科粤版3.2.2制取氧气第二课时高锰酸钾制氧气工业制氧气 答案和解析

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科学版九年级上册化学 3.2.2 高锰酸钾制氧气 重点习题练习复习课件

科学版九年级上册化学 3.2.2 高锰酸钾制氧气 重点习题练习复习课件

【解析】加入药品后,应先用酒精灯在试管底部来回移 动进行预热,B错误;开始冒出的气体不是纯净的氧气, 当气泡连续且均匀冒出时才能开始收集,C错误;收集 完成后,先把导管移出水面,再熄灭酒精灯,可以防止 水倒流而炸裂试管,D错误。
【答案】A
3.关于实验室制取氧气,下列说法错误的是( C )
A.装置①可用于高锰酸钾制取氧气 B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气 C.装置③可用于收集氧气 D.装置④可用于收集氧气
13.在实验室用高锰酸钾固体制取氧气的研究中,老师为小林 同学提供了下列仪器(铁架台、导管、橡皮塞等已省略),请 你帮他完成相关实验内容。 (1)写出下列编号仪器的名称:①_长__颈__漏__斗__;②_酒__精__灯__。
(2)小林为了制取一瓶干燥的氧气,他应该选用的仪器有_②__③__④__(填编 号),该反应的符号表达式为_K__M__n_O_4_―_△_→__K__2M__n_O__4+__M__n_O__2_+__O_2_。
14.【中考·成都】实验室用氯酸钾和二氧化锰制取 氧气,有关该实验的说法错误的是( A ) A.二氧化锰是反应物 B.与高锰酸钾制取氧气装置相同 C.可用向上排空气法收集 D.可用带火星的木条检验氧气
15.【中考·泉州】在实验室里,小明与同学欲用下图所示装置(气密 性良好)和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。
【答案】A
10.下列最适合供给潜水艇里驾乘人员呼吸所需氧气的 反应是( B ) A.电解水制氧气 B.常温下,过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳反应生成 碳酸钠和氧气 C.加热高锰酸钾制氧气 D.氯酸钾受热分解制氧气
11.下列示意图分别是实验 室氧气制备、收集、验 满、验证性质的操作, 其中正确的是( A )

【粤教版】九年级化学上册 3.2制取氧气试题(含答案)

【粤教版】九年级化学上册 3.2制取氧气试题(含答案)

3.2 制取氧气小试身手1 [ 基础题 ] 下列反应是分解反应的是()2 [ 基础题 ] 实验室用高锰酸钾制取氧气,下列相关装置及操作正确的是()3 [ 基础题 ] 下列关于催化剂的说法中,正确的是()A.用过氧化氢制氧气时,加入催化剂可使生成氧气的质量增加B.催化剂一定能加快其他物质的反应速率C.二氧化锰只能用作催化剂D.二氧化锰在用过氧化氢制取氧气的过程中作催化剂,能加快反应的速率4 [ 提高题 ] 已知氯化铁与氯化铜对过氧化氢分解都有催化作用,为测定并比较二者的催化效率,需要控制的条件包括()①实验温度②过氧化氢溶液的浓度③催化剂的质量④氯化铁与氯化铜的颗粒大小A.①②B.②③C.全部D.①②④5 [ 提高题 ] 实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。

(1)写出编号所指仪器的名称:①____________;②____________。

(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:①____________;②____________。

上述装置改正后,请继续回答下列问题。

(3)小雨在实验室中用氯酸钾和另一种固体制备并收集氧气,他选择上述装置中的 A 和____________(填字母)进行组装,此反应的文字表达式为____________。

小晴在实验室中选用 C 装置作为氧气的发生装置。

在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是____________,在两个反应中它起____________作用。

请你写出小晴制取氧气的文字表达式:________________________,该反应的基本反应类型是________________________。

(4)装置 B、C 都可以用来制取氧气,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点:____________。

(5)有一名同学欲选 G 装置用排空气法收集氧气,则氧气应从导管口____________端通入,验证此装置是否收集满氧气的方法为__________________。

九年级化学上册3.2制取氧气高锰酸钾制取氧气教案(新版)粤教版

九年级化学上册3.2制取氧气高锰酸钾制取氧气教案(新版)粤教版
(3)实验室安全操作:学生可能对于实验室安全操作规程不够了解,需要在教学中穿插安全操作的讲解和实践指导,提高学生的安全意识。
(4)实验数据的处理和分析:学生可能对于如何处理和分析实验数据存在困难,需要通过具体案例和指导,让学生掌握实验数据处理和分析的方法。
教学方法与手段
教学方法:
1.实验法:通过高锰酸钾制取氧气的实验,让学生直观地观察实验现象,理解制氧原理,培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与制取氧气相关的实际问题,如:如何选择合适的药品和仪器来制取氧气?
2.实验操作:各小组按照讨论结果,选取合适药品和仪器,进行高锰酸钾制取氧气的实验操作。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
4.培养学生的实验操作能力、观察能力和解决问题的能力。
教学内容紧密围绕教材,以实际操作和观察为主,注重培养学生的实验技能和科学素养。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:
1.提高学生的实验操作能力和实验安全意识,使学生能够熟练操作实验室仪器,进行安全、有效的氧气制取实验。
2.培养学生的观察能力,使学生能够仔细观察实验现象,及时发现并解决问题。
同学们,大家好!今天我们一起来学习《九年级化学上册3.2制取氧气高锰酸钾制取氧气》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们有没有见过或亲手制取过氧气呢?”(停顿等待学生回答)很多人可能觉得制取氧气很神秘,其实它离我们并不遥远。通过今天的学习,大家不仅能了解氧气的制取原理,还能亲手尝试制取氧气,感受科学的魅力。
在教学策略上,我注重了知识的梳理和难点的突破。我通过详细讲解和示范,让学生们掌握高锰酸钾制取氧气的原理和操作步骤。对于学生们可能存在的疑问,我及时进行了分析和解答,尽量让他们理解和掌握。

制取氧气同步练习(二)-2021-2022学年九年级化学科粤版上册

制取氧气同步练习(二)-2021-2022学年九年级化学科粤版上册

3.2制取氧气(二)第三章维持生命之气-氧气2021~2022学年九年级化学同步练习(科粤版)一.选择题(共12小题)1.空气是一种宝贵资源,下列有关空气的说法正确的是()A.工业上用液态空气分离出氧气是分解反应B.空气中氮气占空气质量分数的78%C.稀有气体化学性质稳定,可以作保护气D.CO2浓度属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目2.某化学兴趣小组用一定质量的KClO3和MnO2固体混合物制取氧气。

如图表示该固体混合物在受热过程中,有关量y随时间的变化情况(从开始反应时计时)。

纵坐标y表示的是()A.生成O2的质量B.反应消耗KClO3的质量C.剩余固体中KCl的质量分数D.剩余固体中MnO2的质量分数3.下列有关空气的说法中,错误..的是()A.工业上采用分离液态空气法获得氧气B.空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用C.空气中的氧气可以和许多物质发生化学反应D.空气中氧气的质量占21%4.下列关于空气的说法中,正确的是()A.工业上可采用分离液态空气法获得氧气B.二氧化碳是一种空气污染物C.稀有气体一定不能和其它物质发生化学反应D.空气质量级别越高,空气质量越好5.如图能正确反映其对应操作中各种量的变化关系的是()A.①加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合固体,生成氧气(符号为O2)的质量与反应时间的关系B.②一定质量的硫粉在含有足量氧气的密闭容器中燃烧,容器中固体的质量随反应时间的变化关系C.③用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气(符号为O2)D.④加热一定质量的高锰酸钾制取氧气,试管中剩余固体的质量随反应时间的变化关系6.实验室可用于制取氧气的药品是()A.空气B.二氧化锰C.高锰酸钾或过氧化氢D.过氧化氢或二氧化锰7.学习和运用化学实验技能和科学探究方法,离不开实验活动.某同学在进行“基础实验1﹣﹣氧气的制取和性质”时,选择适当仪器组装成如图所示的实验装置.如果要调整试管高度,下列操作正确的是()A.只调节旋钮A B.只调节旋钮BC.只调节旋钮C D.调节旋钮A、B、C8.实验室用高锰酸钾制取氧气时,装药品的大试管口应()A.朝下B.朝上C.略向下倾斜D.略向上倾斜9.氧气可以用排水法进行收集的原因是()A.不易溶于水B.易溶于水C.密度比空气大D.密度比空气小10.检验集气瓶内氧气是否收集满,最好的方法是()A.将带火星的木条伸至集气瓶中B.将带火星的木条放到集气瓶口C.将燃着的木条伸至集气瓶中D.将澄清的石灰水倒入集气瓶中11.下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中,正确的是()A.制取气体时,先装药品,后检查装置的气密性B.向试管中加入块状固体时,先将试管竖放,后加入固体C.用胶头滴管吸取液体药品时,先挤压橡胶胶帽,后将滴管伸入液体D.加热KClO3并用排水法收集O2实验结束时,先熄灭酒精灯,后将导管移出水槽12.查阅资料得知:马铃薯可代替二氧化锰作过氧化氢溶液分解的催化剂,下列有关催化剂的说法正确的是()A.MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂B.同一个化学反应可以有多种催化剂C.催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物二.填空题(共5小题)13.工业上用分离液态空气法的方法制取氧气,这一方法属于变化。

中考化学:《制取氧气》第2课时导学案(解析版)

中考化学:《制取氧气》第2课时导学案(解析版)

课题3制取氧气课时2过氧化氢制氧气、分解反应一、学习目标1.了解实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验装置和实验步骤;2.了解催化剂和催化作用,知道催化剂对化学反应的重要作用;3.认识分解反应,并会判断分解反应。

二、学习重难点重点:氧气的实验室制法及实验操作。

难点:催化剂概念和催化作用。

三、学习过程【知识回顾】1.实验室制氧气的三种方法分别写出三个反应的文字表达式:(1)_____________________________________________;(2)_____________________________________________;(3)_____________________________________________。

2.加热高锰酸钾制氧气(1)简要分析高锰酸钾制氧气实验装置的发生装置和收集装置。

(2)简述实验室用高锰酸钾制氧气的实验操作步骤。

【答案】1.高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;过氧化氢水+氧气;氯酸钾氯化钾+氧气;2.(1)实验室用高锰酸钾制氧气所用的实验药品为高锰酸钾,是一种紫黑色固体,且反应需要加热,故使用固体加热型发生装置;氧气不易溶于水且不与水反应故可使用排水法收集,另外氧气密度比空气大且不与空气成分反应故可使用向上排空气法。

(2)查、装、定、点、收、离、熄。

【课堂探究】1.分解过氧化氢溶液制取氧气实验原理:过氧化氢水+氧气(过氧化氢溶液为液态,二氧化锰为固态)实验装置:发生装置选择依据收集装置选择依据【答案】发生装置固液不加热(锥形瓶或试管)选择依据实验药品有两种,过氧化氢溶液为液体,二氧化锰为粉末状固体,且反应不需要加热收集装置排水法或向上排空气法选择依据氧气不易溶于水且不与水反应;氧气密度比空气大且不与空气成分反应。

2.实验探究:分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用(4)将上述实验最后溶液中的二氧化锰过滤,烘干,称量质量。

科粤版3. 2 制取氧气知识点总结

科粤版3. 2 制取氧气知识点总结

3. 2 制取氧气第1课时实验室制氧气的原理与工业制氧气一、实验室制取氧气的原理1. 加热高锰酸钾制氧气的文字表达式和符号表达式:高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气KMnO4K2Mn04+ Mn02 + 022. 加热氯酸钾制氧气的文字表达式和符号表达式:氯酸钾二氧化锰氯化钾+氧气加热MnO2KCIO3KCI + 023. 过氧化氢制取氧气的文字表达式和符号表达式:过氧化氢二氧化锰水+氧气H2 02Mn02H20 + 02二、催化剂1. 催化剂的概念:在化学反应中能改变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后没有发生变化的物质。

2. 催化剂的特点:“一变两不变”(1)“一变”指催化剂能改变其他物质化学反应的速率。

(2)“两不变”是指催化剂的质量和化学性质在化学反应前后没有改变。

3. 催化剂在化学反应中所起的作用称为催化作用。

易错提示(1)并不是所有的催化剂都是加快化学反应速率的,有的催化剂可减慢化学反应速率。

(2)催化剂只能改变化学反应速率,不能增加或减少生成物的质量,也不能改变化学反应发生的可能性,即不能使不发生反应的物质在加人催化剂后变得能发生反应。

(3)催化剂是针对具体某一反应或某一类反应而言的,不是对所有化学反应都有催化效果,离开特定的反应,这些物质不再是催化剂。

如二氧化锰在氯酸钾分解和过氧化氢分解过程中是催化剂,但把二氧化锰叫催化剂的说法是错误的,如在高锰酸钾分解中二氧化锰就只是生成物,不是催化剂。

(4)一种物质可能作为一个或一类反应的催化剂,一个反应也可能有一类或多类物质作催化剂(5)催化剂在化学反应前后化学性质不变,物理性质可能发生变化三、分解反应1.概念一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应,叫做分解反应。

2.特点:“一变多”,可用通式:AB→A+B表示3.化合反应与分解反应:化合反应的特点是“多变一”;两种反应都属于化学反应的基本反应类型,都是从反应物、生成物的物质种数上对反应进行分类的四、氧气的工业制法1、原料:空气。

九年级化学上册 3.2制取氧气知识梳理与疑难解析 粤教版

九年级化学上册 3.2制取氧气知识梳理与疑难解析 粤教版

3.2 制取氧气知识梳理1.氧气的实验室制法(1)化学反应原理:______________________或者______________________。

(2)实验装置:图3-3写出图中用到的仪器名称:___________________________________________________气体发生装置的选择依据:反应物及生成物的状态及反应条件。

(3)收集方法收集气体方法的选择依据:气体在水中的溶解性和气体的密度。

①_________法,因为氧气不易溶于水。

②向_________排空气法,因为___________________________。

(4)实验操作步骤①检查装置气密性的方法是:_____________________________________________②先加入少量固体二氧化锰,后由分液漏斗加入过氧化氢溶液。

③收集氧气:排水法(待气泡连续、均匀地冒出时,再开始收集氧气);也可用向上排空气法。

④检验:带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃,证明是氧气。

⑤验满:排水法收集时,_____________时已满;向上排空气法收集时,________________。

⑥撤离,将用剩的药品倒入废液缸,洗涤仪器。

(5)鉴别氧气的方法:用带有火星的木条去试验氧气,是鉴定氧气的一种常用方法。

2.催化剂(1)定义:能_________其他物质的化学反应速率,而自身的_________和_________在反应前后不变,这样的物质叫催化剂。

(2)催化剂在化学反应中所起的作用叫做_________作用。

3.氧气的工业制法在工业上生产大量的氧气,常使用分离_________的方法进行制取,该生产过程中发生的是_________变化。

4.分解反应分解反应:由___________________________的反应。

疑难突破1.取两份等量的过氧化氢溶液,一份加入二氧化锰,一份直接加热,两份过氧化氢产生的氧气一样多吗?剖析:催化剂只能改变化学反应速率,不能增大或减少生成物的质量,同时对于指定的化学反应,没有催化剂,并不意味着该反应不能发生,只是反应速率较慢。

粤教版化学九上3.2《制取氧气》同步练习 解析版

粤教版化学九上3.2《制取氧气》同步练习 解析版

粤教版化学九上3.2《制取氧气》同步练习一、填空题1.实验室常采用分解________、加热________或________的方法制取氧气,这些制取氧气的方法发生的是________变化。

工业上采取________制取氧气,这些制取氧气的方法发生的是________变化。

2.由于氧气的密度比空气________,收集氧气可用________法。

由于氧气________溶于水,收集氧气可用________法。

要得到纯净的氧气最好选用________法收集。

3.检验氧气的方法:将________的木条伸入集气瓶中,若木条________则证明集气瓶中的气体是氧气。

4.在化学反应里能________其他物质的反应速率,而本身的________和________在反应前后都不发生改变的物质叫做________。

它在这个化学反应中所起的作用就是________作用。

5.由________反应物生成________的其他物质的反应叫做分解反应。

二、单选题6.用向上排空气法收集氧气时,检验集气瓶气体是否已收集满氧气的方法是()A. 把带火星的木条伸到集气瓶瓶口B. 把带火星的木条伸到集气瓶底部C. 把带火星的木条伸到集气瓶中部D. 在集气瓶口闻味7.在实验室中经常利用加热高锰酸钾的方法制取氧气。

下列做法错误的是()A. 将盛有高锰酸钾的试管固定在铁架台上,试管口略向下倾斜B. 将盛有高锰酸钾的试管固定在铁架台上,试管夹位于试管的中部C. 实验时,试管口许放上一团棉花D. 实验过程中,需用酒精灯加热8.实验室制取氧气时,一般采用排水法进行收集。

下列说法正确的是()A. 在导管口放出气泡时,即刻进行收集B. 集气瓶收集氧气后,从水槽中移出,盖上玻璃片C. 实验结束时,应先将导气管移出水面,再熄灭酒精灯D. 由于氧气不溶于水,因此可用排水法收集氧气9.下列物质属于纯净物的是()A. 纯净的空气B. 纯净的氧气C. 过氧化氢溶液D. 加热高锰酸钾制取氧气的剩余物10.下列反应属于分解反应的是()A. 硫+ 氧气二氧化硫B. 酒精+ 氧气二氧化碳+ 水C. 高锰酸钾锰酸钾+ 二氧化锰+ 氧气D. 铜+ 氧气氧化铜11.在加热氯酸钾制取氧气的反应中,二氧化锰的作用是()A. 属于反应物之一B. 能产生更多的氧气C. 加快反应速率D. 没有二氧化锰反应不能进行12.通过下列化学反应,不能得到氧气的是()A. 在二氧化锰的催化作用下分解过氧化氢B. 加热高锰酸钾C. 加热铜丝D. 加热二氧化锰与氯酸钾的混合物13.利用下列原理制取氧气,具有反应快、操作简单、低能耗、无污染的是()A. 高锰酸钾锰酸钾+ 二氧化锰+ 氧气B. 水氢气+ 氧气C. 过氧化氢水+ 氧气D. 氯酸钾氯化钾+ 氧气三、连线题14.将左边的化学反应与右边相应的反应类型连接起来。

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科粤版3.2.2制取氧气第二课时高锰酸钾制氧气工业制氧气 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.工业上制取氧气的原料是( )A .双氧水B .水C .空气D .氯酸钾 2.下列关于氧气的说法中,不正确的是A .在通常状况下,氧气的密度比空气大B .氧气在空气中的质量分数为21%C .液氧可用于火箭发射,是因为氧气具有助燃性D .工业上采用分离液态空气法获得氧气3.下列反应属于分解反应的是( )A .2H 2+O 2点燃2H 2OB .Zn+H 2SO 4=ZnSO 4+H 2↑C .2KClO 3 2MnO Δ2KCl+3O 2↑D .KOH+HCl =KCl+H 2O4.下列物质不能用于实验室制取氧气的是( )A .KMnO 4B .KClO 3C .KClD .H 2O 2 5.下列实验,不能成功的是( )A .收集一瓶氧气,观察颜色B .观察颜色来区分高锰酸钾和氯酸钾C .闻气味来区分白酒和白醋D .用10毫升量筒量取5.56mL 的水 6.如图是实验室A 制备、B 收集、C 验满、D 验证性质的对应操作,其中正确的是( ) A . B .C.D.7.在实验室里加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集,下列操作先后顺序正确的是()A.固定装置时,先放酒精灯,后固定试管B.先装入高锰酸钾,后检查装置的气密性C.加热时,先对准药品集中加热,后移动酒精灯加热D.实验结束时,先熄灭酒精灯火焰,后将导管移出水面8.实验室用高锰酸钾制氧气实验操作中,其中一项的操作目的与其它三项不属于同一类别的,该项操作是A.加热前先将试管外壁擦干B.排水法收集氧气时先在集气瓶中装满水,待气泡连续均匀冒出时再开始收集C.加热高锰酸钾时先均匀预热,后固定药品部位加热D.实验结束待试管冷却后再用冷水洗涤9.下列反应中,属于分解反应的是()A.酒精+氧气点燃二氧化碳+水B.氢气+氧气点燃水C.氧化汞加热汞+氧气D.乙炔+氧气点燃二氧化碳+水10.用氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气,实验作错误的是() A.检查装置气密性B.加入药品后,直接将酒精灯火焰对准药品集中加热C.水槽中有气泡冒出时,不宜立即收集气体D.实验结束时,先从水槽中移出导管再熄灭酒精灯11.有关制取氧气的过程操作需要改进的是()A.检查气密性B.制取氧气C.收集氧气D.检验氧气12.实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作不正确的是()A.加热前,先将集气瓶注满水用玻璃片盖好,再倒立在水槽中B.实验开始时,先将导管口伸入集气瓶,再开始加热C.收集O2后,先在水面下盖好玻璃片,再将集气瓶移出水槽D.实验结束时,先把导管移离水面,再熄灭酒精灯13.实验室用高锰酸钾制氧气实验操作中,其中一项的操作目的与其它三项不属于同一类别的,该项操作是A.加热前先将试管外壁擦干B.排水法收集氧气时先在集气瓶中装满水,待气泡连续均匀冒出时再开始收集C.加热高锰酸钾时先均匀预热,后固定药品部位加热D.实验结束待试管冷却后再用冷水洗涤14.关于“加热高锰酸钾制得并用排水法收集氧气”的实验,下列说法中不正确的是( ) A.取用高锰酸钾时将其送入试管底部,目的是防止药品打破试管B.装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花,目的是防止药品进入导管C.等到导管排出的气泡均匀时再开始收集,目的是使收集的氧气更纯净D.反应结束时先将导管移出水面再停止加热,目的是防止水倒吸炸裂试管15.实验室制氧气的主要实验操作有①熄灭酒精灯;②用排水集气法收集氧气;③将药品混合物加入试管中,用带导管的塞子塞紧固定在铁架上;④点燃酒精灯,给试管加热;⑤检验装置的气密性;⑥实验结束,把导气管从水槽中取出.正确的操作顺序是()A.⑤④③②①⑥B.③⑤④②①⑥C.⑤③④②⑥①D.③⑤②④⑥①16.下图为初中化学常见气体的发生与收集装置,下列说法中不正确的是()A.装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替B.装置Ⅰ可作为固体加热制取气体的发生装置C.装置Ⅱ、Ⅳ组合可制取氧气D.装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大,且不与空气中各成分反应的气体17.实验室制取O2的有关操作如图所示,其中不正确的是()A.检查装置气密性B.制取C.收集D.检验18.实验室可用“高锰酸钾、氯酸钾、双氧水”分解制取氧气。

关于这三个反应原理,下列说法正确的是()A.都需要加催化剂B.都有两种元素的化合价发生了变化C.都生成氧化物D.生成等量的O2消耗KMnO4的质量最大19.下列图象能正确反映实验室制取氧气有关量变化的是()A.高锰酸钾制氧气时固体剩余物质量与加热时间的关系B.高锰酸钾制氧气时二氧化锰的质量与反应时间的关系C.一定量的双氧水制氧气时氧气质量与反应时间的关系D.双氧水制氧气时氧气质量与双氧水用量的关系二、实验题20.如图所示是实验室用高锰酸钾制取氧气的实验装置。

回答下列问题。

(1)指出仪器的名称:A._____,B._____,C._____。

(2)加热高锰酸钾制取氧气时,试管口要放棉花,是为了_____。

(3)加热时试管口应略微向_____(填“上”或“下”)倾斜,原因是_____。

(4)观察到水槽中导管口气泡_____时开始收集氧气,当集气瓶中的水被排出,瓶口有_____冒出时,表明集气瓶内氧气已集满,在水下用玻璃片盖好集气瓶,取出,并_____(填“倒”或“正”)放在桌面上。

氧气能用排水法收集的原因是_____。

(5)停止加热时要先把导管移出水面再熄灭酒精灯,这是为了_____。

参考答案1.C【详解】由于空气中大约含有21%的氧气,所以这是工业制取氧气的既廉价又易得的最好原料;工业上制取氧气采用的是分离液态空气法,是利用液态氧与液态氮的沸点的不同加以分离的。

故选C 。

2.B【详解】A 、在通常状况下,氧气的密度比空气大,故正确,不符合题意;B 、氧气在空气中的体积分数为21%,故错误,符合题意;C 、氧气具有助燃性,可用于火箭发射,故正确,不符合题意;D 、工业上采用分离液态空气法获得氧气,故正确,不符合题意。

故选B3.C【解析】【详解】A 、2222H +O 2H O 点燃,符合化合反应的特征“多变一”,属于化合反应,不符合题意;B 、Zn+H 2SO 4=ZnSO 4+H 2↑,该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,属于置换反应,不符合题意;C 、322MnO 2KCl Δ2KClO +3O ,符合分解反应的特征“一变多”,属于分解反应,符合题意;D 、KOH+HCl =KCl+H 2O ,该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,属于复分解反应,不符合题意。

故选C 。

【点睛】本题难度不大,掌握分解反应的特征(“一变多”)并能灵活运用是正确解答本题的关键。

4.C【详解】A.实验室可以用加热高锰酸钾的方法制取氧气,得到锰酸钾、二氧化锰和氧气,故A 能;B.实验室可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气,反应原理是氯酸钾在二氧化锰的作用下分解生成氯化钾和氧气,故B能;C.氯化钾中没有氧元素,不能用于实验室制取氧气,故C不能;D.过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气,实验室可以用过氧化氢分解生成物水和氧气的方法制取氧气,故D能。

故选C。

【点睛】据质量守恒定律可知,反应前后元素的种类不变,所以必须用含氧元素的化合物制取氧气。

5.D【解析】试题分析:A、可以通过观察得出氧气的颜色,正确,B、高锰酸钾是暗紫色,而氯酸钾是白色,故可观察颜色来区分高锰酸钾和氯酸钾,正确,C、白酒有特俗气味,白醋有刺激性气味,故可用闻气味的方法来区分白酒和白醋,D、量筒的精确值是0.1mL,故数据不合理,故选D考点:物质的性质,量筒的使用6.A【详解】A、可用高锰酸钾制取氧气,高锰酸钾制取氧气属于固体加热反应,应在试管口塞一团棉花,防止加热时,高锰酸钾粉末随气流进入导管,且试管口略向下倾斜,符合题意;B、氧气的密度比空气大,应用向上排空气法收集,故导气管应伸到底部,不符合题意;C、氧气验满,应将带火星的木条放在集气瓶口,不能伸入集气瓶内,不符合题意;D、铁丝在氧气中燃烧,需要在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙,不符合题意。

故选A。

7.A【分析】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,氧气不易溶于水,用排水法收集。

【详解】A、固定装置时,应该从下而上,先放酒精灯,后固定试管,故A正确;B、先检查装置的气密性,后装入高锰酸钾,故B不正确;C、加热时,先移动酒精灯加热,后对准药品集中加热,故C不正确;D、实验结束时,先将导管移出水面,后熄灭酒精灯火焰,故D不正确。

故选A。

8.B【详解】A、加热前先将试管外壁擦干,防止试管受热不均而炸裂;B、排水法收集氧气时先在集气瓶中装满水,待气泡连续均匀冒出时再开始收集,防止收集的氧气不纯;C、加热高锰酸钾时先均匀预热,后固定药品部位加热,防止试管受热不均而炸裂;D、实验结束待试管冷却后再用冷水洗涤,防止试管受热不均而炸裂;由以上分析可知,目的不同的是B选项。

故选B。

9.C【详解】A、酒精+氧气点燃二氧化碳+水,该反应的反应物是两种,不符合“一变多”的特征,不属于分解反应,故选项错误。

B、氢气+氧气点燃水,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误。

C、氧化汞加热汞+氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项正确。

D、乙炔+氧气点燃二氧化碳+水,该反应的反应物是两种,不符合“一变多”的特征,不属于分解反应,故选项错误。

故选C。

10.B【详解】A.制取气体前,一定要先检查装置的气密性,故正确;B.加入药品后,先给试管均匀预热,然后再将酒精灯火焰对准药品集中加热,故错误;C.水槽中有气泡冒出时,不宜立即收集气体,应等到导管口的气泡连续均匀冒出时才能收集,故正确;D.实验结束时,先从水槽中移出导管再熄酒精灯,以防冷水倒吸、炸裂试管,故正确。

故选B。

11.B【详解】A、检查装置气密性的方法是把导管的一端浸没在水里,双手紧握容器外壁,若导管口有气泡冒出,则说明装置气密性良好,故A正确;B、给试管中固体加热时,为防止冷凝水倒流入试管,炸裂试管,试管口应略微向下倾斜,且导管不能伸入试管过长,不利于气体的排出,故B不正确;C、氧气的密度比空气的大,可以用向上排空气法收集,故C正确;D、氧气支持燃烧,能使带火星的木条复燃,检验氧气时,将带火星的木条伸入集气瓶瓶中,木条复燃,则证明是氧气,故D正确。

故选B。

12.B【详解】A、用排水法收集氧气时,加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中,故A正确,不符合题意;B、用排水法收集氧气时,当气泡均匀连续地放出时,才开始收集氧气,不能先将导管口伸入集气瓶,故B错误,符合题意;C、用排水法收集氧气后,用玻璃片将瓶盖好后,移出水面正放在桌子上,故C正确,不符合题意;D、氧气收集完毕,如果先将酒精灯熄灭,则试管内压强变小,水会沿导管倒流进试管,所以实验结束时,先把导管移离水面,再熄灭酒精灯,故D正确,不符合题意。

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