部编大自然声音

合集下载

部编语文三年级上册21《大自然的声音》课件

重难点解析
小溪的声音
淙淙
河流的声音大海的声音
哗啦啦
潺潺
重难点解析
水，大自然的音乐家
小雨滴
滴滴答答……
小溪
淙淙
（哗啦啦）
大海
潺潺
河流
重难点解析
描写水的声音象声词
滴答滴答咕嘟咕嘟潺潺淙淙
哗啦啦
哗哗汩汩 ……
重难点解析
重难点3
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫。
坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣。
波澜壮阔：形容水面辽阔。
汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。
字词乐园
词语运用我登上过（雄伟）的长城，看见过（波澜壮阔）的大海，听过大兴安岭林间鸟儿的（呢喃）细语！
字词乐园
词语积累
表示声音的词语
滴滴答答噼里啪啦
叮叮咚咚
乒乒乓乓
叽叽喳喳
咕噜咕噜
字词乐园
近义词演奏--- 弹奏汇聚--- 聚集美妙--- 奇妙轻快--- 轻盈
重难点解析
重难点1
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。
朗读时要读得轻、缓。
轻而柔和
形容小声说话的声音
重难点解析
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
朗读时要读得急、猛。
重难点解析
正是因为这样，所以风是—— 大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样——唱出各种不同的歌曲。
字词乐园
会认字
miào
妙
zòu
组词：美妙
妙计

2023年部编版语文三年级上册大自然的声音教案(优选3篇)

部编版语文三年级上册大自然的声音教案（优选３篇）〖部编版语文三年级上册大自然的声音教案第【1】篇〗第21课《大自然的声音》教学设计【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2～3自然段。

2.会认“妙、奏”等8个生字，会规范书写“妙、演、奏”等13个生字。

正确读写“美妙、演奏”等词语，理解由生字组成的词语。

3.了解拟声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。

4.感受大自然的美体会作者对大自然的热爱之情。

体会作者的思想感情的同时培养学生对大自然的热爱之情。

5.让学生通过细致观察、体验、聆听大自然的声音，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。

6.读懂课文内容，了解课文的描写方法及叙述的顺序，回想课文中描述过的声音，抓住重点词句感受大自然的美。

7.了解课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，感受大自然的美体会作者对大自然的热爱之情。

体会作者的思想感情的同时培养学生对大自然的热爱之情。

【教学重点】1.识字、写字。

2.在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。

3.读懂课文内容，了解课文的描写方法及叙述的顺序，回想课文中描述过的声音，抓住重点词句感受大自然的美。

【教学难点】1.在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。

2.感受大自然的美体会作者对大自然的热爱之情。

体会作者的思想感情的同时培养学生对大自然的热爱之情。

【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、导入新课1.播放音乐：大自然的声音2.同学们，你们听到了什么？预设：鸟叫声、水流声、下雨声等3.小结：今天，就让我们走进大自然，走进课文语言文字中去感受那来自大自然的美妙声音！4.板书课题：21、大自然的声音。

齐读课题二、识字解词1.学生自读课文。

（课件出示）提出要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。

部编版三年级下册语文《大自然的声音》教案

部编版三年级下册语文《大自然的声音》教案一、教学目标1、认识“妙、奏”等 7 个生字，会写“妙、演”等 13 个字，会写“美妙、音乐家”等 22 个词语。

2、有感情地朗读课文，体会大自然声音的美妙。

背诵第 2、3 自然段。

3、能找到第 2、3、4 自然段的关键语句并借助关键语句概括段落大意。

4、了解课文描写声音的方法，感受大自然的美。

二、教学重难点1、教学重点（1）认识 7 个生字，会写 13 个字，会写 22 个词语。

（2）有感情地朗读课文，体会大自然声音的美妙，背诵第 2、3 自然段。

2、教学难点（1）能找到第 2、3、4 自然段的关键语句并借助关键语句概括段落大意。

（2）了解课文描写声音的方法，感受大自然的美。

三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法四、教学准备多媒体课件、生字卡片五、教学过程（一）导入新课1、播放一段大自然的声音音频，如鸟鸣声、流水声、风声等，让学生闭上眼睛倾听。

2、提问学生：听到了哪些声音？感受如何？3、引出课题：今天我们就来学习一篇描写大自然声音的课文——《大自然的声音》。

（二）初读课文，整体感知1、学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

2、检查生字词的认读情况（1）出示生字卡片，指名认读，正音。

（2）出示词语，开火车读，理解词语意思。

3、再读课文，思考：课文围绕大自然的声音写了哪些内容？4、学生交流，教师总结：课文围绕大自然的声音写了风、水和动物的声音。

（三）精读课文，感受美妙1、学习第 1 自然段（1）指名读第 1 自然段，思考：这一自然段在文中起什么作用？（2）学生交流，教师总结：这一自然段是全文的总起句，概括地写出了大自然有许多美妙的声音。

2、学习第 2 自然段（1）自由读第 2 自然段，思考：风是大自然的音乐家，它是怎样演奏的？（2）学生交流，教师引导学生抓住“不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐”体会风演奏声音的丰富多样。

部编版三年级语文上册第七单元《大自然的声音》PPT课件

随堂练习
一、给下列汉字选择正确的读音，打“√”。
miào（ √ ）
lán（）
妙 miáo（
喃
）
nán（ √ ）
zhā（ √ ）
jī（ √ ）
喳 chá（
击
）
fǒu（
）
二、下列不是拟人句的一项是（ D ）。
A.当狂风吹起，整座森林都激动起来。 B.动物是大自然的歌手。 C.小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会
运用：
春姑娘倾听着燕子的呢（ ní）喃细语。他正在看书呢（ ne）！
miào yǎn zòu qín ɡǎn shòu
妙演奏琴感受
jī jī qì dī qiāo mínɡ sù
激击器滴敲鸣诉
上边部分三个横之间距离匀称，撇
奏先竖直后略平，捺略平，写得舒展。下边部分最后一点略长一些。
你在哪里听到过这样的风声，这样的风声带给你怎样的感觉？
轻轻柔柔的呢喃细语
你在哪里听到过这样的风声，这样的风声带给你怎样的感觉？
雄伟的乐曲充满力量的声音
品读课文
看水表演
水，也是大自然的音乐家。
水 “音乐家”
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所
有的树林，树林里的每片树叶；
miào
zòu ní nán
美妙演奏呢喃
wěi huì
jī
雄伟汇聚打击乐器
jī lī
zhā
唧哩哩敲敲打打叽叽喳喳
他会在森林里演奏他的手风琴。

第21课《大自然的声音》课件三年级上册语文部编版

激发灵感：大自然的声音可以激发人们的创作灵感，成为文学、音乐等艺术创作的源泉。
本文是一篇科普说明文
本文选自《大自然的声音》第21课
介绍了大自然中各种美妙的声音
旨在引导学生感受大自然的神奇与美妙
文章结构：总分总，分为三个部分
第一部分：大自然有哪些美妙的声音
第二部分：风、水、动物的声音特点
● - 大自然：自然界，包括各种自然现象和自然景观 ● - 温柔：温和柔顺，多指女性 ● - 手风琴：一种通过空气流动使簧片振动发声的乐器 ● - 演奏：用乐器或歌唱表演音乐 ● - 呢喃细语：形容小声说话，多用于形容情侣间的耳语 ● - 汹涌澎湃：形容声势浩大，气势磅礴 ● - 波澜壮阔：形容水面上的波浪壮阔无垠，多用于形容大海或江河 ● - 合奏：多个乐器或人声同时演奏同一首曲子 ● - 乐曲：用乐器演奏的音乐作品 ● - 轻柔：柔和轻快，多指声音或动作 ● - 感受：感觉、体会、感想
第三部分：用心感受大自然的声音
● 词语：大自然、温柔、手风琴、演奏、呢喃细语、汹涌澎湃、波澜壮阔、合奏、乐曲、轻柔、感受
● 解释： - 大自然：自然界，包括各种自然现象和自然景观 - 温柔：温和柔顺，多指女性 - 手风琴：一种通过空气流动使簧片振动发声的乐器 - 演奏：用乐器或歌唱表演音乐 - 呢喃细语：形容小声说话，多用于形容情侣间的耳语 - 汹涌澎湃：形容声势浩大，气势磅礴 - 波澜壮阔：形容水面上的波浪壮阔无垠，多用于形容大海或江河 - 合奏：多个乐器或人声同时演奏同一首曲子 - 乐曲：用乐器演奏的音乐作品 - 轻柔：柔和轻快，多指声音或动作 - 感受：感觉、体会、感想
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
作品评价标准：介绍评价学生作品时所采用的标准，如创意、模仿度、表达力等。

部编版三年级上册语文《大自然的声音》通用课件

作业二解析
这道作业的目的是让学生了解更多关于大自然声音的文学作品或诗歌，拓宽学生的视野，同时也能够提高学生的文学鉴赏能力。在赏析时，可以从语言、意境、情感等方面入手，深入体会作品所表达的美感和情感。
作业三解析
这道作业的目的是让学生结合自己的生活经验，谈谈自己对大自然声音的感受和认识，培养学生的思考能力和表达能力。在回答时，可以从声音的特点、对心情的影响、与自然的关系等方面进行阐述。
05
CATALOGUE
教学反思与总结
教学反思
教学内容的反思
本次课件内容丰富，涵盖了《大自然的声音》这篇课文的各个方面，包括课文背景、生词解析、段落分析等。但在时间分配上，对于某些内容的讲解可能过于详细，导致整体节奏稍显拖沓。
教学反思
教学方法的反思
课件采用了图文并茂的方式，有助于激发学生的学习兴趣。但在互动环节，如小组讨论和角色扮演等，可以进一步加强，以提高学生的学习参与度。
重点句型
分析课文中的重要句型，如比喻句、拟人句等，并举例说明其在表达上的作用。
段落大意
段落一
描述大自然中风的声音，强调风的无形和多变性。
段落二
描述大自然中水的声音，突出水的流动和节奏感。
段落三
描述大自然中动物的声音，展现动物的多样性和生机。
03
CATALOGUE
教学方法与技巧
教学方法
课后作业
作业一
请同学们回家后，在安静的环境中仔细聆听大自然的声音，并记录下所听到的声音种类和特点。
作业二
请同学们搜集一些关于大自然声音的文学作品或诗歌，并进行简单的赏析。
作业三
请同学们结合自己的生活经验，谈谈自己对大自然声音的感受和认识。

【部编版】三年级上册语文《大自然的声音》全文课件

• 正是因为这样，所以风是—— 大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
• 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样——唱出各种不同的歌曲。
• 不一样的树叶——有不一样的声音。
• 不一样的季节——有不一样的音乐。
【部编版】三年级上册语文《大自然的声音》全文课件
【部编版】三年级上册语文《大自然的声音》全文课件
波澜壮阔轻轻柔柔
滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳
唧哩哩
淙淙潺潺
【部编版】三年级上册语文《大自然的声音》全文课件
【部编版】三年级上册语文《大自然的声音》全文课件
自读课文，思考：有哪些音乐家和歌手参加了
这场音乐会？
【部编版】三年级上册语文《大自然的声音》全文课件
【部编版】三年级上册语文《大自然的声音》全文课件
注意字形演敲威
【部编版】三年级上册语文《大自然的声音》全文课件
【部编版】三年级上册语文《大自然的声音》全文课件
读词语
演奏轻柔温柔雄壮充满威力敲打汇聚
【部编版】三年级上册语文《大自然的声音》全文课件
【部编版】三年级上册语文《大自然的声音》全文课件
汹涌澎湃敲敲打打
总起句
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
【部编版】三年级上册语文《大自然的声音》全文课件
【部编版】三年级上册语文《大自然的声音》全文课件【部编版】三年级上册语文《大自然的声音》全文课件
【部编版】三年级上册语文《大自然的声音》全文课件
8 .大自然的声音
【部编版】三年级上册语语文《大自然的声音》全文课件
注意字音雄敲阔

部编版三年级语文21.大自然的声音-课件

部编版三年级上册
新课导入
声音是无处不在的，但是我们却常常忽略了它。用心去聆听，去课文听听风声、水声、动物的声音，你会发现我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！
资料宝袋
蝈蝈发声的秘密母蝈蝈不会叫，公蝈蝈会叫，但它的叫声不是用嘴发出的，而是用前翅摩擦发出的声音。发声时，左翅盖于右翅之上，两前翅斜竖起，来回摩擦，从而发出巨大的音响。两翅越大越厚，摩擦就越强劲有力，叫声愈大。
词语听写
学完课文，一起来听写吧。
点我，点我！
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
字词乐园
点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！
字词乐园
会认字
miào
妙组词：美妙妙计妙不可言
zòu
奏组词：演奏伴奏先斩后奏
ní
呢组词：呢喃细语毛呢
字词乐园
会认字
nán
喃组词：呢喃喃喃自语
wǎi
伟组词：雄伟伟大伟岸
字词乐园
会认字
jī
击组词：打击射击乘胜追击
叽叽喳喳唧哩哩知了知了喔喔咕咕嘎嘎呱呱喵喵咩咩哞哞汪汪吱吱嗡嗡

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

小青蛙跳呀跳，唱起歌来呱呱呱，小花猫走呀走，唱起歌来喵喵喵。
随堂练习 1.看拼音，写词语。
wēn róu qiāo dǎ huì jù （温柔）（敲打）（汇聚）
yǎn zòu dǎ jī xiónɡ wěi （演奏）（打击）（雄伟）
2.根据课文内容填空。
本文以清新活泼的笔调介绍了大自然中_风__的__声__音___、_水__的___ _声__音___和__动__物__的__声__音__，表达了作者对大自然的__热__爱__之情。
21 大自然的声音
字词学习
我会读
状元成才路状元成才路
miào zòu
ní nán
状元成才路状元成才路
美妙

演奏
手风琴
wěi
轻轻柔柔状元成才路
jī
呢喃
状元成才路
感受激动雄伟打击乐器状元成才路雨滴
状元成才路
状元成才路状元成才路
敲敲打打
huì 状元成才路
汇聚
zhā
叽叽喳喳
状元成才路
虫鸣状元成才路
课后习题参考答案
朗读课文，体会大自然声音的美妙。背诵第 2～3自然段。
朗读指导：这篇课文以清新的笔调介绍了大自然中许多美妙的声音。朗读时，语调要轻松些，一边读一边想象文中描述的声音，感受大自然的美。
朗读示例：水⌒，也是大自然的/音乐家。下雨的时候，他喜欢/玩打击乐器↗。小雨滴 /敲敲打打↗，一场/热闹的音乐会便开始了 ⌒↘。
3.阅读积累。
春夜喜雨 [唐]杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
【译文】好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生的
春季。它伴随着和风，悄悄进入夜幕，细细密密地滋润着大地万物。浓浓的乌云笼罩着田野小路，点点灯火在江上渔船中闪烁。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
背诵指导：背诵可以在熟读课文，理解内容的基础上，依据作者的写作思路，理清句与句之间的关系，抓住重点词语进行背诵。
填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。
大自然有许多美妙的声音。
风，是大
水，也是大
动物是大
自然的音乐家。自然的音乐家。自然的歌手。
课文写了大自然中的风声、水声和动物的声音。
状元成才路状元成才路
形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。
也比喻声势浩大。
【汹涌澎湃】
状元成才路状元成才路
形容小声说话的声音。
【呢喃】状元成才路状元成才路
温和柔顺。
状元成才路
【温柔】
状元成才路
状元成才路状元成才路
用乐器表演。状元成才路
【演奏】状元成才路状元成才路
指水势浩渺广阔。比喻声势浩大或规模宏伟。
动物的声音
动物是大自然的歌手。走在公园里，听
听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听
听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听
听蝈蝈的歌唱。
排比
充分展示了声音的魅力，让人感受到大
自然的音乐美。
你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
这是作者联想到动物们的快乐，也是在告诉我们这快乐源于大自然美妙的声音。
你听到了什么？仿佛看到了什么？
状元成才路状元成才路
人人都渴望生活在有微风的吹拂、有小
状元成才路状元成才路
溪的流淌、有动物的奔跑的大自然的怀抱中。状元成才路
状元成才路
大自然有哪些美妙的声音呢？让我们走进课状元成才路
文一起去聆听吧！状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路
【波澜壮阔】
妙语连
春天来了！你看，（温柔）的春风像母亲的手抚摸着我们，（呢喃）的紫燕掠过（汹涌澎湃）的大海，从南方飞回来了。
整体感知
状元成才路状元成才路
自由朗读课文，读准生字词，说说课文
状元成才路状元成才路
是围绕着哪一句话来写的？在文中找出来。状元成才路状元成才路
大自然有许多状美元成才路妙的声音。
妙奏呢喃伟击汇喳
我会写
状元成才路状元成才路
妙激
状元成才路状元成才路
演击
奏器
琴滴状元成才路
柔
状元成才路
敲
状元成才路状元成才路
感受
状元成才路
鸣
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
说一说上面的字分别是什么结构的？
左右结构独体字
上下结构
妙演激滴敲鸣
击
奏琴柔感受器
在课文中找出相关词语，并写出来。
不一样的树叶不一样的季节微风拂过狂风吹起
对比
发出的声音不同
水的声音
水，也是大自然的音乐家。
拟人
水 “音乐家”
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
这里运用了顶针的修辞手法，既写出了小溪汇成河流，河流流向大海，又非常形象地写出了它们各自不同的声音。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路
课文描绘了大自然哪些美妙的声音？
风
水
动物
课文讲解
风的声音
风，是大自然的音乐家，他会在森林
里演奏他的手风琴。拟人
风 “音乐家”
森林 “手风琴”
对比
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
走进大自然，感受美妙的声音，你有什么新的发现？
我听见蜜蜂飞舞时发出嗡嗡的声音；我听见大豆爆裂的声音；我听见冰层断裂的声音。
结构梳理
大自然的声音
风水动物
音乐家音乐家
歌手
手风琴热声
打击乐然器爱妙音快乐自美
拓展延伸儿歌《小动物的叫声》
小鸽子飞呀飞，唱起歌来咕咕咕，小鸭子摇呀摇，唱起歌来嘎嘎嘎，
读读下面描写声音的词语，再说说你在哪里听到过这样的声音。
轻轻柔柔的呢喃细语充满力量的声音轻快的山中小曲波澜壮阔的海洋大合唱
雄伟的乐曲热闹的音乐会
参考答案：在妈妈哄宝贝睡觉时可以听到轻轻柔柔的呢喃细语；在升国旗时可以听到雄伟的国歌；当我灰心时，可以听到爸爸鼓励我的充满力量的声音；在树林里可以听到鸟儿们热闹的音乐会；当泉水流向山谷时，可以听到轻快的山中小曲；在长江入海口，可以听到波澜壮阔的海洋大合唱。