苏教版八年级生物_关注生物技术

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苏教版初中八年级生物中考早读资料

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第5单元生物的生殖、发育与遗传14.1生物的无性生殖1、无性生殖有哪些?分别举例答:出芽生殖,如酵母菌、水螅营养生殖,如嫁接、扦插、压条(利用植物根、茎、叶繁殖)植物组织培养,如高产水稻、小麦、无病毒植株等2、营养生殖的优点?答:保持亲本优良性状、加快繁殖速度。

3、嫁接分为哪两种?适用植物是?答:芽接,如桃、山楂、苹果枝接,如柑、橘4、嫁接的后代表现性状像接穗还是砧木?答:接穗5、嫁接的关键点是?答:接穗和砧木的形成层紧密结合在一起。

14.2植物的有性生殖1、传粉方式有哪两类?答:自花传粉、异花传粉2、子房、子房壁、胚珠、受精卵、珠被将来可以发育成什么?答:子房→果实,子房壁→果皮,胚珠→种子,受精卵→胚,珠被→种皮3、豌豆、蒲公英、苍耳、虞美人果实和种子的传播方式?相适应的特征?答:豌豆,自身力量。

果实开裂,果皮向内蜷缩,弹射出去。

蒲公英,风力。

伞状的毛,随风飘散。

苍耳,人和动物。

有钩刺。

虞美人,风力。

种子从裂口处散布出来,随风飘散。

14.3昆虫的生殖与发育1、家蚕发育的几个时期?家蚕属于什么发育方式?试举例其他同类动物?答:受精卵、幼虫、蛹、成虫。

完全变态发育,如蚊、蝇、蜜蜂。

2、蝗虫发育的几个时期?蝗虫属于什么发育方式?试举例其他同类动物?答:受精卵、幼虫、成虫。

不完全变态发育,如蟋蟀、蟑螂、蝼蛄。

14.4两栖类的生殖与发育1、两栖动物受精方式?发育方式?答:体外受精,变态发育。

2、蛙的发育的四个阶段?答:受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。

3、除了蛙,试举例其他的两栖动物?答:蟾蜍、大鲵(娃娃鱼)、蝾螈14.5鸟类的生殖与发育1、鸟类受精方式?首先在哪发育?孵出后停止发育的原因?答:体内受精,首先在体内发育,孵出后停止发育的原因是温度低(外界环境温度低于雌鸟体温)2、鸟卵中主要提供营养的结构是什么?将来发育成雏鸟的是什么结构?答:卵黄提供营养,胚盘发育成雏鸟。

3、早成鸟有哪些?答:鸡、鸭、鹅、大雁。

苏教版丨八年级下册初中生物知识点总结

苏教版丨八年级下册初中生物知识点总结

苏教版丨八年级下册初中生物知识点总结本文介绍了生物的生殖与发育相关知识,包括无性生殖和有性生殖两种方式。

无性生殖包括出芽生殖、营养生殖和植物组织培养。

出芽生殖是指由母体直接产生新个体的生殖方式,如酵母菌和水螅。

营养生殖是指依靠植物的营养器官进行的无性生殖,如嫁接和扦插。

植物组织培养是将植物的器官、组织、细胞在无菌的条件下培养成完整的植物体。

有性生殖是由亲代产生两性生殖细胞,通过两性生殖细胞的结合产生新个体。

植物的有性生殖包括开花、传粉、受精、果实和种子的形成。

传粉方式有自花传粉和异花传粉,受精卵形成后,花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱逐渐凋落,只有雌蕊中的子房发育为果实。

果实和种子的传播方式包括风力、自身弹力、人和动物的运动以及水力。

最后,文章简单介绍了昆虫的生殖和发育。

A、变态发育是指家蚕等昆虫在受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的形态结构和生活性差异很大的现象。

完全变态发育包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段,例如家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊。

而不完全变态发育只包括卵、若虫和成虫三个阶段,例如蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

蝗虫的若虫形态和生活性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官未发育成熟,只有翅芽,能够跳跃,称为跳蝻。

B、昆虫是卵生、有性生殖、体内受精的生物。

两栖动物的幼体生活在水中,用鳃呼吸,经过变态发育后成为营水陆两栖的成体,用肺呼吸,兼辅皮肤呼吸。

代表动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。

青蛙的生殖和发育过程包括卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段。

它们进行有性生殖、卵生,体外受精,水中变态发育。

雄蛙鸣叫的意义是求偶,雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。

两栖动物的生殖发育必须在水中进行,幼体要经过变态发育才能上陆生活。

C、鸟类是卵生、有性生殖、体内受精的生物。

鸟卵的结构包括卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄膜、卵黄、胚盘和系带,它们分别起到保护、供给营养、储存气体和固定减震等作用。

鸟的生殖和发育过程包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏几个阶段。

苏教版八年级下册全册教案.docx

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第8单元生物技术第20章日常生活中的生物技术第一节《源远流长的发酵技术》教案第一节源远流长的发酵技术教学目标:知识与能力:学习并尝试利用发酵技术制作食品。

培养动手操作能力。

了解发酵技术,说出发酵技术在生活中的应用。

过程与方法:在实际操作过程屮体会所学知识情感、态度、价值观:体会劳动的过程。

了解中国古代劳动人民对发酵技术的应用。

教学重难点重点:1、尝试利用发酵技术制作食品2、举例说出发酵技术在生活中的应用。

难点:1、认识发酵技术是由微生物引起的,说出发酵技术的应用。

2、发酵过程的控制。

教学准备:实验器材,发酵产品。

作业:书P4自我评价第二节食品保存一.教学目标:(-)知识目标:1、说明食物腐败的原因。

2、尝试食物保存的一般方法。

(-)能力目标: 1、培养学生探究学习的能力,从实践中获得知识,收集资料2、培养学生的观察、记录、表达交流的能力。

(三)情感目标:1、说明食物腐败的原因。

2、运用适当的方法保存食物。

二、教学重点与难点:(-)教学重点:1、说明食物腐败的原因。

2、运用适当的方法保存食物。

(-)教学难点:说明食物腐败的原因是微生物作用的结果。

三、教学用具:多媒体演示、实验用具四、教学准备:1、教师事先做好实验准备。

2、学生搜集食物保存的常见方法。

五、教学过程:引入新课:教师:远古社会的人们每天都三餐不济,随着社会进步和经济发展,人类不仅吃饱了,而且还有剩余。

这样人们就得面临一个问题:如何将剩余的食物保存好?多媒体演示稿:标题:食物保存教学目标:1、说明食物腐败的原因。

2、尝试食物保存的一般方法。

教师:食物为何要保存?学生:因为不保存会腐败变质。

(学生纷纷发言)教师:食物变质是什么原因引起的呢?学生:是微生物。

(学生纷纷发言,猜测原因)教师:真的是微生物吗?多媒体演示稿:标题:食物腐败的原因目的:说明微生物是食物腐败的主耍原因。

小组讨论:探究防止食物腐败的方法,并设计实验学生一冋答:新鲜猪肉过段时间会长出霉斑,并有酸臭味。

苏教版初中生物八年级下册必记知识点

苏教版初中生物八年级下册必记知识点

④八年级下册必记学问点班级__________ 小组______ 姓名____________第8单元 生物技术第20章 日常生活中的生物技术1、发酵现象是由微生物引起的。

发酵技术是指利用微生物的发酵作用,大规模消费发酵产品的技术。

2、酒酿〔甜酒〕、面包、馒头是酵母菌发酵的产物;水果放久了会有酒味是酵母菌发酵的结果;果酒暴露在空气中变酸是醋酸菌发酵的结果;使牛奶变成酸奶、蔬菜变成有酸味的泡菜的细菌是乳酸菌。

3、酿制酒酿时,参与的酒曲中含有酵母菌;用冷开水冲洗蒸熟的糯米,是为了防止温度过高抑制酵母菌的生长和繁殖。

酿制酒酿的相宜温度为25~30℃。

4、在有氧条件下,酵母菌能进展有氧呼吸分解葡萄糖产生二氧化碳和水,馒头松软多孔是乳等。

现代发酵技术已进入到根据人的意愿创建出具有特别性能的微生物,以消费人类须要的发酵产品的新阶段,现代发酵产品有抗生素、维生素等。

6、食品腐败的缘由是微生物的生长、繁殖。

食品保存的根本原理:采纳肯定的方法抑制微生物在食品中的生长、繁殖。

7、传统的食品保存方法有晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等; 现代的食品保存方法有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。

目前已广泛利用酶对食物进展保存,例如,利用溶菌酶对鱼、虾等水产品进展保存,对人体无害。

长期食用添加了防腐剂的食品会危害第21章 现代生物技术1、现代生物技术包括基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程等。

2、基因工程是根据人的意愿运用人工的方法,对生物的基因进展“移花接木〞式改造的重组技术。

转基因技术是指把外源基因干脆导入动植物体或它们的受精卵内,并在细胞中发挥作用的技术。

被导入外源基因的动植物称为转基因动植物。

3、转基因技术的应用及实例:①1982年美国科学家利用转基因技术,将大鼠生长激素基因转入小鼠受精卵中培育出“巨型小鼠〞。

②科学家将苏云金杆菌的杀虫毒素基因胜利转入烟草中。

③我国科学家培育出了转基因黄瓜、番茄等。

胞〔细胞膜和细胞质〕,母羊C 供应胚胎发育的场所。

2020苏教版八年级生物下册(旧版)电子课本课件【全册】

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最新版八年级下册生物课本
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第8单元 生物技术
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第20章 日常生活中的生物技术
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第一节 现代生物技术的应用
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第二节 关注生物技术
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第一节 源远流长的发酵技术
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第二节 食品保存
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第21章 现代生物技术
2020苏教版八年级生物下册(旧版 )电子课本课件【全册】目录
0002页 0051页 0121页 0175页 0235页 0266页 0286页 0322页 0382页 0406页 0455页 0516页 0553页 0598页
最新版八年级下册生物课本 第20章 日常生活中的生物技术 第二节 食品保存 第一节 现代生物技术的应用 第9单元 生物的多样性 第一节 生物的分类 第三节 千姿百态的动物世界 第23章 生物多样性保护 第二节 保护生物多样性的艰巨使命 第一节 生命的诞生 第三节 生物进化的学说 第10单元 生物和环境是统一体 第一节 生态系统的组成 第26章 生物圈是最大的生态系统
第9单元 生物的多样性
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关注生物技术-苏教版八年级生物下册教案

关注生物技术-苏教版八年级生物下册教案

关注生物技术-苏教版八年级生物下册教案前言随着科技的发展和人们生活水平的提高,生物技术成为了当今社会中越来越受关注的一个领域。

生物技术有着广泛的应用,为人类带来了便利的同时也带来了很多潜在的危险。

因此,在生物技术的研究和应用中,需要我们关注其中的伦理问题,遵循伦理和道德的原则,以确保科技的合法性和社会可持续发展的安全稳定。

为此,在苏教版八年级生物下册的教学中,应注重生物技术的教学,让学生了解生物技术的重要性,提高对生物技术的认识和了解程度,同时也引导学生在生物技术研究和应用中树立正确的价值观和伦理意识,从而更好地为未来社会发展做出贡献。

教学目标通过本次教学,学生应该能够:1.了解生物技术的定义和分类2.了解生物技术在医学、农业、环境等方面的具体应用3.掌握生物技术在生产和生活中的重要性4.学习伦理和道德问题,树立正确的伦理意识5.培养学生的科学素养和创新思维能力教学内容一、生物技术的定义和分类生物技术是指利用生物学、生物化学、遗传学等基础知识和技术手段进行的一系列科技活动,是一种将生物材料转化为有用产品或服务的技术。

按照其研究和应用的内容可分为不同的分类。

1.生物工程技术:指利用生物系统进行生产和加工的一项技术。

2.生物制药技术:指以生物的细胞、组织、器官等为原料生产药品的一项技术。

3.基因工程技术:指通过人为修改生物基因来达到改善生物品质或开发新品种的一项技术。

4.人类基因工程技术:指以人类细胞和基因为材料进行研究和开发的一项技术。

5.环境生物技术:指利用生物技术对环境进行治理、修复和保护的一项技术。

6.农业生物技术:指利用生物技术提高农业生产能力、品质和效益的一个技术领域。

二、生物技术在医学、农业、环境等方面的具体应用根据生物技术的不同分类,其应用场景也不同,例如:1.生物制药技术:通过基因工程技术开发出人造药品和生物类似药品。

2.基因工程技术:利用基因编辑技术改善作物品质、创建新品种。

3.人类基因工程技术:基因治疗等医疗科技的研究和应用。

生物 八年级下《资源与评价》答案

生物 八年级下《资源与评价》答案

生物(苏教版8下)参考答案第20章第一节源远流长的发酵技术1.发酵2.D3.B4.B5.C6.×√×√√7.A8.B9.A10.(1)利用乳酸菌发酵制作 (2)除去牛奶中的杂菌 (3)乳酸菌在40℃时生命活动旺盛,因此制出的酸奶品质好(4)不同,24小时后凝固程度高,不同24小时后的酸度大(5)写出一些发酵食品即可,制作过程略.第二节食品保存1.微生物2.生长繁殖3.D4.B5. C6.C7.C8.B9.D 10.A A11.×√√××√第20章测试题一、1、微生物 2、微生物的在食物中的生长和繁殖 3、晒干、盐渍、糖渍、烟熏 4、酵母菌酵母菌二、选择题:5、B 6、A 7、A 8、A 9、C三、材料分析:10、(1)A(2)A四、实验探究题:(1)要点:利用酵母菌进行发酵(2)要点:减少杂菌混入 (3)要点:微生物适合在这个温度下生长繁殖第二十一章第一节现代生物技术的应用1.基因工程,细胞工程,发酵工程,酶工程;2.外源基因,受精卵;3.细胞,遗传结构,克隆羊多莉;4.受精作用,排斥反应。

5.同意。

母羊A 提供了体细胞的细胞核,母羊B 提供了卵细胞的细胞质,母羊C 提供了胚胎发育的场所,所以它有三个母亲6.资料分析:(1)抗病毒能力,抗病毒干扰素基因;(2)基因决定性状;(3)转基因技术;(4)转基因。

第二节关注生物技术1.现代生物技术;2.威胁和社会伦理问题;3.( D );6、7、8 略第21章测试题一、选择题1.C ;2.D ;3.C ;4.D ;5.A B C D ;6.C ;二、填空题1.卡佩奇(埃文斯、史密斯);2.转基因;3.烟草,番茄,油菜;4.细菌武器;三、资料分析1.(1) 良药不再苦口,且富含营养;(2)节省建设厂房和购买仪器设备的费用;(3)可以减少复杂的生产程序和环境污染;(4)厂房将被充满田园风光的牧场所取代。

2.答案不唯一,如:利用转基因技术和克隆技术,在动物身上或实验室中克隆人体器官等。

苏教版生物八年级上册第二十章 日常生活中的生物技术

苏教版生物八年级上册第二十章   日常生活中的生物技术

初中生物学习材料灿若寒星整理制作第二十章日常生活中的生物技术同学们,你们知道吗?人类每天都和生物技术打交道。

如古人早就应用微生物发酵技术制作食品。

随着生物技术的发展,我们日常的衣、食、住、行都与生物技术息息相关。

下面通过一些事例,了解生物技术的应用。

第一节源远流长的发酵技术几千年前,我们的祖先就利用发酵技术大规模酿酒,也进行制醋、制饴等生产。

其中酿酒工艺就是历史上最古老的微生物工程。

但是,那时的人们并不了解发酵的原理,只是依靠口传心授获得经验。

1665年荷兰人列文虎克首先发明了显微镜,通过显微镜发现了微生物的存在,揭开了微生物的秘密。

1857年,法国微生物学家巴斯德发现了发酵原理,认识到发酵是微生物活动的结果。

现在人们利用一些类型的微生物,在人工控制的环境条件下,进行大规模的生产,逐步形成了发酵工程。

初试锋芒1.科学家发现,几千年来,我们一直应用的发酵技术,原来是什么类型生物活动的结果()A.植物B.动物C.病毒D.微生物2. 下列是日常生活中最常见的食品,其中哪些就是通过发酵技术获得的()①面包②纯净水③腐乳④鲜果汁⑤酱油⑥酸奶A.①②③⑤B.①③⑤⑥C.①②③⑥D.①③④⑥3. 酒酿又叫“醪糟”,是人们最喜爱的一种发酵食品,有甜味,它是用熟的糯米饭加酒曲发酵制作的。

这是下列哪种微生物发酵的产物()A.乳酸菌B.酵母菌C.醋酸菌D.大肠杆菌4. 把糯米发酵制成酸酸甜甜的酒酿,需要一定的温度,你知道这个温度是()A. 15~20 ℃B. 20~35 ℃C. 25~30 ℃D. 0 ℃左右5. 几千年前,我们的祖先利用发酵技术生产的食品,可以称之为传统发酵产品,如()A.抗生素B.维生素C.酒类D.香料6. 判断正误:(1)古时候,人们就知道发酵是由微生物引起的,并利用微生物发酵制作食品。

()(2)大家喜爱的果酒是利用乳酸菌发酵制作的。

()(3)制酒酿时要用冷开水冲洗蒸熟的糯米而不用生水降温,目的是减少杂菌混入。

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势:其总体产量比 传统品种增产30%以 上。
转基因生菜
• 日本一家研究所最近 培育成功一种转基因 生菜,其含铁量要比 一般生菜高出将近一 倍。其含量每克生菜 中为370—380微克, 比一般生菜品种高出 约一倍。生菜中的维 生素C含量高,有利于 人体吸收铁质。
转基因辣椒
• 广东省农科院和华 南农业大学的科技 人员培育出一批可 抗青枯病的转基因 辣椒株,可有效地 减少病害,提高辣 椒产量,减少农药 对环境的污染。

中国政府对一些社会热点问题所持有怎样的 态度问题。
几个热点问题 1.代孕。明明违反国家法规,却在近两年悄 然兴起,人们利用多种媒体在阐明自己对该 事物的看法。相关知识点____( 试管婴儿) 2.集美干细胞 2006年有很多的美容产品被 查封,深圳深圳西伯莱生物科技有限公司 的注射胚胎干细胞美容,被查明为骗局,在 社会上引起轩然大波。__( 治疗性克隆 ) 3. 6月6日欧洲药品局近日批准一种源于转基 因动物的药品在欧盟上市。这是此类药物首 次获准在欧洲上市。____ 转基因生物的安全性
练习1.2001年3月,国家“863”计划成果展 览会上展出了一只背上有人耳的老鼠,这是 克隆技术继克隆羊“多利”之后的一次飞跃 发展, (1)下列不属于克隆技术的是( D ) A.一小块萝卜经组织培养,发育成完整的胡 萝卜植物 B.将人的DNA片断植入细菌体内后获得大量 的DNA片断 C.农业生产上利用马铃薯的芽繁殖马铃薯 D.小麦的花药经离体培养发育成单倍体植株
练习2.中国政府的态度是禁止生殖性克隆人 不接受任何生殖性克隆人的实验, 原因是……( C ) A.大多数人对克隆人的研究持否定态度 B.克隆人不是正常的个体 C.克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关 系等传统的伦理道德观念 D.克隆人的技术性问题无法得到解决 解析:克隆人严重地违反了人类伦理道德, 冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统 的伦理道德观念,是在人为地制造在心理上 和社会地位上都不健全的人,因此中国政府 禁止生殖性克隆人。
无籽西瓜之类的都是利用多倍体技 术培育出来的
• 普通西瓜为二倍体植物,即体内有2组染色体 (2N=22),用秋水仙素处理其幼苗,令二倍体 西瓜植株细胞染色体成为4倍体(4N=44),这 种4倍体西瓜能正常开花结果,种子能正常萌发成 长。然后用4倍体西瓜植株做母本(开花时去雄)、 二倍体西瓜植株做父本(取其花粉授4倍体雌蕊上) 进行杂交,这样在4倍体西瓜的植株上就能结出3 倍体的植株,在开花时,其雌蕊要用正常二倍体 西瓜的花粉授粉,以刺激其子房发育成果实。由 于胚珠不能发育为种子,而果实则正常发育,所 以这种西瓜无子!
先玉335玉米
• 这些动物异常现象的背后,均指向了同一个事实, 即它们几乎都吃过同一种玉米——先玉335。因 此,文章对先玉335是否为转基因种子提出质疑。 甚至有人担心先玉335会对人体造成危害。 • 国外独立实验均表明,转基因食品喂养动物 会出现肾脏和肝脏损害、生殖系统出问题、免疫 不正常等。上述报道的作者在美国专利商标局官 方网站也查到,先玉335父本PH4CV与转基因技 术有种种联系。
(2) 克隆技术也具有双刃剑的效应,下列不 符合克隆技术积极的一面是( A ) A、丰富生物的多样性,促使生物进化 B、有利于生物界基因库的保护 C、有利于一些濒于绝迹的动物的保护 D、有利于生态系统的稳定 (3) 小鼠背上长出了人耳这项研究属于治疗 性克隆吗?( 属于,它能为器官移植提供 供体器官) 有,小鼠的 (4) 这个事例有悖于伦理问题吗( 身上长出了人耳,使人的尊严受到伤害;对 ) 小鼠而言,也是对生命的不尊重
有利一面
• 但更多的科学家的试验表明转基因食品是安全的。 赞同这个观点的科学家主要有以下几个理由。首 先,任何一种转基因食品在上市之前都进行了大 量的科学试验,国家和政府有相关的法律法规进 行约束,而科学家们也都抱有很严谨的治学态度。 另外,传统的作物在种植的时候农民会使用农药 来保证质量,而有些抗病虫的转基因食品无需喷 洒农药。还有,一种食品会不会造成中毒主要是 看它在人体内有没有受体和能不能被代谢掉,转 化的基因是经过筛选的、作用明确的,所以转基 因成分不会在人体内积累,也就不会有害
第二节 关注生物技术
班级:208班 授课教师: 白琴 2011年12月14日
Hale Waihona Puke 本节目标• 1举例说出生物技术在工业,农业, 环境保护,医药等领域的作用 • 2关注生物技术的安全性和社会伦 理问题
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2007年 韩国科学家 克隆出 首例“荧光猫”
转基因茄子
• 意大利研究人员将一个 能提高植物激素吲哚乙 酸含量的基因转移到茄 子中,培养出无子茄子。 这种转基因茄子主要优
人造生命
• 美国科学家正在制造 具有工业和医学价值 的“人造细胞”,这 预示着人类探索人造 生命迈出重要一步。 • 很多科学家担心人类 最终可能失去对新物 种的控制。
一、克隆技术引发的伦理问题
(一)克隆人
1、阅读课题背景,了解克隆人的发展
(一)克隆人
2、克隆人的概念
(1)、治疗性克隆:是指把克隆出来的组织 或者器官用于治疗疾病。由于某些新医疗方 法需要胚胎干细胞,故科学家在实验室制造 人类胚胎以提取胚胎干细胞。这种克隆是为 了用于医疗. (2)、生殖性克隆:是指出于生殖目的使用 克隆技术在实验室制造人类胚胎,然后将胚 胎置入人类子宫发育成胎儿或婴儿的过程。 而在实验室使用克隆技术制造胚胎的过程被 称为“治疗性克隆”。
(一)克隆人 (3)生物学家认为:克隆技术尚不成熟,可能 克隆出 有严重生理缺陷的孩子 。 (4)坚持做克隆人的科学家认为:技术问题可 通过( 胚胎分级 )( 基因诊断 )、 染色体检查 )来解决 ( 5)、我国观点:禁止生殖性克隆 四不原则:(不赞成、不允许、不支持、 不接受 )任何( 生殖性 )克隆人,但不反 对( 治疗性 )克隆
• 这些都是生物技术对我们社会 生活带来的影响。这一节就让 我们来关注生物技术的发展和 应用,以及引起的一些社会问 题。
一.生物技术引发新的技术革命
自读教材,解决下列问题(8分钟)
• 1. 第一次技术革命: 革命,其标志: 。 第二次技术革命: 革命,其标志: 。 • 2. 当前 正在引发新的技术革命。 • 3.作为21世纪发展最快的学科,生物技术已 在 、 、 、 等领域发挥着重要的作用。 • 4.目前正在进行的克隆组织和器官的研究,将在人 体组织和器官的 方面发挥重要的作用。 • 5.克隆技术一旦应用于人,将给人类社会产生什么 样的冲击? • 6.生物技术还可能引发哪些问题?
巩固升华
• 看课后习题。
思维扩展
• 1.人食用转基因食品影响健康吗? • 2.生物科学的发展日新月异,作为一名初 中生,你应该怎么做? • 3.无籽西瓜是生物技术产品吗?
什么是转基因食品?

转基因食品就是利用现代分子生物技术, 将某些生物的基因转移到其他物种中去, 改造生物的遗传物质,使其在性状、营养 品质、消费品质等方面向人们所需要的目 标转变。转基因生物直接食用,或者作为 加工原料生产的食品,统称为“转基因食 品”。
(5) 说出克隆技术造福人类的两个例子( 克隆濒危动物 医学上克隆器官 )
(6) 广义的克隆具有不同层次,如DNA分子水 平的克隆、细胞水平的克隆和生物个体水平 的克隆。有植物的克隆还有动物的克隆。以 克隆羊多利为例,写出克隆技术的大体过程 ( 体细胞的细胞核 培养 重组细胞 去核的未受精的卵细胞 胚胎 胚胎移植 胎儿
是否安全?
• 食用转基因食品的安全性 转基因食品是利用新技术创造的产品,也 是一种新生事物,人们自然对食用转基因 食品的安全性有疑问。
有害一面
• 其实,最早提出这个问题的人是英国的阿伯丁罗 特研究所的普庇泰教授。1998年,他在研究中发 现,幼鼠食用转基因土豆后,会使内脏和免疫系 统受损。这引起了科学界的极大关注。随即,英 国皇家学会对这份报告进行了审查,于1999年5 月宣布此项研究“充满漏洞”。1999年英国的权 威科学杂志《自然》刊登了美国康乃尔大学教授 约翰· 罗西的一篇论文,指出蝴蝶幼虫等田间益虫 吃了撒有某种转基因玉米花粉的菜叶后会发育不 良,死亡率特别高。目前尚有一些证据指出转基 因食品潜在的危险。
(一)克隆人 • 3、争论焦点: 1)、有人赞成: (1)是一项科学研究,应该支持 (2)道德观念可以改变 2)、伦理学家反对: (1)克隆人严重违反了 ( 人类伦理道德) 婚姻、家庭、两性关系 (2)冲击了现有的( ) 的等传统伦理道德观念 社会地位 (3)克隆人是制造(心理上 )和( ) 上都不健全的人 (4)技术还不成熟
二.生物技术的安全性和 社会伦理问题
先玉335
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据《国际先驱导报》报道:
山西一农户种了十来亩玉米,以往老鼠猖獗,需 买鼠药应对,但3年前开始,即使不投放鼠药,也 少有老鼠“光顾”。当地的玉米商贩也发现同一个 情况,偶尔看见小老鼠,也是呆头呆脑的。 • 在山西晋中8个村庄走访中,作者发现另一怪事: 母猪产崽少了,不养、假育、流产等情况比较多, 且部分生下来的小猪看起很健康,没多久就夭折了。 此外,羊和狗也出现相似情况。
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