34整理与复习(第1课时)PPT课件
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四上数学第一单元《整理与复习》教学课件
整理与复习
第1课时
1. 认识数位顺序表 2. 多位数的读、写 3. 多位数的大小比较 4. 用万或亿作单位表示数 5. 用四舍五入法求近似数 6. 数字表说说你学到了什么？
数 级
……
亿级
万级
个级
数 位
……
千 亿 位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
总结
通过这节课的 学习，你有什 么收获？
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计
数 …… 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个
单
亿亿亿
万万万
位
读一读，议一议。
253471
读作：二十五万三千四百七十一
600040010 读作：六亿零四万零一十 950000803 读作：九亿五千万零八百零三
7650000 读作：七百六十五万
读多位数时应注意什么呢？
写数时应注意什么呢？ 从高位写起，哪一个数位上一个计数
单位也没有，就在那一位上写0。
游戏
1.同桌各写一个多位数（数位不超出10位）。 2.读一读，再比较两个数的大小，并说说理由。
比较两个数的大小： 位数不相同：位数多的数就大。 位数相同：从最高位比起，最高位上的数大，那个数 就大。如果最高位上的数相同，就比下一位。
1. 从高位起，一级一级往下读。亿级和万级的数 按照个级数的读法来读，并在后面读出“亿”字和 “万”字。
2. 每级末尾的0都不读，其余数位有1个0或连 续几个0，都只读1个0。
写一写。
五十八万零九十六
写作：580096
二千三百五十四万六千 写作：23546000
第1课时
1. 认识数位顺序表 2. 多位数的读、写 3. 多位数的大小比较 4. 用万或亿作单位表示数 5. 用四舍五入法求近似数 6. 数字表说说你学到了什么？
数 级
……
亿级
万级
个级
数 位
……
千 亿 位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
总结
通过这节课的 学习，你有什 么收获？
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计
数 …… 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个
单
亿亿亿
万万万
位
读一读，议一议。
253471
读作：二十五万三千四百七十一
600040010 读作：六亿零四万零一十 950000803 读作：九亿五千万零八百零三
7650000 读作：七百六十五万
读多位数时应注意什么呢？
写数时应注意什么呢？ 从高位写起，哪一个数位上一个计数
单位也没有，就在那一位上写0。
游戏
1.同桌各写一个多位数（数位不超出10位）。 2.读一读，再比较两个数的大小，并说说理由。
比较两个数的大小： 位数不相同：位数多的数就大。 位数相同：从最高位比起，最高位上的数大，那个数 就大。如果最高位上的数相同，就比下一位。
1. 从高位起，一级一级往下读。亿级和万级的数 按照个级数的读法来读，并在后面读出“亿”字和 “万”字。
2. 每级末尾的0都不读，其余数位有1个0或连 续几个0，都只读1个0。
写一写。
五十八万零九十六
写作：580096
二千三百五十四万六千 写作：23546000
六年级上册数学北师大版《整理与复习【第1,2,3课时】》课件
整理与复习
【第一，二，三课时】
第一单元圆 圆概念总结 1．圆的定义：平面上的一种曲线图形。 2．将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。圆心一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都 相等． 3．半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。半径一般用字母r表示。把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。 4．圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。 5．直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径一般用字母d表示。 6．在同一个圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等。 7．在同一个圆内，有无数条半径，有无数条直径。 8．在同一个圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。 用字母表示为：d＝２r r ＝1/2d 用文字表示为：半径=直径÷2 直径=半径×2 9．圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。 10．圆的周长总是直径的3倍多一些，这个比值是一个固定的数。我们把圆的周长和直径的比值叫做圆周率，用字母表示。圆周率 是一个无限不循环小数。在计算时，取π≈3.14。世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。 11．圆的周长公式：C=πd 或C=2πr 圆周长=π×直径 圆周长=π×半径×2 12、圆的面积：圆所占面积的大小叫圆的面积。 13．把一个圆割成一个近似的长方形，割拼成的长方形的长相当于圆周长的一半，用字母（πr）表示，宽相当于圆的半径，用字 母（r）表示，因为长方形的面积=长×宽，所以圆的面积= πr×r。圆的面积公式：Ｓ＝πｒ²。 14．圆的面积公式：Ｓ＝πｒ² 或者S=π（d/2）² 或者S=π（C÷(2π)）² 15．在一个正二单元 分数混合运算 1.分数乘法：分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运 算。 2.分数乘法的计算法则 分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；分数乘分数，用分子 相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。但分子分母不能为零.。 3.分数乘法意义 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。一 个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。 4.分数乘整数：数形结合、转化化归 5.倒数：乘积是1的两个数叫做互为倒数。 6.分数的倒数 找一个分数的倒数，例如3/4 把3/4这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子 做分母，原来的分母做分子。则是4/3。3/4是4/3的倒数，也可以说4/3是3/4的倒数。 7.整数的倒数 找一个整数的倒数，例如12，把12化成分数，即12/1 ，再把12/1这个分数的分子和分 母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。则是1/12 ，12是1/12的倒数。
【第一，二，三课时】
第一单元圆 圆概念总结 1．圆的定义：平面上的一种曲线图形。 2．将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。圆心一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都 相等． 3．半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。半径一般用字母r表示。把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。 4．圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。 5．直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径一般用字母d表示。 6．在同一个圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等。 7．在同一个圆内，有无数条半径，有无数条直径。 8．在同一个圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。 用字母表示为：d＝２r r ＝1/2d 用文字表示为：半径=直径÷2 直径=半径×2 9．圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。 10．圆的周长总是直径的3倍多一些，这个比值是一个固定的数。我们把圆的周长和直径的比值叫做圆周率，用字母表示。圆周率 是一个无限不循环小数。在计算时，取π≈3.14。世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。 11．圆的周长公式：C=πd 或C=2πr 圆周长=π×直径 圆周长=π×半径×2 12、圆的面积：圆所占面积的大小叫圆的面积。 13．把一个圆割成一个近似的长方形，割拼成的长方形的长相当于圆周长的一半，用字母（πr）表示，宽相当于圆的半径，用字 母（r）表示，因为长方形的面积=长×宽，所以圆的面积= πr×r。圆的面积公式：Ｓ＝πｒ²。 14．圆的面积公式：Ｓ＝πｒ² 或者S=π（d/2）² 或者S=π（C÷(2π)）² 15．在一个正二单元 分数混合运算 1.分数乘法：分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运 算。 2.分数乘法的计算法则 分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；分数乘分数，用分子 相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。但分子分母不能为零.。 3.分数乘法意义 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。一 个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。 4.分数乘整数：数形结合、转化化归 5.倒数：乘积是1的两个数叫做互为倒数。 6.分数的倒数 找一个分数的倒数，例如3/4 把3/4这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子 做分母，原来的分母做分子。则是4/3。3/4是4/3的倒数，也可以说4/3是3/4的倒数。 7.整数的倒数 找一个整数的倒数，例如12，把12化成分数，即12/1 ，再把12/1这个分数的分子和分 母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。则是1/12 ，12是1/12的倒数。
最新北师大版四年级数学上册课件(完美版)整理与复习 第1课时 认识更大的数
5 大数的改写
整万、整亿数的改写方法：将整万数个 级的4个0去掉，同时在后面加上“万”字；将 整亿数个级、万级的8个0去掉，同时在后面加 上“亿”字。
6 求近似数的方法
用“四舍五入”法，把要保留的数 位后面的数字舍去，如果被舍去部分的 首位数字“小于5”，则保留部分不变 （即“四舍”），如果被舍去部分的首 位数字 “大于或等于5”，就在被保留 部分的末位上加1（即“五入”）。
3 亿以内数的写法
写数时，从高位起一级一级地往下写， 如果哪个数位上一个计数单位都没有，就 在那个数位上写 “0”占位。
4 大数的比较
大数比较大小的方法：（1）位数不同时， 位数多的数比较大;（2）位数相同时，从最高 位开始比较，最高位上数字越大的数就越大； 最高位上数字相同时，依次比较下一位上的数 字，直到比较出大小为止。
随堂练习
1.读一读表中的数据，并回答下面的问题。
部分省、直辖市少年儿童读物总印刷数量统计表 册
（1）2010年北京市少年儿童读物总印刷 数量为（1226 ）万册；2011年甘肃省少年儿 童读物总印刷数量为（76 ）万册。
（2）分别比较2010年和2012年各省、直 辖市少年儿童读物总印刷数量，并按从小到大
我国最大的青少年校外活动营地占地面 积3735200平方米，其中水域面积1334000 平方米，国家投资近1000000000元。营地 内有勇敢智慧区、科学探索区、生活实践区 等八大园区，种植了十万棵树和一百二十万 株花木，辅设了十七万平方米的草坪。
3735200 读作：三百七十三万五千二百 1334000 读作：一百三十三万四千 1000000000 读作:十亿 十万 写作：100000 一百二十万 写作：1200000 十七万 写作：170000
(2023秋)北师大版三年级数学上册《整理与复习》PPT课件
360 525 640 730 905
360－187＝173（千米） 525－360＝165（千米） 640－525＝115（千米） 730－640＝90（千米） 905－730＝175（千米） 175＞173＞165＞115＞90 答：李叔叔星期一至星期五行驶的里程数分别为173千米、165 千米、115千米、90千米、175千米。星期五最多，星期四最少。
巩固练习 1.
（课本P44T10）
（1）笑笑上学有（ 2 ）条路线，走哪条路线近？ 在图中标出来。
（2）妙想列出了一个算式180＋305－405，她解决 的是什么问题？ 从家到学校比去笑笑家远多少米？
2. （1）徐州到连云港有多少千米？
539－349＝190（千米）
答：徐州到连云港有 190千米。
里程表读数。（单位：千米）
星期一出车时的 读数为187千米。
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
360 525 640 730 905
（1）从表格中你得到了哪些信息？画一画，并与 同伴说一说。
（2）算一算李叔叔每天行驶的里程数，哪一天最多？
哪一天最少？
星期一出车时的
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 读数为187千米。
1.乘加、乘减混合运算
45＋5×3 ＝45＋15 ＝60
7×4－15 ＝28－15 ＝13
2.除加、除减混合运算
对于有加、减法又有乘、除法 的算式，要先算乘、除法，后算加、 减法。
2.除加、除减混合运算
126－6÷3 ＝126－2 ＝124
8÷4＋36 ＝2＋36 ＝38
3.带有小括号混合运算
计算：84÷2＝42
84÷2 80÷2＝40
80 4
北师大版小学6年级数学上册(整理与复习)PPT教学课件
线段叫做半径。
通过圆心并且两端都在圆
上的线段叫做直径。
整理与复习（1）
一个圆有无数条半径，无数条直径。
整理与复习（1）
同一圆内，所有的半径都相等，所有的直径都
相等，直径的长度是半径长度的2倍。
整理与复习（1）
圆的周长
指什么？
围成圆的曲线的长是圆的周长。
整理与复习（1）
圆的周长除以直径的商是一个固定
这些梨树的成活率是( 90% )。
整理与复习（3）
2.判断题。
(1)丽丽买来一个10%千克的西瓜。(
×
)
(2)0.5%的分子不是整数，所以0.5%不是百分数。(
(3)5千克的10%与10千克的5%相等。(
√
×
)
)
(4)10克白糖放到100克水中，糖水的含糖率是10%。(
×
)
整理与复习（3）
3.选择题。
种子总数量
种子总数
总质量
×100%
整理与复习（3）
2.小数、分数化成百分数
①先把小数化成分母是100的分数,再改写
成百分数；②把小数点向右移动两位,同时
在后面添上百分号即可。
①先把分数化成分母是100的分数,再改写成
百分数；②把分数化成小数后,再改写成百
分数。(除不尽时，百分号前保留一位小数)
整理与复习（3）
3.百分数化成小数、分数
百分数化成小数：把百分号去掉,同时把小数
点向左移动两位,位数不够时,用“0”补足。
百分数化成分数：先把百分数改写成分母是
100的分数,然后进行约分。
整理与复习（3）
4.解决有关百分数问题
“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”问题：
通过圆心并且两端都在圆
上的线段叫做直径。
整理与复习（1）
一个圆有无数条半径，无数条直径。
整理与复习（1）
同一圆内，所有的半径都相等，所有的直径都
相等，直径的长度是半径长度的2倍。
整理与复习（1）
圆的周长
指什么？
围成圆的曲线的长是圆的周长。
整理与复习（1）
圆的周长除以直径的商是一个固定
这些梨树的成活率是( 90% )。
整理与复习（3）
2.判断题。
(1)丽丽买来一个10%千克的西瓜。(
×
)
(2)0.5%的分子不是整数，所以0.5%不是百分数。(
(3)5千克的10%与10千克的5%相等。(
√
×
)
)
(4)10克白糖放到100克水中，糖水的含糖率是10%。(
×
)
整理与复习（3）
3.选择题。
种子总数量
种子总数
总质量
×100%
整理与复习（3）
2.小数、分数化成百分数
①先把小数化成分母是100的分数,再改写
成百分数；②把小数点向右移动两位,同时
在后面添上百分号即可。
①先把分数化成分母是100的分数,再改写成
百分数；②把分数化成小数后,再改写成百
分数。(除不尽时，百分号前保留一位小数)
整理与复习（3）
3.百分数化成小数、分数
百分数化成小数：把百分号去掉,同时把小数
点向左移动两位,位数不够时,用“0”补足。
百分数化成分数：先把百分数改写成分母是
100的分数,然后进行约分。
整理与复习（3）
4.解决有关百分数问题
“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”问题：
小学数学新西师版一年级上册第一单元 0~9的认识《整理与复习》第1课时教学课件(2024秋)
几个和第几
第1 1.给第6个苹果涂上红色。 2.圈出6个苹果。
数字可以表示几个，还可以表示第几个。
几个和第几 我排在第1
我是小红，排在第几？
12 34 5 6 78 9
数的哪方哪些向些是不是报同报双，单数顺数的序的同也同学会学？不？同。
数的分解与组成
9314065 （1）选择你喜欢的数，把它分一分。 （2）8个本子分给两个同学，有几种不同的分法？ （3）在方框里填上合适的数。 8 5
整理与复习
第一课时
回忆复习
本单元你学到了哪些知识？ 翻一翻第10页到第26页，还有什么补充？
数的作用
找找生活中的数。
2
4
2
1
数的作用：表示东西的多少。
数的区别 仔细观察，判断括号里的数是否正确。
7
67
79
75
78
用不同的数字来描述不同数量的东西。
数的联系
明明原来有
妈妈妈用买掉来
明明现在有
3添去上掉12就是452 把数字添上几就变大，去掉几就变小。
3 有序思考，不重复不遗漏
数的大小顺序
你最大的收获是什么？ 哪些知识印象最深刻？
第4章整式的加减整理与复习 复习课件(共35张PPT)
单项式
系数 次数
项，项数，常数项，最高次项 多项式
次数 同类项与合并同类项
去括号
化简求值
用字母来表示生活中的量
知识点梳理1
单项式：
定义： 由_数__字__或__字__母__的__乘__积__组成的式子. 单独的 一个数 或 一个字母也是单项式.
系数： 单项式中的_数__字__因__数__.
次数： 单项式中的_所__有__字__母__的__指__数__和___.
课堂小结
考点分析
多项式的项与次数
例4：请说出下列各多项式是几次几项式，并写出多项式的 最高次项和常数项.
四三
知识点梳理4
同类项的定义： 1. 字母 相同，
2. 相同的字母的指数也相同. 1.与系___数_无关
同类项：
2.与_字__母__的__位__置_无关.
注意：几个常数项也是_同__类__项_.
合并同类项概念：
“去括号，看符号. 是 ‘+’号，不变号，是‘－’号，全变号”.
（二）计算
1. 找同类项，做好标记.
找
2. 利用加法的交换律和结合律把同类项放在一起. 搬
3. 利用乘法分配律计算结果.
并
4. 按要求按“升”或“降”幂排列. 排
考点分析
去括号
例9：已知A＝x3＋2y3－xy2，B＝－y3＋x3＋2xy2，
（两相同） （两无关）
把多项式中的同类项合并成一项 .
1._系__数___相加减; 合并同类项法则：
2._字__母__和__字__母__的__指__数__不变.
考点分析
同类项
例5：（2024•内江）下列单项式中，ab3的同类项是（ ）
A．3ab3
2024北师大版六年级上册数学课件整理与复习第1课时
不是
是
是
2条 1条
不是 是 无数条
（教材P54 巩固应用T3）
3.根据下面的条件，求各圆的面积。
（1）r＝4cm；（2）d＝1.4dm ； （3）C＝6.28cm。
（1）3.14×4²＝50.24（cm²） （2）3.14×（1.4÷2）²＝1.5386（dm²） （3）6.28÷3.14÷2＝1（cm）
20
9
1
9
长
20
8
2
16
方 形
20
7
3
21
20
6
4
24
20
5
5
25
圆 20
约31.85
（1）分析以上实验记录，你发现了什么？
在周长相等的情况下，圆的面积大于长方形的面积。
（2）用上面的发现解释为什么排水管的 横截面都是圆形的。
所有材料相同的情况下，横截面是圆 形，面积最大，排水最快。
（教材P56 巩固应用T16）
6.一根铁丝可以围成一个半径是3cm的圆，如果用它围成 一个等边三角形，那么每边的长是多少厘米？
2×3.14×3＝18.84（cm） 18.84÷3＝6.28（cm） 答：每边的长是6.28厘米。
（教材P56 巩固应用T15）
7.下面是一个数学兴趣小组用一根长20dm的铁丝围图形 的情况记录。图形 周长/dm 长/dm 宽/dm 面积/dm2
（教材P56 巩固应用T17）
9.银河广场有一个圆形喷水池，周长43.96m，
有一条3m宽的小路围着喷水池，这条小路的
பைடு நூலகம்
面积是多少？
大圆的面积－小圆的面积＝小路的面积 小路 43.96÷3.14÷2 ＝7（m）
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
请你列式解答。
如果你是老师，你想对 同学们说点什么？
包装这些脐橙需要多少个筐？ 包装这些脐橙大约要多少个筐？
一共收梨多少千克？ 大约收梨多少千克？
我是解题小能手。
你能把下面的算式按从小到大的顺序排列出来吗？
418×43 280×50
603×42 514×29
280×50 ＜ 514×29 ＜ 418×43 ＜ 603×42 让我们来验证一下。
整理与复习
第1课时
课件设计：邓华 重庆市沙坪坝区歌乐山小学
回顾与整理
三位数乘两位数的乘法
男女生分两组进行计算比赛，每组完成4题。
你能帮老师把下面8道题分成两组吗？
说出你的理由。
700×30
436×25
120×40
450×30
210×30
804×34
900×60
792×37
请你列式解答。
一共有苹果树多少棵？ 一共收桃多少千克？ 一共收桃约多少千克？
我是找错小侦探
280 × 50 1400
251 × 42 4102 8204 86142
你能举例说出口算的方法吗？ 笔算时要注意什么？
A： 口算
700×30
B： 笔算
436×25
120×40
450×30
210×30
804×34
900×60
792×37
请你选择一组计算。
A： 700×30
120×40
B： 210×30
900×60
436×25 450×30 804×34 792×37
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be