幼儿小班美术说课稿：妈妈的项链
幼儿园小班美术教案《妈妈的项链》
幼儿园小班美术教案《妈妈的项链》一、教学目标1.引导幼儿认识项链，能够说出常见的项链种类。
2.引导幼儿了解妈妈的项链的寓意，理解珍爱亲情的重要性。
3.培养幼儿对色彩的感受力和敏锐度，能够观察、分辨、比较不同颜色的特点。
4.培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，提高他们的想象和创造能力。
5.培养幼儿的表达能力，通过绘画作品来表现对亲情的感受。
二、教学内容1. 认识项链引导幼儿认识项链，让他们说出常见的项链种类，如金项链，银项链，珍珠项链等。
2. 理解亲情的重要性通过故事《妈妈的项链》让幼儿了解妈妈项链的寓意，理解珍爱亲情的重要性。
3. 学习配色教师讲解基本色彩的搭配，如红色和绿色的搭配，蓝色和黄色的搭配等，并给幼儿展示一些常见的配色图片。
4. 绘画创作让幼儿自由发挥，通过绘画来表达对亲情的感受，可以让他们画出自己心目中的妈妈项链。
三、教学步骤1. 引入活动教师用生动有趣的语言，与幼儿们亲切打招呼，向他们介绍当天将要学习的课程《妈妈的项链》。
2. 认识项链教师让幼儿观察实物图片及样品，引导幼儿说出常见的项链种类，并通过图片展示的方式来增强认知，让幼儿记住更多的项链知识。
3. 理解亲情的重要性为增强幼儿课堂参与度，教师可以准备相关的图片、诗歌等。
通过对《妈妈的项链》的讲述和故事的情节分析，引导幼儿对亲情的理解。
4. 学习配色教师给幼儿展示图片和样本，以生动有趣的方式让幼儿了解基本配色规律，并让幼儿一起讨论不同的颜色可能代表的含义。
5. 绘画创作教师让幼儿自由发挥想象力，通过绘画的方式表达对亲情的感受。
教师可以在侧面帮助幼儿提出一些较好的设计方案，如颜色搭配和构图等。
6. 总结评价在活动结束时，教师需要给予及时的评价，肯定幼儿的参与度，关注他们个体需求和对绘画创作的感悟等。
四、教学反思通过本次教学活动，本人发现了以下问题，提出了对应的反思和改进措施：1.幼儿在学习的时候，经常会因为注意力不集中而导致的教学效果下降。
小班美术教案《妈妈的项链》含反思
小班美术教案《妈妈的项链》含反思1. 教案背景《妈妈的项链》是一堂针对小班幼儿的美术课。
通过这堂课，我们希望培养幼儿们的观察力、创造力和动手能力，同时引导他们关注生活中的细节和亲情价值。
2. 教学目标•培养幼儿的绘画兴趣和创造力•提高幼儿的观察力和表现能力•引导幼儿关注生活中的细节和亲情价值•培养幼儿的合作意识和团队精神3. 教学准备•班级安排：学生平均分成若干个小组，每个小组4-5人•教具准备：–小班美术活动室或幼儿园户外活动场地–彩色纸、铅笔、橡皮擦、颜色铅笔、剪刀、胶水等–《妈妈的项链》故事书–珠子、线等装饰材料4. 教学过程第一步：引入1.小组形式：将学生分组，每个小组讲一个关于珠宝的故事，激发幼儿对珠宝的兴趣。
2.展示真实项链：展示一些真实的珠宝项链，引发幼儿的观察和讨论。
第二步：故事讲解1.读绘本《妈妈的项链》：给幼儿们讲解故事，强调故事中的母爱和珠宝的价值。
2.讨论问题：鼓励幼儿们参与讨论，询问他们对故事的理解和个人感受。
第三步：创作活动1.设计项链：组织幼儿们根据故事中的珠宝设计一个属于自己的项链，鼓励他们发挥创意。
2.绘制和剪纸珠宝：幼儿们使用颜色铅笔在彩色纸上绘制珠宝，并用剪刀剪下，然后用胶水将它们粘贴在项链上。
3.串珠子：幼儿们将珠子穿在线上，制作自己喜欢的珠宝项链。
4.装饰项链：使用线将珠子项链和纸制项链连接在一起，并可以用其他装饰材料进行装饰。
第四步：展示和分享1.小组展示：让每个小组展示他们设计和制作的珠宝项链，鼓励他们分享自己的创作过程和体会。
2.反馈讨论：通过问答方式，引导幼儿们回顾整个活动，分享他们对珠宝和母爱的理解。
5. 教学反思本节美术课主题为《妈妈的项链》，通过故事、创作和分享等环节，帮助幼儿们培养创造力和观察力，并引导他们关注生活中的细节和亲情价值。
在教学过程中，我发现以下几点需要改进：•故事讲解：故事讲解环节时间过长，需要控制时间并提前安排好故事的讲解方式，以保证课堂进度。
小班美术教案《妈妈的项链》
小班美术教案《妈妈的项链》一、教学目标：1. 了解妈妈的项链是什么样子的，培养幼儿对生活中物品的观察力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的想象力和动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。
二、教学内容：1. 妈妈的项链的形状、颜色和材质。
2. 绘画材料的使用：水彩笔、彩纸、粘土等。
三、教学准备：1. 准备一些妈妈的项链的图片，让学生们观察。
2. 准备各种颜色的水彩笔、彩纸、粘土等绘画材料。
四、教学步骤：1. 引导学生们观察妈妈的项链的图片，让他们描述一下项链的形状、颜色和材质。
2. 讲解如何使用水彩笔、彩纸、粘土等绘画材料。
3. 示范如何画出妈妈的项链，让学生们跟着一起画。
4. 鼓励学生们发挥想象力，画出自己设计的妈妈的项链。
5. 让学生们展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察学生们在绘画过程中的表现，了解他们的动手能力和想象力。
2. 评价学生们画出的妈妈的项链的形状、颜色和材质是否准确。
3. 鼓励学生们分享自己的作品，培养他们的自信心和表达能力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与评价，让家长了解孩子在学校的表现。
2. 组织学生们进行作品展览，让更多的人欣赏他们的作品。
3. 开展类似主题的绘画比赛，激发学生的竞争意识和创作热情。
七、教学反思：1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在教学过程中，要注重培养学生的观察力、想象力和动手能力。
3. 适当增加绘画材料的种类，让学生尝试不同材料的使用，提高他们的审美观念。
八、教学反馈：1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见，调整教学方法和内容，以提高教学质量。
3. 定期与家长沟通，让家长了解孩子在学校的表现和进步。
九、教学改进：1. 针对学生的不同水平，设计不同难度的绘画任务，使教学更具针对性。
2. 在教学过程中，注重引导学生发挥主观能动性，提高他们的创造力。
3. 增加课堂互动环节，让学生在交流中学习，提高他们的表达能力。
小班美术教案《妈妈的项链》
小班美术教案《妈妈的项链》小班美术教案《妈妈的项链》一、教学目标1.了解家庭成员的感情和关系；2.掌握描绘、构图、颜色运用等技法，完成一幅简单的母亲节作品。
二、教学内容1.学习如何描绘人物，通过绘画考察学生对家庭成员的感情和认知；2.学习如何构图，培养学生较好的创造性思维和手眼协调能力；3.了解颜色的基本知识，并进行颜色运用，让学生了解颜色的作用。
三、教学过程1.课前准备（1）准备讲解文具和颜料；（2）准备漂亮的颜色图案，使孩子们更愉悦和专注；（3）准备一个关于母亲的小故事，为下一步的讲解做好铺垫。
2.教学步骤（1）导入：运用一个小故事激发学生对母亲的感情。
“小明是一个小美术爱好者，他最喜欢的就是给妈妈画画。
今天是母亲节，他想要为妈妈画一幅最漂亮的画作，来表达自己对妈妈的爱。
”请孩子们想一想，如果你想为妈妈画一幅画，你会画什么？为什么会画这个？（2）讲解：介绍妈妈的项链，并观察图片中的颜色。
“我们刚刚提到，小明想为妈妈画一幅画，那他会画什么呢？这里是一张图片，它上面有一条漂亮的项链，请大家看它的长度、形状以及上面的颜色。
”让学生仔细观察图片，学生可以大声说出他们看到的东西。
（3）演示：运用简单素描技法，画出项链上的一环。
介绍素描技法，展示如何在空白纸张上画一环。
（4）练习：让学生跟着演示，各自画一环。
循序渐进地指导学生通过示范和训练，掌握素描技法。
（5）创作：完成整个项链的绘画。
参考图片和教材，运用色彩、剪贴等方法，完成一幅简单的妈妈的项链画作。
（6）分享：学生分享自己的创作和感受，欣赏每一幅作品。
四、教学反思通过这样的教学，孩子们可以更加仔细观察细节，了解构图的基本法则，并掌握简单的描绘技法和颜色理论，从而能够更好地为母亲做一份心意。
除此之外，这样的教学还可以培养孩子们的自信心和社交能力，以及他们的艺术鉴赏能力和审美情感。
希望未来能够不断完善和调整，让这样的教学更加有效和精彩！。
小班美术手工教案《妈妈的项链》（2篇）
小班美术手工教案《妈妈的项链》幼儿园小班美术教案：妈妈的项链指导要点：1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
教师在示范后幼儿不难掌握，但浆糊的正确使用对于小班幼儿来讲有一定的困难，需要老师在活动中强调并在幼儿操作时进行指导。
2、可以在活动后期开展“我爱妈妈”的活动，小朋友除了做项链送给妈妈，还可以做一些力所能及的事感谢妈妈，如给妈妈拿拖鞋、帮妈妈捶捶背、给妈妈表演节目等。
活动目标：1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
2、在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。
正确使用浆糊。
3、将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。
活动准备：各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布。
活动过程：一、谈话引入今天是3月8日，你们知道是谁的节日吗？妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢？二、出示范样，引导幼儿观察这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么？你们知道它是怎么做的吗？三、教师示范制作方法：先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。
再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上，一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。
四、提出制作要求：轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。
五、幼儿操作，教师指导。
六、相互欣赏自己制作好的项链。
小班美术手工教案《妈妈的项链》（2）一、教学目标：1. 继续培养幼儿的手部操作能力和创造力。
2. 让幼儿了解不同材料和工具如何利用于手工制作中。
3. 通过手工制作的过程，培养幼儿的耐心和细心。
4. 加强幼儿对家庭的情感认同和亲子关系。
二、教学准备：1. 针线、彩纱、珠子、各种装饰品等。
2. 图片或故事书《妈妈的项链》。
3. 裁纸、胶水、剪刀、彩色铅笔。
三、教学过程：1. 介绍故事《妈妈的项链》。
老师可以用简单的语言给孩子们讲述《妈妈的项链》的故事，引导他们认识到项链是一种装饰品，可以给人带来美丽和快乐。
2. 展示材料和工具。
老师可以在纸板上陈列各种材料和工具，让幼儿们自由地观察和摸索。
幼儿园小班美术教案《妈妈的项链》含反思
幼儿园小班美术教案《妈妈的项链》含反思本篇文章将围绕幼儿园小班的美术教案《妈妈的项链》展开讨论，并结合反思，探讨教案的优缺点以及可能的改进措施。
一、教案概述教案名称：妈妈的项链适用对象：幼儿园小班教学目标：培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，提升幼儿对美的敏感度。
教学内容：通过制作项链的过程中，了解物品在美术中的运用。
教学材料：彩纸、贝壳、珠子、丝带、胶水等。
教学步骤：1. 向幼儿介绍妈妈的项链，让幼儿了解项链的功能和美感。
2. 分发材料，并指导幼儿根据自己的创意和喜好制作项链。
3. 教师巡视并指导幼儿操作，引导他们表达自己的想法。
4. 学生展示自己的作品，并讨论彼此的创意和设计。
5. 教师总结教学内容，引导幼儿总结经验，鼓励他们发表自己的意见和建议。
二、教案优点1. 引发幼儿兴趣：教案以实际生活中的物品为例，注入了幼儿的实际经验，使他们更容易产生兴趣和参与度。
2. 培养观察力和创造力：通过观察妈妈的项链，幼儿能够学会观察物品的特点和美感，从而培养观察力和创造力。
3. 强调个体创意：教案鼓励幼儿根据自己的喜好和创意来制作项链，尊重每个幼儿的个体差异，提高他们的创造力和自信心。
4. 引导交流与讨论：通过展示作品和讨论彼此的创意，孩子们有机会分享自己的设计和感受，培养他们的交流能力和团队意识。
三、教案缺点及反思1. 缺乏技巧指导：教案过于注重幼儿的创意，但却没有提供具体的制作技巧和方法指导，导致一些幼儿在制作过程中遇到困难时无法得到帮助。
2. 缺乏美术知识延伸：教案在培养幼儿的观察力和创造力方面做得很好，但未涉及美术知识的延伸，限制了幼儿的学习深度。
3. 缺乏评价和反思环节：教案并未提供对学生作品的评价和反思环节，无法让幼儿认识到自己的成长和不足之处，限制了教学效果的提升。
四、改进措施1. 添加技巧指导：在教案中增加一些制作技巧和方法的指导，帮助幼儿克服困难，提高制作的质量和效率。
2. 引入美术知识：在教案中引入一些与项链相相关的美术知识，如颜色搭配、材料运用等，让幼儿在制作的过程中获得更多的美术启发。
《妈妈的项链》幼儿园小班美术教案
《妈妈的项链》幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识项链的概念，知道项链是由珠子、宝石等材料串成的装饰品。
2. 培养学生对手工制作的兴趣，提高动手能力。
3. 培养学生的审美观念，提高审美能力。
二、教学内容：1. 学习项链的基本概念和制作方法。
2. 学习如何搭配颜色和材料，创作出漂亮的项链。
三、教学准备：1. 各种颜色和材料的珠子、宝石等。
2. 绳子或细线。
3. 剪刀。
4. 胶水。
四、教学步骤：1. 教师向学生介绍项链的概念，让学生了解项链是由珠子、宝石等材料串成的装饰品。
2. 教师展示各种颜色和材料的珠子、宝石等，引导学生学习如何搭配颜色和材料，创作出漂亮的项链。
3. 教师演示如何用绳子或细线将珠子、宝石等串成项链，边演示边讲解制作方法。
4. 学生按照教师的方法，自己动手制作项链。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
5. 学生完成项链制作后，教师组织学生展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 学生能够了解和认识项链的概念，知道项链是由珠子、宝石等材料串成的装饰品。
2. 学生能够掌握项链的基本制作方法，学会如何搭配颜色和材料，创作出漂亮的项链。
3. 学生对手工制作产生兴趣，动手能力得到提高。
六、教学扩展：1. 邀请家长参与：家长可以和学生一起制作项链，增进亲子关系，让家长了解学生在学校的表现。
2. 进行比赛：分组进行项链制作比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
3. 作品展示：定期举办作品展示活动，让学生展示自己的才华，提高自信心。
七、安全注意事项：1. 学生在制作项链过程中，教师要确保他们使用的是安全工具和材料。
2. 教师要提醒学生小心使用剪刀和胶水，避免受伤。
3. 学生在制作过程中，要确保不会误食珠子、宝石等小物件。
八、教学反思：1. 教师要在课后总结本次教学活动的优点和不足，以便改进教学方法。
2. 关注学生在制作过程中的表现，了解他们的兴趣和需求，进一步调整教学内容。
幼儿园小班美术活动教案：妈妈的项链教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班美术活动教案：妈妈的项链教案(附教学反
思)的报告，600字
小班幼儿园美术教案：妈妈的项链
一、教学内容
该活动主要是让孩子们通过制作妈妈的项链来感受爱的表达方式和礼物的重要性。
二、目标设定
1. 通过观察和模仿，让孩子们理解制作宝石项链的流程。
2. 启发小班学生了解妈妈的喜爱，让他们体会到爱的感受和乐趣，培养孩子们友爱向上的积极情绪。
三、教学准备
1. 珠子或宝石，彩色线，剪刀，胶水等。
2. 用于展示的图片。
四、教学过程
1. 打开环节：播放相关的视频和歌曲，让孩子们积极参与，营造轻松欢快的气氛。
2. 翻看图片：展示一些宝石项链的图片，让孩子们用肉眼观察并说出各种宝石的颜色等特征，培养孩子们的观察能力。
3. 制作项链：将宝石和彩色线放在面前，演示明确如何穿戴宝石，使用胶水粘接宝石，让孩子们在跟着演示的情况下自己动手完成。
4. 结束环节：结束时孩子们可以自发说出自己的喜欢之处，最后大家一起合唱一首关于爱的歌曲，来表达对妈妈的爱。
五、教学反思
通过该课程，孩子们不仅掌握了制作宝石项链的基本技能，也学到了表达爱的方式，以及礼物表达爱的意义，使得此次活动大有成效。
在这次课程中，给孩子们提供足够的认知支持和学习环境，让他们体会到了爱的气氛，这是一次以娱乐为主的学习活动，有助于孩子们在情感上的发展和均衡发展。
通过本次课程，我明白了要灵活运用多种教学活动，让孩子们更有趣的学习，这样才能提高教学效果。
在未来的教学中，需要更加注重孩子的参与度，能够满足孩子们的需求，让他们能够更好的进行学习。
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活动名称：美术——手工“妈妈的项链”
指导要点：
1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
教师在示范后幼儿不难掌握，但浆糊的正确使用对于小班幼儿来讲有一定的困难，需要老师在活动中强调并在幼儿操作时进行指导。
2、可以在活动后期开展“我爱妈妈”的活动，小朋友除了做项链送给妈妈，还可以做一些力所能及的事感谢妈妈，如给妈妈拿拖鞋、帮妈妈捶捶背、给妈妈表演节目等。
活动目标：
1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
2、在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。
正确使用浆糊。
3、将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。
活动准备：
各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布
活动过程：
一、谈话引入
今天是3月8日，你们知道是谁的节日吗?
妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢?
二、出示范样，引导幼儿观察
这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗?
三、教师示范制作方法：
先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。
再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上，一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。
四、提出制作要求：
轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。
五、幼儿操作，教师指导。
六、相互欣赏自己制作好的项链。