一6班讲普通话写规范字做文明人班会教案
xx小学生“说普通话,写规范字”主题班会教案
小学生“说普通话，写规范字”主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到说普通话和写规范字的重要性。
2. 提高学生的普通话水平和规范字书写能力。
3. 培养学生的语言表达能力和审美观念。
二、教学内容1. 普通话的基本知识和发音方法。
2. 规范字的书写要求和技巧。
3. 普通话和规范字在日常生活中的应用。
三、教学过程1. 导入：教师简要介绍普通话和规范字的重要性，引起学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解普通话的基本知识和发音方法，规范字的书写要求和技巧。
3. 示范：教师进行普通话朗读和规范字书写示范，让学生跟随模仿。
4. 练习：学生进行普通话朗读和规范字书写练习，教师给予指导和反馈。
5. 互动：学生相互交流学习心得，分享普通话和规范字的应用经验。
6. 总结：教师总结本次班会的学习内容，强调说普通话和写规范字的重要性。
四、教学评价1. 学生普通话朗读和规范字书写的准确性。
2. 学生对普通话和规范字知识的掌握程度。
3. 学生在日常生活中的语言表达和书写规范性。
五、教学资源1. 普通话教材或相关资料。
2. 规范字书写教材或相关资料。
3. 录音机或音响设备（用于播放普通话朗读音频）。
4. 投影仪或白板（用于展示规范字书写示例）。
六、教学活动1. 举办普通话演讲比赛，鼓励学生大胆表达，提高普通话水平。
2. 组织规范字书写比赛，培养学生的书写兴趣和审美观念。
3. 开展普通话和规范字知识问答活动，检验学生的学习成果。
4. 邀请普通话和书法专家进行专题讲座，拓宽学生的知识视野。
七、教学策略1. 情境教学：创设日常生活场景，让学生在实际环境中练习普通话和规范字。
2. 游戏教学：设计趣味游戏，让学生在游戏中轻松学习普通话和规范字。
3. 分组合作：将学生分成小组，进行小组内部的普通话和规范字学习交流。
4. 家校联合：与家长沟通，让家长了解并支持学生的普通话和规范字学习。
八、教学注意事项2. 注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
说普通话写规范字班会教案
说普通话写规范字班会教案说普通话写规范字班会教案1一、指导思想推广普通话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一，今年9月13日至19日是第__届全国推广普通话宣传周。
为进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，发挥我校作为市语言文字示范校的积极作用，构建和谐校园，营造良好的语言文字环境，培养学生热爱祖国的思想，我们将根据市、区语委推普工作精神，围绕本届宣传周的主题：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统，结合我校实际切实开展推普周活动。
二、活动时间：20__年9月13日—20__年9月19日三、活动口号：讲好普通话写好规范字四、活动内容：（一）加强组织领导，落实推普活动成立推普周活动领导小组。
组长：潘__，副组长：张__、余__，组员：陈_、各班班主任。
（二）营造推普氛围，提高推普意识在推普周期间，充分发挥学校红领巾广播站、宣传栏的宣传作用，努力营造良好的推普氛围。
学校悬挂推普周宣传主题横幅，更新推普固定专栏，第三周星期一在全校升旗仪式上做关于推普周宣传的专题国旗下讲话，做好推普周宣传和动员。
（三）开展推普活动，提高推普实效1、进行国旗下讲话：利用升旗仪式，由学生会代表宣读《倡议书》，向全校师生员工发出“说普通话，写规范字”的倡议，进行全校总动员，向全校师生宣传推普活动的意义和价值所在，号召大家积极行动起来。
开展相关知识问答活动。
2、开展一年级新生普通话培训：由一年级各班语文老师在班级内对学生进行校园常用普通话培训，如问候语、文明用语等，形式为教师示范、学生练习、学生互动、师生表演。
激发孩子说普通话的兴趣，也教给孩子常用的普通话。
3、举行中华赞诗词歌赋创作征集以各班为单位，推选作品1——3副，参加学校的评比，学校推选优秀作品参加区级评比。
4、举行美文诵读会。
在推普周期间，举行经典诵读比赛：各班在班级诵读比赛的基础上，推选一名同学参加校级朗诵比赛。
利用星期二、三、四午间红领巾广播站的时间，每天两个年级进行比赛。
说普通话写规范字做文明人主题班会
“说一般话写规范字做文明人”主题班会活动目旳:1.明确“推广一般话, 推行规范字”旳重要性。
2.积极积极旳坚持讲一般话, 写规范字。
3.培养学生调查、分析、交流旳能力。
提高学生素质。
4、但愿学生能互相督促、互相鼓励养成讲一般话, 写规范字旳习惯。
对不讲一般话, 不写规范字旳现象勇于指正。
活动过程:一、一般话知识知多少？学生抢答。
1. 一般话中旳“一般”二字什么意思？“一般”二字是“普遍通行”、“共通”旳意思。
2. 什么叫做一般话？它是以北京语音为原则音, 以北方方言为基础方言, 以典范旳现代白话文著作为语法规范。
3.创设情景, 课题准备故事导入:南方有一位商人在一次与北方商人旳业务谈判中, 对北方人说: “我们企业决定薄利多销。
”北方人听不明白。
由于语言不通而无法交流, 无奈之下, 南方商人只好将要说旳内容“我们企业决定薄利多销”这句话写在纸上。
不过他旳文化水平不高, 短短旳一句话竟出现三个错别字, 因而, 他失去了一次赚大钱旳机会。
同学们, 听了这个故事, 你们想到了什么？引出班会主题: 讲一般话写规范字做文明人。
二、1. 自由讨论: 我们为何要讲一般话？分小组讨论, 讨论后发言。
主持人总结: 我国是一种多民族国家。
全国56个民族, 均有自己旳语言和方言。
在平常生活中, 假如没有一种统一旳语言, 大家都讲自己旳地方话, 谁也听不懂谁旳话, 那么就无法进行沟通和交流；对外交往也是同样, 假如你只讲自己旳民族方言, 不仅外国人听不懂, 就是翻译人员, 也无法进行翻译。
因此必须大力推广一般话。
只有推广一般话, 才能消除各地区、各民族之间旳语言障碍, 增进各地区和民族之间旳沟通和交流；只有推广一般话, 我们才能更好旳和外国人交往, 不仅能和外国人做生意, 还能学到国外旳许多先进技术。
只有这样, 才能更好旳发展我们旳国家, 使我们旳人民, 都能早日过上幸福美满旳小康生活。
讲不好一般话很轻易闹笑话, 请看一下这些笑话。
“讲好普通话,写好规范字”主题班会教案2篇
“讲好普通话，写好规范字”主题班会教案2篇1.“讲好普通话，写好规范字”主题班会教案一、班会背景与目的随着社会的不断发展和交流的日益频繁，普通话作为全国通用的语言，其重要性日益凸显。
同时，规范书写汉字也是传承中华文化、提升个人素质的基本要求。
本次班会旨在通过一系列活动，增强学生的语言文字规范意识，促进学生在日常生活中讲好普通话，写好规范字，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、班会准备1.材料准备：收集普通话和规范书写的相关资料，包括标准普通话发音视频、规范汉字书写样本等。
2.场地布置：教室前方悬挂“讲好普通话，写好规范字”主题横幅，营造班会氛围。
3.分组安排：将学生分成若干小组，每组分配不同的任务，如普通话朗读、规范字书写展示等。
三、班会流程1.开场白教师简短介绍班会的主题和目的，强调讲好普通话、写好规范字的重要性。
2.普通话朗读比赛每个小组推选一名代表，朗读指定的课文或诗歌。
教师和其他学生作为评委，根据发音、语调、流畅度等方面进行评分。
评选出最佳朗读者，并颁发小奖品以资鼓励。
3.规范字书写展示每个小组展示自己书写的规范字作品，可以是成语、名言警句等。
教师和学生共同评价作品的书写规范程度、美观程度等。
评选出最佳书写作品，并进行展示和表扬。
4.普通话和规范字知识问答教师提出与普通话和规范字相关的问题，学生举手抢答。
对于回答正确的学生，给予小奖品或表扬。
通过问答形式，加深学生对普通话和规范字的理解。
5.经验分享与讨论邀请在普通话和规范字方面表现优秀的学生分享自己的经验和心得。
学生自由发言，讨论如何在日常生活中更好地运用普通话和规范字。
6.总结与寄语教师总结本次班会的收获和成果，强调讲好普通话、写好规范字对于个人成长和社会发展的重要性。
鼓励学生将所学应用到日常生活中，不断提高自己的语言文字能力。
四、班会延伸1.布置作业：要求学生回家后与家长一起练习普通话对话，并书写一篇规范字的短文。
2.开展活动：组织班级内部的普通话朗诵比赛和规范字书写比赛，鼓励学生积极参与。
《说普通话,写规范字,做文明人》主题班会教案
（说一般话，写标准字，做文明人）主题班会教案、活动目标。
1、明确“推广一般话，推行标准字〞的重要性。
2、积极主动的坚持讲一般话，写标准字。
3、期望学生能相互催促、相互鼓舞养成讲一般话，写标准字的习惯。
对不讲一般话，不写标准字的现象勇于指正。
二、活动打算1、在自己的校园里寻觅不标准的字；2、学校进行推普周活动；三、活动过程1、说说自己了解的关于一般话、写标准字的宣传语或广告词说好一般话，“知音〞遍华夏。
讲好一般话,朋友遍天下。
56个民族56朵花,56种言语汇成一句话:请说一般话沟通你我他,全靠一般话我说,你说,大家说,一般话是我们共同的歌规规矩矩写字,堂堂正正做人说一般话，迎四方宾客；用标准字，显华夏文明2、说好一般话〔1〕引言——什么是一般话一般话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的言语一般话以北京语音为标准音，以一般话为根底方言，以典范的现在白话文著作为语法标准。
“一般〞二字的含义是“普遍〞和“共通〞的意思。
〔2〕自由致辞：学生讲述生活中关于不标准的言语文字的例子或笑话；〔3〕以小组为单位进行绕口令比赛，评选出说的最好的小组予以表扬白石塔amp;白石白又滑，amp;搬来白石搭白塔。
白石塔，amp;白石塔，amp;白石搭石塔，amp;白塔白石搭。
amp;搭好白石塔，amp;白塔白又滑四和十，十和四十四和四十，四十和十四说好四和十得靠舌头和牙齿amp;谁说四十是“细席〞，amp;他的舌头没用力；amp;谁说十四是“适时〞，amp;他的舌头没伸直。
amp;认真学，常练习，amp;十四、四十、四十四。
3、请写标准字〔1〕汉字的起源以及演变中国的文字从出现至今，已经历了早期的图画文字、甲骨文字、古文、篆书、隶书、楷书、行书、草书，以及印刷术创造后为适应印刷要求而逐渐派生出来的各种印刷字体等漫长的开展历程。
其中，甲骨文被人们看做是中国最早的定型文字。
〔2〕展示不标准文字图片〔可以是学生平常发觉所拍的照片，也可以是在网上搜集的图片〕〔3〕书法比赛，请同学们写几个汉字进行书法比赛〔由于时间原因，可以少写几个，或者请同学们课前打算好〕，选出写的最好的同学给予表扬。
说普通话写规范字主题班会教案三篇
1.白石塔
白石白又滑，搬来白石搭白塔。 白石塔， 白石塔， 白石搭石塔， 白塔白石搭。
搭好白石塔， 白塔白又滑
2.四和十
四和十，十和四， 十四和四十，四十和十四， 说好四和十， 得靠舌头和牙齿， 谁说四十是“细席”，
他的舌头没用力; 谁说十四是“适时”， 他的舌头没伸直。 认真学，常练习， 十
说普通话写规范字主题班会教案3
一、活动目标。 [认知目标]
1、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性。
2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。 [能力目标]
1、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。
2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话，写规范字的习惯。对不讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。 [情感、态度、价值观目标]
“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。
2.国家规定的普通话宣传周的时间是?
1998年起，每年9月份第三周为推广普通话宣传周。
3.什么叫做普通话?
它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
二、辅导员：是的，普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。大力推广普通话，促进语言文字规范化是我们新时代小学生不
1. 普通话中的“普通”二字什么意思? “普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。
2.什么叫做普通话?它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
3.国家规定的普通话宣传周的时间是?1998年起，每年9月份第三周为第17个推广普通话宣传周。
4.总结：
普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。我们作为中华民族的一员、作为新世纪的小学生，有必要学好普通话。
六年级主题班会教学设计-推广普通话《说普通话,写规范字》
《说普通话，写规范字》主题班会教学设计一、教学背景普通话是我们国家的通用语言，是中华民族的文化瑰宝。
规范字则是我们国家的规范书写文字，是传承和发扬中华民族优秀文化的重要工具。
作为六年级的学生，我们应该具备良好的普通话表达能力和规范的汉字书写能力。
然而，在现实生活中，我们发现很多同学在说普通话和写规范字方面还存在一些问题。
为了提高同学们的普通话表达能力和汉字书写能力，我们决定开展一次主题班会，推广普通话和规范字。
二、教学目标1. 让同学们认识到普通话和规范字的重要性，提高他们的学习兴趣和积极性。
2. 培养同学们良好的普通话表达能力和规范的汉字书写习惯。
3. 通过各种活动，让同学们在轻松愉快的氛围中学习和提高普通话和规范字的能力。
三、教学内容1. 普通话的重要性：介绍普通话作为国家通用语言的重要地位和作用，让同学们认识到学习普通话的必要性。
2. 规范字的重要性：介绍规范字作为国家规范书写文字的重要地位和作用，让同学们认识到写规范字的重要性。
3. 普通话表达技巧：通过一些简单易学的方法和技巧，帮助同学们提高普通话表达能力。
4. 汉字书写规范：通过讲解和示范，让同学们掌握汉字书写的规范和技巧。
四、教学过程1. 导入：通过一些有趣的小故事或者话题，引起同学们对普通话和规范字的兴趣，激发他们的学习热情。
2. 讲解：讲解普通话和规范字的重要性，让同学们明白学习普通话和写规范字的意义和价值。
3. 活动一：普通话表达训练。
通过一些简单的口语练习，帮助同学们提高普通话表达能力。
可以组织一些有趣的游戏，让同学们在游戏中练习普通话。
4. 活动二：汉字书写训练。
通过讲解和示范，让同学们掌握汉字书写的规范和技巧。
可以组织一些有趣的书写比赛，让同学们在比赛中提高汉字书写能力。
5. 总结：总结本次班会的重点内容，让同学们加深对普通话和规范字的认识和理解。
同时，鼓励同学们在日常生活中积极运用普通话和规范字，提高自己的语言表达和书写能力。
2023年说普通话写规范字做文明人活动方案
说普通话写规范字做文明人活动方案随着社会一步步向前进展，人们运用到文明人,一般话,规范,方案,活动的场合不断增多，我们该怎么写作相关的内容呢？以下是文库我帮大家整理说一般话写规范字做文明人活动方案，欢迎阅读保藏。
活动目标：通过此次主题班会，提高同学对一般话的熟悉，自觉在校内内外使用一般话沟通，推广一般话的使用;养成写规范字的习惯，增加同学对祖国语言的喜爱。
活动过程：一、情境引入主题甲：(唱歌曲上)"五十六个民族，五十六句话，五十六个民族兄弟是一家' 乙：同学，别唱了，我问你，假如我们国家五十六个民族都说自己方言的话，那会怎样?甲：会怎样?乱套了呗!乙：是啊，所以我们提倡大家都主动使用一般话!甲乙合：六二班"说一般话，写规范字，做文明人'主题中队会现在开头!让我来介绍一下今日参与队会的队员：他们是"啄木鸟侦查小队'、"百灵鸟美文诵读小队'和"小蜜蜂墨笔生香小队'，盼望这些小队在今日的活动中能有精彩的表现!二、趣味学问抢答甲：当你走在偏僻的小路上与人亲切交谈，乙：你是否想过你该用什么语言进行沟通?甲：当你穿越繁华的大街之中观赏街头美景时，乙：你是否留意街面上那五花八门的广告标牌?甲、乙(合)：那么今日我们就来关注"语言文字'的学问吧!首先进行一般话学问问答。
1)一般话中的"一般'二字什么意思?"一般'二字是"普遍通行'、"共通'的意思2)什么叫做一般话?它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
3)国家规定的一般话宣扬周的时间是?1998年起，每年9月份第三周为推广一般话宣扬周4)新时期推广一般话的方针是?大力推行、乐观普及、逐步提高。
三、分队汇报沟通甲：通过刚才的学问竞答，可以看出同学们不仅懂得了讲一般话写规范字的重要性，而且还把握了很多这方面的学问。
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《说普通话写规范字做文明人》主题班会教案
一、活动目标
1、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性。
2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。
能力目标
1、培养学生调查、分析、交流的能力。
提高学生素质。
2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话，写规范字的习惯。
对不讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。
情感、态度、价值观
1、让学生学会交流与合作，并形成参与、合作与分享的意识。
2、通过活动，引起学生的现实关注。
让学生感悟语言文字美。
使我校的语
言环境变得越来越美好。
二、活动准备
以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话，写规范字的。
三、活动过程：
1、创设情景，课题准备
故事导入：
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。
”北方人听不明白。
因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。
但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
同学们，听了这个故事，你们想到了什么？
引出班会主题：讲普通话写规范字做文明人。
1、学生互动“普通话知道多少”竞赛
1、什么是规范汉字？
2、什么叫普通话？
3、我国有多少个民族，多少种语言？
4、不论说什么话，只要听懂便行，这个观点正确吗？
1、跟我学
兜装豆
兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。
倒出豆，补破兜，补好兜，
又装豆，装满兜，不漏豆。
总结学好普通话的几点方法：
1、学好拼音字母，掌握发音部位；
2、坚持用普通话进行日常会话，努力克服方言的影。
五、教师小结，课后实践
今天的班会开得很成功！语言和文字体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言和文字。
同学们，请讲普通话，请写规范字，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！
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