我们的“学生法律咨询室”
2024年学校安全法制教育计划
2024年学校安全法制教育计划一、前言学校是培养未来社会栋梁的重要场所，学校的安全法制教育具有重要的意义。
在2024年，我们将进一步加强学校安全法制教育，提升学生的法律意识和安全防范意识，培养学生自觉守法、自我保护的能力，为学校的安全稳定和学生的身心健康提供保障。
二、教育目标本次学校安全法制教育计划的目标是培养学生的法律意识和安全防范意识，提升学生自觉守法、自我保护的能力，增加学生的安全感和自信心。
三、教育内容1. 法治教育（1）普及法律知识。
通过开展法律知识普及活动、法律宣传栏和法治教育课程，使学生了解国家法律法规，知道自己的权利和义务。
（2）开展法治教育活动。
举办模拟法庭、法律知识竞赛和法律演讲比赛等活动，增强学生的法律意识和参与法治的积极性。
（3）建立学生法律咨询顾问团。
邀请法律专业人士作为学生法律咨询顾问，定期组织法律咨询活动，为学生提供法律咨询服务。
2. 安全防范教育（1）加强校园安全管理。
建立健全校园安全管理体系，包括安全巡逻制度、安全风险评估和应急预案等，确保学生的人身安全和财产安全。
（2）组织安全演练。
定期组织校园安全演练，提升学生应对突发事件的能力和应急反应能力。
（3）开展安全知识培训。
组织安全知识讲座、安全常识教育和自我保护技能培训等活动，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。
3. 科技与安全教育（1）加强网络安全教育。
开展网络安全教育活动，加强对学生使用互联网的引导和管理，提高学生的网络安全意识和防范能力。
（2）利用科技手段提升安全教育效果。
利用虚拟实验室、安全教育APP和远程教育等科技手段，提供更加生动、实用的安全教育课程和学习资源。
四、教育方法1. 多元化教学方法。
结合讲授、讨论、实践和体验等多种教学方法，使学生积极参与，提高教学效果。
2. 个性化教学。
根据学生的差异，采用个别辅导、小组合作和项目探究等方式，满足学生的个性化学习需求。
3. 融入日常生活。
将安全法制教育融入到学生的日常生活中，增加实践操作环节，使学生更好地掌握并应用所学知识。
青少年法制宣传教育工作总结8篇
青少年法制宣传教育工作总结8篇篇1一、引言在当前社会背景下，青少年法制宣传教育显得尤为关键。
为了更好地贯彻落实国家法制精神，提高青少年的法律意识和法治观念，我们组织了一系列青少年法制宣传教育活动。
本文旨在总结过去一段时间青少年法制宣传教育工作的成果与经验，以期为未来工作提供有益参考。
二、工作内容概述1. 举办法律知识讲座，邀请法律专家为青少年普及法律知识。
2. 开展法制主题班会，组织青少年进行法律讨论与案例分析。
3. 制作法制宣传海报，张贴在校园显眼位置，提醒青少年关注法律。
4. 举办法律知识竞赛，激发青少年学习法律知识的兴趣。
5. 开展家长法制教育讲座，提高家长的法律素质，促进家校共同育人。
三、重点成果1. 成功举办了多场法律知识讲座，覆盖数千名青少年，获得良好反响。
2. 法制主题班会有效提高了青少年对法律的认识，培养了他们的法治观念。
3. 法制宣传海报在校园内广泛传播，起到了良好的普法效果。
4. 法律知识竞赛激发了青少年的参与热情，提升了他们的法律知识储备。
5. 家长法制教育讲座增强了家长的法律意识，为家校共同育人创造了良好环境。
四、遇到的问题及解决方案1. 青少年对法律知识缺乏兴趣：通过举办法律知识竞赛、模拟法庭等活动，增加趣味性和互动性，激发青少年学习法律知识的兴趣。
2. 家长参与度不高：加强与家长的沟通，通过家长会、家长学校等途径宣传家长法制教育的重要性，提高家长的参与度。
3. 资源分配不均：积极争取政府和社会各界的支持，扩大法制宣传教育的资源投入，确保各地区、各学校都能得到充分的支持。
五、自我评估/反思在青少年法制宣传教育工作中，我们取得了一定成果，但也存在诸多不足。
如在活动策划和执行过程中，有时过于注重形式而忽视了内容的深度和广度；在资源分配上，还需进一步协调和优化。
未来，我们将继续努力，不断提高工作质量，确保青少年法制宣传教育取得更大成效。
六、未来计划1. 深化活动内容，丰富法律知识讲座的题材和形式，增加实践环节，提高青少年的参与度。
毕业论文浅谈大学生法律援助存在的重要意义
毕业论文：浅谈大学生法律援助存在的重要意义"国无法不立"法对于一个国家而言就像铁轨对于火车一样脱离了这条轨必将导致国家的混乱甚至国家的存亡法律对于国家是如此之重要我国的法制建设虽已取得了显著成效但是由于我国所处的特殊历史阶段我国公民在法律知识方面仍然很欠缺特别是位于西部边陲的人们因此加强法制建设大力宣传法律知识不仅是国家的事更是我们每个法学专业者的责任同时法学专业的学生大力普法宣传还是锻炼自己的一个好机会本着"学法用法服务社会"的宗旨石河子大学法律援助中心在这种情况下应运而生了一、法律援助的产生据相关材料调查显示我国最早出现的从事法律援助方面的组织是武汉大学的"社会弱者权利保护中心"它是一家民间的法律援助组织由此可见法律援助并不是从来就有的而是近几年才产生的还是个新生儿7月16日国务院第15次常务会议通过并于9月1日颁布施行《法律援助条例》后我国法律援助事业进入了崭新的阶段进入了法律化的阶段那么怎样来给法律援助定义呢？广义上的法律援助是指为经济困难的或者特殊案件的当事人（社会上的弱势群体）提供减收或者完全免费的法律帮助的一种制度服务的形式可以是法律咨询代拟法律文书提供刑事、民事、行政诉讼代理、非诉讼法律事务代理和公正狭义上的法律援助是指符合资格的申请人在民事、行政、刑事诉讼代理中提供代表律师（法律援助工作者）的服务目的是确保任何具备充分理由提出诉讼或答辩的人不会因为缺乏经济能力或出于弱势群体地为而无法打官司保护自己的合法权益《法律援助条例》第三条第一款规定法律援助市政府的责任县级以上人民政府应当采取积极措施推动法律援助工作为法律援助提供财政支持保障法律援助事业与经济、社会协调发展；第八条规定国家支持和鼓励社会团体、事业单位等社会组织利用自身的资源为经济困难的公民提供法律援助由此可见社会各界法律援助组织的成立是有法律依据的石河子大学法律援助中心就是依据《法律援助条例》的规定依靠法学专业的法律知识资源优势经院团委同意报校团委批准成立的二、石河子大学法律援助中心的成长历程（一）、石河子大学法律援助中心的成立及内部组织结构"大学生法律援助组织是一个以大学生为主体面向社会无偿为公众服务的公益性组织它有着先天的优越性对于培养法律后备人才和解决法律援助供需矛盾起着极其重要的作用石河子大学法律援助中心正是本着"学以致用服务社会"的宗旨而成立的石河子大学法律援助中心前身为石河子大学学生法律援助中心成立于11月它是一个以在校法律系本科生为主要成员并聘请校内外教师律师为指导老师和顾问面向社会经济困难的公民依法提供无偿的法律服务的志愿者社团该中心以理论联系实际为工作原则以义务法律咨询、宣传法律法规为其基本的工作内容；以论坛、讲座等方式学习法律法规总结实践经验；组织其成员深入社会开展多种形式的法律服务活动并且积极开展同国内各法律院校同类社团的学术交流与合作成立之初中心下设团支部主任秘书处事务部一部事务部二部事务部三部秘书处（下设网络组、刊物组、外联组）的主要工作是办公室日常事务值班、负责接待来访等事务一部的主要工作为行政复议劳动纠纷妇女儿童权益来案件的咨询及相关法律法规的宣传；事务二部的主要工作为一部以外的民事类案件的咨询及相关法律法规的宣传；事务三部的主要工作为刑事案件的咨询及相关法律法规的宣传石河子大学法律援助中心有其自己完整的章程法律援助服务范围法律援助审核程序法律援助中心工作制度和值班守则以确保法律援助中心的一切工作能顺利开展事物总在不断发展中壮大作为石河子大学学生面向社会开展的法律援助的专业性公益性社团该中心自它成立起的第一天就谨奉"学以致用服务社会"的宗旨围绕"学法、用法、普法、援助"这一核心大胆尝试尽其所学积极为在校师生和社会弱势群体服务石河子大学学生法律援助中心发展到今天的石河子大学法律援助中心由于工作的需要精简了一些部门其内部组织结构为委员会团支部主任副主任事务部档案部外联部和宣传部八大部门（二）、石河子大学法律援助中心的活动石河子大学法律援助中心以接待咨询为日常工作同时举办自成立以来的每年的重大法制宣传日活动例如举办每年的"3月15消费者权益保护日"法制宣传活动；举办每年的"五一"、"六一"、"十一"校园法制宣传活动；举办每年的宪法宣传日"普法宣传活动；并成功举办了首届"十一物权法宣传"活动承办石河子大学政法学院"大学生暑期三下乡"送法下乡活动以及协办每年的"西域法学高峰论坛"在活动中我们组织学生参加邀请指导老师带队接受相关的新闻媒的采访报道我们发放各种法制宣传单接待来访咨询现场为他们解决疑难问答提供解决办法若遇有重大案件则有专门人员负责接待并给予满意答复在三下乡中我们送出了法律咨询普法宣传法律援助不仅发放法律法规传单接待咨询还进行了问卷调查深入群众知群众之所难给群众之所需真正地做到了学以致用服务群众并受到了群众的一致好评石河子大学法律援助中心成立以来共接待来访咨询上万次接待案例上千个并代理案件近十余起真正地帮助了经济困难的公民收到了良好的社会效果9月2日我校成功举办了"第三届西域法学高峰论坛"我国著名法学家刑法学泰斗武汉大学博士生导师资深法学教授马克昌来我校作专题讲座并高兴地给法律援助中心题词："维护弱者权利保护公平正义"马克昌教授治学严谨学贯中西享誉学界与中国人民大学高铭暄教授合成为我国刑法学界的"北高南马" 马老对法律援助中心给予厚望他希望我们能够运用所学知识为弱势群体做好法律援助工作加大普法宣传工作提高人们的法律意识真正做到保护弱者权益维护公平正义我们将继续努力不辜负马老厚望10月13日我校再次成功地举办了"第四届西域法学高峰论坛"北京大学法学院院长朱苏力宪法与行政法学研究室主任姜明安宪法与行政法学研究室副主任兼石河子大学政法学院院长王磊刑法学研究室主任陈兴良一行四人来到我校分别作了专题讲座并分别高兴地给石河子大学法律援助中心题词对石河子大学法律援助中心给予了厚望三、大学生法律援助存在的重要意义从以上的论述可知大学生法律援助的存在有着多方面的意义下面笔者结合以上论述来具体分析大学生法律援助存在的意义（一）、大学法律援助中心存在对学生的重要意义石河子大学法律援助中心是一个以在校法律系本科生为主要成员并聘请校内外教师律师为指导老师和顾问面向社会经济困难的公民依法提供无偿的法律服务的志愿者社团该中心自它成立起的第一天就谨奉"学以致用服务社会"的宗旨围绕"学法、用法、普法、援助"这一核心大胆尝试尽其所学积极为在校学生和社会弱势群体服务根据石河子大学法律援助中心成立的宗旨石河子大学法律援助中心的日常事务及开展的活动（这些已在上文中论述过了这里不在赘述）组织学生开展案例分析讨论论坛及模拟法庭等内部活动提高了学生的基础理论水平使学生的专业技能更加坚实还为对外援助打下了坚实的基础由此可见石河子大学法律援助中心首先为石河子大学政法学院法学专业学生提供了一个很好的学习实践平台有利于自身理论的提高真正体现了"法律援助可以全面培养学生的专业技能"其次石河子大学法律援助中心给学生提供了解社会法律需求的窗口促进学生良好法律职业道德素质的形成法援通过对外开展普法宣传法律咨询与援助活动帮助需要帮助的弱势群体为他们提供无偿的法律咨询案件代理等在很大程度上锻炼了我们自己的专业技能真正地做到了边学习边实践理论与实践相结合的效果石河子大学法律援助中心能够为贫困者提供有效的法律服务创造一种很好的法律援助模式"法援所承办的每一件案件都是贫困者的案件这有助于学生了解社会最普通民众的法律需求使学生在承办具体的案件中了解什么是真正的司法公正在这样的案件中进行律师职业道德教育所达到的效果是学生在课堂上不可能达到的这有利于培养承办案件的学生对于全社会特别是当事人的责任心培养学生对于实现司法公正目标的奋斗、献身精神学生在办案中能够培养社会正义感和职业道德从而使法律援助案件有质量上的保证"&61549;总之大学生法律援助的存在不仅可以使法援的成员学到法律方面的知识更能学到社会实践的本领我们运用自己所学的知识服务于社会不仅把我们所学的理论得到了应用还锻炼的我们的沟通交际等综合能力（二）、大学法律援助对社会的重要意义石河子大学法律援助中心是一个面向社会经济困难的公民依法提供无偿的法律服务的志愿者社团学生法律援助中心自它成立起的第一天就谨奉"学以致用服务社会"的宗旨围绕"学法、用法、普法、援助"这一核心大胆尝试尽其所学积极为在校学生和社会弱势群体服务从该中心的性质就能看出它的成立对社会有着不可替代的作用石河子大学法律援助中心每年利用节假日和法制宣传日开展的法律宣传活动大力宣传法律法规一方面使更多的人了解了法律知识增强了他们的用法律武器维护自身合法权益的意识使广大群众受益另一放方面也为国家普法进行法制建设作出了重大贡献收到了良好的社会效果四年来法援通过定期的普法宣传法律知识讲座和举办法律咨询等多种活动方式使法援在学校师生和观大市民及周边团场连队里有了一定的影响特别是近两年来该中心立足于团场扎根团场在团场司法办的大力支持下成立实践基地为团场职工全心全意服务另外法援以节假日为契机广泛开展市内街头的法律咨询活动接触到诸如劳动纠纷债权债务纠纷离婚财产等各种常见的法律问题为不少的人提供了良好的解决方案法律援助中心安排由人员值班接受来访、来电咨询一旦遇到无法一次性给予答复的疑难纠纷我们会向我们强大的依靠力量--法律系精通各部门法的老师请教集体协商争取找到最为经济有效的方案以解决当事人的困难我们中心每年举办的各种法制宣传活动有利于进行普法宣传分担了国家的职责为进行社会主义法制文明建设作出了重大贡献特别是今年我中心又成功的联合乌鲁木齐一所高校的法学会共同开展"12&61590;4宪法宣传日"活动得到了兵团电视台的特别采访受到了乌鲁木齐市民的一致好评同时我们中心提供的无偿的法律援助帮助了那些真正经济上困难又需要法律援助的公民为我国司法部门减轻了工作负担总之石河子大学法律援助中心用它的经历证明了它存在的意义证明了大学生法律援助存在的意义用它的付出饯行了"学以致用服务社会"的宗旨淋社会底层风雨方知书本知识的有限和自身力量的微薄；睹众生艰辛的生存挣扎才会真正明白法制、法律这些字眼与现实生活自然存在的天堑距离"民为本法为器""学法、用法、普法、援助"本着心中无比坚定的信念我们每一个法援学子以青春的激情和有限的学识投入到社会需要帮助的人们的无偿法律援助中一代又一代的法律人会秉承为"天地立心为生命立命为万世开太平"的古训用我们最真诚的心和热情服务周围的人让更多的人用法律武器维护自身的合法权益让更少的人陷入权益无从救济的困境让社会所有人知道法律是我们每个人最亲近的守护神风雨成长路我们携手走过；坎坷未来路期待你的关心和支持！相信在我们所有法律援助组织的不断努力之下相信我们笑傲挫折的年轻相信我们的明天不是梦法律援助的队伍会更大、更强法律援助的明天会更好！你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。
咨询类实习报告
咨询类实习报告有关咨询类实习报告4篇咨询类实习报告篇120xx年x月x号开始，我们小组在秦文献教授的带领下，在大学路长江路交叉口的世纪联华超市门口进行了为期10天的免费法律咨询活动，我们积极努力的帮助需要帮助的人们解决他们遇到到的问题，为他们排忧解难，在这期间不仅解决了广大群众遇到的问题，也通过实践活动提高了自己的专业认知水平，让知识与实践相结合与生活相结合，真正做到学以致用，为国报效，建设法治国家做出自己的一份贡献。
法律咨询主要是通过展板和设咨询点的方式来进行，为那些需要法律咨询但却没有经济能力的人提供便利，效果还是蛮好，开始的时候由于时间太早，加上中午太阳很大，很少有人过来看我们的宣传展板，随着人流量的增加，过来看展板和咨询的人也开始增多，因为我想着以后的服务尽量晚一点开始，并且配上宣传册，以方便他们阅读和珍藏，我们所请的咨询老师提到我们这样做下去永远做不大，可用的资源太少，宣传很不到位，只能小打小闹的那种，我也觉得自己做活动历来都是在有限的资源内，从来没有想到去向外界寻求资源，虽然有很多的想法，但很多都因为资金的缘故被搁置了，所以，我想着以后做策划书，向外界拉赞助。
虽然在开展咨询活动前，我们进行了深入的调查、充分的调研、细致的分析，精心的准备，并根据反馈的信息制定了一整套的实施方案，在咨询开始后，还是遇到了一些列难题，面临很大被动，感觉到空前的的压力。
由于缺乏对案例的研习，不能很好的将理论和实际结合起来，对复杂的案例往往力不从心，感觉很难下手，尤其是借贷纠纷中的担保部分，不能很好的理顺里面的关系，深感羞愧。
下面就河南登封市人民法院判决的原告侯文兵诉被告赵东山、术亚栋民间借贷纠纷一案，做出自己的评判。
案情：原告侯文宾经牛俊涛介绍，与20xx年x月xx号借给因做生意经营急需资金的被告赵东山现金50万元，约定用期一个月，被告术亚栋自愿以所购两套房产为抵押物担保为证，对原告的诉求，被告赵东山无异议，术亚栋以提供的担保物为所有权不明的房屋，无法办理抵押登记为由，主张抵押合同不成立，抵押权不能设立，故所为担保无效，自己至始免责。
小学法制工作总结6篇
小学法制工作总结6篇篇1一、引言在当前社会形势下，加强小学生的法制教育显得尤为重要。
本学期，我校以“培养小公民的法律素养”为主题，开展了丰富多彩的法制教育活动。
通过这些活动，旨在提高学生们的法律意识，培养他们的法律素养，为建设法治社会奠定坚实的基础。
二、主要工作及成效1. 法制教育课程本学期，我校将法制教育纳入课程计划，确保每位学生都能接受系统的法制教育。
通过专题讲座、案例分析、模拟法庭等形式，学生们不仅了解了法律的基本知识，还培养了运用法律解决问题的能力。
2. “学法、知法、守法”主题活动我校组织了以“学法、知法、守法”为主题的系列活动。
通过主题班会、黑板报比赛、法律知识竞赛等形式，学生们积极参与，不仅掌握了法律知识，还深刻理解了法律的重要性。
3. 模拟法庭活动为了让学生们更直观地了解法律程序，我校组织了模拟法庭活动。
学生们扮演法官、律师、当事人等角色，亲身体验法律程序的严谨性和公正性。
通过这次活动，学生们对法律产生了更加深厚的感情。
4. 家长法律讲座为了提高家长的法律意识，我校还组织了家长法律讲座。
讲座邀请了法律专家，为家长们讲解了家庭教育中的法律问题，以及如何培养孩子的法律素养。
讲座结束后，家长们纷纷表示受益匪浅。
5. 法律实践基地建设我校与当地法院建立了合作关系，共同建设法律实践基地。
基地内设有模拟法庭、法律图书馆等设施，为学生们提供了实践学习的平台。
学生们可以在基地内进行法律咨询、法律援助等活动，将所学法律知识运用到实践中。
三、存在的问题及改进措施在总结成绩的同时，我们也发现了一些问题。
首先，部分学生对法律知识的掌握还不够扎实；其次，学生在实践运用法律知识时还存在一定的困难。
针对这些问题，我校将采取以下改进措施：一是加强法制教育的力度和深度，确保每位学生都能掌握扎实的法律知识；二是提供更多的实践机会和平台，让学生们在实践中不断提高运用法律知识的能力。
四、总结与展望通过本学期的法制教育活动，我校学生们的法律意识得到了显著提高，法律素养也得到了全面提升。
法律服务实习报告4篇
法律服务实习报告4篇法律服务实习报告篇1司法实习，是一名学习法律的学生从校园走向社会的桥梁和转折点，更是我生命中的驿站。
从7月12日放暑假开始，经过两天的奔波于14日在贵阳市云岩区黔岭镇法律服务所找到了实习的归属，并正式于15日上班。
而至于我离开这个难忘的驿站的时候则是正式上课前的几天，即10月25日，整个实习进行了100多天。
在黔灵镇法律服务所实习的百日里，在我的指导老师马扬律师的带领下合实现单位的大力支持下，在经历了几多尴尬和困难下，我顺利的完成了学校分配的实习任务，并取得了令我终生自豪和骄傲的成绩。
虽然大家可能会说法律服务所的业务和水平比律师事务所的少和底，但我要说的是这个说法只适用于少数情况。
其实，在法律服务所实习，更能了解社会、了解当事人的处境，我们每个人除了用专业解答以外，我们还得用心去体会、感受案件背后的真相和每一个当事人最需的是什么，而且，我们还会了解到我国法律、法治的路还有多长、我们依法治国的困难有多少，因而留给我们这些即将毕业的大学生很多想象和设想的空间，我们拥有什么、我们能够]做什么，我们还需要什么等一系列的问题。
还好，我实习的单位里的每一个人都具有饱满的热情和扎实的专业知识、团队合作也不赖，更让我高兴的是我的指导老师是个律师，我可跟他处理一些刑事案子，我也用也一张独立的办公设备。
因而我在接下来的实习生活中觉得生活对我有些偏爱。
从7月17日开始书写离婚诉状到9月8日书写的财产保全申请书，从书写一般的答辩状到故意杀人案、抢劫罪、交通肇事罪的辩护词；从旁听7月21日到贵阳市小河经济开发区人民法院审理“刘绿仙诉小河区王五村委会关于土地纠纷”一案到去普安县会见贵州省兴义市人民检察院依法提起的“张劲松等六人故意杀人”一案中的被害人家属，了解案件事实；从办公室值班时的房地产纠纷的咨询到9月27日去草塘镇出庭代理“学生故意伤害”一案、10月18日在南明区法院出庭代理“王成借款纠纷”一案……，已经使我对如何书写法律文书、写好法律文书，如何开展法律咨询以及接见当事人并进行出庭代理，如何会见刑事案件中的当事人等的实体与程序有了大致的了解和掌握，使自己的专业知识得到了尽情的发挥和应用，也是我再一次深刻感受了司法实习的必要性和重要性。
高校法律顾问服务方案范文
高校法律顾问服务方案范文一、服务背景。
高校就像一个小社会，每天都有各种各样的事情发生，从学生的调皮捣蛋到复杂的科研合作，从校园设施建设到与教职工的人事纠纷，就像一锅大杂烩，啥问题都可能冒出来。
这时候呢，就需要像我们这样专业又靠谱的法律顾问来帮忙捋捋清楚啦。
二、服务目标。
1. 保驾护航。
咱们法律顾问就像高校的超级保镖，保护高校在法律的轨道上稳稳前行，不管是遇到合同纠纷的小怪兽，还是侵权诉讼的大恶魔，都能轻松应对，让高校免受不必要的法律风险伤害。
2. 法律智囊。
成为高校领导和各个部门的智慧大脑，当他们在做决策、制定政策或者处理日常事务的时候，我们能及时提供法律方面的锦囊妙计，让每一个决定都合法合规又合理。
三、服务内容。
# （一）日常法律咨询服务。
1. 随时待命。
我们就像高校的专属法律热线，高校里的任何人，不管是校长、老师还是学生，只要有法律问题，随时可以给我们打电话或者发消息。
无论是关于学生的隐私权问题，还是老师的知识产权疑惑，我们都会在第一时间给予解答，就像闪电侠一样迅速。
2. 定期坐诊。
每周安排固定的时间到高校“坐诊”，在专门的法律咨询室里，像老中医给病人看病一样，面对面地给大家解决各种法律疑难杂症。
# （二）合同审查与管理。
1. 审查小能手。
高校要签的合同那可不少，从办公用品的采购合同，到重大科研项目的合作协议。
我们会像最细心的质检员一样，对每一份合同进行严格审查，找出那些隐藏在条款里的小陷阱，确保合同对高校是公平合理的，没有任何法律漏洞。
2. 合同档案管家。
帮助高校建立一个超级有条理的合同档案库，就像图书馆的管理员一样。
每一份合同都能快速找到，而且能清楚地知道合同的状态，是正在执行呢，还是已经到期了，方便高校对合同进行管理和跟踪。
# （三）纠纷处理。
1. 纠纷消防员。
一旦高校发生法律纠纷，不管是和校外企业的商业纠纷，还是校内师生之间的矛盾激化，我们就变身成“纠纷消防员”，迅速赶到现场。
先把火势（纠纷的激烈程度）控制住，然后运用我们的法律知识和谈判技巧，争取以最有利的方式解决问题，是和解呢，还是通过诉讼来一锤定音，我们都能根据具体情况做出最佳选择。
青少年法治教育基地设计方案(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国法治建设的不断推进，青少年法治教育的重要性日益凸显。
为了加强青少年的法治意识，培养他们成为知法、懂法、守法、用法的新时代公民，特提出青少年法治教育基地设计方案。
二、设计理念1. 以人为本：以青少年为主体，关注青少年法治教育的需求，提供全方位、多层次、个性化的法治教育服务。
2. 实践导向：注重法治教育实践，通过互动体验、案例分析、模拟法庭等形式，提高青少年的法治素养。
3. 融合创新：结合现代科技手段，如VR、AR等，创新法治教育方式，增强教育的趣味性和互动性。
4. 持续发展：建立健全青少年法治教育基地的长效运行机制，确保基地的持续发展和教育效果。
三、基地建设内容1. 基地布局（1）入口区：设置欢迎墙、法治标语等，营造浓厚的法治氛围。
（2）教育区：分为室内教育和室外教育两个部分。
a. 室内教育区：包括多功能教室、模拟法庭、法治展览厅等。
b. 室外教育区：包括法治广场、法治花园、法治长廊等。
（3）互动体验区：设置VR、AR等高科技设备，提供沉浸式法治教育体验。
（4）休闲区：设置休息室、图书角等，为青少年提供舒适的休息和学习环境。
2. 教育内容（1）法治理论教育：普及宪法、刑法、民法等法律知识，提高青少年的法治意识。
（2）法治实践教育：通过案例分析、模拟法庭等形式，让青少年学会运用法律武器维护自身权益。
（3）法治道德教育：培养青少年遵纪守法、诚实守信、尊重他人等良好品质。
（4）法治文化教育：传承法治文化，弘扬法治精神，提高青少年的文化素养。
3. 教育形式（1）课堂教学：邀请专家学者进行法治讲座，开展法治知识竞赛等。
（2）实践体验：组织青少年参观法院、检察院等司法机构，参与模拟法庭、法治辩论等活动。
（3）互动游戏：利用VR、AR等技术，设计法治教育游戏，提高青少年的学习兴趣。
（4）主题活动：定期举办法治文化节、法治知识竞赛等活动，增强法治教育的吸引力和感染力。
四、基地运行管理1. 人员配备：设立基地管理团队，负责基地的日常运营、教育活动的策划与实施。
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我们的“学生法律咨询室”
淄川区实验小学以全省“依法治校”和“五五教育普法”工作为契机，积极探索青少年法制教育的新途径，提高依法育人的实效性，建立了“学生法律咨询室”。
“学生法律咨询室”通过与广大师生的交流互动，形成了学生知法、懂法、守法、思想健康、举止文明的良好局面。
“学生法律咨询室”（以下简称“咨询室”）在开展学生法制教育、引导学生利用法律保护自我、服务学生管理等方面进行了有益的探索，取得了初步成效。
1.建立机构健全制度，真正发挥“咨询室”的教育职能
学校将教学楼相对独立的一个功能室作为“咨询室”，“咨询室”宽敞明亮，不仅能够满足学生咨询的需要，还能够开展相应法制案例的情景表演活动。
学校的工会主席具体负责“咨询室”的使用安排和活动开展。
安全办公室主任、政教处主任、教导处主任为“咨询室”的常务理事，他们各有分工，分别负责“安全防护”“未成年人保护”和“教育教学”等方面的法律法规咨询工作。
为了提高法律咨询的专业水平，真正发挥“咨询室”的普法功能，学校分别从辖区派出所、区检察院、交警大队、消防大队聘请专业人员担任“咨询室”的法律顾问，法律顾问负责对全校师生进行普法知识的培训，使全校师生能够知法懂法。
法律顾问还负责对学校制定的学生管理制度进行法律论证，负责对学校行使管理职权、执行管理制度等方面提供法律依据和决策咨询，最大限度地维护学校的正当权益。
法律顾问根据预约时间定期面向全体师生进行法律咨询、疑点解答。
但法律顾问的时间、精力毕竟有限，他们的服务时间、空间仅限于“咨询室”内及咨询时间段内，在服务的主动性、服务的覆盖面方面都存在不足，这样强化“咨询室”教育功能的目标就难以实现。
为此，学校对安全办公室主任、政教处主任、教导处主任三位常务理事进行相关方面的法律培训，以保证“咨询室”向学生开放的质量和效果，能够对前来咨询法律事务的学生提供比较专业的、权威的解答，帮助学生释疑，从而间接达到维权的目的。
维权不应只是学生在遭受侵权或可能遭受侵权时如何维护自身的合法权益，还应该是学生如何预防自身对他人或社会的侵权甚至犯罪，这样的维权才是辩证的、科学的。
这样，“咨询室”除通过提供咨询服务帮助学生维权外，还要强化教育功能，通过开展形式多样的普法教育活动，使学生先知法、懂法而后守法。
2.创新工作载体，打造有效的品牌平台
为更好地发挥“咨询室”的教育功能，打造有效的品牌平台，“咨询室”在工作细节上下了不少功夫。
为充分保护学生的隐私，“咨询室”利用网络具有隐密性、即时性、互动性、平等性的特点，打造法制论坛，在校园网上设置了“政策法规”“心灵驿站”“成长博客”等特色板块，并通过这些平台实现师生互动提高学校普法工作的实效性。
“咨询室”还建立了咨询热线，以热线的形式及时掌握学生的思想动
态和服务方向，引导学生依法反映诉求和解决问题。
考虑到小学生年龄小、心理承受能力相对较弱的特点，学校将“法律咨询室”和“心理咨询室”进行了有机整合，学校的心理咨询师为学生在校园、家庭和社会活动中造成的疑惑或阴影提供心理疏导和帮助，引导学生健康成长。
3.创新工作内容，开展丰富的品牌活动
传统的、单纯的“你问我答”的咨询方式显然不能满足学生的需求，为了增强“咨询室”对学生的吸引力，“咨询室”将一些有教育意义的典型案例拍成情景剧，吸引大家积极参与到普法活动中来，通过面对面式的零距离接触，让学生知法、懂法、守法。
“咨询室”还设立了“小包公断案”模拟法庭，大胆运用“古代人物打官司”“我是大法官”“小动物告状”等趣味创意，让学生在欢乐中熟悉法律条款，感受法律的庄严。
另外成立“政策法规宣传队”，从学生中招募志愿者，利用周末时间走向街头、走进社区，向周边群众宣传法律法规知识。
4.联系学生实际，注重“说法”实效
开展“每月一案”活动，“咨询室”工作人员组成案例搜寻小组，专门收集一些发生在学生身边与学生关系密切的典型案例，如因不懂交通规则引发的学生车祸案，因小摩擦引发的学生打架致残案，因玩网络游戏引发的学生偷盗案等。
案件整理后，在每月底组织“咨询室”法律顾问授课，以案释法，详细讲解案件的始末、缘由，深入探讨案件的实质、危害，帮助广大学生树立正确的法制观念，增强法制意识，教育广大学生用法律武装自己的头脑，防止不必要的危险事件发生。
我校是有着一处总校、两处分校、一个附属幼儿园的集团式大校，总计有学生3 400多人，这样一个大规模的城区学校近几年来没发生过一例司法纠纷案件，学校教育环境和谐健康。
可以说“咨询室”在我们的依法治校建设中发挥了很大的作用。