英文版印度行政区域高清版地图
八年级地理上册第一章从世界看中国教案(新版)新人教版
（1）请简述中国的地理位置。
答案：中国的地理位置位于亚洲东部，太平洋西岸。
（2）请列举中国的两个地理特点。
答案：地形特点：山地、高原、平原、丘陵等地形齐全；气候特点：气候类型多样，季风气候显著。
（3）请简述中国的行政区划。
答案：中国的行政区划包括省、自治区、直辖市、特别行政区等。
（4）请列举中国的两个邻国。
（3）让学生阅读中国地理百科全书等相关书籍，深入了解中国的地理知识，提高学生的地理素养。
（4）鼓励学生参加中国地理学会等相关组织的活动，拓宽学生的地理视野，提升学生的地理实践能力。
（5）引导学生关注中国的地理国情报告，了解中国地理国情的发展变化，培养学生的社会责任感和环保意识。
七、板书设计
1. 中国地理位置
② 人口众多：劳动力丰富，市场潜力大
③ 地理优势与挑战：资源与环境问题、区域发展不平衡等
板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用图表、图片、颜色标注等手法，使板书更具吸引力和生动性。
八、课后作业
1. 根据本节课所学内容，简要描述中国的地理位置、地理特点、行政区划、邻国与接壤线以及地理优势与挑战。
（4）中国的邻国与接壤线：学生可能对中国的陆上邻国、海上邻国以及接壤线的记忆和理解存在困难。
（5）中国的地理优势与挑战：学生可能对中国拥有丰富的自然资源、庞大的人口等地理优势以及面临的资源和环境挑战难以全面理解。
四、教学资源
1. 软硬件资源：多媒体教室、投影仪、地球仪、白板、教学挂图、地图册、学习手册等。
题型二：选择一个中国的地理特点，结合实际情况，分析其对我国社会经济发展的重要性。
蕉岭县第六中学八年级地理上册 1.1疆域深度点拨 新人教版
第一章第一节疆域要点一:优越的地理位置1．地理位置中国的地理位置优越，我们可以从半球位置、海陆位置、纬度位置等方面加以描述。
（1）半球位置：从东、西半球看，我国位于东半球；从南、北半球看，我国位于北半球。
（2）纬度位置：从纬度位置看，我国大部分地区位于北温带，南部部分地区位于热带，没有地区位于寒带，光热条件好。
（3）海陆位置：从海陆位置看，我国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部、世界最大的大洋——太平洋的西岸，海陆兼备。
我国西部深入亚欧大陆腹地，与许多国家接壤；东部海域广阔，有众多的岛屿和港湾。
2.地理位置的优越性（1）纬度位置的优越性从纬度位置看，我国地理位置十分优越，大部分位于北回归线和北极圈之间的北温带，没有寒带。
北回归线自东向西依次穿过台湾省、广东省、广西壮族自治区、云南省。
我国最南部位于赤道附近4°N的曾母暗沙，所以我国有一部分国土和海域属于热带地区，使得我国南北气候特征差异大，气候类型多种多样。
正因为如此，世界上绝大多数动植物都能在我国找到适合生长的环境，动植物资源异常丰富，如大熊猫、银杏、水杉等珍奇动植物，在我国都有分布，而国外都已绝迹。
同时也导致了我国各地巨大的自然景观差异和人文差异，使伟大的祖国更加美丽多姿。
我国地域广大，南北、东西气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。
与其他国土面积较大的国家相比，没有俄罗斯、加拿大那样广阔的严寒冻土地区，也没有热带的巴西、印度尼西亚那样湿热。
（2）海陆位置的优越性①东濒太平洋，多优良港湾，海上交通便利，有利于同海外各国友好往来；西部深入亚欧大陆内部，与多国接壤，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。
②东部临太平洋，受夏季风影响显著，降水丰富，西部降水较少，气候多样，有利于多种农业部门的发展。
东临太平洋，沿海多优良港湾，便于开发各种海洋资源。
③造就了我国丰富的旅游资源。
【例题1】我国所处的半球位置( )A.东半球、南半球B.东半球、北半球C.西半球、北半球D.西半球、南半球点拨：此题旨在考查我国的半球位置。
印度行政区划
印度行政区划行政区划列表印度行政区划列表如下图所示：序号名称首府人口面积(平方公里)官方语言1 德里（国家首都辖区）新德里16787941 1490 印地语2 哈里亚纳邦昌迪加尔25351462 44212 印地语3 旁遮普邦昌迪加尔27743338 50362 旁遮普语4 喜马偕尔邦西姆拉6864602 55673 印地语5 北阿坎德邦德拉敦10086292 53483 印地语6 查谟克什米尔邦斯利那加12541302 101387 乌尔都语7 拉贾斯坦邦斋浦尔68548437 342269 印地语8 中央邦博帕尔72626809 308252 印地语9 北方邦勒克瑙199812341 243286 印地语10 古吉拉特邦甘地讷格尔60439692 196024 古吉拉特语11 马哈拉施特拉邦孟买112374333 307713 马拉提语12 果阿邦帕那吉1458545 3702 贡根语13 卡纳塔克邦班加罗尔61095297 191791 卡纳塔克语14 喀拉拉邦特里凡得琅33406061 38863 马拉雅拉姆语15 泰米尔纳德邦金奈72147030 130058 泰米尔语16 安得拉邦海得拉巴49506799 160205 泰卢固语17 恰蒂斯加尔邦赖布尔25545198 135194 印地语18 奥里萨邦布巴内斯瓦尔41974218 155820 奥里萨语19 西孟加拉邦加尔各答91276115 88752 尼泊尔语、孟加拉语20 贾坎德邦兰契32988134 74677 印地语21 比哈尔邦巴特那104099452 94163 印地语22 锡金邦甘托克610577 7096 英语23 阿萨姆邦迪斯布尔31205576 78550 阿萨姆语24 梅加拉亚邦西隆2966889 22720 英语25 特里普拉邦阿加尔塔拉3673917 10492廓博罗克语、孟加拉语、英语26 米佐拉姆邦艾藻尔1097206 21081 英语、印地语、米佐语27 曼尼普尔邦因帕尔2855794 22347 曼尼普尔语28 那加兰邦科希马1978502 16579 英语29 “阿鲁纳恰尔邦”伊塔纳加尔1383727 83743(16666) 英语30 拉克沙群岛卡瓦拉蒂64473 32 英语31 安达曼和尼科巴群岛布莱尔港380581 8249 印地语、英语32 达曼第乌达曼243247 112 英语、古吉拉特语、印地语、贡根语33 达德拉-纳加尔哈维利锡尔瓦萨343709 491 古吉拉特语、印地语34 昌迪加尔昌迪加尔1055450 114 英语35 本地治里本地治里1247953 492 英语、泰米尔语展开全部印度行政区划[1][2]：昌迪加尔既是印度的联邦属地，又是哈里亚纳邦和旁遮普邦的首府。
七年级地理上册 第二章 第一节 疆域和行政区划教案 中图版-中图版初中七年级上册地理教案
《第一节疆域和行政区划》教案教学目标：1．通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2．掌握中国的位置、疆域和邻国。
会在中国政区图上找出我国的四至点。
3．使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4．通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
5.34个省级行政区的名称、简称、行政中心和位置。
教学重点：1．中国的地理位置及其优越性。
2．识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置教学难点：1.学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力；2.我国34个省级行政区的名称、简称及分布。
教学准备：《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，地球仪（并附有彩色胶带），“中国政区挂图”、用吹塑纸制成的中国政区演示拼图。
教学方法：谈话法、学习指导法、活动。
课时安排：3课时教学过程：第一课时导入新课：播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民某某国——中国。
板书：第一章中国的疆域和人口第一节疆域和行政区划一、中国的位置看图：“中国在地球上的位置示意图”。
提问：划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？归纳：南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°和东经160°。
因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。
初中地理教案人教版
初中地理教案人教版课件w w第一章中国的疆域与人口第一节中国的疆域目标1．通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图研究地理知识的能力。
2．在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。
3．使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4．通过研究我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
重点中国的地理位置及其优越性。
教学难点学会浏览中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学手段歌唱祖国》歌曲灌音磁带及灌音机，“中国在地球上的位置示企图”，中国政区复合投影片（一套四张，同一底图），地球仪（学生每人一个，并附有彩色胶带），世界主要国家面积比较表，世界主要国家大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。
教学方法谈话法、研究指导法。
教学过程第一课时导入新课】播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造研究气氛，激发学生了解祖国的研究欲望。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来研究这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
【板书】一、从世界看中国投影】“中国在地球上的位置示企图”。
提问】划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？板书】1．位于东半球和北半球提问】观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？归纳】我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
板书】2．亚洲东部，太平洋西岸提问】观察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积相比较，你认为中国面积是大还是小？投影】世界主要国家面积比较表。
世界政区地图和分区
世界政区地图和分区教学目的1.使学生了解现代世界政区的划分及历史上政区地图的变化，了解国家、地区的总数和分布；掌握主要国家的分布、面积及人口状况。
了解国界、领土的含义及划分依据，发达国家和发展中国家的分布及差异，了解世界区域的划分依据，掌握本书世界区划的名称和分布。
2.通过识读《世界政区分布图》，提高学生阅读地图的能力，学会使用柱状图及扇形统计图，从而提高分析统计图表的能力。
3.通过学习国界、领土等方面的知识，使学生了解我国处理国际事务的基本政策，对学生进行热爱和平的教育。
教学重点世界政区的划分及国家一律平等的思想，发达国家和发展中国家的差异，世界的13个分区。
教学方法讲述法和谈话法相互配合。
教学用具《世界政区地图》、《发达国家和发展中国家之间人口、工业总产值对比的扇形统计图》（挂图）《人口在1亿以上的国家柱状图》（挂图）。
教学提纲一、世界政区地图1.世界的国家和地区2.国家及其划分①国界②未定国界③国界的划分依据3.世界政区地图的变化二、发达国家和发展中国家1.分布2.差异3.“南北对话”与“南南合作”三、世界上的区域划分1.划分依据2.13个地区教学过程复习提问世界划分为哪几大洲？每一洲说出一个代表性国家的名称？南极洲为什么没有国家？（学生答：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
中国、埃及、美国、巴西、英国、澳大利亚。
南极洲气候严寒，年平均气温0℃以下。
）引入新课我们在前面几章的学习中认识了世界自然环境，也了解了世界上的人类，世界各大洲的分布，在此基础上通过本章将进一步了解世界政区的划分。
学习新教材一、世界政区地图（板书）1.世界的国家和地区[指导读图]在《世界政区图》中找到面积位于前列的六个国家（见课本第95页）的位置，看看它们各属哪一个洲，其中最大的国家是哪一个（教师指出面积最小的不足半平方公里的梵蒂冈）[教师讲述]从地图上我们已看到世界上的国家面积大小不一，我们把这些大大小小的国家加在一起，共有190多个，再加上一些还未独立的30多个地区，总数可达200多个国家和地区。
人教版地理七年级下册第七章第三节《印度》教学设计
人教版地理七年级下册第七章第三节《印度》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级下册第七章第三节《印度》是关于南亚地区的一个重要国家。
本节教材主要介绍了印度的地理位置、气候、农业、工业、城市和宗教等方面的内容。
通过本节课的学习，学生可以了解印度的基本情况，认识到印度在我国南亚外交中的重要性。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了东南亚和南亚地区的相关知识，对南亚地区的国家有一定的了解。
但印度作为一个复杂的国家，其地理、气候、经济、文化等方面的特点需要进一步学习。
此外，学生可能对印度的宗教、美食、文化等方面感兴趣，可以以此为切入点激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解印度的地理位置、气候、农业、工业、城市和宗教等特点，认识印度在我国南亚外交中的重要性。
2.过程与方法：通过读图、讨论、小组合作等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对印度这个国家的兴趣，增进对南亚地区的了解，提高学生的地理素养。
四. 教学重难点1.印度的地理位置和气候特点2.印度的农业、工业和城市分布3.印度的宗教文化五. 教学方法1.地图教学法：通过展示印度地图，引导学生了解印度的地理位置、河流、地形等。
2.案例分析法：以印度的农业、工业、城市为例，分析印度的经济和社会发展。
3.小组讨论法：分组讨论印度的宗教、文化、美食等，增进学生对印度的了解。
4.比较法：将印度与其他南亚国家进行比较，突出印度的特点。
六. 教学准备1.准备印度的相关地图、图片、视频等教学资源。
2.设计小组讨论问题和课后作业。
3.准备板书课题和关键词。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用印度的美食、舞蹈、电影等学生感兴趣的话题，引出本节课的主题——印度。
2.呈现（10分钟）展示印度地图，引导学生了解印度的地理位置、河流、地形等。
同时，介绍印度的气候特点，如热带季风气候、降水丰富等。
3.操练（10分钟）分析印度的农业、工业和城市分布。
美国地图中英文
2010-05-15 18:27 美国各州的邮政缩写，英中文全称以及首府，按英文缩写排列：AL Alabama 亚拉巴马州蒙哥马利AK Alaska 阿拉斯加州朱诺AZ Arizona 亚利桑那州凤凰城AR Arkansas 阿肯色州小石城CA California 加利福尼亚州沙加缅度CO Colorado 科罗拉多州丹佛CT Connecticut 康涅狄格州哈特福德DE Delaware 特拉华州多佛FL Florida 佛罗里达州塔拉哈西GA Georgia 佐治亚州亚特兰大HI Hawaii 夏威夷州檀香山ID Idaho 爱达荷州博伊西IL Illinois 伊利诺州斯普林菲尔德IN Indiana 印地安那州印地安那波利斯IA Iowa 艾奥瓦州得梅因KS Kansas 堪萨斯州托皮卡KY Kentucky 肯塔基州法兰克福LA Lousiana 路易斯安那州巴吞鲁日ME Maine 缅因州奥古斯塔MD Maryland 马里兰州安那波利斯MA Massachusetts 马萨诸塞州波士顿MI Michigan 密歇根州兰辛MN Minnesota 明尼苏达州圣保罗MS Mississippi 密西西比州杰克逊MO Missouri 密苏里州杰弗逊市MT Montana 蒙大拿州海伦那NE Nebraska 内布拉斯加州林肯NV Nevada 内华达州卡森市NH New Hampshire 新罕布什尔州康科德NJ New Jersey 新泽西州特伦顿NM New Mexico 新墨西哥州圣大非NY New York 纽约州奥尔巴尼NC North Carolina 北卡罗来纳州罗利ND North Dakota 北达科他州俾斯麦OH Ohio 俄亥俄州哥伦布OK Oklahoma 俄克拉何马州奥克拉荷马市OR Oregon 俄勒冈州塞勒姆PA Pennsylvania 宾夕法尼亚州哈里斯堡RI Rhode Island 罗得岛州普罗维登斯SC South Carolina 南卡罗莱那州哥伦比亚SD South Dakota 南达科他州皮尔TN Tennessee 田纳西州纳什维尔TX Texas 得克萨斯州奥斯汀UT Utah 犹他州盐湖城VT Vermont 佛蒙特州蒙比利埃VA Virginia 弗吉尼亚州里士满WA Washington 华盛顿州奥林匹亚WV West Virginia 西弗吉尼亚州查尔斯顿WI Wisconsin 威斯康星州麦迪逊WY Wyoming 怀俄明州夏延另外还有一个直接由国会领导，独立于各州的的地区是哥伦比亚特区。