育婴师试题(含答案)e

一、单项选择题1、在企业的经营的经营活动中，下列选项中的（ B ）不是职业道德功能的表现。

A、激励作用B、决策能力C、规范行为D、遵纪守法2、为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的( D )功能。

A、娱乐B、主导C、决策D、自律3、下列选项中属于职业道德作用的是（ A ）。

A、增强企业的凝聚力B、增强企业的离心力C、决定企业的经济效益D、增强企业员工的独立性4、爱岗敬业的具体要求是（ C ）。

A、看效益决定是否爱岗B、转变择业观念C、提高职业技能D、增强把握择业的机遇意识5、勤劳节俭的现代意义在于( A )。

A、勤劳节俭是促进经济和社会发展的重要手段B、勤劳是现代市场经济需要的，而节俭则不宜提倡C、节俭阻碍消费，因而会阻碍市场经济的发展D、勤劳节俭只有利于节省资源，但与提高生产力无关6、合同员工违犯职业纪律，任给其处分时应把握的原则是（ C ）。

A、企业不能做罚款处罚B、严重不遵守企业纪律，即可解除劳动合同C、视情节轻重，可以做出撤职处分D、警告往往效果不大7、关于创新的论述，正确的是( C )。

A、创新就是出新花样B、创新就是独立自主C、创新是企业进步的灵魂D、创新不需要引进国外的先进技术8、下列哪一项不属于个体在成长中需要完成的[发展]任务的内容（ D ）。

A、学习走路和说话B、学习食用固体食物和控制排泄机能C、学习认识自身器官和有关性别的行为D、学习判断是非和形成世界观和人生观9、（ C ）是乳牙的类型。

A、中切牙、侧切牙、磨牙、尖牙四类B、中切牙、第一侧切牙、第二侧切牙、尖牙、乳磨牙五类C、中切牙、侧切牙、第一乳磨牙、尖牙、第二乳磨牙五类D、中切牙、侧切牙、第一尖牙、第二尖牙、乳磨牙五类10、儿童手部精细动作到（ D ）发育完成。

A、1岁左右B、3岁左右C、4岁左右D、5岁左右11、婴儿在做许多动作时不精确的原因是（ A ）。

A、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘B、植物神经发育不全C、小脑发育晚D、大脑功能发育不全12、婴儿易兴奋易疲劳的原因是（ D ）。

A、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘B、植物神经发育不全C、小脑发育晚D、大脑皮层发育不完善，抑制过程形成较慢13、与婴儿有意记忆能力的出现和发展密切相关的是（ C ）的发展。

A、自我意识水平B、寻找C、言语D、思维14、（ C ）是无意注意。

A、事先有预定的目的，但不需要意志努力的注意B、事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意C、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意D、事先有预定的目的，需要意志努力的注意15、（ A ）是有意注意。

A、事先有预定的目的，需要意志努力的注意B、事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意C、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意D、只需要意志努力的注意16、（ B ）是自我意识所包含的内容。

A、自我感觉、自我检讨、自我监督、自尊心、自强心、他控力、自主性等B、自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自信心、自制力、独立性等C、自我感觉、自我检讨、自我总结、自尊心、自信心、社会力、自然性等D、自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自然性、人生观、世界观等17、0-3岁婴儿情绪、情感的特点是：（ B ）。

A、冲动、易变、外露，年龄越大特点越突出B、沖动、易变、外露，年龄越小特点越突出C、冲动、易怒、内敛，年龄越小特点越突出D、冲动、易变、内敛，年龄越大特点越突出18、新生儿行为产生的原因是（ B ）。

A、主要受外界条件所支配，没有意志力B、主要受本能的反射支配，没有意志力C、主要受客观条件所支配，需要意志努力D、主要受母亲的暗示所支配，需要意志努力19、（ A ）是儿童个性发展的最原始的基础。

A、婴儿气质特征B、婴儿的情感类型C、婴儿的性格特征D、婴儿的爱好类型20、言语发展早期阶段的两个时期是（ B ）A、0-2岁言语的发生期和2-3岁言语的初步发展期B、0-3岁言语的发生期和3-6岁言语的初步发展期C、1-2岁言语的发生期和2-3岁言语的初步发展期D、0-1岁言语的发生期和1-3岁言语的初步发展期21、安全营养的重要原则是( C )。

A、绿色食物，均衡膳食，精心喂养，适量摄入B、自然食物，均衡膳食，精心喂养，大量摄入C、自然食物，均衡膳食，适度喂养，适量摄入D、绿色食物，均衡膳食，适度喂养，节制摄入22、（ B ）是热能的来源。

．A、食物中的矿物质、蛋白质、脂肪B、食物中的蛋白质、碳水化合物、脂肪C、食物中的蛋白质、水、脂肪物中的蛋白质、矿物质、维生素23生理的需求量应（ B ）。

A、略高B、略低C、高出两倍以上24、婴儿除需要已知人体必需的4 1还必须另有的两种营养素是（ AA、牛磺酸和氨基酸B、氨基酸和肉碱D、牛磺酸和脂肪酸25、( B )A、促进生长发育BC保温保护26、（ AA、供给热能B、储存热能持体内环境稳定D27、（ A ）法。

A、菠菜与鸡蛋同吃促进钙吸收B、食物中脂肪过多或脂肪吸收不良C钙盐D、缺乏维生素D28、（ D ）A、避免偏食和挑食膳食多样化C、让婴儿保持良好的体形是否平衡29、（ CA、膳食调查结果评价B价C、婴儿脑部发育D30、（ BA、人的大运动的发展B、个体发展的关键D31、（ B ）不是婴儿教育的误区。

A、把婴儿教育等同于智力开发婴儿在快乐中C、过早进行专业训练成人的标准来要求32、( B )A、综合国力B济、政治状况C社会经济、政治状况D竞争情况33、社会保险的特点有（ D ）。

A预防性、资金采源多样性、保障性C法制性、资金采源多样性、保障性等34量元素（ D ）。

A、钙、钾、铁B、铁、锌、镁钠D、铁、锌、碘35、人体测量学的各个参数属（A、营养结局B、营养状况指标D、健康水平指标36一，包括（ C ）A、生长和营养参数BC、生化和生理参数D37、营养素的投入要遵循( C )A、稀少食物B、高热量食物然食物、均衡膳食D38、（ A习惯。

A、充分咀嚼B、异食、偏食食D、狼吞虎咽39、（ DA、让婴儿咀嚼的同时喝水婴儿快速的咀嚼C、加强婴儿合作性方面的培养免婴儿挑食和偏食40、均衡膳食可以（ C ）。

A、引起婴儿更好的食欲B需要C、发挥各种食物的营养效能心理需要41（ B ）。

A、食品种类越复杂越适宜B的科学合理C、食物要是婴儿喜欢的D贵重，营养价值越高42A、荤素搭配B、干稀搭配性食物与植物性食物搭配D43食纤维和（ A ）。

A、B族维生素B、维生素A源性维生素D、胡萝卜素44、婴儿可食蔬菜种类的特点（ AA、深浅搭配B、颜色鲜艳维丰富D45、动物性食物不含（ A ）。

A、维生素CB、钙C蛋白质46特点。

A、性格B、兴趣C、心理47、为婴儿食物挑选原料应遵循（则。

A、高价格B、易溶解D、野味稀少48、加工叶菜类要（ B ）A、先切后洗B、先洗后切浸泡时间D、直接食用49、淘米时宜用（A ）漂洗。

A、冷水B、温水C、热水水50、天气的变化对婴儿饮水量( AA、有影响B、影响不大CD、不确定B ）、细胞外液量的减少C、钠、钾D ）。

B、8%C、l0%D、C ）。

B、生理保护C、生理D、物理性保护)。

B、逐渐延长C、没有变化A ）。

B、分泌增加C、无明显、不分泌如果是母乳喂养要（ A ）（ A ）。

B、利于练习行D、会减少过敏B ）。

B、木床C、棕床D、席梦3-5克( C )可以避免长痱子。

B、花露水C、小苏打D、C ）B、耗氧代谢低C、耗氧D、无耗氧代谢D ）是宫内生长发育的正确规律。

B ）因B、纯生物C、纯生长D、）脂肪贮存量的多少对新生儿出生体B、分娩期C、受孕前D、相互影响的D、A ），进行预防接种。

B、操作程序C、免疫程序）是少数婴儿在接种疫苗后会出现的B、全D、休C ）。

B、听音乐、C、打预防针D、A ）的重要危险因素是C ）多在六个月左右B、麻疹C、湿疹D、白A ）等多种。

高血压、水痘、湿疹、呕吐、腮腺）不是育婴师学习预防铅中毒的的工B、治理铅污染C、预（ B ）。

B、彻底清除污D、根据“零血铅”C ），使其头向下B、让婴儿平D、喝水A ）。

B、涂抹药膏C、D、倒立拍背A ），要把婴儿乎放于地面，B、呕吐C、铅中毒D、鼻C ）在大人的膝盖上，头下垂，B、躺C、趴D、站A ）固定肢体，尽可能抬A、两侧B、外侧C、里侧D、上面78、婴儿的脊椎骨断了，要先固定好头部，把身体放平，迅速用（ A ）抬到医院进行治疗。

A、木板B、毯子C、床单D、海绵垫79、下列属于综合性个别化教学计划的基本内容的是（ A ）。

A、了解婴儿的基本状况B、确定教学计划的实施方法C、实施教学计划的步骤D、考评80、下列哪一项是设计编制个别教学计划前最需要了解的内容（ C ）。

A、婴儿的家庭状况B、教学环境的基本状况C、婴儿当时的基本状况D、婴儿和育婴师的基本状况81、婴儿教育的起点，即（ A ）。

A、婴儿在几大行为领域能力的最高点B、婴儿在几大行为领域能力的难点C、婴儿在几大行为领域能力的最低点D、婴儿在／k本行为领域能力的平均点82、找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才能决定教学的( A )。

A、内容和方法B、时间C、质量D、原则83、( A )是婴儿个别化教学目标的主要形式。

A、长期目标和短期目标B、大目标和个目标C、整体目标和分化目标D、男婴目标和女婴目标84、从整体上确定了一个年龄段的教育内容和范围的是（ D ）。

A、短期目标B、分化目标C、规范化目标D、长期目标85、短期目标是（A ）的具体步骤。

A、长期目标B、整体目标C、小目标D、分化目标86、为了使婴儿教育实现最终目标，必须将长期目标分解成几个具体的（ B ）进行操作。

A、整体目标B、短期目标C、小目标D、大目标87、（C ）决定教学内容和游戏方案。

A、教学过程B、整体体系C、教学目标D、教学进度88、个别化教学游戏方案常用的记录方式有（ A ）。

A、图表或记录表B、图画或实物C、文字叙述D、数字或坐标89、游戏记录的內容由( D )等组成。

A、活动的准备工作B、教师的疑难问题C、婴儿一日生活起居D、活动中所用的玩具、教具和道具90、（ C ）是执行教学计划或游戏方案时，常使用的技巧和方式。

A、漠视B、批评C、表扬D、一视同仁91、依据（ D ）的结果，及时调整和修正教学计划和游戏方案。

A、基本评估B、整体性评估C、总结性评估D、行程性评估92、实施婴儿个别化教学计划一般采取行程性评估的评估方式，或称（ D ）。

A、基本评估B、整体评估C、总结性评估D、过程评估93、一种全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是（ C ）。

A、整体化教学计划B、具体化教学计划C、综合性个别化教学计划D、分化型教学计划94、编制综合性个别化教学计划要涉及到（ D ）等主要项目和内容。