人教版八年级下册物理：第十一章 功和能
关于功率下列叙述中正确的是( D )。
A．做功的时间越短，功率越大 B．做功的时间越长，功率越大 C．用的力越大，做功时间越短，功率越大 D．做功越多，做功时间越短，功率越大
在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱 子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如 果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
50 N
10 m
100 N
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
W2 ＝F s＝Gh＝100 N 1.5 m＝150 J
答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。
A．动能变大，重力势能变大 B．动能变小，重力势能变小 C．动能不变，重力势能不变 D．动能变小，重力势能变大
上紧发条的玩具车在水平桌面上开始跑
动时Байду номын сангаас A )。
A．弹性势能减小，动能增大 B．弹性势能增大，动能减小 C．弹性势能不变，动能减小 D．弹性势能减小，动能不变
在下列过程中，物体的动能转化为重力势能的
辨析：有能量的物体一定做功吗？ 做功的物体一定具有能量吗？
重要的实验：探究物体的动能跟哪些因素有关
1.本实验采取了哪些实验方法？ 2.怎样控制钢球在水平面上的速度？ 3 .根据什么现象判断钢球的动能大小？
如图所示，用质量不同的钢球A、B，从同一斜 面的同一高度由静止滑下，撞击同一块木块C。
（1）让钢球A、B从同一斜面的同一高度由静止 滚下，是为了使钢球滚到斜面底端时具有相同的 ＿速＿度＿；
A．动能增加，重力势能减少，机械能不变 B．动能不变，重力势能减少，机械能减少 C．动能减少，重力势
能不变，机械能减少
D．动能减少，重力势 能减少，机械能减少
一架沿竖直方向上升的直升机，它具有( D)。
A．动能
B．重力势能
C．弹性势能
D．动能和重力势能
某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和
人的（D ）。
某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10
N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚
了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所
做的功为（ D ）。
A．750 J
B．300 J
C．450 J
D．0
起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高， 用了2s的时间，求（1)起重机做了多少功？(2)起 重机做功的功率
解： W＝Fs＝Gh＝mgh ＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J P＝W/t ＝ 6×105 J/ 2s ＝ 3×105 J
使用机械做功时，下面说法正确的是( C )。
A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多 B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时
间少
C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢 D．以上说法都不对
有( D )。
A．从水坝上流下来的水 B．汽车沿斜坡匀速向上行驶 C．乒乓球触地后向上弹起时 D．斜向上抛出的垒球，当它在上升阶段时
判断下列说法正确的是( B )。
A．速度大的球一定比速度小的球动能大 B．同一辆车运动速度越大动能就越大 C．子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就
比火车动能大 D．平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变
第十一章 功和能
本章知识结构
1．功
作用在物体上 的力F
物体在力的方向 上移动的距离S
典型不做功的 三种情况
力的作用 显出成效
单位：
焦耳J
功
W=Fs
做功的 快慢
物体能够 对外做功
能量
单位： 瓦特W
功率
PW t
P=Fv
2．机械能 机械能
动能 重力势能 弹性势能
质量 速度 质量 高度 形变程度
守恒
转化
（2）本实验研究的是钢球具有动能大小跟＿质＿量 的关系；
（3）实验可得结论: __速__度__相__同__的__物__体__，__质__量__越___大__，__动__能__越__大__。
你能说出结论吗？
载人飞船成功返航，实现了中国人几千年的
“飞天梦”，返回舱减速着陆过程中，航天英雄
的( D )。
对比1
1．功 定义：功等于力与物体在力的方向上移动的距离 的乘积，W = Fs 。 物理意义：表示做功的多少。
22．功率 定义：功与时间的比叫功率，P = W 。
t 物理意义：功率表示做功的快慢。
W = Fs
焦耳
牛米
（J） （N） （m）
瓦特 (瓦、W)
PW
焦耳
t
秒
焦耳/秒
对比2
功和能的关系
① 做功的过程就是能量转化或转移的过程。 ② 物体的动能和势能发生了变化，一定有力对 物体做了功。
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人教版初中物理八年级下册第11章第1节11.1功课件(共32页)
(2)力与物体移动的距离必须对应于同一物体． (3)力与物体移动的距离必须对应于同一段时间，即公式中的 F 始终作用在物体上． (4)当有几个力同时作用在一个物体上时，要根据题意确定哪 个力做功和对谁做功．
(5)做功的多少跟物体的运动形式无关，不论物体是做匀速运 动还是变速运动，不管物体是在光滑平面上还是粗糙平面上 运动，做功的多少只由 W＝Fs 决定．
课堂合作探究
一、功的概念
1．做功的两个必要因素：① 作用在物体上的力
；
② 物体在这个力的方向上移动的距离
．
2．讨论 1：P63 的图 11.1－3 中的力都没有做功，想一想这些 力为什么没有做功？并写出原因．
甲图没有做功的原因是 物体受力的方向与运动方向垂直
；
乙图没有做功的原因是 物体没有移动距离
25 J，压力做的功是 0 J.
14．质量为 50 kg 的雪橇上装载了 350 kg 的货物，一匹马拉 着它沿水平道路将货物匀速运到了 3 000 m 外的货场，如果雪 橇行进中受到的摩擦力是 800 N，求马运货时做的功．(取 g ＝10 N/kg) 2.4×106 J
【例 2】一木块重 30 N，在大小为 10 N 的水平拉力作用下， 沿水平地面前进了 5 m，则拉力做的功为 50 J；在此过程中 重力对木块做的功为 0 J.
【例 3】在甲、乙两图中，甲图地面粗糙，乙图地面光滑．质 量分别为 m、2m 的两个物体在大小为 F 的恒力作用下，在力 的方向上前进了相同的距离，则下列结论正确的是( )
【例 1】如图所示，斜面长 5 m，高 1 m，工人用沿斜面方向 400 N 的力把重 1 600 N 的木箱匀速推到车上，则推力对木箱 做的功是多少？重力对木箱做的功是多少？
人教版八年级物理下册第十一章功和机械能PPT课件
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课堂合作探究
（4）李强同学用脚踢足球，足球离开脚 在地面上滚动的过程中，脚对足球做功 了吗？（ × ） （5）小球在光滑水平地面做匀速直线运 动，有力对小球做功吗？（ × ）
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课堂合作探究
二、功的计算 点拨1：在公式W=Fs中，只有当力的单位是牛顿 （N），距离的单位是米（m），功的单位才是“ 焦耳”（J），点拨2：在利用公式W=Fs进行计算 时，必须注意以下几点： （1）F和s的方向必须一致，若F和s方向垂直，则 W=0，力F不做功。 （2）力与物体移动的距离必须对应于同一物体。 力与物体移动的距离必须对应于同一段时间，即 公式中的F始终作用在物体上。
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课堂合作探究
C．甲图中F做的功大于乙图中F做的功 D．条件不足，无法确定甲、乙图中F做的功谁 大
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课后作业
夯实基础 一．选择题 1、（2017•扬州）将一本九年级物理书从地面捡 到课桌做的功大概是（ B ）
A．0.2J
B．2J
C．20J
D．200J
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课后作业
2．（2017•鄂州）下列生活实例中，力对物体做功 的有 （ B ）
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课前自主预习
1．如果一个力作用在物体上,物体在 这个力方向上移动了一段距离 ___________________ _____,力学里就说这个 力做了功。 2.做功的两个必要因素：① 作用在物体上的力； ② 物体在这个力的方向上移动的距离 。 3．在力学中,功等于力与物体在力的方向上移动 。 W=FS 公式表示为:________________ 。 的距离的乘积 焦耳 符号的意义及单位:W—— 功 ——_________( J ) 牛 F—— 力 ——_________( N) 距离__—— 米 S——__ ( m ) 1 N· m= 1 J。
课堂合作探究
（4）李强同学用脚踢足球，足球离开脚 在地面上滚动的过程中，脚对足球做功 了吗？（ × ） （5）小球在光滑水平地面做匀速直线运 动，有力对小球做功吗？（ × ）
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课堂合作探究
二、功的计算 点拨1：在公式W=Fs中，只有当力的单位是牛顿 （N），距离的单位是米（m），功的单位才是“ 焦耳”（J），点拨2：在利用公式W=Fs进行计算 时，必须注意以下几点： （1）F和s的方向必须一致，若F和s方向垂直，则 W=0，力F不做功。 （2）力与物体移动的距离必须对应于同一物体。 力与物体移动的距离必须对应于同一段时间，即 公式中的F始终作用在物体上。
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C．甲图中F做的功大于乙图中F做的功 D．条件不足，无法确定甲、乙图中F做的功谁 大
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课后作业
夯实基础 一．选择题 1、（2017•扬州）将一本九年级物理书从地面捡 到课桌做的功大概是（ B ）
A．0.2J
B．2J
C．20J
D．200J
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2．（2017•鄂州）下列生活实例中，力对物体做功 的有 （ B ）
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1．如果一个力作用在物体上,物体在 这个力方向上移动了一段距离 ___________________ _____,力学里就说这个 力做了功。 2.做功的两个必要因素：① 作用在物体上的力； ② 物体在这个力的方向上移动的距离 。 3．在力学中,功等于力与物体在力的方向上移动 。 W=FS 公式表示为:________________ 。 的距离的乘积 焦耳 符号的意义及单位:W—— 功 ——_________( J ) 牛 F—— 力 ——_________( N) 距离__—— 米 S——__ ( m ) 1 N· m= 1 J。
八年级物理下册第十一章功和机械能单元总结含解析新版新人教版
第十一章功和机械能单元总结一、功1.功的定义：一个力作用在物体上，使物体在力的方向上通过一段距离，这个力就对物体做了功。
2.功的两个必要条件：①有力作用在物体上；②物体在力的方向上通过了距离。
3.功的公式：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式：FS W =。
4.功的单位：国际单位制中，功的单位是：焦耳，符号是J，1J=1N·m 。
5.功的公式的应用：①分清哪个力对物体做功，计算时F 就是这个力；②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应；③功的单位“焦”（牛·米=焦），不是力和力臂的乘积（牛·米，力臂单位不能写成“焦”）。
二、功率1.功率定义：单位时间里完成的功；或说成：单位时间内力作做的功。
2.功率的物理意义：功率是表示力做功快慢的物理量；即单位时间内完成的功。
3.公式：Fv tW P ==。
4.功率单位：在国际单位制中，功率单位是瓦特，符号是W。
常用单位还有千瓦（kW）、马力。
换算关系：W W kW 73511013==马力，。
5.功率公式的解释：（1）物体在拉力F 的作用下，以速度v 沿拉力的方向做匀速直线运动，则拉力做功的功率等于力与物体速度的乘积，即Fv P =。
（2）利用该公式时要注意：拉力F 必须是恒力，且物体运动的速度应不变；v 的单位必须用m/s，这样算出的功率单位才是W；速度v 跟拉力F 必须对应，即v 必须是受到拉力的物体在拉力的方向上移动的速度。
三、动能和势能1.什么是动能：物体由于运动而具有的能。
2.影响动能的因素物体动能的大小与两个因素有关：一是物体的质量，二是物体运动的速度大小。
当物体的质量一定时，物体运动的速度越大其动能越大，物体的速度越小其动能越小；具有相同运动速度的物体，质量越大动能越大，质量越小动能越小。
3.动能是“由于运动”而产生的，一定不要把它理解成“运动的物体具有的能量叫动能”，不运动的物体也具有能量，但不具有动能。
最新人教版八年级物理下册第十一章《功和机械能》知识点总结与对应练习
则在此过程中（
）
A、推力做了 1000J 的功 B、推力的功率为 20W C、重力做了 100 好的功 D、摩擦力为 50N
3. 一建筑工人用 50N 的水平推力推小车，使小车在水平地面上匀速前进了 15m，小车受到的
阻力为
N．撤去推力，小车仍然能继续向前运动 0．5m，这是由于小车具有
．在
上述小车前进的过程中，建筑工人对小车做的功为
，
动能
；离地球中心最近的一点叫近地点，这里卫星的势能
，动能
.
⑸滚摆上升下落过程中，如果不计空气阻力，机械能守恒。上升动能转化为重力势 能，下降重力势能转化为动能，最低点速度最大，动能最大，最高点重力势能最大， 动能最小，下降过程反之。考虑空气阻力，滚摆每次上升高度减小，机械能转化为 内能。
4
六、水能和风能的利用
（3）该实验中斜面的作用是为了控制钢球_____的大小，木块的作用是为了比较钢球___的大 小。
（4）本次实验采用物理最常用的一种实验方法是____________。
（甲）
（乙）
4．机械能：动能和势能统称为机械能。 理解： ①有动能的物体具有机械能； ②有势能的物体具有机械能； ③同时具有动能和势能的物体具有机械能。
J．
4．动能与势能转化问题的分析：
⑴首先分析决定动能大小的因素，决定重力势能（或弹性势能）大小的因素──看
动能和重力势能（或弹性势能）如何变化——质量，速度，高度，弹性形变
⑵还要注意动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大──如果除重力和弹力外
没有其他外力做功（即：没有其他形式能量补充或没有能量损失），则动能势能转化
2．知识结构：
（2）将（甲）与（乙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_______有关. 将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_______有关.
人教版八年级物理下册第十一章功和机械能复习ppt课件
【拓展设问】 (5 )如图甲、乙，让同一质量的小球从同 一斜面的
不 同高度由静止开始滚动，木块在相同木板上被撞得
越远，说明小球的动能
(选填"越小”或“越
大”)。
52
(6)让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，目
的是为了
O
(7 )小球碰到木块后，由于受到阻力的作用，最终会停 止，在此过程中小球和木块的动能转化为
垂直无功：力的方向与物体运动方向垂直，该力没有 做功。 2.做功多少跟物体的运动形式和运动环境无关，不论 物体是做匀速运动还是变速运动，不管物体在光滑
5
平面上还是粗糙平面上，做功的多少只由 W=Fs
决定。
3.功率表示物体做功的快慢不仅与做功多少有关，还 跟做功时间长短有关，只知道一个因素是不能确定
是滑雪运动员从山顶加速下滑训练的
情境。在下滑过程中运动员的动能
重力
势能
(均选填“减小”、“增大”或“不变”)。
29
5. (2018 · 云南)如图所示，光滑斜面 PM 与水平面 MN 平滑连接，弹簧左端固定。小物块在斜面上从 P
点由静止滑向 M 点的过程中，机械能 物块压缩弹簧的过程中，弹簧的弹性势能
离：s=2 s物=2×10 m=20 m,
拉 力F 做的功：W=Fs=20
N
×20 m=400J, 故 A 错误；B. 拉
34
力 F 的功率：
W, 故 B 错误；C. 忽
略绳重和滑轮轴的摩擦，则额外功：W=G 动 h=10 N× 10 m=100 J,有用功：W有用=W意—W=400 J— 100 J= 300J, 故 C 错误；D. 有用功的功率： =60 W,故 D 正确。
水平面上所用的木
人教版物理八年级下册第十一章功和机械能 功、功率知识点
第一节：功知识点一：功1.定义：如果一个力作用在物体上，且物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。
2.功的两个因素：一个是作用在物体上的力，另一个是物体在这个力的方向上通过的距离，两因素缺一不可。
不做功的情况内容实例分析有力无距离有力作用在物体上，但物体没有移动距离。
搬而未起物体在力的方向上没有移动距离（s=0）有距离无力物体运动，但没有对物体施加力的作用。
足球离脚后由于惯性在地面上滚动球滚动的过程中，脚对球没有力的作用（F=0）力与距离垂直有力作用在物体上，物体运动，但物体没有在力的方向上通过一定距离。
背着书包在水平路面上前行拉力竖直向上，移动的距离在水平方向上，二者垂直，书包在竖直方向上没有移动距离要点解读：1：判断力是否做功的方法：①判断力做功的两个必要因素是否同时存在。
②看是否符合三种不做功的情况，即有距离无力，有力无距离，有力有距离但力的方向与物体移动方向垂直。
2.力对物体做功，并非物体一定要沿力的方向运动，只要物体运动方向与力的方向不垂直即可。
例一:下列四种情景中，人对物体没有做功的是（）A：向上堆积物体B：推车推物体C：抽出中间的物体D：背着物体前进解析：A、向上堆积物体，对物体有向上的力，物体在这个力的方向上通过一定的距离，对物体做了功，故A不符合题意;B、利用推车推物体，对物体有向前的力，物体在这个力的方向上通过一定的距离，对物体做了功，故B不符合题意;C、抽出中间的物体，对物体有向后的拉力，物体在这个力的方向上通过一定的距离，对物体做了功，故C不符合题意;D、背着物体前进，对物体有向上的力，但沿水平方向前进，在对物体施加力的方向没有通过距离，没有对物体做功。
故D符合题意。
故选:D。
知识点二：功的计算1.计算公式：物理学中，功等于力与力的方向上移动的距离的乘积，即W=Fs。
2.符号的意义及单位W表示功，单位是焦耳，简称焦（J），1J=1N·m;F表示力，单位是牛顿（N）；s表示距离，单位是米（m）。
人教版八年级下册物理：第十一章 功和机械能
说明：（1）能量是表示物体做功本领大小的物理量，即 能量可以用物体能够做功的多少来衡量。（2）物体“能 够做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或 “已经做功”。如：山上静止的石头具有能量，但它没有 做功，也不一定要做功。
① 做功的过程就是能量转化或转移的过程。
② 如果只有物体的动能和势能相互转化，机械
类型二 功及功率大小的估算
例4. 学校运动会上举行“跳绳”比赛，“跳绳”是指每 次双脚跳起，每次起跳高度5cm。比赛中，初三某同学 1min内摇轻绳150次，则他在整个跳绳过程中的功率最
接近于（ A ）
A60W B.400W C.600W D.1000W
例5，三位同学准备进行爬楼比赛，看看谁的功率大.他们
八年级物理 人教版 十一章功和机械能
复习目标
1、理解机械功的概念，知道做功的必要条件 2、理解功率的概念，能应用公式进行计算； 3、理解动能、势能的概念，理解影响动能、 势能的因素；
4 、能用实例说明物体的动势能及它们的转化 5、提高运用机械能转化与守恒观点分析问题 的能力；了解功和能的关系。
知识结构
（1）体积相同的让钢球和木球从同一高度下滑， 目的是使两球到达水平面时的__速__度__相__同__；是为了探 究动能与物体_质__量___的关系；
（2）通过__被__撞__物__体__移__动__距__离_的、乙说明：_______相同的物体， 质量越大，它的动能_越__大___； 甲、丙说明：___质__量___相同的物体，运动速度越大，
单位： 1 J=1 N·m
功(W)
物体能够对外
作用在物 体上的力F
做功
快慢
单位： 1 W=1 J/s
功率(P)
物体在力的方向 上移动的距离S
① 做功的过程就是能量转化或转移的过程。
② 如果只有物体的动能和势能相互转化，机械
类型二 功及功率大小的估算
例4. 学校运动会上举行“跳绳”比赛，“跳绳”是指每 次双脚跳起，每次起跳高度5cm。比赛中，初三某同学 1min内摇轻绳150次，则他在整个跳绳过程中的功率最
接近于（ A ）
A60W B.400W C.600W D.1000W
例5，三位同学准备进行爬楼比赛，看看谁的功率大.他们
八年级物理 人教版 十一章功和机械能
复习目标
1、理解机械功的概念，知道做功的必要条件 2、理解功率的概念，能应用公式进行计算； 3、理解动能、势能的概念，理解影响动能、 势能的因素；
4 、能用实例说明物体的动势能及它们的转化 5、提高运用机械能转化与守恒观点分析问题 的能力；了解功和能的关系。
知识结构
（1）体积相同的让钢球和木球从同一高度下滑， 目的是使两球到达水平面时的__速__度__相__同__；是为了探 究动能与物体_质__量___的关系；
（2）通过__被__撞__物__体__移__动__距__离_的、乙说明：_______相同的物体， 质量越大，它的动能_越__大___； 甲、丙说明：___质__量___相同的物体，运动速度越大，
单位： 1 J=1 N·m
功(W)
物体能够对外
作用在物 体上的力F
做功
快慢
单位： 1 W=1 J/s
功率(P)
物体在力的方向 上移动的距离S
人教版八年级下册物理：第十一章 功和机械能
A.空中飞行的铅球 B.草地上滚动的足球 C.阳台上的花盆 D.下落的瀑布
机械能
动能
机械能
势能
重力势能 弹性势能
机械能的转化及守恒
1．动能和势能能够相互转化。 2．机械能守恒
当只有动能和势能互相转化时，机械能总 量不变。
机械能 = 动能 + 势能
势能 + 动能 保持不变
18
【例7】 喜鹊的质量比燕子大，若它们以同一速
度飞行时，具有相等的机械能，那么一定是 __燕__子__飞得高 。
【例8】“神舟五号”载人飞船成功返航，实现了中国
人几千年的“飞天梦”，返回舱减速着陆过程中，航
天英雄杨利伟的( D
)。
A．动能增加，重力势能减少，机械能不变
B．动能不变，重力势能减少，机械能减少
C．动能减少，重力势能不变，机械能减少
动能
定义：物体由于运动而具有的能。
动能
质量 影响因素：
速度
实验：探究物体的动能跟哪些因素有关
重力势能
定义：物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能。
重力势能
质量
影响因素： 高度
弹性势能
定义：物体由于发生弹性形变而具有的能。
弹性势能
影响因素： 弹性形变程度
【例6】 下列物体不具有动能的（ C ）
2．机械能 机械能
动能 重力势能 弹性势能
质量 速度 质量 高度 形变程度
守恒
转化
功
定义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的 方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。 功 两个必要因素：①作用在物体上的力②物体在力的方向上
表达式：W Fs
功
劳而无功：有力，但没有在力的方向上移动的距离 几种不 做功的 不劳无功：没有力，但有移动的距离 情况
机械能
动能
机械能
势能
重力势能 弹性势能
机械能的转化及守恒
1．动能和势能能够相互转化。 2．机械能守恒
当只有动能和势能互相转化时，机械能总 量不变。
机械能 = 动能 + 势能
势能 + 动能 保持不变
18
【例7】 喜鹊的质量比燕子大，若它们以同一速
度飞行时，具有相等的机械能，那么一定是 __燕__子__飞得高 。
【例8】“神舟五号”载人飞船成功返航，实现了中国
人几千年的“飞天梦”，返回舱减速着陆过程中，航
天英雄杨利伟的( D
)。
A．动能增加，重力势能减少，机械能不变
B．动能不变，重力势能减少，机械能减少
C．动能减少，重力势能不变，机械能减少
动能
定义：物体由于运动而具有的能。
动能
质量 影响因素：
速度
实验：探究物体的动能跟哪些因素有关
重力势能
定义：物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能。
重力势能
质量
影响因素： 高度
弹性势能
定义：物体由于发生弹性形变而具有的能。
弹性势能
影响因素： 弹性形变程度
【例6】 下列物体不具有动能的（ C ）
2．机械能 机械能
动能 重力势能 弹性势能
质量 速度 质量 高度 形变程度
守恒
转化
功
定义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的 方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。 功 两个必要因素：①作用在物体上的力②物体在力的方向上
表达式：W Fs
功
劳而无功：有力，但没有在力的方向上移动的距离 几种不 做功的 不劳无功：没有力，但有移动的距离 情况
八年级物理课件_功和能_动能和势能
疾驰的汽 车湍急的来自流飞行的飞机动能
快问快答：下列哪些物体具有动能？
水中游动的鱼；
地上飞奔的猎豹；
天上飞的老鹰；
快跑的小明；
高速铁路上行驶的空载火车；
慢跑的小明；
高速铁路上行驶的满载火车； 在水平地面上滚动的铅球；
静止在地面上的铅球
动能的影响因素
小胖子以不同的速度撞向小瘦子，哪种情况对小瘦子的心 灵创伤更大？
势能
重力势能：物体由于被举高而具有的能量 弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量
能量的不同形式 下列物体各具有什么形式的能？
在地上滚动的足球 山顶上的一块石头 地面上被拉弯的弓 天空中向前飞行的飞机
动能 重力势能 弹性势能 动能和重力势能
动能 动能： 物体由于运动而具有的能 注：一切运动的物体都具有动能
速度慢
速度快
速度快
猜想一： 速度
动能的影响因素 大胖子和小胖子以相同的速度撞向小瘦子，谁对小瘦子的 心灵创伤更大？
大胖子
猜想二： 质量
动能的影响因素的实验探究 猜想与假设： 动能的大小可能和速度有关
动能的大小可能和质量有关 实验·观察： 如何判断小球动能的大小？
通过观察小球撞击木块后，木块移动的距离
质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大； 运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
实验中运用转换法和控制变量法
动能的影响因素的实验探究
判断动能变化情况 一辆汽车加速运动，它的动能 增大 。
火车进站时做减速运动，它的动能 减小 ；停止后， 它的动能等于 0 。 一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能减小 。
练习
唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动、形 象地反映了这条大河蕴藏了大量的 动 能。
快问快答：下列哪些物体具有动能？
水中游动的鱼；
地上飞奔的猎豹；
天上飞的老鹰；
快跑的小明；
高速铁路上行驶的空载火车；
慢跑的小明；
高速铁路上行驶的满载火车； 在水平地面上滚动的铅球；
静止在地面上的铅球
动能的影响因素
小胖子以不同的速度撞向小瘦子，哪种情况对小瘦子的心 灵创伤更大？
势能
重力势能：物体由于被举高而具有的能量 弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量
能量的不同形式 下列物体各具有什么形式的能？
在地上滚动的足球 山顶上的一块石头 地面上被拉弯的弓 天空中向前飞行的飞机
动能 重力势能 弹性势能 动能和重力势能
动能 动能： 物体由于运动而具有的能 注：一切运动的物体都具有动能
速度慢
速度快
速度快
猜想一： 速度
动能的影响因素 大胖子和小胖子以相同的速度撞向小瘦子，谁对小瘦子的 心灵创伤更大？
大胖子
猜想二： 质量
动能的影响因素的实验探究 猜想与假设： 动能的大小可能和速度有关
动能的大小可能和质量有关 实验·观察： 如何判断小球动能的大小？
通过观察小球撞击木块后，木块移动的距离
质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大； 运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
实验中运用转换法和控制变量法
动能的影响因素的实验探究
判断动能变化情况 一辆汽车加速运动，它的动能 增大 。
火车进站时做减速运动，它的动能 减小 ；停止后， 它的动能等于 0 。 一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能减小 。
练习
唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动、形 象地反映了这条大河蕴藏了大量的 动 能。
人教版部编版八年级 物理下册第11章功和机械能【全章】PPT教学课件
Ｆ
Ｓ
组
物体受到力，但没有移动距离， 力对物体没有做功
1.人用力推一辆陷在雪地里的汽 车但没推动，人对汽车是否做功？ 2.人搬一块大石头但没有搬
动，人对石头是否做功？
组 物体不受力，但由于惯性通过 一段距离，没有做功
1、物体在光滑平面上匀速直线滑行是否有力做功?
S 2、运动员踢足球,球离开脚后飞出10米远的过程,运动员 是否对球做功?
下列情况中，人有没有对皮箱做功：
（1）人用力提地上的皮箱，但没有提起 没有
（2）人再一次用力把箱子提起
有
（3）人用力提着皮箱在原地不动
没有
（4）人提着箱子在水平路面上走了50米 没有
（5）人提着箱子站在水平匀速行使的汽车上没有
（6）人提着皮箱在电梯中上升
பைடு நூலகம்
有
物理学中规定:功等于力跟物体在力的方 向上通过的距离的乘积。
已知：F=G=10N h=1m 求：W=？
解： W=FS=Gh=10N×1m=10J 答：重力做功为10J
F=G h
3. 张明用50N的水平推力在冰上推动重100N的箱子， 前进了10米，撤去推力后，箱子又继续前进了2m， 他做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他又 做了多少功？
F
s
s/
已知：F=50N s=10m G=100N, h=1.5m.
人教部编版八年级物理下册 第11章功和机械能【全章】
PPT教学课件
第十一章 功和机械能 第一节
一.功
生活中经常提到功，举例说明生活中功的含义。
生活中的功有“贡献”、“成效”、“功劳”等丰富 的意思，物理学中的功吸收了”成效”的意思，但它 还有更为特殊的含义。
什么是物理学中的功呢 物理中怎样才算做功呢
Ｓ
组
物体受到力，但没有移动距离， 力对物体没有做功
1.人用力推一辆陷在雪地里的汽 车但没推动，人对汽车是否做功？ 2.人搬一块大石头但没有搬
动，人对石头是否做功？
组 物体不受力，但由于惯性通过 一段距离，没有做功
1、物体在光滑平面上匀速直线滑行是否有力做功?
S 2、运动员踢足球,球离开脚后飞出10米远的过程,运动员 是否对球做功?
下列情况中，人有没有对皮箱做功：
（1）人用力提地上的皮箱，但没有提起 没有
（2）人再一次用力把箱子提起
有
（3）人用力提着皮箱在原地不动
没有
（4）人提着箱子在水平路面上走了50米 没有
（5）人提着箱子站在水平匀速行使的汽车上没有
（6）人提着皮箱在电梯中上升
பைடு நூலகம்
有
物理学中规定:功等于力跟物体在力的方 向上通过的距离的乘积。
已知：F=G=10N h=1m 求：W=？
解： W=FS=Gh=10N×1m=10J 答：重力做功为10J
F=G h
3. 张明用50N的水平推力在冰上推动重100N的箱子， 前进了10米，撤去推力后，箱子又继续前进了2m， 他做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他又 做了多少功？
F
s
s/
已知：F=50N s=10m G=100N, h=1.5m.
人教部编版八年级物理下册 第11章功和机械能【全章】
PPT教学课件
第十一章 功和机械能 第一节
一.功
生活中经常提到功，举例说明生活中功的含义。
生活中的功有“贡献”、“成效”、“功劳”等丰富 的意思，物理学中的功吸收了”成效”的意思，但它 还有更为特殊的含义。
什么是物理学中的功呢 物理中怎样才算做功呢