人教版数学二年级上册《表内乘法(一) 》复习课件
…
读作：6乘5 读作：5乘6
1-6的乘法计算口诀
任意指一句口诀，说出两个乘法算式。 四五二十 4×5=20，5×4=20
你能接着整理这些算式吗？ 说说看，你的算式是按什么规律排列的？
应用1~6的乘法口诀计算乘加、乘减算式。
1.看谁算得又对又快。
6×3-8= 10 5×4+30= 50 4×4+12= 28
比40条多还是少？
6×6=36（条） 36<40，比40少。
2.每只小兔子拔5个萝卜。
（1）5只小兔能拔多少个萝卜？ 5×5=25（个）
（2）6只小兔拔的萝卜比40多还是少？ 5×6=30（个） 30＜40，比40少。
操场上有一些同学正在做游戏。这 些同学比10个人多，比20个人少，把它 们分成组，每组的人数和分成的组数同 样多。在操场上做游戏的共有几个同学？
5×3+9= 24 6×6+6= 42 4×6-4= 20
2.看谁算的又对又快。
6×5+9= 39 4×5-8= 12 5×6-30= 0
6×4+7= 31 4×5+14= 34 6×2+21= 33
用乘法解决问题。
1.一只
有4条腿，5只青蛙有多少条腿？
4×5=20（条） 答：5只青蛙有20条腿。
2.一件上衣上有5颗扣子，6件这样的上衣有 多少颗扣子？
5×6=30（颗） 答：6件这样的上衣有30颗扣子。
解决乘法与加法对照的问题。
1.超市里的7号电池有一板装4节的，也有一板 装6节的。 （1）两种电池各买一板，一共多少节电池？
4+6=10（节） （2）如果买4板4节装的，一共是多少节电池？
4×4=16节）
2.蛋糕房里的蛋糕有一盒装6块的，也有一盒装5 块的。
（1）两种蛋糕各买一盒，一共有多少块蛋糕？ 6+5=11（块）
（2）如果买4盒6块装的，一共有多少块蛋糕？
4×6=24（块）
乘法比较多少的问题。
1.每只小猫钓6条鱼，3只小猫能钓多少 条鱼？
6 × 3 = 18 （条 ） 想一想：6只小猫钓的鱼，
第4单元 表内乘法（一） 复习课件
知识点归纳
1、乘法的加法算式的转换 4、1-6的乘法计算口诀
认识乘号，读乘法算式
5＋5＋5＋5＋5＋5
这6个5连加可以用简单 的算式来表达吗？
6个5
这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。
乘法算式：6×5 或5×6
乘号
4×4= 16（个）
10个＜16个＜20个
答：在操场上做游戏的共有16位同学。
谢谢
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新人教版数学二年级上册《表内乘法(一)》整理和复习PPT33页
Байду номын сангаас
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
(一)》整理和复习
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
新人教版数学二年级上册《表内乘法
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
(一)》整理和复习
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
新人教版数学二年级上册《表内乘法
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
人教版二年级上册数学第四单元《表内乘法(一)》 解决问题 课件(共15张PPT)
（2）现在她们各顶了4个碗，
一个人还要顶几个碗？ 3人一共还要顶几个碗？
6－4=2只）
3×（ ）=？（只）
答：一个人还要顶2碗，3人一共还要顶6碗。
题目中你得到了那些信息？要解决的问题是什么？
3. 刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6 只。还养了3种不同的鸭子，每种有6只。 （1）刘奶奶家养了多少只鸡？ （2）刘奶奶家养了多少只鸭子？
解决问题
草稿纸，笔，擦子，学具
第四单元 表内乘法（一）
解决问题
说说下面式子的含义
3×2
3+2
4个3相加的和或 3个4相加的和
4个和3个相加的和
第一排请起立
探求新知
（1）有4排桌子，每排5张， 一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张， 一共有多少张？
问题1：读一读这两道题，说说你 知道了什么？题目得问题是什么？
3只
6只
6只
6只
6只
小结
说一说，本节课你有什么收获？
归纳总结
求几个几的和用乘法计算， 求几和几的和用加法计算。
巩固运用
问题：请你任选一题，读一读，画一画，列出算式。 检验评价：大家看看这位同学的题目、图、算式，评一评。
变化问题：3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个碗。 （1）3人一共要顶多少个碗？
3×6=18（个）
答：3人一共要顶18个碗
问题2：比较两道题，它们有什 么相同点？
画一画
问题1：有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
4×5=20（桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？
5+4=9（张）
答：一共有9张
两道题目中都有4和5，为什么解答方法不同? 你能结合图，说一说在这两道题中，4和5表示的意思一样吗？ 在这两道题中，4和5之间分别有怎样的关系呢?
人教版二年级上册数学《表内乘法(一)》 解决问题(课件)
解决问题——乘法和加法应用题的 区别
一、复习导入
1.口算
2×3= 6 5+3= 8
2.列式计算
2+5= 7 4×2= 8 5×1= 5 4×3= 12 5+5= 10 1+4= 5
（1）3个4相加是多少？ 4+4+4=12或3×4=12 （2）5和2相加是多少？ 5+2=7
二、探究新知
比较下面两道题，选择合适的方法解答。 （1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
答：一共有9张。
几和几相加是多少 用加法计算。
二、探究新知
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 4×5=20（张）
有4排桌子 每排5张桌子
答：一共有20张。
二、探究新知
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？
5+4=9（张）
一排有5张桌子
答：一共有9张。
另一排有4张桌子
三、巩固练习
三、巩固练习
三、巩固练习
四、课堂小结 求几个几相加用乘法计算。 求几和几相加用加法计算。
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？
二、探究新知
（1）有4排桌子，每排 5张，一共有多少张？
有4排桌子
已知条件
每排5张
第一排
5
第二排
5
第三排
5
第四排
5
一共有多少张桌子？
4个5相加是多少？
二、探究新知
（1）有4排桌子，每排 5张，一共有多少张？
几个几相加是多少 用乘法计算。
4个5相加是多少？
4×5=20（张）
5×4=20（张）
答：一共有20张。
二、探究新知
一、复习导入
1.口算
2×3= 6 5+3= 8
2.列式计算
2+5= 7 4×2= 8 5×1= 5 4×3= 12 5+5= 10 1+4= 5
（1）3个4相加是多少？ 4+4+4=12或3×4=12 （2）5和2相加是多少？ 5+2=7
二、探究新知
比较下面两道题，选择合适的方法解答。 （1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
答：一共有9张。
几和几相加是多少 用加法计算。
二、探究新知
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 4×5=20（张）
有4排桌子 每排5张桌子
答：一共有20张。
二、探究新知
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？
5+4=9（张）
一排有5张桌子
答：一共有9张。
另一排有4张桌子
三、巩固练习
三、巩固练习
三、巩固练习
四、课堂小结 求几个几相加用乘法计算。 求几和几相加用加法计算。
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？
二、探究新知
（1）有4排桌子，每排 5张，一共有多少张？
有4排桌子
已知条件
每排5张
第一排
5
第二排
5
第三排
5
第四排
5
一共有多少张桌子？
4个5相加是多少？
二、探究新知
（1）有4排桌子，每排 5张，一共有多少张？
几个几相加是多少 用乘法计算。
4个5相加是多少？
4×5=20（张）
5×4=20（张）
答：一共有20张。
二、探究新知
人教版二年级上册数学4 表内乘法(一)整理和复习课件(共13张PPT)
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
8+8+8+8+8=40 9+9+9+9=36 15+15+15=45
3. 5×3= 15 1×5= 5
5×2= 10 5×4=20
5×1= 5 5×5= 25 4×5= 20 2×5=10
4.
每只小兔拔 5 根胡萝卜。 3只小兔拔（15）根。 4只小兔拔（20）根。 5只小兔拔（25）根。
5.连出小动物的过河路线。
9.每只小猫钓6条鱼，4只小猫钓多少条鱼？
6 × 4 = 24 （ 条 ） 想一想：7只小猫钓的鱼，比
40条多还是少？
6×6+6=42（条） 42＞40，比40条多。
10、在○里填上“＞”“＜”或“=”。
3×5+3○= 3×6 4×2○＞4+2
3×3○＞3+3 5×5＜○5×6
5×2○＜3×4 2×5○= 5+5
义务教育人教版二年级上册
4 表内乘法（一） 第9课时 整理和复习
÷
知识回顾
表内乘 法（一）
乘法的初 步认识
乘法的含义 乘法各部分的名称 乘法算式的写法和读法
1-6的乘法口诀
乘加、乘减
计算乘加、乘减 算式的运算顺序
解决问题
根据四则运算的意义选 择恰当的解题方法。
1得数吗？ 8×5= 40 9×4= 36 15×3= 45
6.一共有多少棵树？ 4×3＝12（棵） 答：一共有12棵树。
7. 1套邮票有6枚，4套共有多少枚？ 4×6=24（枚） 答：4套共有24枚。
8.思考题 (1). 在括号里填上不同的数，使等式成立。
二年级上册数学人教版4表内乘法(一)练习十二课件(14张ppt)
人教版二年级上册
4 表内乘法（一）
练习十二
人教版二年级上册
一、复习导入
1、回答以下问题
（1）什么是乘加、乘减算式？ 只有乘法和加法的算式叫乘加算式, 只有乘法和减法的算式叫乘减算式。
（2）乘加、乘减算式的计算顺序是什么？ 计算乘加、乘减算式时，先算乘法， 再算加、减法。
人教版二年级上册
一、复习导入
人教版二年级上册
三、强化练习
2、哪个图形中的 的个数多？说说你是怎样比较的。
（P59做一做第5题）
左边：5×5-2=23（个）
或 5×4+3=23（个）
右边： 6×4-2=22（个）
或 6×2+10=23（个）
答：左边图形中的
多。
人教版二年级上册
四、课堂总结
练习十二
通过本节课的练 习，你有什么收 获，和大家分享 一下。
4×2+25= 33 4×3+12= 24 2×3+2= 8
2×2-4= 0 3×3-7= 2
4×3-2= 10
人教版二年级上册
三、提高练习
2、看图解决问题。
（P59第4题）
一共有多少人？
你发现了什么 数学信息，要 解决什么问题？
一共有5列同学，前 4列每列有5人，第5 列有4人，问一共有 多少人？
2、看图列式计算
（1）
（2）
（ 5 ）×（ 4 ）+（ 4 ）=（24） （ 5 ）×（ 5 ）-（ 1 ）=（24 ）
（ 4 ）×（ 3 ）+（ 2 ）=（14 ） （ 4 ）×（ 4 ）- （ 2 ）=（14 ）
人教版二年级上册
二、基础练习
1、计算，比较上下2个算式，你发现了什么。 （P59第1题）
4 表内乘法（一）
练习十二
人教版二年级上册
一、复习导入
1、回答以下问题
（1）什么是乘加、乘减算式？ 只有乘法和加法的算式叫乘加算式, 只有乘法和减法的算式叫乘减算式。
（2）乘加、乘减算式的计算顺序是什么？ 计算乘加、乘减算式时，先算乘法， 再算加、减法。
人教版二年级上册
一、复习导入
人教版二年级上册
三、强化练习
2、哪个图形中的 的个数多？说说你是怎样比较的。
（P59做一做第5题）
左边：5×5-2=23（个）
或 5×4+3=23（个）
右边： 6×4-2=22（个）
或 6×2+10=23（个）
答：左边图形中的
多。
人教版二年级上册
四、课堂总结
练习十二
通过本节课的练 习，你有什么收 获，和大家分享 一下。
4×2+25= 33 4×3+12= 24 2×3+2= 8
2×2-4= 0 3×3-7= 2
4×3-2= 10
人教版二年级上册
三、提高练习
2、看图解决问题。
（P59第4题）
一共有多少人？
你发现了什么 数学信息，要 解决什么问题？
一共有5列同学，前 4列每列有5人，第5 列有4人，问一共有 多少人？
2、看图列式计算
（1）
（2）
（ 5 ）×（ 4 ）+（ 4 ）=（24） （ 5 ）×（ 5 ）-（ 1 ）=（24 ）
（ 4 ）×（ 3 ）+（ 2 ）=（14 ） （ 4 ）×（ 4 ）- （ 2 ）=（14 ）
人教版二年级上册
二、基础练习
1、计算，比较上下2个算式，你发现了什么。 （P59第1题）
人教版小学数学二年级上册《表内乘法》课件一二整理和复习定稿
表内乘法（一）、（二） 整理和复习
像这样的加法还 可以用乘法表示
乘号
读作 读作
因数 因数
积
3x3+2=11
4x3-1=11
3个4根也可以说成4的3倍
我们学习的乘法口诀，在我国
两千多年前就有了。那时,把乘法口诀刻在 “竹木简”上（如图），是从“九九八十 一”开始的,所以也叫“九九歌”。七百多 年前才倒过来，从“一一得一”开始。我 们现在学的乘法口诀有45句，叫“小九 九”。有的地方用81句口诀，叫“大九 九”。
1、3个9相加，和是多少? 2、一个因数是8，另一个因数是5，积是多少？
四、
（1）1个书包多少钱？ （2）买6支钢笔要多少钱？ （3）你还能提出一个用乘法计算的问题吗？并解答。
鸡有2只脚，兔子有4只脚， 它们的脚一共有14只，你知道 我有几只鸡？几只兔子吗？
1只兔5只鸡 2只兔3只鸡 3只兔1只鸡
一、把口诀补充完整
六（ ）五十四 四（ ）三十六 三（ ）二十四 （ ）七四十二
二、括号最大能填几
（ ）x4<29 34>5x（ ） （ ）x8<55 60>（ ）x9
三、我会列式计算。
三（八（八（七（七（（（）七（二）三四 三（）（）））九七六五八七三八））六六二五（）（二（得四七六十三十五十（十十八十一四十）五）八）二四三）六
三三得 （ ） 二六 （ ） 四七 （ ） 七七 （ ） 三八 （ ）
八（ 八（ 七（ 七（ 三（
）六十四 ）七十二 ）五十六 ）六十三 ）二十一
（ ）六三十 （ ）六十八 （ ）五二十五 （ ）八四十八 （ ）九五十四
一共有多?少个玉米？
2＋2＋2+2=8（个） 2 × 4 = 8（个） 4 × 2 = 8（个）
像这样的加法还 可以用乘法表示
乘号
读作 读作
因数 因数
积
3x3+2=11
4x3-1=11
3个4根也可以说成4的3倍
我们学习的乘法口诀，在我国
两千多年前就有了。那时,把乘法口诀刻在 “竹木简”上（如图），是从“九九八十 一”开始的,所以也叫“九九歌”。七百多 年前才倒过来，从“一一得一”开始。我 们现在学的乘法口诀有45句，叫“小九 九”。有的地方用81句口诀，叫“大九 九”。
1、3个9相加，和是多少? 2、一个因数是8，另一个因数是5，积是多少？
四、
（1）1个书包多少钱？ （2）买6支钢笔要多少钱？ （3）你还能提出一个用乘法计算的问题吗？并解答。
鸡有2只脚，兔子有4只脚， 它们的脚一共有14只，你知道 我有几只鸡？几只兔子吗？
1只兔5只鸡 2只兔3只鸡 3只兔1只鸡
一、把口诀补充完整
六（ ）五十四 四（ ）三十六 三（ ）二十四 （ ）七四十二
二、括号最大能填几
（ ）x4<29 34>5x（ ） （ ）x8<55 60>（ ）x9
三、我会列式计算。
三（八（八（七（七（（（）七（二）三四 三（）（）））九七六五八七三八））六六二五（）（二（得四七六十三十五十（十十八十一四十）五）八）二四三）六
三三得 （ ） 二六 （ ） 四七 （ ） 七七 （ ） 三八 （ ）
八（ 八（ 七（ 七（ 三（
）六十四 ）七十二 ）五十六 ）六十三 ）二十一
（ ）六三十 （ ）六十八 （ ）五二十五 （ ）八四十八 （ ）九五十四
一共有多?少个玉米？
2＋2＋2+2=8（个） 2 × 4 = 8（个） 4 × 2 = 8（个）
人教版二年级上册表内乘法(一)整理与复习PPT文档47页
人教版二年级上册表内乘法(一)整理与复 习
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗பைடு நூலகம் ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗பைடு நூலகம் ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
二年级数学课件 表内乘法(一)复习
3×2
我们是这样摆的
我是这样摆的
摆一摆，说一说。
小明一家去动物园玩，一张门票6元，3张门票一共需要多少钱？
3×6=18（元）或 6×3=18（元）
答：一共需要18钱？
我会解决。
（1）1千克苹果5元，小花买3千克苹果，一共 花多少钱？ （2）一包饼干6元，买4包饼干，一共花 多少钱？
3
4
加法算式：
4＋4＋4=12
乘法算式：
4 × 3 = 12
或
各部分名称：
读作：
4乘3等于12
3乘4等于12
3 × 4 = 12
巧学妙记：
乘法算式要记住，相同加数写前头，乘号跟着加数走，最后写的是个数，几乘几是读法，表示几个几相加。
把口诀补充完整，并说出相应的乘法算式
三五（ ） （ ）六二十四（ ）十二 （ ）十六三三（ ） 六六（ ）
人教版小学数学二年级上册课件ppt
指导老师：XX老师
谢谢指导
表内乘法（一）复习
人教版小学数学二年级上册课件ppt
指导老师：XX老师
（1） 3+3+3+3+3=15
（2） 6+6+6+6=24
（3） 2+2+2+2+2+2+2=14
观察算式，找出这些加法算式的特点！
（ ）个（ ）
5
3
（ ）个（ ）
4
6
（ ）个（ ）
7
2
每道算式中的加数都相等。
十五
四
二六
四四
得九
三十六
4×5 =
6×4=
2×6=
5×3=
人教版二年级数学上册表内乘法整理复习(课件)(共18张PPT)
比7个6少2 7×6 -2 = 40（人） 42
答：二、1有40人。
用数学
普通公共汽车每人每次刷卡8角钱， 卡中只有5元钱，够6位成人坐一次 车吗？
8×6= 48角=4元8角
5元＞4元8角 答：一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
四( 八)三十二 六( 八)四十八 (四) 六二十四
卡片上的数是由哪两个数相乘得来的？
63
35
36
9
24
42
16
27
用数学
4个6 4×6＝24（个）
用数学
比3个6多4
6×3 +4 = 22（个） 18
比4个6少2
6×4 -2 = 22（个） 24
用数学
小明有3本绘本书，童话书本 数是绘本书的5倍，请问： 童话书有多少本？
3×5 = 15（本）
用数学
一辆小汽车最多可乘5人，一辆大客车最多可乘的人数是小汽车的9倍。
大客车最多可乘几人？
可乘5人
准乘（）人
5×9=45（人） 答：大客车最多可乘45人
我们班参加游泳 小组的有6人
用数学
参加乒乓组小组 的人数是游泳小
组人数的4倍
参加乒乓球小组的有多少人？ 6×4=24（人）
答：二、1有40人。
用数学
普通公共汽车每人每次刷卡8角钱， 卡中只有5元钱，够6位成人坐一次 车吗？
8×6= 48角=4元8角
5元＞4元8角 答：一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
四( 八)三十二 六( 八)四十八 (四) 六二十四
卡片上的数是由哪两个数相乘得来的？
63
35
36
9
24
42
16
27
用数学
4个6 4×6＝24（个）
用数学
比3个6多4
6×3 +4 = 22（个） 18
比4个6少2
6×4 -2 = 22（个） 24
用数学
小明有3本绘本书，童话书本 数是绘本书的5倍，请问： 童话书有多少本？
3×5 = 15（本）
用数学
一辆小汽车最多可乘5人，一辆大客车最多可乘的人数是小汽车的9倍。
大客车最多可乘几人？
可乘5人
准乘（）人
5×9=45（人） 答：大客车最多可乘45人
我们班参加游泳 小组的有6人
用数学
参加乒乓组小组 的人数是游泳小
组人数的4倍
参加乒乓球小组的有多少人？ 6×4=24（人）
人教版数学二年级上册课件：表内乘法
9 总复习
第2课时 表内乘法（1）
一、复习乘法含义
5＋5＋5＋5＝20
…
… …
5×4＝20 4×5＝20
乘乘 积 数数
二、复习乘加、乘减
一共有多少个草莓？你 是怎样计算的？
5×4＋3＝23
5×5-2＝23
三、复习解决问题
（1）有3排房子，每排5间，一共有多少间房子？ 5×3＝15（间）
（2）有2排房子，一排5间，另一排3间，一共 有多少间房子？ 5＋3＝8（间）
观任仔察意细每指观行一察或个，每积在列空，数格说， 你出里能所填发用上现的相什乘应么法的规积口律。诀？。
下面表格是左表中的一部 分，你把它们填完整。
20
48 564
25
546
3 想一想，填一填。
3×2＋3＝ 3 × 3 2×4－2＝ 2 × 3 5×5－5＝ 5 × 4 4×3－4＝ 4 × 2
4
5×8+20= 60 7×9+27= 90 6×6+30= 66
7×9-9= 54 6×9-34= 20 9×6-38= 16
5 在 里填上“+”“-”“×”或 “>”“<”“=”。
3 × 8=24
4×3 = 12
33 - 9=24
26+8 < 38 4×8 > 30 34－20 < 15
6
你知解道你答了是正什怎确么样吗？解？答的？
6×3＝18(枚) 口答：一共有18枚棋子。
7 裁缝店做了几件衬衣，已知一件衬衣用9个扣子， 6件用多少个扣子？
9×6=54(个) 答：6件用54个扣子。
1 看样子涂一涂，算一算。 3×2＝6 4×4＝16 5×3＝15
第2课时 表内乘法（1）
一、复习乘法含义
5＋5＋5＋5＝20
…
… …
5×4＝20 4×5＝20
乘乘 积 数数
二、复习乘加、乘减
一共有多少个草莓？你 是怎样计算的？
5×4＋3＝23
5×5-2＝23
三、复习解决问题
（1）有3排房子，每排5间，一共有多少间房子？ 5×3＝15（间）
（2）有2排房子，一排5间，另一排3间，一共 有多少间房子？ 5＋3＝8（间）
观任仔察意细每指观行一察或个，每积在列空，数格说， 你出里能所填发用上现的相什乘应么法的规积口律。诀？。
下面表格是左表中的一部 分，你把它们填完整。
20
48 564
25
546
3 想一想，填一填。
3×2＋3＝ 3 × 3 2×4－2＝ 2 × 3 5×5－5＝ 5 × 4 4×3－4＝ 4 × 2
4
5×8+20= 60 7×9+27= 90 6×6+30= 66
7×9-9= 54 6×9-34= 20 9×6-38= 16
5 在 里填上“+”“-”“×”或 “>”“<”“=”。
3 × 8=24
4×3 = 12
33 - 9=24
26+8 < 38 4×8 > 30 34－20 < 15
6
你知解道你答了是正什怎确么样吗？解？答的？
6×3＝18(枚) 口答：一共有18枚棋子。
7 裁缝店做了几件衬衣，已知一件衬衣用9个扣子， 6件用多少个扣子？
9×6=54(个) 答：6件用54个扣子。
1 看样子涂一涂，算一算。 3×2＝6 4×4＝16 5×3＝15