master the pattern of female garments body basic styles
(2)Master the pattern of female garments sleeve basic styles
考核方式
本课程注重过程考核，成绩比例为：
平时作业和课堂表现：30%
期末考试（设计最终成果）：70%
教材及参考书
现用教材：
[1]（日）三吉满智子主编，郑嵘，张浩，韩洁羽翻译，服装造型学—理论篇，中国纺织出版社，2006
[2]（日）中屋，典子，三吉满智子主编，刘美华，孙兆全翻译，服装造型学—技术篇，中国纺织出版社，2006
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《服装纸样制图（1）》课程教学大纲课程名称：服装纸样制图（1）课程代码：2010761 课程类型: 专业核心课学分：2.5 总学时：48 理论学时：32 实验（上机）学时：16先修课程:服装设计基础服装缝纫基础适用专业:服装设计与工程一、课程性质、目的和任务《纸样制图》是服装工程专业的专业必修课，是专业主干课程。
服装纸样制图是款式设计到工艺制作的中间环节，课程容主要讲授服装纸样制图的原理和变化应用的方式方法。
通过本课程的学习，使学生比较系统地理解人体体型与服装结构之间的关系；能分析各种服装款式的区别与联系，重视对款式的准确表达，及工艺设计的关系；熟练掌握基础款式的制图方法及服装结构变化规律，并具备各种款式的纸样设计应用能力。
服装纸样制图分制图（1）和制图（2）两个课程，分布在不同的学期进行，制图（1）在教学中主要注重理论的讲授和学习，在掌握扎实的理论基础上，强调实践技能的提高，除教材中的基本容，要选择部分企业生产中的款式进行实践练习。
通过本课程的学习，使学生在纸样制图（1）的理论和实践方面达到以下基本要求：1．人体特征与服装纸样的结构关系，掌握量体方法，理解服装纸样制图的本质。
2．掌握比例制图、原型制图的方法。
3．较好地掌握裙和裤的各种款式变化制图方法。
二、教学基本要求1、知识、能力、素质的基本要求；服装纸样制图（1）是服装结构设计的基础，在服装整个结构设计通过本课程的学习，应使学生达到下列基本要求：1）熟悉人体体表特征与服装点、线、面的关系，了解人体活动引起的体表变化及性别、年龄、体型等差异与服装结构的关系。
2）理解服装结构与人体曲面之间的关系，掌握服装规格的制定方式和表达形式，服装部件、部位的结构设计原理和制图方法。
3）掌握服装基础制图方法及在各类款式结构设计中的应用，解析整体结构的稳定性与相关部位的吻合关系，掌握省道的变化、衣片分割、抽褶等技巧，以适应各种款式造型的需要。
4）具有审视服装效果图的能力，按其结构组成、各部位比例关系和具体规格等因素绘制平面结构图2、教学模式基本要求（课程主要教学环节要求，教学方法及手段要求）；本课程主要采用阶段式教学方法，便于学生整体把握服装的制图步骤与方法，对服装整体结构的理解有所帮助，理论课程和实践课程必须紧密结合，既加深学生对理论课的理解能力，又锻炼了学生的动手制图能力，而且又可以通过实践课程解决学生在制图的过程中遇到的各种问题。
3、考核方法基本要求。
本课程考核方法主要包括三部分，期末考试占60%,平时作业占30%,到课率占5%，平时上课表现占5%。
1）理论课和实训课主要用点名的方式保证学生的到课情况，到课率达到98%以上得5分，到课率达到92%以上98%以下得1-4分，到课率达到92%以下得0分；2）平时上课表现积极认真，多提问，多发言且能独立思考者视情况而定得1-5分，上课迟到、旷课且不遵守课堂纪律达3次以上得0分，若故意扰乱课堂秩序影响课堂正常进行者倒扣1-10；3）平时作业保证按质按量按时完成者得25-30分，按质按量但拖欠作业1-2次者得20-25分，按量按时但不能保证质量者得15-20分，对于不交作业者视次数而定得0-15分。
三、教学容及要求第一章绪论1．服装结构制图概述重点：了解服装结构制图的规则，制图符号与工具，掌握服装制图的方法2．服装号型与服装成品规格设计重点：理解服装号型的概念及人体体型的分类难点：掌握档差的划分3．人体测量重点：掌握人体测量的基准点和基准线难点：常用人体长度和围度的测量方法第二章裙装纸样制图1. 裙原型制图方法重点：裙装制图方法与原理分析难点：裙装结构分析2. A形裙纸样制图重点：A形裙结构分析难点：A形裙制图方法与原理分析3. 波浪裙纸样制图重点：波浪裙结构分析难点：波浪裙制图方法与原理分析4. 塔裙纸样制图重点：塔裙结构分析难点：塔裙制图方法与原理分析5. 鱼尾裙纸样制图重点：鱼尾裙结构分析难点：鱼尾裙制图方法与原理分析6. 褶裙纸样制图重点：褶裙结构分析，褶的分类及制作方法难点：褶裙制图方法与原理分析7. 不规则分割裙纸样制图重点：不规则分割裙结构分析，褶的分类及制作方法难点：不规则分割裙制图方法与原理分析第三章裤装纸样制图1. 裤原型纸样制图重点：裤子各部位名称及制图方法难点：裤子结构分析2. 裙裤纸样制图重点：裙裤制图方法与变化原理难点：裙裤结构分析3. 锥形裤纸样制图重点：锥形裤制图方法与变化原理难点：锥形裤结构分析4. 短裤纸样制图重点：短裤制图方法与变化原理难点：短裤结构分析5．喇叭裤纸样制图重点：喇叭裤制图方法与变化原理难点：喇叭裤结构分析6. 特殊体型裤子的纸样变化与修正重点：特殊体型的分类与结构分析难点：不同体型样板的修正四、实验容本课程实验次数共8次16课时1.人体测量容：三人一组进行10个人的人体测量，测量项目主要为颈围、胸围、腰围、臀围、肩宽、前胸宽、后背宽、手臂长、前腰节长、后腰节长、身高等，将测量数据制作成一人体测量表，并分组讨论找出人体规律。
2.裙原型与A形裙制图容：根据上课讲授容与笔记进行1：5的原型裙和A形裙的样板制作，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
3. 波浪裙与塔裙制图容：根据上课讲授容与笔记进行1：5的波浪裙和塔裙的样板制作，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
4. 鱼尾裙与褶裙制图容：根据上课讲授容与笔记进行1：5的鱼尾裙和褶裙的样板制作，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
5. 不规则分割裙与裤原型制图容：根据上课讲授容与笔记进行1：5的不规则分割裙和裤原型的样板制作，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
6. 裙裤与锥形裤制图容：根据上课讲授容与笔记进行1：5的裙裤和锥形裤的样板制作，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
7. 短裤与喇叭裤制图容：根据上课讲授容与笔记进行1：5的短裤和喇叭裤的样板制作，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
8. 特殊体型裤装的样板修正容：根据上课讲授容与笔记进行1：5的特殊体型裤装的样板修正，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
五、学时分配六、推荐教材和教学参考书教材：《服装结构制图》，成月华，王兆红编著，化学工业，2009年。
参考书：《服装工艺学》，文斌编著，中国纺织，2002年。
制订：审定：批准：《服装纸样制图（1）》课程实验教学大纲课程名称：服装纸样制图（1）课程代码：2010761 课程总学时：48 实验学时：16 实验学分：0.5适用专业：服装设计与工程一、实验教学的性质和任务《纸样制图（1）》是服装工程专业的专业必修课，是专业主干课程。
实验容主要讲授服装纸样制图的原理和变化应用的方式方法。
通过实验课程的练习，使学生比较系统地理解人体体型与服装结构之间的关系；能分析各种服装款式的区别与联系，重视对款式的准确表达，及工艺设计的关系；熟练掌握基础款式的制图方法及服装结构变化规律，并具备各种款式的纸样设计应用能力。
二、实验教学的主要容和基本要求1、实验教学的主要容及知识、能力、素质的基本要求；通过本课程的实验，使学生在纸样制图（1）的实践方面达到以下基本要求：1）人体特征与服装纸样的结构关系，掌握量体方法，理解服装纸样制图的本质。
2）掌握比例制图、原型制图的方法。
3）较好地掌握裙和裤的各种款式变化制图方法。
本课程实验次数共8次16课时1）人体测量容：三人一组进行10个人的人体测量，测量项目主要为颈围、胸围、腰围、臀围、肩宽、前胸宽、后背宽、手臂长、前腰节长、后腰节长、身高等，将测量数据制作成一人体测量表，并分组讨论找出人体规律。
2）裙原型与A形裙制图容：根据上课讲授容与笔记进行1：5的原型裙和A形裙的样板制作，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
3）波浪裙与塔裙制图容：根据上课讲授容与笔记进行1：5的波浪裙和塔裙的样板制作，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
4）鱼尾裙与褶裙制图容：根据上课讲授容与笔记进行1：5的鱼尾裙和褶裙的样板制作，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
5）不规则分割裙与裤原型制图容：根据上课讲授容与笔记进行1：5的不规则分割裙和裤原型的样板制作，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
6）裙裤与锥形裤制图容：根据上课讲授容与笔记进行1：5的裙裤和锥形裤的样板制作，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
7）短裤与喇叭裤制图容：根据上课讲授容与笔记进行1：5的短裤和喇叭裤的样板制作，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
8）特殊体型裤装的样板修正容：根据上课讲授容与笔记进行1：5的特殊体型裤装的样板修正，在作图过程中找出难点和疑点，针对学生的提问一一做出解答，帮助学生理解和消化。
2、实验教学方法手段的基本要求；实验过程中需要教师亲自指导且不厌其烦的讲解，通过实验课程使学生加深对理论课程的理解和深化。
三、实验项目的设置及学时分配表②实验属性：指验证性、设计性、综合性实验四、推荐实验教材及教学参考书教材：《服装结构制图》，成月华，王兆红编著，化学工业，2009年。
参考书：《服装工艺学》，文斌编著，中国纺织，2002年。
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