牛津译林苏教版小学英语六下《Unit 3 A healthy diet》word教案(1)
牛津译林苏教版-6下Unit3单元分析
交往互动式教学设计
结构breakfast/lunch/dinner.
He/she likes______. He/she
doesn’t like____.
He /she only
eats/drinks_______________
_______.3 组内完善并修改你的thinking map，选出一个最棒的全班展示，并把组内仍未解决或有争议的问题全班讨论。
10 min Step4
Task 2呈现
刺激材料，活
用结构
Let’s debate
Which food is healthier,
Western food or Chinese
food ?
Group work:
1 小组内确定辩题Western
food /Chinese food.
2 组员每人给出一个理由。
若组员在表达上有困难，大
家可以帮助他组织语言。
3 组长记录整理论据。
通过辩论的方式，让学
生更喜闻乐见。
通过问
题的追问，更快的理解
文本。
达成目标2
12
min
Step5
Task 3
引发期待行为，强化结构Give some suggestions（建议）
Group work:
1 小组内每人给一个建议，注
意提建议的句型结构。
2 组员如果在表达上有困难，
大家可以帮他组织语言，或纠
正语法错误。
2 组长以关键词的形式把建议
整理下来，并汇报。
通过为他们提建议，巩
固本节课所学的单词、
词组、句型，分清几个
修饰副词的正确用法。
达成目标3
Step6
Post task提供反馈评价，巩固结构Practice time
Healthy diet
In a healthy diet ,there
is_______fruit and
v____.There is also
______rice and bread .You
can have _______meat and
fish in your meals .You can
have _____milk every
Group work:
1 四人一小组，组内讨论，确
定话题。
2 创设情景，人物，时间，地
点等。
3 对于表达有困难的同学，要
给予帮助，或安排内容较少的
句子。
4 小剧内容要涉及healthy
diet 内容。
通过学习，理解意思，
明白道理。
高年级的学
习不仅仅是就文本而
文本，在理解这些的基
础上，能有更高的要
求，会用自己的语言说
说收获，让学生的语言
学以致用。
达成目标4
day .S____ food is nice ,but it is not good for your teeth.Eat
only________sweet food every day.
2.Homework
1.Introduce the Food
Pyramid to your
family.
(向你的家人介绍食物金字塔) 2. Write 1-2 suggestions on healthy diet
for your friends.
(请给你的好友写1-2条健康饮食的建议)
3 Surf the internet: and finish Homework. A healthy diet.A happy life(生活).A bright future(未来).
板书设计：Unit 3 A healthy diet
交往互动式教学设计
交往互动式教学设计
交往互动式教学设计。
Unit3Ahealthydiet教案译林版三起英语六
Unit 3 A healthy diet教案译林版三起英语六一、教学内容本节课选自译林版三起英语六年级Unit 3 A healthy diet。
教学内容包括：Story time部分的课文学习，重点词汇如“balance”, “diet”, “protein”, “calcium”, “vegetable”, “fruit”，以及重点句型如“How about?”和“is important for”。
二、教学目标1. 能够听、说、认读重点词汇和句型，理解课文内容。
2. 能够运用所学词汇和句型讨论健康饮食，了解均衡饮食的重要性。
3. 培养学生的跨文化交际意识，使他们意识到健康饮食对个人成长的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：词汇“balance”, “diet”, “protein”, “calcium”的发音和意义，以及句型“How about?”的运用。
教学重点：掌握课文内容，运用所学词汇和句型进行情景交际。
四、教具与学具准备教具：PPT，单词卡片，录音机，磁带。
学具：课本，练习本，彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张不健康的饮食图片和一张健康的饮食图片，引导学生讨论健康饮食的重要性。
2. 新课呈现：播放Story time的录音，让学生跟读，学习新词汇和句型。
3. 例题讲解：讲解“How about?”句型的用法，并给出示例。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，用所学词汇和句型讨论健康饮食。
5. 巩固拓展：让学生结合自己的生活经验，谈谈如何保持健康的饮食习惯。
六、板书设计1. Unit 3 A healthy diet2. 重点词汇：balance, diet, protein, calcium, vegetable, fruit3. 重点句型：How about?; is important for七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，编写一段关于健康饮食的对话。
答案示例：A: How about some fruit for dessert?B: That sounds good. Fruit is important for a balanced diet.2. 作业题目：用所学词汇和句型，介绍自己的健康饮食计划。
小学英语六年级下册(牛津译林版)Unit3 A healthy diet 知识点归纳与练习题
Unit 3 A healthy diet【知识点】1. a healthy diet 一个健康的饮食习惯an unhealthy diet 一个不健康的饮食习惯health n. 健康healthy adj. 健康的keep healthy 保持健康diet dieted/ dieting on diet 减肥，节食【练习】 a healthy diet【health 和healthy的相互转化】(1)【易错】He shouldn’t drink socola , or he’ll beA. much；unhealthyB. a lot of ；healthyC. many；unhealthy(2)【易错】Everyone should keep.A.healthyB. healthilyC.health(3)【易错】Our(health) is the most important.(最重要)2. Mike has some bread and milk for breakfast. Mike早餐吃一些面包和牛奶。
have …. for breakfast/ lunch/ dinner 早/午/晚饭吃…..bread , milk 不可数名词drink water/milk 喝水/牛奶都可以用have来表示吃喝eat some fish and meat 吃一些鱼和肉【练习】like后用动名词likes eating sweets(1)【易错】Do you wanta glass of water?A. eatB. drinkC. haveD./(2)Mike doesn’t like(drink) water.三餐类前for的用法【for翻译成“当做”】(1)I eat a few noodles _______.A. in dinnerB. of dinnerC. for dinner(2)我爷爷每天早餐吃一些面包和土豆。
英语牛津译林苏教版六年级下册 Unit3 A healthy diet grammar time f
Yang ling ...for breakfast. For lunch and dinner, she ... .
I think Mike/ Yang ling has a/an ___________diet.
healthy unhealthy
What about your diet?
more information about Culture time.
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
What about your friends' diet?
Do a survey in groups.
Can you introduce your friends' diet?
（每组派一名代表做汇报）
Report:
...has ...for breakfast. For lunch and dinner, he/she has... I think his/her diet is...
Name Breakfast
Lunch
Dinner
July some rice an egg some milk
a lot of rice
牛津译林版六年级英语下册Unit 3 A healthy diet 课件 3
You made my day!
我们，还在路上……
Unit 3 A healthy diet
We’ll complete these tasks in this class.
Know the food and drink in a healthy diet.
(了解健康的日常饮食中所包含的食物和饮料)
Can use “a lot of”, “some”, “a little”, “a few”, etc.
When you see the blue cards, please exchange.
(蓝色题卡出现，男生读，女生判断)
She is our English teacher.
She is not tall. She likes eating sweets, cakes and ice creams. She has meat and cola for her breakfast. She has lunch at school with her students. She only eats a little rice for dinner.
a few a little
some
a lot of
food pyramid
a lot of
Ticking time
I can use “a lot of”, “some”, etc.
Give some good suggestions to your friend.
Tips: 1.Work in four. 2.Pay attention to their features.
Rules:
GiveGiralsbriegadkisasnd boys,juifdgyeo,u think it is true.
译林小学英语六下Unit 3 A healthy diet(Revision)课后作业和答案
译林小学英语六下Unit 3 A healthy diet （Revision ）课后作业一、请给下面不同人群提出合理的膳食建议。
（要求：注意运用正确的量词）Advice for a patient:__________________________________________________________________________________________________________________________________________Advice for an athlete:__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、判断下列单词中ou 的发音是否相同，相同的用S 表示，不相同的用D 表示。
（）1.about loud （ ）2. young soup （ ）3. trousers cousin （ ）4. bought cough（ ）5. thought through （ ）6. would should三、选择合适的词填空。
1. Liu Tao has______________(a few / a lot of ) rice for dinner.2. There are ______________(some / a little ) vegetables on the plate.3. Would you like_____________(some / any) ice cream?4. Helen had____________(a little / a few) bread for breakfast.5. Mr Green drinks _____________(a few / a little) apple juice every week.6. I usually eat________________(a few / a little) eggs for breakfast.译林小学英语六下Unit 3 A healthy diet（Revision）课后作业答案一、请给下面不同人群提出合理的膳食建议。
2023年牛津译林版六年级英语下册unit3_A_healthy_diet单元教案
Unit 3 A healthy diet二次备课：一、单元教学目标1.能听懂、会说Food和Quantity类的话题。
2.能听懂、会读、会说、会写句型和日常用语“He has a lot of/some…She eats a few/a little…3.能听懂、会读、会说、会写词汇”healthy, diet, a little, a few, need”.4.能听懂、会说并发音准确字母组合ou在单词中的读音。
5.进一步熟悉表示数量的词汇并巩固可数以及不可数名词。
6.初步了解健康饮食的重要性以及学会利用营养金字塔来评价以及衡量自己以及他人的饮食健康情况并能提出合理建议。
二、单元教学重点1. 能听懂、会说Food和Quantity类的话题。
2. 能听懂、会读、会说、会写句型和日常用语“He has a lot of/some…She eats a few/a little…3. 能听懂、会读、会说、会写词汇”healthy, diet, a little, a few, need”.4. 能听懂、会说并发音准确字母组合ou在单词中的读音。
5. 进一步熟悉表示数量的词汇并巩固可数以及不可数名词。
三、单元教学难点1. 能听懂、会读、会说、会写句型和日常用语“He has a lot of/some…She eats a few/a little…2. 能听懂、会读、会说、会写词汇”healthy, diet, a little, a few, need”.3. 能听懂、会说并发音准确字母组合ou在单词中的读音。
4. 进一步熟悉表示数量的词汇并巩固可数以及不可数名词。
四、单元课时第一课时：Story time第二课时：Grammar time and Fun time第三课时：Sound time &Culture time& Cartoon time第四课时：Checkout time and Ticking time第五课时：Reviews and check &补充习题第六课时：单元测试第七课时：评讲试卷五．教学准备卡片，多媒体（PPT），教学光盘The First Period二次备课：一、教学内容：Story time二、教学目标：1.听得懂，会说，会读，会写a lot of, some, a little, a few, healthy, diet, need.2.进一步熟悉表示数量的词汇并巩固可数以及不可数名词。
苏教译林版英语 六年级下册 Unit 3 A healthy diet 知识点总结
苏教译林英语六年级下册Unit 3A healthy diet 知识点一、词汇healthy 健康的diet饮食cola可乐need需要a little一点 a few几个at a time一次二、句型及语法1. Mike likes eating sweets, cakes and ice cream. 迈克喜欢吃糖、蛋糕和冰淇淋。
（划线部分提问）What does Mike like doing?（否定句转换）Mike doesn’t like eating sweets, cakes and ice cream.【注】：Mike为第三人称单数，用助动词does进行转换，并且后接动词原形。
like用法如下：○1like doing (sth.) 意为“喜欢做（某事）”。
They like drawing pictures.○2like sth. 意为“喜欢某物”（sth.为可数名词的复数）I like toy cars. （toy cars 为复数形式）○3like sb. 意为“喜欢某人”（sb.如为代词，则用宾格形式）He likes me.【注】：变疑问句：需要助动词do或does（第三人称单数），用什么问，就用什么答。
例如：---Does he like playing basketball?---Yes, he does. / No, he doesn’t.疑问句的改写：第一人称变第二人称，第二人称变第一人称。
2. He only drinks a little water every day. 他每天只喝一点水。
○1only在此用做副词，意为“仅仅，只是”，一般放在be动词、助动词、系动词和情态动词之后，实义动词之前。
○2 a few 表示数的“几个”，后与可数名词的复数连用。
a little 表示量的“一点”，后与不可数名词连用。
few “几乎没”；后与可数名词的复数连用，表示否定意义。
Unit3Ahealthydiet精品教案译林版三起英语六
Unit 3 A healthy diet精品教案译林版三起英语六一、教学内容本节课选自译林版三起英语六年级Unit 3 A healthy diet。
教学内容主要包括：Section A1a1c部分，通过一系列活动，使学生掌握本课重点单词和句型，如：hamburger, ice cream, vegetable, fruit, healthy, unhealthy, How about? 等，并学会谈论饮食习惯。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课重点单词和句型，能够运用所学谈论健康饮食。
2. 培养学生听说能力，使他们能够运用目标语言进行简单日常交流。
3. 增强学生健康意识，引导他们树立正确饮食习惯。
三、教学难点与重点1. 教学重点：本节课重点单词和句型，如：hamburger, ice cream, vegetable, fruit, healthy, unhealthy, How about? 等。
2. 教学难点：如何让学生在实际情境中灵活运用所学进行交流，以及如何引导他们树立正确饮食习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：展示一系列食物图片，让学生进行分类，引出本课主题——健康饮食。
2. 呈现：通过PPT展示Section A 1a部分图片，引导学生学习新单词和句型，如：hamburger, ice cream, vegetable, fruit, healthy, unhealthy等。
3. 实践：学生两人一组，运用所学单词和句型进行对话练习，如：How about some vegetables? They are healthy.4. 例题讲解：讲解Section A 1b部分例题，引导学生学会用How about? 提问和建议。
5. 随堂练习：学生完成Section A 1c部分练习，巩固所学知识。
苏教牛津译林版六年级英语下册《Unit 3 A healthy diet》word教案(1)
6下Unit3单元分析交往互动式教学设计正语法错误。
2 组长以关键词的形式把建议整理下，并汇报。
Step6Post tas提供反馈评价，巩固结构Practice timeHealthy dietIn a healthy diet ,there is_______fruit and v____.There is also ______rice and bread .You can have _______meat and fish in your meals .You can have _____mil every day .S____ food is nice ,but it is not good for your teeth.Eatonly________sweet food every day.2.Homewor1.Introduce the FoodPyramid to your family.(向你的家人介绍食物金字塔)2. Write 1-2 suggestions onhealthy dietfor your friends.(请给你的好友写1-2条健康饮食的建议)3 Surf the internet yiqiuoyeand finishHomewor. Group wor1 四人一小组，组内讨论，确定话题。
2 创设情景，人物，时间，地点等。
3 对于表达有困难的同学，要给予帮助，或安排内容较少的句子。
4 小剧内容要涉及healthydiet 内容。
A healthy diet.A happylife(生活).A brightfuture(未).通过学习，理解意思，明白道理。
高年级的学习不仅仅是就文本而文本，在理解这些的基础上，能有更高的要求，会用自己的语言说说收获，让学生的语言学以致用。
达成目标4板书设计：Unit 3 A healthy diet交往互动式教学设计课题：Unit 3 A healthy diet (Grammer time&Fun time)教时 2 日期教学目标：1.能根据提示复述课文内容。
译林六年级英语下Unit 3 a healthy diet
译林六年级英语下Unit 3 a healthy diet 知识点healthy [ˈhelθi]健康的diet [ˈdaɪət] 饮食a little [əˈlɪtl] 一点a few [əfjuː] 几个at a time [æt ətaɪm] 一次cola 英[ˈkəʊlə] 美[ˈkoʊlə] 可乐need [niːd] 需要Story time①Mike likes eating sweets, cakesand ice cream. He does not like drinking water. He only drinks a little water every day.迈克喜欢吃糖果、蛋糕和冰激凌。
他不喜欢喝水。
他每天只喝一点水。
Mike has some bread and milk for breakfast. For lunch and dinner, he has a lot of rice, some fish and some meat. He has a few eggs every week.迈克早餐吃一些面包，喝一些牛奶。
他午餐和晚餐吃很多米饭、一些鱼和一些肉。
他每星期吃几个鸡蛋。
Does Mike have a healthy diet?迈克的饮食健康吗？②Yang Ling often has a lot of noodles for breakfast. She sometimes eats an egg too.For lunch and dinner, she eats some meat and some vegetables. She only eats a little rice.杨玲早餐经常吃很多面条。
她有时也吃一个鸡蛋。
她午餐和晚餐吃一些肉和一些蔬菜。
她只吃一点米饭。
Yang Ling likes sweet food too, but she eats a little at a time. She eats some fruit every day.杨玲也喜欢甜食，但是她一次吃一点。