2014期中测试卷语文

2014-2015学年度上学期六年级语文期中考测试卷
一、积累与运用 （一）看拼音写词语，把字写匀称。

（6分） shēn qū qín mi ǎn méng lóng mí lù zh ān y ǎng ju àn li àn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（二）比一比，组词语。

（4分） 埃（ ） 崖（ ） 偿（
） 魁（ ） 挨（ ） 涯（ ） 尝（ ） 槐（ ） （三）下列词语中没有错别字的是（ ）组。

（2分） A 、烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑 B
、优虑 可见一斑 风烛残年 不约而同 C 、静谧 宠然大物 囫囵吞枣 张冠李戴 D 、凄凉 津津乐道 忑忐不安 纷至沓来 （四）用“然”字组词，并分别填入下面的句子。

（5分） 1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。

2、岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。

3、爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。

4、这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。

5、他（ ）工作忙，可是对业余学习并不放松。

（五）读句子，选答案。

（2分）
周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（ ） A 、有散发着鲜花的阵阵清香。

B 、有鲜花散发着的阵阵清香。

C 、有鲜花在散发着阵阵清香。

D 、有散发着阵阵清香的鲜花 （六）按要求写句子。

（8分） 1、风停了，山中的一切变得非常幽静。

（改为拟人句）
（七）积累运用（10分） 1、我们热爱大地，就像（
）一样。

2、邓小平同志热爱人民、心系人民，始终对人民群众怀着无比深厚的感情。

邓小平同志曾深情地说：（ “ 。

”） 3、忽然，雷阵雨来了，像（ ）在天上吼叫，又像（ ）在云头吟咏。

4、（
），（ ） ；有所期约，时刻不易。

5、从你积累的古诗中任选两句有花的诗句写下来。

2、文中画线句子采用哪种人称写的？（ ）运用了哪些修辞手法？（ ） 你能仿照再写一句话吗？（3分） （二） 居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。

山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。

工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。

他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。

八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。

他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。

外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。

1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（2分） 第一种是（ ），原因是：_____________________________ _ 第二种是（ ），原因是：___________________________ 2、画出詹天佑两种开凿隧道方法的示意图。

（2分）
3、从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？至少写两个。

（2分）
给我们上过课的老师可多了，
但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。

别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。

在一 然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。

而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。

至于独立阅读课文就更是我们的事了。

时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。

可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在
年级首位。

我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。

爸爸笑着说 孩子 你们冤枉罗老师
了 你们的老师其实并不懒 他是一个勤奋好学 勇于探索的好老师 他写的教学论文经常在县级
乃至省级 国家级教育刊物上发表呢
听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！
1、他教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？ 用“ = ”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。

用“～”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。

（2分）
2、给画线的句子加上合适的标点。

（2分） 2、“
我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。

”“我”心中的“疑惑”是什么？（2分）
________________________
3、“懒老师”是个什么样的人？（2分）
三、口语交际（5分） 当我们正在举行升国旗仪式的时候；当我们集合时，领导正在给我们讲话的时候；当我们正在教室上课的时候……这是最庄严的时刻，但我们有的家长却毫无顾忌地横冲直撞……面对这些现象，我们应该怎样劝告我们的家长，最好是我们在家里时就跟他们交待清楚，进入我们的校园时如遇类似情形
要注意些什么？（50字左右）。