使用“资源管理器”管理文件和文件夹
使用“资源管理器”管理文件和文件夹
三、合作探究、落实目标
阅读教材，一起来完成：
四、成功体验、巩固提升
动动手，完成以下案例操作：
在F盘，建立如下文件夹结构， 其中姓名是自己的名字。
五、盘点收获、发展延伸
今天， 我们学 到了什 么？
1、什么文件、文件夹？ 2、文件、文件夹的操作？
思考： 把书本P39面学习记 录表填写完整。
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文件、文件夹操作
周旺中学
Welcome to our class
主 讲: 肖练武
一、情境导入、明确目标
请大家看下面的图片并联系上节课所学 思考两个问题：
1、请问“学校组织管理图” 是怎么回事？
2、请思考“学校组织管理图” 在电脑中表示方法 ？
一、情境导入、明确目标
二、自主学习、预习反馈
快速阅读教材P33-37，完成下面的问题：
资源管理器使用方法
资源管理器使用方法资源管理器是Windows操作系统中的一个重要工具，它可以帮助用户管理计算机中的文件与文件夹。
下面将介绍资源管理器的使用方法，帮助用户更好地利用资源管理器管理文件和文件夹。
一、打开资源管理器1. 使用快捷键：按下Win + E组合键，即可快速打开资源管理器。
2. 使用开始菜单：点击开始菜单，然后选择“计算机”或“此电脑”，即可打开资源管理器。
二、浏览文件和文件夹1. 导航栏：资源管理器的导航栏位于顶部，显示了当前路径和文件夹的层次结构。
用户可以通过单击导航栏中的路径来快速切换到其他文件夹。
2. 文件列表：资源管理器的主窗口中显示了文件和文件夹的列表。
用户可以通过滚动鼠标滚轮来浏览长列表，也可以使用滚动条进行浏览。
3. 快速访问：资源管理器的左侧窗格中有一个“快速访问”部分，显示了用户常用的文件夹和最近访问的文件夹。
用户可以将常用的文件夹添加到快速访问中，方便快速打开。
三、管理文件和文件夹1. 创建新文件夹：在资源管理器的窗口中，选择要创建新文件夹的位置，然后点击“新建文件夹”按钮或使用快捷键Ctrl + Shift + N 来创建新文件夹。
2. 复制和粘贴：选中一个或多个文件或文件夹，然后点击“复制”按钮或使用快捷键Ctrl + C来复制，然后选择要粘贴到的位置，点击“粘贴”按钮或使用快捷键Ctrl + V来粘贴。
3. 剪切和粘贴：选中一个或多个文件或文件夹，然后点击“剪切”按钮或使用快捷键Ctrl + X来剪切，然后选择要粘贴到的位置，点击“粘贴”按钮或使用快捷键Ctrl + V来粘贴。
4. 删除文件和文件夹：选中一个或多个文件或文件夹，点击“删除”按钮或使用快捷键Delete来删除。
删除的文件会被移动到回收站中，可以在回收站中恢复或彻底删除。
5. 重命名文件和文件夹：选中一个文件或文件夹，点击“重命名”按钮或使用快捷键F2来修改名称，然后输入新名称并按下Enter键。
四、搜索文件和文件夹1. 使用搜索框：资源管理器的右上角有一个搜索框，用户可以在其中输入关键字来搜索文件和文件夹。
文件管理和资源管理器的操作教案
文件管理和资源管理器的操作教案一、教学目标1. 让学生了解文件管理的基本概念，掌握文件和文件夹的基本操作。
2. 学会使用资源管理器进行文件和文件夹的管理。
二、教学内容1. 文件管理的基本概念文件：存储在计算机中的数据和信息。
文件夹：用于组织和存储文件的容器。
2. 文件和文件夹的基本操作创建文件和文件夹：通过“我的电脑”、“资源管理器”等途径创建新的文件和文件夹。
重命名文件和文件夹：选中文件或文件夹，右键，选择“重命名”，输入新名称。
复制和移动文件和文件夹：选中文件或文件夹，右键，选择“复制”或“剪切”，到目标位置右键“粘贴”。
删除文件和文件夹：选中文件或文件夹，右键，选择“删除”，确认删除。
查找文件和文件夹：使用“搜索”功能，输入文件或文件夹名称，查找位置。
三、教学过程1. 导入：讲解文件管理的基本概念，引导学生了解文件和文件夹的作用。
2. 讲解：演示文件和文件夹的基本操作，讲解操作步骤和注意事项。
3. 实践：让学生亲自动手进行文件和文件夹的操作，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对文件管理基本概念的理解。
2. 操作练习：检查学生对文件和文件夹操作的掌握程度。
3. 课后作业：布置有关文件管理的实践作业，巩固所学知识。
五、教学资源1. 教学PPT：展示文件管理和资源管理器的操作步骤和示意图。
2. 计算机设备：为学生提供实践操作的机会。
3. 操作指导：为学生提供详细的操作步骤和注意事项。
六、教学拓展1. 文件属性：讲解如何查看和修改文件属性，包括只读、隐藏等属性。
2. 文件权限：介绍如何设置文件权限，以控制不同用户对文件的访问和操作权限。
七、使用资源管理器1. 资源管理器界面：介绍资源管理器的界面布局，包括菜单栏、工具栏、文件夹树窗格和文件列表窗格。
2. 浏览文件夹：学会使用资源管理器浏览不同的文件夹和文件。
3. 管理文件夹：掌握使用资源管理器创建、重命名、复制、移动和删除文件夹的方法。
资源管理器的功能
资源管理器的功能资源管理器是一种用于管理计算机上的文件和文件夹的工具软件。
它可以帮助用户方便地浏览、复制、移动、重命名和删除文件，以及创建、删除和管理文件夹。
资源管理器还提供其他功能，如搜索文件、查看文件属性、压缩和解压缩文件等。
下面将详细介绍资源管理器的功能。
首先，资源管理器可以帮助用户轻松浏览计算机上的文件和文件夹。
它提供了一个直观的界面，列出了计算机上的所有驱动器以及每个驱动器中的文件和文件夹。
用户可以通过单击驱动器和文件夹来进一步浏览其内容。
这使得用户可以快速找到他们需要的文件。
其次，资源管理器还具有复制、移动、重命名和删除文件的功能。
用户可以使用资源管理器将文件从一个位置复制到另一个位置，或者将文件移动到其他文件夹中。
此外，用户还可以通过重命名选项修改文件的名称，或者使用删除选项彻底删除文件。
这些操作非常简单和直观，使得用户可以轻松管理他们的文件。
资源管理器还提供了搜索文件的功能。
当用户需要查找特定的文件时，他们可以在资源管理器中使用搜索选项，根据文件名、文件类型、修改日期等关键词来进行搜索。
这样，用户可以快速找到他们想要的文件，无需遍历整个文件系统。
此外，资源管理器还能够查看文件的属性。
用户可以通过右键单击文件，选择“属性”选项来查看文件的大小、创建日期、修改日期和文件类型等详细信息。
这对于需要了解文件的各种属性的用户非常有用，例如，需要知道文件的文件格式、创建时间等。
资源管理器还具有压缩和解压缩文件的能力。
用户可以使用资源管理器来创建压缩文件，将多个文件打包成一个文件，以节省存储空间。
同时，用户还可以使用资源管理器将压缩文件解压缩，以获取原始文件。
此外，资源管理器还提供了其他一些辅助功能。
例如，用户可以设置文件和文件夹的共享权限，以控制其他用户对其的访问级别。
用户还可以创建快捷方式，将重要的文件和文件夹放到桌面或其他地方，方便快速访问。
综上所述，资源管理器是一款功能强大的工具软件，可以方便地管理计算机上的文件和文件夹。
设置和管理文件夹
设置和管理文件夹文件夹是一种用于组织和管理电脑上的文件和文件夹的工具。
通过正确设置和管理文件夹，我们可以更好地组织我们的文件，使其更易于查找和访问。
本文将介绍如何设置和管理文件夹，以便最大限度地提高我们的工作效率。
一、创建文件夹在开始设置和管理文件夹之前，我们首先需要创建文件夹。
创建文件夹的步骤如下：1. 打开文件资源管理器（File Explorer）或者任何一个文件浏览器。
2. 导航到您想创建文件夹的位置，例如桌面或者某个特定的文件夹。
3. 在所选位置上右键单击，然后选择“新建文件夹”选项。
4. 输入文件夹的名称并按下回车键即可成功创建文件夹。
二、重命名文件夹如果您想为已经存在的文件夹更改名称，可以按照以下步骤进行操作：1. 在文件资源管理器中找到您要重命名的文件夹。
2. 右键单击该文件夹，然后选择“重命名”选项（或者单击文件夹的名称并等待片刻）。
3. 输入新的文件夹名称并按下回车键，系统将自动更新文件夹名称。
三、移动文件夹为了更好地组织我们的文件，并且使文件夹结构更加清晰，我们可能需要将文件夹移动到不同的位置。
移动文件夹的步骤如下：1. 在文件资源管理器中找到您要移动的文件夹。
2. 将鼠标光标拖动到新的位置，然后松开鼠标按钮即可将文件夹移动到该位置。
四、复制和粘贴文件夹有时候，我们可能需要在电脑上创建一个文件夹的副本，以备不时之需。
复制和粘贴文件夹的操作如下：1. 在文件资源管理器中找到您要复制的文件夹。
2. 右键单击该文件夹，并选择“复制”选项。
3. 导航到您想粘贴文件夹副本的位置。
4. 右键单击目标位置，并选择“粘贴”选项。
五、删除文件夹当不再需要某个文件夹时，我们可以将其删除以释放磁盘空间。
删除文件夹的步骤如下：1. 在文件资源管理器中找到您要删除的文件夹。
2. 右键单击该文件夹，并选择“删除”选项。
3. 系统将询问您是否确定要删除文件夹及其内容。
如果确定，请点击“是”按钮。
六、搜索文件夹当我们有大量的文件夹时，有时候很难找到我们需要的文件夹。
电脑资源管理器
电脑资源管理器电脑资源管理器简介电脑资源管理器是Windows操作系统自带的一个工具，它可以让用户管理电脑上的文件和文件夹，包括：打开、复制、剪切、粘贴、删除、改名等操作。
此外，它还支持查看文件属性、修改文件夹选项、创建新文件夹等多种功能，帮助用户更方便地管理电脑上的文件和资料。
接下来我们将详细介绍电脑资源管理器的具体功能和用法。
1. 打开电脑资源管理器在Windows操作系统中，打开电脑资源管理器的方法有多种，下列列出其中的两种方法：方法一：在电脑桌面上单击“计算机”图标，即可打开电脑资源管理器。
方法二：按下Win+E快捷键，即可打开电脑资源管理器。
2. 查看文件和文件夹打开电脑资源管理器后，用户可以浏览电脑的文件和文件夹，可以通过以下两种方式来查看它们：方法一：在侧边栏中点击相应的磁盘分区（如C盘、D盘、E盘等），即可查看该分区下的所有文件和文件夹。
方法二：在搜索框中输入文件名或文件类型关键字，即可搜索出符合条件的文件和文件夹。
3. 新建文件夹电脑资源管理器支持用户自主创建新文件夹，方便用户对电脑中的文件进行分类管理。
创建新文件夹的方法如下：方法一：在侧边栏中选择需要创建文件夹的位置，右键点击空白处，选择“新建”-“文件夹”，然后为文件夹命名即可。
方法二：在文件夹或桌面空白处单击鼠标右键，在菜单中选择“新建”-“文件夹”，然后为文件夹命名即可。
4. 复制、剪切和粘贴文件和文件夹电脑资源管理器支持用户将文件或文件夹复制或剪切到其他位置，并粘贴到目标位置。
方法如下：方法一：选中需要复制或剪切的文件或文件夹，然后通过右键菜单选择“复制”或“剪切”。
接着在目标位置中，右键单击空白处，选择“粘贴”即可。
方法二：选中需要复制或剪切的文件或文件夹，按下Ctrl+C或Ctrl+X快捷键。
然后在目标位置中，按下Ctrl+V 即可粘贴。
5. 删除文件和文件夹电脑资源管理器支持用户删除文件和文件夹，方法如下：方法一：选中需要删除的文件或文件夹，然后通过右键菜单选择“删除”。
文件管理和资源管理器的操作教案
文件管理和资源管理器的操作教案一、教学目标1. 让学生了解文件管理的基本概念，掌握文件和文件夹的创建、删除、移动、复制等基本操作。
2. 学会使用资源管理器进行文件和文件夹的管理，熟悉资源管理器的界面和功能。
二、教学内容1. 文件管理基本概念文件：存储在计算机中的数据和信息。
文件夹：用于组织和存储文件的容器。
2. 文件和文件夹的基本操作创建文件和文件夹：通过“我的电脑”或“资源管理器”创建新的文件和文件夹。
删除文件和文件夹：通过“我的电脑”或“资源管理器”删除不再需要的文件和文件夹。
移动文件和文件夹：通过“我的电脑”或“资源管理器”将文件和文件夹移动到指定位置。
复制文件和文件夹：通过“我的电脑”或“资源管理器”复制文件和文件夹。
3. 资源管理器的使用熟悉资源管理器的界面：包括地址栏、菜单栏、工具栏、文件夹树窗格和文件夹内容窗格。
展开和折叠文件夹：通过文件夹树窗格展开和折叠文件夹。
搜索文件和文件夹：在资源管理器中使用搜索功能查找特定文件或文件夹。
设置文件和文件夹的属性：查看和修改文件和文件夹的属性，如只读、隐藏等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：文件和文件夹的基本操作，资源管理器的使用。
2. 教学难点：文件和文件夹的移动、复制操作，资源管理器的搜索功能。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解文件管理的基本概念和文件及文件夹的基本操作。
2. 使用演示法，以多媒体课件的形式展示文件及文件夹操作的具体步骤。
3. 实践操作法，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
五、教学过程1. 引入新课：讲解文件管理的基本概念，引导学生了解文件和文件夹的重要性。
2. 讲解文件和文件夹的基本操作：创建、删除、移动、复制。
3. 演示文件和文件夹的基本操作：以多媒体课件的形式展示具体步骤。
4. 学生实践操作：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
5. 讲解资源管理器的使用：介绍资源管理器的界面和功能。
6. 演示资源管理器的使用：以多媒体课件的形式展示具体步骤。
资源管理器的应用文件与文件夹的操作
课时授课计划——学年学期授课教师：教表4-1 序号累计授课日期月日月日月日月日授课班级缺席学生课题：资源管理器的应用，文件与文件夹的操作知识目标：了解资源管理器中属性文件夹的结构，会对文件及文件夹进行相关操作能力目标：培养学生动手能力情感目标：重点：文件、文件夹的相关操作难点：文件、文件夹的选中，移动（复制、剪切）解决措施：反复练习课堂类型：讲授演示教具：计算机复习要点：窗口的结构，手握的分工方法或提问对象：提问学生教表4-2课时授课计划付页第1页时间内容方法10’10’25’30’导入：复习：○1手指的分工；○2正确的击键方法；讲授新课：一．资源管理器：按web 页1．启动资源管理器；大图标2．设置文件或文件夹的排序小图标列表详细资料二．文件和文件夹的基本操作：1．创建文件和文件夹：○1利用“我的电脑”○2利用“资源管理器”2．重命名文件和文件夹；3．选择文件和文件夹；（1）选择单个文件或文件夹；（2）选定连续文件或文件夹；（3）选定多个但不连续文件或文件夹；4．复制文件或文件夹；提问学生讲授演示15’25’20’25’20’5．移动文件或文件夹；6．删除文件或文件夹；7．查看文件或文件夹；三．回收站的使用；1．从回收站里还原文件；2．清空回收站；四．汉字的层次结构；1．楷化以后的汉字对图形线条和笔势进行了规范笔画2．由若干笔画复合交叉连接形成相对不变的结构字根3．字根按一定位置关系拼合，形成为数众多汉字。
4．汉字的五种基本笔画：（1）笔画的定义：书定汉字时，一次写成的，一个连续不断的线段。
○1两笔写成者不叫笔画，例：十、口、笔画结构；○2一个连贯的笔画不能断开处理，申：日、丨（√）丨、田、丨（×）（2）汉字的五种基本笔画：代号笔画名称笔画走向基本笔画变形笔画1 横左右一提2 竖上下丨左竖勾3 撇右上左下丿丿4 捺左上右下丶点5 折带转折乙已五．小结：讲授演示学生练习课时授课计划付页教表4-3 巩固新课要点：五笔字型输入法字根及助记词的讲解字根与助记词的练习与背诵课外作业或复习题：任课教师：审阅：年月日本课小结与改进措施：。
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教务处 七年级
政教处 高一
总务处 高二 高三
七年级
332 班
学校组织管理图
二、自主学习、预习反馈
快速阅读教材P33-37，完成下面的问题：
1、什么是文件,文件名分为哪几部分,如何命名？ 2、什么是文件夹，如何创建、删除、(重)命名？ 3、文件、文件夹的选定、复制、剪切、粘贴方法？
三、合作探究、落实目标
主讲：孟 平 湖南省常德市第三中学
Welcome to our class
一、情境导入、明确目标
请大家仔细看教材P34图2-13并思考下面的两个问题：
1、请问“学校组织管理图” 在形状上像什么？
2、文件与文件夹是什么关系？
一、情境导入、明确目标
学 校 办公室 七年级
330 班 331 班
像不像一根 倒过来的树 呢？
文件：是一个相关信息的有序集合
三、合作探究、落实目标
一些常见的扩展名及它们表示的文件类型
三、合作探究、落实目标
比较谢小红、于刚、张艳三个同学的作品文件夹， 有何不同？
哪一个 更合理 呢？
资源管理器窗口
三、合作探究、落实目标
“+”与“-”分 别是什么意 思呢？
三、合作探究、落实目标
1、如何选定文件、文件夹？源自四、成功体验、巩固提升动动手，完成以下案例操作：
在D盘，建立如下文件夹结构， 其中姓名是自己的名字。
图片 作品 文字
七年级330班 姓名
文字处理 资料
电子表格
五、盘点收获、发展延伸
今天， 我们学 到了什 么？
1、什么文件、文件夹？ 2、文件、文件夹的操作？
思考： 把书本P39面学习记 录表填写完整。
鼠标单击
2、如何选定连续的文件、文件夹？
先按Shift键再用鼠标点击
3、如何选定不连续的文件、文件夹？
先按Ctrl键再用鼠标点击
三、合作探究、落实目标
4、如何搜索文件、文件夹？
5、如何对文件、文件夹进行删除、还原操作？ 6、如何清空回收站？
三、合作探究、落实目标
7、如何创建文件夹？ 8、如何复制文件、文件夹？ 9、如何移动文件、文件夹？ 10、如何重命名文件、文件夹？