学校计算机培训计划3篇(20210217202357)
永川区黄瓜山小学校计算机培训计划
永川区黄瓜山小学校计算机培训计划一、培训目的：为了提高小学生的计算机应用能力，培养他们的信息技术素养，促进他们在数字时代中的学习和生活能力发展，培训计算机技能，使其具备基本的计算机应用技能。
二、培训内容：1.计算机基础知识：培训学生对计算机的认识和了解，包括计算机的硬件和软件组成、计算机的启动和关闭、计算机的基本操作和常用工具等。
通过实际操作，让学生初步掌握计算机基本操作和使用技巧。
2. Windows操作系统：培训学生掌握Windows操作系统的基本操作，包括桌面的使用、文件和文件夹的管理、常用快捷键的应用等。
通过实际操作，让学生熟练掌握Windows操作系统的使用。
4.上网和网络安全：培训学生正确使用网络资源，包括上网的基本操作、引擎的使用和资料查找、网络电子邮件的发送和接收等。
同时，培训学生了解网络安全知识，学习如何防范网络欺诈和保护个人信息的方法。
5.有趣的编程：培训学生学习编程的基础知识和技巧，通过编写简单的程序，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
通过实际编程实践，激发学生的创造力和创新能力。
三、培训方式：1.理论教学：通过教师授课的方式，讲解计算机基础知识、操作技巧和实用软件的使用方法。
教师介绍理论知识，学生听讲，并做笔记。
2.实践操作：安排学生上机实践操作，由教师提供相关的练习材料和指导，通过实际操作，让学生亲自动手操作，熟悉软件界面和功能。
3.课堂练习和作业：每节课结束后，布置相关的课堂练习和作业，让学生巩固所学知识和技能。
教师检查学生的练习和作业，并及时给予反馈。
4.课外拓展活动：组织学生参加计算机相关的比赛和活动，如计算机文化艺术节、编程比赛等。
通过参加比赛和活动，让学生展示自己的技能和才华，增强学习的兴趣和动力。
四、培训时间和地点：1.培训时间：每周安排2节计算机培训课，每节课2小时，培训周期为一学期。
具体时间根据学校的课表安排。
2.培训地点：计算机教室或多媒体教室。
五、培训师资和资源：1.师资：培训由具有计算机教学经验丰富的教师担任，他们熟悉小学生的学习特点和需求，能够根据学生实际情况进行个性化教学。
学校计算机培训计划_共3篇.doc
学校计算机培训计划_共3篇第1篇：xxx中心学校计算机培训计划xxx学校，地处昆明市西南方，距昆明52公里，学校现有5所农村完小，30个教学班，教职工61人。
由于地理位置的原因，谷律中心学校所处的地域经济文化相结落后，造成了农村教师和学生知识面狭窄。
结合我校的发展现状，努力缩小与全区其它学校的差距，加快我校信息技术教育工作的开展，不断完善现代教育技术硬件软件配备，加速教育科学手段和管理手段的现代化建设步伐；全面提高教师队伍信息技术教育的应用水平，全面推进我校校园网的使用进程，全面实施素质教育。
我校信息技术教育工作，要坚持统筹规划，协调发展；注重实效、逐步到位的原则。
坚持以培训促应用、以应用促需求，以需求促发展的策略；坚持突出重点、合理配置、注重实效、分层推进的工作方针。
一、目标通过了中心学校三期的计算机培训，全体教师都掌握电脑的基本使用方法。
本期培训的主要内容为：45岁以下的教师能熟悉网络环境下查找教育教学资料的方法，能在网络上利用bbs，聊天室，电子信箱等工具进行交流。
会用相应软件制作课件，并应用于课堂教学。
按中心学校的要求，每个青年教师都要写一个自己的博客，对教学的一些心得，新的教学方法在中心学校教师中进行探讨。
通过培训使教师的信息技术素养进一步提高，力争使每位教师都可以独立操作信息技术相关设备、设施。
每学期至少使用5次多媒体电教室及相关设备，并能够将计算机知识运用于教学之中，确实能够提高教学水平，与其它学科整合。
对于45岁以上的教师，中心学校要求要能够完成自己的一些常规的文档处理。
能正确的使用PPT课件，并能用PPT来修改一些常用的课件。
能利用网络下载一些常用的资料。
二、参训人员：xxx中心学校全体教师三、培训内容：45岁以下：1、计算机网络基础2、Internet的应用3、信息安全和网络道德4、网络办公系统5、远程教育资源库教学资料的调用1、查找资料（文字图片软件），文档保存、格式转换、下载、安装申请2、发电子邮件邮件客户端使用3、论坛使用（结合校园网）校园网站、网络使用4、常用网络软件使用（QQMSN下载上传Winrar）45岁以上：（一）word文字处理1、巩固复习以前学习的内容，用一种汉字输入方法，建议采用拼音输入法；2、文档的建立、打开、保存、关闭等；文档的基本；3、文档的排版，文档的页面设置与打印输出；4、表格制作、公式、图文混排。
学校计算机培训计划3篇
学校计算机培训计划第一篇：学校计算机培训计划的背景和意义近年来，计算机已经成为了社会发展的重要推动力。
而与此同时，计算机相关技能也越来越成为了人们提高竞争力的必备技能。
因此，越来越多的学校开始重视计算机培训，为学生提供更好的计算机教育和培训。
本文将结合实际情况，探讨学校计算机培训计划的背景和意义。
一、背景计算机科技的不断发展和普及，使得计算机已经不再是少数人的专属领域，而已经成为了每个人日常生活和工作中必不可少的工具。
随着计算机与互联网的深度融合，计算机的应用场景不断拓展，计算机能力的重要性也越来越凸显。
而少数计算机专业毕业生所具备的计算机知识和技能已经难以满足社会的需求，更不用说其他专业的学生了。
因此，学校计算机培训计划的实施已经成为了不可回避的趋势。
二、意义学校计算机培训计划在现代社会中具有十分重要的意义，它不但可以提升学生的计算机知识和技能，更可以为他们的未来就业打下坚实的基础。
具体来说，学校计算机培训计划的意义表现在以下几个方面：（一）提高学生的计算机素养。
如今，计算机已经渗透到了现代社会的方方面面，而计算机素养成为了重要的能力之一。
通过学校计算机培训计划，学生可以接受专业的计算机知识和技能培训，提高自己的计算机能力和素养。
（二）为学生提供更好的职业发展机会。
随着信息技术的高速发展，计算机技能已经成为了很多职业的必备技能。
因此，通过学校计算机培训计划，学生可以掌握更多的计算机知识和技能，提高自己的职业竞争力，从而更加容易获得优质的职业发展机会。
（三）推动学校计算机课程的改进。
通过学校计算机培训计划，可以发现学生在学习计算机知识和技能中存在的问题，以此为依据设计有针对性的计算机课程和教学方式。
这不仅可以提高学生的学习效果，同时也可以推动学校计算机教育的改进和提升。
（四）助力学校的信息化建设。
如今，学校信息化建设已经成为了不可缺少的一部分。
而学校计算机培训计划可以让学生更好地利用计算机和互联网，快速获取信息，提高信息化建设水平。
计算机培训教学计划(22篇)
计算机培训教学计划（22篇）计算机培训教学计划（精选22篇）计算机培训教学计划篇1计算机培训教学计划一、培训概述1.培训内容计算机办公软件应用是从事办公室文员、文秘等办公室资料文档整理工作。
通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握Windows操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office 20__软件的操作技能。
2.培训等级：初级3.培训课时：35个小时（预计）4.培训对象：初步掌握计算机简单操作的职工二、培训目标通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握Windows操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office20__软件的操作技能，及计算机维修知识和网络应用能力。
并能从事办公室文员、仓库管理员等资料文档整理工作。
一、理论知识与技能操作培训目标具体如下：1.理论知识培训目标(l)掌握计算机常用外部设备的基本知识(2)掌握键盘、鼠标基本操作键的功能(3)掌握文件、文件夹的概念(4) Word窗口下工具栏、主要菜单的功能和使用(5)掌握搜索引擎的.作用2.操作技能培训目标(1)熟练掌握Windows操作系统资源管理器的基本使用；相关属性的基本设置、文件及文件夹管理和控制面板中的常规操作；(3)熟练掌握文挡编辑，排版，表格与公式的制作；掌握图文混排技巧；(4)熟练掌握工作表的编辑；(5)熟练掌握创建和保存演示文稿，幻灯片的文本格式设置和编辑排版，熟练插入图片、艺术字、声音及图表和表格，进行幻灯片的打包和放映；(6)熟练掌握浏览Intemet的基本方法、网页的保存与收藏、Internet E_plorer的设置、搜索引擎的使用。
二、WORD应用1.WORD排版、编辑。
2、WORD页面设置。
3、WORD打印设置。
三、 E_CEL应用1.工作表的基本使用1)能够正确地分割窗口、冻结窗口，使用监视窗口。
2)深刻理解样式、模板概念，能新建、修改、应用样式，并从其他工作薄中合并样式，能创建并使用模板，并应用模板控制样式。
电脑培训的计划方案
电脑培训的计划方案一、培训目标本次电脑培训旨在帮助学员掌握基本的电脑操作技能，包括操作系统的基本使用、常见办公软件的使用技巧、网络浏览和搜索的方法等。
通过培训，学员能够熟练操作电脑，提高工作效率，同时增强对电脑安全的意识，防范网络安全风险。
二、培训内容1.操作系统基础（1）电脑硬件组成和基本原理（2）Windows操作系统的常用功能（3）文件管理和操作（4）系统设置和应用软件安装2.办公软件应用（1）Microsoft Office办公软件的基本操作（2）Word文档处理技巧（3）Excel表格处理和公式计算（4）PowerPoint幻灯片制作（5）Outlook邮件管理3.网络基础知识（1）网络概念和基本组成（2）常用的网络浏览器和搜索引擎的使用（3）网络安全意识和防范（4）电子邮件发送和接收4.实际操作与实战练习通过案例分析、模拟操作等方式，对学员进行实际操作和实战练习，巩固所学知识。
1.理论教学采用多媒体教学，结合案例分析和实例操作，让学员了解电脑知识的基本原理和操作方法。
2.实操训练设置实操训练环节，让学员在培训班上进行实际操作练习，由讲师辅导和指导，巩固理论知识。
3.案例分析通过案例分析，引导学员了解电脑技术在实际工作中的应用，提高学员的解决问题的能力。
四、培训时间本次电脑培训共计4周，每周培训4天，每天4个小时，共计64个学时。
其中理论教学占30%，实操训练占40%，案例分析占30%。
五、培训师资1.讲师要求（1）具有丰富的教学经验和实际工作经验（2）熟悉电脑操作系统和常用办公软件（3）能够引导学员进行实操训练和案例分析2.培训师的配备每个培训班需要配备一名主讲师和一名助教，确保学员的学习效果。
六、培训评估1.理论知识测试在培训结束后，对学员进行理论知识测试，检验学员掌握的程度。
2.实操练习评估对学员的实操练习进行评估，检验学员实际操作的技能。
3.满意度调查对学员进行培训满意度调查，了解学员对培训的满意度和建议。
计算机操作培训计划(3篇)
第1篇一、培训背景随着信息技术的飞速发展，计算机已成为现代社会不可或缺的工具。
为了提高员工计算机操作技能，提升工作效率，降低工作成本，特制定本计算机操作培训计划。
二、培训目标1. 使员工掌握计算机基本操作技能，提高工作效率。
2. 培养员工对计算机的兴趣，激发其学习热情。
3. 提高员工的信息素养，适应信息化时代的发展。
三、培训对象公司全体员工，包括管理人员、技术人员、营销人员等。
四、培训内容1. 计算机基础知识（1）计算机的发展历程（2）计算机硬件与软件（3）操作系统（Windows 10）2. 办公软件操作（1）Word文字处理（2）Excel表格处理（3）PowerPoint演示文稿制作（4）Outlook邮件管理3. 办公自动化（1）常用办公设备的使用与维护（2）办公软件之间的协同工作（3）信息检索与处理4. 网络基础（1）计算机网络基础知识（2）互联网使用技巧（3）网络安全知识5. 常用软件操作（1）图像处理软件（Photoshop）（2）视频编辑软件（Premiere）（3）数据统计分析软件（SPSS）五、培训方法1. 讲座：邀请专业讲师进行授课，系统讲解计算机操作知识。
2. 演示：现场演示计算机操作步骤，让员工直观了解操作方法。
3. 实操：安排上机操作环节，让员工动手实践，巩固所学知识。
4. 案例分析：结合实际工作场景，分析计算机操作问题，提高员工解决问题的能力。
5. 考试：对培训内容进行考核，检验员工学习成果。
六、培训时间与地点1. 培训时间：每周二、四下午2:00-4:00，共12周。
2. 培训地点：公司培训室。
七、培训师资1. 邀请具有丰富教学经验的专业讲师。
2. 邀请公司内部具备较高计算机操作水平的员工担任助教。
八、培训考核1. 考核方式：理论考试、实操考核、案例分析。
2. 考核成绩：理论考试占30%，实操考核占40%，案例分析占30%。
3. 考核合格标准：总分达到80分以上。
学校电脑培训计划
学校电脑培训计划一、培训目的现代社会中，电脑已成为一种必不可少的工具，对于学生来说，熟练掌握电脑操作技能不仅能够提高学习效率，还有助于未来就业。
因此，为了提高学生的信息化素养和应用能力，本学校特制定了电脑培训计划，希望通过该计划培养学生的电脑操作技能和信息化意识，提高学生的综合素质。
二、培训内容1.基础操作（1）硬件设备介绍：主机、显示器、键盘、鼠标等基本硬件设备的功能和使用方法。
（2）操作系统：Windows、Mac OS等操作系统的基本操作和常用功能。
（3）文档处理：使用Word、Excel等办公软件的基本操作和编辑技巧。
（4）网络使用：浏览器的使用、网站导航、搜索引擎的使用和网络资源的获取。
2.网络安全（1）防病毒知识：了解病毒的种类、感染途径以及常见的防病毒软件的使用。
（2）信息安全：学习如何设置密码、保护个人信息、防范网络诈骗等相关知识。
（3）网络礼仪：掌握网络使用的常规行为规范，了解网络使用中的文明礼仪。
3.多媒体技能（1）图片处理：学习使用Photoshop等图片处理软件的基本功能，掌握图片的编辑和美化技巧。
（2）音视频编辑：掌握使用Audition、Premiere等软件进行音视频的编辑和剪辑。
（3）网页设计：了解网页设计的基本原理和常用工具，掌握简单网页的制作方法。
4.编程技能（1）基本概念：了解编程的基本概念和原理，熟悉各种编程语言的特点和应用场景。
（2）基本语法：学习基本的编程语言语法，掌握变量、循环、条件语句等基本编程概念。
（3）项目实践：通过实际项目案例，学生们将学会如何用所学的编程知识来解决实际问题。
三、培训对象本次培训计划主要面向学校全体学生，特别是初中生和高中生。
在实施过程中，会根据学生的学习需求和基础水平进行分层次、差异化的培训。
四、培训方式为了让学生更好地参与培训，提高学习效果，我们将采取多种培训方式：1.课堂教学：安排专业老师进行系统的课堂教学，对电脑基础操作、网络安全、多媒体技能和编程技能进行全面讲解。
计算机培训学习计划
计算机培训学习计划一、学习目标当前社会信息化程度日益加深，计算机已经成为人们生活和工作中不可或缺的工具。
因此，学习计算机知识已经成为了每个人的必备技能。
为了提升自己的计算机水平，我制定了以下学习计划：1. 掌握计算机基础知识和操作技能；2. 学习计算机编程语言，提升编程能力；3. 熟练使用办公软件，提高工作效率；4. 学习计算机网络知识，了解网络安全。
二、学习内容1. 计算机基础知识（1）硬件部分：包括计算机的组成、CPU、内存、硬盘、显示器等；（2）操作系统：了解Windows、Linux、Mac OS等操作系统的基本操作；（3）网络知识：包括网络结构、网络协议、IP地址等基础概念。
2. 编程语言（1）学习Python编程语言：了解Python语法、数据类型、函数、类等基础知识；（2）学习C/C++编程语言：了解C/C++的基本语法、指针、数组等内容；（3）学习Java编程语言：学习Java的面向对象编程、异常处理、多线程等知识。
3. 办公软件（1）学习Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作；（2）了解Photoshop、Illustrator等设计软件的基本操作；（3）学习使用邮件、日历等日常办公工具。
4. 计算机网络知识（1）学习网络结构、网络设备、网络安全等基础知识；（2）了解TCP/IP协议、DNS解析、网络攻防、防火墙、VPN等网络安全知识。
三、学习方法1. 自学：通过阅读相关书籍、网上视频教程等，独立学习计算机知识；2. 培训课程：参加计算机培训班或线上课程，系统学习相关知识；3. 实践：通过完成编程项目、办公软件练习、网络配置等实际操作，提升技能；4. 深入了解：定期参加计算机相关讲座、学术交流，深入了解最新技术发展。
四、学习时间安排为了达到学习目标，我计划将每周工作日的晚上以及周末的时间用于学习。
具体安排如下：1. 周一至周五晚上，每晚2小时进行自学或培训课程学习；2. 周六和周日，每天安排4小时进行实践操作、练习或深入了解最新技术；3. 每月安排1-2次参加相关讲座或学术交流。
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学校计算机培训计划 3 篇
（1303 字）
xxx 学校，地处昆明市西南方，距昆明52 公里，学校现有5 所农村完小，30 个教学班，教职工61 人。
由于地理位置的原因，谷律中心学校所处的地域经济文化相结落后，造成了农村教师和学生知识面狭窄。
结合我校的发展现状，努力缩小与全区其它学校的差距，加快我校信息技术教育工作的开展，不断完善现代教育技术硬件软件配备，加速教育科学手段和管理手段的现代化建设步伐；全面提高教师队伍信息技术教育的应用水平，全面推进我校校园网的使用进程，全面实施素质教育。
我校信息技术教育工作，要坚持统筹规划，协调发展；注重实效、逐步到位的原则。
坚持以培训促应用、以应用促需求，以需求促发展的策略；坚持突出重点、合理配置、注重实效、分层推进的工作方针。
一、目标
通过了中心学校三期的计算机培训，全体教师都掌握电脑的基本使用方法。
本期培训的主要内容为：
45 岁以下的教师能熟悉网络环境下查找教育教学资料的方法，能在网络上利用bbs，聊天室，电子信箱等工具进
行交流。
会用相应软件制作课件，并应用于课堂教学。
按中心学校的要求，每个青年教师都要写一个自己的博客，对教学的一些心得，新的教学方法在中心学校教师中进行探讨。
通过培训使教师的信息技术素养进一步提高，力争使每位教师都可以独立操作信息技术相关设备、设施。
每学期至少使用5 次多媒体电教室及相关设备，并能够将计算机知识运用于教学之中，确实能够提高教学水平，与其它学科整合。
对于45 岁以上的教师，中心学校要求要能够完成自己的一些常规的文档处理。
能正确的使用ppt 课件，并能用ppt 来修改一些常用的
课件
能利用网络下载一些常用的资料二、参训人员：
xxx 中心学校全体教师
三、培训内容：
45 岁以下：
1 、计算机网络基础
2 、internet 的应用
3 、信息安全和网络道德
4 、网络办公系统
5 、远程教育资源库教学资料的调用
1 、查找资料（文字图片软件），文档保存、格式转换、下载、安装申请
2 、发电子邮件邮件客户端使用
3 、论坛使用（结合校园网）校园网站、网络使用
4 、常用网络软件使用（qqmsn 下载上传winrar ）
45 岁以上：
（一）word 文字处理
1 、巩固复习以前学习的内容，用一种汉字输入方法，建议采用拼音输入法；
2 、文档的建立、打开、保存、关闭等；文档的基本编辑；
3 、文档的排版，文档的页面设置与打印输出；
4 、表格制作、公式编辑、图文混排
1 、创建幻灯片或利用模板建立幻灯片；
2 、能对powerpoint 进行简单编辑、修饰；
3 、对幻灯片进行放映。
（三）学会从网络上下载一些文档资料。
二）powerpoint 应用
学会从网上对网页内容进行复制、粘贴并保存。
以上是xxx 中心学校20xx 年度下学期教师信息技术培训计划，在培训过程中请区教育科研所能给予技术上的指导，同时希望区教育局能够为中心学校配备一套多媒体教学设备，为xxx 分校、xxx 分校、xxx 分校没在配备计算机的三所学校配备计算机，使xxx 学校广大教育工作者转变传统教育观念，学习、掌握现代教育技术和现代教育理念，充分运用现代教育技术手段，改革课堂教学。
让山区的孩子也能更多了解外界信息，使教育城域网能在山区学校发挥更大的作用。
（779 字）为了适应新形式下教育教学的要求，积极推进新课程改革，发展教育事业，提高学校教育教学质量，根据教育部门、教委的安排制定我校教师计算机培训远近期计划。
、近期计划
1 、培训目标
提高教师业务水平，掌握计算机技术，以适应新课程的要求；本学期在基本掌握计算机操作、编辑的基础上进一步学习计算机下载管理、电子表格、幻灯制作等技术。
至20xx 年7 月力争使我校全体教师都能够利用计算机进行简单的备
2 、培训时间
每周三、四晚上8：00至10：00 3 、培训人员
下寨学校全体教师：
杨全金达明春刘林山樊守业吕志德侯宝民
仲文春 周建国 王兰芳 杨芬英 星小龙 侯泰民 林奎 李 洪 申寿昌 马小梅 李 莲 王志森 花 刘占菊 杨全国 杨建花 王有兰 4 、辅导教师 杨金莲
5 、辅导内容
二、远期目标
1 、培训目标
在实现近期目标的基础上，更进一步掌握计算机文件操 作、资料、下栽资料的保存、调出和课堂应用技术，提高教 师利用计算机进行备课、授课的能力；比较熟练地掌握文件 编辑、打印，能够利用扫描仪进行文件处理；学会利用地面 卫星接受系统进行资料下载、管理、应用；能够充分利用多 媒体教室进行授课。
2 、培训时间
每周三、四晚上 8：00至 10：00
3 、培训人员
达 沈启
下寨学校全体教师：杨全金达明春刘林山樊守业吕志德侯宝民仲文春周建国王兰芳杨芬英星小龙侯泰民达林奎李洪申寿昌马小梅李莲王志森沈启花刘占菊杨全国杨建花王有兰
4 、辅导教师侯泰民
5 、辅导内容
三、培训要求
1 、教师培训要做到时间、人员、教材三保证。
2 、培训教师要有比较详细的培训记录，在学期末拿出质量较好的作品一份存档。
3 、辅导教师要有辅导计划、教案和培训记载。
4 、教师要按时到位，做到不迟到、不早退，积极参加
培训
5 、坚决服从辅导教师管理，严格遵守计算机管理制度。
6 、教师培训记录、辅导教师教案每周一到教导处签字。
7 、如遇特殊情况由教导处另行通知。
8 、教师培训期间一切按学校的规章制度管理。
篇三：学校教师信息技术培训计划（812 字）信息技术发展很快，为了适应现代信息社会对基础教育的要求，我校以发展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建设为重点，以推进素质教育为中心，力争创办教育信息技术示范学校。
结合我校校情，我们拟定了XX 年度信息技术培训方案。
一、培训目的
1 ．使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能
2 ．使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。
3 ．使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。
二、培训对象
1 ．在校的所有教职员工。
2 ．学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师将来产生的后果自己负责。
3 ．对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。
4 、计算机教师也应参加学校组织的考试。
三、培训的内容与要求
1 ．基本操作部分
①文件及文件夹的建立、命名、保存
②文件及文件夹的删除、移动、重命名
③文件内容的复制、剪切、修改和删除
④查找
2 ．了解word 的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u 盘上存储、打开。
文字处理部分
①文字输入（速度、准确率）
②排版
③本学科试卷排版打印
3 ．表格的制作部分
①绘制表格（规整表格、不规整表格）
②设计表格
③教案设计
4 ．会使用cai 软件辅助教学，多媒体课件（幻灯片）的制作。
5 ．网络知识部分：
（1）怎样申请电子信箱及收发邮件
（2）创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的集体备课活动。
四、培训方式：
以自学为主，指导为辅。
五、考核的方法和形式
1 ．考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的内容。
具体考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。
2 ．本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训，一律靠个人自学。
3 ．本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：优秀、合格（过关）、不合格（不过关）。
4 ．对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。