2015年新疆教师资格认定(小学教育学)考试试卷
2015年新疆教师资格认定（小学教育学）考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____A．知觉的选择性 B．知觉的恒常性 C．知觉的理解性 D．知觉的整体性2、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽 B．教育形态已趋于定型 C．教育制度初步形成 D．教育活动趋于完善3、人的发展的互补性要求教育应该做到____A．相互衔接 B．循序渐进 C．长善救失 D．教学相长4、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____A．发展性功能 B．个体性功能 C．教育性功能 D．社会性功能5、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习 B．符号学习 C．概念学习 D．命题学习6、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____ A．所接受的全部教育内容的总和 B．所学科目的总和及社会实践活动 C．所学内容的总和及进程安排 D．所有教学内容的总和及进程安排7、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____A．冯特 B．桑代克 C．华生 D．斯金纳8、请问下列哪项动机属于社会性动机？____A．繁衍后代 B．获取食物 C．逃避危险 D．参与交往9、我国小学德育主要由以下三部分构成，即____A．道德教育、政治教育和思想教育 B．道德教育、理想教育和劳动教育 C．道德教育、公民教育和政治教育 D．道德教育、爱国教育和理想教育10、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____A．道德素质 B．道德情感 C．道德修养 D．道德学习11、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于____A．连锁学习 B．规则学习 C．概念学习 D．辨别学习12、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为 ____A．正与负迁移 B．纵向与横向迁移 C．普通与特殊迁移 D．顺向与逆向迁移13、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干 B．卢梭 C．赞科夫 D．福禄培尔14、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为____A．课堂管理 B．课堂情境 C．课堂纪律 D．课堂气氛15、我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是____A．每年的10月1日 B．每年的9月1日 C．每年的9月10日 D．每年的10月10日16、下列关于学生属性的认识，不正确的是____A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人 B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象 C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民 D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体17、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____A．初中一年级 B．初中二年级 C．初中三年级 D．高中一年级18、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即____ A．普及性、基础性和发展性 B．普及性、基础性和强制性 C．普及性、基础性和实践性 D．普及性、基础性和综合性19、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是 ____A．应用 B．分析 C．评价 D．综合20、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》 B．《义务教育法》 C．《未成年人保护法》D．《宪法》21、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。
这种方式采用了下列哪种学习策略？____A．复述策略 B．精加工策略 C．组织策略 D．监控策略22、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的A．有意后注意 B．无意后注意 C．有意注意 D．无意注意23、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A．儿童期 B．少年期 C．青年初期 D．青年期24、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的____A．内容型策略 B．形式型策略 C．方法型策略 D．综合型策略25、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则 B．启发性原则 C．因材施教原则 D．循序渐进原则26、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____A．常规管理 B．民主管理 C．平行管理 D．目标管理27、社会主义教育事业的____主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。
A．公平性 B．民主性 C．阶级性 D．社会性28、教学测量运用的方法是____A．测验 B．观察 C．访谈 D．实验29、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是____A．认知领域 B．情感领域 C．动作技能领域 D．行为领域30、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的____A．流畅性 B．独特性 C．综合性 D．多维性二、多项选择题（在每题的备选项中，有2 个或2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。
)1、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是____ A．标准化成就测验 B．教师自编测验和问卷测验 C．标准化成就测验和教师自编测验 D．认知测验和能力测验2、以学生为中心的教学策略不包括____A．发现教学 B．情境教学 C．合作学习 D．程序教学3、创造力的两种主要成分是____A．创造和想象 B．创造性想象和创造性思维 C．普通的创造力和伟大的创造力 D．幻想和憧憬4、从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在____ A．3、4岁—11、12岁 B．5、6岁—11、12岁 C．6、7岁—11、12岁 D．5、6岁—12、13岁5、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是____A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法6、在一个好的集体里，后进生的不良言行很少有市场；在一个不好的集体里，好学生也会附和不良言行。
这一现象的适当解释是____ A．群体凝聚力的作用 B．老师的威信 C．从众 D．认知失调7、教学工作的中心环节是____A．备课 B．上课 C．作业检查 D．成绩评定8、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。
这是____A．刺激泛化 B．刺激分化 C．刺激获得 D．刺激消退9、班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有____A．向学生提出合理的教育要求 B．确立共同的集体教育目标 C．建立一支学生骨干队伍 D．营造健康的集体舆论 E．积极开展形式多样的活动10、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期未时测量其成绩差异。
这种研究方法属于A．观察法 B．实验法 C．个案研究法 D．调查法11、《中华人民共和国教师法》是____颁布的。
A．1989年 B．1991年 C．1993年 D．1995年12、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是 ____A．知识与技能习得的心理过程 B．知识与技能的心理表征 C．知识向技能转化的规律 D．知识学习情境与其测量情境的变化程度13、国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向称为____A．教育目的 B．教育计划 C．教育方针 D．教育目标14、我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于____A．直线式 B．职能式 C．螺旋式 D．直线职能式15、”嗯，我懂!”、“我能体会!”、“请继续讲!”、“原来如此!”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的 ____A．倾听技术 B．面质技术 C．询问技术 D．鼓励技术16、形成性评价通常发生在 ____A．教学过程之前 B．学生毕业时 C．教学过程之后 D．教学过程之中17、国民基础教育最重要的特征是____A．全民性 B．未来性 C．强迫性 D．基础性18、聘任教师的形式有____A．招聘 B．续聘 C．解聘 D．不聘 E．辞聘19、从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于 ____A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段20、学生最主要的权利是____A．人身自由权 B．人格尊严权 C．受教育权 D．隐私权20、学生最主要的权利是____A．人身自由权 B．人格尊严权 C．受教育权 D．隐私权21、为课程论建立起心理学基础的人是____A．亚里士多德 B．凯洛夫 C．冯特 D．赫尔巴特22、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别学生的教育工作 D．统一多方面的教育力量23、我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代，当时被称为____ A．庠 B．序 C．学 D．瞽宗24、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性25、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是____A．洛克 B．卢梭 C．赫尔巴特 D．培根26、以下关于教育目的的论述，错误的选项是____A．教育目的是社会历史性与时代性的动态综合 B．教育目的受制于生产力的发展 C．教育目的就是各级各类学校的培养目标 D．教育目的体现了人们的教育理想27、在人的发展中起主导作用的因素是____A．遗传 B．环境 C．教育 D．个体的主观能动性28、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是____A．讲授法 B．讨论法 C．谈话法 D．指导法29、独立形态时期的第一本教育学著作是____A．《雄辩术原理》 B．《康德论教育》 C．《大教学论》 D．《论科学的价值和发展》30、学校的活动对小学儿童的发展来说起____A．基础性的作用 B．决定性的作用 C．特殊性的作用 D．间接性的作用。
2015年新疆教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试题
2015年新疆教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。
A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段2．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。
A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力3．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节4．一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度5．普通中小学教育的性质是（）。
A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育6．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实7．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。
A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则8．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）A讨论法B讲授法C谈话法D问答法9．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。
A、学科知识B、教学技能C、人格特征D、专业素养10．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。
A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训11．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。
A．CoolEditB．PhotoshopC．PowerPointD．MindManager12．以下属于一级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程13．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。
A、自然B、社会C、实践D、现实14．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。
2015年新疆教师资格认定(小学教育学)模拟试题
2015年新疆教师资格认定（小学教育学）模拟试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育心理学研究的核心内容为____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程2、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____A．传递—接受式B．引导—发现式C．情境—陶冶式D．自学—辅导式3、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是____A．教学情境有关的问题B．自我生存有关的问题C．学生发展有关的问题D．自我实现有关的问题4、学生认识的主要任务是学习____A．间接经验B．直接经验C．社会经验D．感性经验5、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是____A．练习法B．谈话法C．演示法D．讲授法6、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____A．80 B．100C．120 D．1257、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性8、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是____A．经典条件作用理论B．操作性条件作用理论C．目的认知理论D．认知结构理论9、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。
这种方式采用了下列哪种学习策略？____A．复述策略B．精加工策略C．组织策略D．监控策略10、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格____ A．场依存性B．场独立性C．冲动性D．沉思性11、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于____A．无结构问题B．有结构问题C．界定含糊问题D．情景不清问题12、根据课程的任务，可以将课程分为____A．国家课程、地方课程与学校课程B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程13、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则14、教育学作为一门学科的建立始于____A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．夸美纽斯15、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
新疆2015年下半年教师资格认定(小学)考试试卷
新疆2015年下半年教师资格认定（小学）考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性2、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是____A．“兼爱”和“非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”3、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格4、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是____A．道德认知B．道德情感C．道德行为D．道德信念5、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律6、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论7、研究者认为创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维8、学习效率和动机水平之间存在____A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系9、学科课程与活动课程相比，它的缺点是____A．忽视知识本身的逻辑顺序B．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C．忽视知识的系统性、整体性D．强调要以儿童为中心10、”警示”教育所产生的强化作用属于____A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化11、提出认知结构迁移理论的心理学家是____A．苛勒B．布鲁纳和奥苏伯尔C．贾德D．桑代克12、素质教育的重点是____A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性13、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是____A．家长B．任课教师C．学生D．班主任14、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做____A．顶峰现象B．高原现象C．抑制现象D．倒退现象15、在人的发展中起主导作用的是____A．遗传B．环境C．学校教育D．家庭教育16、教学工作的中心环节是____A．备课B．上课C．练习复习D．考试17、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的A．有意后注意B．无意后注意C．有意注意D．无意注意18、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征____A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期19、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。
新疆2015年上半年小学教师教师资格真题
新疆2015年上半年小学教师教师资格真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。
A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标2．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
张老师的做法（）。
A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权3．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师4．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动5．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育6．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践7．教育史上最早的教学手段是（）。
A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教8．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。
A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。
选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件9．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。
A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错10．在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）。
2015年新疆教师资格认定(小学教育学)考试试卷
2015年新疆教师资格认定（小学教育学）考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度2、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。
教师的主要任务是____A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念3、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称____A．下位学习B上位学习C．并列结合学习D．相关类属学习4、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。
这体现了发散性思维的A．流畅性B．变通性C．独特性D．独立性5、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是____ A．直观性原则B．启发性原则C．激励性原则D．巩固性原则6、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是____ A．最近发展区B．平衡发展区C．关键发展区D．独自发展区7、小学生人格发展的主要任务为____A．培养自主性B．培养勤奋感C．培养主动性D．培养自我同一性8、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。
为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。
教师从没催促任何学生发言。
这一情景发生在罗杰斯倡导的____的课堂中。
A．范例教学法B．讨论法C．非指导教学法D．发现法9、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动10、儿童自我意识发展的第三阶段是____A．社会自我B．心理自我C．生理自我D．精神自我11、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是____A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价12、波斯纳提出的教师成长公式是____A．经验+评价=成长B．经验+反思=成长C．经验+练习=成长D．经验+榜样=成长13、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做____A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为14、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是____A．20世纪20年代到50年代B．20世纪80年代以后C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪90年代起15、学生的思想品德发展的基本动力是____A．活动与交往B．心理内部矛盾C．道德情感D．道德意识16、下列哪个不属于合作学习的特征____A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区17、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____A．判断B．诊断C．评定D．评分18、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能19、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为____ A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移20、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课21、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。
2015年上半年新疆小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题
2015年上半年新疆小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。
A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育2．下列关于“课程”的说法，不正确的是（）。
A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B、课程就是教材C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求D、狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程3．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。
A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则4．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。
A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家5．可供学生选择的课程的是（）。
A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程6．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。
A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》7．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。
A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识8．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子9．最重要的人际关系是（）。
A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系10．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节11．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队12．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践13．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师14．帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C设计教学D道尔顿制15．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。
新疆2015年上半年教师资格证考试小学教师资格证考试试卷
新疆2015年上半年教师资格证考试小学教师资格证考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.锐角，很快掌握钝角的概念，这是。
A：水平迁移B：垂直迁移C：顺向迁移D：逆向迁移2.生理自我在几岁左右基本成熟?A：1岁B：3岁C：5岁D：7岁3.把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?A：位置记忆法B：关键词法C：缩简法D：视觉想象4.记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为。
A：感觉记忆B：短时记忆C：长时记忆D：瞬间记忆5. 画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于。
A：精细加工策略B：组织策略C：元认知策略D：阅读理解策略6. 罗森塔尔效应是指。
A：教师的表达能力影响学生B：教师的外表影响学生C：教师期望的效应D：教师的人格效应7. 现代教育心理学的奠基人是。
A：加涅B：布鲁纳C：桑代克D：皮亚杰8. 创造性测量的常用量表是。
A：明尼苏达多相人格测验B：主题统觉测验C：瑞文标准推理测验D：南加利福尼亚大学创造力测验9. 大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的。
A：自我中心阶段B：权威阶段C：可逆性阶段D：公正阶段10. 美国教育心理学家桑代克提出了迁移理论。
A：关系转换说B：共同要素说C：形式训练说D：认知结构说11. 分析，善于迁移、举一反三，触类旁通。
这是思维的哪一品质的体现?A：思维的广阔性B：思维的深刻性C：思维的批判性D：思维的灵活性12. 中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是。
A：同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的B：发展是跳跃的C：发展是平均进行的D：发展是有个别差异的13. 从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。
A：派生下位学习B：上位学习C：相关下位学习D：并列结合学习14. 下列哪种技能不属于心智技能?A：书写技能B：阅读技能C：写作技能D：心算技能15. 狗、鼠概括为动物的学习属于。
2015年新疆维吾尔自治区中小学教师资格考试《小学教育学》预测真题及答案详解
2015年新疆维吾尔自治区中小学教师资格考试《小学教育学》预测真题及答案详解2015年新疆维吾尔自治区中小学教师资格证考试《小学教育学》预测真题及答案详解一、单项选择题(本大题共20小题。
每小题1分。
共20分)1．教育发展水平的最终决定性因素是()。
A．政治制度B．经济基础C．生产力D．生产关系2．必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自B．十四大C．十三大D．十二大3．在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是()。
A．1904年B．1922年C．1949年1D．1986年4．“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是( )的言论。
A．XXXB．XXXC．XXXD．XXX5．小学阶段是发展学生个性( )的时期。
A．其实不重要B．非常重要C．没有效果D．最不会受外界影响6．国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教崇奉、性别和能力，广泛实施的一定程度的基础教育称为( )。
A．初等教育B．平民教育C．普及教育D．义务教育7．我国对学生的义务做出明白具体规定的法律是()。
2A．《宪法》B．《教育法》C．《义务教育法》D．《未成年人保护法》8．“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的()。
A．阶段性B．互补性C．不平衡性D．顺序性9．遗传素质是人身心发展的()。
A．决定因素B．物质前提C．主导因素D．无关因素10．在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。
这句话的意思是说()。
A．学生在教育活动中是被动的客体B．教师在教育举动中是被动的客体3C．要充分发挥教师在教育举动中的主导感化D．教师在教育举动中不能起到主导感化11．学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指()。
A．智力因素B．非智力因素C．理性因素D．感知因素12．课程有不同的分类标准，按照课程的任务分类，可以把课程分为()。
A．国家课程、地方课程、黉舍课程B．必修课程、选修课程、举动课程C．相关课程、广域课程、核心课程D．基础课程、拓展课程、研究课程13．我国小学课程设计理应保持的原则之一是科学性与()相统一。
新疆2015年小学教师教师资格真题
新疆2015年小学教师教师资格真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的2．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。
A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论3．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为4．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。
A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度5．教育学是（）。
A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动6．在课堂教学层面，课程实施的核心是（）。
A、课程计划B、教科书C、学生D、教师7．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。
A．基因理论B．条件反射C．进化论D．细胞学说8．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子9．课程计划的中心问题是（）。
A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法10．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数11．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。
A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错12．教育目的要回答的根本问题是（）。
A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人13．”近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）。
2015年新疆教师资格证认定《教育学》考试试卷
2015年新疆教师资格证认定《教育学》考试试卷一、单项选择题（共27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识2、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习3、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?____A．痕迹衰退说B．干扰说C．动机说D．抑制说4、当前我国推进素质教育的重点是____A．提高学生素质B．面向全体学生的教育C．培养学生创新精神与创新能力D．学生的个性发展5、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?____A．思维的广阔性B．思维的深刻性C．思维的批判性D．思维的灵活性6、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____A．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳7、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性8、短时记忆的容量是____A．5±2组块B．7±2组块C．5±2 D．7±29、学校管理的目标和尺度是____A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响10、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____A．命题B．案例C．反例D．正例11、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分12、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。
这种认知表征是____A．动作表征B．符号表征C．映象表征D．表象13、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是____A．操作性条件作用论B．尝试一错误说C．认知一结构学习论D．有意义接受学习论14、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个____A．新的理解B．不同的见解C．认知策略D．类比或表象等15、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化16、教育内容是教育者与受教育者共同认识的____A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体17、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力18、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性19、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是____A．发展认知结构说B．习得三类知识说C．培养认知过程品质说D．认识发生论20、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能21、学生的思想品德发展的基本动力是____A．活动与交往B．心理内部矛盾C．道德情感D．道德意识22、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。