初二语文第三单元测试题及答案
部编人教版八年级语文上册第三单元测试卷及答案
部编人教版八年级语文上册第三单元测试卷及答案（满分：120分时间：120分钟）一、积累与运用（共27分）1．（11分）请运用所积累的知识，完成各题。
shuài领红军先锋部队的是指挥员A，他曾在四川一个军阀的军队里当过军官。
A熟悉这个部落民族，熟悉他们的内争和不满，他特别熟悉他们仇恨汉人，而且他能够说几句彝．族话。
他奉命前去谈判友好联盟，进入彝族的境内，同彝族的首领进行谈判，他说彝族人反对军阀刘湘、刘文辉和国民党；红军也反对他们。
彝族人要保持独立，红军的政策主张中国各少数民族都自zhì。
彝族人仇恨汉人是因为他们受到汉人的压迫，但是汉人有“白汉”和“红汉”，正如彝族人有“白彝”和“黑彝”，老是杀彝族人，压迫彝族人的是白汉。
红汉和黑彝应该团结起来反对他们的共同敌人白汉。
彝族人很有兴趣地听着。
他们狡黠．地要武器和弹药好保卫独立，帮助红汉打白汉，结果红军都给了他们，使他们感到很意外。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
shuài领( ) 彝．族( ) 自zhì( ) 狡黠．( )(2)下列短语的结构类型与“先锋部队”不相同的一项是（）A．友好联盟B．共同敌人C．保持独立D．汉人的压迫(4)结合选段内容，分析红军长征途中顺利经过彝族区的原因。
①②【连线采访】(2)2011年长沙铜官窑陶瓷烧制技艺被列入国家级非物质文化遗产名录后，一批年轻人继承并开始弘扬起了陶瓷烧制技艺。
小明想对他们进行采访，请你帮他补充一个采访问题并写在横线处。
采访提纲时间、方式：2023年2月5日，微博在线采访对象：刘嘉豪，90后非物质文化遗产长沙铜官窑传承人采访问题：①②你在铜官窑陶瓷烧制技艺上有什么创新？【发起倡议】(3)通过以上活动，小明意识到每个人都肩负着保护文化遗产的责任。
小明拟写了一封倡议书，呼吁全校师生增强文化遗产保护意识。
倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们：文化遗产是我们共同的财富，它们展现着人工的巧妙，凝聚了人类的智慧。
人教部编版八年级语文下册 第3单元单元测试题及答案(解析版) 部编人教版八年级下册
人教部编版八年级语文下册第3单元单元测试题及答案（解析版）部编人教版八年级下册第三单元检测(时间:90分钟满分:100分)一、积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.芳草鲜美(xiān)此中人语云(yǔ)为嵁为岩(kān)B.无人问津(jūn)陶后鲜有闻(xiān)卷石底(quán)C.为宫室(wéi)八分有奇(qí)可爱者甚蕃(fán)D.俶尔远逝(chù)窈窕淑女(tiǎo)参差荇菜(xìng)【答案】D2.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是()A.有良田、美池、桑竹之属神情与苏、黄不属B.启窗而观，雕栏相望焉可远观而不可亵玩焉C.明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇D.寻病终寻向所志【答案】B【解析】本题考查文言词的一词多义。
要注意平时区别记忆。
做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点。
“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。
A.类/相同；B.都是句末语气助词；C.特殊的/零数；D.随即，不久/寻找。
故选B。
3.下列句子中没有通假字的一项是()A.诎右臂支船B.舟首尾长约八分有奇C.左手倚一衡木D.舟尾横卧一楫【答案】D【解析】此题考查对文言文中的通假字的积累与识记。
要确定通假字它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。
在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握通假字的意思。
A.“诎”，通“屈”；B.“有”通“又”；C.“衡”，通“横”；D.没有通假字。
4.名句积累。
(1)《桃花源记》中描绘桃花源奇特优美的自然景物的两句是：___________，___________。
(2)青青子衿，___________。
（《诗经.子衿》）(3)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一典故的诗句是：___________，___________。
(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“___________，___________”，指出千山万水也不能阻隔朋友间的真情。
八年级语文下册第三单元测试题及答案
八年级语文下册第三单元测试题附参考答案一、基础积累及运用(38分)1.下列注音有误的一项是 ( ) (3分)A.咫尺(zhǐ) 逢蒿(hāo ) 鲲鹏(kūn ) 狼藉 (jí )B.深邃(suì) 混淆(xiáo) 硕大(shuò ) 相形见绌(chù )C.牟取(móu) 哂笑(shěn) 裸露(luǒ ) 颤颤巍巍(chàn)D.干涸(hé ) 庇护(pì ) 吞噬(shì ) 众目睽睽(kuí )2.加点字的解释有误的一项是 ( )(3分)A.小心翼翼(恭敬慎重的样子) 无言以对(来)B.众目睽睽(睁大眼睛注视着) 广阔无垠(边际)C.为人所知(被) 精巧绝伦(同类)D.不自量力(测量) 相形见绌(笨拙)3.选择下列搭配有误的一项是 ( ) (3分)A.《敬畏自然》——严春友——《大自然的智慧》B.《旅鼠之谜》——位梦华——《善待家园》C.《大雁归来》——利奥波德——《沙乡年鉴》D.《喂——出来》——星新一—《不速之客》4.与“皎洁的月亮从云缝后面向下窥探着”修辞手法相同的一项是( )(3分)A.朵朵浪花托起一个个美丽的传说。
B.休闲是人生一枚甘甜的果实。
C.他委屈的泪水，像开了闸似的哗哗流了出来。
D.在这时代的主旋律中，也偶尔有几声不和谐的音符。
5.选出没有语病的一句 ( )(3分)A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
B.中学生是学习的重要阶段。
C.北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。
D.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。
6.下列故事不是《三国演义》中的一项是 ( )(3分)A.三顾茅庐B.三气周瑜C.桃园三结义D.三打祝家庄7.赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。
不少诗句至今仍被人们广为传诵。
王维在《送元二使安西》中通过“，。
”来表达对友人的深挚感情;李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“，”含蓄地表达对友人的依依不舍之情;李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“，。
初二语文第三单元测试题及答案
初⼆语⽂第三单元测试题及答案 对于语⽂的学习，除了背之外，还要多做练习!那么，对于初⼆语⽂究竟要怎样有效的去做题呢？下⾯店铺为⼤家推荐⼀些初⼆语⽂第三单元测试题，希望⼤家有⽤哦。
初⼆语⽂第三单元测试题 ⼀、积累与运⽤(30分) 1.下列加点字注⾳完全正确的⼀项是( )(3分) A.狭隘(yì) 悯⼈(mǐn) 圩堤(yú) 咖啡(kā) B.殉职(xùn) 契约(qì) 缭绕(rǎo) 活塞(sè) C.摞⾼(luò) 费解(jiě) 推敲(tuí) 鄙薄(pǐ) D.倦容(juàn) 逻辑(luó) 斟酌(zhēn) 恩惠(huì) 2.下列各组词语中没有错别字的⼀项是( )(3分) A.弄巧成拙拈轻怕重头头是道循规蹈矩 B.⿇⽊不仁以讹传讹见议思迁⼀劳永逸 C.如试重负约定俗成娓娓动听精益求精 D.疲惫不堪漠不关⼼悲天悯⼈适得其返 3.下列句⼦中加点成语使⽤不恰当的⼀项是( )(3分) A.⼈⽣⼀瞬，有⼈着眼⼀劳永逸，有⼈只求得过且过。
B.要想在竞争激烈的市场、同⾏业中占有⼀席之地，唯有精益求精，⽅能超越⾃⾝，不断创新，最后实现既定的⽬标。
C.上班的路上我想，看来许多事情都是适得其反的，我们越想怎么样，可结果却恰恰朝着我们希望的相反⽅向⽽去。
D.多少⼈，在⼈⽣的路上跋涉久了，⼼⾥的负荷就会很沉重，只有丢下累赘的包袱，如释重负，才会有更加美好的未来。
4. 下列语段画线句中各有⼀处语病，请按照要求修改。
(4分) ①在中华民族危难之际，中国共产党秉持民族⼤义，担负起民族救亡的历史，呼吁建⽴以国共合作为基础的抗⽇民族统⼀战线，以抵抗⽇寇侵略、驱逐⽇寇。
②⾯对⽇本侵略者的野蛮侵略，使全国各民族、各阶级、各党派、各社会团体、各界爱国⼈⼠、港澳台同胞和海外侨胞团结⼀⼼，义⽆反顾投⾝到这场关系民族⽣死存亡的伟⼤⽃争中。
八年级下册语文第三单元测试卷(含答案)
八年级下册语文第三单元测试卷姓名：____________ 班级：_____________ 得分：__________一、积累与运用（共16分）阅读文段，完成1-3题。
（6分）“诗者，吟咏情性也。
”优秀的诗歌可以飞越时间的长河、不同的国度，拨动人们的心弦。
她如绝美的天籁，拂去尘世的喧器；她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。
徜洋其间，我们的情感将在潜移默化中得到xūn陶，我们的思想将在孜孜以求中变得深邃。
在垂髫．之年读《静夜思》和在而立之年读《静夜思》感触是那么不同。
1．根据拼音写汉字，或给加点字注音。
（2分）xūn( ）陶垂髫（）2．文段中有两个错别字，请找出来并加以修改。
（2分）“______”改为“________”“ _______”改为“ _________”3．请解释画线的成语。
（2分）潜移默化：__________________________________________ 阅读文段，完成4-6题。
（6分）①读书，能够增强我们的文学鉴赏水平。
②我爱读陶渊明的“桃花源记”。
③当读到“芳草鲜美，落英缤纷”“黄发垂髫，并怡然自乐”等句子的时候，我仿佛觉得周围的空气里弥漫着桃花的芬芳，耳畔萦绕着老人、孩子的欢声笑语。
④我产生了到“桃花源”一游的想法。
4．第①句有语病，病因是____________________ ，应该将“ _________________”改成“_______________________”。
（3分）5．第②句标点有误，应该将_________改成_________ 。
（1分）6．第③句中的“黄发”用来指_______，“垂髫”用来指_______ 。
（2分）阅读朱自清《经典常谈·四书第七》选段，完成7-8题。
（4分）这四种书原来并不在一起，《学》《庸》都在《礼记》里，《论》《孟》是单行的。
这些书原来只算是诸子书，朱子原来也只称为“四子”·……这些著作并不曾教《学》《庸》普及，教《学》《庸》和《论》《孟》同样普及的是朱子的注，四书也是他编在一起的，四书的名字也因他而有。
人教版语文八年级第三单元测试题
人教版语文八年级第三单元测试题一、基础知识（1 - 5题）1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（）A. 俨然（yǎn）间隔（jiàn）阡陌（qiān mò）黄发垂髫（tiáo）B. 诣太守（yì）垂髫（tiáo）平旷（kuàng）便要还家（yāo）C. 屋舍（shè）怡然（yí）语云（yù）及郡下（jùn）D. 刘子骥（jì）篁竹（huáng）清冽（liè）为坻（chí）【答案】A。
2. 下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A. 缘溪行（沿着，顺着）B. 渔人甚异之（惊异，诧异）C. 便扶向路（沿着、顺着）D. 欣然规往（打算，计划）【答案】B。
【解析】“渔人甚异之”中的“异”是“对……感到惊异”，是意动用法，而不是“惊异，诧异”的意思，所以B项错误。
3. 下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（）A. 忘路之远近。
B. 渔人甚异之。
C. 具答之。
D. 闻之，欣然规往。
【答案】A。
【解析】A项“忘路之远近”中的“之”是结构助词，可译为“的”；B项“渔人甚异之”中的“之”是代词，指代桃花林的美景；C项“具答之”中的“之”是代词，指代桃花源中的人；D项“闻之，欣然规往”中的“之”是代词，指代渔人发现桃花源这件事。
所以A项与其他三项不同。
4. 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A. 率/妻子邑人/来此绝境。
B. 有/良田美池/桑竹之属。
C. 中/峨冠而多髯者/为东坡。
D. 虞山/王毅/叔远甫/刻。
【答案】D。
【解析】D项正确的朗读节奏划分应为“虞山/王毅叔远甫/刻”，“叔远甫”是对人的字和尊称，不应该断开。
5. 下列文学常识表述有误的一项是（）【答案】D。
二、文言文阅读（6 - 15题）晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
部编版语文八年级上册第三单元测试试卷(含答案)
部编版语文8年级上册第3单元·时间：120分钟满分：120分班级__________姓名__________得分__________一、选择题(共16分)1．(本题2分)下列加点字的注音有误的一项是（）A．水皆缥碧（piǎo)急湍甚箭（tuān）猛浪若奔（bēn）B．互相轩邈（miǎo)泠泠作响（líng）直视无碍（ài）C．嘤嘤成韵（yùn）鸢飞戾天（lì）窥谷忘反（kuī）D．经纶世务（lún）好鸟相鸣（hào）疏条交映（shū）2．(本题2分)下列选项中，没有错别字的一组是( )A．城郭大荒流疏条交映B．落晖结海楼沉粼竞跃C．征蓬鹦鹉州五色交辉D．采薇白沙堤经伦世务3．(本题2分)下列对相应课文内容理解有误的一项是（）A．《三峡》中第四段作者引用渔歌歌谣，运用了正面描写的手法，进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
B．《答谢中书书》通过描绘秀美的山川景象，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
C．《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
D．《与朱元思书》是六朝山水小品中的佳作，以书信短札的形式，描写了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。
4．(本题2分)下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不正确的一项是（）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
A．两个“空”字可以体会到诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。
B．前两联虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨。
C．颈联描写登楼所见之景，远远望去，鹦鹉洲上连天的衰草凄清荒芜。
D．尾联由景生情，形象鲜明，诗人凭栏远望，望不见故乡而生无限愁思。
5．(本题2分)阅读下面的文字，回答问题。
这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。
2023-2024学年初中语文部编版八年级上第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.请把“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”填人下面的横线上_______________——关羽、文天祥、方志敏_______________——陶渊明、杜甫、朱自清_______________——颜真卿、闻一多、刘胡兰【答案】富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈【解析】首先应明白名句“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”的含义该句意思是说在富贵时能使自己节制而不挥霍在贫贱时不要改变自己的意志在强权下不能改变自己的态度再对照题干所给的名人中他们所表现出的意志对号入座根据日常积累我们很容易得出答案富贵不能淫——关羽、文天祥、方志敏贫贱不能移——陶渊明、杜甫、朱自清威武不能屈——颜真卿、闻一多、刘胡兰2.（1）鞠躬尽瘁 _______________ （诸葛亮《后出师表》）2.（2）捐躯赴国难 _______________ （曹植《白马篇》）2.（3）祖宗疆土当以死守 _______________ （李纲）2.（4）位卑未敢_______________ （陆游《病起书怀》）【答案】（1）死而后已【解析】（1）注意“已”的正确书写【答案】（2）视死忽如归【解析】（2）注意“忽”的正确书写【答案】（3）不可以尺寸与人【解析】（3）注意“尺”“寸”的正确书写【答案】（4）忘忧国【解析】（4）注意“忧”的正确书写二、默写题（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）泉水激石 ________ ________ 嘤嘤成韵3.（2）蝉则千转不穷 ________3.（3）文中正面描写水清澈的句子是 ________ ________ 侧面描写水清澈的句子是________ ________ 本文作者是________ ________ (朝代)文学家3.（4）借景抒发内心深刻认识的句子是 ________ ________ ________ ________3.（5）文章叙述作者乘船自________至________途中所见描绘了这一段的________ 【答案】泠泠作响, 好鸟相鸣【解析】(1)(2)属于一般型默写 (3)(4) 属于理解型默写,解答时要注意根据题目中的关键信自点筛选符合要求的诗句要弄懂诗句大意,填写古诗易写错别字,原因是在背诵古诗时只注意读音,不仔细看字,结果在填写时就按音写成其它的同音字,学习时要注意这个问题比如本题要注意的易错字有;鸣、猿、缥均、鸢、戾、窥 (5)考查学生的分析概括能力文章叙述作者乘船自富阳至桐庐途中所见描绘了这一段的山水之美【答案】猿则百叫无绝【解析】属一般型默写【答案】水皆缥碧, 千丈见底, 游鱼细石, 直视无碍, 吴均, 南朝梁【解析】(1)(2)属于一般型默写 (3)(4) 属于理解型默写,解答时要注意根据题目中的关键信自点筛选符合要求的诗句要弄懂诗句大意,填写古诗易写错别字,原因是在背诵古诗时只注意读音,不仔细看字,结果在填写时就按音写成其它的同音字,学习时要注意这个问题比如本题要注意的易错字有;鸣、猿、缥均、鸢、戾、窥 (5)考查学生的分析概括能力文章叙述作者乘船自富阳至桐庐途中所见描绘了这一段的山水之美【答案】鸢飞戾天者, 望峰息心, 经纶世务者, 窥谷忘反【解析】(4) 属于理解型默写,解答时要注意根据题目中的关键信息点筛选符台要求的诗句要弄懂诗句大意填写古诗易写错别字,原因是在背诵古诗时只注意读音,不仔细看字,结果在填写时就按音写成其它的同音字学习时要注意这个问题比如本题要注意的易错字有:鸣、猿、缥、均、鸢、戾、窥【答案】富阳, 桐庐, 山水之美【解析】(5) 考学生的分析概括能力文章叙述作者乘船自富阳至桐庐途中所见,描绘了这一段的山水之美4.（1）_______________ 万里送行舟（李白《渡荆门送别》）4.（2）征蓬出汉塞 _______________ （王维《使至塞上》）4.（3）_______________？松柏有本性（刘桢《赠从弟（其二）》）4.（4）八方各异气 _______________ （曹植《梁甫行》）4.（5）_______________ 路远莫致之（《古诗十九首》）4.（6）黄鹤一去不复返 _______________ （崔颢《黄鹤楼》）4.（7）有匪君子如切如磋 _______________ （《诗经·国风·卫风·淇奥》）【答案】（1）仍怜故乡水【解析】（1）注意“怜”的书写【答案】（2）归雁入胡天【解析】（2）注意“雁”的书写【答案】（3）岂不罹凝寒【解析】（3）注意“罹”的书写【答案】（4）千里殊风雨【解析】（4）注意“殊”的书写【答案】（5）馨香盈怀袖【解析】（5）注意“袖”的书写【答案】（6）白云千载空悠悠【解析】（6）注意“载”的书写【答案】（7）如琢如磨【解析】（7）注意“琢”的书写5.（1）深林人不知 _______________ （王维《竹里馆》）5.（2）_______________ 何人不起故园情（李白《春夜洛城闻笛》）5.（3）杨花榆荚无才思 _______________ （韩愈《晚春》）5.（4）_______________ 即更刮目相待（《孙权劝学》）5.（5）诗歌言志王安石在《登飞来峰》一诗中用“________ _______”表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的豪迈龚自珍《己亥杂诗》中用“_______________”表达了自己甘于奉献的精神【答案】明月来相照【解析】略【答案】此夜曲中闻折柳【解析】略【答案】惟解漫天作雪飞【解析】略【答案】士别三日【解析】略【答案】不畏浮云遮望眼自缘身在最高层落红不是无情物化作春泥更护花【解析】略三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）解释下列句中画线的词语①学而时习之不亦说乎（）②太丘舍去（）③奉继母益至（）④鲜能过也（）6.（2）用“/”标出两处朗读停顿抚四弟、九妹于委废单弱之中6.（3）翻译句子①静以修身俭以养德②吾日三省吾身为人谋而不忠乎？③安石轻富贵何吝也？6.（4）结合文段内容说说曾巩的哪些品性值得我们学习【答案】（1）①同“悦” 愉快, ②舍弃, ③更加, ④少【解析】（1）①句意为学习后经常温习所学的知识不是很愉快吗？说同“悦” 愉快②句意为陈太丘丢下（他）而离开舍舍弃③句意为（他）对待继母更加周到益更加④句意为很少有能超过他的鲜少【答案】（2）抚/四弟、九妹/于委废单弱之中【解析】（2）“抚四弟、九妹”为动宾结构谓语和宾语间应停顿故“抚”后停顿“于委废单弱之中”为状语其前应停顿故正确划分为抚/四弟、九妹/于委废单弱之中【答案】（3）①（他们）用宁静专一来修养身心用节俭来培养品德②我每天多次进行自我检查替人谋划事情是否竭尽自己的心力呢？③王安石把富贵看得很轻吝啬什么呢？【解析】（3）①静屏除杂念和干扰宁静专一以连词表示后者是前者的目的②吾人称代词我日每天三省多次进行自我检查省自我检查、反省为人谋替人谋划事情忠竭尽自己的心力③轻轻视看轻何什么【答案】（4）孝顺有担当公正待人真诚【解析】（4）从文中“巩性孝友父亡奉继母益至”可看出曾巩的孝顺从“宦学婚嫁一出其力”可看出他有担当从“少与王安石游安石声誉未振巩导之于欧阳修”可看出他待人真诚从“神宗尝问‘安石何如人？’对曰‘安石文学行义不减扬雄以吝故不及’帝曰‘安石轻富贵何吝也？’曰‘臣所谓吝者谓其勇于有为吝于改过耳’”可以看出他的公正这些都是值得我们学习的品性7.（1）下面句子划分朗读节奏正确的一项是（）7.（2）翻译文中画线句①百姓莫不观者②吾为子羞之7.（3）汉阴老父只是一位普通的农民但他朴实的语言中却包涵了深刻的道理结合短文说说他道出了哪些道理让张温“人惭”A. 幸/竟陵过云梦临沔水B. 尚书郎南阳张温/异之C. 今天/子之君D. 老父笑/而不对【答案】B【解析】（1）A项应在同结构间停顿应为“幸竟陵/过云梦/临沔水”C项应在时间词后停顿应为“今/天子之君”D项应在主语后停顿应为“老父/笑而不对”故选B【答案】（2）①老百姓没有一个不去看的②我真为你感到羞耻【解析】（2）①观看②羞感到羞耻【答案】（3）从“天下乱而立天子邪？理而立天子邪？立天子以父天下邪？役天下以奉天子邪？”可以读出人民是国家的根本要重视百姓的道理从“昔圣王宰世茅茨采椽而万人以宁今天子之君劳人自纵逸游无忌吾为子羞之”道出了统治者不能只顾自己享乐而应把人民利益放在首位的真理【解析】（3）作答此题应结合文本内容在理解文意的基础上找出重点语句进行分析概括从“天下乱而立天子邪……役天下以奉天子邪？”可以得出人民是国家的根本要重视百姓从“昔圣王宰世……吾为子羞之”可以得出统治者不能只顾自己享乐应把人民利益放在首位四、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）诗歌颈联描绘了________、________的景象8.（2）结合尾联诗句内容分析表现了行人怎样的思想感情？【答案】山回路转, 气象万千【解析】本题考查对重点诗句的理解颈联写人在曲折重叠的山间行走时的感觉着重写动势山势陡峭忽上忽下下坡时能远远望见前面路边的树上坡时视线被山挡住不但看不见前面的树而且仿佛小路在山顶被突然截断了气喘吁吁上了山顶再回头望去团团白云飘然而至身后的山峦已经淹没在茫茫云海之中正是山回路转、气象万千【答案】尾联的“尘埃污”和“清泉漾白沙”形成鲜明的对比表现了行人对乌烟瘴气之官场的厌恶回归自然的喜悦之情译文春天已经快过完了我却还在路上漂泊春风也会埋怨我没能跟家人一起享受春光吧？昨夜赶路时忽然遇上下雨跋涉艰难但是白天看到溪流两边山花烂漫的美景又觉得辛苦也是值得的道路越来越曲折前面一眼望去都是树丛真怀疑拐过去都没有路了刚刚翻过一座山来路就被云岚所遮掩这幽静的山里真像与世隔绝了一般不沾染半点世俗尘埃只有清澈的泉水缓缓流过白沙【解析】本题考查对诗歌内容的理解和诗人情感的表达答题时首先点明什么景物“清泉”和“白沙”“尘埃污” 然后从手法角度分析表达什么情感诗歌采用的手法是对比、比喻野间的“清白”同尘世间的“污污”形成鲜明对比作者曾任翰林学士后被新党所恶宦途失意屡遭贬谪此处就自然流露出了他的身世之感让读者从主人公对“绝少尘埃污”的喜爱中体味他对高洁人格的追求对乌烟瘴气的官场的厌恶9.（1）下面是对本诗的理解品析有误的一项是（）9.（2）诗人如此描绘松树的形象结合诗题说说作者写作的用意A. 此诗名为赠答其实更近乎咏物借物以喻人“松”“风”等均别有深意B. “亭亭”二字点出了松的坚劲端直而“瑟瑟”则交代了松所处环境的险恶C. 五六句通过冰霜之“惨凄”衬托松之“端正” 突出了环境的恶劣D. 这首诗的语言质朴无华不事雕琢自然紧凑无一闲笔可谓言简义丰【答案】A【解析】（1）A项“此诗名为赠答其实更近乎咏物”表述有误这首诗看似咏物实为言志借青松之刚劲明志向之坚贞【答案】（2）借松柏之刚劲明志向之坚贞对堂弟寄寓了无限希望【解析】（2）解答本题需要读懂诗歌再从诗歌的写作背景、作者所处的时代和关键的字词等方面来理解即可松柏自古以来为人们所称颂成为秉性坚贞不向恶势力屈服的象征作者咏松柏咏它们的风骨棱然这正是诗人自身高洁之性、坚贞之节、远大怀抱的写照也表明自己对堂弟寄寓了无限希望据此分析概括答案五、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.名著阅读（1）班级开展名著《西游记》读书交流活动就“怎样阅读《西游记》原著”这一问题大家观点不一有人建议从西游记中“品读诗意语言感悟人生哲理” 有人建议“精读细节描写把握人物性格” 请仿照前面的形式写出一条你的阅读建议要求不能和前面内容雷同字数大致相同 ____________（1）阅读选段填空唐僧大惊道“悟空这个人才死了怎么就化作一堆骷髅？”行者道“他是个潜灵作怪的僵尸被我打杀他就现了本相他那脊梁上有一行字叫做‘白骨夫人’ ”唐僧闻说倒也信了怎禁那八戒旁边唆嘴道“师父他的手重棍凶把人打死只怕你念那话儿故意变化这个模样掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软又信了他随复念起行者禁不得疼痛跪于路旁只叫“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道“猴头！还有甚说话！出家人行善如春园之草你在这荒郊野外一连打死三人倘到城市之中人烟凑集之所撞出大祸教我怎的脱身？你回去罢！”行者道“师父错怪了我也这厮分明是个妖魔他实有心害你我打死他替你除了害你却不认得反信了那呆子屡次逐我”此段是《西游记》第 27回节选该节讲述了________的故事从选文中可以看出唐僧具有________的性格特点（2）《西游记》中唐僧师徒取经成功径回东土五圣成真请根据你的理解简要写出两条你认为取经成功的原因________【答案】跳读奇幻情节把握故事脉络, 孙悟空三打白骨精（三打白骨精）, 示例唐僧不辨妖魔不辨是非耳根子软（立场不坚定）无主见无原则的仁慈等 , 要有信仰、有理想意志坚定不畏艰难领头人品质优良自身要有过硬的本领有高人指导和帮助【解析】（1）本题考查句子仿写的能力仔细分析例句的结构我们可以得知动宾短语+动宾短语然后结合《西游记》相关内容提出阅读建议进行仿写即可示例速读故事情节领略神话世界（2）本题是对名著故事情节和人物形象的考查从“一堆骷髅”“白骨夫人”可知这是这是《西游记》中经典的孙悟空三打白骨精的情节从“唐僧闻说倒也信了怎禁那八戒旁边唆嘴道”“唐僧果然耳软又信了他随复念起“可知唐僧没有主见听信谗言昏庸糊涂从“猴头！还有甚说话！出家人行善如春园之草你在这荒郊野外一连打死三人倘到城市之中人烟凑集之所撞出大祸教我怎的脱身？你回去罢！”唐僧不辨人妖反而责怪孙悟空恣意行凶连伤母女两命违反戒律由此分析可见唐僧人妖不分善恶不辨据此分析作答即可（3）本题考查对《西游记》内容分析能力唐僧师徒西天取经成功的原因很多但是最关键的是“有远大的理想” 唐僧有远大理想目标清晰善于激励而且有股不达目的誓不罢休的精气神猪八戒要闹分裂唐僧不为所动最有本事的孙悟空发脾气回了花果山唐僧也是下定决心一路向西毫不动摇其次有坚韧不拔的毅力一路上遭遇九九八十一难但是无论遇到多少困难也不管外界有多少诱惑都没有放弃所以最终取得了成功。
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初二语文第三单元测试题及答案对于语文的学习，除了背之外，还要多做练习!那么，对于初二语文究竟要怎样有效的去做题呢？下面为大家推荐一些初二语文第三单元测试题，希望大家有用哦。
初二语文第三单元测试题一、积累与运用(30分)1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分)A.狭隘(y ) 悯人(mǐn) 圩堤(y ) 咖啡(kā)B.殉职(x n) 契约(q ) 缭绕(rǎo) 活塞(s )C.摞高(lu ) 费解(jiě) 推敲(tu ) 鄙薄(pǐ)D.倦容(ju n) 逻辑(lu ) 斟酌(zhēn) 恩惠(hu )2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )(3分)A.弄巧成拙拈轻怕重头头是道循规蹈矩B.麻木不仁以讹传讹见议思迁一劳永逸C.如试重负约定俗成娓娓动听精益求精D.疲惫不堪漠不关心悲天悯人适得其返3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )(3分)A.人生一瞬，有人着眼一劳永逸，有人只求得过且过。
B.要想在竞争激烈的市场、同行业中占有一席之地，唯有精益求精，方能超越自身，不断创新，最后实现既定的目标。
C.上班的路上我想，看来许多事情都是适得其反的，我们越想怎么样，可结果却恰恰朝着我们希望的相反方向而去。
D.多少人，在人生的路上跋涉久了，心里的负荷就会很沉重，只有丢下累赘的包袱，如释重负，才会有更加美好的未来。
4. 下列语段画线句中各有一处语病，请按照要求修改。
(4分)①在中华民族危难之际，中国共产党秉持民族大义，担负起民族救亡的历史，呼吁建立以国共合作为基础的抗日民族统一战线，以抵抗日寇侵略、驱逐日寇。
②面对日本侵略者的野蛮侵略，使全国各民族、各阶级、各党派、各社会团体、各界爱国人士、港澳台同胞和海外侨胞团结一心，义无反顾投身到这场关系民族生死存亡的伟大斗争中。
(1)第①句的病因是______，修改建议：(2)第②句的病因是______，修改建议：5.下列说法有误的一项是( )(3分)A.《纪念白求恩》一文叙述了白求恩不远万里来到中国的不同寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人及对医术精益求精的精神，号召人们向他学习。
B.王力的《谈语言》从多方面举例，层层深入地阐明了汉语言应该规范化这一论点。
C.梁启超在《最苦与最乐》中采用层层深入的论证思维，阐明了自己对痛苦与快乐的见解：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。
D.《懒惰的智慧》用一系列的事实阐明了一个道理：讨厌吃苦受累的懒惰情绪，激励了发明;想在脑力劳动中寻找捷径的懒惰，促进了人类的进步。
6. (抚州中考)对下面语段概括最恰当的一项是( )(3分)一个人唯有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。
正如歌德所说：责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。
相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。
实际情况往往是，这样的人把尽责不是看作从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。
A.要有真正属于自己的人生目标和生活信念。
B.责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
C.对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。
D.尽责是生命意义的一种实现和所获得的心灵满足。
7.名著阅读。
(4分)我递给他一把手枪，叫他别在腰带上，又叫他扛起3杆步枪，我本人则带上一把手枪和另外3杆步枪，披挂完毕，我们便出发了。
我口袋里装进一小瓶甘蔗酒，叫他扛着一只大口袋，里面装着备用的火药和子弹。
我叫他紧随我后面，没有听到吩咐不得妄动，不得射击，同时，不得乱言乱语。
部署完毕，我朝着右首，迂回了将近一英里，以便渡过那条小河，钻进树林里，这样，我才能神不知鬼不觉地进入射程，而据我的望远镜观察，这实在是轻而易举的事。
(1)上述语段出自名著《______________》，其中的他指_______(人名)。
(2分)(2)从这段文字可以看出我是_________________________________的人。
(2分)8.某校八年级(1)班要举办我爱格言的口语交际活动，请你积极参与并完成下列任务。
(8分)(1)为了开展好这次活动，你认为应该做好哪些准备事项?(至少2项)(2分)(2)在我型我秀的环节中，同学们对自己喜欢的格言进行热情洋溢的解说，你选的格言是：，选择的理由是：。
(3分)(3) 下面是某同学的发言，修改画线句，使上下文构成排比句式。
(2分)我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己：勇气是号角，让等待观望的人信心满怀;它就像是给人力量的强心剂，让许许多多精神萎靡的人重新焕发生命的活力;它也是向前奔腾的激流，推动徘徊犹豫的人勇往直前。
二、阅读理解(40分)(一)阅读下文，完成题目。
(14分)做一个汉字传人①世界上有四大古文字，唯有汉字硕果仅存，至今不衰。
其实汉字的发展并不是一帆风顺的，它曾面临拉丁化的挑战，计算机的挑战不过事实告诉我们，承载着几千年人类文明的汉字，是有着顽强的生命力的。
但在当下，汉字依然面临着挑战。
作为人类的智慧成果，汉字并没有得到应有的敬重;作为文化传承的工具，汉字也没有得到精心的维护。
在汉字教育和汉字运用方面，有不少问题是值得关注的。
②比如字理的模糊。
和拼音文字不同，每一个方块字都有着独特的字理，研究字理成了一门学问，这就是小学，即文字学。
我们的前辈文化人，几乎都曾受到文字学的熏陶。
陈独秀曾在狱中编写《小学识字读本》;鲁迅听章太炎讲解《说文解字》，写过别具慧眼的《门外文谈》;郭沫若更是甲骨文方面的研究专家。
可是，今天的识字教育似乎无理可言，文字学早被驱逐出课堂，学生只知点横撇捺，不知造字理据。
所以才会经常有人把天翻地覆写成天翻地复，把不胫而走写成不径而走，把草菅人命写成草管人命。
③又如读音的紊乱。
汉字是音形义的结合体，准确的读音，是掌握汉字的基本要求。
有些人却视读音为儿戏，秀才识字读半边，古已有之，于今为烈。
于是，龋齿成了yǔ齿，濒临成了p n临。
说服的说字，字典里注音为shuō，口语里读音为shuō，却被不少电视台的主持人刻意改读成shu 。
④再如形体的失范。
汉字的字形有一个演变过程，到了汉代经历隶变以后基本成熟，从笔画到结构，形成了社会共识。
新中国建立以后，通过自觉的文字改革，书写有了明确的规范要求，可这些规范并没有得到应有的遵循。
世博会的博左边常被写成忄，康师傅的康下边写成了水。
甚至电脑字库里的有些字，一打出来就是错的，比如假字的右上角误成了几何的几，肺字的右半边误成了城市的市。
当年铅排时代，印刷厂的字模要经过专家严格审核。
如今电脑字库各行其是，错了也无人过问，出现了文化管理上的盲区。
⑤还有书写的退化。
世界上有近两千种文字，唯有汉字形成了一门独特的书写艺术书法。
写字，历来是文化人的基本功。
看看五四以来的作家，哪一个不是写得一手好字? 墨宝，曾经是一个十分流行的词语。
可是不知从什么时候起，汉字书写被边缘化了。
当年教育部长蒋南翔曾经说过：我最怕两样东西：一是北京售货员的脸，二是中国大学生的字。
⑥汉字，是我们民族的文化瑰宝。
汉字能有今天，是和一代又一代汉字传人的努力分不开的。
如今汉字的接力棒已经到了我们手里，作为一个汉字的传人，正视汉字的生存现状，提高汉字的文化地位，让汉字绽放出更为灿烂的花朵，这是历史赋予我们的责任。
(本文，有删改)9.说出本文写作的结构。
(2分)10.第②段举陈独秀、鲁迅、郭沫若的事例，想表达什么样的观点?(3分)11.读第⑤段，说出画线句子采用的两种论证方法。
(3分)1 2. 撼祖国强盛，卫京都泰安。
这是故宫博物院赠送给北京市公安局的锦旗上的感谢语。
上面有一个错别字，请你指出并改正这个错别字。
故宫作为研究古文物和古文字的地方，竟然也写错别字。
如果将这个事例放到文中，你认为放到第几段最合适?(2分)13.结合文章内容，说说作为一个汉字的传人，我们可以怎么做?(4分)(二) (安徽中考)阅读下列文章，完成题目。
(11分)学者的态度与精神宗白华○1向来最佩服的，是古印度学者的态度，最景仰的，是欧洲中古学者的精神。
②古印度学者的态度怎么样?他们的态度就是：绝对地服从真理，猛烈地牺牲成见。
③古印度学说的派别将近百种。
他们互相争辩的激烈，可想而知，但他们争辩的态度，却很可注意。
当未辩论以前，那辩论者往往宣言：若辩论败了，就自杀以报，或归依做弟子。
辩论之后，那辩论败的不是立刻自杀，就立刻归依做弟子，决不作狡辩，决不作遁词①，更没有无理的谩骂，话出题外，另生枝词的现象，像我中国学者的常态。
这种态度，你看可佩服不佩服?这才真是只晓得有真理，不晓得有成见呢!这就是古印度学者的态度，我希望中国的新学者也有这种态度。
④欧洲中古学者的精神又怎么样呢?他们的精神就是：宁愿牺牲性命，不愿牺牲真理。
⑤欧洲中古时的学者，因发明真理，拥护真理，以致焚身入狱的，很不鲜见。
他们那为着真理，牺牲生命时所受的痛苦，若给中国学者。